Grado: Quinto

rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

PROGRAMACIN ANUAL
DESCRIPCIN GENERAL
Durante el presente ao, el estudiante desarrollar competencias que le permitan aplicar los conocimientos cientficos para dar razn de los hechos y
fenmenos de la naturaleza, a partir de cuestionamientos de los mismos, resolver problemas que requieren una solucin tecnolgica y tomar una posicin
frente a aquellas situaciones que involucren el saber y el quehacer cientficos y tecnolgicos. Por tal razn, se han organizado nueve unidades didcticas que, a
partir de situaciones significativas o problemticas, abordan indistintamente las cuatro competencias del rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, con
mediacin del docente:
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia: el estudiante observa hechos y fenmenos de la naturaleza,
realiza cuestionamientos sobre lo observado, examina fuentes de informacin relacionados al hecho o fenmenos de la naturaleza, disea estrategias
para llevar a cabo la experimentacin, experimenta manipulando las variables de estudio, analiza datos del comportamiento de las variables, extrae
conclusiones y finalmente comunica sus conclusiones, fruto de su indagacin y experimentacin.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos: el estudiante establece relaciones y organiza los conceptos, principios, teoras y leyes que
interpretan la estructura y funcionamiento de la naturaleza y de los productos tecnolgicos, con el fin de comprender los conocimientos cientficos y
aplicarlos a diversas situaciones problemticas planteadas con base en argumentos cientficos.
Disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver problemas de su entorno: el estudiante plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas
y selecciona alternativas de solucin usando conocimiento emprico y cientfico; representa con grficos las posibles soluciones al problema, en los que
establece y justifica los procedimientos para la implementacin; implementa y valida alternativas de solucin segn las especificaciones de diseo; y
evala y comunica la eficiencia, la confiabilidad, as como los posibles impactos del prototipo construido a fin de proponer estrategias de mitigacin.
Construye una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa en sociedad: el estudiante evala las implicancias ticas en el mbito social y ambiental del
saber y del quehacer cientficos y tecnolgicos, y toma una posicin crtica frente a situaciones sociocientficas y hechos paradigmticos.
Los campos temticos a desarrollar durante el ao son: mediciones fsicas; movimiento; leyes de Newton; trabajo mecnico, potencia y energa; electricidad;
electromagnetismo; ondas; fluidos; y fsica en el siglo XX.

NMERO Y TTULO DE LA UNIDAD

Unidad I
Las mediciones de las magnitudes
fsicas
DURACIN
(en sesiones)

5 sesiones
X
X
X
X
X
X
X

Toma una posicin crtica frente

a situaciones sociocientficas.

Explica el
Indaga, mediante mtodos
mundo fsico,
cientficos, situaciones que
basado en
pueden ser investigadas por la conocimientos
ciencia.
cientficos.

Plantea problemas que

requieren soluciones
tecnolgicas y selecciona
alternativas
de solucin.
Disea
de solucin
alternativas
al problema.
Implementa y valida alternativas
de solucin.
Evala y comunica la eficiencia,
la confiabilidad y los posibles
impactos de su prototipo.
Evala las implicancias del saber
y del quehacer cientficos y
tecnolgicos.

Argumenta cientficamente.

Comprende y aplica
conocimientos cientficos.

Evala y comunica.

Disea estrategias para hacer una

indagacin.
Genera y registra datos e
informacin.
Analiza datos o informacin.

Problematiza situaciones.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

Construye una
Disea y produce prototipos
posicin crtica
para resolver problemas de
sobre la ciencia y la
su entorno.
tecnologa en la
sociedad.

Unidad II
Movimiento de los cuerpos

8 sesiones

7 sesiones

9 sesiones

5 sesiones

11 sesiones

Unidad VII
Generando corriente elctrica

7 sesiones

Unidad VIII
Los fluidos en equilibrio

5 sesiones

Unidad IX
Fsica del siglo XX

6 sesiones

Unidad III
Las leyes de Newton
Unidad IV
La energa mecnica y sus aplicaciones
en la vida diaria
Unidad V
Las ondas
Unidad VI
La electricidad y las fuentes de energa
renovables

Total de veces que se trabajar cada

capacidad

63 sesiones

NMERO Y TTULO DE LA UNIDAD

(situacin significativa o situacin problemtica)

DURACIN
(en sesiones)

CAMPOS TEMTICOS

PRODUCTOS

Unidad I
Obtener datos vlidos y confiables de las variables de estudio en un
experimento es base esencial para tener resultados ms cercanos a la
realidad.

Mediciones fsicas:

5 sesiones

Qu consideraciones debemos tener cuando medimos magnitudes

fsicas?

Explicacin de interrogantes
planteadas sobre las
magnitudes vectoriales

Unidad II
En la vida diaria hay situaciones que nos permiten observar cuerpos
que desarrollan un movimiento rectilneo uniforme y/o un
movimiento rectilneo uniformemente variado como aquellas que
realizan los deportistas. Esto se debe a las leyes fsicas que los
gobiernan.

Mtodos de medicin
Teora de errores
Vectores y escalares

Movimiento:

8 sesiones

Explicacin de interrogantes
planteadas sobre el
movimiento vertical

Unidad III

Qu hace a un objeto permanecer en reposo y que otro objeto

comience a moverse?

Informe de indagacin
relacionado con el MRU

Movimiento rectilneo uniforme

Movimiento rectilneo uniformemente Informe de indagacin
relacionado con el MRUV
variado
Movimiento vertical

Cmo se relacionan el tiempo, la distancia, la velocidad y la

aceleracin en el movimiento de los cuerpos?

Un objeto en la naturaleza puede encontrarse en equilibrio, en

reposo o movindose con velocidad constante; o desplazndose con
velocidad variable debido al efecto de una fuerza externa que haya
actuado sobre l. Al construir una casa o un edificio, hay cosas que
estn siendo movidas de un lugar a otro, y otras no, esperando su
momento en que han de ser utilizados.

Informe de indagacin sobre

la incertidumbre en
mediciones directas e
indirectas de magnitudes
fsicas

Leyes de Newton:

7 sesiones

Equilibrio de traslacin
Equilibrio de rotacin
Dinmica

Explicacin de interrogantes
planteadas sobre el
equilibrio traslacional
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre equilibrio
rotacional
Informe de indagacin
relacionado con la dinmica

Unidad IV
Trabajo mecnico, potencia y energa:

Para mover un objeto de un lugar a otro, requerimos ejercer una

determinada fuerza; el trabajo realizado se convierte en energa
cintica. Un cuerpo posee energa debido a su velocidad o a la altura
en que estn situado, como, por ejemplo, la energa potencial del
agua en un tanque o reservorio.
Cmo se relacionan el trabajo mecnico, la potencia y la energa
mecnica? Cmo podemos aprovechar la energa cintica o
potencial de los cuerpos?

9 sesiones

Informe de indagacin
relacionado con el trabajo
mecnico

Trabajo mecnico
Potencia mecnica
Energa mecnica: energa potencial y Explicacin de interrogantes
planteadas sobre potencia
cintica.
mecnica
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre energa
mecnica
Prototipo tecnolgico
relacionando con la energa
mecnica

Unidad V
Vivimos en un mundo en el que las ondas nos rodean por todas
partes. Ondas mecnicas y ondas electromagnticas, como lo son el
sonido y la luz; as tambin los fenmenos ondulatorios relacionados
con el sonido y la luz que logramos percibir.
Cmo se generan las ondas? Qu leyes fsicas rigen el movimiento
ondulatorio? Cmo evidenciamos los fenmenos ondulatorios
relacionados con el sonido y con la luz?

Ondas

5 sesiones

Ondas: tipos, elementos, reflexin,

refraccin, difraccin, modelos,
aplicaciones cuantitativas

Informe de indagacin sobre

las ondas mecnicas y
electromagnticas.
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre ondas
mecnicas y
electromagnticas
Argumentacin de su
posicin crtica sobre el
efecto de los rayos X

Unidad VI

Electricidad

La mayor parte de los electrodomsticos, la iluminacin, las fbricas,

entre otros, funcionan mediante corriente elctrica.
Cmo se genera la electricidad y cules son las leyes fsicas que la
rigen? Qu otras formas alternativas de obtencin de energa
elctrica existen?
11 sesiones

Unidad VII

Electromagnetismo

Gran parte de equipos elctricos basan su funcionamiento en la

relacin entre fuerzas magnticas y elctricas.
Cmo se genera corriente elctrica?

Electricidad: ley de Coulomb y

diferencia de potencial elctrico;
corriente elctrica y resistencia;
circuitos elctricos.
Energa hidroelctrica; undimotriz;
mareomotriz; elica; geotrmica,
transformaciones,
modelos,
aplicaciones cuantitativas
Calentamiento global

7 sesiones

Fuerza y campo magntico

Induccin al electromagnetismo.

Informe de indagacin
relacionado con la
electricidad
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre la
electricidad
Prototipo tecnolgico
relacionado con el uso de
energas renovables
Argumentacin de su
posicin crtica sobre las
formas de produccin de
energa elctrica que
favorecen el calentamiento
global
Informe de indagacin
relacionado con la fuerza y
el campo magntico
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre fuerza y
campo magntico
Prototipo tecnolgico con
base en la induccin
electromagntica

Unidad VIII
La hidrosttica, estudio del comportamiento de los lquidos en
equilibrio, est presente en muchos aspectos de nuestra vida
cotidiana como, por ejemplo, en las actividades y el entorno de una
cocina.

Fluidos
5 sesiones

Qu principios fsicos rigen el comportamiento de los lquidos en

equilibrio?
Unidad IX
El estudio del comportamiento de la materia y de la energa a escala
atmica y subatmica, la obtencin de energa a travs de reacciones
nucleares y el estudio de la relacin espacio-tiempo son parte de la
fsica moderna.
En qu consisten estos temas? Cmo han aportado estos temas al
avance cientfico y tecnolgico en el mundo? Cmo inciden estos
temas en las actividades del ser humano?

Hidrosttica: principio de Pascal,

presin hidrosttica, principio de Explicacin de interrogantes
planteadas sobre
Arqumedes
hidrosttica

Fsica en el siglo XX

6 sesiones

Informe de indagacin
relacionado con la
hidrosttica

Teora de la relatividad
Fsica cuntica
Energa nuclear

Explicacin de interrogantes
planteadas sobre la teora
de la relatividad
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre la fsica
cuntica
Argumentacin de su
posicin crtica sobre sobre
el uso de energa nuclear

VNCULOS CON OTRAS REAS

Unidad I. Matemtica: al realizar mediciones de las magnitudes fsicas, estas se relacionan con las operaciones matemticas.
Unidad II. Comunicacin: al fundamentar sus conclusiones como resultado de su indagacin, esto se relaciona con la exposicin argumentativa.
Matemtica: al elaborar grficos que permitan visualizar el comportamiento de las variables en estudio de su indagacin, se relaciona con las funciones
lineales.
Unidad V. Comunicacin: al tener que elaborar el informe de su indagacin, esta rea se relaciona con el informe cientfico.
Unidad IX. Matemtica: al comprender el conocimiento cientfico de la fsica cuntica, se relaciona con los mapas topogrficos visualizados en un dispositivo
GPS.
Formacin Ciudadana y Cvica: al estudiar sobre energa nuclear, se relaciona con el tema de la conservacin de nuestro medioambiente.

PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

Prototipo tecnolgico relacionado con la energa mecnica

MATERIALES Y RECURSOS
Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5to grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S.
A.
Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5to grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S.A.
Ministerio de Educacin. Ciencia, Tecnologa y Ambiente Serie 1: estudiantes. Fascculos 1, 3, 9 y 11. 2007. Lima. El comercio S.A.
Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. La Biblia de la fsica y la qumica. 2013. Lima. Lexus Editores.
Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. Nexus, Ciencias para el mundo contemporneo. Pearson Alhambra.
Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. Fsica conceptual. Pearson Addison Wesley.
Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. Ciencia. Dorling Kindersley.
Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
Recursos educativos del rea de CTA de 5to grado de Educacin Secundaria de PerEduca
Materiales de laboratorio.