Material Didactico Pizarrita Pizarron para Aprender Un Monton3

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PARA
AR
PLANIFIC
Material didctico 105
106 Material didctico
- La lectura compartida de textos literarios: poesa; y de

textos no literarios: folleto informativo, paratexto.
- La reflexin sobre las expresiones: clases de oraciones
segn la actitud del hablante. El uso de signos de puntuacin para la lectura y escritura de textos: signos de
exclamacin e interrogacin. La reflexin sobre el vocabulario: formacin de familias de palabras y abecedario.
UNIDAD 2
- La lectura y escritura de textos literarios: historieta,

poema; y no literarios: noticia periodstica.
- El reconocimiento de la red semntica de los textos:
relaciones de antonimia. El reconocimiento del gnero
y nmero de sustantivos, el artculo y la raya de dilogo.
UNIDAD 4
AS ES NUESTRO
CUERPO
- Nmeros hasta el 10.000. Explorar relaciones numricas y realizar clculos de multiplicaciones. Uso de
las propiedades de la adicin y de la sustraccin para
resolver otros clculos. Problemas multiplicativos en
series proporcionales (en enunciados). Problemas de
suma, resta y multiplicacin.
- Relaciones entre cuadrados, rectngulos y tringulos.
- Nmeros hasta el 5000, descomposicin en unos,

dieces, cienes, miles y operaciones.
- Situaciones problemticas que requieran realizar
clculos de adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin. Uso de calculadora, considerando el valor
posicional, para obtener y verificar resultados.
- Construccin de figuras usando regla y escuadra.
- Nmeros hasta el 3000. Regularidades de la serie.

Descomposiciones aditivas de nmeros, como de
10, 100, 1000 y dgitos. Sumas y restas de 1000 a
cualquier nmero. Restas que dan 1000. Uso de
calculadora para verificar resultados.
- Resolucin de problemas de multiplicacin que
involucren situaciones de proporcionalidad utilizando
tablas y que involucren medidas de capacidad: medios y cuartos de litros.
- Nmeros hasta el 1500. Identificacin de regularidades en la serie numrica. Sumas de mltiplos de 10 y

100 iguales entre s.
- Situaciones problemticas que requieran realizar
operaciones de adicin y sustraccin.
- Identificacin y reproduccin de figuras.
MATEMTICA
P I Z A R R I TA
Aique Grupo Editor S. A. Prohibida su reproduccin.
- La lectura compartida de textos literarios: cuentos

tradicionales, colmos; y de textos no literarios: nota de
enciclopedia, ficha de registro.
- El reconocimiento de sustantivos comunes y
propios: uso de maysculas en sustantivos propios.
El uso de signos de puntuacin: la coma en la enumeracin. El reconocimiento de la red semntica de
textos: relaciones de sinonimia.
UNIDAD 3
PRODUCTOS PARA
TODOS
SERES VIVOS EN
SU MUNDO
- La lectura de textos: cuento y adivinanza. La escritura de textos teniendo en cuenta los signos
de puntuacin.
- El uso de maysculas. El abecedario. Lectura de
portadores. Textos instructivos: receta, sus partes
y su funcin. Texto, prrafo y oracin.
LENGUA
UNIDAD 1
DEL CAMPO
A LA CIUDAD
UNIDAD
PLANIFICACIN ANUAL DE 3.ER AO. INCLUSIN DE LOS NAP EN
Ciencias Naturales
- La localizacin bsica de algunos rganos del cuerpo
humano e iniciacin del conocimiento de sus estructuras y funciones, y la identificacin de algunas medidas
de prevencin vinculadas con la higiene y la vacunacin.
- Actitudes de cuidado de uno mismo. Educacin
sexual integral.
Ciencias Sociales
- Las diferentes etapas de los circuitos productivos.
La obtencin de materias primas, elaboracin de
productos y transporte. El circuito productivo de la
leche y sus derivados.
- El reconocimiento de valores que nos permiten vivir
juntos y ser parte de una comunidad: educacin del
consumidor.
Ciencias Naturales
- La comprensin de que los seres vivos poseen comportamientos especficos y que se interrelacionan entre
s y con su medioambiente. Los cambios en las plantas.
Plantas anuales y perennes. La alimentacin de los seres
vivos: cadena alimentaria. La migracin e hibernacin de
los seres vivos como respuesta a cambios ambientales.
- Actitudes de cuidado del ambiente.
Ciencias Sociales
- La diversidad de los paisajes urbanos y rurales.
Elementos caractersticos y transformaciones. Actividades humanas. La vida cotidiana de las personas
en reas rurales y urbanas. Trabajos de la ciudad y del
campo. Comparacin entre el pasado y el presente.
- El reconocimiento de las prcticas que permiten vivir
juntos: educacin vial.
CIENCIAS
- La lectura y escritura compartida de textos literarios:

leyenda, textos poticos; y no literarios: la entrevista
(estructura).
- El reconocimiento de adjetivos calificativos, sustantivos y artculos, concordancia de gnero y nmero,
grados de significacin del adjetivo. El uso de signos
de puntuacin: guiones. Slaba. Slaba tnica.
- La comprensin de textos no literarios: afiche de

propaganda. La lectura de textos literarios: historieta,
cuento tradicional.
- El reconocimiento de la red semntica en textos
ledos; palabras que dan cuenta de las acciones en los
textos narrativos: verbos de accin (tiempo pasado,
presente y futuro). La reflexin sobre el vocabulario:
aumentativos. El uso de signos de puntuacin: diresis,
uso del guion al final del rengln.
- La lectura y escritura compartida de textos literarios:

obra de teatro, leyenda; y no literarios: carta.
- El reconocimiento de la red semntica de los textos:
palabras que dan cuenta de las acciones (verbos) y
de las personas (pronombres personales). La reflexin
sobre el vocabulario: diminutivos. La slaba tnica. Uso
del diccionario.
- La lectura y escritura compartida de diversos textos:

cuento de autor, infografa.
- El reconocimiento de artculos, sustantivos, adjetivos y
verbos. La identificacin de la slaba tnica en las palabras y la clasificacin segn su acentuacin. Adverbios
de lugar y tiempo. Palabras compuestas.
UNIDAD 6
MATERIALES EN
TODAS PARTES
UNIDAD 7
SOMOS CIUDADANOS
UNIDAD 8
MIRANDO EL CIELO
LENGUA
UNIDAD 5
RECUERDOS DEL
PASADO
UNIDAD
- Nmeros mayores de 10.000: comparacin de nmeros. Realizar clculos con diferentes procedimientos.
Algoritmo tradicional de la divisin. Elaboracin de
enunciados a partir de datos o preguntas. Resolucin
de situaciones problemticas de varios pasos. Relacin
entre enunciado y operaciones.
- Relacin y reproduccin de cuerpos geomtricos.
Relacin con figuras.
- Nmeros hasta el 10.000. Descomposicin en unos,

dieces, cienes y miles en operaciones. Multiplicacin
de nmeros redondos por un dgito.
- Explorar diferentes algoritmos de multiplicacin
por una cifra; seleccin de estrategias para resolver
problemas de multiplicacin y divisin.
- Uso del reloj. Las horas y los minutos. Lectura de la
hora. Diferentes tipos de relojes.
- Nmeros hasta el 10.000. Divisin de nmeros redondos por 10, 100 y 1000. Situaciones problemticas
que requieran realizar clculos exactos y aproximados, articulando procedimientos convencionales con
algoritmos usuales; usar las operaciones de divisin
con distintos significados de reparto y particin.
- La elaboracin de estrategias de medicin: comparar
y medir longitudes (m, cm y mm). Fracciones de longitud: y m. Comparar y medir capacidades y pesos:
kg y g; y fracciones de peso: y kg.
- Nmeros hasta el 10.000. Multiplicacin por 10, 100 y

1000. Construccin y anlisis de la tabla pitagrica.
- Problemas multiplicativos en organizaciones rectangulares. Combinacin de elementos en dos colecciones.
- Medidas de longitud: m, cm y km.
- Interpretacin y reproduccin de planos, consideracin de diferentes puntos de vista. Comunicacin e
interpretacin de recorridos.
MATEMTICA
Ciencias Naturales
- La comprensin acerca de algunos fenmenos atmosfricos y de que los astros se encuentran fuera de la Tierra; identificacin de los movimientos aparentes del Sol
y la Luna, su frecuencia y el uso de los puntos cardinales
como mtodo de orientacin espacial.
- El reconocimiento de los valores dentro de la sociedad:
los derechos del nio.
Ciencias Sociales
- El conocimiento de las instituciones polticas del medio local, provincial y nacional, y de sus funciones. El
conocimiento de los distintos modos de participacin
en una sociedad democrtica.
- El reconocimiento de ideas y valores que permiten
reconocerse como parte de la sociedad: educacin
para la convivencia.
Ciencias Naturales
- Los diferentes usos de los materiales y su reaccin
frente al calor. La comprensin de algunos fenmenos
sonoros y trmicos, interpretando que una accin
mecnica puede producir sonido. La temperatura y
la sensacin trmica. Los materiales y sus cambios.
Seguimiento y comparacin de materiales. Los materiales y el sonido.
- Disposicin para adoptar hbitos que favorecen la
salud: educacin para la salud.
Ciencias Sociales
- Los pueblos originarios del territorio argentino. Pueblos
nmadas y sedentarios. La poca colonial. Vida en la
colonia y sociedad colonial. Inmigracin argentina en el
pasado y en el presente.
- La educacin para la diversidad cultural: reconocimiento,
valoracin y respeto.
CIENCIAS
UNIDAD 3
PRODUCTOS PARA
TODOS
- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 5000. Explorar regularidades en la serie numrica.
- Resolver problemas de suma y resta que involucren
distintos sentidos de estas operaciones, en la multiplicacin, series proporcionales. Resolver problemas
de reparto y particin identificando datos necesarios
y superfluos.
- Construccin de figuras utilizando regla y escuadra.
- Leer y comentar una diversidad de obras mientras

se reflexiona sobre los recursos: cuento tradicional,
colmos, nota de enciclopedia.
- Construir un dominio sobre los recursos lingsticos: sustantivos comunes y propios. Uso de la
mayscula en los propios. Reflexionar sobre el lenguaje (uso de sinnimos), los signos de puntuacin
(empleo de coma).
UNIDAD 2
SERES VIVOS EN
SU MUNDO
- Leer y comentar una diversidad de obras mientras

se reflexiona sobre los recursos empleados: poesa,
folleto informativo y paratexto.
- Explorar informacin en los materiales seleccionados: afiches informativos. Reflexionar sobre el
lenguaje: clases de oraciones segn la actitud del
hablante, parentescos lexicales, signos de puntuacin, orden alfabtico.
UNIDAD 1
DEL CAMPO A LA
CIUDAD
- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 3000.

Explorar las regularidades de la serie en nmeros
de diversa cantidad de cifras. Problemas de suma y
resta que involucren el uso de la descomposicin de
nmeros de dos, tres y cuatro cifras para resolver
clculos. Resolver problemas que involucren diversos sentidos de la multiplicacin (series proporcionales). Utilizar la calculadora para resolver clculos.
- Resolver problemas que impliquen la medicin de la
capacidad: y de litros.
MATEMTICA
- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 1500.
Resolver problemas que permitan retomar el orden
de los nmeros hasta el 1500. Explorar problemas
de sumas y restas que involucren otros significados
ms complejos de estas operaciones por medio de
diversos procedimientos: suma de nmeros iguales
entre s y de mltiplos de 10 y de 100. Sumar y restar
en situaciones que presentan datos en imgenes.
- Identificar y reproducir figuras.
PRCTICAS DEL LENGUAJE
- Leer diversidad de obras mientras se reflexiona sobre

los recursos empleados: cuento, receta, adivinanza.
- Considerar los sustantivos propios como recurso de
denominacin de nombres especficos. Reflexionar
sobre la lengua: uso de mayscula en sustantivos propios, tipos de letra (mayscula, minscula), el alfabeto.
UNIDAD
PLANIFICACIN ANUAL DE 3.ER AO. PROVINCIA DE BUENOS AIRES

CIENCIAS
Ciencias Sociales
- Circuitos productivos: sus diferentes etapas (obtencin de materias primas, elaboracin de productos y
transporte). El circuito productivo de la leche
y sus derivados.
- El trabajo, responsabilidades y derechos.
- Educacin sobre valores y ciudadana: educacin
del consumidor.
Ciencias Naturales
- Cambios de las plantas a lo largo del ao: plantas
anuales y perennes. Diversidad de dietas y
estructuras utilizadas en la alimentacin
de los animales. Relaciones entre ambas.
- El cuidado de los recursos del ambiente.
Ciencias Sociales
- La vida cotidiana de las personas en reas rurales
y urbanas. Paisajes rurales y urbanos: elementos
caractersticos. Diversidad de paisajes.
- Normas que regulan la circulacin: educacin vial.
- Leer y comentar obras mientras se reflexiona sobre los

recursos empleados: historieta, coplas, nota periodstica.
- Construir un progresivo dominio sobre sustantivos (gnero y nmero), artculos. Reflexionar sobre el lenguaje:
antnimos; los signos de puntuacin: raya de dilogo.
- Leer, reflexionar y escribir sobre diversidad de obras:

la entrevista (estructura), leyendas, cuento.
- Construir un dominio sobre los recursos lingsticos:
los adjetivos calificativos como herramientas para
describir propiedades de los objetos, concordancia
con el sustantivo, grados de comparaciones. La slaba.
Slaba tnica.
- Leer, reflexionar y escribir sobre una diversidad de

obras mientras se reflexiona sobre los recursos empleados: cuento tradicional, historieta, afiche publicitario.
- Construir un dominio sobre los recursos lingsticos:
verbos, tiempos verbales. Reflexionar sobre el lenguaje
(aumentativos), la ortografa (uso del guion al final
del rengln).
- Leer, comentar y escribir diversidad de obras:

obra de teatro, leyenda, carta, entrevista.
- Construir un dominio sobre los recursos
lingsticos: verbos, tiempos verbales.
- Leer y escribir diversidad de obras: cuento de autor,

infografa.
- Reflexionar sobre el lenguaje: la slaba tnica, la
clasificacin de palabras por su acentuacin, palabras
compuestas. Construir un dominio sobre los recursos
lingsticos: artculo, sustantivo, adjetivo, verbo.
UNIDAD 5
RECUERDOS DEL
PASADO
UNIDAD 6
MATERIALES DE
TODAS PARTES
UNIDAD 7
SOMOS CIUDADANOS
UNIDAD 8
A JUGAR CON LAS
SOMBRAS
UNIDAD 4
AS ES NUESTRO
CUERPO
UNIDAD
- Leer, escribir y ordenar nmeros mayores de 10.000. Comparacin de nmeros. Multiplicar y dividir en problemas que
presentan los datos en contextos variados. Elaboracin de
enunciados a partir de datos o preguntas.
- Identificacin y reproduccin de cuerpos geomtricos:
relacin con figuras.
- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 10.000. Resolver problemas que involucren el anlisis del valor posicional (descomposicin en unos, dieces, cienes y miles). Analizar diferentes algoritmos de multiplicacin por una cifra. Seleccionar estrategias
para resolver problemas de multiplicacin y divisin.
- Uso del reloj, lectura de la hora.
- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 10.000. Problemas que involucren el valor posicional: unos, dieces, cienes y miles. Resolver problemas de reparto y particiones
que impliquen partir el entero en partes iguales. Utilizar
diferentes algoritmos de divisin.
- Explorar distintas unidades de medida e instrumentos de
uso social para la medicin de pesos: resolver problemas
que impliquen usar y kg. Explorar unidades de medida
e instrumentos para la medicin de longitudes: m, cm, mm.
- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 10.000. Problemas

que involucren el valor posicional: unos, dieces, cienes y miles.
- Explorar problemas que impliquen la combinacin de
elementos de dos colecciones.
- Interpretacin y produccin de recorridos en planos. Consideracin de puntos de vista.
- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 10.000. Problemas que involucren el anlisis posicional. Uso de la
calculadora. Resolver problemas que involucren diversos
sentidos de la multiplicacin: organizaciones rectangulares. Resolver problemas de suma, resta, multiplicacin y
divisin a partir del anlisis de sus enunciados.
- Explorar y conocer caractersticas de los cuerpos geomtricos.
MATEMTICA
Ciencias Naturales
- Cambios y permanencias en el cielo. El cielo visto
desde la Tierra: fenmenos del cielo diurno. Presencia del Sol y la Luna. Posicin del Sol y la Luna. Los
puntos cardinales.
- Valoracin y vigencia de los derechos del nio.
Ciencias Sociales
- Instituciones y organizaciones polticas en el
medio local, provincial y nacional. Formas de participacin de los ciudadanos en la vida poltica.
- Formas y lugares de sociabilidad de los diversos
grupos: educacin para la convivencia.
Ciencias Naturales
- Los materiales y el calor. Cambios en los materiales por efecto de la variacin de la temperatura. Cambios de estado: de slido a lquido y de
lquido a slido. Mezclas y mtodos de separacin. Los materiales y el sonido.
- Disposicin para adoptar hbitos que favorecen
la salud: educacin para la salud.
Ciencias Sociales
- Formas de vida de los pueblos originarios en el
actual territorio argentino en el pasado. La vida en
la poca de la colonia. Migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos histricos.
- Reconocimiento, valoracin y respeto por la
diversidad cultural.
Ciencias Naturales
- El cuerpo humano: sistema locomotor. El cuerpo
y la nutricin. Sistemas digestivo, respiratorio y
circulatorio.
- Las enfermedades contagiosas y no contagiosas:
prevencin y vacunacin.
- El cuidado del cuerpo. Educacin sexual integral.
CIENCIAS
- Adecuar la modalidad de lectura al propsito y al

texto: poemas, folleto informativo, paratextos.
- Reflexionar acerca de los recursos lingsticos:
clases de oraciones segn la actitud del hablante.
Orden alfabtico. Reflexionar en forma sistemtica
acerca de los parentescos lexicales. Empleo de
signos de interrogacin y de exclamacin.
UNIDAD 2
- Adecuar la lectura al texto: historieta, poema,

noticia periodstica.
- Reflexin acerca de los recursos lingsticos:
sustantivos comunes (gnero y nmero), artculo.
Empleo de la raya de dilogo.
- Uso de c, s y z.
UNIDAD 4
AS ES NUESTRO
CUERPO
- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los

nmeros hasta el 10.000. Diferencia entre los problemas de suma y multiplicacin. Estrategias de clculo
aproximado. Resolver problemas de multiplicacin en
series proporcionales (en enunciados).
- Relaciones entre figuras geomtricas: cuadrados,
rectngulos y tringulos.

nmeros hasta el 5000. Resolucin de problemas de
adicin, sustraccin y multiplicacin que involucren relaciones de proporcionalidad. Anlisis de las
caractersticas de las multiplicaciones por 10, 100 y
1000. Resolucin de problemas correspondientes al
significado de la divisin: particin, reparto.
- Construccin de figuras con escuadra.

nmeros hasta el 3000. Descomposiciones aditivas
de nmeros, como la suma de mltiplos de 10, de
100, de 1000 y dgitos. Uso de la calculadora para
verificar resultados.
- Resolucin de problemas que involucren mediciones
de capacidad: y de litros.

nmeros hasta el 1500. Resolucin de problemas de
adicin y sustraccin. Suma de centenas entre s
y de nmeros redondos.
- Resolucin de problemas que involucran la
informacin representada en imgenes.
- Identificacin y reproduccin de figuras en el plano.
MATEMTICA
- Adecuar la modalidad de lectura al propsito y al

texto: cuento tradicional, colmos, nota de enciclopedia.
- Reflexionar acerca de los recursos lingsticos: sustantivos comunes y propios, diferencias. Evitar repeticiones innecesarias: sinnimos. Facilitar la comprensin
de lo escrito por parte del lector mediante la utilizacin
de la coma en las enumeraciones.
UNIDAD 3
PRODUCTOS PARA
TODOS
SERES VIVOS EN
SU MUNDO
- Considerar los ndices provistos por el texto para

anticipar el significado: cuento, adivinanzas, carteles
y lminas informativas.
- Reflexionar acerca de los recursos lingsticos: sustantivo propio. Uso de maysculas. Empleo del punto.
Tipos de letras (mayscula, minscula). El abecedario.
Reflexionar en forma sistemtica acerca de los parentescos lexicales y las separaciones entre palabras.
UNIDAD 1
DEL CAMPO A
LA CIUDAD
UNIDAD
PLANIFICACIN ANUAL DE 3.ER AO. CIUDAD AUTNOMA DE BUENOS AIRES
- Reconocimiento de las distintas partes del cuerpo

y sus funciones. Reconocimiento de distintas
enfermedades.
- Establecimiento de relaciones entre las condiciones
de vida y la salud de las personas.
- Conocimientos de establecimientos rurales:

actividades, herramientas y tecnologas (fbricas,
industrias). Identificacin del transporte de personas
y productos. Circuito productivo.
- Educacin para el consumidor.
- Los cambios de las plantas a lo largo del ao. Comparacin de cambios entre diferentes plantas. Comparacin de las dietas entre diferentes animales. Identificacin de estructuras utilizadas en la alimentacin.
- Reconocimiento de las responsabilidades de cada
uno y de las autoridades en el cuidado del ambiente.
- Anlisis de la forma en que se organiza el espacio

en mbitos ciudadanos y rurales. Reconocimiento
de trabajadores de cada zona.
- Comprensin de las normas que regulan l
a circulacin de los transentes.
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
- Adecuar la modalidad de lectura al propsito y al texto:

entrevista, leyenda, textos poticos.
- Reflexionar acerca de los recursos lingsticos: adjetivo
calificativo, concordancia con el sustantivo, grados de
comparaciones. La slaba. Slaba tnica.
- Leer textos: cuento tradicional, historieta, afiche de

propaganda. Recurrir a la escritura con un propsito:
elaborar afiches de propaganda.
verbos, tiempos verbales. Reflexionar acerca de los
rasgos morfolgicos que se presentan ortogrficamente: aumentativos. Empleo del guion al final
del rengln.
- Leer textos: obra de teatro, carta, leyenda.

verbos, tiempos verbales, pronombres personales;
y sobre los rasgos morfolgicos que se representan
ortogrficamente: diminutivos.
- Recurrir al uso del diccionario: variedades del
lenguaje.
- Recurrir a la lectura con un propsito: goce esttico,

cuento de autor.
- Leer textos: infografa.
sustantivos, artculos, adjetivos, verbos. Palabras segn
su acentuacin. Adverbios de lugar y tiempo, palabras
compuestas.
UNIDAD 6
MATERIAL EN
TODAS PARTES
UNIDAD 7
SOMOS CIUDADANOS
UNIDAD 8
MIRANDO EL CIELO
UNIDAD 5
RECUERDOS DEL
PASADO
UNIDAD
- Leer, escribir y ordenar nmeros mayores de 10.000.

Comparacin de nmeros. Resolver problemas con diversos
procedimientos.
- Algoritmos de divisin por una cifra. Elaboracin de enunciados a partir de datos o preguntas.
- Identificacin y reproduccin de cuerpos geomtricos:
relacin con figuras.
- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los nmeros

hasta el 10.000. Descomposicin aditiva de nmeros, como
suma de mltiplos de 10, 100, 1000 y dgitos.
- Algoritmo tradicional de la multiplicacin por una cifra. Resolucin de problemas sobre diferentes significados de la divisin.
- Uso del reloj, horas y minutos, lectura de la hora en relojes
de distinto tipo.
- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los nmeros

hasta el 10.000. Resolucin de problemas que exijan la utilizacin de escalas. Descomposiciones aditivas de nmeros,
como suma de mltiplos de 10, de 100 y de 1000 y dgitos, y
multiplicativas. Resolucin de problemas correspondientes a
diferentes significados de la divisin (signo).
- Resolucin de problemas en que se utilicen medidas de
longitud (m, cm, mm) y de peso (kg), donde intervengan
equivalencias sencillas entre unidades y fracciones.

nmeros hasta el 10.000. Descomposiciones aditivas de
nmeros para resolver clculos multiplicativos. Resolucin
de problemas de multiplicacin que involucren problemas
de combinatoria simple.
- Resolucin de problemas de longitud: cm, m y km.
- Interpretacin y produccin de planos. Consideracin de
puntos de vista. Comunicacin e interpretacin de recorridos.
MATEMTICA
- Observacin y registro de cambios y permanencias en el cielo diurno y nocturno.

Conocimiento del sistema solar y sus planetas,
satlites, etc. Puntos cardinales.
- Conocimiento de los derechos propios
en diferentes contextos.
- La organizacin territorial de la Argentina.

Identificacin de instituciones, organizaciones y
autoridades locales, provinciales y nacionales. Los
derechos y las obligaciones de los ciudadanos:
la participacin. Eleccin de autoridades.
- Identificar normas que regulan las relaciones entre
personas y grupos relacionados con la vida cotidiana.
- Los diferentes usos de los materiales y su

reaccin frente al calor. La temperatura y la sensacin trmica. Los materiales y sus cambios.
- Seguimiento y comparacin de materiales.
Los materiales y el sonido.
- Reconocimiento de hbitos que favorecen
la salud: educacin para la salud.
- Conocimiento de aspectos de la vida de las

personas en sociedades aborgenes,
en la sociedad colonial.
- Diferenciacin de los motivos de inmigraciones
argentinas y hacia este pas en el pasado y en el
presente.
- Reconocimiento, valoracin y respeto
por la diversidad cultural.
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PLAN LECTOR ANUAL (POR UNIDADES)
UNIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
UNIDAD 1
DEL CAMPO
A LA CIUDAD
Cuento de autor. Anticipacin lectora.

Los personajes. Caractersticas y conflictos. Produccin de historias a partir
de la lectura. Lectura y produccin de
adivinanzas.
Sesiones de lectura: puesta en comn
de textos propios y realizacin de
antologa.
- Leer el cuento Gervasio, el hombre bala, de Ema

Wolf. Tambin El plan de Martn, de Anabella Pinski,
y El sapo verde, de Graciela Montes (Antologa literaria). Anticipar personajes a partir de la observacin
del texto. Relacionar ilustraciones y personajes. Escribir un cuento sobre un personaje.
Taller de lectura y escritura: adivinanzas
- Leer, recopilar y contar adivinanzas. Crear adivinanzas
segn una serie de pasos dados.
UNIDAD 2
Poema de autor. Anticipacin lectora.

Lectura en voz alta de poemas,
atendiendo al ritmo. Reconocimiento
del formato del texto potico: estrofas
y versos. La rima. Intercambio de opiniones a partir del texto ledo. Identificacin de elementos del paratexto y
la escritura de tapas y contratapas.
- Leer los poemas Cosas de girasoles, de Elsa Bornemann, y Las alas de la rosa, de Mara Cristina Ramos.
Tambin Estrella fugaz, de Jorge Lujn (Antologa
literaria). Escribir poemas en grupo o en forma
individual. Pensar palabras que riman.
Taller de lectura y escritura: tapa, contratapa e
ndice
- Observar libros. Identificar en tapas y contratapas
de libros textos, dibujos, fotos, etc.
- Disear y completar contratapas.
- Leer los caligramas Yo quiero ser marinero, de
Edith Vera, y El gato entre las flores, de Graciela
Repn y Enrique Melantoni (Antologa).
UNIDAD 3
PRODUCTOS PARA
TODOS
Cuento de autor. Formulacin de

hiptesis a partir de ttulos. Secuencia narrativa. Sesiones de lectura,
cuentos de Hans Christian Andersen.
Creacin de diferentes finales para
un cuento. Lectura y produccin de
colmos y tantanes.
- Escuchar y leer cuentos: Lino, de Hans Christian

Andersen. Leer el ttulo y anticipar la trama del cuento.
Ordenar una secuencia de hechos en el orden en que
suceden. Escribir otro final. Explorar la obra de un autor,
Hans Christian Andersen, y escribir su biografa.
Taller de lectura y escritura: colmos
- Recopilar y leer colmos y tantanes. Memorizarlos para
recitrselos a otros. Armar una coleccin entre todos
en forma de libro ilustrado.
UNIDAD 4
AS ES NUESTRO
CUERPO
La historieta. Lectura y produccin de

historietas. Identificacin de vietas,
globos de dilogo y pensamiento.
Sesiones de lectura: puesta en comn
de textos propios y elaboracin de
una antologa de poesa.
- Leer la historieta La gran carrera, de Luciano

Saracino y Cristian Bernardini. Observar y crear
historietas. Armar un lbum.
Taller de lectura y escritura: coplas
- Recopilar y leer coplas de autor y tradicionales.
Escribir en grupos poemas sobre el cuerpo. Crear una
copla segn una secuencia dada. Pensar palabras que
riman. Averiguar coplas tradicionales que recitaban los
adultos cuando eran nios.
SERES VIVOS
EN SU MUNDO
Objetivos
Participar en la lectura de historietas, poesas, cuentos, colmos, chistes, adivinanzas, textos instructivos e informativos.
Participar en la lectura, escucha e interpretacin de canciones y rondas infantiles.
Leer textos breves. Narrar ancdotas e historias. Dramatizar textos ledos.
Leer, crear y escribir poemas, historias breves, adivinanzas, historietas, colmos, canciones.
UNIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
UNIDAD 5
RECUERDOS DEL
PASADO
Leyendas de pueblos originarios.

Sentido y transmisin de las leyendas.
Renarracin de leyendas.
Lectura en voz alta de textos poticos
de la tradicin oral. Sesiones de lectura y armado de cancionero.
- Leer la leyenda guaran Tambuand, el inventor del

baile. Leer los cuentos La noche y El tat, de Eduardo Galeano (Antologa literaria). Anticipar qu es una
leyenda. Buscar leyendas aborgenes y realizar versiones
propias. Relatar oralmente historias tradicionales de la
comunidad.
Taller de lectura y escritura: cuento
- Escribir un cuento segn un plan: personajes, problemas, etc. Establecer secuencias narrativas.
UNIDAD 6
MATERIALES EN
TODAS PARTES
Cuento tradicional. Anticipacin lectora. Formulacin de hiptesis a partir

del ttulo e imgenes. Identificacin
de ncleos narrativos. Narracin de
experiencias personales.
Caractersticas de los personajes y
sus cambios. Leer solos. Lectura y
produccin de historietas.
- Leer el cuento Los msicos de Bremen, de los

hermanos Grimm. Anticipar cmo continuar la historia a partir de la lectura del primer prrafo. Escribir
los hechos principales.
Taller de lectura y escritura: historieta
- Escribir una historieta a partir de un personaje previamente indicado: Gaturro, del dibujante Nik. Leer y
comentar historietas. Dibujarlas y armar un lbum.
UNIDAD 7
SOMOS CIUDADANOS
Sesiones de teatro ledo. Identificacin

de caractersticas del texto teatral:
dilogo y acotaciones. Intercambio de
opiniones sobre el texto ledo.
Lectura en voz alta de leyendas de
tradicin oral.
- Leer la obra Qu momento con los departamentos!, de Adela Basch, en grupos, repartiendo los
personajes. Anticipar, por el paratexto, qu tipo de
texto es. Pensar rimas. Ensayar y leer la obra
(teatro ledo).
- Leer la obra Miaus con botas, de Fabin Sevilla
(Antologa literaria). Establecer semejanzas y diferencias con el cuento tradicional (El gato con botas).
Taller de lectura y escritura: leyenda
- Inventar leyendas sobre el origen de un animal,
respetando su pacto ficcional y trama narrativa.
UNIDAD 8
MIRANDO EL CIELO
Cuento de autor. Lectura silenciosa y

en voz alta. Descripcin oral. Identificacin de descripciones. Narracin de
experiencias personales. Produccin
de cuentos breves.
- Leer La luna y la vaca, de Mara Elena Walsh. Anticipar

su contenido a partir del ttulo. Leer en voz alta alternadamente. A partir del cuento, escribir una historia.
Taller de lectura y escritura: cuentos breves
- Crear un cuento a partir de una serie de
alternativas planteadas. Corregir el borrador
y elaborar una versin final.
NOTA: Cada alumno posee un Pasaporte lector, en el cual puede anotar las distintas lecturas realizadas
y llevar un registro de ellas a lo largo del ao.
PLAN ANUAL DE CIUDADANA (POR UNIDADES)

Objetivos
Conocer y comprender los derechos y las responsabilidades de las personas en una comunidad.
Conocer las normas de una sociedad y valorar su existencia para una buena convivencia.
Desarrollar hbitos saludables para el cuidado de la salud y para la vida en comn.
Desarrollar actitudes positivas para el cuidado del medioambiente.
Identicar y valorar los smbolos patrios. Respetar y aceptar las diferencias entre las personas.
Conocer y hacer respetar los derechos de los nios.
UNIDAD 1
DEL CAMPO A LA
CIUDAD
Educacin vial
UNIDAD 2
SERES VIVOS EN SU
MUNDO
Educacin ambiental
UNIDAD 3
PRODUCTOS PARA
TODOS
Educacin para el
consumidor
UNIDAD 4
AS ES NUESTRO
CUERPO
CONTENIDOS
Tipos de seales: preventivas, reglamentarias,
transitorias e informativas. Reflexin acerca
de su importancia y respeto. Identificacin y
funciones.
Organizacin de una muestra de seales
de trnsito para toda la escuela.
- Observar imgenes de diferentes situaciones

y de distintas seales de trnsito. Identificar
los distintos tipos de seales y su funcin.
- Confeccionar una maqueta con seales de
trnsito y realizar una muestra para toda la
escuela.
Identificacin y cuidado de los recursos

ambientales.
Elaboracin de inquietudes y bsqueda
de informacin acerca de organizaciones
comprometidas con el cuidado
del medioambiente.
- Reflexionar acerca de las actitudes que

favorecen el cuidado del medioambiente.
- Pensar cmo reusar, reciclar y cuidar nuestro
alrededor.
- Elaborar carteles con ideas para reusar,
reciclar o cuidar los objetos de uso cotidiano
y pegarlos en la escuela y negocios del barrio.
El consumo responsable. Reflexin e intercambio de opiniones. Identificacin, lectura y

comprensin de la informacin de los envases:
precio, cantidad, elaboracin y vencimiento.
Bsqueda de informacin acerca de las
organizaciones que atienden reclamos
y consultas de los consumidores.
- Confeccionar una cartelera informativa.

Completar consejos para el consumo inteligente. Observar ejemplos de envases y analizar la
informacin que traen.
- Armar lminas con consejos para el consumo
responsable y pegarlas en el colegio. Conversar
acerca del tema con chicos de otros grados.
El cuidado del cuerpo. Reflexin y valoracin

del propio cuerpo y su cuidado. Respeto
y valoracin de las diferencias.
- Integrar en forma saludable intereses

y gustos compartidos.
- Reflexionar acerca del cuidado del cuerpo.
- Reflexionar acerca de las similitudes y
diferencias de intereses y gustos, e integrarlas
en un juego para compartir entre todos.
Reconocimiento, valor y respeto por la

diversidad cultural. Identificacin de motivos
que conducen a las personas a inmigrar.
Confeccin de afiches con conclusiones.
- Aprender sobre las distintas costumbres

y tradiciones de los pueblos del mundo.
- Respetar y valorar las culturas familiares
y sociales.
- Armar un afiche en el cual aparezcan
personas de diferentes pases que comenten
sus costumbres y exhibirlo en la escuela.
Educacin sexual
integral
UNIDAD 5
RECUERDOS DEL
PASADO
ACTIVIDADES
Educacin para la
diversidad
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD 6
MATERIALES EN
TODAS PARTES
CONTENIDOS
El cuidado de nuestra salud. Hbitos
saludables y no saludables. Reflexin
acerca de nuestra vida cotidiana.
- Observar una ilustracin de un club barrial.

Sealar actitudes que favorecen el cuidado
de la salud y actitudes que la perjudican.
- Hacer una encuesta a diferentes personas
acerca de sus hbitos para el cuidado de la
salud, analizar los resultados y confeccionar
una lmina con consejos acerca de cmo
cuidarla.
Reflexionar y comentar acerca de los derechos

y responsabilidades de los ciudadanos y las
normas que nos permiten vivir juntos.
Elaboracin de consejos para mejorar la
convivencia.
- Identificar y escribir pautas que mejorarn la

convivencia en la comunidad.
- Realizar una campaa para mejorar la
convivencia.
- Elaborar folletos con consejos para la mejora de
la convivencia y repartirlos a la salida del colegio
como parte de una campaa de convivencia.
Los derechos de los nios. Reflexin acerca

de la importancia de conocerlos.
Identificacin de situaciones de cumplimiento
e incumplimiento de esos derechos.
- Jugar a la oca con situaciones en las que se

ponen en evidencia las necesidades que los
derechos de los nios contemplan.
- Investigar acerca de los derechos del nio
y completar el juego de la oca con nuevos
casilleros. Reflexionar acerca de la importancia
de estos derechos.
Educacin para la
salud
UNIDAD 7
SOMOS CIUDADANOS
Educacin para la
convivencia
UNIDAD 8
MIRANDO EL CIELO
Educacin por los

derechos de los
nios, nias y
adolescentes
ACTIVIDADES
UNIDAD DIDCTICA
DEL CAMPO A LA CIUDAD
Objetivos
Participar en la lectura de diversos textos. Emplear correctamente la mayscula inicial al escribir oraciones.
Comparar cantidades y nmeros. Resolver operaciones de suma y resta con nmeros hasta el 1500.
Resolver operaciones problemticas utilizando distintas estrategias.
REAS
CONTENIDOS
SITUACIONES DE ENSEANZA
PRCTICAS DEL
LENGUAJE
La lectura de textos: cuento y adivinanza. La escritura de textos teniendo en

cuenta los signos de puntuacin. El uso
de maysculas. El abecedario. Lectura
de portadores. Textos instructivos: receta, sus partes y su funcin. Texto, prrafo
y oracin.
- Leer diferentes tipos de textos literarios. Leer, recopilar

e inventar adivinanzas. Identificar situaciones de lectura y
escritura y el propsito de cada una.
- Identificar prrafo y oraciones, idea principal.
- Leer textos informativos. Colocar puntos y maysculas a
un texto.
MATEMTICA
Nmeros hasta el 1500. Nmeros redondos como apoyo para escribir otros.
Suma de nmeros redondos e iguales
entre s. Problemas de suma y resta.
Identificacin y reproduccin de figuras.
Relaciones entre cuadrados, rectngulos
y tringulos.
- Resolver sumas de 100 en 100. Leer nmeros y escribir

sus nombres. Escribir nmeros dentro de una serie
numrica. Completar una tabla de nmeros de 10 en 10.
Resolver sumas y restas de nmeros redondos y comparar cantidades. Resolver problemas de sumas y restas.
- Completar los nombres de los elementos de las figuras
geomtricas. Hacer guardas con figuras.
CIENCIAS SOCIALES
Diversidad de paisajes urbanos y rurales.

Elementos caractersticos y transformaciones. Actividades humanas, la
vida cotidiana de las personas en reas
urbanas y rurales.
Tcnica de estudio: lectura y comprensin de paratexto.
- Leer textos informativos. Observar imgenes y describir

lugares que ellas muestran. Comparar imgenes de la
ciudad y del campo en distintas pocas. Establecer
semejanzas y diferencias.
- Identificar actividades propias del campo y de la ciudad.
PROYECTOS
Plan lector
- Leer el cuento Gervasio, el hombre bala, de Ema Wolf. Tambin El plan de Martn, de Anabella Pinski, y El sapo verde,
de Graciela Montes (Antologa literaria). Anticipar personajes a partir de la observacin del texto. Relacionar ilustraciones y
personajes. Escribir un cuento sobre un personaje.
Taller de lectura y escritura: adivinanzas. Leer, recopilar y contar adivinanzas. Crear adivinanzas segn una serie de
pasos dados.
Educacin en valores y ciudadana

- Educacin vial. Observar imgenes de diferentes situaciones y de distintas seales de trnsito. Identificar los distintos tipos
de seales y su funcin. Confeccionar una maqueta con seales de trnsito y realizar una muestra para toda la escuela.
116
116 Material
Materialdidctico
didctico
Reconocer y diferenciar la actividad humana en diversos paisajes.
UNIDAD DIDCTICA
SERES VIVOS EN SU MUNDO
Objetivos
Leer, crear y escribir cuentos. Leer y comprender textos informativos. Identicar y comprender los elementos paratextuales.
Leer, escribir y resolver operaciones de suma y resta con nmeros hasta el 3000. Resolver situaciones problemticas
multiplicativas en series proporcionales. Reconocer y dibujar figuras geomtricas y usarlas en diferentes contextos.
Reconocer las partes de plantas y animales que se relacionan con la alimentacin.
Desarrollar actitudes positivas para el cuidado del medioambiente.
REAS
CONTENIDOS
PRCTICAS DEL
LENGUAJE
Poema de autor. Estructura, tema y ritmo. Clases de oraciones segn la actitud del hablante.
Signos de interrogacin y exclamacin. Familia
de palabras. Orden alfabtico.
El paratexto: exploracin de ndices, tapas y
contratapas de libros.
- Leer cuentos, lbumes y poemas. Identificar la estructura de un poema, su trama y respetar su ritmo. Identificar oraciones, puntos y maysculas, y contarlas en un
texto. Buscar informacin sobre animales y confeccionar fichas. Relacionar oraciones y actitud con que se
expresa el mensaje. Proponer ejemplos de oraciones.
Escribir palabras de un mismo campo semntico.
MATEMTICA
Nmeros hasta 3000. Regularidades de la serie.

Sumas y restas de 1000 a cualquier nmero.
Restas que dan 1000. Uso de la calculadora para
resolver y verificar resultados. Problemas de multiplicacin en series proporcionales (en tablas).
Medidas: capacidad. Medios y cuartos de litros.
- Leer nmeros. Escribirlos con palabras. Inventar

clculos que den un nmero determinado. Observar
distintas estrategias de suma. Completar tablas (series proporcionales). Usarlas para resolver problemas.
Usar clculos conocidos para resolver situaciones
problemticas.
- Resolver problemas que impliquen la medicin de la
capacidad: litros, medios y cuartos de litros.
CIENCIAS NATURALES
Cambios en las plantas. Plantas anuales y

plantas perennes. La alimentacin en los seres
vivos. Cadena alimenticia. Adaptaciones para
comer. Respuestas de los animales a los cambios ambientales: migracin e hibernacin.
Tcnicas de estudio: lectura de ttulos e
imgenes.
- Leer textos informativos. Observar plantas,

rboles. Completar fichas de observacin. Registrar
datos por perodos. Elaborar conclusiones. Elaborar
sntesis de ideas. Investigar qu comen los animales. Clasificar a qu clase pertenecen los animales
segn su alimentacin. Armar cadenas alimentarias. Investigar acerca de las adaptaciones de los
animales para conseguir su alimento.
PROYECTOS
Plan lector
- Leer los poemas Cosas de girasoles, de Elsa Bornemann, y Las alas de la rosa, de Mara Cristina Ramos. Tambin Estrella fugaz, de Jorge Lujn (Antologa literaria). Escribir poemas en grupo o en forma individual. Pensar palabras que riman.
Taller de lectura y escritura: tapa, contratapa e ndice. Observar libros. Identificar en tapas y contratapas de libros
textos, dibujos, fotos, etc. Disear y completar contratapas. Leer los caligramas Yo quiero ser marinero, de Edith Vera,
y El gato entre las flores, de Graciela Repn y Enrique Melantoni (Antologa).

- Educacin ambiental. Reflexionar acerca de las actitudes que favorecen el cuidado del medioambiente. Pensar cmo
reusar, reciclar y cuidar nuestro alrededor. Elaborar carteles con ideas para reusar, reciclar o cuidar los objetos de uso
cotidiano y pegarlos en la escuela y negocios del barrio.
Material
Materialdidctico
didctico 117
117
UNIDAD DIDCTICA
PRODUCTOS PARA TODOS
Objetivos
REAS
CONTENIDOS
PRCTICAS DEL
LENGUAJE
Cuento de autor. Colmos. Lectura de portadores: nota de enciclopedia, sus partes y su

funcin. La ficha de registro. Sustantivos comunes y propios. El uso de la mayscula en los
sustantivos propios. Sinonimia. Uso de la coma
en la enumeracin.
- Leer notas de enciclopedia. Leer y elaborar fichas

de registro. Completar textos y cuadros con sustantivos comunes y propios. Completar oraciones con
homnimos. Completar un texto con las comas.
Relacionar palabras sinnimas.
MATEMTICA
Nmeros hasta el 5000.

Problemas de suma y resta. Problemas multiplicativos en series proporcionales.
Multiplicacin por 10, 100 y 1000. Problemas de
reparto y particin.
Planos: interpretacin, puntos de vista, recorridos, comunicacin e interpretacin.
- Resolver sumas y restas. Completar cuadros.

- Sealar qu datos sirven para resolver un problema. Resolver problemas de series multiplicativas de
reparto y particin. Resolver multiplicaciones por 10,
100 y 1000 comparando estrategias de resolucin.
- Observar fotografas y planos. Compararlos. Reconocer elementos. Marcar recorridos en un plano
y describirlos.
CIENCIAS SOCIALES
Circuito productivo. Etapas. Materias primas y

productos elaborados. El papel del transporte.
Circuito productivo de la leche y sus derivados.
Tcnica de estudio: lectura de imgenes
y epgrafes.
- Leer textos informativos. Verificar con qu materias

primas se fabrican los productos que usamos.
Registrar informacin sobre los comercios del barrio
y los productos que venden. Interpretar esquemas
sobre circuitos productivos, etapas y actividades.
- Identificar mquinas y herramientas, y cundo
y para qu se usan.
- Completar epgrafes y pegar stickers sobre distintos
circuitos productivos.
PROYECTOS
Plan lector
- Escuchar y leer cuentos: Lino, de Hans Christian Andersen. Leer el ttulo y anticipar la trama del cuento. Ordenar una
secuencia de hechos en el orden en que suceden. Escribir otro final. Explorar la obra de un autor, Hans Christian Andersen,
y escribir su biografa.
Taller de lectura y escritura: colmos. Recopilar y leer colmos y tantanes. Memorizarlos para recitrselos a otros.
Armar una coleccin entre todos en forma de libro ilustrado.
- Educacin para el consumidor. Confeccionar una cartelera informativa. Completar consejos para el consumo inteligente.
Observar ejemplos de envases y analizar la informacin que traen. Armar lminas con consejos para el consumo responsable y pegarlas en el colegio. Conversar acerca del tema con chicos de otros grados.
118
118 Material
Materialdidctico
didctico
Leer cuentos y poemas. Narrar historias, respetando la secuencia de acontecimientos y el vocabulario adecuado.
Conocer cmo se elabora una nota de enciclopedia. Reconocer sustantivos en un texto.
Leer, escribir y resolver operaciones de suma, de resta y de multiplicacin con nmeros hasta el 5000.
Interpretar planos sencillos, utilizando puntos de referencia.
Reconocer actividades de produccin, intercambio y consumo.
Conocer las caractersticas de distintos tipos de actividades humanas y valorar el cooperativismo, la solidaridad y el trabajo
en equipo.
UNIDAD DIDCTICA
AS ES NUESTRO CUERPO
Objetivos
Leer, crear y escribir historietas. Leer y comprender noticias periodsticas e identicar sus diferentes partes.
Leer, escribir y resolver operaciones con nmeros hasta el 10.000. Resolver situaciones de clculo con monedas
y billetes de uso actual. Conocer los distintos sistemas del cuerpo humano.
Desarrollar hbitos saludables para el cuidado de la salud y la vida en comn.
REAS
CONTENIDOS
PRCTICAS DEL
LENGUAJE
La historieta y el poema de autor. Lectura de

portador: la noticia como texto informativo. Sus
diferentes partes.
Artculos y sustantivos: concordancia entre
gnero y nmero. Antnimos. Uso de la raya de
dilogo.
- Leer una historieta respetando la secuencia

de sus vietas. Dibujar historietas y usar
globos de dilogo, pensamiento y emocin.
- Leer notas de revistas. Comentar su contenido. Ordenar secuencias narrativas.
- Relacionar sustantivos con artculos, coordinando gnero y nmero. Escribir textos
usando sustantivos. Transcribir el dilogo de
una historieta usando raya de dilogo.
MATEMTICA
Nmeros hasta el 10.000. Uso de calculadora:

valor posicional. Problemas multiplicativos en
organizaciones rectangulares. Construccin y
anlisis de la tabla pitagrica.
Identificacin de cuerpos geomtricos y sus
elementos.
- Calcular resultados en el contexto del dinero.

- Resolver multiplicaciones por 10, 100 y 1000.
Completar escalas de a 10, 100 y 1000 usando la
calculadora. Resolver multiplicaciones presentadas en organizaciones rectangulares.
- Identificar cuerpos geomtricos segn sus
caractersticas.
CIENCIAS NATURALES
El cuerpo humano y la salud. La digestin, la

respiracin y la circulacin.
Sistema locomotor: esqueleto, msculos y
articulaciones.
Enfermedades contagiosas y no contagiosas.
Las vacunas.
Tcnica de estudio: lectura y relectura.
- Leer textos informativos sobre los sistemas

del cuerpo humano. Observar esquemas sobre
los distintos sistemas del cuerpo. Relacionar
sistemas, rganos, msculos, huesos, etc.,
con sus funciones.
- Completar una ficha relacionada con las
enfermedades. Completar el calendario de
vacunacin.
- Completar epgrafes y pegar stickers sobre
los cinco sentidos.
PROYECTOS
Plan lector
- Leer la historieta La gran carrera, de Luciano Saracino y Cristian Bernardini. Crear historietas. Armar un lbum.
Taller de lectura y escritura: coplas. Recopilar y leer coplas de autor y tradicionales. Escribir en grupos poemas
sobre el cuerpo. Crear una copla segn una secuencia dada. Pensar palabras que riman. Averiguar coplas tradicionales
que recitaban los adultos cuando eran nios.

- Educacin sexual integral. Integrar en forma saludable intereses y gustos compartidos. Reflexionar acerca del cuidado
del cuerpo. Reflexionar acerca de las similitudes y diferencias de intereses y gustos, e integrarlas en un juego
para compartir entre todos.
Material
Materialdidctico
didctico 119
119
UNIDAD DIDCTICA
RECUERDOS DEL PASADO
Objetivos
REAS
CONTENIDOS
PRCTICAS DEL
LENGUAJE
Leyenda. Lectura de portadores: la

entrevista. Su estructura.
Adjetivos calificativos. Concordancia
del sustantivo y del adjetivo con el gnero y nmero. Grados de significacin
del adjetivo. La slaba. Slaba tnica.
- Recopilar, leer, renarrar e inventar leyendas. Leer y observar entrevistas. Realizar entrevistas a partir de identificar
los temas por tratar.
- Escribir adjetivos para sustantivos que concuerden en
gnero y nmero. Seleccionar en un texto los adjetivos.
Completar un cuadro con adjetivos.
- Identificar la slaba tnica en diferentes palabras.
- Escribir cuentos.
MATEMTICA
Nmeros hasta el 10.000.

Descomposicin de unos, dieces,
cienes y miles en operaciones.
Construccin y anlisis de la tabla
pitagrica.
Problemas que involucren medidas de
longitud: m, cm y km.
- Resolver situaciones multiplicativas por 10, 100 y 1000.

Ubicar nmeros en la recta numrica. Completar cuadros
de combinaciones. Confeccionar la tabla pitagrica y resolver multiplicaciones.
- Resolver problemas que involucren la medicin de distancias segn las medidas de longitud convencionales.
CIENCIAS SOCIALES
Los pueblos originarios del territorio argentino. Pueblos nmadas y sedentarios.

La vida en la sociedad colonial. Actividades humanas en la poca de la
colonia. El pasado y el presente de la
inmigracin en la Argentina.
Tcnica de estudio: organizacin
cronolgica y comprensin del texto.
- Leer informacin acerca de los pueblos aborgenes.

Completar cuestionarios. Averiguar sobre los aborgenes
actuales. Explicar qu actividades se realizaban en la
ciudad colonial.
- Averiguar el origen del apellido y registrarlo. Escuchar
relatos acerca de las costumbres de los diferentes pases.
- Completar epgrafes y pegar stickers sobre los bailes en
la poca colonial.
PROYECTOS
Plan lector
- Leer la leyenda guaran Tambuand, el inventor del baile. Leer los cuentos La noche y El tat, de Eduardo Galeano
(Antologa literaria). Anticipar qu es una leyenda. Buscar leyendas aborgenes y realizar versiones propias. Relatar
oralmente historias tradicionales de la comunidad.
Taller de lectura y escritura: cuento. Escribir un cuento segn un plan: personajes, problemas, etc.
Establecer secuencias narrativas.

- Educacin para la diversidad. Aprender sobre las distintas costumbres y tradiciones de los pueblos del mundo.
Respetar y valorar las culturas familiares y sociales. Armar un afiche en el cual aparezcan personas de diferentes
pases que comenten sus costumbres y exhibirlo en la escuela.
120
120 Material
Materialdidctico
didctico
Participar en la lectura de leyendas y poemas. Escribir cuentos breves a partir de preguntas gua. Memorizar y recitar poemas.
Resolver situaciones problemticas de multiplicacin. Operar con monedas y billetes de uso actual. Completar tablas de multiplicar.
Conocer la historia de su comunidad, su pas y sus antepasados inmediatos.
Valorar las diferencias culturales como fuente de enriquecimiento.
UNIDAD DIDCTICA
MATERIALES EN TODAS PARTES
Objetivos
Participar en la lectura, escucha e interpretacin de cuentos tradicionales. Conocer la estructura y el propsito del ache de
propaganda.
Operar realizando repartos equitativos. Resolver situaciones problemticas del reparto del entero en fracciones.
Hacer mediciones de longitudes y pesos.
Desarrollar actitudes positivas para el cuidado de la salud.
REAS
CONTENIDOS
PRCTICAS DEL
LENGUAJE
Cuento tradicional, historieta. Lectura

de portadores: afiche de propaganda.
Sus propsitos. Verbos. Tiempos verbales: pasado, presente y futuro.
Aumentativos. Uso de la diresis. Uso
del guion al final del rengln.
- Leer cuentos tradicionales. Discriminar en un

cuento introduccin, nudo y final. Leer y elaborar
afiches de propaganda. Reflexionar acerca de
sus propsitos. Leer, crear y dibujar historietas.
- Escribir oraciones variando el tiempo verbal.
Completar oraciones con aumentativos.
MATEMTICA
Nmeros hasta el 10.000. Divisin de

nmeros redondos por 10, 100 y 1000.
Estrategias de clculo aproximado.
Problemas de reparto y particin en
organizaciones rectangulares y series
proporcionales.
Medidas de longitud: m, cm y mm.
Mediciones con reglas y cinta mtrica.
Peso: kg y g. Fracciones de longitud:
y m; y de peso: y kg.
- Completar nmeros en una tabla de 100 en 100.

- Ubicar nmeros en una tabla. Completar escalas.
Resolver clculos por 10, 100 y 1000. Resolver situaciones de repartir. Observar distintas estrategias de
resolucin de divisiones.
- Resolver una situacin de particin del entero en
medios y cuartos. Completar equivalencias entre ,
y 1 kg y gramos. Comparar cantidades.
- Medir la longitud de objetos con la regla o con el
metro. Relacionar magnitudes con los instrumentos
que se usan para medirlas.
CIENCIAS NATURALES
Los materiales y el calor. Cambios en

los materiales: de slido a lquido y de
lquido a slido. Mtodos de separacin de mezclas. Los materiales y el
sonido: produccin de sonido a partir
de instrumentos musicales.
Tcnica de estudio: uso del diccionario.
- Leer informacin acerca de un tema. Realizar

experiencias para comprobar el cambio de estado de los materiales y sobre las fuentes sonoras.
Completar cuadros sobre las observaciones.
Describir materiales. Analizar el ciclo del agua.
- Realizar mezclas y observarlas. Implementar
diferentes mtodos para separar mezclas.
PROYECTOS
Plan lector
- Leer el cuento Los msicos de Bremen, de los hermanos Grimm. Anticipar cmo continuar la historia a partir
de la lectura del primer prrafo. Escribir los hechos principales.
Taller de lectura y escritura: historieta. Escribir una historieta a partir de un personaje previamente indicado:
Gaturro, del dibujante Nik. Leer y comentar historietas. Dibujarlas y armar un lbum.

- Educacin para la salud. Observar una ilustracin de un club barrial. Sealar actitudes que favorecen el cuidado de la
salud y actitudes que la perjudican. Hacer una encuesta a diferentes personas acerca de sus hbitos para el cuidado de
la salud, analizar los resultados y confeccionar una lmina con consejos acerca de cmo cuidarla.
Material
Materialdidctico
didctico 121
121
UNIDAD DIDCTICA
SOMOS CIUDADANOS
Objetivos
REAS
CONTENIDOS
PRCTICAS DEL
LENGUAJE
La obra teatral. Lectura de portadores: la

carta. Estructura. Propsito del destinatario.
Verbos y concordancia. Nocin de persona. Diminutivos. El uso de los dos puntos.
Uso del diccionario: entrada de verbos.
Lectura y escritura de leyendas.
- Leer e interpretar obras de teatro. Escribir una carta

respetando sus diferentes partes.
- Elegir o completar con verbos oraciones, en concordancia tiempo-persona. Transcribir las acciones a otros
tiempos. Encerrar en palabras la slaba tnica. Relacionar
verbos con el tiempo de las acciones. Escribir diminutivos.
- Escribir una leyenda respetando su estilo literario.
MATEMTICA
Nmeros hasta el 10.000.

Descomposicin en operaciones de unos,
dieces, cienes y miles. Multiplicacin y divisin de nmeros redondos por un dgito.
Distintos algoritmos de multiplicacin por
una cifra. Seleccin de estrategias para
resolver problemas de multiplicacin y
divisin. Uso del reloj. Lectura de la hora
en diferentes tipos de relojes.
- Resolver multiplicaciones y divisiones observando diferentes estrategias de solucin. Realizar multiplicaciones

y divisiones de nmeros redondos por una cifra. Realizar
divisiones por 10, 100 y 1000 usando la calculadora.
- Resolver problemas sobre medidas de capacidad.
Completar clculos de equivalencias por , y 1 l.
CIENCIAS SOCIALES
La organizacin territorial de la Argentina:

provincias, departamentos, municipios.
Instituciones, organizaciones y autoridades municipales, provinciales y
nacionales.
Participacin ciudadana. Eleccin de autoridades. Documento Nacional de Identidad.
Tcnica de estudio: lectura de mapas.
- Observar mapas de la Argentina. Marcar la provincia y el

lugar en donde viven. Identificar los pases limtrofes. Completar una ficha sobre los lmites de la propia localidad.
- Averiguar datos sobre los actuales funcionarios del
Gobierno. Escribir los elementos necesarios para votar.
Completar los datos del DNI.
PROYECTOS
Plan lector
- Leer la obra Qu momento con los departamentos!, de Adela Basch, en grupos, repartiendo los personajes. Anticipar,
por el paratexto, qu tipo de texto es. Pensar rimas. Ensayar y leer la obra (teatro ledo). Leer la obra Miaus con botas, de
Fabin Sevilla (Antologa literaria). Establecer semejanzas y diferencias con el cuento tradicional (El gato con botas).
Taller de lectura y escritura: leyenda. Inventar leyendas sobre el origen de un animal, respetando su pacto
ficcional y trama narrativa.

- Educacin para la convivencia. Identificar y escribir pautas que mejorarn la convivencia en la comunidad. Realizar una
campaa para mejorar la convivencia. Elaborar folletos con consejos para la mejora de la convivencia y repartirlos a la
salida del colegio como parte de una campaa de convivencia.
122
122 Material
Materialdidctico
didctico
Dramatizar obras de teatro. Escribir cartas e identicar sus diferentes partes.

Resolver situaciones de multiplicacin y de divisin. Realizar mediciones de capacidades y escribir correctamente las unidades trabajadas y sus equivalencias.
Conocer la organizacin poltica de nuestro pas. Conocer y comprender los derechos y responsabilidades de las personas en
una sociedad.
UNIDAD DIDCTICA
MIRANDO EL CIELO
Objetivos
Leer y escribir cuentos e infografas. Reconocer la slaba tnica en las palabras.
Operar realizando repartos y particiones equitativas y no equitativas. Leer y escribir nmeros mayores de 10.000.
Identicar cuerpos geomtricos y clasicarlos segn sus caractersticas.
Conocer nuestro sistema solar y las caractersticas de los astros que se hallan en l.
Conocer y hacer respetar los derechos de los nios.
REAS
CONTENIDOS
PRCTICAS DEL
LENGUAJE
Cuento de autor. Lectura de portador:

infografa.
Circunstancia. Integracin de artculo,
sustantivo, adjetivo y verbo. Clasificacin de palabras segn su acentuacin. Adverbios de lugar y tiempo.
Palabras compuestas.
- Leer, comentar y armar infografas. Sealar y redactar

epgrafes. Escribir cuentos breves.
- Subrayar adverbios de lugar y tiempo en oraciones.
Identificar sustantivos propios, comunes, adjetivos,
verbos y adverbios en un texto. Clasificar palabras
en agudas, graves y esdrjulas. Formar palabras
compuestas.
MATEMTICA
Comparacin de nmeros mayores

de 10.000. Distintos algoritmos de
la divisin. Problemas con ninguna,
una o varias soluciones. Elaboracin
de enunciados a partir de datos o
preguntas.
Identificacin y reproduccin de
cuerpos geomtricos y su relacin
con las figuras.
- Leer y ordenar nmeros mayores de 10.000. Completar escalas. Sealar problemas que se pueden resolver
sin hacer clculos escritos. Aproximar mentalmente
resultados de operaciones. Observar estrategias de
resolucin de divisiones. Resolverlas con y sin resto.
Completar con datos los enunciados del problema.
Relacionar objetos y cuerpos geomtricos. Identificar
figuras que conforman los cuerpos geomtricos. Sealar aristas y vrtices en los cuerpos.
CIENCIAS NATURALES
Cambios y permanencias en el
cielo. El cielo visto desde la Tierra.
Aproximacin al sistema solar.
Puntos cardinales como sistema de
orientacin espacial.
Tcnica de estudio: lectura de
infografas.
- Leer textos informativos. Realizar experiencias. Observar el cielo. Completar una gua de observacin y
comparar registros. Observar y reconocer en qu fase
se halla la Luna.
- Observar una infografa del sistema solar y registrar
informacin. Averiguar sobre satlites artificiales. Realizar
experiencias de orientacin segn los puntos cardinales.
- Completar epgrafes y pegar stickers sobre los astros.
PROYECTOS
Plan lector
- Leer La luna y la vaca, de Mara Elena Walsh. Anticipar su contenido a partir del ttulo. Leer en voz alta alternadamente.
A partir del cuento, escribir una historia.
Taller de lectura y escritura: cuentos breves. Crear un cuento a partir de una serie de alternativas planteadas.
Corregir el borrador y elaborar una versin final.

- Los derechos de los nios. Jugar a la oca con situaciones en las que se ponen en evidencia las necesidades
que los derechos de los nios contemplan. Investigar acerca de los derechos del nio y completar el juego
de la oca con nuevos casilleros. Reflexionar acerca de la importancia de estos derechos.
Material
Materialdidctico
didctico 123
123
D
ACTIVIDA
ES
Prcticas del Lenguaje
invent.
material magntico.
magnetismo.
conserva por mucho tiempo el
hacen de acero, un material que
Hoy en da, las brjulas se
tena forma de cuchara.
do al ajedrez. Una de las piezas
mesa de piezas de metal, pareciactualidad.
Las brjulas en la
descubrimiento.
el mago chino Luan Te. El gran
mago se diverta con un juego de
Por qu naci este
llamaba la atencin.
fue inventada hace 2000 aos por
Se sabe que la primera brjula
apuntando hacia el norte.
lados hasta terminar con el mango
la cuchara daba vueltas por todos
maba las piezas sobre el tablero,

Una curiosidad que
la brjula y quin la
to descubri que estaba hecho de
Siempre que Luan Te desparra-
Cundo se invent
estaba construido el mango. Pron-
tarse por el material con el que
Esto llev a Luan Te a pregun-
prrafo con su tema.
Numer los prrafos de este texto para ordenarlos. Luego, un cada
FICHA
Afirmativas.
Llevemos chocolates.
mucha gente.
No va a haber
temprano.
Hay una funcin
Pregunta algo.
Expresa un deseo.
Indica una orden.
Escrib oraciones siguiendo estas indicaciones.
aventura!
Veamos una peli de
Estara buensimo!
Vamos al cine?
Exclamativas.
Llevo un saco?
Har fro afuera?
a la maana.
No haca tanto fro
Interrogativas.
Subray en cada bolsa la oracin que no corresponde.
FICHA
coche
bello
vencer
elaborar
divertir
comercio
sabrosa
bonito
casa
entretener
negocio
fabricar
Escrib oraciones con las palabras que subrayaste.
Subray los sustantivos de las listas anteriores.
rica
triunfar
vivienda
auto
Un cada palabra con su sinnimo.
FICHA

4
Subray con rojo los artculos y con azul los sustantivos de tu texto.
Escrib un prrafo de cinco oraciones a partir de esta imagen.
FICHA
Describ estas imgenes usando adjetivos.
FICHA
6
Escrib en estos carteles avisos de propaganda para estos productos.
FICHA
7
en las chas.
Desana en la ducha.
Las canciones de amor son sus preferidas.
Nueva York.
Viaj por todo el mundo. Su lugar favorito es
Antes de los partidos, come deos con crema.
Es famoso por encestar muchos triples.
Empez a jugar a los seis aos.
Invent preguntas para hacerles a estas personas. Us los datos que guran
FICHA

ANTES
HOY
PASADO
AHORA
MAANA
FUTURO
ANOCHE
AYER
PRESENTE
LUEGO
DESPUS
Escrib las palabras en la casita que corresponda.
FICHA
1
Matemtica
750 +
900 +
500 +
500 +
300 +
450 +
250 +
segn corresponda.
1500
1000
500
800 +
+ 200 +
+ 100 +
+ 400
+ 500 +
+ 100 +
+ 150 +
+ 100
Complet las sumas para que den como resultado 500, 1000 o 1500,
FICHA
2
Matemtica
yogur
jugo
para llenar los 4 vasos y que sobre un poco. Pint la botella ms adecuada.
En caso de que tengan sed, Mara prepar una botella con agua que sirve
es mejor para servir el jugo.
Pint de rojo la jarra que conviene usar para servir el yogur y de azul la que
Tazn de
Vaso de
de jugo de naranja y un tazn de yogur de frutilla.
Mara y 3 amigas van a tomar la merienda. Cada una va a tomar un vaso
FICHA
3
Matemtica
puede preparar? Sobra algo?
Tambin quiere preparar panchos. Si tiene 24 salchichas y 30 panes, cuntos
despus de repartir todo.
100 caramelos y 80 chocolates. Dibuj cmo quedara armada una bolsita
cumpleaos. Para armar las 20 bolsitas, tiene 20 cajas de pastillas, 40 chupetines,
Micaela est armando bolsitas con golosinas para repartir a 20 amigos en su
FICHA

4
Matemtica
500
555
1000
350
cmo armaras su pedido.
1000 y 100 unidades. Santiago pidi 2500 para su juguetera. Dibuj
Una fbrica de juguetes hace ladrillitos y los vende en cajas de 2000,
100
cuentas y cada pulsera lleva 35?
- Ana y Luli estn haciendo pulseras. Cuntas podrn armar si tienen 3500
5000
necesita para completarlo?
- Ailn tiene un lbum de 50 pginas. Si cada pgina tiene 10 guritas, cuntas
Marc para cada problema el resultado que lo resuelve.
FICHA
5
Matemtica
500 m
800 m
600 m
300 m
all volvi a su casa. Mir las medidas en el dibujo y pint el lugar al que fue.
El domingo Lucas camin 1600 metros. Fue desde su casa hasta un lugar y de
FICHA
KILMETRO
METRO
CENTMETRO
Matemtica
Un con echas con qu unidad mediras cada cosa.
FICHA
7
Matemtica
15
16
17
18
19
7
20
8
21
9
22
10
23
11
24
12
Me duermo.
Me bao.
Me despierto.
Almuerzo.
Dibuj las agujas en los relojes para indicar a qu hora realizs cada actividad.
14
13
- De azul, las que coms.
- De violeta, las horas que les o estudis.
- De naranja, las que ves televisin.
- De rojo, las horas que jugs.
- De amarillo, las que ests en la escuela.
- De verde, las horas que dorms.
Esta tabla representa un da de 24 horas. Pint las horas segn el cdigo de color.
FICHA

8
Matemtica
Dibuj cosas que tengan la forma de estos cuerpos geomtricos.
FICHA
Ciencias Sociales
Imagin que esta es la ventana de tu casa. Dibuj lo que se puede ver por ella.
Se parece ms a una ciudad o a una zona rural? Por qu?
Cmo se llama el lugar donde vivs?
Respond a las siguientes preguntas.
FICHA
2
Ciencias Sociales
Numer los pasos de este circuito productivo para ordenarlos.
FICHA
Ciencias Sociales
Escrib, con tus propias palabras, qu signica ser un pas libre e independiente.
Qu cosas te hacen sentir libre? Escribilas y dibuj una de ellas.
nos daremos cuenta de que una palabra que se repite es libertad.
lores de libertad e independencia. Si escuchamos atentamente nuestro himno,
dera y el escudo, representan a toda la Repblica Argentina y simbolizan los va-
El Himno nacional y la Escarapela son dos smbolos patrios que, como la ban-
11 DE MAYO, DA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

18 DE MAYO, DA DE LA ESCARAPELA
FICHA

4
Ciencias Sociales
y de tus costumbres.
Ahora escribile una carta en la que le cuentes acera de vos, de tu familia
forme parte de un pueblo originario.
Anot las preguntas que te gustara hacerle a un chico de tu edad que
estas tierras.
simboliza la unin, el respeto y la valoracin de los primeros pobladores de
tierras, mucho antes de la llegada de los espaoles. Su bandera, la Wiphala,
Los pueblos originarios fueron los primeros que nacieron y habitaron estas
24 DE JUNIO, DA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
FICHA
Ciencias Sociales
Marc los siete errores en esta escena de la poca colonial.
FICHA
6
Ciencias Sociales
Cundo lo usaran?
tehuelche
Arco y echa
Cultrn mapuche
Vasija diaguita
De qu materiales estara hecho?
Para qu servira?
Observ las ilustraciones y respond a las preguntas para cada una.
FICHA
Ciencias Sociales
Nacional de Identidad.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
___ R E ___ ___ ___ ___ ___ T ___
N ___ ___ ___ ___ N A ___
J ___ ___ I C ___ ___ ___
___ ___ C ___ M ___ ___ ___ ___
J ___ E ___ ___ ___
E L ___ ___ T ___ ___
___ ___ B E ___ ___ ___ ___ ___ ___
7. Persona que gobierna el pas.
6. La ley suprema de nuestro pas es la Constitucin
5. Poder que deende el cumplimiento de las leyes.
4.
3. El Poder Judicial est compuesto por
2. Persona que vota durante las elecciones.
1. Persona que gobierna una provincia.
Complet el crucigrama a partir de las referencias.
FICHA

8
Ciencias Sociales
y dibujala.
Pens en alguna costumbre que tengan en tu familia, escribila con tus palabras
de los gauchos.
quien escribi el libro El gaucho Martn Fierro, que mostraba la vida y los hbitos
En el Da de la Tradicin, recordamos el nacimiento del poeta Jos Hernndez,
10 DE NOVIEMBRE, DA DE LA TRADICIN
FICHA
CLOROFILA
RAZ
AGUA
OXGENO
que purica el aire que respiramos.
Cuando produce su alimento, la planta desprende
Complet la oracin.
TALLO
DIXIDO DE CARBONO
Ciencias Naturales
Complet los carteles del esquema con estas palabras.
FICHA
2
Ciencias Naturales
Nuez
Explic la cadena con tus palabras.
Ardilla
Descomponedor
Lobo
Orden la cadena alimenticia segn lo que come cada ser vivo.
FICHA
Ciencias Naturales
Escrib una frase que invite a cuidar nuestro planeta e ilustrala con un dibujo.
en esta celebracin, las personas hacen promesas para cuidarlo.
cin del medioambiente a partir de acciones que respetan su cuidado. Por eso,
Este es el da mundial de la proteccin del ambiente. Su objetivo es la protec-
22 DE ABRIL, DA DE LA TIERRA
FICHA

4
Ciencias Naturales
rganos:
Funcin:
SISTEMA RESPIRATORIO
rganos:
Funcin:
SISTEMA CIRCULATORIO
rganos:
Funcin:
SISTEMA DIGESTIVO
rganos:
Funcin:
SISTEMA LOCOMOTOR
cuerpo humano.
Llen estas chas con informacin acerca de los diferentes sistemas del
FICHA
Ciencias Naturales
Escrib dos consejos para evitar accidentes en la escuela.
Por qu cres que es importante tener un botiqun de primeros auxilios?
primeros auxilios.
Escrib los nombres de los elementos que debe haber en un botiqun de
inundacin o un tsunami.
causa de una guerra, un terremoto, una erupcin volcnica, una
dedican a auxiliar a otras personas que estn enfermas o heridas a
Las personas que pertenecen a la Cruz Roja Internacional se
8 DE MAYO, DA MUNDIAL DE LA CRUZ ROJA
FICHA
6
Ciencias Naturales
Arena
duros
Huevos
Agua fra
Helado
Caf caliente
MATERIAL
ENVASE ELEGIDO
el cuadro. Luego explic por qu elegiste cada uno.

POR QU?
Pens qu envases son apropiados para transportar estos materiales y complet
FICHA
Ciencias Naturales
se queman.
- Los meteoros son pequeas rocas que chocan contra la atmsfera y
- Los planetas son astros con luz propia.
- El Sol es la estrella ms lejana de nuestro planeta.
- La Luna tiene cuatro fases y cada una dura una semana.
- La Tierra es el satlite de la Luna y por eso gira a su alrededor.
- Al amanecer, el Sol sale por el este y al atardecer se esconde por el oeste.
las falsas de manera correcta.
Indic si las siguientes armaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Escrib
FICHA

8
Ciencias Naturales
Escrib tres cosas que todos podemos hacer para conservar el aire puro.
aire y con rojo las que contaminan.
Mir esta imagen y marc con verde las situaciones que no contaminan el
timos todos; por este motivo, tenemos que aprender a valorarlo.
humo. Las personas que fuman tambin. El aire es un bien comn que compar-
En las ciudades, los autos, los colectivos y las fbricas contaminan el aire con
20 DE NOVIEMBRE, DA INTERNACIONAL DEL AIRE PURO
FICHA
LA PIZARRITA, UN SOPORTE PARA PROBAR Y CREAR

La pizarrita es un soporte para la escritura, el dibujo y el clculo, en el que las marcas o huellas
que deja dicha escritura pueden ser borradas y corregidas con facilidad; permite que los chicos
exploren distintas respuestas hasta llegar a una versin nal que les resulte satisfactoria.
Adems, el vnculo con lo ldico, dado por la posibilidad de permitir mltiples ensayos y de
borrar aquellos que no sean satisfactorios, otorga a este soporte una ventaja fundamental para
desarrollar el pensamiento y la creatividad infantiles. Segn Bruner1, en las actividades ldicas
en las que el como si establece reglas diferentes a las que priman en otro tipo de actividades, los errores y los fracasos no tienen consecuencias frustrantes para el nio; por el contrario,
sirven de estmulo para explorar nuevas y mejores respuestas. El error forma parte de este proceso de exploracin en el que el nio pone en juego sus hiptesis, comprueba su validez o no y
MI PIZARRITA DE LETRAS
Algunas reglas ortogrcas con sus ejemplos son la propuesta de referencia de la pizarrita de tercer grado para Prcticas del Lenguaje. El objetivo es que este soporte sirva de ayuda
a los chicos al momento de planicar la escritura de palabras,
oraciones y textos. La inclusin de las reglas con ejemplos los
ayuda a reexionar acerca de las regularidades que presenta
nuestra lengua y a considerarlas al momento de realizar sus propias producciones escritas.
MI PIZARRITA DE NMEROS
La tabla pitagrica es la propuesta de referencia de la pizarrita de tercer grado para las clases de Matemtica. Sus posibles usos, as como la facilidad con que pueden localizarse
en ella regularidades, nos ayudan a acercar a los alumnos a
la matemtica de la forma en que los matemticos mismos la
conciben: construyendo sentidos para relacionar los conceptos, apropindose no solo de resultados memorizados, sino
tambin de la forma en que esos resultados y conocimientos
se construyen.
1.
Bruner, Jerome, Juego, pensamiento y lenguaje, Perspectivas: Revista trimestral de educacin comparada, nm. 1,
Ocina Internacional de Educacin/Unesco, 1986, pp. 79-85 .
avanza hacia nuevas y mejores formas de resolver problemas.
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON LA PIZARRITA

MI PIZARRITA DE LETRAS. PRCTICAS DEL LENGUAJE
1. Practicar la escritura de palabras
Escribir una palabra con cada letra del abecedario. Intentarla en imprenta y en cursiva.
Jugar al tutti frutti con las siguientes categoras: sustantivo, adjetivo y verbo.
Anotar las palabras desconocidas en un texto para luego buscarlas en el diccionario.
Escribir los nombres de los compaeros y ordenarlos segn se encuentran sentados.
Dibujar objetos y escribir sus nombres. Luego, ordenarlos alfabticamente.
2. Trabajar la ortografa y la puntuacin
Escribir ejemplos de cada grupo ortogrco que aparece en la pizarrita. Jugar a quin escribe
ms palabras con un grupo ortogrco determinado (nv, mp, etc.).

Escribir palabras y clasicarlas segn su acentuacin en agudas, graves y esdrjulas.
Escribir al dictado palabras que cumplen alguna regla ortogrca.
Escribir oraciones pegadas para que un compaero las separe y las reescriba.
Escribir palabras que vayan sin tilde y otras que la lleven, pero no colocarla en ninguna. Luego
cambiar la pizarrita con otro compaero y que las escriba correctamente.
Escribir palabras de atrs para adelante para que un compaero las descubra.
Escribir palabras de un mismo campo semntico con slabas desordenadas para que otro
compaero las descubra, por ejemplo, animales: greti, toga, fanetele, etctera.
3. Producir textos
Dibujar historietas a partir de un nmero establecido de cuadros, respetando los globos de
dilogo, pensamiento y emocin.
A partir de un globo de dilogo, inventar y dibujar al personaje. Por ejemplo, Voy hasta la Luna!
Inventar frases que se lean al derecho y al revs, como Arroz a la zorra.
Hacer un dibujo y que un compaero le escriba adjetivos.
Escribir frases equivocadas para que luego otro compaero las corrija, por ejemplo: Los nios
deben ensuciarse bien los dientes antes de ir a dormir.
4. Escribir de manera creativa
Dibujar aches para diferentes productos. Inventarles nombres y frases tipo eslganes.
Escribir frases y poemas dibujados en los que las letras acompaen la idea.
Inventar nombres que les pondran a un superhroe, un villano, una princesa, un alimento
para gatos, un juego nuevo de computadora, etctera.
Elegir pares de palabras para inventar palabras compuestas y despus denirlas, por ejemplo,
sacamoos.
5. Jugar
Distintos juegos: el ahorcado, las palabras pegadas (agrego una palabra que empiece con la
ltima letra de la anterior), las adivinanzas, etctera.
MI PIZARRITA DE NMEROS. MATEMTICA

CONTAR Y PRACTICAR CUENTAS
1. Practicar la escritura espontnea de nmeros
Solicitados por el libro: realizar escrituras de prueba para confrontar con compaeros o con
distintas fuentes. Conrmar o corregir. Copiar en el libro.
2. Representar grficamente distintos tipos de clculos
Dada una cantidad, agregar (dibujar) o quitar (borrar) cierta cantidad de elementos.
3. Representar grficamente distintas estrategias de resolucin de problemas
Dibujar las situaciones problemticas presentadas en el libro. Crear distintas formas de representacin, de acuerdo con el enunciado.
4. Descomponer nmeros
Dado un nmero, desarmarlo siguiendo este ejemplo: 4914 = 4000 + 900 + 10 + 4.
5. Dibujar figuras geomtricas y realizar guardas
Utilizar la cuadrcula como gua para dibujar guras geomtricas.
Dada una gura, transformarla agregando o quitando cuadraditos.
Combinar guras geomtricas para formar guardas.
Dibujar tres guras geomtricas diferentes. Luego, pasarle la pizarrita a un compaero para
que escriba el nombre debajo de cada dibujo.
6. Verificar clculos realizados mentalmente
Resolver mentalmente clculos y luego hacer la cuenta en la pizarrita.
7. Armar nmeros
Armar nmeros pares e impares usando cuatro cifras al azar, por ejemplo, 3, 4, 5, 6.
8. Escribir nmeros de acuerdo con consignas
Escribir nmeros cuya decena sea el doble de la unidad (por ejemplo, 21, 42, 63); nmeros que sean
el resultado de sumas y restas de dieces o cienes; nmeros que sean el doble o el triple de otro; etctera.
9. Resolver con la tabla pitagrica
Sealar en la tabla pitagrica de la pizarrita los resultados que son el doble o el triple de la unidad.
Encontrar las regularidades de la tabla.
Resolver problemas que impliquen multiplicar y dividir.
10. Representar en el plano
Trayectos, espacios, objetos, desplazamientos, puntos de vista. Dibujar objetos.
Dibujar el plano del patio de la escuela. Despus, elegir tres elementos (por ejemplo, una fuente con una estatua, un rbol, una pared pintada con un mural, un busto de un prcer, una cartelera
con fotos de chicos) y ubicarlos donde les gustara que estuviesen.
11. Jugar
Distintos juegos: la batalla naval las adivinanzas de nmeros, de guras y de cuerpos; el tatet.
E
N
O
I
C
A
U
EVAL
PROTOCOLO DE EVALUACIN INICIAL

NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
Un vivero o invernadero es una habitacin en donde se cultivan plantas. Su

techo casi siempre es de vidrio o de plstico para dejar pasar mucha luz. El
vivero es uno de los inventos que ms benecios trajo a las personas, porque
permite cultivar alimentos aunque el clima sea muy malo.
Al parecer, la idea surgi en la Roma antigua cuando el emperador Tiberius se
enferm gravemente. Para recuperarse, su doctor le orden comer un pepino
por da. Por suerte, los jardineros lograron conseguirle siempre pepinos: los
cultivaban en macetas cubiertas por un material transparente parecido al vidrio,
llamado mica.
Actualmente hay grandes invernaderos en todo el mundo, donde se cultivan
pepinos, lechuga, tomates y muchos otros vegetales para venderlos en supermercados y verduleras todo el ao. Tambin se cultivan ores.
2. Cuntos prrafos tiene este texto?

3. Indic a qu prrafo corresponde cada tema.
LOS VIVEROS EN LA
ACTUALIDAD.
Prrafo n.
QU ES UN
VIVERO?
Prrafo n.
EL ORIGEN DE LOS
VIVEROS.
Prrafo n.
4.
Pens en un ttulo para este texto y escribilo.
5.
Marc con una X el lugar del texto en que incluiras esta oracin.
Por fortuna, se recuper rpidamente.
146
146 Material
Materialdidctico
didctico
1. Le el siguiente texto.
PROTOCOLO DE EVALUACIN INICIAL

MATEMTICA
NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
1. Complet los nmeros que se borraron en estas cuentas.

-
1200
200
350
627
1900
2000
2. Resolv estos problemas:

En una panadera se hacen 30 tortas en un da. Cuntas tortas se hacen de lunes a
viernes?
Para hacer las tortas, compraron una bolsa de harina de 1000 g. Si se usaron 250 g,
cuntos gramos quedan en la bolsa?
3. Dibuj una gura que tenga todos los lados iguales.
Material
Materialdidctico
didctico 147
147
PROTOCOLO DE EVALUACIN MEDIA

NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
1. Andrs es un bilogo experto en animales de la selva. Escrib las preguntas de
la entrevista que le hizo una periodista.
Sin dudas, el ms adaptado es el oso melero. Tiene una cola fuerte, que usa
para dormir sostenindose de las ramas de los rboles.
Captura fcilmente hormigas y otros pequeos animales, que comparte con

su manada.
?
Porque durante el da pasa todo el tiempo escondido en cuevas en la tierra

o dentro de agujeros en los troncos de los rboles.
Planeo quedarme investigando la vida de los animales de la selva por cinco

aos ms.
2. Describ las siguientes palabras con todos los adjetivos que se te ocurran.
Automvil:
Pelcula:
3. Escrib el aumentativo y el diminutivo de estas palabras.

DIMINUTIVO
AUMENTATIVO
casa
perro
zapato
148
148
Material
Material
didctico
didctico
PROTOCOLO DE EVALUACIN MEDIA

MATEMTICA
NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
1. Escrib el nombre de estos nmeros.

5000:
2400:
7500:
9000:
2. Resolv los siguientes problemas.

Por consejo mdico, Paula debe tomar dos yogures por da. Si debe hacerlo durante
15 das, cuntos yogures tiene que comprar?
El ao pasado, una empresa fabric 2345 bicicletas. Si este ao pudo fabricar 3000,
cuntas bicicletas ms hizo?
En una plantacin de naranjas, se cosecharon 150 kg el lunes, 402 kg entre el martes,

mircoles y jueves, 231 kg el viernes y 395 kg el n de semana. Cuntos kilos se cosecharon en toda la semana? Marc la opcin correcta.
Entre 800 y 900.
Entre 900 y 1200.
Entre 1300 y 1700.
Material
Materialdidctico
didctico 149
149
PROTOCOLO DE EVALUACIN FINAL

NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
1. Le lo que hicieron los chicos de tercero cuando se fueron de campamento.

Escrib la carta que Catalina les envi a sus paps para contarles todo.
Comer un asado horripilante.
Cantar canciones toda la

noche.
Una caminata largusima.
Jugar a juegos con linternas.
2. Busc en el siguiente texto las palabras para completar el cuadro.

El mono ca vive en grupos que se desplazan por los rboles, en la hermosa selva
de las Yungas. Come las hojas, los frutos frescos y las semillas que encuentra en su
camino y tambin caracoles, insectos y araas. Su escondite favorito son los huecos de los rboles.
SUSTANTIVOS
150
150
Material
Material
didctico
didctico
VERBOS
ARTCULOS
ADJETIVOS
Un fogn bien calentito.
PROTOCOLO DE EVALUACIN FINAL

MATEMTICA
NOMBRE Y APELLIDO:
AO:
FECHA:
1. Complet como en el ejemplo.

8238 = 8 x 1000 + 2 x 100 + 3 x 10 + 8 x 1
=
8000
200 + 30
+ 8
6750 =
.
4392 =
.
2. Resolv los problemas haciendo todos los clculos que creas convenientes.
Manuel trabaja en el campo y tiene que ubicar 4520 caballos en 4 corrales. Si debe
colocar igual cantidad en cada uno, cuntos caballos puede poner en cada corral?
Tiziana trabaja en una fbrica de golosinas. Debe transportar 8960 cajas de chocolates
en 4 camiones. Si cada camin debe llevar la misma cantidad de cajas, cuntas cajas
deben ir en cada camin?
3. Resolv los clculos mentalmente y completalos.

5000 : 5 =
2000 x 2 =
7000 : 7 =
2000 x 3 =
Material
Materialdidctico
didctico 151
151
Direccin editorial
Autores
Diego F. Barros
Gabriela Fernndez Panizza (Material didctico 1)

Anabella Pinski (Materiales didcticos 2 y 3)
Edicin
Clara Sarcone
Supervisin pedaggica
Silvia Hurrell
Correccin
Jezabel Proverbio
Patricia Porchia
Jefatura de Grfica
Victoria Maier
Coordinacin grfica
Vernica Codina
Fernndez Panizza, Gabriela

Pizarrita Pizarrn : material didctico : para aprender un montn / Gabriela Fernndez
Panizza y Anabella Pinski. - 1a ed. - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2013.
152 p. ; 27x19 cm.
ISBN 978-987-06-0530-0
1. reas Integradas. 2. Enseanza Primaria. 3. Libros de Texto. I. Pinski, Anabella II. Ttulo.
CDD 372.19
Aique Grupo Editor S. A.

Francisco Acua de Figueroa 352 (C1180AAF)
Ciudad de Buenos Aires
Telfono y fax: (011) 4867-7000
E-mail: editorial@aique.com.ar // Web: www.aique.com.ar
LIBRO DE EDICIN ARGENTINA
ISBN 978-987-06-0530-0
Primera edicin
Diseo de tapa
Vernica Codina
Diagramacin
Vernica Codina - Evelyn Muoz
Ilustraciones
Javier Joaqun (interior)
Pablo Tambuscio (personajes de
Pizarrita pizarrn 1)
Ricardo Rossi (personajes de
Damin Zain (personajes de
Fotografa
Archivo Aique
Produccin industrial
Pablo Sibione
Hecho el depsito que previene la Ley 11723.

La reproduccin total o parcial de este material en cualquier
forma que sea, idntica o modificada, y por cualquier medio o
procedimiento, sea mecnico, electrnico, informtico o magntico,
y sobre cualquier tipo de soporte no autorizada por los editores viola
derechos reservados, es ilegal y constituye un delito.
Esta edicin se termin de imprimir en enero de 2013

en Primera Clase Impresores, California 1231, Ciudad de Buenos Aires.

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Material didctico 105

106 Material didctico

- La lectura compartida de textos literarios: poesa; y de

- La lectura y escritura de textos literarios: historieta,

- Nmeros hasta el 5000, descomposicin en unos,

- Nmeros hasta el 3000. Regularidades de la serie.

- Nmeros hasta el 1500. Identificacin de regularidades en la serie numrica. Sumas de mltiplos de 10 y

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- La lectura compartida de textos literarios: cuentos

PLANIFICACIN ANUAL DE 3.ER AO. INCLUSIN DE LOS NAP EN

Material didctico 107

- La lectura y escritura compartida de textos literarios:

- La comprensin de textos no literarios: afiche de

- La lectura y escritura compartida de textos literarios:

- La lectura y escritura compartida de diversos textos:

- Nmeros hasta el 10.000. Descomposicin en unos,

- Nmeros hasta el 10.000. Multiplicacin por 10, 100 y

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108 Material didctico

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- Leer y comentar una diversidad de obras mientras

- Leer y comentar una diversidad de obras mientras

- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 3000.

PRCTICAS DEL LENGUAJE

- Leer diversidad de obras mientras se reflexiona sobre

PLANIFICACIN ANUAL DE 3.ER AO. PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Material didctico 109

- Leer y comentar obras mientras se reflexiona sobre los

- Leer, reflexionar y escribir sobre diversidad de obras:

- Leer, reflexionar y escribir sobre una diversidad de

- Leer, comentar y escribir diversidad de obras:

- Leer y escribir diversidad de obras: cuento de autor,

PRCTICAS DEL LENGUAJE

- Leer, escribir y ordenar nmeros hasta el 10.000. Problemas

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110 Material didctico

- Adecuar la modalidad de lectura al propsito y al

- Adecuar la lectura al texto: historieta, poema,

- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los

- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los

- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los

- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los

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- Adecuar la modalidad de lectura al propsito y al

- Considerar los ndices provistos por el texto para

PRCTICAS DEL LENGUAJE

PLANIFICACIN ANUAL DE 3.ER AO. CIUDAD AUTNOMA DE BUENOS AIRES

- Reconocimiento de las distintas partes del cuerpo

- Conocimientos de establecimientos rurales:

- Anlisis de la forma en que se organiza el espacio

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Material didctico 111

- Adecuar la modalidad de lectura al propsito y al texto:

- Leer textos: cuento tradicional, historieta, afiche de

- Leer textos: obra de teatro, carta, leyenda.

- Recurrir a la lectura con un propsito: goce esttico,

PRCTICAS DEL LENGUAJE

- Leer, escribir y ordenar nmeros mayores de 10.000.

- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los nmeros

- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los nmeros

- Dominio de la lectura, la escritura y el orden de los

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