RAZ.

VERBAL
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616

RAZON. VERBAL.

ndice
Pg .

Anlisis e interpretacin..................................41

Comprensin de lectura...................................47

Juegos verbales - Anagramas...........................53

Sinnimos .......................................................57

Trmino excluido..............................................59

Oraciones eliminadas.......................................65

Repaso.............................................................71

Lectura Recreativa..........................77

COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

MIRAR LA LUNA
Una noche de verano sumamente calurosa, una noche de fines de
diciembre, sal a tomar aire afuera de la cabaa que ocupaba
temporalmente.
La noche era apacible y hermosa. A mi alrededor todo era quietud y
en el aire flotaba un no s qu extrao y fascinante. El cielo estaba
totalmente despejado y me pareci un ocano lleno de misterios. De
pronto, sin saber por qu, me dieron unas ganas brbaras de mirar la
Luna. La busqu y la busqu con la mirada y nada. No se le vea por
ningn lado. Me puse un par de anteojos, y nada. Me los saqu, los
limpi cuidadosamente, me los volv a poner . . . nada.
Record que tena un potente telescopio porttil. Me pas un rato
largo mirando el cielo a travs de su lente, pero la Luna no apareca por
ningn lado. Ni siquiera opacaba por su presencia.
Nubes no haba ni una. Estrellas, un montn. Pero la Luna no estaba.
Me fij en el almanaque. Era un da de luna llena. Cmo poda ser que
no estuviera? Dnde se habra metido? En algn lugar tena que estar.
Decid esperar. Esper con ganas. Esper con impaciencia. Esper con
curiosidad. Esper con ansias. Esper con entusiasmo. Esper y esper.
Cuando termin de esperar mir al cielo, y nada.
Cuando pude sobreponerme a mi decepcin, me serv un caf. Lo
beb lentamente. Cuando lo termin de tomar la luna segua sin aparecer.
Me serv otro caf. Cuando lo termin de tomar ya haba tomado dos
cafs. Pero de la Luna, ni noticias. Despus del dcimo caf la Luna no
haba aparecido y a m se me haba terminado el caf. Paciencia por
suerte todava tena.
Consult las tablas astronmicas que siempre llevaba en la mochila.
Eclipse no haba. Pero de la Luna, ni rastros. Volv a tomar el telescopio.
Enfoqu bien, en distintas direcciones.
El cielo nocturno era maravilloso y, como tantas otras veces, me
sorprendi mucho encontrar algo que no esperaba ver. Mucho menos en
ese momento y en ese lugar. Ah a los lejos, entre tantas galaxias con
tantas estrellas y tantos cuerpos desconocidos que se movan en el
espacio haba un pequeo planeta con un cartelito que deca "Tierra". Le
di mayor potencia al telescopio y pude ver claramente que en la terraza
de mi casa todava estaba colgada la ropa que me haba sacado antes de
ponerme el traje de astronauta. Adentro, en el comedor, mi esposo y los
chicos coman ravioles con tuco y miraban un noticiero por televisin. En
ese momento justo estaban mostrando una foto ma y el Servicio de

COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

Investigaciones Espaciales informaba que yo haba alunizado sin

dificultades.
Me tranquilic y me qued afuera, disfrutando serenamente de
la noche, mirando todo con la boca abierta, absorta en vaya a saber qu,
tan distrada como siempre, totalmente en la luna.

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RAZON. VERBAL.
I n t e r p r e t a n d o : D i b u j a lo s d i f e r e n t e s e p is o d io s d e la l e c t u r a
1

COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

APLICANDO

PALABRAS

" L a n ic a m a n e r a d e a p r e n d e r
p a la b r a s e s u t il i z n d o l a s "

GLOSARIO ESPECIAL - CULTURA GENERAL

ARTE O DISCIPLINA

Ej.: La Pedologa estudia la tierra apta para el cultivo. Idem:

" E l a b o r a u n a o r a c i n c o n c a d a u n o d e l o s s i g n i fi c a n t e s "
E s t a m p illa s
M onedas
In t e r p r e t a c i n d e t e x t o s
E scu d o s
C o n o c im ie n t o h u m a n o
L e n g u a je
A lim e n t o s
V a lo r e s
C o stu m b re s
D eb e res y de re ch o s
Tu m ore s
C onducta
C a u s a s d e l o s fe n m e n o s
Razas
P u lso
H e c e s fe c a le s
A p a ra to re p ro d u c to r
In s e c t o s
E l a r t e d e in v e n t a r
E l a r t e d e la c a z a
O r ig e n d e la s p a la b r a s

COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.
VOCES DE ANIMALES
Ej.: Trinar es la voz de los pjaros. De la misma manera:
" E l a b o r a u n a o r a c i n c o n c a d a u n o d e l o s s i g n i fi c a n t e s "

Pa vo
P a lo m a
O ve ja , c a b ra
E le fa n t e
C u e rvo
Pato
C ig e a
Pa n te ra
Z orra
Bho
R a n a , sa p o
G ato
C e rd o
Lob o, co yote
S e r p ie n t e

PALABRAS COLECTIVAS
Ej.: Dan la idea de conjunto.

" E l a b o r a u n a o r a c i n c o n c a d a u n o d e l o s s i g n i fi c a n t e s "
O b r a s lit e r a r ia s
Is la s
A la m o s
F lo r e s
C e rd o s
A n im a le s d e c a r g a
B u e yes
Pe rro s
Peces
A b e ja s

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RAZON. VERBAL.

" E l a b o r a u n a o r a c i n c o n c a d a u n o d e l o s s i g n i fi c a n t e s "
B ru jo s
Poeta s
E s t re lla s
H o ja s s e c a s
S e m illa s
A ve s
O b is p o s
M o n ta as
H u e so s
F ie le s o c r is t ia n o s
H o ja s o r a m a s
Sa cerdo tes
F a m ilia s n m a d e s
Va ga b u n do s
Pe a sc o s, ro c a s
C h iq u illo s

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RAZON. VERBAL.

CARACTERSTICAS FSICAS:
TEXTO 1:

PATA DE PALO VERDE

Haba una vez un barco lleno de piratas. Se dedicaban a navegar,
cantar y tomar ron. Y, de vez en cuando, a los abordajes. Un abordaje es
como una batalla de almohadas, pero mil veces peor: se salta arriba de
los otros, se grita mucho, se hace un lo brbaro y, los que quedan
tirados por el suelo, pierden, y los que se quedan sentados sobre ellos,
ganan.
En uno de esos abordajes (alfanje por aqu, cimitarra por all) a uno
de los piratas se le perdi una pierna y no la pudo encontrar ni cuando
termin el lo.
Desde entonces, anduvo saltando en una pata. No de alegra, sino
porque no tena ms remedio. Iba de la proa a la popa y de barlovento a
sotavento haciendo TOC-TOC-TOC-TOC-TOC-TOC-TOC, . . .
A la larga, resultaba un poco cansador.
As que cuando vio que pasaban cerca de una isla con rboles quiso
desembarcar enseguida, para conseguir un palo y hacerse una pata de
palo (cosa que estaba muy de moda entre los piratas)
Casualmente encontr en la playa un palo justo como l quera
Le dio forma adecuada con su cuchillo y la ajust en el lugar que
haba dejado libre la pierna fugitiva.
Se sinti ms cmodo. Y ms acompasado, porque ahora haca TOCTOC, TOC-TOC, TOC-TOC, TOC-TOC, . . .
Pero no se dio cuenta, por atropellado, de que el palo elegido era una
rama recin quebrada y no estaba seca: era un palo verde.
Con el agua que le salpicaba y el sol sobre cubierta, como estaban en
primavera, un da -PIM!- broto una hoja. Y esa misma tarde -PIM! PIM!otras dos hojas. Y al da siguiente, una flor blanca. Y despus, varias
flores ms.
Quedaba de lo ms original.
Los otros piratas (con patas de palo a secas) lo felicitaron por su
buena pata:
- No te creas que le pasa a todo el mundo encontrar por ah un palo
verde -le decan
- Cre que era un pirata de mala pata, pero empiezo a creer que no es
as- contestaba con modesta el pirata Pata de Palo Verde.
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RAZON. VERBAL.

Estaban en eso cuando, desde all arriba, el viga grit:

- Barco del rey a la vista! Con banderita dorada!
- Debe traer tesoros! -gritaron los piratas- Y se prepararon para el
abordaje
Cuando saltaron a la cubierta del barco del rey vieron que, tal como
pensaban, estaba lleno de cofres con tesoros.
Sentada sobre uno de ellos, con su vestido blanco que pareca de
espuma y sus ojos verdes que parecan de mar, estaba, lo ms
campante, la princesita.
Pata de Palo Verde, cuando la vio, se qued patitieso.
- Princesita, hija del rey -le dijo- antes de conocerte lo que ms me
importaba era conseguir botines.
- No veo para qu, si con slo un botn parece que te alcanza.
- No te burles. Quise decir conseguir tesoros. Pero ahora ningn
tesoro del mundo me importa ms que t. Querras venir a navegar
conmigo?
- Veamos, veamos -dijo la princesita. Sucede que voy en este barco a
casarme con un prncipe que no conozco; que no s si tiene barba roja,
como t, ni ojos celestes como t, ni, menos, una pata de palo con flores
como la tuya, que me gusta mucho. . .
- Si te gusta, princesita, puedo regalarte una.
- Una pata de palo?
- No. Una flor.
- Gracias -y empez a abanicarse con la flor, como pensando, . . .
Puede ser que en ese nuevo palacio me sigan diciendo todo el tiempo
que me pare derecha, que no me arruge los volados, que haga la
reverencia y que lustre todas las maanas mi coronita ... Me gusta tu
barba roja, tu pata de palo florida y tu forma de decir las cosas. Creo que
tu barco es mucho ms lindo que un palacio. Me quedo contigo.
Entonces los otros piratas se quedaron en el barco de bandera
dorada. Con el botn y siguieron su rumbo
Pata de Palo Verde salt con la princesita al otro barco.
Se sentan tan contentos como nunca se haban sentido. Navegaron
muchos mares. Hubo das de sol. Y noches estrelladas. Tambin hubo que
capear temporales. Porque todo eso le pasa a los navegantes.
Una maana vieron en el horizonte una isla con muchos rboles. Los
rboles estaban llenos de flores blancas, iguales a las de Pata de Palo
Verde. Porque era la misma isla aquella, y porque otra vez era primavera.
Responde las siguientes preguntas:
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RAZON. VERBAL.
1. Cuntos prrafos tiene la lectura?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Cul es el tema del texto?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Cules son los episodios ms importantes de la lectura?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Grafica las escenas que ms te agradaron.

TEXTO 2:

MIOPA DE LUCA
- Esta nia vive en las nubes -deca la mam de Luca-. Es distrada,
se tropieza con todo, parece que caminara en otro mundo.
- Es una nia con mucha imaginacin -deca el pap de Luca. Me
cont que haba una funcin de circo enfrente de casa: me mostr a los
payasos haciendo piruetas y hasta un oso bailando. Y era la ropa
colgada, de nuestra vecina, movindose en el viento: El oso era el
sobretodo de su marido! No me negars que es ms divertido un circo
que una cuerda con ropa colgada.
- Pero no es real! -opin la mam.
- Es real tambin, para ella, si lo ve as -opin el pap.
- Juega muy poco con los otros nios. Est demasiado quieta, siempre
leyendo cuentos de hadas -se preocup la mam-.
COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

Lo cierto es que Luca vea la vida a su manera:

Luca deca que las flores del jardn eran hadas con vestidos de
colores
Luca dijo, un da de lluvia, que haba visto escaparse al camello del
zoolgico.
Luca, si se asomaba de noche a la ventana, hablaba de platos
voladores de donde bajaban reyes con coronas luminosas.
Qu cosas le gustan a Luca?
Mirar hormigas y bichitos, tirada en el pasto.
Enhebrar cuentas de collares.
Y sobre todo, leer.
Tanto, pero tanto le gusta leer que se mete dentro del libro como si
fuera una casita. Parece que las letras fueran caramelos y ella se las
quisiera comer.
Pero no le gusta jugar a la pelota con otros nios. Porque la pelota
siempre se le escapa.
Ni le gusta jugar a la mancha. Porque siempre se tropieza.
Ni le gusta ir al colegio. Porque se equivoca con los nmeros del
pizarrn.
Qu pasa con Luca?
La mam se puso a pensar.
El pap se puso a pensar.
La maestra se puso a pensar.
Hasta que se dieron cuenta:
Luca ve todo de otra manera porque de veras, ve todo de otra
manera.
Esa forma de ver, distinta, se llama miopa.
Por eso Luca ve la pelota de voley fuera de foco y se le escapa. O las
piedras del suelo como si estuviera abajo del agua y se tropieza. Y los
nmeros del pizarrn borrosos y los confunde
En cambio, puede ver muy bien -de cerca- cosas muy chiquitas: por
eso le divierten las hormigas, las cuentitas de enhebrar, las letras de los
libros.
Se acuerdan de la luna llena cuando est por llover? Bueno, de lejos,
Luca ve un poco as: las manchas de los colores de las cosas, pero no los
bordes definidos ni los detalles. Por eso la ropa colgada al viento puede
ser a sus ojos saltimbanquis de un circo . . . una pareja de novios bajo
sus paraguas juntos, en una tarde de lluvia, pueden parecerle un camello
. . . o los focos de los autos, en la noche, platos luminosos en la
oscuridad.
Entonces fueron a visitar a un oculista.
- Luca ve como a travs de un vidrio empaado -empez la mam-.
- Ver como ella el mundo es algo casi mgico -suspir el pap-.
- Pero a veces me confunde no ver las cosas como los dems -dijo
Luca-.
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RAZON. VERBAL.

- Es una gran suerte poder ver las cosas de dos maneras -explic el
oculista- cuando quieras ver el pizarrn o las calles como las ven los
dems -como todo depende del cristal con que se mira- usando esto,
vers . . . as.
Acerc a sus ojos un par de cristales y a Luca le pareci que la
tocaban con una varita mgica, tanto fue lo que cambi el lugar donde
estaban: frente a ella, colgado en la pared, el cuadro luminoso que le
mostraron cuando entr al consultorio, ahora estaba lleno de letras,
como las de sus libros y poda ver todas! hasta a las chiquititas como
hormigas, las del rengln de abajo, y poda llamarlas a cada una por su
nombre. Y all al otro lado del consultorio estaban su pap y su mam,
sonriendo, Tenan boca y ojos dibujados en la cara y su pap le hizo una
guiada que ella contest, as de lejos, muy contenta.
Mir hacia la larga mancha blanca que haba sido el oculista y vio una
cara de amigo, muy simptica, con lentes (l tambin era miope).
- Ahora, Luca, descubriste que se puede ver de otra manera te
sorprende?
- Me gusta mucho!
-Que bien. Gracias a tus lentes vas a ir encontrando un mundo nuevo.
Pero no te olvides de tu privilegio.
- Qu es, un privilegio?
- Es como un regalo de los que hacan las hadas.
Luca sali del consultorio entusiasmada. Miraba todo con nuevos
ojos; las agujas del reloj de la torre (nunca las haba visto; ni siquiera
haba visto que all arriba hubiera un reloj) marcaban las diez en punto
de la maana. Los autos brillaban en sus colores. Los rboles tenan
miles de hojas, cada una independiente y definida, no slo parte de un
tono verdoso. Lo que ms le gustaba era ver las expresiones de las caras
de la gente: algunos enfuruados, otros sonrientes y -sobre todo- ver su
propia cara dibujada en los espejos de las vidrieras, as, al pasar.
Al llegar a su casa su pap le dijo:
- Ahora te es posible mirar con precisin lo necesario, con tus
cristales nuevos. Pero no te olvides de que tu miopa, tu otra forma de
ver, te hace parecerte a los pintores, a los poetas. Ellos ven las cosas de
una manera escondida para los dems. Crean mundos nuevos, con
manchas de colores, con imgenes que encuentran ms all de las que
se ven a simple vista.
- Pero no soy pintora ni poeta.
- Podras. Puede ser que ya lo seas. Muchas veces me has contado
cosas que veas como cuadros o como poemas.
Pas el tiempo. La vida le fue mostrando muchas cosas a Luca. Ella a
veces las miraba a su manera -sin lentes- y las pintaba. Hubo un da que,
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RAZON. VERBAL.

sin darse cuenta, se encontr recordando aquella maana de su infancia

y lo que deca su pap. Le dieron ganas de escribirlo as: Te ha
tocado el mismo privilegio -me dijiste al llevarme al oculista- que
tuvieron y que disfrutaron los pintores postimpresionistas.
Mientras no te pongas los anteojos vas a ver, como ellos, manchas de
colores con los bordes difusos como si fueran cuadros, por el fuera de
foco.
Pero cuando quieras ponerte los lentes (de vos depende la
frecuencia) te dars cuenta de la diferencia; sin variar de lugar, en un
segundo, las cosas sern cosas simplemente; como suele verlas todo el
mundo.
Responde las siguientes preguntas:
1. Cuntos prrafos tiene la lectura?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Cul es el tema del texto?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Cules son los episodios ms importantes de la lectura?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Grafica las escenas que ms te agradaron.

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RAZON. VERBAL.
1

Del griego "angramma" y el latn "anagramma" (an = cambio; gramma =

escritura). Un anagrama es una palabra o frase obtenida mediante la
transposicin de las letras de otra palabra o frase, por ejemplo un anagrama de
la palabra "letras" sera "lastre" y el anagrama de "frase" sera "fresa".
Los primeros anagramas se atribuyeron al griego Licofrn, poeta y gramtico
de Alejandra, que al rey Ptolemaios (Ptolomeo) le dedujo el anagrama "apo
melitos" (que proviene de la miel) y a la reina Arsinoe le encontr "Ion Eras "
(violenta de Juno)
Los anagramas ms simples son los de una sola palabra por ejemplo:
De 12 letras
aguardentosa / engatusadora
COLEGIO TRILCE

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De

13

letras

ardientemente / retenidamente

RAZON. VERBAL.
altisonancia / nacionalista

certificacin / rectificacin

anemogrfica / mecanografa

certificadora / rectificadora

anemomtrica / maceramiento

derrocamiento / ___________________

aparcamiento / metacarpiano

dinamomtrica / ___________________

armonizacin / romanizacin

electrometra / ___________________

asqueamiento / saqueamiento

enrgicamente / ___________________

astringencia / transigencia

presuposicin / ___________________

atrasamiento / metatarsiano
cardiografa / radiogrfica

De

14

letras

certificable / ___________________

armoniosamente / enamoramientos

certificador / ___________________

arremetimiento / meritoriamente

circuncisin / ___________________

conquistadores / ___________________

conservacin / ___________________

escalonamiento / ___________________

conservadora / ___________________

fotolitografa / ___________________

desamparador / ___________________
enfriamiento / ___________________

De 15 letras

escandalizar / ___________________

bulliciosamente / escabullimiento

imperdonable / ___________________

dinamoelctrico / ___________________

irnicamente / ___________________

fotolitografiar / ___________________

materialismo / memorialista
De 16 letras

De 18 letras

electromagnetismo / ___________________

cristianodemcrata / democratacristiano

De 17 letras

De 20 letras

imperdonablemente / ___________________

fotolitogrficamente,
litofotogrficamente

ANAGRAMAS DE CIUDADES Y PASES

Alicante / calienta / latencia
Andaluca / alucinada
Aragn / angora

Ecuador / acuerdo

Argelia / alegra

Elche / leche

Argentina / ___________________

Florencia / necrfila

COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.
Asturias / ___________________

Francia / afincar

Brasil / silbar / ___________________

Granada / agradan / ___________________

Crdova / brocado / ___________________

Inglaterra / ___________________

Costa Rica / acrstica / ___________________

Laponia / ___________________

Cceres / ___________________

Lrida / delira / ___________________

Canarias / ___________________

Nepal / ___________________

Castilla / ___________________

Noruega / ___________________

Chile / ___________________

Oviedo

___________________

China / ___________________

Pars

___________________

Praga

___________________

Creta / ___________________ / ___________________

Croacia / ___________________

Roma / ___________________

ANAGRAMAS DE NOMBRES PROPIOS

Abelardo / adorable / ___________________

Leandro / ___________________

Adn / nada / ___________________

Luca / ___________________

Adela / ___________________

Marcelo / carmelo / ___________________

Adrin / anidar / ___________________

Mariana

amainar

amaran

___________________
Agustina / ___________________

Mariano / ___________________

Alberto / botarle / retablo / ___________________ Marta / matar / ___________________

Alejandro / ___________________

Mateo / ___________________

Alfredo / ___________________

Matas / ___________________

lvaro / ovalar / valora / ___________________ Micaela / acmila / ___________________

Ambrosia / ___________________

Moiss / ___________________

Amparo / ___________________

Mnica / camino / ___________________

ngela / alegan / ___________________

Narciso / ___________________

Basilio / ___________________

Nstor / ___________________

Carla / calar / clara / ___________________Nicols / colinas / nscalo / ___________________

Carlos / ___________________

Oscar / arcos / caros / rocas / ___________________

Carolina / ___________________

Pedro / ___________________

Clara / calar / lacar / ___________________

Raimundo / ___________________

Cleopatra / ___________________

Ramn / moran / ___________________

Cristina / ___________________
COLEGIO TRILCE

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Ramona / amaron / aroman / ___________________

RAZON. VERBAL.
Eduardo / ___________________

Ricardo / criador / ___________________

Enrique / ___________________

Rosalia / ___________________

Ernesto / enteros / ___________________

Ruperta / ___________________

Faustino / ___________________

Salom / ___________________

Fermn / ___________________

Sancho / ___________________

Fernando / frenando / ___________________

Sebastin / ___________________

Flora / farol / ___________________

Sergio / ___________________

Francisco / ___________________

Silvestre / ___________________

Gerardo / derogar / ___________________

Susana / ___________________

Germn / ___________________

Teresa / estera / ___________________

Hctor / ___________________

Valentn / ___________________

Irene / ___________________
Isabel / ___________________
Con dos o ms palabras surgen anagramas un poco ms complicados
Anagramas / a ganar ms
Istmo de Panam / To San me da pan
La contravino / ______________________________________
La Revolucin Francesa / ______________________________________
El huevo de chocolate / ______________________________________

Lee y completa:
1. DOMINIO
a.
b.
c.
d.
e.

autoridad
predominio
imperativo
fuerza
influjo

4. RODEAR
a aflojar
b. salir
COLEGIO TRILCE

2. ADVERSIDAD
a.
b.
c.
d.
e.

destino
suerte
destruccin
fatalidad
lgubre

5. ACONGOJADO
a. feliz
b. transido
Pgina 18

3. INVITACIN
a.
b.
c.
d.
e.

cena
fiesta
convite
comida
gape

6. CUAJAR
a. coagular
b. madurar

RAZON. VERBAL.
c. ampliar
d. girar
e. ceir

c. lozano
d. solo
e pensativo

7. DESACOSTUMBRADO
a.
b.
c.
d.
e.

usual
cotidiano
simple
inslito
fabuloso

10. CERTIDUMBRE
a.
b.
c.
d.
e.

verdad
duda
seguridad
posibilidad
esperanza

13. JUZGADO
a.
b.
c.
d.
e.

tribunal
audiencia
magistratura
estrado
banquillo

16. ADHESIN
a.
b.
c.
d.
e.

afecto
amistad
fuga
lealtad
incorporacin

19. ROMANCE
a. verso
b. poema
c. letra
COLEGIO TRILCE

8. ARDUO
a.
b.
c.
d.
e.

penoso
difcil
apretado
apurado
peligroso

11. INCONCEBIBLE
a.
b.
c.
d.
e.

difcil
confuso
impensable
increble
desconocido

14. MORDISCO
a.
b.
c.
d.
e.

comida
bocado
presa
muerte
diente

17. ESTTICO
a.
b.
c.
d.
e.

ordenado
plstico
artstico
divino
pattico

20. CRISTALINO
a. borroso
b. claro
c. deportivo
Pgina 19

c. soldar
d. unir
e. verificar
9. DISENSO
a.
b.
c.
d.
e.

encuentro
disentimiento
reunin
pacto
conformidad

12. ROTOSO
a.
b.
c.
d
e.

hambriento
lustroso
desharrapado
cuidado
desgarrado

15. MBITO
a.
b.
c.
d.
e

espacio
alcance
tiempo
magnitud
diente

18. INGENUO
a.
b.
c.
d.
e.

franco
sincero
sencillo
natural
candoroso

21. CONVICENTE
a. adecuado
b. arreglable
d. cuestionable

RAZON. VERBAL.
d. pretexto
e. evasivas
22. ENGENDRO
a.
b.
c.
d.
e.

I.

d. frgil
e. turbio
23. MOLICIE

fenmeno
bestial
craso
criatura
neonato

a.
b.
c.
d.
e.

blandura
cantidad
fuerza
grandeza
vastedad

d. discutible
e. terminante
24. GOZOSO
a.
b.
c.
d.
e.

amoroso
sereno
bienvenido
jubiloso
inquieto

Marca el trmino excluido:

1. DIVORCIO
a.
b.
c.
d.
e.

cisma
incisin
conflicto
enemistad
divergencia

4. MSICA

COLEGIO TRILCE

2. ZOZOBRAR
a.
b.
c.
d.
e.

fuerza
viento
acueducto
peligrar
embarcacin

5. BOTIQUN

Pgina 20

3. TABURETE
a.
b.
c.
d.
e.

armario
cocina
ropero
pupitre
ctedra

6. EXIMIR

RAZON. VERBAL.
a.
b.
c.
d.
e.

tono
ritmo
mdulo
armona
cadencia

7. COMPRADOR
a.
b.
c.
d.
e.

productor
recibidor
donatario
beneficiario
arrendatario

10. ECONOMA
a.
b.
c.
d.
e.

devaluacin
enumeracin
exportacin
importacin
inflacin

13. ALEGATO
a.
b.
c.
d.
e.

abogado
escrito
sentencia
exposicin
fundamento

16. BUFANDA
a.
b.
c.
d.
e.

guantes
medias
gabn
chaqueta
camiseta

19. CARABELA
a. escuadra
b. balsa
c. galera
COLEGIO TRILCE

a.
b.
c.
d.
e.

cdigo
despensa
recetario
diccionario
desvn

8. ESTILO
a.
b.
c.
d.
e.

hablar
escribir
oratoria
literatura
gramtica

11. AUTOMVIL
a.
b.
c.
d.
e.

chasis
parabrisas
llanta
motor
radio

14. MONITOR
a.
b.
c.
d.
e.

teclado
cable
papel
sistema
archivo

17. ESCOPETA
a.
b.
c.
d.
e.

machete
bala
sabueso
safari
cetrera

20. JARDINERA
a. podadora
b. csped
c. flores
Pgina 21

a.
b.
c.
d.
e.

soltar
exentar
condonar
exonerar
redimir

9. CUSTICO
a.
b.
c.
d.
e.

mordaz
caluroso
ofensivo
hiriente
virulento

12. CARICATURA
a.
b.
c.
d.
e.

vieta
broma
parodia
comedia
comicidad

15. ELEVAR
a.
b
c.
d.
e.

honrar
enaltecer
celebrar
endosar
felicitar

18. ARQUITECTURA
a.
b.
c.
d.
e.

pintura
cermica
escultura
xilografa
tauromaquia

21. SALA
a. refrigeradora
b. sof
c. cuadro

RAZON. VERBAL.
d. galen
e. bote
22. CANAL
a.
b.
c.
d.
e.

emisor
cdigo
mensaje
receptor
comunicacin

25. VERANO
a.
b.
c.
d.
e.

relajo
playa
bronceador
paraguas
sombrilla

d. rboles
e. alambrado
23. SALUDABLE
a.
b.
c.
d.
e.

bueno
fuerte
regular
correcto
eficiente

26. MONOGRAFA
a.
b.
c.
d.
e.

bibliografa
ndice
captulo
introduccin
jurado

d. lmpara
e. alfombra
24. ESTUDIO
a.
b.
c.
d.
e.

dedicacin
esfuerzo
concentracin
biblioteca
inteligencia

27. INTERCEDER
a.
b.
c.
d.
e.

abstenerse
conciliar
apaciguar
mediar
participar

28. MEDITAR

29. VESTIDO

30. FLOR

a. cavilar
b. improvisar
c. lucubrar
d. especular
e. abstraerse
31. CONCISO

a. blusa
b. chompa
c. cosmtico
d. polo
e. falda
32. CALUMNIAR

a. pistilo
b. peciolo
c. spalo
d. maceta
e. estambre
33. SEPULCRO

a.
b.
c.
d.
e.

breve
escueto
lacnico
sucinto
chico

34. EXPANDIR
a. ensanchar
b. difundir
c. propagar
COLEGIO TRILCE

a.
b.
c.
d.
e.

diferencia
agraviar
criticar
desacreditar
achacar

35. ANDAR
a. caminar
b. recorrer
c. transitar
Pgina 22

a.
b.
c.
d.
e.

panten
cementerio
cenotafio
sepultura
necrpolis

36. ACCESIBLE
a. asequible
b. tratable
c. acercable

RAZON. VERBAL.
d. extender
e. calmar
37. MALTRATADO
a.
b.
c.
d.
e.

daado
fallado
deteriorado
estropeado
errado

40. NSITO
a.
b.
c.
d.
e.

genrico
particular
propio
singular
personal

d. ruar
e. reptar
38. SUBVENCIN
a.
b.
c.
d.
e.

proteccin
gratificacin
estipendio
subsidio
ayuda

41. CENSURA
a.
b.
c.
d.
e.

crtica
juicio
cenefa
reprobacin
murmuracin

d. arrogante
e. comprensible
39. SUCESO
a.
b.
c.
d.
e.

evento
hecho
caso
causal
ocurrencia

42. INHIESTO
a.
b.
c.
d.
e.

agachado
erguido
levantado
enhiesto
erecto

43. PRLOGO

44. PENDENCIA

45. FILANTROPA

a. introito
b. exordio
c. prembulo
d. prolegmeno
e. dilogo
46. SENILIDAD

a. gresca
b. camorra
c. reyerta
d. marimorena
e. desavenencia
47. INAUDITO

a. complacencia
b. humanismo
c. fraternidad
d. altruismo
e. generosidad
48. INCORREGIBLE

a.
b.
c.
d.
e.

senectud
vejez
decrepitud
longevidad
vetustez

49. PUERCO
a. chancho
b. porcino
c. beduino
COLEGIO TRILCE

a.
b.
c.
d.
e.

extraordinario
sorprendente
increble
extravagante
corriente

50. BUHARDILLA
a. ventana
b. tejado
c. luz
Pgina 23

a.
b.
c.
d.
e.

contumaz
obstinado
enmendable
obcecado
testarudo

51. VERDE
a. violeta
b. anaranjado
c. azul

RAZON. VERBAL.
d. saino
e. gorrino

d. abandono
e. desvn

52. BARCO
a.
b.
c.
d.
e.

53. ARBOLEDA

mstil
babor
proa
popa
estribor

a.
b.
c.
d.
e.

55. CAZA
a.
b.
c.
d.
e.

54. TOLERANCIA

alameda
salceda
cipresal
caada
pinar

a.
b.
c.
d.
e.

56. ATROFIADO

camada
lebrel
presea
zamarra
escopeta

a.
b.
c.
d.
e.

58. NOVELA
a.
b.
c.
d.
e.

d. gris
e. celeste

57. DROGUERA

mudo
cretino
sordo
mnimo
raqutico

a.
b.
c.
d.
e.

59. CELOSO

trama
escena
desenlace
personaje
imaginacin

a.
b.
c.
d.
e.

cario
respeto
lenidad
transigencia
consideracin

taberna
lencera
pulpera
depsito
farmacia

60. DIANTRE

puntual
obligado
diligente
vigilante
responsable

a.
b.
c.
d.
e.

averno
Satans
Lucifer
anticristo
Mefistfeles

II. Marca el trmino excluido en cada uno de los siguientes grupos:

A. Deportes en equipo

B. Deportes individuales

ftbol

levantamiento de pesas

basquet

gimnasia artstica

salto alto

salto desde trampoln

voley

tenis

COLEGIO TRILCE

Pgina 24

RAZON. VERBAL.
C. Deportes de dos personas

D. Deportes de aventura

esgrima

patinaje

ciclismo

canotaje

karate

montaismo

judo

kayak

III. Subraya el trmino excluido y escrbelo como nombre del campo

semntico.

m a r t i ll o s - h e r r a m i e n t a s - s ie r r a s - s e r r u c h o s

l e n - t ig r e - g a t o - f e l in o s - p a n t e r a
m u e b le s - s il l a - s o f - m e s a - s i l l n - b u t a c a

a l e g r a - d o lo r - s e n t i m i e n t o s - e n o j o - s im p a t a
g a ll e t a s - c a r a m e l o s - c h u p e t e s - g o lo s i n a s c h o c o la t e s

IV. Repasamos las clases de palabras. Encierra en un crculo el trmino

excludo de cada grupo.

Sustantivos
corazn - mar - limpieza - sucio - sombrilla - toalla - lpiz

Pronombres
yo - me - se - t - ms - nosotros - ti - l - ustedes - ellos

Adjetivos

COLEGIO TRILCE

Pgina 25

RAZON. VERBAL.
hermana - eliminamos - eficiente - caliente - enorme - antiptico

Formas verbales
elegiremos - mostrarn - juguetn - corr - llamamos - dijo

S e t r a t a d e e lim i n a r u n a o r a c i n o
in f o r m a c i n q u e e s t a c o n t e n g a , e s t a
in f o r m a c i n e n t o n c e s n o s e r n e c e s a r ia
p a r a l a c o m p r e n s i n d e l e j e r c ic i o .

"CMO SE ELIMINA?"
a. Por irrelevancia
COLEGIO TRILCE

Pgina 26

RAZON. VERBAL.
Cuando una de las oraciones presenta informacin que no es importante o
no tiene nada que ver con el ejercicio.
Ejemplo:
A. 1. La mandarina es el fruto del
mandarino.
2. Parecida a la naranja, pero ms
pequea y dulce.
3. Es muy agradable y contiene vitamina C.
4. El mandarino es una planta que necesita mucha agua.
En este caso se elimina el n 4, ya que el "hecho de que el rbol de la
mandarina, el mandarino, necesite mucha agua, no es importante para el
ejercicio, porque estamos hablando de las caractersticas de su fruto -La
mandarina-".
b. Por redundancia
Cuando la informacin de una de las oraciones del ejercicio se repite en
otra oracin, en este caso se elimina la que contenga menos informacin.
Ejemplo:
B. 1
2.
3.
4.

Lquido blanco y opaco producido por las mamas de los mamferos.

Tiene alto contenido de grasa y protenas.
Por lo cual el hombre lo utiliza como alimento bsico.
La leche es buena para el hombre.

En esta se elimina la n 4 porque es igual a la n 1, sin embargo se elimina

porque la informacin de la n 1 es ms detallada en su informacin.

EJERCICIOS
1.
1.
2.
3.
4.
5.

Era muy hermosa, te lo juro, nunca haba visto alguien tan bella.
Ojos claros y expresivos.
Cejas pobladas, nariz recta y lindos labios.
Y adems viva muy cerca de mi casa.
Su cabello dcil revoloteaba con el viento.

a. 2

b. 5

c.

d. 3

2.
1. La atmsfera es una capa gaseosa que envuelve a la Tierra.
2. Tanto en su parte slida como lquida.
COLEGIO TRILCE

Pgina 27

e. 4

RAZON. VERBAL.
3. Es impalpable.
4. Est compuesta de varios gases.
a. 1

b. 3

c.

d. 2

3.
1.
2.
3.
4.
5.

Los recin casados llegaron a la recepcin.

Bailaron a los acordes del clsico vals.
Luego de las respectivas fotos y felicitaciones.
El lugar estaba adecuadamente acondicionado.
Y se dio inicio al baile de festejo.

a. 3

b. 4

c.

d. 1

e. 2

4.
1.
2.
3.
4.
5.

Los galgos son una raza de perros.

Son utilizados en mltiples competiciones.
Poseen una buena figura y potente musculatura.
Poseen entre 30 kg y 32 kg.
Tienen adems gran cantidad y velocidad.

a. 4

b. 2

c.

d. 3

e. 5

5.
1.
2.
3.
4.

Nacido en Seattle, Washington en 1955.

Bill Gates, informtico estadounidense.
Fund la compaa Microsoft.
A comienzos de la dcada de los 80's alcanz su mayor xito con el
sistema operativo MS-DOS.
5. Se le conoce por ser un gran comedor de pastas (tallarines)
a. 3

b. 4

c.

d. 1

e. 5

6.
1.
2.
3.
4.

Marte, el planeta rojo.

Jpiter, formado por hidrgeno lquido.
Saturno, est lejos de la Tierra.
La atmsfera terrestre es impresionante desde el espacio.

a. 3

b. 4

c.

d. 2

7.
1. El diente consta de tres partes.
2. Corona (parte exterior), la raz (parte interna) y el cuello (parte
intermedia).
3. Adems est formado por el esmalte, el cemento, el marfil y la pulpa.
COLEGIO TRILCE

Pgina 28

RAZON. VERBAL.
4. Los hay de los ms variados tipos dependiendo de la especie.
5. En los mamferos se clasifican en incisivos, molares, premolares y
caninos.
a. 2

b. 1

c.

d. 3

e. 5

8.
1.
2.
3.
4.
5.

Cuando el velero choc se gener un pnico inmenso.

Los que estbamos cerca tratamos en vano de sujetar las velas.
Aferrados al velero a la deriva estuvimos 16 horas.
El hambre haca ms complicado nuestra situacin.
Ninguno de nosotros pudimos permanecer serenos en el velero sin
rumbo.

a. 1

b. 2

c.

d. 4

e. 5

9.
1.
2.
3.
4.
5.

Nos dirijimos temprano a una playa del sur.

Santa Mara era la playa elegida por la mayora.
Nos instalamos, en una buena ubicacin de la playa.
Era un da caluroso, tpico da de verano.
Qu estaran haciendo mis padres en la casa?

a. 5

b. 1

c.

d. 2

e. 4

10.
1.
2.
3.
4.

Me haba preparado bien.

Tena todo planeado.
El campamento sera un xito.
Qu recordaba a Josefina, nunca volvera a ver.

a. 4

b. 2

c.

d. 1

11.
1. Las ruinas de Macchu Picchu son las ms grandes muestras del ingenio
de los constructores incas.
2. La ciudad del Cuzco est construida sobre las ruinas de los templos
incaicos.
3. Esta ciudadela construida en la cima del monte de este mismo nombre
se salvo de la destruccin debido a su difcil acceso.
4. Fue descubierta recin en las primeras dcadas del siglo pasado por un
arquelogo norteamericano.

COLEGIO TRILCE

Pgina 29

RAZON. VERBAL.
5. Actualmente es un punto de peregrinacin para todos los que intentan
descubrir nuestras races americanas.
a. 1

b. 2

c.

d. 4

e. 5

12.
1.
2.
3.
4.
5.

La publicidad genera el consumo.

El Mercedes Benz es el auto ms famoso del mundo.
El Rolex es el reloj ms prestigiado.
La Coca Cola es la bebida de mayor consumo en el mundo.
Ser lder en el mercado requiere tener excelente calidad.

a. 1

b. 2

c.

d. 4

e. 5

13.
1.
2.
3.
4.
5.

El danzante baila al ritmo de una msica interpretada con el arpa.

El arpa es un instrumento musical que se toca con ambas manos.
Bailan grupos de personas que lucen vestidos.
La danza es una demostracin de destreza y ligereza.
La danza de las tijeras es de procedencia ayacuchana.

a. 1

b. 2

c.

d. 4

e. 5

14.
1.
2.
3.
4.
5.

La iguana es un reptil de aproximadamente 1,8 m de largo.

Algunas especies estn siendo protegidas contra la caza.
Tiene una lengua gruesa.
Prpados mviles y dedos puntiagudos.
Se alimentan de insectos y vegetales.

a. 1

b. 3

c.

d. 4

e. 5

15.
1.
2.
3.
4.
5.

Fue considerado como una gloria del bsquet.

Declar una vez que haba tenido muchas novias.
Will Chambes lleg a anotar 60 puntos en un partido.
Fue campen de la liga ms de 15 veces.
Milit en el Philadephia Warrions.

a. 2
COLEGIO TRILCE

b. 3
Pgina 30

c.

d. 4

e. 1

RAZON. VERBAL.

16.
1.
2.
3.
4.
5.

La violencia en el ftbol es tema periodstico.

Esta semana ella fue portada de varios diarios.
La razn fue la anulacin de un gol.
Las barras no saben como reaccionar.
Los dirigentes declararon a la prensa su malestar por las implicaciones
que ella tiene.

a. 1

b. 2

c.

d. 4

e. 5

17.
1.
2.
3.
4.
5.

Domingo es el da familiar por excelencia.

El fin de semana el viernes.
Mircoles, mitad de semana, es el de ms energa.
El sbado es ideal para relajarse.
La semana laboral es de cinco das.

a. 1

b. 2

c.

d.

e.

Vocabulario 1:
1.

DABLE

:........................................................................................

2.

DDIVA

:........................................................................................

3.

DANDI

:........................................................................................

COLEGIO TRILCE

Pgina 31

RAZON. VERBAL.
4.

DAOSO

:........................................................................................

5.

DECESO

:........................................................................................

6.

DECORO

:........................................................................................

7.

DELECTACIN

:........................................................................................

8.

DELETREO

:........................................................................................

9.

EDIFICAR

:........................................................................................

10. EFMERO

:........................................................................................

11. EMBUSTE

:........................................................................................

12. ERMITAO

:........................................................................................

13. FORNIDO

:........................................................................................

14. FORZAR

:........................................................................................

15. FRUCTFERO

:........................................................................................

16. FTIL

:........................................................................................

17. GABELA

:........................................................................................

18. GENTILEZA

:........................................................................................

19. GOCE

:........................................................................................

20. GUIAPO

:........................................................................................

Vocabulario 2:
1.

BIBLIOTECA

: Depsito de....................................................................

2.

CASETECA

: Depsito de....................................................................

3.

FILMOTECA

: Depsito de....................................................................

4.

HEMEROTECA

: Depsito de....................................................................

5.

MAPOTECA

: Depsito de....................................................................

6.

OPLOTECA

: Depsito de....................................................................

Busca ahora dos elementos ms a cada serie:

1.

Postulante, universitario, ...........................................................................

2.

Carbono, hidrgeno, ..................................................................................

3.

Ica, Arequipa,.............................................................................................

4.

Nariz, ojo, ..................................................................................................

5.

Ral, Mario,................................................................................................

COLEGIO TRILCE

Pgina 32

RAZON. VERBAL.
Escribe tres elementos a cada serie:
1.

Ros peruanos:............................................................................................

2.

Deportes sin baln:....................................................................................

3.

Letras griegas:............................................................................................

4.

Pases mediterrneos:................................................................................

5.

Palabras con cinco vocales:........................................................................

Ubica la relacin en cada serie y postula tres alternativas con su

respuesta.
1. Abolir, promulgar, derogar.
a. ________________

b.

________________

c.

________________

b.

________________

c.

________________

b.

________________

c.

________________

b.

________________

c.

________________

b.

________________

c.

________________

b.

________________

c.

________________

________________

c.

________________

2. Papa, lechuga, tubrculo.

a. ________________

3. Locuaz, elocuente, verboso.

a. ________________
4. Cigote, feto, neonato
a. ________________
5. Per, Chile, Colombia.
a. ________________
6. Pedro, Martha, Joaqun.
a. ________________

7. Obeso, adinerado, enclenque.

a. ________________
COLEGIO TRILCE

b.
Pgina 33

RAZON. VERBAL.

8. Yerro, acierto, equvoco.

a. ________________

b.

________________

c.

________________

b.

________________

c.

________________

b.

________________

c.

________________

9. Sublevar, cuidar, rebelar.

a. ________________
10. Catlica, UNI, Garcilaso.
a. ________________

Segn el tipo analgico marque la opcin correcta:

1. MULETA

: COJO ::

2. PEREZA

: VAGO ::

a. garfio

: manco

a. doblez

: hipocresa

b. anteojo

: miope

b. nimo

: cuidadoso

c.

: anmico

c.

: flojo

d. dado

: juego

d. dscolo

: contumaz

e. bastn

: adulto

e. xito

: riqueza

calcio

3. AUTO
a

avin

: VOLCAR ::

apata

4. ALTAVOZ

: SONIDO ::

: caer

a. reflector

: luz

b. bote

: estallar

b. cisterna

: agua

c.

: detener

c.

: velocidad

: erupcin
: transportar

d. proyectil
e. televisor

barco

d. volcn
e. vehculo
5. SOL

: NOTA ::

automvil

6. HERIDA

: objeto
: imagen
: LLAGA ::

a. azul

: color

a. golpe

: contusin

b. Jpiter

: planeta

b. lujo

: vanidad

c.

: vocal

c.

comida

: alimento

d. lunes

: da

ejercicio

: sudor

e. a

: consonante

e. hijo

COLEGIO TRILCE

Pgina 34

: padre

RAZON. VERBAL.

7. DESVELO

: DORMIR ::

8. SPERO

: TACTO ::

a. hambre

: comer

b. sueo

: realidad

b. color

: ojo

c.

: justicia

c.

: olfato

d. cambio

: error

d. calor

: ojo

e. sucio

: cera

e. sabor

: lengua

abuso

9. LIBRETO

: LIBRETISTA ::

ruido

: audicin

aromtico

10. ESCOBILLA

: BETN ::

a. cuento

: narrador

a. plumero

: polvo

b. discurso

: auditorio

b. esmalte

: ua

c.

: novelista

c.

: pintura

d. cancin

: msico

d. lustradora

: cera

e. legislador

: ley

e. cuchillo

: carne

novela

brocha

11. Verso, estrofa, poema, ....................

a. libro

b. poemario

d. obra

e. literatura

c.

arte

c.

divisin

c.

tino

c.

velar

12. Cohesionar, unin, unir, ....................

a. restar
d. alianza

b. escapar
e cercano

13. Yerro, acierto, equvoco, ....................

a. falla
d. certeza

b. seguridad
e verdad

14. Sublevar, cuidar, rebelar, ....................

a. bajar

b. reprimir

d. caer

e. derribar

15. Abolir, promulgar, derogar, ....................

COLEGIO TRILCE

Pgina 35

RAZON. VERBAL.

a. validar

b. atinar

d. anular

e. acordar

c.

estatuir

c.

pena

c.

descender

c.

pantaln

c.

orate

c.

magster

c.

rosado

16. Loco, sentencia, vesnico, ....................

a. ventico

b. juzgado

d. juez

e. veredicto

17. Alto, elevado, abajo, ....................

a. bajado

b. bajo

d. ascender

e. N.A.

18. Saco, bolso, camisa, cartera, ....................

a. monedero

b. chompa

d. billetera

e. prenda

19. Obeso, adinerado, enclenque, ....................

a. mezquino

b. magro

d. opulento

e. pauprrimo

20. Postulante, universitario, egresado, ....................

a. mdico
d trabajador

b. ingeniero
e. titulado

21. Rojo, ...................., azul, celeste

a. naranja

b. morado

d. amarillo

e. N.A.

22. Nariz, boca, vista, ....................

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RAZON. VERBAL.
a. oreja

b. audicin

d. prpado

e. ojo

c.

ceja

c.

pena

23. Apogeo, decadencia, prosperidad, ....................

a. triunfo

b. fracaso

d. tristeza

e. melancola

Pangaea
Parece el nombre de una diosa de la mitologa griega, pero en realidad
significa (en griego) "todas las tierras" y es el nombre con el que un
COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

meteorlogo alemn, Alfred Wegener, bautiz al supercontinente que,

segn l, existi hace cientos de millones de aos y del que se originaron
los continentes conocidos hoy da. La idea de Pangaea comenz a tomar
forma en la mente de los hombres mucho tiempo antes de que Wegener
la publicara, quizs desde que aparecieron los primeros mapas
mostrando los continentes del mundo, porque en ellos se notaba la gran
similitud que haba entre los lmites de algunos continentes (por ejemplo,
entre la costa occidental de frica y la costa oriental de Sur Amrica),
que sugera la idea de que en un tiempo remoto los continentes estaban
unidos. Francis Bacon, famoso abogado y poltico ingls, dedicado a la
filosofa luego de ser juzgado y encarcelado por cohecho y prevaricacin,
destac esta similitud hace ms de 370 aos (en 1620), pero sin
atreverse a mencionar la posibilidad del supercontinente, quizs
temeroso de la represalia que una idea tan revolucionaria podra
acarrearle. Posteriormente esta idea fue considerada en diversas
ocasiones por otros pensadores pero sin lograr la atencin del mundo
cientfico del momento. En el caso de Alfred Wegener la situacin no fue
ms sencilla, a pesar de que expuso su teora de la Deriva Continental y
de la antigua existencia de Pangaea en una poca relativamente
moderna (1912), pasaron cincuenta aos antes de que su idea fuera
aceptada.

En la poca de Wegener predominaba la concepcin de que la Tierra se

encontraba, en el momento de su formacin, a muy alta temperatura y
en un estado semilquido (material fundido), que luego se fue
solidificando y contrayndose al enfriarse. Este modelo explicaba
COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

razonablemente bien algunos aspectos importantes, tales como el

proceso de formacin de montaas (que surgan de una manera similar a
como aparecen las arrugas en la superficie de una ciruela que se seca) y
el origen de los ocanos y continentes; pero no explicaba, entre otros
aspectos, la similitud entre las costas de los continentes de frica y Sur
Amrica, la presencia de algunos fsiles idnticos (de animales y plantas)
en continentes que distan miles de kilmetros entre si, ni tampoco el
hecho de que las montaas no aparecieran distribuidas uniformemente
sobre la superficie del planeta sino formando cadenas de montaas en
forma de arcos. La hiptesis de Wegener de que los continentes estaban
en movimiento muy lento, flotando sobre un sustrato que acta de forma
similar a un fluido de muy alta densidad (como un aceite
extraordinariamente espeso), y que inicialmente estaban unidos
formando al supercontinente Pangaea, prcticamente responda a todas
las interrogantes existentes para la poca y hoy en da es la base de la
moderna teora de la tectnica de placas: ..... pero nadie le quera creer,
aunque si las tomaron en cuenta pero para atacarlas duramente. Por
qu?
Varios factores contribuyeron a que las ideas del meteorlogo alemn se
mantuvieran marginadas durante cincuenta aos. Entre otras cosas,
cuando l propuso su hiptesis no se dispona de la cantidad de
informacin actual y no era tan evidente la conveniencia de su modelo.
Por otro lado, el antiguo modelo geolgico de la Tierra estaba demasiado
bien arraigado en la mente de sus contemporneos y aceptar las ideas
de Wegener implicaba revolucionar todo lo que el hombre pensaba a
comienzos del siglo XX acerca del origen y evolucin del planeta. Sin
embargo, ninguno de estos argumentos puede explicar los cruentos
ataques que sufri su teora por parte de los ms eminentes
especialistas de la poca, ni la indignacin con que eran comentadas sus
ideas. Quizs lo que molest especialmente a los adversarios de
Wegener fueron sus mtodos de trabajo, fundamentados ms en la
intuicin y la imaginacin que en el rigor de pruebas cientficas
irrefutables, y el hecho de que no fuera un gelogo sino un meteorlogo
quien se atreviera a intentar cambiar la slida imagen que el hombre
tena acerca del planeta que habitaba.
Wegener no respondi a la inmensa cantidad de crticas que despert su
hiptesis, ni siquiera a aquellas que cuestionaban su capacidad para
opinar en un campo de la ciencia en el cual no haba realizado
trabajos anteriores, Sabiamente decidi que el tiempo ayudado por el
trabajo de otros investigadores, dijera la ltima palabra, aunque l ya
no estuviera aqu para escucharla y sonrer.

COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

COMPRENSION DE LECTURA
Ahora contesta brevemente
1. Qu significa Pangaea en griego?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Qu sustenta la idea de que los continentes haban estado unidos?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. En 1620, quin destac la similitud entre los continentes?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Cmo llam Wegener a su teora?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Cmo se entenda en la poca de Wegener la formacin de la Tierra?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Cmo se llama actualmente a la teora que sustenta el movimiento de los
continentes?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Por qu las ideas de Wegener se mantuvieron marginadas por tantos
aos?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Qu actitud asumi Wegener ante la crtica de sus detractores?
________________________________________________________________
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RAZON. VERBAL.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9. Busca el significado de:
a. continente____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b. mapa_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c.

cohecho______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

d. prevaricato___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
e. solidificar_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
f.

fsil___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

g. sustrato_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
h. fludo_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
i.

densidad______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

j.

tectnica______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

k. meteorologa__________________________________________________________
_______________________________________________________________________
l.

intuicin______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

m. hiptesis______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.
n. teora_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

El
Seor
Milagros

de

los

Todos los aos, en el mes de octubre, una tradicin popular hace que
muchos feligreses invadan la iglesia de las Nazarenas para venerar al
Seor de los Milagros. La historia comienza en el siglo XVII. Cuentan que
la imagen del Seor de los Milagros fue pintada en un barrio de
Pachacamilla, por un moreno llamado Benito.
Sucedi que, en 1655, un fuerte terremoto sacudi la ciudad de Lima,
reduciendo todo a escombros, incluyendo el puerto del Callao. Pero, en el
barrio de Pachacamilla, destrudo tambin, slo quedaba en pie el
antiguo muro donde el esclavo haba pintado al Seor. All el pueblo
empez a rendirle culto a la imagen.
Treinta y dos aos despus, otro sismo destruy Lima. El milagro se
repiti: la imagen segua intacta sobre el muro, sin un rasguo, ya a su
alrededor se refugiaron muchos fieles. Aquel trgico da, hace ms de
300 aos sali por primera vez en procesin por las polvorientas calles
del barrio de Pachacamilla una copia pintada al leo. Esta muestra de fe
era para dar gracias a Dios por las vidas salvadas y para obtener piedad
por el pueblo peruano, luego del desastre. Desde entonces, todos los
aos se repeta la procesin en
el mes de octubre.
A mediados del ao de 1690,
el recorrido de la procesin del
Seor de los Milagros haba
rebasado los lmites del barrio
y ya todo Lima se haba
adentrado en su fe. En 1718, el
virrey Manuel Amat y Juniet
mand construir la iglesia para
el Nazareno y cedi un terreno
para el convento de las
Nazarenas.
COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

Desde esa fecha hasta el da de hoy, la copia al leo de la imagen del

Seor de los Milagros sale en procesin y, alrededor de ella, se
concentran muchos personajes. Durante varios siglos han sido
incontables los milagros que se le atribuyen, y la fe catlica del
pueblo peruano hacia l es indescriptible.

COMPRENSION DE LECTURA
1. Marca con un aspa "x" la alternativa correcta en las siguientes oraciones:
a. La idea principal de la lectura es:
m Los terremotos.
m Los milagros del Cristo de Pachacamilla.
m La historia de la imagen del Seor de los Milagros.
b. La imagen del Seor de los Milagros fue pintada por:

c.

un esclavo

una seora

un limeo

La procesin del Seor de los Milagros se desarrolla en:

m

noviembre

octubre

diciembre

d, La imagen que actualmente recorre las calles de Lima es:

m La imagen que se pint en la pared.
m Una imagen recin pintada.
m La copia de la primera imagen.
2. En qu lugar sali el primer recorrido y en qu circunstancias?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

3. Comenta:
a. Qu otra tradicin o fiesta popular peruana conoces?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b. Cmo se transmiten las tradiciones o costumbres de un pas?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

c.

Por qu es importante la procesin del Seor de los Milagros?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

4. Busca el significado de las siguientes palabras:

Tradicin____________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Costumbres_________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Feligreses___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Venerar_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

Hermanos
Dos hermanos, el uno soltero y el otro casado, posean una granja cuyo
frtil suelo produca abundante grano, que ellos se repartan a partes
iguales.
Al principio todo iba perfectamente. Pero lleg un momento en que el
hermano casado empez a despertarse sobresaltado todas las noches,
pensando: "No es justo. Mi hermano no est casado y se lleva la mitad de
la cosecha: pero yo tengo mujer y cinco hijos, de modo que en mi
ancianidad tendr todo cuanto necesite. Quin cuidar de mi pobre
hermano cuando sea viejo? Necesita ahorrar para el futuro mucho ms
de lo que actualmente ahorra, porque su necesidad es, evidentemente,
mayor que la ma".
Entonces se levantaba de la cama, acuda sigilosamente adonde su
hermano y verta en el granero de ste un saco de grano.
Tambin el hermano soltero comenz
a despertarse por las noches y a
decirse lo mismo: "Esto es una
injusticia. Mi hermano tiene mujer y
cinco hijos y se lleva la mitad de la
cosecha. Pero yo no tengo que
mantener a nadie ms que a m
mismo. Es justo, acaso, que mi pobre
hermano, cuya necesidad es mayor que la ma, reciba lo mismo que yo?"
Entonces se levantaba de la cama y llevaba un saco de grano al granero
de su hermano.

COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

Un da, se levantaron al mismo tiempo y tropezaron uno con otro, cada

cual con un saco de grano en la espalda.
Muchos aos ms tarde, cuando ya haban muerto los dos, el hecho se
divulg. Y cuando los ciudadanos decidieron erigir un templo, escogieron
para ello el lugar en el que ambos hermanos se haban encontrado,
porque no crean que hubiera en toda la ciudad un lugar ms santo que
aqul.
Annimo

APRENDO MS
1. Enumera las siguientes oraciones conforme fueron ocurriendo.
El hermano casado se levantaba preocupado todas las noches por su
hermano menor.
Muchos aos ms tarde se construy un templo en honor a los dos
hermanos.
El hermano soltero tambin pensaba en ahorrar para el futuro del
hermano mayor.
El hermano mayor le daba un saco de grano al hermano menor,
siempre.
Dos hermanos el soltero y el casado tenan una granja con un suelo
abundante de grano.
2. Busca el significado de las siguientes palabras:
Divulgar

: ____________________________________________________
____________________________________________________

Erigir

: ____________________________________________________
____________________________________________________

Frtil

: ____________________________________________________
____________________________________________________

Sigilsamente :

____________________________________________________

____________________________________________________
COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.

Sobresaltado: ____________________________________________________
____________________________________________________
Evidente

: ____________________________________________________
____________________________________________________

Verta

3. Forma

: ____________________________________________________
____________________________________________________

una

oracin,

cogiendo

cuatro

de

las

palabras

anteriormente (en el ejercicio 2)

a. ______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
c.

______________________________________________________________

d. ______________________________________________________________
e. ______________________________________________________________
4. Responde:
a. Qu importancia tendr el valor de la Justicia?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Qu practicas para demostrar la justicia entre todos?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
c.

Qu nos ensea esta lectura a travs de los dos hermanos?

COLEGIO TRILCE

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escritas

RAZON. VERBAL.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Una historia de Navidad

Una vez, en la cumbre de la montaa, tres pequeos rboles soaban con
lo que seran de grandes.
-Yo guardar inmensos tesoros -dijo un pino.
-Yo sere un gran barco -dijo el eucalipto.
Cuando crecieron, discutan tambin sobre cul de ellos era el mejor.
-Yo -dijo el cedro- tengo una madera muy fuerte, por eso a mi me quieren
todos los leadores.
-Mi madera es roja y muy hermosa -dijo la caoba-, por eso me escogern a
m antes que a todos ustedes.
Estaban en esas discusiones cuando llegaron los leadores y se llevaron a
la caoba. En otras oportunidades se llevaron al eucalipto, al sauce y a otros
rboles.
Slo el pino quedo triste, porque nadie lo quera.
Un pajarito amigo suyo le dijo:
-No ests triste. T eres importante para nosotros. Al posarnos en tus
ramas, podemos ver el sol.
-S -replico el pino-, pero los humanos no me quieren, ni siquiera me llevan
para hacer lea... Y yo quera ser un hermoso bal para guardar tesoros.
-No te preocupes. Todos tenemos una misin importante en la vida. Lo que
debes hacer es descubrirla.
El pajarito intentaba convencer al pino de aquello, cuando llegaron los
leadores y se lo llevaron al aserradero. All, lo cortaron, y, luego, lo guardaron
por largo tiempo en una oscura bodega, donde el gran rbol recordaba las
palabras de su amigo, pensando que estaba equivocado.
Un da, lo sacaron de la bodega y, en lugar de ser cubierto de oro y llenado
de tesoros, fue cubierto con polvo de cortadora y llenado de alimento para
animales. El pino en un primer momento, se entristeci, pero muy pronto
comprendi que, al darle alimento a los animales, ellos se sentan felices y
agradecidos, y eso lo haca feliz a l tambin.

COLEGIO TRILCE

Pgina 48

RAZON. VERBAL.
Muchsimos das pasaron hasta que, una noche, una joven mujer puso a su
hijo en aquel pesebre.
-Yo quisiera haber podido hacer una
cuna para nuestro beb -dijo el esposo.
-No te preocupes -dijo la mujer-, este
pesebre es fuerte y ser una hermosa
cuna.
De pronto, empezaron a llegar de
todas partes personas y animales para
adorar al nio del pesebre.
En ese momento, el rbol supo que
tena el tesoro ms grande del mundo.
Annimo

COMPRENSION DE LECTURA
1. Completa la oracin segn la lectura:
a. El pino estaba triste porque __________________________________________
________________________________________________________________.
b. ____________________________________, cuando estaba en la bodega,
pensaba ____________________________________________________.
c.

Una mujer puso a su hijo en ___________________________________.

2. Qu tesoro guard el rbol de pino?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Comenta:
a. Qu te gustara ser cuando seas grande? Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

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RAZON. VERBAL.
_____________________________________________________________
b. Alguna vez te has sentido como el pino?
_____________________________________________________________
c.

Sin regalos ni cena, hay Navidad? Por qu?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

d. Cul es el verdadero significado de la Navidad?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. Qu te gustara compartir en esta Navidad?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4. Busca y encierra las siguientes palabras en el pupiletras:

J es s

N a v id a d

paz

am or

ayuda

fe

a le g r a

s e r v ir

5. Escribe un deseo de Navidad:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Busca el significado de las siguientes palabras:
-

Replicar_______________________________________________________________

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RAZON. VERBAL.

Pesebre_______________________________________________________________

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