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Programa de Estudio
I.
Hidrodinmica
Departamento
Academia
Tipo de mdulo
Tecnologa
Qumica
Plantas de
tratamiento
Curso-taller
Fecha de elaboracin
Quinto ciclo
14 de febrero del
2013
Clave
Horas teora
Horas prctica
Total de horas
Crditos
19
57
76
rea de formacin
II.
Bsica
comn
Presentacin:
III.
Competencias:
Profesionales
Disciplinares
Genricas
su validez.
1.4 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones
entre ellos y su vida cotidiana.
1.5 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar
un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.
IV.
Propsito:
VI.
Actividades de aprendizaje:
a. Unidades temticas
1. Hidrosttica.
a) Densidad.
b) Presin de un fluido.
c) Presin, profundidad y ley de pascal.
d) Presin absoluta, manomtrica y manmetros.
e) Flotacin.
f) Tensin superficial.
2. Dinmica de fluidos
a) Flujo de un fluido.
b) Fluido Newtoniano.
c) Fluido no Newtoniano.
d) Fluido ideal.
e) Flujo estable.
f) Flujo laminar.
g) Flujo turbulento.
h) Ecuacin de continuidad.
i) Ecuacin de Bernoulli.
j) Teorema de Torricelli.
3. Turbulencia.
a) Flujo turbulento.
b) Viscosidad.
c) Ley de Poiseuille.
d) Ecuacin de Darcy Weisbach.
e) Efecto Coanda.
f) Efecto Magnu.
b. Funciones de aprendizaje
Actividades de la
Unidad I
Actividades de la
Unidad II
Actividades de la
Unidad III
Actividad
integradora
Docente
Promueve la informacin confiable y verdica sobre los
conceptos de la hidrosttica, propone a los alumnos que
integren los conceptos adquiridos en un mapa mental
conceptual el cual exponen ante sus compaeros, propone
temas para la presentacin de sus proyectos, evala y
retroalimenta de forma propositiva.
Sub-funciones de
las actividades de
la Unidad I
Alumno
Indaga sobre las fuentes de informacin proporcionada,
contextualiza los conceptos en forma colaborativa, participativa
y en lo individual. Indaga sobre los temas propuestos y
selecciona uno de ellos. Elabora un documento en el cual utilice
los conceptos adquiridos y se auto- evala.
- Expone por equipos sus trabajos ante el grupo.
Sub-funciones de
las actividades de
la Unidad II
Docente
Selecciona informacin confiable la cual promueve y socializa
entre los alumnos, promueve el debate de los conceptos,
presenta ejemplos de problemas resueltos y suministra
problemas aplicados a tratamiento y potabilizacin del agua, da
seguimiento al proyecto que eligieron los alumnos en equipos
retroalimenta y evala.
Alumno
Busca informacin confiable, redacta preguntas y las
socializa en debate, resuelve problemas y discute sus
Alumno
Reconoce las normas que rigen el comportamiento dentro del
laboratorio de fsica. Forma equipos de trabajo en los que
socializa las prcticas propuestas. Consulta informacin
necesaria para desarrollar las prcticas. Disipa dudas y/o
preguntas con el profesor. Toma datos, realiza clculos y
elabora conclusiones. Elabora por escrito un reporte de
prcticas.
Docente
Selecciona informacin confiable la cual promueve y socializa
en el equipo de trabajo, monitorea el avance de los proyectos
de los alumnos, retroalimenta y evala.
Actividad
integradora
Alumno
Busca informacin confiable, resume y elabora mapas
conceptuales, desarrolla su proyecto, lo presenta y explica
ante el grupo.
d. Elementos de competencia
Elementos de
competencia de
las actividades de
la Unidad I
Elementos de
competencia de
las actividades de
la Unidad II
Elementos de
competencia de
las actividades de
la Unidad III
Actividad
integradora
VII.
Criterios de desempeo:
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
IX.
X.
XI.
Parmetros de evaluacin:
( 35 ) % Conceptuales
( 35 ) % Procedimentales
( 30 ) % Actitudinales
( 00 ) % No aplica
XII.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Instrumentos de evaluacin:
Debate
Presentacin
Examen oral
Examen escrito
Proyecto
Solucin de problema
Ensayo
Reporte, crtica o artculo
Estudio de casos
Portafolio
Diario
Rbrica
m. Lista de cotejo
XIII.
Bibliografa:
XIV.
XV.
Glosario de trminos:
Fecha ltima
actualizacin
Mayo 2014
10
jimcarsergio@gmail.com