Medina Ramrez Roco del Carmen

10/03/15
Dunwoody en Bucchi y Trench (Ed) (2008) Handbook of Public
Communication of Sciencie and Technology. Routledge International
Handbooks, New York, pp 15 26
Science Journalism
Ideas centrales:

Durante el Siglo 19, los cientficos consideraban la divulgacin y la

popularizacin de la ciencia como una actividad correspondiente a su
trabajo

como

cientficos.

Ellos

consideraban

adems

que

tenan

conocimiento til que compartir, mismo que deba ser conocido,

compartido a la poblacin. Los medios empezaron a jugar un papel

importante en este compartir.

La tendencia del siglo 20 a profesionalizarse, desencaden una actividad
mucho ms individual y un alejamiento a las actividades de divulgacin
como parte del labor del cientfico. Aunado a esto, la especializacin en
el lenguaje contribuy ms a la individuacin y la lite del conocimiento

cientfico.
Despus de reconocer la importancia de la mediatizacin en la segunda
guerra mundial, la influencia de la comunicacin intencionada en el
poder poltico y econmico, se volvi importante apostar por reporteros
que tomaran un papel ms activo en la divulgacin del conocimiento

cientfico y en el contacto con cientficos o especialistas.

El conocimiento producido sobre salud y medicina es el ms difundido,
as mismo, los medios escritos siguen siendo los preferidos hasta 2003.
De acuerdo con Mazzolini (2003) biologa y medicina concentran a un

aproximado del 50% de las historias difundidas.

La produccin de notas periodsticas sobre ciencia responde a criterios
periodsticos ms que a procesos cientficos, as mismo, las notas
generalmente son cortas, enfocadas a cuestiones que le son til al lector

o que generan polmica o inters que sea vendido.

Otro aspecto a considerar tiene que ver con dos caractersticas del
conocimiento cientfico: balance y objetividad; cuando la informacin
que se va a difundir contiene a dos o ms cientficos con posturas

diferentes, los periodistas cientficos aluden a una bsqueda de

objetividad o a asumir una postura pasiva ante la informacin.

La formacin a periodistas cientficos, se mantiene como una constante

en los actores involucrados en la divulgacin.

Algunas tendencias involucradas en la divulgacin y que es importante
considerar, es el incremento de consulta en internet y medios
electrnicos lo cual representar transformar las formas en que la

informacin se comparte y la constante actualizacin de contenidos.

Otra tendencia a revisar es la que corresponde a las relaciones, entre
cientficos y periodistas por un lado y entre periodistas y audiencias por
el otro. La comunicacin y los espacios en que estos actores entran en
contacto requiere un anlisis y una delimitacin clara, as mismo una
bsqueda de intereses y formas de participar o interactuar con los
contenidos, con quien los produce y con quien los descubre.

Apropiacin crtica
A lo largo de la maestra hemos reconocido la importancia y el papel que la
mediatizacin ha jugado en los acontecimientos de la vida cotidiana y de la
vida poltica nacional e internacional. Hemos reconocido la importancia que ha
tenido en la toma de poderes, en la participacin activa en una causa social o
bien en la manipulacin de ideologas o de poblaciones.
La divulgacin cientfica, fundamentando lo central de esta en el compartir de
conocimiento, tambin ha sido parte del juego de diferentes actores y de la
creacin de un campo especfico en donde se juega el acceso al saber/poder.
Esta lectura me ha parecido muy clarificadora en tanto explica la evolucin que
ha tenido la divulgacin y en particular la relacin que se ha tenido con los
periodistas y la funcin de estos.
Un ejercicio que hice durante la revisin de este texto fue el de imaginar que
sucedera si este fuera redactado en 2015, si bien al final cierra reconociendo
la tendencia del internet como fuente de divulgacin, actualmente la profeca
se cumpli en demasa y esto ha generado una transformacin total de las
formas, las herramientas y la divulgacin del conocimiento. As mismo ha
generado nuevos actores involucrados en este compartir saber y ha generado

otras dinmicas de distribucin equitativa; otras formas de bsqueda de tica y

subjetividad (o balance) y otras formas de periodistas cientficos o bien de
involucramiento de los cientficos en los medios. Recuerdo casos significativos
(utilizados por nacionalismos o con tendencias polticas) como el del astronauta
Jos Hernndez, quien por ser latino, tom importancia para involucrar causas
tales como la reforma migratoria, el Nacionalismo del nuevo latinismo(sic) y
esto solo por difundir (desde el espacio) fotos va twitter.
Considero que si bien, el uso de nuevos recursos electrnicos, facilita que los
cientficos desde perfiles personales sean divulgadores de sus propios
conocimientos, aunque esto ha generado la disminucin de una especializacin
de reporteros cientficos y ha generado por el contrario una apertura a la
posibilidad de difundir en tanto tienes acceso directo, rpido al conocimiento,
y en tanto vas creando redes que te identifiquen como actor divulgador.
Recupero como aprendizaje significativo de esta lectura la especializacin de la
divulgacin cientfica, el papel de los reporteros o periodistas en esta funcin
pero aado el elemento de la inmediatez como un elemento que marcar
futuras tendencias de divulgacin, aunado con una preocupacin al reconocer
que la diferencia la har la habilidad para elegir la calidad, la tica y la
veracidad del conocimiento encontrado en internet.

Medina Ramrez Roco del Carmen

10/03/15
Schiele en Bucchi y Trench (Ed) (2008) Handbook of Public
Communication of Sciencie and Technology. Routledge International
Handbooks, New York, pp 27 - 39
Science museums and science centres
Ideas centrales

La idea de museo ha permanecido desde la poca Griega, dedicada a las

musas. El museo moderno, emergido despus del Renacimiento, une
elementos de acumulacin y de convertir a los objetos artsticos en algo

sagrado.
Al final del siglo 17, los museos y colecciones que estuvieran reservados
para la realeza, se abrieron al pblico. Durante el siglo 18 los intentos de
comprender las leyes de la naturaleza y el universo fueron tomando
forma en la recuperacin de evidencias, restos, fsiles, especmenes

naturales y creaciones humanas ancestrales.

Los orgenes de los museos tienen su foco en la funcin de conservar
aquello que es valioso mostrar, aquellos cuya conservacin es valiosa

con el fin de educar.

De acuerdo a Searle (1995) hay cuatro principios que definen el mtodo
cientfico: la realidad existe independientemente de la representacin
que hacemos del mundo; la realidad es independiente del lenguaje que
se usa para describirla; la verdad es una representacin precisa y el
conocimiento es objetivo. Los museos primitivos, se basan en estos

apartados para su representacin y acumulacin de vestigios del mundo.

Durante el siglo 19, la especializacin de la ciencia vino acompaada
con una especializacin de los museos. Fue necesario actualizar y

reorganizar las clasificaciones hechas previamente.

La modificacin a la forma de organizar y exhibir en los museos
respondi a tres principales factores, el primero el aumento al aumento
de objetos y colecciones; el segundo factor es el desarrollo y
especificidad de las ciencias, finalmente, al deseo de educar acorde a la
comunicacin de las ciencias y su comprensin/observacin.

Ensear se convirti en una gua para la organizacin y constitucin de

los museos, esto involucr a actores guas durante el recorrido, propici
una necesidad de contar con expertos en diferentes lenguajes y motiv a
buscar que los asistentes a los recintos, fueran capaces de comprender

lo que estaba exhibido.

La tendencia de educar se transform pronto en comunicar, es decir,
ya no estar enfocados a la atencin como sentido primario en la
asistencia a un museo sino la comunicacin como una herramienta
que sirviera a la difusin del conocimiento cientfico. Una participacin

activa y no meramente receptiva.

La comunicacin, trajo consigo un cambio de perspectiva, en donde los
guas se convirtieron en facilitadores del aprendizaje, y los museos
priorizaron la interaccin como forma de incrementar o elevar la
comunicacin.

Apropiacin crtica
De esta lectura, reconozco la aportacin para comprender el origen y la
evolucin de los museos. El cmo la idea Griega original, dedicada a la
sacralizacin del arte fue evolucionando hasta la interaccin con los vestigios o
manifestaciones artsticas. Al igual que la lectura anterior, la evolucin
tecnolgica ha facilitado la evolucin de los museos, facilitando recursos que
permitan una interaccin que involucre los sentidos y favorezca un aprendizaje
significativo.
Identifico en la lectura un elemento a reflexionar y es el cmo las polticas
pblicas involucradas en los museos o en ltima instancia, los actores que
definen las tendencias u obras expuestas, estn determinadas (al menos en el
caso mexicano) por cuestiones polticas y econmicas. Es interesante
encontrar experiencias de museos en zonas marginadas o el incremento de
programas que faciliten el acceso a centros o museos para poblacin de
escasos recursos, sin embargo, considero que sobre los museos pesa an una
etiqueta de elite y de acceso al saber.
Es importante reconocer las instituciones que participan en los museos, pues
de esto depender el recurso utilizado para darle seguimiento o mantenerlo

actualizado. Al ser Mxico una cultura llena de vestigios (antropolgicos al

menos) la acumulacin de piezas u obras ha involucrado un mercado negro de
venta y apropiacin ilcita de piezas de arte y por otro lado, uno ms benfico,
ha generado una relacin del turismo con los museos ms que del aprendizaje
con los mismos. LA centralizacin de museos de mejor calidad, la ubicacin de
los mismos, genera dinmicas de movilidad y representa responsabilidades que
instancias deben asumir, para ejemplo srvase el caso del trompo mgico que
perteneca

la

Secretara

de

Educacin

Jalisco

que

ahora

ser

responsabilidad del Sistema DIF, rompiendo con la intencin educativa y

volvindolo lugar de asistencia pasivo y populista.
Considero importante reconocer los elementos que juegan en la constitucin de
museos para entender su funcionamiento y su evolucin, as como los factores
que definen su crecimiento en vas a aportar a la construccin de polticas
pblicas contextualizadas.