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UNIDAD EDUCATIVA

JOS RODRIGUEZ LABANDERA

CLASE DEMOSTRATIVA
TEMA:
LA CONSTITUCIN

OCTANO AO BSICO
ASPIRANTE:
Lcda. NANCY MARIEL DUARTE ROBINSON.

TEMA DE LA CLASE
DEMOSTRATIVA

LA CONSTITUCION UN
ACUERDO DEMOCRATICO

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION:
DOCENTE:
AO DE E.G.B
TIEMPO
APROXIMADO:
TTULO DEL
BLOQUE: 4
TEMA:
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR:
EJE DE
APRENDIZAJE:
EJE
TRANSVERSAL:
OBJETIVO DEL
AREA:
OBJETIVO DEL
AO:

DESTREZA CON CRITERIO


DE DESEMPEO

Valorar
la
importancia de la
Constitucin como
base legal de la
democracia,
a
partir
de
la
promocin de su
conocimiento
y
respeto.

2.

UNIDAD EDUCATIVA JOSE RODRIGUEZ LABANDERA


Lcda. Nancy Duarte
Octavo
45 minutos
DEMOCRACIA, DEBERES Y DERECHOS
LA CONSTITUCION UN ACUERDO DEMOCRATICO
Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, Buen Vivir.
La formacin de una ciudadana democrtica.
Analizar el estado de la democracia en Ecuador, por medio de la identificacin de sus elementos, funciones y
organizacin fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento.
Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identificacin de las actividades y los actores
de la economa, con el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de la produccin

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

NUESTRA CONSTITUCION
ORGANIZACIN
CONSTITUCION

DE

LA

GARANTIAS
CONSTITUCIONALES

BIBLIOGRAFA PARA EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE:


SM ECUAEDICIONES, 2011

EXPERIENCIA: Iniciar con una


dinmica
acorde
al
tema
la
Constitucin.
REFLEXIN:
Presentar
un
organizador grfico sobre Nuestra
Constitucin.
Describir oralmente como est
organizado la Constitucin y cules
son sus garantas.
CONCEPTUALIZACION:
Explicar
sobre la Constitucin.
APLICACIN: Elaborar resmenes
en organizadores grficos
Socializar en clases sobre el tema
tratado.

RECURSOS

Gua
del
docente
Proyector
Diapositivas
Copias

EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
INDICADORES DE LOGRO

Explica el papel de la
Constitucin poltica del
Estado en el ordenamiento
jurdico del pas.

EVALUACIN

TCNICA
Observacin
participativa
Prueba escrita
INSTRUMENTO
Registro anecdtico y
descriptivo
Prueba estructurada

3.

MINISTERIO DE EDUCACION DEL ECUADOR


OBSERVACIN: Tiempo asignado para la clase demostrativa 45 minutos.

CONTENIDO CIENTIFICO
LA CONSTITUCIN, UN ACUERDO
DEMOCRTICO
Nuestra Constitucin
En el ao 2008 los ecuatorianos y ecuatorianas nos dimos una
nueva Carta Magna. En ella se plasman nuestros anhelos
futuros y nuestros compromisos para enfrentar el presente.
Esta Constitucin no solo confirma que Ecuador es un Estado
donde los derechos de la ciudadana priman, sino que va ms
all al establecer un sistema de garantas constitucionales
que profundizan la responsabilidad del Estado frente a los
derechos civiles, polticos, sociales, econmicos y colectivos
de aquellos que habitan en nuestro territorio.
La Constitucin nace de un ejercicio de soberana como
nacin.
Es parte de nuestro derecho como pueblo a la
autodeterminacin.
A partir de ella se establece una forma de convivencia
ciudadana para alcanzar el buen vivir, el sumak kawsay, en un
contexto de respeto a la naturaleza, la dignidad de las
personas y colectividades, el compromiso con la integracin
latinoamericana y la paz y la solidaridad con todos los pueblos
de la Tierra.
La Constitucin prevalece por sobre el conjunto de normas y a
ella se sujetan todos los habitantes del territorio sin excepcin
alguna. Por eso, los actos y normas del poder pblico deben
estar acordes con las disposiciones constitucionales para que
tengan eficacia jurdica.

Organizacin de la Constitucin

La Constitucin del Ecuador est organizada en un total de


nueve Ttulos y un Captulo de disposiciones transitorias.
Cuenta con cuatrocientos cuarenta y cuatro Artculos en su
cuerpo normativo general, treinta disposiciones transitorias y
treinta Artculos establecidos para el rgimen de transicin.
Ttulo I Elementos constitutivos del Estado Art: 1 - 9
Ttulo II Derechos Art: 10- 83
Ttulo III Garantas constitucionales Art: 84 - 94
Ttulo IV Participacin y organizacin del poder Art: 95 - 237
Ttulo V Organizacin territorial del Estado Art: 238 - 274
Ttulo VI Rgimen de desarrollo Art: 275 - 339
Ttulo VII Rgimen del buen vivir Art: 340 - 415
Ttulo VIII Relaciones internacionales Art: 416 - 423
Ttulo IX Supremaca de la Constitucin Art: 424 - 444
Disposiciones transitorias Primera a trigsima
Transicin Rgimen de transicin Art: 1 - 30

Garantas constitucionales
La Asamblea Nacional y todo organismo que tenga capacidad
de generar normas estn obligados a adecuar las diferentes
normas a los derechos previstos en la Constitucin. No se
puede de ninguna forma atentar contra los derechos
consagrados en ella. Los ciudadanos pueden solicitar acciones
de proteccin cuando un derecho es afectado. El encargado
de impartir justicia en relacin con temas constitucionales es
la corte constitucional.

DINMICA
EL SUPERMERCADO
OBJETIVOS: Aumentar la atencin en los participantes
DESARROLLO: Este juego se llama SUPERMERCADO (con
todas sus variantes): se sientan todos en ronda sentados en
sillas dejando una silla vaca, a cada uno se le da el nombre
de algn producto del supermercado (uno es LATA DE
TOMATES, el otro PEREJIL, el otro DETERGENTE, y as). El
animador comienza a contar una historia (que tenga algn
sentido y sea graciosa, obviamente) y a medida que nombra
algn elemento del supermercado que figura entre los que
posee alguno de los nios, el nio nombrado tiene que darse
cuenta e inmediatamente levantarse y correr al lugar vaco de
la ronda. Si no lo hace pierde un punto. El ltimo detalle a
tener en cuenta es que si el animador, mientras cuenta la
historia, dice la palabra SUPERMERCADO, TODOS deben
cambiar de lugar. Este juego puede adaptarse con personajes
bblicos (y, por ejemplo, cuando se dice JESUS o BIBLIA todos
cambian de lugar) o a cualquier otra situacin.

Evaluacin final de la Clase Demostrativa


Estudios Sociales
Quevedo, 08 de septiembre del 2014
Estudiante............

Ao...

1. Subraye la respuesta correcta


En qu ao los ecuatorianos nos dimos una nueva Carta Magna.
a.
b.
c.
d.

1997
2005
1780
2008

2. Marca con una X el literal correcto.


a) Ttulo I
Art: 1
b) Ttulo III
9
c) Ttulo Art:
II 10- 83
Art: 84 - 94

Evaluacin
Clase

ANEXO

final de la

Demostrativa
Estudios Sociales
Quevedo, 08 de septiembre del 2014
Estudiante............

Ao...

1. Subraye la respuesta correcta


En qu ao los ecuatorianos nos dimos una nueva Carta Magna.
a. 1997
a) b.
Ttulo I
Art: 1
b) c.
Ttulo III
9
c) d.
Ttulo Art:
II 10- 83
Art: 84 - 94
2.

2005
1780
2008
Marca con una X el literal correcto.

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