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REDACTE UNAOPININ MXIMO DE 500 CARACTERES

EN DONDE EXPLIQUE CON QUE CONCEPCIONES
COINCIDE USTED Y ARGUMENTE SUS RAZONES
Si hablamos de desarrollo
Es un proceso esencialmente tcnico Econmicamente
privilegia al crecimiento econmico como condicin y causa
del desarrollo general.
Es un modelo a seguir necesario y universalmente, es el de
los denominados pases desarrollados
En el texto sobre desarrollo nos sirve para analizar un
aspecto del desarrollo referido a Amrica Latina, pero nos
refleja un panorama general el cual aplicndolo a la nacional
se concluye que estamos inmersos en problemticas tales
que reducen nuestro desarrollo personal y por ende el del
pas Aunque Guatemala se moderniza cada vez con polticas
internacionales sociales y polticas econmicas, y
educacionales pero a una as depender siempre de lo que la
historia marque situaciones quizs una buena participacin
ciudadana, quizs no sea una guerra, pero si problemas tales
como el analfabetismo la pobreza ,desempleo violencia, la
desnutricin las delincuencia, como tambin otros factores
que influyen gradualmente.

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Piense en ejemplos de productividad en la comunidad, en
igualdad de condiciones.
Si nos damos cuenta en Guatemala es uno de los pocos
pases latinoamericanos que an se caracteriza por la alta
importancia que la actividad agropecuaria tanto econmico
como socialmente, en cuanto a mi comunidad pues es tanto
penoso comentarlo pero en cuanto a la productividad no es
rentable ya que las personas se dedican ms en cuanto a la
elaboracin de cal porque ambas familias a eso se dedican.
Actualmente he realizado gestiones en cuanto a las semillas y
he logrado obtenerlas para realizar un huerto escolar para
que as la comunidad sea productiva con dicho proyecto
mediante l trabaja con los nios y posteriormente con los
padres de familia Ya que si nos damos cuenta esa actividad
Es de beneficio tanto econmico familiar como para tener
una alimentacin saludable.

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Verifique si los datos que se proporcionan en el documento

coinciden con la realidad actual en la comunidad o municipio
donde trabaja.

Los problemas socioeconmicos Guatemala que tiene su

orgenes varios aos siglos atrs y a lo largo de la historia se
empeoran, en Guatemala el 40% de los indgenas viven en
extrema pobreza, no porque si nos danos cuenta que en
nuestro municipio las familias estn en pobreza ya que por no
cuentan con un empleo, ms que todo si nos damos cuenta
es uno de los problemas que afronta Guatemala. Un 80% son
pobres esto hace que sean grupos vulnerables lo que hacen
que las comisiones para el esclarecimiento histrico observa
la situacin de exclusin y discriminacin.

ACTIVIDAD EN EL AULA

Elaboran peridico mural con la cultura en nuestro de

nuestra comunidad.

INTRODUCCION

Como parte del curso de realidad Sociocultural de Guatemala

del programa PADEP/D de los mdulos I ,II y III se presenta
el portafolio que contiene aspectos importantes tales como
Mitos y Realidad de la Historia, Etnicidad y pobreza, El
trabajo infantil, Tcnicas de comparacin, La insercin de la
Economa Guatemalteca a un mundo globalizado, La
formacin de la Nacin Guatemalteca, Desarrollo y
subdesarrollo, nuestro abanico cultural. Reflexiones y
actividades a realizar para finalizar con las conclusiones.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.

Comprender y fomentar las temticas de los mdulos sobre

todo los aspectos relevantes derechos humanos,
componentes econmicos, sociales y culturales trabajo
infantil, la desnutricin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Ejercitar las tcnicas de comprensin Lectora, las reflexiones

y discusiones en el aula.

Fortalecer actitudes positivas en los componentes

Econmicos, sociales y culturales.

CONCLUSIONES

Los surgimientos de cambio Socioeconmicos han sido de

beneficio para la comunidad.

El trabajo de la mujer se ha constituido en un pilar importante

en la sociedad que con sacrificio y esfuerzo aporta
econmicamente al sostenimiento de su hogar.

ABANICO CULTURAL

UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

PROGRAMA ACADEMICO
PROFESIONAL DOCENTE
PROFESORADO
INTERCULTURAL

DE

DE

DESARROLLO

EDUCACION

PRIMARIA

LICENCIADO:
ALVARO ISMAEL JOM
CURSO:
REALIDAD SOCIOCULTURAL DE GUATEMALA

DOCENTE:
MIRNA MARLENI FIDALGO OCH
SECCION:
D