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SESION DE APRENDIZAJE DEMOSTRATIVA N 2

I.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10

DATOS GENERALES
Institucin Educativa:
Distrito:
rea:
Ciclo:
Grado / Seccin:
Tema:
Fecha:
Duracin:
Profesora:
Capacitadora:

II.

CAPACIDADES Y ACTITUDES

CAPACIDADES DE AREA

EXPRESIN Y
COMPRENSION ORAL

COMPRENSIN DE TEXTOS

PRODUCCION DE TEXTOS

_______________________
San Juan de Miraflores
Ingls
_____
________
Turno: ______
What are you doing?
___ de ____________de 2010
2 horas
________________________________
Lourdes Velsquez Rivera

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Grammar.
Present progressive tense
Pronunciationo and intonation
Vocabulary related to the topic

Describe las actividades que est realizando.


Identifica las ideas relevantes de la lectura.
Redacta oraciones describiendo las acciones que
estn realizando.

ACTIITUDES ANTE EL REA


Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una major interaccin.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea..

III.

SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESO

INICIO

ACTIVDADES / ESTRATEGIAS
Motivacin:
Estrategias para activar los conocimientos previos.
Se motiva a la clase a travs de flashcards sobre las
actividades que una persona realiza diariamente.
Se formula algunas preguntas para explorar sus saberes
previos.
What do you see in the pictures?
Simultneamente se van anotando las participaciones de
los alumnus en la pizarra..
Se va pegando cada flashcard en la pizarra anunciando la
accin que se observa.
Luego, identifican a cada uno de los verbos estudiados.
Conflicto cognitivo: Responden a la siguiente pregunta:
What is your teacher doing right now?
What are you doing right now?
Se declara el tema y se expresa las capacidades
desarrollar en la sesin. Tambin se dicen los indicadores
de evaluacin.

DESARROLLO

Construccin del conocimiento


Estrategias y tcnicas para el procesamiento de la
informacin.

Se les pide que abran sus libros, pgina 14 se


identifican las imgenes.

Reciben un impreso y se les da las instrucciones para


que describen las acciones que est realizando Mr.
Paz.

Resuelven la siguiente actividad para afianzar su


aprendizaje.

Completan el texto con las palabras del recuadro

M.M.E.

TIEMPO

Imagen
Bluetag
Flash cards

20 minutos

Pizarra
Plumones
Mota
Papelote de cuadro

Pizarra
60 minutos

Flash cards

Resuelve las preguntas de comprensin y se refuerza


con la ayuda de la profesora
Aplicacin del aprendizaje
Estrategias para la transferencia de lo aprendido:

En grupos de 4 describen las actividades que estn


realizando sus compaeros de clase.

Finalmente, elaboran un papelote siguiendo el orden


lgico de sus ideas.

Exponen sus trabajos utilizando la tcnica del museo.


Evaluacin
Estrategias de evaluacin
La evaluacin es permanente: Heteroevaluacin

Se hace la metacognicin respondiendo las


preguntas:
Qu aprendimos hoy? Cmo hemos aprendido?
Ha sido fcil o difcil lo que aprend? Qu valores
practiqu?
Me servir lo que he aprendido?

Evalan el trabajo de grupo.

Se agradece por su participacin

VI.

Diccionario

Hoja impresa

Papelotes
Plumones

10 minutos

bluetag

EVALUACIN:
De las capacidades y actitudes:
CRITERIOS

INDICADORES DE EVALUACION

EXPRESION
Y
COMPRENSION ORAL
COMPRENSION
DE
TEXTOS
PRODUCCIN
DE
TEXTOS

Describe las actividades que est realizando en


dilogos cortos.
Identifica las ideas relevantes de la lectura a
travs de la tcnica del subrayado
Redacta oraciones describiendo las acciones
que estn realizando en un papelote.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Ficha de observacin
Hoja de prctica

De actitudes ante el rea:


ACTITUD FRENTE AL AREA
Respeta
las
normas
establecidas en el aula para
una mejor interaccin de
convivencia
Muestra iniciativa en las
actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.

VII.

COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Escucha asertivamente las intervenciones
de sus compaeros.
Espera el turno de participacin.
Aporte con ideas, opiniones, sugerencias
crticas constructivas en pro del buen
resultado del trabajo grupal.
Participa desarrollando los ejercicios en el
aula.
Corrige sus errores.
Presenta su tarea oportunamente.

INSTRUMENTOS

Gua de observacin
Ficha coevaluativa

BIBLIOGRAFA:
For teachers:
- MINEDU, English (Santillana)
- Merriam-Webster INC. Websters School Dictionary
For students:
- MINEDU, English Secondary, Ed. Santillana
- University of Chicago, English Spanish / Spanish English
- Miguel Or de los Santos, Learning English I

APPENDIX

GUA DE OBSERVACIN
GRADO:
DOCENTE:

CAPACIDAD AREA
INDICADORES
N
o

ITEMS

Nombres y apellidos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
11
1
2
1
3
1
4
1
5
1

FECHA: ..
Tema:

Expresin y comprensin oral


Describe las actividades que est
realizando a travs de dilogos
cortos.
Responde
preguntas
relacionadas
a
las
actividades
que
est
realizando
2 4 6 8 - 10

Describe
las
acciones
que
est realizando

2 4 6 8 10

Comprensin de textos
Identifica las ideas relevantes de la lectura
a travs de la tcnica del subrayado

Completa el teto
con las palabras del
recuadro

Subraya las ideas


referidas
a
las
actividades
que
estn realizando

2 4 6 8 10

2 4 6 8 10

Produccin de textos
Redacta oraciones describiendo las
acciones que estn realizando en un
papelote.
P

Elabora un texto
corto recogiendo
las ideas de la
lectura para una
exposicin

Organiza las ideas


para redactar un
texto descriptivo

2 4 6 8 10

2 4 6 8 10

APPENDIX

GUA DE OBSERVACIN DE ACTITUDES

DOCENTE: .
TEMA: . FECHA:

N DE ORDEN

Comportamiento
Observable

Respeta las normas establecidas Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje


en el aula para una mejor desarrolladas en el rea
interaccin de convivencia
Escucha
asertivamente las
intervenciones de
sus compaeros.

Espera el turno
de participacin.

Aporta con ideas,


opiniones,
sugerencias y crticas
constructivas en pro
del buen resultado del
trabajo grupal.

Participa
desarrollando los
ejercicios en el
aula

Respeta
las
costumbres de las
culturas
extranjeras

(1 2 3 4)

(1 2 3 4)

(1 2 3 4)

(1 2 3 4)

APELLIDOS Y NOMBRES
(1 2 3 4)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

PRO
MEDI
O

ACTITUDES

GRADO: .. REA: Ingls