Instrumentos de

recoleccin/produccin
de datos

Mgter. Marcela Alejandra Parra

Trabajo de campo
Tradicionalmente se defina como la presencia
directa, individual y prolongada del investigador
en el lugar donde se encuentran los actores o
miembros de una unidad sociocultural que se
desea estudiar; sin embargo esta definicin ha
ido cambiando (Guber, 2004)
Es el momento del dilogo con la realidad, de la
recoleccin/produccin de datos (Gomez, s/d)

Qu es el campo? (Guber, 2004)

Referente emprico, porcin de lo real que se desea
conocer,
No es un espacio geogrfico sino una decisin del
investigador;
Recorte de la realidad que no est dado sino que es
construdo activamente en la relacin investigador e
informantes;
No provee datos sino informacin que es transformada
en datos (material significativo para la investigacin) a
partir del trabajo terico del investigador;

Qu son las tcnicas o instrumentos de

recoleccin/produccin de datos?
Guber (2004)

Una serie de procedimientos con grado variable de

formalizacin que permite obtener informacin en una
situacin de encuentro;
No es una receta o instrumento neutro;
No son la aplicacin mecnica de un corpus terico;
El investigador es el principal instrumento de acceso a lo
real;
Tienen como eje la existencia de la reflexividad tanto del
investigador como del investigado.

Tipos de fuentes
en el trabajo de campo:
Primarias: aquellas que elabora directamente el
investigador durante el transcurso de la
investigacin; ej: observaciones, entrevistas,
cuestionarios, etc.
Secundarias: aquellas que no son elaboradas
por el investigador sino que existen y el
investigador utiliza; ej: historias clnicas, datos
censales, etc.

Instrumentos de produccin de datos

varan segn la lgica que siga la investigacin

Revisin de documentos
Observacin
Entrevistas
Grupos focales y de discusin
Encuestas
Tcnicas proyectivos
Escalas e inventarios
Talleres de reflexin
Videos y fotografas
Etc.

Estrategias metodolgicas

Etnografas
Historias de vida

El uso de documentos
Importa diferenciar los documentos consultados en
esta fase del trabajo de los revisados en otras etapas
de la investigacin (estado del arte, marco terico);
Son materiales escritos e imgenes: documentos
internos, volantes divulgados por los mismos grupos,
artculos periodsticos, historias clnicas, grabacin de
cassettes, videos, posters, fotografas, etc.;
Implica recoleccin, inventariado, organizacin y
evaluacin preliminar de los materiales;
Fase preliminar en toda investigacin cualitativa;

Observacin
Surge ligada a la prctica de los antroplogos que se
instalaban por perodos prolongados dentro de
determinados contextos y grupos sociales con el fin de
conocerlos, despus la incorporan los socilogos y otras
disciplinas;
Observacin participante: aquella observacin que
desarrolla deliberadamente un investigador con claros
fines cientficos y que se caracteriza por una observacin
y participacin prolongadas en el terreno en los espacios
habituales en que transcurre la vida de los actores que
quiere conocer;

 Son formas de tomar registro de las prcticas cotidianas de

personas en lugares determinados;
Se dirigen a brindar al equipo una comprensin de primera
mano sobre los significados y contextos de las conductas;
Se apoya en la construccin de mapas y representaciones
grficas;
Demanda gran cantidad de tiempo y esfuerzo;
Importancia del proceso de acceso no slo al principio sino
tambin en momentos posteriores;

 Necesidad de realizar procesos de extraamiento y

distanciamiento (entornos familiares) o de familiarizacin
(entornos desconocidos).
Se registra en el diario de campo: notas descriptivas notas
analticas;
Momentos del registro: durante el trabajo de campo y al
final de cada observacin (no ms de 24 hs);
Tanto el componente observacional como el participativo,
pueden variar y combinarse en distintos grados y niveles de
intensidad.

Tipos de observaciones
Observaciones no estructuradas:
-se realizan especialmente al comienzo del proceso de
investigacin;
-son tiles para identificar lugares o ambientes claves o
informaciones sobre conductas de especial inters.
Observaciones estructuradas: se dirigen a observar
determinadas conductas, situaciones, etc. en lugares y
momentos especficos.

Observaciones estructuradas
Observaciones prolongadas: se trata de observaciones
continuas y detalladas realizadas en un lugar o actividad
especficos en el tiempo;
Observaciones puntuales: son observaciones de la
conducta realizadas por perodos predeterminados de
tiempo (por ejemplo, dos horas cada dos das);
Observaciones de control del lugar: son generalmente
observaciones nicas en un determinado lugar o
actividad.

Entrevista
Situacin de conversacin construida con el fin
especfico de que un individuo pueda expresarse en
relacin a su pasado, presente o futuro;
se utiliza generalmente cuando buscamos acceder a la
perspectiva de los actores, cuando queremos conocer
cmo ellos interpretan sus experiencias en sus propios
trminos
Importancia de la preparacin de la entrevista:
construccin del guin y de la presentacin;

Tipos de entrevistas
Segn el grado de libertad y el nivel de profundidad

Estructuradas:
-serie preestablecida de preguntas con un conjunto limitado de
respuestas;
-todos los entrevistados reciben el mismo conjunto de preguntas, en el
mismo orden;
-el carcter rgido, definido y directo limita el nivel de profundidad;
-el entrevistador controla el ritmo de la entrevista.

No estructuradas:
-alto grado de libertad como de profundidad;
-no se apoya en una gua de preguntas pre-establecidas sino que ms
bien es una conversacin libre en torno a un tema;
-develar los sentidos, significados e interpretaciones de ciertos temas;
-papel no directivo del entrevistador;

Semiestructuradas

Otra clasificacin posible

Entrevistas con informantes claves:
-con personas que pueden dar informacin especializada o que
tienen acceso a personas a las que queremos llegar;
-especialmente importantes al inicio de proyecto;
-recomendable mantener una relacin constante con ellos
durante todo el ciclo de la investigacin y contactarlos cuando
aparezcan nuevas necesidades de informacin.

Entrevistas de grupo:
-un entrevistador hace preguntas a varias personas que
responden de manera individual;
-pueden ser tambin estructuradas o no estructuradas.

El funcionamiento de la entrevista

Tener acceso a las entrevistas: seleccin del diseo de entrevista

(estructurada, semi o no estructurada) y los informantes;

El inicio de la entrevista: explicar los propsitos y obtener alguna

informacin de carcter general: estado civil, escolaridad, edad, etc.

El establecimiento del rapport: nivel de entendimiento mutuo, grado de

simpata y empata; se recomienda evitar el uso de trminos complejos;

Identificacin de la informacin de inters: el entrevistador deber ceirse

al propsito principal de la misma.

Completando la entrevista: saber cundo la entrevista est completa;

Cerrando la entrevista: resumir brevemente lo conversado, agradecer la

colaboracin del entrevistado, es bueno que el entrevistado pueda emitir
preguntas o comentarios.

El proceso de anlisis: enfoque inductivo siendo el propio investigador el

que formula proposiciones tericas;

Grupos focales o de discusin

Reuniones de personas (6, 8, 10) que comparten
experiencias comunes o tienen un determinado
conocimiento especializado y con las cuales se genera
un proceso de discusin;
Propicia la exploracin de un tema a partir de la
interaccin entre los participantes;
tiles para explorar conocimientos, prcticas y opiniones,
para saber no slo cmo se piensa sino por qu a lo
largo de varias sesiones;
El nfasis en la interaccin marca la diferencia esencial
con la entrevista grupal;

 Puede ofrecer ideas sobre las percepciones y diferencias de

grupo con respecto a las normas y valores sobre un
determinado tema y acerca de cmo interactan;
Escoger a las personas que probablemente nos podran
proporcionar informacin de gran utilidad y relevancia prctica,
procurando que incluyan el mximo de variabilidad propia al
grupo que representan;
Suele haber un coordinador que lleva adelante el ritmo de la
reunin y un observador que toma notas de campo;
Puede haber una o varias sesiones;
Las transcripciones son difciles y tienen el objetivo de
reconstruir el proceso de construccin subjetiva: intercambio
verbal y gestual de significados; los mecanismos de influencia
mutua; la emergencia de categorizaciones, creencias, valores,
etc.

Encuesta
procedimiento estandarizado: preguntas y respuestas
pre-establecidas por lo que se debe conocer mucho del
tema;
muestra representativa;
la informacin se limita a la delineada por las preguntas (y
las respuestas) que componen el cuestionario;
abarca un amplio abanico de cuestiones en
relativamente poco tiempo;
anlisis: las respuestas se agrupan y cuantifican;
productivas para estudiar tendencias generales pero no
casos particulares;

Tipos de encuestas:
Personal
Telefnica
Por correo o autoadministrada
(cuestionario)

Tipos de preguntas que se pueden

utilizar:
Abiertas
Cerradas

Tcnicas proyectivas
muchas tcnicas descansan en la propia informacin del
interrogatorio partiendo del supuesto de que la persona
est capacitada para dar cierta informacin, pero esta no
es siempre la situacin;
existen tcnicas que son en parte independientes de la
introspeccin del sujeto y de sus posibilidades revelar
aspectos ntimos de s mismos;
Puede haber cuestionamientos ticos;
dos clases: mtodos proyectivos y mtodos de
sustitucin.

Mtodos proyectivos
- la presentacin de una situacin estimulante no
estructurada
- supuesto: la organizacin del individuo es un ndice de
las tendencias bsicas de su percepcin del mundo y su
respuesta ante el mismo;

Medidas de sustitucin
- medir algo que est lo suficientemente correlacionada
con la caracterstica que se quiere medir;
- ej: Adorno, actitud autoritaria y antisemitismo.

Dentro de los mtodos proyectivos

Mtodos proyectivos en el estudio de la personalidad

- ideados primeramente para el diagnstico y tratamiento se usan tambin
para investigacin;
-estmulos capaces de despertar distintas reacciones;
-no hay respuestas correctas o incorrectas;
-ej: Adorno us el TAT para el estudio de la personalidad autoritaria;

Mtodos proyectivos en el estudio de las actitudes sociales:

- se centran en el estudio de las actitudes de un individuo hacia algn objeto
social;
- caractersticas de estas tcnicas: capacidad de despertar distintas
reacciones, facilitan una respuesta libre, no le piden al sujeto que habla
directamente de sus propias opiniones o sentimientos, etc.
- tcnicas verbales, tcnicas grficas, tcnicas del juego, psicodrama y
sociodrama;

Test estructurados simulados de las actitudes sociales:

-ms fciles de administrar que los test;
-basados en el hecho de que las actitudes de una persona tienden a influir en
sus percepciones, creencias, opiniones, juicios y memoria;

Estrategias metodolgicas
Historia de vida
Etnograf a

Historias de vida
Se busca que una persona o familia despliegue sus experiencias a
lo largo del tiempo;
Intenta construir un puente entre el microcosmos personal
(sujeto) y los procesos sociales (estructura social);
Estn orientadas a conocer la historia o biografa de aquellas
personas referentes del problema a estudiar;
El entrevistado tiene que estar dispuesto a hablar de s, de su
experiencia y de su familia;
Requiere muchos encuentros (entrevistas abiertas) y tiempo de
trabajo;
Enfasis en lo diacrnico (etapas vitales) y perspectiva holstica;

 Medio especialmente adecuado para la indagacin de los

aspectos menos pblicos y conocidos de un fen meno;
Medio insustituible para acceder a realidades y
experiencias silenciadas de las versiones oficiales;
Se puede sugerir que el entrevistado traiga fotograf as,
recortes de diarios u otros materiales significativos para el
relato de su historia de vida;
Uso de preguntas abiertas o frases orientadas a estimular
el relato;
Importancia de que se hagan de manera conjunta la
recoleccin y el an lisis de los datos ya que se va
retomando lo trabajado en los encuentros anteriores;

Etnografa
La etnografa
documentar lo no documentado

La base del proceso

el trabajo de campo y los registros

El proceso etnogrfico tiene que ver con

Estar en la comunidad
Participar pero desde un lugar de investigador
Observar
Conversar
Realizar encuestas
Revisar documentos
Construir mapas

Registro de campo
Su propsito no es tanto lograr la objetividad como
asegurar la objetivacin, por escrito, lo ms amplia
posible de la experiencia de campo del etngrafo como
sujeto. La objetividad es ms bien logro, siempre
relativo, del proceso de anlisis, logro tanto ms s lido
cuanto ms conscientemente se haya podido incluir la
subjetividad afectiva y cognitiva del investigador. La
reflexi n sobre esta subjetividad y sus implicaciones
en lo que se construy, observ y registr en el campo
es una condicin necesaria para el anlisis
etnogr fico (Elsie Rockwell).

Bibliografa
Gorlier y Guzik (2005). La poltica de gnero en Amrica Latina.
Debates, teoras. Metodologas y estudios de caso. Captulo:
Tcnicas cualitativas para la investigacin de grupos.
Gomez, M. (s/d). Metodologa de la Investigacin Social.
Licenciatura en Ciencias Sociales, Universidad Nacional de
Quilmes. Captulo 3: Las tcnicas de relevamiento emprico.
Guber, R. (2004). El salvaje metropolitano. Paidos. Bs. As.
Captulo 4: El trabajo de campo como instancia reflexiva del
conocimiento.
Grupo IGIA (2005), Prevencin de conflictos comunitarios
asociados a la implantacin de servicios y programas de
drogodependencias. Barcelona, Espaa.
Krornblit A. (2004). Metodologas cualitativas en ciencias sociales.
Buenos Aires, Editorial Biblos. Captulo IV: La agenda de la
opinin pblica a travs de la discusin grupal. Una tcnica de
investigacin cualitativa: el grupo focal.

Mallimaci, F. y Bliveau Gimnez, V. (2006). Historia de vida y

mtodos biogrficos. En Vasilachis de Gialdino coord(2006). Estrategias de investigacin cualitativa. Barcelona:
Gedisa.
Rockwell, E.(s/d), Etnografa y Teora de la Investigacin
Educativa. De Huellas, Bardas y Veredas. Mxico, DIE 1987.
Selltiz C. y otros (s/d). Mtodo de Investigacin en las Relaciones
Sociales. Madrid: Editorial Rialp. Captulo XIII: Recogida de
datos: Tcnica proyectiva y otros mtodos indirectos.