UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIN
P.E.M. EN PEDAGOGA Y ADMON. EDUCATIVA
PRCTICA DOCENTE

Ciclo Bsico 2015

Docente Practicante: Mara Isabel Rabanales_______________________________________
Establecimiento: Instituto Nacional Bsico INEB San Francisco Coatepeque Grado: Primero
Docente titular: Karen Julisa Rodrguez Ramrez rea/sub-rea: Ciencias Naturales______
Tiempo: 15:00 a 15:45 Fecha:
08 de Abril de 2015______________________________
Competencia: Explica la Interrelacin que existe entre los diferentes niveles de la vida.
Contenidos
Procedimentales
Representa las funciones y
tipos de clulas.

Declarativos
Clula Eucariota

Indicador de Logro
Establece comparaciones entre la estructura y
las funciones de diferentes tipos de clulas y
los tejidos.

Recursos
Material didctico
Pizarrn

Actitudinales
Aplica la importancia de los
procesos de divisin celular como
mecanismo para la conservacin
de las especies.
Competencia

Explica la interrelacin que existe entre

los diferentes niveles de la vida.

Evaluacin

Preguntas orales.

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________
Mara Isabel Rabanales
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Karen Julisa Rodrguez Ramrez
Docente Titular

________________________________________
Vo.Bo. Licda. Miriam Jetzabel Silva Santizo
Catedrtica Prctica Docente

UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIN
P.E.M. EN PEDAGOGA Y ADMON. EDUCATIVA
PRCTICA DOCENTE

Ciclo Bsico 2015

Docente Practicante: Mara Isabel Rabanales ______________________________________
Establecimiento: Instituto Nacional Bsico INEB San Francisco Coatepeque Grado: Primero
Docente titular: Karen Julisa Rodrguez Ramirez __rea/subrea: Ciencias Naturales______
Tiempo: 15:00 a 15:45_ Fecha: _08 de Abril del 2015.________________________________
Competencia: Explica la Interrelacin que existe entre los diferentes niveles de la vida.

Declarativos
Clula procariotas

Contenidos
Procedimentales
Representa las funciones y
tipos de clulas.

Indicador de Logro
Establece comparaciones entre la estructura y
las funciones de diferentes tipos de clulas y los
tejidos.
Recursos
Material didctico
Pizarrn.

Actitudinales
Aplica la importancia de los
procesos de divisin celular como
mecanismo para la conservacin de
las especies. .
Competencia

Explica la interrelacin que existe entre

los diferentes niveles de la vida.

Evaluacin
Preguntas Orales

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________
Mara Isabel Rabanales
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Karen Julisa Rodrguez Ramrez
Docente Titular

________________________________________
Vo.Bo. Licda. Miriam Jetzabel Silva Santizo
Catedrtica Prctica Docente

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

Facultad de Humanidades

3/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_____________
Establecimiento: Instituto Bsico por Cooperativa de Enseanza CoatepequeGrado: Primero
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon_
rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologia
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: _30 de Julio del 2014_________________________________
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Declarativos
Ciclo de vida del ser
humano.
La Niez

Contenidos
Procedimentales
Comparacin de las
caractersticas y
necesidades del ser
humano en las distintas
etapas de su desarrollo.

Indicador de Logro
1.2 Describe los cambios que suceden en el
ciclo de la vida del ser humano.

Recursos
Pizarra
Carteles
Jarrn
Lapiceros y marcadores.

Actitudinales
Se adhiere voluntariamente al
criterio de vivir a su tiempo las
etapas del desarrollo del ser
humano.
Actividades de Aprendizaje

Dinmica del jarrn se realizan

diversas preguntas para saber que
conocen sobre el tema de la niez.
Por medio de carteles se les presento
el tema de la niez.
Los estudiantes realizan dibujos y un
anlisis.
Comentamos sobre el anlisis.
Evaluacin
Lista de cotejo.

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

4/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_____________
Establecimiento: Instituto Bsico por Cooperativa de Enseanza CoatepequeGrado: Primero
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa___
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __31 de Julio de 2014._______________________________
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.

Declarativos
Ciclo de vida del ser
humano.
La Adolescencia

Contenidos
Procedimentales
Comparacin de las
caractersticas y
necesidades del ser
humano en las distintas
etapas de su desarrollo.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

1.2 Describe los cambios que suceden en el

ciclo de la vida del ser humano.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros.

Actitudinales
Se adhiere voluntariamente al
criterio de vivir a su tiempo las
etapas del desarrollo del ser
humano.

Dinmica de la papa caliente: Se

realizan preguntas para saber que
conocen los estudiantes del tema de la
adolescencia.
Se utilizan carteles para definir el tema
de la adolescencia.
Los estudiantes realizan un anlisis
sobre la adolescencia.
Dialogamos sobre el anlisis.
Evaluacin
Lista de Cotejo

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

_________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

5/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_____________
Establecimiento: Instituto Bsico por Cooperativa de Enseanza CoatepequeGrado: Primero
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa____
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __01 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Ciclos de la vida del ser Comparacin de las
humano.
caractersticas y
La Juventud
necesidades del ser
humano en las distintas
etapas de su desarrollo.
Indicador de Logro

Actitudinales
Se adhiere voluntariamente al
criterio de vivir a su tiempo las
etapas del desarrollo del ser
humano.
Actividades de Aprendizaje

1.2 Describe los cambios que suceden en el

ciclo de la vida del ser humano.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros

Dinmica lluvia de ideas: Los

estudiantes comentan sobre el tema de
la juventud.
Utilizando carteles se define el tema de
la juventud.
Los
estudiantes
realizan
dos
conclusiones acerca de la juventud.
Comentamos sobre las conclusiones.
Evaluacin
Lista de Cotejo

Actividades Extra clase: _________________________________________________ _____

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

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E403 Prctica Docente

6/30

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_____________

Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero_____
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon___ rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45 _____ Fecha: _04 de Agosto del 2014.__________________________
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Declarativos
Ciclos de la vida del ser
humano:
Cambios Fsicos en la
Adolescencia.

Contenidos
Procedimentales
Comparacin de las
caractersticas y
necesidades del ser
humano en las distintas
etapas de su desarrollo.

Indicador de Logro
1.2 Describe los cambios que suceden en el
ciclo de la vida del ser humano.

Actitudinales
Se adhiere voluntariamente al
criterio de vivir a su tiempo las
etapas del desarrollo del ser
humano.
Actividades de Aprendizaje

Dinmica
Bola
Preguntona:
se
realizaron diversas preguntas para
saber qu cambios fsicos de la
adolescencia conocan.
Utilizando carteles se definen los
cambios fsicos en la adolescencia.
Los estudiantes realizan un listado de
los cambios fsicos
Comentamos sobre el listado que
realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros.

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

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Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

7/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_________
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero_____
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon
rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa_
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: _05 de Agosto de 2014______________________________
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Declarativos
Ciclos de la vida del ser
humano:
Cambios Psicolgicos en la
Adolescencia.

Contenidos
Procedimentales
Comparacin de las
caractersticas y
necesidades del ser
humano en las distintas
etapas de su desarrollo.

Indicador de Logro
1.2 Describe los cambios que suceden en el
ciclo de la vida del ser humano.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros

Actitudinales
Se adhiere voluntariamente al
criterio de vivir a su tiempo las
etapas del desarrollo del ser
humano.
Actividades de Aprendizaje
Actividad la papa caliente: se hacen
preguntas para saber que conocen
del tema
Se utilizan carteles para definir el
tema de los cambios psicolgicos.
Los estudiantes realizan un mapa
conceptual sobre los cambios
psicolgicos.
Dialogamos
sobre
el
mapa
conceptual.
Evaluacin

Lista de Cotejo

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon

Docente-Practicante

Docente Titular
________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

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Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

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E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_____________
Establecimiento: Instituto Bsico por Cooperativa de Enseanza CoatepequeGrado: Primero
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon
rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __06 de Agosto de 2014_
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Declarativos
Ciclos de la vida del ser
humano:
La Etapa Adulta

Contenidos
Procedimentales
Comparacin de las
caractersticas y
necesidades del ser
humano en las distintas
etapas de su desarrollo.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

1.2 Describe los cambios que suceden en el

ciclo de la vida del ser humano.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros

Actividades Extra clase: ___________

Actitudinales
Se adhiere voluntariamente al
criterio de vivir a su tiempo las
etapas del desarrollo del ser
humano.

Dinmica
lluvia
de
ideas:
los
estudiantes comentan sobre el tema de
la etapa adulta.
Utilizando carteles se define el tema
dela etapa adulta.
Los
estudiantes
realizan
una
conclusin sobre la etapa adulta.
Comentamos sobre la conclusin.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

__________________________________________

___________________________
_______________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente-Practicante
Docente Titular
________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Plan de Clase No.

9/30

Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente

Ciclo Bsico

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_____________

Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon ___rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45 Fecha: __07 de Agosto de 2014._
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Declarativos
Ciclos de la vida del ser
humano:
La Ancianidad

Contenidos
Procedimentales
Comparacin de las
caractersticas y
necesidades del ser
humano en las distintas
etapas de su desarrollo.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

1.2 Describe los cambios que suceden en el

ciclo de la vida del ser humano.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros

Actitudinales
Se adhiere voluntariamente al
criterio de vivir a su tiempo las
etapas del desarrollo del ser
humano.

Descripcin: los estudiantes describen

el tema de la ancianidad.
Por medio de carteles se define el
tema de la ancianidad.
Los estudiantes realizan un listado de
los cambios en la etapa de la
ancianidad.
Comentamos sobre el listado que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase: ______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

10/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero
Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __08 de Agosto de 2014._
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Declarativos

Contenidos
Procedimentales

Actitudinales

Herencia:
Genes.

Diferenciacin entre:
cromosoma, gen y alelo;
cromatida y cromosoma,
informacin gentica y
cdigo gentico; carcter
dominante y carcter
recesivo.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

1.4 Describe la riqueza gentica de su entorno a

partir de los principios bsicos de la herencia.

Recursos

Apreciacin de la variabilidad de
caracteres en su familia como
riqueza gentica.

Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros

Dinmica
lluvia
de
ideas:
los
estudiantes comentan sobre el tema de
la herencia.
Por medio de carteles se define el tema
de la herencia.
Los estudiantes realizan un PNI sobre
el tema.
Comentamos sobre el PNI.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

11/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero
Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __11 de Agosto de 2014.__
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Declarativos
Herencia:
Transmisin de ADN

Contenidos
Procedimentales
Diferenciacin entre:
cromosoma, gen y alelo;
cromatida y cromosoma,
informacin gentica y
cdigo gentico; carcter
dominante y carcter
recesivo.

Indicador de Logro

Actitudinales
Apreciacin de la variabilidad de
caracteres en su familia como
riqueza gentica.

Actividades de Aprendizaje

1.4 Describe la riqueza gentica de su entorno a

partir de los principios bsicos de la herencia.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros

Dinmica la bola preguntona: se

realizan preguntas para saber si
conocan el tema de la transmisin del
ADN.
Utilizando carteles se define el tema de
la transmisin del ADN.
Los
estudiantes
realizan
cinco
conclusiones sobre la transmisin del
ADN.
Dialogamos las conclusiones.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clases: ______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica
Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

12/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __12 de Agosto de 2014.___________________________
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano.
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Herencia:
Diferenciacin entre:
Apreciacin de la variabilidad de
caracteres en su familia como
cromosoma, gen y alelo;
Material Hereditario
riqueza gentica.
cromatida y cromosoma,
informacin gentica y
cdigo gentico; carcter
dominante y carcter
recesivo.
Indicador de Logro
1.4 Describe la riqueza gentica de su entorno a
partir de los principios bsicos de la herencia.

Actividades de Aprendizaje
Dinmica del jarrn: se realizan
diversas preguntas para saber que
conocen sobre el tema material
hereditario.
Por medio de carteles se define el tema
material hereditario.
Los estudiantes realizan un mapa
conceptual sobre el tema material
hereditario.
Comentamos el mapa conceptual.

Recursos

Evaluacin

Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra en clases: ___________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

________________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

13/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero ___
Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __13 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano
Declarativos
Genotipo

Contenidos
Procedimentales
Diferenciacin entre:
cromosoma, gen y alelo;
cromatida y cromosoma,
informacin gentica y
cdigo gentico; carcter
dominante y carcter
recesivo.

Indicador de Logro
1.4 Describe la riqueza gentica de su entorno a
partir de los principios bsicos de la herencia.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Hojas y lapiceros

Actitudinales
Apreciacin de la variabilidad de
caracteres en su familia como
riqueza gentica.

Actividades de Aprendizaje
Dinmica la papa caliente: Se realizan
preguntas para saber que conocen
acerca del tema genotipo.
Por medio de carteles se define el tema
de genotipo.
Los estudiantes realizan un comentario
sobre el tema genotipo.
Discutimos
el
comentario
que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ____________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon

Docente-Practicante

Docente Titular
________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

14/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __14 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como
funciones vitales del ser humano
Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
Diferenciacin
entre: Apreciacin de la variabilidad de
Fenotipo
cromosoma, gen y alelo; caracteres en su familia como
cromatida y cromosoma, riqueza gentica.
informacin
gentica
y
cdigo gentico; carcter
dominante
y
carcter
recesivo.
Indicador de Logro
Actividades de Aprendizaje

Declarativos

1.4 Describe la riqueza gentica de su entorno a

partir de los principios bsicos de la herencia.

Recursos

Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Dinmica del jarrn: Se realizan

diversas preguntas para saber que
conocen sobre el tema de fenotipo.
Por medio de carteles se define el tema
de fenotipo.
Los estudiantes realizan un anlisis
sobre el tema fenotipo.
Comentamos sobre el anlisis que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente

15/30

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio

Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __15 de Agosto de 2014.___________________________
Competencia: Relaciona la nutricin, el ejercicio fsico, la prevencin y tratamiento de
enfermedades y la educacin en seguridad, con la conservacin y mejoramiento de la calidad
humana de vida individual y colectiva.
Declarativos
Grupo de alimentos:
Alimentacin

Contenidos
Procedimentales
Clasificacin de alimentos
en los distintos grupos.

Indicador de Logro
2.1 Practica el ejercicio fsico, y la adecuada
alimentacin y la higiene en la prevencin de
enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Actitudinales
Muestra disposicin por consumir
productos alimenticios en
cantidades necesarias, propios de
su comunidad y de significado
cultural.
Actividades de Aprendizaje

Actividad la papa caliente: Se realizan

preguntas para saber que conocen
acerca de la alimentacin.
Utilizando carteles se define el tema de
la alimentacin.
Los estudiantes realizan un listado de
los alimentos.
Comentamos sobre el listado que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

16/30

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio

Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologia
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __18 de Agosto de 2014.___________________________

Competencia: Relaciona la nutricin, el ejercicio fsico, la prevencin y tratamiento de

enfermedades y la educacin en seguridad, con la conservacin y mejoramiento de la calidad
humana de vida individual y colectiva.
Declarativos
Grupo de alimentos:
Alimentos de origen animal

Contenidos
Procedimentales
Clasificacin de alimentos
en los distintos grupos.

Indicador de Logro
2.1 Practica el ejercicio fsico, y la adecuada
alimentacin y la higiene en la prevencin de
enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Recursos

Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Actitudinales
Muestra disposicin por consumir
productos alimenticios en
cantidades necesarias, propios de
su comunidad y de significado
cultural.
Actividades de Aprendizaje

Dinmica de la papa caliente: Se

realizan preguntas para saber qu
clase de alimentos conocen del origen
animal.
Utilizando carteles se define el tema de
los alimentos de origen animal.
Los estudiantes realizan un PNI sobre
el tema.
Dialogamos sobre el PNI.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase:________________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Veronica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica
Plan de Clase No.
Ciclo Bsico

Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente

17/30

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio

Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __19 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Relaciona la nutricin, el ejercicio fsico, la prevencin y tratamiento de
enfermedades y la educacin en seguridad, con la conservacin y mejoramiento de la calidad
humana de vida individual y colectiva.
Declarativos
Grupo de alimentos:
Alimentos de origen vegetal

Contenidos
Procedimentales
Clasificacin de alimentos
en los distintos grupos.

Actitudinales
Muestra disposicin por consumir
productos alimenticios en
cantidades necesarias, propios de
su comunidad y de significado

cultural.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

2.1 Practica el ejercicio fsico, y la adecuada

alimentacin y la higiene en la prevencin de
enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Dinmica del jarrn: Se realizan

diversas preguntas para saber que
conocen sobre el tema de los alimentos
de origen vegetal.
Por medio de carteles se define el tema
de los alimentos de origen vegetal.
Los estudiantes realizan una lista de
los alimentos de origen vegetal.
Comentamos sobre la lista que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

18/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero
Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologia
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __20 de Agosto de 2013__
Competencia: Relaciona la nutricin, el ejercicio fsico, la prevencin y tratamiento de
enfermedades y la educacin en seguridad, con la conservacin y mejoramiento de la calidad
humana de vida individual y colectiva.
Declarativos
Grupo de alimentos:
Alimentos de origen mineral

Contenidos
Procedimentales
Clasificacin de alimentos
en los distintos grupos.

Indicador de Logro
2.1 Practica el ejercicio fsico, y la adecuada
alimentacin y la higiene en la prevencin de
enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Actitudinales
Muestra disposicin por consumir
productos alimenticios en
cantidades necesarias, propios de
su comunidad y de significado
cultural.
Actividades de Aprendizaje

Descripcin: los estudiantes describen

el tema de los alimentos de origen
mineral.

Se utilizan carteles para definir el tema

de los alimentos de origen animal.
Los estudiantes realizan un listado de
los alimentos de origen mineral.
Comentamos el listado que realizaron.
Evaluacin

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Lista de Cotejo

Actividades Extra clase _____________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

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Ciclo Bsico

19/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __21 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Relaciona la nutricin, el ejercicio fsico, la prevencin y tratamiento de
enfermedades y la educacin en seguridad, con la conservacin y mejoramiento de la calidad
humana de vida individual y colectiva.
Declarativos
Macronutrientes

Contenidos
Procedimentales
Investigacin de las
diversas fuentes
alimenticias de donde
provienen los principales
macronutrientes.

Indicador de Logro
2.1 Practica el ejercicio fsico, y la adecuada
alimentacin y la higiene en la prevencin de
enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles

Actitudinales
Expresa su opinin con relacin a la
importancia que tiene el consumir
alimentos nutritivos.

Actividades de Aprendizaje
Dinmica la bola preguntona: Se
realizan diversas preguntas para saber
que
conocen
sobre
el
tema
macronutrientes.
Por medios de explicacin se define el
tema de los macronutrientes.
Los estudiantes realizan un ejercicio
sobre el tema.
Comentamos
el
ejercicio
que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo

 Cuadernos
Lapiceros
Actividades Extra clase _______________________________________________________
___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

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Ciclo Bsico

20/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __22 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Relaciona la nutricin, el ejercicio fsico, la prevencin y tratamiento de
enfermedades y la educacin en seguridad, con la conservacin y mejoramiento de la calidad
humana de vida individual y colectiva.
Declarativos
Micronutrientes

Contenidos
Procedimentales
Investigacin de las
diversas fuentes
alimenticias de donde
provienen los principales
micronutrientes.

Indicador de Logro
2.1 Practica el ejercicio fsico, y la adecuada
alimentacin y la higiene en la prevencin de
enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Recursos

Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Actitudinales
Expresa su opinin con relacin a la
importancia que tiene el consumir
alimentos nutritivos.

Actividades de Aprendizaje
Dinmica el jarrn: se realizan diversas
preguntas para saber que conocen
sobre el tema micronutrientes.
Por medio de carteles se les presento
el tema de los micronutrientes.
Los estudiantes realizan un PNI sobre
los
temas
macronutrientes
y
micronutrientes.
Dialogamos sobre el PNI que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

_________________________________
Lic. Rudy Garca Gonzales

Docente de la prctica

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Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

21/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __25 de Agosto de 2014.___________________________
Competencia: Relaciona la nutricin, el ejercicio fsico, la prevencin y tratamiento de
enfermedades y la educacin en seguridad, con la conservacin y mejoramiento de la calidad
humana de vida individual y colectiva.
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Formas de purificacin del Utilizacin de formas para la
agua.
purificacin del agua a partir
de los recursos disponibles
en su entorno.
Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

2.1 Practica el ejercicio fsico, y la adecuada

alimentacin y la higiene en la prevencin de
enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Actitudinales
Practica de hbitos higinicos en
preparacin de alimentos.

Descripcin: los estudiantes describen

el tema formas de purificacin del
agua.
Se utilizan carteles para definir el tema
de las formas para purificar el agua.
Los estudiantes realizan un listado de
los pasos para purificar el agua.
Comentamos el listado que realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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Lic. Rudy Garca Gonzales
Docente de la prctica

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Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

22/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___

Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa

Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __26 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Argumenta a favor de la conservacin y proteccin de los ecosistemas.
Declarativos
Contaminacin ambiental

Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
Descripcin de diversas Promocin de prcticas que
formas de contaminacin disminuyen la contaminacin del
ambiental.
agua en el hogar y la comunidad.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

4.2 Relaciona las formas de conservacin y uso

adecuado de los recursos naturales para gozar
de una vida saludable.

Recursos

Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Dinmica
lluvia
de
ideas:
los
estudiantes comentan sobre el tema la
contaminacin ambiental.
Por medio de carteles se les presento
el tema de la contaminacin ambiental.
Los estudiantes realizan un comentario
sobre el tema.
Dialogamos sobre el comentario que se
realiz.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

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Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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Docente de la Prctica

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Ciclo Bsico

23/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __27 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Argumenta a favor de la conservacin y proteccin de los ecosistemas.
Declarativos

Contenidos
Procedimentales

Actitudinales

Contaminacin del agua y

tecnologas para tratarla

Descripcin de las formas

Promocin de prcticas que
de contaminacin del agua y disminuyen la contaminacin del
de las tecnologas para
agua en el hogar y la comunidad.
tratarla.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

4.2 Relaciona las formas de conservacin y uso

adecuado de los recursos naturales para gozar
de una vida saludable.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Dinmica el jarrn: se realizan diversas

preguntas para saber que conocen
sobre el tema contaminacin del agua.
Por medio de carteles se les presento
el tema contaminacin del agua.
Los estudiantes realizan un PNI sobre
el tema de las tecnologas que se
utilizan para tratar la contaminacin del
agua.
Dialogamos sobre el PNI que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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24/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __28 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Argumenta a favor de la conservacin y proteccin de los ecosistemas.
Declarativos
Recursos Naturales
Renovables

Contenidos
Procedimentales
Clasificacin de recursos en
renovables y no renovables.

Indicador de Logro
4.2 Relaciona las formas de conservacin y uso
adecuado de los recursos naturales para gozar
de una vida saludable.

Actitudinales
Promueve acciones orientadas al
uso racional de los recursos
renovables y no renovables.
Actividades de Aprendizaje

Dinmica del jarrn: se realizan

diversas preguntas para saber que
conocen sobre el tema recursos
naturales renovables.

 Utilizando carteles se define el tema

recursos naturales renovables.
Los estudiantes realizan un comentario
sobre el tema.
Dialogamos sobre el comentario que
realizaron.
Evaluacin

Recursos

Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ___________________________________________ ____________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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Docente de la prctica

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Ciclo Bsico

25/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __29 de Agosto de 2014.____________________________
Competencia: Argumenta a favor de la conservacin y proteccin de los ecosistemas.
Declarativos
Recursos Naturales No
Renovables

Contenidos
Procedimentales
Clasificacin de recursos en
renovables y no renovables

Indicador de Logro
4.2 Relaciona las formas de conservacin y uso
adecuado de los recursos naturales para gozar
de una vida saludable

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles

Actitudinales
Promueve acciones orientadas al
uso racional de los recursos
renovables y no renovables.
Actividades de Aprendizaje

Actividad la papa caliente: Se realizan

preguntas para saber que conocen
acerca de los recursos no renovables.
Utilizando carteles se define el tema los
recursos naturales no renovables.
Los estudiantes realizan un PNI sobre
los recursos naturales renovables y no
renovables.
Comentamos sobre el PNI que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

 Cuadernos
Lapiceros
Actividades Extra clase ________________________________________________________
___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Ciclo Bsico

26/30

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __01 de Septiembre de 2014.________________________
Competencia: Relaciona el origen y evolucin de la vida, con la interaccin del ser humano y la
naturaleza segn los aportes de la ciencia y la cosmovisin de los Pueblos.
Declarativos
Evolucin Biolgica:
Cambios en las especies

Contenidos
Procedimentales
Similitudes y diferencias
entre especies en lneas
evolutivas.

Indicador de Logro
5.2 Disea diferentes tipos de presentacin
comparativa de procesos de evolucin.

Recursos

Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Actitudinales
Manifestacin de inters por
conocer especies en lneas
evolutivas, especies que existieron
antes y han desaparecido, especies
que se han modificado otras.
Actividades de Aprendizaje

Dinmica del jarrn: se realizan

diversas preguntas para saber que
conocen sobre el tema cambios en las
especies.
Por medio de carteles se define el tema
cambios en las especies.
Los estudiantes realizan un anlisis
sobre el tema.
Comentamos el anlisis.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ________________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __02 de Septiembre de 2014.________________________
Competencia: Relaciona el origen y evolucin de la vida, con la interaccin del ser humano y la
naturaleza segn los aportes de la ciencia y la cosmovisin de los Pueblos.
Declarativos
Especies en peligro de
extincin.

Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
Investigacin de especies Promocin de la importancia de la
extintas y especies en conservacin de las especies y del
peligro de extincin.
ambiente con perteneca cultural.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

5.2 Disea diferentes tipos de presentacin

comparativa de procesos de evolucin.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Dinmica la bola preguntona: se

realizan preguntas para saber que
conocan sobre especies en peligro de
extincin.
Utilizando carteles se define el tema de
especies en peligros de extincin.
Los estudiantes realizan un comentario
sobre el tema.
Comentamos sobre el comentario.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ________________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Ciclo Bsico

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Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __03 de Septiembre de 2014._________________________
Competencia: Describe los principales fenmenos geolgicos y atmosfricos relacionados con
la estructura y dinmica de la Tierra, as como su incidencia en la actividad humana.
Declarativos
El Clima

Contenidos
Procedimentales
Diferenciacin entre clima y
estado del tiempo.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

6.4 Establece relaciones entre los fenmenos

atmosfricos y el clima.

Recursos
Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Actitudinales
Manifestacin de inters por los
efectos ambientales y sociales de
los fenmenos relacionados con el
clima.

Descripcin: los estudiantes describen

el tema el clima.
Se utilizan carteles para definir el tema
del clima.
Los estudiantes realizan un anlisis
sobre el tema.
Comentamos sobre el anlisis.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ________________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

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Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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Ciclo Bsico

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Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __04 de Septiembre de 2014.________________________
Competencia: Describe los principales fenmenos geolgicos y atmosfricos relacionados con
la estructura y dinmica de la Tierra, as como su incidencia en la actividad humana.
Contenidos

Declarativos
Tipos de Climas

Procedimentales
Diferenciacin entre invierno
y verano poca seca y
poca lluviosa.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

6.4 Establece relaciones entre los fenmenos

atmosfricos y el clima.

Recursos

Actitudinales
Manifestacin de inters por los
efectos ambientales y sociales de
los fenmenos relacionados con el
clima.

Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Dinmica el jarrn: se realizan diversas

preguntas para saber que conocen
sobre los tipos de climas.
Por medio de carteles se les presento
el tema los tipos de climas.
Los estudiantes realizan un PNI sobre
el tema.
Dialogamos sobre el PNI que
realizaron.
Evaluacin
Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

___________________________
Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Docente-Practicante

_______________________________
Profa. Vernica Ovalle Cobon
Docente Titular

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Ciclo Bsico

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Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio
Carn: ___201324848_____
Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___
Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa
Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __05 de Septiembre de 2014.________________________
Competencia: Relaciona los conceptos fsicos y los mtodos cualitativos y cuantitativos
utilizados en la ciencia, con los fenmenos que ocurren en su entorno.
Declarativos
La Ciencia

Contenidos
Procedimentales
Relacin entre las distintas
ramas de las ciencias
naturales.

Indicador de Logro
8.1 Relaciona el conocimiento cientfico con los
avances tecnolgicos y el desarrollo de las

Actitudinales
Apreciacin de las tecnologas
propias de los Pueblos.

Actividades de Aprendizaje
Actividad la papa caliente: se hacen
preguntas para saber que conocen

sociedades y las culturas.

del tema La Ciencia.

Se utilizan carteles para definir el
tema de la ciencia.
Los estudiantes realizan un anlisis
sobre el tema.
Dialogamos sobre el anlisis que
realizaron.
Evaluacin

Recursos

Pizarra
Marcadores
Carteles
Cuadernos
Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ______________________________________________________

___________________________
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