Direccin General de Educacin Bsica Regular - EBR

Direccin de Educacin Secundaria

EDUCACIN PARA
EL TRABAJO
Mg. Richard ARMAS CASTAEDA

SALIR

AREA DESARROLLO CURRICULAR

INICIAR

ENFOQUE DEL REA

Las competencias laborales se identifican y certifican con participacin

del sector productivo: empresario y trabajadores expertos.

COMPETENCIAS
LABORALES
Articula la oferta
educativa a las
demandas de
formacin del sector
productivo.

La formacin ocupacional se realiza mediante mdulos ocupacionales

asociados a unidades de competencia, son terminales, acreditables y
tienen significatividad en el empleo.
Las capacidades, conocimientos y actitudes productivas y
emprendedoras empresariales se desarrollan vivenciando situaciones
concretas de trabajo, en marcadas en las demandas de formacin del
sector productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales de los
estudiantes.
La formacin vocacional y ocupacional se orienta a desarrollar
capacidades, conocimientos y actitudes para desempearse en las seis
etapas del proceso productivo: estudio de mercado, diseo del producto,
planificacin, ejecucin, comercializacin y evaluacin de la produccin.

ENFOQUE DEL REA

FORMACIN
TECNOLGICA

EDUCACIN PARA EL
TRABAJO

El currculo se organiza a partir del anlisis

ocupacional

El currculo se organiza a partir del anlisis

funcional

La formacin se centra en el desarrollo de

capacidades para operar mquinas,
herramientas y ejecutar tareas y
operaciones de transformacin o prestacin
de un servicio

La formacin se centra en el desarrollo de

capacidades para participar en las seis
etapas del proceso productivo: estudio de
mercado, diseo, planificacin, ejecucin,
comercializacin y evaluacin de la
produccin

La formacin se orienta a preparar mano

obra calificada para las empresas

La formacin se orienta a desarrollar

capacidades y actitudes emprendedoras
para que las personas generen su propio
puesto de trabajo

ENFOQUE DEL REA

FORMACIN
TECNOLGICA

EDUCACIN PARA EL
TRABAJO

Los propsitos de la formacin y la

certificacin lo realiza la IIEE

Las competencias se formula y certifican

con participacin del sector productivo

No desarrolla formacin vocacional.

En el VI ciclo la formacin se orienta a

desarrollar aptitudes e intereses
vocacionales mediante la vivenciacin de
actividades productivas.

En los cinco grado la formacin se

organiza por asignaturas de especialidad
y asignaturas complementarias
orientadas a la formacin de un tcnico
operativo

En el VII ciclo la formacin se organiza por

mdulos especficos asociados a unidades
de competencia, son terminales,
acreditables y con significatividad para el
empleo.
La formacin desarrolla capacidades y
conocimientos cientficos, tecnolgicos y
empresariales orientados a desarrollar
capacidades para la polivalencia y la gestin
empresarial.

FINALIDAD DEL REA.

El rea Educacin para el Trabajo

tiene por finalidad desarrollar
competencias laborales, capacidades
y actitudes emprendedoras, que
permitan a los estudiantes insertarse
en el mercado laboral, como
trabajador dependiente o generar su
propio puesto de trabajo, en el marco
de una cultura exportadora y
emprendedora.

ORGANIZACIN DEL REA

COMPETENCIAS
GESTION DE PROCESOS
EJECUCION DE PROCESOS
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

CAPACIDADES.

CONOCIMIENTOS.

ACTITUDES.

COMPETENCIAS DEL REA

Capacidades para realizar estudios de mercado, diseo

planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin
de la produccin.

Capacidades para operar herramientas, mquinas y

equipos y realizar procesos o tareas para producir un
bien o prestar un servicio.

Capacidades para comprender y adaptarse a los

cambios e innovaciones tecnolgicas, para aplicar
principios cientficos y tecnolgicos que permitan
mejorar la funcionabilidad y presentacin del producto
que produce, para gestionar una microempresa y
capacidades y actitudes ejercer sus derechos laborales.

COMPETENCIAS DEL REA

CAPACIDADES
Son logros de aprendizaje que se espera alcancen los
estudiantes en cada grado y rea curricular.

CAPACIDADES
Gestin de procesos.
Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes
sencillos de diversas opciones ocupacionales.
Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin
de diversas opciones ocupacionales.
Realiza procesos bsicos de control de calidad.

Ejecucin de procesos
Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos
sencillos, considerando las especificaciones tcnicas y/o dibujos de taller.
Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de
proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de
calidad.

ETAPAS DEL PROCESO

PRODUCTIVO
ESTUDIO DE MERCADO
DISEO

PLANIFICACIN

EJECUCIN

COMERCIALIZACIN

Comprensin y aplicacin de tecnologas.

Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y
croquis.
Comprende las caractersticas del mercado laboral local, el mercado
laboral y las caractersticas del emprendedor

EVALUACIN

CONOCIMIENTOS

Son las teoras, principios,

procedimientos procedentes de
diferentes disciplinas cientficas
y tecnologas que permiten
desarrollar las capacidades

Se organizan en:

Iniciacin laboral (vocacional)

Formacin modular especfica

(formacin especifica ocupacional)

Tecnologa de base

CONOCIMIENTOS

Son las teoras, principios,

procedimientos procedentes de
diferentes disciplinas cientficas
y tecnologas que permiten
desarrollar las capacidades

Se organizan en:

Iniciacin laboral (vocacional)

Formacin modular especfica

(formacin especifica ocupacional)

Tecnologa de base

CONOCIMIENTOS

ARTICULACIN DEL
REA EN LA
EDUCACIN BSICA
REGULAR
INICIAL PRIMARIA - SECUNDARIA

ARTICULACIN DEL REA EN LA E.B.R.

EDUCACIN INICIAL

EDUCACION PRIMARIA

EDUCACION SECUNDARIA

GESTIN
DE
PROCESOS

AL
ON
S
R
PE

L
CIA
O
S

I AL
C
O
S
AL
N
SO
PER
CIENCI Y AMBIENTE

ON

RO
EP

OS
ES

SO
CE

TI GESTIN
S
RODE
P
E
G
PROCESOS
DE
N
CIO
U
C
EJE
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGAS

CIENCI A Y AMBIENTE

EDUCACIN PAEA EL TRABAJO

CAPACIDADES Y
ACTITUDES
PRODUCTIVAS Y
EMPRENDEDORAS

ARTICULACIN DEL REA EN LA E.B.R.

Educacin Inicial
0

Comunicacin
integral

Educacin Primaria
4

Lgico matemtica

Lgico matemtica

Comunicacin
integral

Comunicacin integral

10

Educacin por el arte

Ciencia y ambiente

Ciencia y ambiente

Relacin consigo
mismo

Educacin Secundaria
11

12

13

14

15

15

Matemtica
Comunicacin
Idioma extranjero
Educacin por el arte
Ciencia tecnologa y ambiente
Educacin para el trabajo

Geografa, Historia y economa

Relaciones con el
medio natural y social

Personal social
Personal social

Formacin ciudadana y civica

Persona Familia y RRHH

Educacin fsica

Educacin fsica

Educacin Religiosa

Educacin Religiosa

ARTICULACIN DEL REA EN LA E.B.R.

Educacin Inicial
I CICLO
0 aos

1 ao

Educacin Primaria

II CICLO
2 aos

3 aos

4 aos

5 aos

Ciencia y ambiente

Relacin consigo
mismo
Comunicacin
integral
Relaciones con el
medio
natural y social

Seres vivientes,
mundo fsico y
conservacin del
medio ambiente.
(Componente Orientado a
Educacin para el
Trabajo)

III CICLO
1er.
grado

2do.
grado

IV CICLO
3er.
grado

4to.
grado

Educacin Secundaria
V CICLO

5to.
grado

6to.
grado

Ciencia y ambiente

VI CICLO
1er
grado

2do.
grado

VII CICLO
3er.
grado

4to.
grado

5to.
grado

Ciencia tecnologa y ambiente

Educacin para el trabajo

Mundo fsico y conservacin del

medio ambiente.
(componente orientado a Educacin
para el Trabajo)

Tecnologa de base

Desarrollo de la
psicomotricidad
Construccin de la
identidad personal y
autonoma.
(Componente Orientado a
Educacin para el
Trabajo)

Personal social

Construccin de la identidad y de la
convivencia democrtica.
(componente orientado a Educacin
para el Trabajo)

Personal social

Iniciacin
laboral

Formacin modular

Geografa, historia y economa

EDUCACIN PARA EL TRABAJO SE INICIA EN EDUCACIN INICIAL

EDUCACIN PARA EL TRABAJO EN EDUCACIN

INICIAL
REA PERSONAL SOCIAL
EDUCACIN INICIAL
Se orienta a:
INICIAR EL DESARROLLO DE
CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTRIZ

Identificar elementos y partes de los

productos.
Diferenciar materiales.
Manipular herramientas sencillas.
Realizar operaciones bsicas: cortar,
pegar, armar

INICIAR EL DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y ACTITUDES
EMPRENDEDORAS:

Creatividad.
Seguridad en si mismo.
Trabajo en equipo.
Perseverancia.

EDUCACIN PARA EL TRABAJO EN EDUCACIN

PRIMARIA

PERSONAL SOCIAL
EDUCACIN PRIMARIA
Se orienta a:
Iniciar el desarrollo de
capacidades y actitudes
emprendedoras:
Desarrollar capacidades para
operar herramientas sencillas y
realizar operaciones bsicas de
diversas actividades laborales.

Iniciar el proceso de orientacin

vocacional, vivenciando la
ejecucin de diversos proyectos

Aplicar principios de la ciencia

y tecnologa en proyectos
sencillos

EDUCACIN PARA EL TRABAJO EN EDUCACIN

SECUNDARIA
EDUCACIN SECUNDARIA
Se orienta a:
Desarrollar capacidades para gestionar
procesos de la produccin: estudio de
mercado, planificacin, direccin,
comercializacin y evaluacin de la
produccin.
Desarrollar capacidades para operar
equipos, herramientas y mquinas de una
especialidad ocupacional
Desarrollar capacidades para ejecutar
procesos productivos de diversos puestos de
trabajo de una especialidad ocupacional

Comprender y aplicar principios y procesos

tecnolgicos y empresariales que permitan
mejorar los productos que produce

Desarrollar capacidades y actitudes

emprendedoras - empresariales

EDUCACIN
UNIVERSITARIA

EDUCACIN
SUPERIOR
TECNOLOGICA

SISTEMA NACIONAL DE
INFORMACIN DE E.P.T.
PERFILES

DIPLOMA DE EGRESADO
(CON MENCIN EN UN REA TCNICA)

ETAPA DE EDUCACIN BSICA

EDUCACIN
BASICA
ALTERNATIVA

EDUCACIN
BASICA
ESPECIAL

EDUCACIN
BASICA
REGULAR
EDUCACION
SECUNDARIA

EDUCACION
BASICA
ALTERNATIVA

EDUCACION
BASICA
ESPECIAL

EDUCACION
PRIMARIA
EDUCACION
INICAL

MDULO

MDULO

MDULO

3 .

TCNICO
PRODUCTIVO
TTULO DE
TCNICO

CICLO
MEDIO
CICLO

BASICO

TTULO DE
AUXILIAR
TCNICO

MERCADO LABORAL

MERCADO LABORAL

ETAPA DE EDUCACIN SUPERIOR

CERTIFICACIN
Artculo 35.- Culminacin de la Educacin Bsica
La culminacin satisfactoria de la Educacin Bsica, en

QU DICE LEY
GENERAL DE
EDUCACIN?

cualquiera de sus modalidades y programas, da

derecho al
diploma de egresado con mencin en un rea
tcnica que habilite al egresado para insertarse en el
mercado laboral y lo faculte para acceder a una institucin de
nivel superior.

EL DIPLOMA CON MENCIN EN

UN REA TCNICA

Es un documento mediante
QU ES
el cual el Estado Peruano
EL
reconoce las capacidades
desarrolladas por el
DIPLOMA?
egresado de la EBR, para
desempearse en uno ms
puesto de trabajo de una
especialidad
ocupacional.
El diploma explicita
los mdulos
ocupacionales que
desarroll y aprob el estudiante en el VII Ciclo de la

ARTICULACIN CON LAS AREAS DE EDUCACIN

SECUNDARIA

MATEMTICA

EDUCACION FISICA

EDUCACIN POR EL
ARTE

GEOGRAFIA, HISTORIA Y
ECONOMIA

PERSONA FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS

Articulada los aprendizajes de todas las reas del currculo pragmatiza la formacin integral -

I SPEAK
ENGLISH

COMUNICACIN

CIENCIA TECNOLOGA Y
AMBIENTE

EDUCACIN RELIGIOSA

IDIOMA EXTRANJERO