CAPTULO III

PLAN SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

A. ASPECTOS GENERALES
1. Ttulo:

Plan de Sistematizacin de Experiencias

Educativas

2. Elaborado por:

Lourdes del Rosario Gonzlez

3. Fecha:

22 de octubre de 2013

B. SOBRE LA EXPERIENCIA:
1.Objeto de sistematizacin:
Influencia del PADEP/D en la transformacin del maestro en el aula.
C. JUSTIFICACIN:
El presente Plan de Sistematizacin de Experiencias Educativas me permite llevar
una secuencia tcnica .
Es la razn, finalidad (objetivos), es el por qu, el para qu; el por qu sistematizar
Por qu es importante sistematizar.
D. BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA: (descriptivo, prrafos de diez lneas)
Dnde se realiza: omitir grado
Cundo se realiza:
Quines participan:

se omiten las preguntas

E. PRINCIPALES RESULTADOS: (se redacta a futuro, los resultados que se esperan

alcanzar)
1. Cambio en la Actitud docente:
(liderazgo, personalidad, presentacin, innovacin, propositivo, respeto y
convivencia a la cultura (inter, pluri, multi-cultural) valores morales y ticos, rol
como docente (facilitador, gua, orientador, mediador); vocabulario asertivo,
empata, describir en dos lneas)

a.
b.
c.
d.
e.

Ee
Ee
Dd
ee

2. Aplicacin de la metodologa con enfoque constructivista

Metodologa: Planeamiento: planificacin, elementos del CNB
Desarrollo: antes (previsin del docente y conocimientos previos) durante
(nuevos

conocimientos,

ejercitacin)

despus

(aplicacin,

evaluacin

realimentacin) Evaluacin: momentos, tipos, formas, instrumentos, herramientas

de la evaluacin..describir en dos lneas
a. ee
b. ee
c.
ee
d. ee
e. ee
3. Clima de la clase
Ambiente del aula: aula letrada, reas de aprendizaje (EBI), tendederos
pedaggicos, ubicacin de mobiliario, ornato y limpieza del aula. Interaccin:
docente-nios y nios-nios, motivacin inicial, de desarrollo y de cierre, trabajo
cooperativo. Contexto: uso del ambiente para el desarrollo de la clase. describir
en dos lneas
a. ee
a. ee
b. ee
d. ee
b.
ee
4. Recursos que utilizara
( Recursos didcticos: Tcnicas, estrategias, practicas, (describir cuales con el
nombre

respectivo)

Materiales

didcticos:

Materiales

estructurados

(convencionales: libros, manipulativos, audiovisuales. No estructurados: recursos

del contexto (semillas, tapones, reciclables, otros) observacin como referencia:
Recursos: humano, didctico y tecnolgico.) (describir en dos lneas)
a. Utilizar varias tcnicas
b. Ee
c.
Ee

d.
e.

ee
ee

5. Relacin con la comunidad

Participacin del padre de familia en los procesos de aprendizaje de los
estudiantes (reuniones, visitas domiciliares, talleres motivacionales, gestin para
jornadas mdicas, eventos culturales de formacin docente)
Relacin con el claustro, director, CTA.
Proyeccin del docente. describir en dos lneas
a.
ee
b. Ee
c.
Ee
d. ee
e. ee
6. Articulacin escuela/comunidad y desarrollo
Cmo va influir la escuela en la gestin comunitaria. Formacin de padres de
familia en temas diversos, Proyectos, Cooperativas, gestin, organizacin,
desarrollo comunitario, articulacin escuela, clases sociales, pobreza de la
comunidad, ONGs, OGs, instituciones, convivencia pacifica, solucin de
conflictos, mediacin, Constitucin, Otros describir en dos lneas
a. ee
b. ee
c.
ee
d. ee
e. ee
F. OBJETIVOS:
1. Desarrollar un proceso acadmico que permita evidenciar las competencias
alcanzadas en el proceso del PADEP/D.
2. Habilitar al participante del PADEP/D para desarrollar el trabajo de graduacin
G. EJES DE SISTEMATIZACIN:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Actitud docente:
Metodologa:
Clima de la clase:
Recursos educativos
Relacin con la comunidad:
Articulacin escuela/desarrollo comunitario

H. HIPTESIS DE TRABAJO:
El proceso de la profesionalizacin docente mejora la calidad de los aprendizajes de
los alumnos de primaria y pre-primaria.
I.

QU

ELEMENTOS

HABR

QUE

TOMAR

EN

CUENTA

PARA

RECONSTRUCCIN HISTRICA? (de la sistematizacin)

1. Elementos esenciales desde los cursos que permitieron transferirlos

LA
a la

prctica de aula
2. Dificultades que tuvo el estudiante para llevar a la prctica el estudiante
3. Observaciones de las visitas del Asesor al aula
4. Actividades que realiz relacionadas con la comunidad
5. Toma el CNB para relacionarlo con las prcticas pedaggicas de cada curso
de los presenciales.
6. La contextualizacin como elemento bsico para la aplicacin del Currculo
Nacional Base.
J. QU ELEMENTOS HABR QUE TOMAR EN CUENTA PARA ORDENAR Y
CLASIFICAR LA INFORMACIN?
1. Ejes de sistematizacin
2. Cursos recibidos en el PADEP/D
3. Calendario Escolar
4. Cronograma
K.

QU

ELEMENTOS

HABR

QUE

TOMAR

EN

CUENTA PARA

LA

INTERPRETACIN CRTICA?
1. Anlisis comparativos
2. Procesos estadsticos
3. Iconogrficos (comparar fotografas con el pasado y el presente, tomar en
cuenta la estrategia utilizada en el curso de Realidad Sociocultural de
Guatemala)
4. Grabaciones
L. QU FUENTES DE INFORMACIN VAMOS A UTILIZAR?
1. Bibliogrficas
2. Cuadernos de experiencias

3. Agenda pedaggica
4. Planes
5. Libro de actas
6. Portafolio pedaggico

M. METODOLOGA: (para la sistematizacin)

1. Procedimientos que se utilizarn:
a. Observacin
b. Entrevistas
2. Tcnicas que se utilizarn
a. Grupos focales
b. Reuniones de trabajo
c. Entrevistas
3. Instrumentos que se aplicarn:
a. Lista de cotejo
b. Escala de rango
c. Gua de entrevista
N. ACTORES INVOLUCRADOS:
1. Ministerio de Educacin
2. Sindicato de Trabajadores de Guatemala
3. Universidad de San Carlos de Guatemala
4. Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media
5. Directores de escuelas
6. Coordinadores de sede
7. Asesores Pedaggicos
8. Docentes de curso
9. Coordinador Departamental
10. Estudiantes
11. Alumnos
12. Coordinadores Tcnicos Administrativos

. PRODUCTOS QUE DEBEN SURGIR DE ESTA SISTEMATIZACIN:

1. Informe de Sistematizacin de experiencias

2. Propuesta de la Sostenibilidad del PADEP/D

O. PLAZOS Y CRONOGRAMA:
1. Tiempo total que tomar la sistematizacin; de octubre 2103 a mayo de 2014
2. Proyeccin en el tiempo de los pasos a seguir:
CRONOGRAMA GENERAL DEL INFORME DE SISTEMATIZACION
De octubre 2013 a mayo de 2014

PLAN DE ELABORACIN DEL INFORME DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

I. PARTE INFORMATIVA
Nombre del Plan:

Sistematizacin de Experiencias Educativas

Sede:

Chich, Zacualpa, El Quich

Participantes:

Estudiante de la tercera Cohorte, asesor pedaggico y coordinador departamental de

PADEP/D

Tiempo de ejecucin:

Octubre de 2013 a mayo de 2014

Responsable:

Lourdes del Rosario Gonzlez

II. DESCRIPCIN DEL PLAN:

El presente plan de elaboracin de sistematizacin, consiste en formular los pasos del informe de graduacin sobre las
experiencias educativas vividas en las aulas de la escuela y del PADEP/D. Se presenta una programacin de acuerdo a
los captulos distribuidos en el segundo semestre del ao 2013 y primer semestre del ao 2014. Los Captulos que
integran la estructura del Informe constan de lo siguiente:
Captulo I. Datos de Base
Captulo II. Marco Contextual de Referencia
Captulo III. Plan de Sistematizacin de Experiencias.
Captulo IV. Descripcin de la Experiencia Sistematizada.
Captulo V. Anlisis de la Experiencia Sistematizada.
Captulo VI. Marco Terico.
Captulo VII. Lecciones Aprendidas y Propuesta Pedaggica.

Captulo VIII. Sostenibilidad

Estos Captulos sern abordados especficamente de acuerdo al cronograma general de actividades.

III. OBJETIVO:
Elaborar, disear el informe de Sistematizacin, las transformaciones realizadas en el aula y las Experiencias
educativas obtenidas.

IV. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES

Actividad

Ao 2,013
Octubre

Noviembr
e

Ao 2,014
Diciembr
e

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Induccin al
esquema del Informe
de Sistematizacin
de Experiencias
Educativas.
Ejemplos de
redaccin de los ejes
de sistematizacin.
(cuaderno de
experiencias)
2. Induccin sobre la
elaboracin del Plan
de Sistematizacin.
3. Elaboracin del
plan de
Sistematizacin de
Experiencias.

Actividad

Ao 2,013
Octubre

Noviembr
e

Ao 2,013
Diciembr
e

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4. Entrega y
aprobacin del Plan
de Sistematizacin.
5. Induccin de la
elaboracin del
Captulo I Datos de
Base.
6. Entrega de
Captulo I. Datos de
Base.
7. Explicacin del
Captulo II, Marco
Contextual de
Referencia
8. Revisin y
aprobacin de
Captulo II.
9. Induccin sobre el
captulo IV
Descripcin de la
Experiencia
sistematizada

Actividad

Ao 2,013
Octubre

Noviembr
e

Ao 2,013
Diciembr
e

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
10. Entrega revisin
del Captulo IV
11. Explicacin del
Captulo V, anlisis
de la experiencia
12. Entrega revisin
y aprobacin del
Captulo V
13. Induccin del
Captulo VI, Marco
Terico
14. Entrega, revisin
del Captulo VI.
15. Explicacin
Captulo VII
Lecciones
aprendidas y
propuesta
pedaggica.
16. Entrega y
revisin de Captulo
VII

Actividad

Ao 2,013
Octubre

Noviemb
re

Ao 2,013
Diciembr
e

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
17. Explicacin
Captulo VIII
Sostenibilidad
18. Induccin de la
estructura del
informe final
caratula, ndice,
bibliografa, anexos
y otros.
19. Revisin y
ajustes al informe
de Sistematizacin
de Experiencia.
19. Ordenamiento
de los documentos
en el Anexo.
20. Impresin y
empastado del
Informe.
21. Entrega del
informe y examen
de graduacin

Actividad

Ao 2,013
Octubre

Noviembr
e

Ao 2,014
Diciembr
e

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Propedutica del examen de graduacin
22. Induccin para el
examen escrito y
oral de la carrera de
Profesorado.
23. Ensayos para
someterse a los
exmenes de las
diferentes carreras
de Profesorado.

V. EVALUACIN
La evaluacin del plan de orientacin y asesora en la elaboracin del informe de sistematizacin de experiencias,
se har al finalizar cada captulo, con el propsito de superar las debilidades encontradas durante el proceso. Las
tcnicas e instrumentos a utilizar durante el proceso son: el FODA, Investigacin Accin y un cuestionario de preguntas
sobre el logro de las actividades realizadas. Instrumentos de control de avance de cada captulo elaborado, en cuanto a
orientacin recibida del asesor pedaggico y entrega y revisin de cada captulo.

f) ______________________________
Prof. (a) Lourdes del Rosario Gonzlez
Estudiante PADEP/D
Vo.Bo._______________________________
Lic. Eduviges Len Chacaj
Asesor Pedaggico