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Fundamentacin
A fines del siglo XIX, surgi en Europa un inters sistemtico por los
posibles significados astronmicos de monumentos megalticos europeos y de
construcciones egipcias. Ello dio lugar a una serie de trabajos de astrnomos,
fsicos, ingenieros y arquelogos sobre la astronoma en sociedades de la
antigedad. Ese inters por la astronoma de sociedades antiguas se vio
complementado por la indagacin de las astronomas de diversas sociedades
contemporneas, como las de los aborgenes de Amrica y Oceana. A partir de
este ncleo se comenz construir una reflexin ms amplia acerca de la
astronoma como parte integrante de la cultura, y sobre las relaciones entre el
conocimiento de los fenmenos celestes y las sociedades que lo elaboran.
En la dcada de 1960, las dificultades de definir modos de trabajo
comn para las disciplinas concurrentes en este tipo de estudios dieron origen
a una serie de controversias. Durante las dcadas de 1970 y 1980 se fue
gestando una metodologa comn y se generaron foros internacionales de
intercambio. En la dcada de 1990 el trmino astronoma cultural pasa a
utilizarse para denominar a cualquier tipo de estudio o lnea de investigacin
que relacione la astronoma con las ciencias humanas o sociales,
considerndose la arqueoastronoma, la etnoastronoma, y una historia
antropolgica de la astronoma como subcampos.
En este contexto, astronoma debe entenderse de manera amplia: no
solo incluye la astronoma acadmica sino, tambin, todas las prcticas y
representaciones de lo celeste. La astronoma cultural intenta as establecer las
concepciones del cielo que se han ido forjando los seres humanos de diversas
culturas, las preguntas que se han hecho y las respuestas que se han dado.
La astronoma cultural es verdaderamente una antropologa de la
astronoma. Por sus caractersticas, requiere indefectiblemente del trabajo
interdisciplinario de astrnomos, antroplogos, arquelogos, historiadores,
arquitectos, socilogos, etctera. Ese carcter interdisciplinario plantea uno de
sus mayores desafos y, simultneamente, abre una de sus mayores
potencialidades. De hecho, impone la necesidad no solo de conformar equipos
interdisciplinarios sino, tambin, de que cada investigador enriquezca los
paradigmas epistemolgicos de la disciplina en la que se form con el aporte
de los de las otras ciencias concurrentes. Es por ello que cursos como el
Objetivos
1
Como Sixto Gimnez Bentez, Alejandro Lpez, Cecilia Gmez, Armando Mudryk, Anah Granada,
Lus Mammana y Laura Fernndez.
etnohistrico,
etc.),
de
contextos
socioculturales
Contenidos
orientaciones.
Races
mesopotmicas
egipcias
de
las
Bibliografa
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Ascher, Marcia & robert Ascher, Mathematics of the Incas. Code of the
Quipu, Dover Publications, New York, 1981.
Unidad 4