Didctica de la filosofa

NO APTO PARA MENORES

OBJETIVO GENERAL
Reconocer y reflexionar los principales problemas que
enfrenta la labor de la enseanza de la filosofa y las
humanidades, en el contexto de la modernidad tarda
y la sociedad globalizada, a fin de que el estudiante de
filosofa sea capaz de disear estrategias de
intervencin didctica en su promocin, enseanza y
evaluacin en cualquiera de los niveles de educacin
en Mxico.

1. La filosofa y su enseanza
1.1. Introduccin al curso.
1.2. Aproximacin a cuestiones de fundamento en la enseanza de la
filosofa.
1.3. La filosofa: su enseanza y su aprendizaje.
1.4. Hacer filosofa y ensear filosofa.
1.5. Aprender filosofa y aprender a filosofar.
1.6. Por qu y para qu ensear y aprender filosofa.
1.7. Educacin y filosofa. El telos de una formacin en filosofa y
humanidades en la sociedad globalizada.
1.8. Filosofa, sistema educativo y currculo. Concepciones de la filosofa y
las humanidades en el sistema educativo.
1.9. El filsofo y el maestro. Perfil y competencias docentes.
1.10. En torno al perfil del alumno de filosofa y humanidades

Principales modelos y mtodos didcticos en filosofa

2.1. Aproximacin a la enseanza de la filosofa en la escuela.
2.2. Filosofa, formacin tica y ciudadana.
2.3. La formacin en humanidades.
2.4. La filosofa en la educacin superior universitaria y no
universitaria.
2.5. La filosofa para/con nios.
2.6. Modelos de enseanza de la filosofa.
2.7. Los mtodos de la filosofa
2.8. La exposicin filosfica.
2.9. Modelos dialgicos y didcticos.

. Las variantes del proceso de enseanza-aprendizaje de la filosofa y las

humanidades
3.1. Aproximacin a la didctica de la enseanza de la filosofa.
3.2. El profesor de filosofa: reflexin sobre el lugar, el rol y las relaciones del
profesor de filosofa en las instituciones educativas.
3.3. El diagnstico del grupo de clase. La planificacin: Seleccin y organizacin
de contenidos conceptuales: mapas o esquemas.
3.4. Las distintas tcnicas de conduccin de clase: la exposicin, el estudio
dirigido, las dinmicas grupales.
3.5 Las actividades del profesor y de los alumnos. Las guas de estudio.
Recursos tradicionales y no tradicionales. Los libros de texto.
3.6. La evaluacin de la enseanza y del aprendizaje.
3.7. Diseo bsico de programas de asignatura.
3.8. Valor y lmites de una didctica de la enseanza de la filosofa.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

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