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AO ..
CAPITULO
II
DESCRIPCIN Y OBJETIVOS
Art. 4: DESCRIPCIN
La Institucin Educativa Secundaria _______de ______ celebra su aniversario
fue creado por D.S. ______02 de febrero de 1960, durante el gobierno del
presidente Manuel Pardo y Ugarteche. Actualmente se ubica en la Avenida
Seor de Torrechayoc N 620, siendo jurisdiccin de la Unidad de Gestin
Educativa Local de Urubamba.
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Art. 5.
Se imparte educacin en el Nivel Secundario de Primero a Quinto grados en la
modalidad de secundaria de Menores, turno diurno, con todas las implicancias
normativas de derechos, deberes, funciones, objetivos, etc. que ello conlleva.
Art. 6.
Orgnicamente depende de la Unidad de Gestin Educativa Local de Urubamba.
OBJETIVOS
Art. 7: OBJETIVOS GENERALES
a. Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo y cognitivo
para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadana y
desarrollar actividades laborales y econmicas que le permiten organizar su
proyecto de vida y contribuir al desarrollo local.
b. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando
aprender a lo largo de toda su vida.
c. Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la
tcnica, la cultura, el arte, la educacin fsica y los deportes, as como
aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas
tecnologas.
Art. 8: OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Brindar una formacin integral, en el marco de una Educacin en valores,
orientado el desarrollo de la conciencia tica con una visin critica del
entorno, que permita al educando una formacin cientfica, humanstica y
tecnolgica, profundizando y ampliando los aprendizajes de Educacin
Primaria y articulndola con la Educacin Superior.
b. Fortalecer la identidad personal y social del educando, desarrollando su
autoestima, autonoma y responsabilidad, teniendo en cuenta sus
caractersticas, necesidades, intereses, aspiraciones, deberes y derechos en
el conjunto de las relaciones sociales de su comunidad.
c. Promover el desarrollo de capacidades, valores y actitudes que permitan a
los adolescentes y jvenes aprender en forma permanente y autnoma en
interaccin con sus pares y con su entorno familiar, escolar y comunal.
d. Asumir como capacidades fundamentales para el desarrollo formativo de los
estudiantes: la capacidad creativa, la capacidad critica, la solucin de
problemas y la toma de decisiones, contribuyendo al desarrollo de los
niveles mas altos de la estructura del pensamiento.
e. Educar en y para la vida, el trabajo y la convivencia democrtica, el
equilibrio ecolgico, el ejercicio de la ciudadana y la autodeterminacin,
posibilitando el desarrollo personal y social.
f. Garantizar el desarrollo de capacidades para el trabajo, con calidad y
equidad, que contribuyan a la mejora de la calidad de vida de las futuras
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Anda , Csar
Auxiliar de servicio:
Mora Ibarra, Vctor
Delgado Paiva, Eduardo
Huamn Ferro, Leonarda
Alumnos de 1 a 5.
1
2
3
4
5
Total
165
152
156
139
123
735
DE LAS FUNCIONES DE LOS RGANOS COMPONENTES DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA GENERAL OLLANTA DE URUBAMBA.
DE LA DIRECCIN
Art. 10: DEL DIRECTOR
El Director es la mxima autoridad de la institucin educativa y responsable de
la gestin integral. Asume la representacin legal del colegio. Ejerce su
liderazgo basndose en los valores ticos, morales y democrticos.
Art. 11: AUSENCIA DEL DIRECTOR
En el caso de ausencia el Director delegar sus funciones al Subdirector o a
otro docente que rena las condiciones profesionales y ticas acordes a las
funciones a asumir.
Art. 12: FUNCIONES
Son funciones del Director de la institucin educativa, las establecidas en los
artculos 55 y 68 de la Ley General de Educacin 28044, las establecidas en el
artculo 19 del D.S N 009 2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo y las que a continuacin se detallan:
De orden pedaggico:
a. Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y el buen trato a
los alumnos dentro y fuera del colegio.
b. Autorizar visitas de estudio y excursiones a nivel local y regional.
c. Establecer unidades de normas pedaggicas a regir durante el ao.
d. Estimular y sancionar segn el caso a los educandos tomando en cuenta sus
actitudes y habilidades.
e. Promover e incentivar actividades deportivas y culturales dentro y fuera del
colegio.
De orden administrativo:
f. Cumplir con las bases legales de este documento que ampara los derechos
laborales del personal docente, administrativo y de servicio, en caso de
permiso por cumpleaos y otros.
g. Organizar el proceso de matrcula y los correspondientes traslados y
exoneraciones de algunas reas en coordinacin con la Subdireccin.
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Art.32: NATUTALEZA
Es el responsable de dar coherencia al proceso pedaggico. En el plantel es
presidido por el Director o su representante e integrado por los subdirectores y
coordinadores de rea y/o crculos de calidad, propuestos anualmente por los
profesores y designados por la Direccin del Plantel al inicio del ao escolar.
Sus funciones estn estipuladas en el artculo 28 del D.S 009-2005-ED,
Reglamento de la gestin del sistema educativo.
DEL COMIT DE TUTORA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR
Art. 33: FUNCIONES DEL COMITE
El Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar en el plantel est
conformado de la siguiente manera: lo preside el Director o su representante
(Subdirector) y lo integran el coordinador de tutora elegido por los tutores, un
tutor representante del ciclo, el auxiliar de Educacin y un representante de los
estudiantes. Sus funciones son:
a. Contextualizar las actividades de tutora y orientacin educativa (TOE) que
incluyan los programas de prevencin de acuerdo al diagnstico del PEI.
b. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades de TOE.
c. Promover y organizar acciones de formacin y asesora, dirigidas a
estudiantes, docentes y padres de familia.
d. Asegurar la incorporacin de las actividades de TOE en el PEI, PCC y PAT.
e. Promover la realizacin de reuniones peridicas a lo largo del ao escolar
entre tutores por grado para el nivel de intercambio de experiencias y el
anlisis de casusticas.
f. Promover y organizar la realizacin de tres o cuatro reuniones durante el
ao entre tutores y los padres de familia organizados en los comits de aula,
para tratar temas relacionados con la orientacin de los estudiantes.
g. Promover e impulsar la escuela de padres.
h. Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones para trabajar
con enfoque multisectorial e interdisciplinario la problemtica priorizada en
el plantel.
El coordinador de tutora velar por el cumplimiento de las funciones y
verificar la elaboracin de los planes tutoriales de aula por parte de los
tutores.
Art. 34: DE LOS TUTORES.
Los Tutores de una determinada seccin, sern principalmente docentes
nombrados que gocen de la simpata y confianza de los educandos, son
designados por la Direccin, cumplirn las siguientes funciones:
Con los estudiantes:
a. Acompaar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de
asegurar su formacin integral.
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b)
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DE LOS ALUMNOS
Art. 74: DEL INGRESO.
Podrn ingresar al primer grado de secundaria, los alumnos no mayores de 14
aos y que hayan concluido satisfactoriamente el sexto grado de Educacin
primaria, en caso de que la demanda sea superior a la oferta se realizar un
proceso de seleccin con la aplicacin de una prueba escrita en las reas
principales. Posterior a ello participarn en un curso vacacional para organizar
grupos homogneos por habilidades.
Art. 75: DE LA MATRICULA.
La matrcula se efecta por primera y nica vez al ingresar al nivel de
Educacin Secundaria y ser efectuado por el padre, la madre de familia o el
apoderado, segn el cronograma establecido.
Es requisito indispensable para la matrcula, la presentacin de la partida de
nacimiento original, ficha nica de matrcula y certificado de estudios de los
ltimos grados de primaria o por lo menos del sexto grado de educacin
primaria aprobados, expedido por el Director de la institucin educativa, y con
el cdigo correspondiente.
Art. 76: DE LA RATIFICACIN.
Para la ratificacin ser necesario la presentacin de la libreta de informacin
acadmica del ao escolar anterior, la misma que ser confrontada con las
actas consolidadas y lo efectuar el padre o apoderado.
Art. 77: DEL TRASLADO.
Para el traslado al plantel son requisitos: Ficha nica de matrcula, el certificado
de estudios y la partida de nacimiento original. El Director colocar en parte
visible del plantel los requisitos de matrcula, vacantes, rol o calendario de
matrcula. El Director establecer un cronograma de trabajo para atender sin
discriminacin alguna, de acuerdo con la capacidad del colegio y conforme a las
disposiciones vigentes el traslado.
El traslado del colegio a otro plantel se atender previa presentacin de la
constancia de vacancia original expedida por la institucin educativa de destino
y el cumplimiento de los trmites administrativos correspondientes dentro del
plantel. En el colegio deber quedar una copia de la ficha nica de matrcula y
el certificado de estudios otorgado.
Art. 78: DERECHOS.
a) Recibir formacin integral acadmica en cada grado de estudios, dentro de
un ambiente que le brinde seguridad moral y fsica, as como los servicios de
orientacin que tanto requiere en la institucin educativa.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado de las
disposiciones que le consign como alumno.
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d) Los alumnos que ingresan al plantel fuera del horario establecido, realizaran
labores de promocin educativa comunal al interior del plantel, siempre y
cuando sean justificados por sus padres o apoderados en el acto.
e) En caso de que lleguen tarde y no sean justificados por su padre o
apoderado sern registrados por el personal de servicio y dejarn en el
plantel sus chompas o casaca de buzo, las mismas que sern recogidas al
da hbil siguiente en la subdireccin, siendo registrados en su hoja de vida.
Art. 83: DE LOS ESTMULOS.
a) Los alumnos se hacen acreedores a estmulos por realizar acciones
distinguidas y/o extraordinarias de ndole acadmico, conductual, deportiva
o de otra naturaleza, que beneficie su formacin integral y realce su
prestigio y la dignidad del colegio.
b) El diploma de mrito lo otorga la Direccin.
c) Felicitacin escrita por acciones distinguidas otorgados por la Direccin.
d) Paseos tursticos por convenio interinstitucional.
e) Diploma otorgadas por otros sectores de gestin de la Direccin.
f) Los dos mejores alumnos del grado que a fin del ao escolar hayan obtenido
el ms alto puntaje en el rea acadmica y conductual, de su promocin
sern premiados con la exoneracin del pago por derechos de APAFA al ao
siguiente.
g) Los alumnos que salen de promocin y hayan obtenido los dos mejores
puestos, beneficiarn a sus hermanos o parientes hasta el cuarto grado de
consanguinidad para el ingreso directo al primer grado, siempre y cuando
renan los requisitos mnimos establecidos por Ley.
Art. 84: DE LA EVALUACIN.
En la institucin educativa la evaluacin del aprendizaje se cumple segn lo
dispuesto por las normas legales de EBR e internamente se operativiza de la
siguiente dinmica:
a) Evaluacin diagnstica al principio del ao, con finalidad de realizar la
validacin curricular.
b) Evaluacin formativo o de proceso, durante el desarrollo de cada unidad.
c) Evaluacin de salida (medicin de logros), al trmino de cada trimestre en
las reas principales. Vlido para el proceso de promocin.
d) Evaluacin de subsanacin del curso a cargo en el periodo vacacional del
segundo trimestre.
e) Evaluacin de recuperacin en uno, dos o tres reas, previa participacin en
el Programa Intensivo de Nivelacin Acadmica (PINA) en el periodo
vacacional.
f) Se volver a tomar otra prueba de recuperacin si desaprueban ms del
30% en el rea respectivo al concluir el trimestre correspondiente, previo
informe del profesor y con autorizacin de la Direccin.
La libreta de informacin escolar es el documento destinado a la comunicacin
de los resultados de la evaluacin del educando a los padres de familia. Deben
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llevar la firma, la post firma y sello de la Direccin. Ser recepcionado slo por
el padre de familia y firmado acreditando tener conocimiento de su contenido
en la reunin de Comits de Aula al concluir cada Trimestre. La libreta debe
estar exenta de omisiones, enmendaduras o cualquier signo de alteracin.
Art. 85: DE LA CERTIFICACIN.
El certificado de estudios es el documento oficial que acredita haber concluido
sus estudios durante un ao lectivo al que tiene acceso todo alumno, es vlido
solo cuando tiene las firmas y sellos de la Direccin y secretaria.
La certificacin del primero, segundo, tercer grado se expedir en formatos
actuales, anotndose en los espacios en blanco las asignaturas que falten en el
siguiente orden: Educacin Familiar, Educacin para el Trabajo, Historia del
Per en el Proceso Americano y Mundial, conforme al Art. 95 del RVM 069-91ED. En los aos de su vigencia.
Art. 86: DE LA PROMOCIN Y REPITENCIA.
Al trmino del ao escolar:
a) Sern promovidos de grado los alumnos que hayan aprobado en todas las
reas.
b) Repetirn de grado los alumnos desaprobados en ms de tres rea, incluido
el rea o Asignatura a cargo.
c) Si al trmino del periodo de evaluacin de recuperacin desaprueban ms de
un rea, el alumno repite de grado. Slo un rea podr llevar como curso a
cargo.
DE LA POLICA ESCOLAR Y BRIGADIERES.
Art. 87: FUNCIONES.
a) Su funcin es la de apoyar el mantenimiento del orden, de la disciplina, la
puntualidad, y el buen comportamiento dentro y fuera del plantel, as como
en el aula.
b) Los miembros de la polica escolar son alumnos que deben cumplir en
primera instancia con los deberes, funciones y obligaciones de los alumnos y
que estn establecidas en el presente reglamento interno.
c) La polica escolar debe tener entre s, respeto mutuo y subordinacin de
acuerdo a su jerarqua.
d) La polica escolar informar al auxiliar de educacin y a la Direccin los
pormenores de indisciplina o desorden en la que incurra cualquier alumno
esto lo har por escrito, siendo su informacin de carcter reservado.
e) Los miembros de la polica escolar debern tratar a los alumnos con la
debida consideracin, pero tambin con firmeza en caso de infraccin de
normas.
f) El distintivo y las funciones especficas de apoyo se establecern conforme al
desarrollo integral de los educandos.
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Primera hora
Segunda hora
Tercera hora
Cuarta hora
E C E S O
Quinta hora
Sexta hora
Stima hora
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=
=
=
08:00
08:50
09:35
10:20
08:50
09:35
10:20
11:05
=
=
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11:30 12:15
12:15 13:00
13:00 13:45
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERO: El Reglamento Interno, ser aprobado por la Direccin, con opinin
del CONEI y remitido una copia a la UGEL para su conocimiento.
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