EVALUACIN DE LOGROS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 2014 Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO 2015

NOMBRE ESTABLECIMIENTO

COLEGIO MARCELA PAZ

FECHA: DICIEMBRE 2014

CURSO: 4- Ao Bsico.

ASIGNATIURAS
LENGUAJE Y
COMUNICACIN

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE DE MENOR
LOGRO
Produccin de textos
literarios y no literarios.
Dominan ortografa puntual,
acentual y literal.

Incremento del vocabulario

PORCENTAJE DE ALUMNOS
CON BAJO LOGRO
55%
Alumnos con poca creatividad e
imaginacin debido a la baja
motivacin por la lectura.
60%
Pocas actividades en el Pac que
apuntaban al desarrollo de la
ortografa.
Falta de tiempo para detenerse y
reforzar un solo eje. ya que los
contenidos gramaticales van
incluidos en los mismos textos
ledos.
55%

ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO Y METAS
PARA EL AO PRXIMO
Producir en forma semanal
diferentes tipos de texto por
medio de cuaderno de
redaccin.
Implementar la hora del
dictado semanal (Lunes)
Realizar en forma
sistemtica resmenes de
diferentes tipos de textos
trabajados semanalmente.

Trabajo sistemtico con

No se realizo un trabajo continuo

en el desarrollo de cada texto
ledo con registro de una bitcora
y creacin de oraciones utilizando
vocablos nuevos.
Exponer en un palegrafo el
vocabulario de la semana.
MATEMATICA

Demostrar que comprenden la

divisin con dividendos de dos
dgitos y divisores de un dgito:

50 %
Poco compromiso por practicar y
ejercitar las tareas de refuerzo
enviadas al hogar
Falta de dominio con las tablas de
multiplicar.

Resolver problemas rutinarios en

contextos cotidianos, que
incluyen dinero, seleccionando y
utilizando la operacin apropiada

Determinar las vistas de figuras

3D desde el frente, desde el lado
y desde arriba.
HISTORIA, GEOGRAFIA Y
CIENCIAS SOCIALES

Ubicar lugares en un mapa,

utilizando coordenadas
geogrficas como referencia
(paralelos y meridianos

60%
Tienen bajo nivel de comprensin
lectora
.No identifican informacin
entregada en la situacin
planteada que les permite
descubrir la operatoria a utilizar.

diccionario, sopa de letras,

puzle de palabras.

Implementar dentro de la
tarea diaria 1 o 2 ejercicios
de divisin.
Incluir en toda evaluacin 2
ejercicios de divisin.

Guas de trabajos con

estrategias para resolver
problemas, palabras claves,
etc.
Uso de material concreto
(Set de billetes) en la
resolucin de problemas y
representacin de dinero.

Trabajos con material

45 %
concreta, papel lustre,
Poca concentracin y
pizarra interactiva, uso del
compromiso en el desarrollo de tic.
las actividades realizadas.
Uso de atlas, planisferios,
65%
software educativos y
Falta de manejo en los contenidos Guas complementarias.
de orientacin espacial y redes de
coordenadas geogrficas.

Comparar, mediante la
observacin en imgenes, mapas
y otras fuentes, paisajes de su
regin con paisajes de Amrica,
distinguiendo distintas formas de
adaptacin y transformacin de la
poblacin a su ambiente natural.
CIENCIAS NATURALES

Explicar los cambios de la

superficie de la Tierra a partir de
la interaccin de sus capas y los
movimientos de las placas
tectnicas (sismos, tsunamis y
erupciones volcnicas).
Identificar estructuras del sistema
nervioso y describir algunas de
sus funciones, como conduccin
de informacin (mdula espinal y
nervios) y elaboracin y control
(cerebro).

Software educativos,
videos, documentales y
Guas complementarias,
45%
Irresponsabilidad en trabajos
prcticos y de investigacin

50%
Irresponsabilidad en trabajos
prcticos y de investigacin

35%
El compromiso de trabajo y ritmo
de estudio de los estudiantes era
bajo y con muy poco apoyo de
sus padres.

Software educativos, videos

e imgenes, guas
complementarias.

Software educativos
Trabajos de investigacin.
Guas complementarias.