FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
30/1/2010

CAPACITACIÓN A LOS DOCENTES EN LA

IUTRC TECNO PEDAGOGÍA, PARA EL BUEN
USO DE LAS TIC
Nombre: IUTRC (Instituto Universitario Tecnológico Región Capital).

Equipo: Captecped (Capacitación en tecnología Pedagógica)

Abiertos al futuro, al mundo, al progreso.

Coordinador: Cesar Ramos.

Integrantes: Cesar Ramos.

Proyecto del Modulo: MPC01210 | CESAR RAMOS

 Índice

Datos Generales de la Institución………………………………………… 1

Antecedentes………………………………………………………………….. 1

Autoridades……………………………………………………………………….. 1

Oferta Académica………………………………………………………………. 1

Población Docente……………………………………………………………… 2

Población Estudiantil………………………………………………………….. 2

Recurso Tecnológico…………………………………………………………… 2

Recurso Humano………………………………………………………………… 3

Objetivos…………………………………………………………………………… 3

Justificación……………………………………………………………………… 4

Planificación……………………………………………………………………… 4

Bibliografía………………………………………………………………………… 6
 CapTecPed

FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
 Fase de Investigación
1. Datos Generales de la Institución.

 Nombre de la institución: Instituto Universitario Tecnológico Región

Capital.

 Ubicación: Carretera Panamericana, Kilómetro 8, Miranda Venezuela.

2. Antecedentes.

Contexto Interno del Instituto

El Instituto Universitario de Tecnología Región Capital, fue fundado en

1976 en convenio con Francia pionera en los institutos técnicos donde sus
egresados obtienes el titulo de TSU (Técnico Superior Universitario). Este a
través del Dr. Federico Rivero Palacio con la visión de preparar a los
estudiantes de la población Venezolana en técnicos profesionales en las
diversas áreas tecnológicas para satisfacer las necesidades de nuestro país.

Hoy en día existen 29 sedes de IUT en el país (Venezuela), institutos

en los que los docentes a través del plan de desarrollo nacional PNFI
(Programa Nacional de Formación en Informática); han buscado la manera
de poder atender la gran cantidad de matriculas en cualquiera de las sedes
que están en la nación y poder ofrecer profesionales de calidad al sector
empresarial público y privado.

3. Autoridades:

 Prof. Arturo Montes Rendón, Director.

 Prof. Humberto Almeida: Subdirector Académico.
 Profa. Núbia Vera Pérez: Subdirectora Administrativa.
 Prof. Ali González Rivas: Jefe del Dpto. de Investigación y
Postgrado.
 Prof. Jesús Sojo Pérez: Jefe del Dpto. de Planificación y
Desarrollo.

4. Oferta Académica

 Escuelas que la conforman:

 Informática.
 Eléctrica (Electrónica).
 Mecánica Automotriz.
 Administración.
 Construcción Civil.
 Procesos Químicos.
5. Población Docente

 Cantidad de docentes por escuela:

 Informática: 40 docentes.
 Eléctrica: 60 docentes.
 Mecánica Automotriz: 50 docentes.
 Administración: 98 docentes.
 Construcción Civil: 46 docentes.
 Procesos Químicos: 72 docentes.
Para un total de 366 docentes en la institución.

6. Población Estudiantil

Actualmente existen en la sede IUTRC, una cantidad de 7000

participantes de los cuales solo existen 300 matriculados en la modalidad
de semi presencial.

 Cantidad de Estudiantes por escuela:

 Informática: 1200 estudiantes.
 Eléctrica: 1300 estudiantes.
 Mecánica Automotriz: 1000 estudiantes.
 Administración: 1400 estudiantes.
 Construcción Civil: 900 estudiantes.
 Procesos Químicos: 1200 estudiantes.
Para un total de 7000 estudiantes, distribuidos en 3 turnos,
mañana, tarde y Noche.

7. Recursos Tecnológicos

 Características de las TICs que se utilizan en esta universidad:

 Laboratorios: el Instituto cuenta con un total de 30
Laboratorio con capacidades variables que van entre 20 y 30
computadores, de dichos laboratorios 10 cuentan con servicio
de Internet banda ancha. Se encuentran disponibles desde las
8:00 a.m. hasta las 8:00 p.m. Para su uso solo se requiere
realizar una reservación por lo menos de 24 horas antes.

 Características de la plataforma disponible: Se cuenta con

Internet banda Ancha, actualmente se encuentra en la fase de
implementación la plataforma Moodle, en la cual serán
colocadas las aulas virtuales del instituto.
 Disponibilidad de computadoras: la disponibilidad de las
computadoras para la capacitación depende directamente del
laboratorio que sea asignado, sin embargo el 90% de los
docentes cuentan con computadoras en sus cubículos y todos
disponen de acceso a Internet bien sea por la red cableada o
por la red inalámbrica, adicional a esto se cuenta dentro del
instituto con una sala de Alma Mater con 30 computadoras la
cual se administra con ciertas restricciones de tiempo para los
usuarios.
 7.1 Recurso Humano

a) Servicio de soporte: el instituto cuenta con un

departamento de Sistemas Informáticos, el cual se
encarga de mantener los equipos en perfecto estado
así como la actualización e instalación de los software
requeridos para cualquier capacitación que se vaya a
realizar.

b) Actualmente solo hay 20 docentes capacitados para

dar inducción sobre educación a distancia y que
manejan las tecnologías necesarias para implantar la
capacitación tecno pedagógica en la institución.

Cabe destacar que no existe un departamento de educación a

distancia dentro de la institución. Y se observa un rechazo al cambio por
parte de los docentes que tienen un tiempo de labor de 10 o más años
dentro del IUTRC

8. Objetivos del Proyecto

Objetivo General

Dar a conocer la tecnopedagogía a los docentes y

capacitarlos aplicando las Tics a través de la implantación de
procesos e_learning.

Objetivos Específicos

1) Determinar los docentes que desean ser partícipe de la

capacitación y el uso de las tics en sus clases.

2) Estructurar un plan de acción en los contenidos a impartir a

través de los procesos e_learning.

3) Definir las estrategias que permitan el aprendizaje

significativo de los docentes

4) Configurar programas (Videos conferencias, aulas virtuales,

wikis, entre otros) para implantar la capacitación dentro
del instituto.

9. Obtención de Información

La información obtenida para este proyecto fue facilitada por el

Consejo de Directivos del IUTRC (Instituto Universitario Tecnológico
Región Capital) y los diferentes jefes de departamentos de las distintas
escuelas que comprenden el IUTRC.
 A través de la información suministrada y la capacidad horaria de los
docentes que se vieron interesados por la capacitación, verbalmente se
llego a una intensión de dar la capacitación en un lapso de 6 meses.

10. Justificación del Proyecto

El IUTRC (Instituto Universitario Región Capital), fundado en 1976,

tiene una capacidad de 3200 estudiantes y ofrece además carreras como
Informática, Procesos Químicos, Eléctrica mención electrónica, Mecánica
entre otros; la necesidad del país en cuanto a estas carreras ha ido
aumentando, por tal, hoy en día el instituto se ha visto obligado a
aumentar su matrícula ante la necesidades de técnicos con calidad en el
conocimiento y abierto a nuevos aprendizajes en las áreas ya descritas.
La matrícula para este presente año 2010 ha tenido un considerable
aumento de 3200 a 7000 estudiante lo que ha permitido una reorganización
completa tanto en la carga horaria de los estudiantes como en las de los
docentes, implicando problemas en todos los ejes importantes que impactan
directamente sobre el alumno como lo es la infraestructura, cantidad de
laboratorios, falta de docentes, comedor, entre otros.
El problema principal radica en que el instituto no puede atender de
forma netamente presencial a los 7000 estudiantes por lo que necesita
replantearse la manera de hacer llegar el conocimiento y los objetivos que
se quieren lograr. Es por eso, que la justificación del instituto de
experimentar con los avances en la educación a través de las tics y las
nuevas tecnologías nos permite globalizar nuestra educación dándonos
alcances dentro de la nación casi infinita y menos limitadas en lo que
situación geográfica se refiere puesto que todavía existen poblados donde la
internet no ha tocado a sus puertas. En otro orden de idea podemos abrir
mundo lleno de nuevos saberes y de creatividad, donde lo lúdico, la
motivación se desbordan en cada uno de los participantes que entrara en el
nuevo mágico y nuevo mundo de la educación a distancia.

11. Plan de Capacitación en Tiempo

Módulos Tiempo
Módulos Cero (0) 4 semanas

Módulos Uno (1) 4 semanas

Módulos Dos (2) 4 semanas

Módulos Tres (3) 4 semanas

Módulos Cuatro (4) 4 semanas

Módulos Cinco (5) 4 semanas

 CapTecPed

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12. Planificación del Proyecto

Hoy en día el mundo está conectado a través del internet, donde se

da por hecho que las brechas de comunicación cada vez se hacen menos.
Esto, nos da como ventaja, centrar el aprendizaje no solo en alumno si no
también en el docente y así lograr una globalización completa en la
educación de cualquier individuo en el globo terráqueo.
En el IUTRC, nos encontramos con una población docente de 366, y
una población estudiantil de 7000; lo que ha traído consecuencias graves
en la calidad educativa en las carreras que ofrece ya que es mucho pedir
poder cumplir con tampoco recurso de personal docente la atención de tal
población estudiantil. Es imperante entrar en el mundo de la educación a
distancia y mejorar a través de las TICS el aprendizaje de los participantes
del IUTRC además del docente.
En otro orden de idea el IUTRC, ha decidido poner en práctica la
capacitación de los docentes en el uso de las herramientas de aprendizaje
cooperativo como foros, wikis, entornos virtuales, blogs entre otros, a un
nivel básico; ya que el factor tiempo es determinante.

12.1. EL Diseño: En la fase del diseño, según la fase de

investigación es Dar a conocer la tecnopedagogía a los docentes y
capacitarlos aplicando las Tics a través de la implantación de procesos
e_learning. Esto quiere decir que la capacitación se desarrollara en tres
fases, informativa, transformación y ejecución. Lo que permitirá que el
docente pueda adquirir los conocimientos de manera fluida y eficaz.

12.2 Especificaciones del Diseño

La capacitación es para todos los docentes

La capacitación es totalmente virtual (No se hará ningún modulo semi
presencial).
La capacitación la hara el equipo CapTecPed
La capacitación utilizara la infraestructura técnica del IUTRC con
moodle.
Costo de la capacitación.

12.3 Descripción del Diseño

Titulo: La capacitación se hará a través de módulos los que serán 6,

cada uno tendrá una certificación elaborada por el equipo Captecped
y firmadas por el Consejo de directivo del IUTRC y la Junta de
integrantes de Captecped.
 CapTecPed

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La Modalidad: Es Virtual exclusivamente.

Duración: 24 semanas (6 meses).

13. Estrategias para la implantación del proyecto

1) Presentar el proyecto al IUTRC

2) Escoger los laboratorios para impartir los módulos
3) Montar la infraestructura Virtual
4) Escoger los contenidos a impartir
5) Crear los materiales necesarios para la capacitación
6) Dar a conocer el proyecto a los docentes
7) Dar a conocer el proyecto a los alumnos.
8) Matricular a los docentes
9) Evaluar los costos.

14 Contenido de los Módulos

Módulo Contenido Tiempo

0 Presencia, Ubicación,
navegabilidad, foro de 4 semanas
bienvenida
1 Diseño de un EVA,
4 semanas
Perfil, navegabilidad,
entornos virtuales
2 Herramientas
4 semanas
tecnológicas, Wiki,
Foros, Blogs.
3 Redes Sociales,
4 semanas
Grupos, Scribs, Slide
Share
4 Flash, Videos, Sonidos, 4 semanas
Fotos, Imágenes, Vokis
5 Bibliotecas del
4 semanas
conocimiento, youtube,
wikipedia.
 15. Bibliografía

Como Hacer Un Proyecto de Capacitación

http://www.gerenciaglobal.com/video.php?idVideo=16&idAutor=8

PROYECTO DE CAPACITACIÓN CON PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

http://www.tupatrocinio.com/patrocinio.cfm/proyecto/61743020080
268697055535266684549.html

Competencias TIC docentes UNESCO

http://www.scribd.com/doc/2366265/Competencias-TIC-docentes-
UNESCO