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Municipalidad de Puerto Montt

Escuela Padre Alberto Hurtado


Puerto Montt

PLANIFICACIN ANUAL
1 AO BSICO B
LENGUAJE Y COMUNICACIN

AO ESCOLAR
2015

Profesor(a): Carlos Andrs Daz Diaz

PLANIFICACIN ANUAL PRIMER SEMESTRE


DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)

LECTURA

OA trabajados en Unidad N
N1

1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien
para cumplir un propsito.
2. Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el
texto escrito.
3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.
4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o
compleja.

5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:


6. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
X
7. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo
8. Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.

9. Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su


inters.

ESCRITURA

10.

Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre


otros.
11. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

12.

Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser
leda por otros con facilidad.
13. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.

COMUNICACIN ORAL

14.

Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y


adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
15. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo
16. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:

17. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas


por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas
18. Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el
hbito de averiguar su significado.
19. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.
20. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

21. Participar activamente en conversaciones

grupales sobre textos ledos o

N2

N3

N4

N5

N6

escuchados en clases o temas de su inters:

UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE


PRIMER SEMESTRE
UNIDAD
I
Nombre

C
O
M
I
E
N
Z
A

EJE DE
APRENDIZAJE

Identificar los sonidos que


componen
las
palabras
(conciencia
fonolgica),
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y
slabas
Lectura

M
I
A
V
E
N
T
U
R
A

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Escritura

Comunicacin Oral

INDICADORES DE
EVALUACIN

DURACIN
(semanas y
N clases)

- Identifican un sonido
o patrones de sonido
en
oraciones
escuchadas.

- Identifican qu palabras
Demostrar comprensin de riman entre s luego de 4 semanas
narraciones que aborden escuchar una estrofa
temas que les sean familiares:
12 clases
- Contestan preguntas
que aluden a informacin
explcita del texto o a
informacin
implcita
evidente.
Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros
Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para
obtener
informacin
y
desarrollar su curiosidad por
el mundo

- Escriben la palabra que


corresponde a una imagen
- Relacionan lo que han
aprendido
en
otras
asignaturas con un texto
escuchado en clases.

Interactuar de acuerdo con las - Se presentan, usando su


convenciones sociales en nombre
completo
y
diferentes situaciones:
entregando informacin
bsica
sobre
ellos
mismos.

UNIDAD
II
Nombre

EJE DE
APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Comunicacin Oral

Expresarse
de
manera
coherente y articulada sobre
tema
de
su
inters.
Presentando informacin o
narrando
un
evento
relacionado con el tema.
Incorporando
frases
descriptivas que ilustren lo
dicho.
Utilizando
vocabulario
variado
prenunciando
adecuadamente y usando un
volumen audible.
Reconocer que las palabras
son unidades de significado
separadas por espacios en el
texto escrito.

E
L
A
L
M
A
C
E
N

Lectura

D
E

Identificar los sonidos que


componente las palabras
conciencia
fonolgica,
reconociendo separando y
combinando sus fonemas y
silabas.

L
A
S
L
E
T
R
A
S

Leer textos breves en voz alta


para adquirir fluidez.

Escritura

Escribir oraciones completas


para transmitir mensajes.
Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros

INDICADORES DE
EVALUACIN

DURACIN
(semanas y
N clases)

-Recitan
de
memoria
poemas,
versos,
rimas
canciones.
-Recitan poemas, canciones,
trabalenguas.
-Mencionan experiencias de
vida.
-Dibujan objetos y eventos
de las lecturas escuchadas.

-Distinguen entre imagen


y texto escrito.
-Indican qu mensaje
transmite
un
texto
familiar; por ejemplo,
salida de emergencia,
no fumar, etc.
-Identifican
palabras
familiares; por ejemplo,
su nombre o apellido.
-Juegan a leer.
-Siguen con el dedo
las lneas de un
prrafo
mientras
escuchan la lectura
de ese texto.
-Juegan a escribir.
-Escriben la palabra que
corresponde
a
una
imagen.
-Escriben
listas
de
palabras.
Crean
mensajes
que
contienen
palabras
familiares,
partes
de
palabras y/o palabras con
ortografa inventada.

4 semanas
12 clases

UNIDAD
III
Nombre

EJE DE
APRENDIZAJE

Comunicacin Oral

M
E

Lectura

G
U
S
T
A
N

Comprender textos orales


(explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para
obtener
informacin
y
desarrollar su curiosidad por
el mundo
Interactuar de acuerdo con las
convenciones sociales en
diferentes situaciones:
Identificar los sonidos que
componen
las
palabras
(conciencia
fonolgica),
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y
slabas
Leer palabras aisladas y en
contexto
aplicando
su
conocimiento
de
la
correspondencia letra-sonido
en silaba directa y dgrafo.

L
O
S
A
N
I
M
A
L
E
S

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Leer textos breves en voz alta


para adquirir fluidez.

Escritura

-Leer
independientemente
fabulas y poemas para
aumentar su conocimiento del
mundo.
Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros
Escribir oraciones completas
para transmitir mensajes.
Escribir con letra clara
separando palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas
por
otros
con
facilidad.

INDICADORES DE
EVALUACIN

DURACIN
(semanas y
N clases)

-Recitan
de
memoria
poemas,
versos,
rimas
canciones.
-Recitan poemas, canciones,
trabalenguas.
-Mencionan experiencias de
vida.
-Dibujan objetos y
eventos de las lecturas
escuchadas.
-Diferencian una palabra
de una frase u oracin.
-Identifican la cantidad de
palabras que hay en una
4 semanas
oracin.
-Identifican la primera y
12 clases
la ltima letra de una
palabra.
-Identifican un sonido
o patrones de sonido
en
oraciones
escuchadas.
-Identifican
qu
palabras riman entre s
luego de escuchar una
estrofa.

-Juegan a escribir.
-Escriben la palabra que
corresponde
a
una
imagen.
-Escriben
listas
de
palabras.
-Crean
mensajes
que
contienen
palabras
familiares,
partes
de
palabras y/o palabras con
ortografa inventada.

UNIDAD
IV
Nombre

EJE DE
APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Comunicacin Oral

-Comprender y disfrutar
versiones completas de obras
de la literatura narradas o
ledas por un adulto.

U
N
C
A
M
P
O

Escritura

P
A
L
A
B
R
A
S

Desarrollar la curiosidad por


las palabras o expresiones
que desconocen.
Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros

Escribir con letra clara


separando palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas
por
otros
con
facilidad.

Lectura

DURACIN
(semanas y
N clases)

-Recitan
de
memoria
poemas,
versos,
rimas
canciones.
-Recitan poemas, canciones,
trabalenguas.
Comprender textos orales -Mencionan experiencias de
para obtener informacin y vida.
desarrollar su curiosidad por -Dibujan objetos y eventos
el mundo.
de las lecturas escuchadas.

Escribir oraciones completas


para transmitir mensajes.

D
E

INDICADORES DE
EVALUACIN

Identificar los sonidos que


componen
las
palabras
(conciencia
fonolgica),
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y
slabas
Leer palabras aisladas y en
contexto
aplicando
su
conocimiento
de
la
correspondencia letra-sonido
en silaba directa y dgrafo.
Leer textos breves en voz alta
para adquirir fluidez.
Leer
independientemente
fabulas y poemas para

-Diferencian una palabra


de una frase u oracin.
-Identifican la cantidad de
palabras que hay en una
oracin.
-Identifican la primera y
la ltima letra de una
palabra.
-Identifican un sonido
o patrones de sonido
en
oraciones
escuchadas.
-Identifican
qu
palabras riman entre s
luego de escuchar una
estrofa.
-Juegan a escribir.
-Escriben la palabra que
corresponde
a
una
imagen.
-Escriben
listas
de
palabras.
-Crean
mensajes
que
contienen
palabras
familiares,
partes
de
palabras y/o palabras con
ortografa inventada.

4 semanas
12 clases

aumentar su conocimiento del


mundo.

PLANIFICACIN ANUAL SEGUNDO SEMESTRE


DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)

LECTURA

1.

Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la


correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o
compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.
2. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:

3. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora;


4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin;
5. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares

6.

Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral


adecuados a su edad.
7. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo
8. Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.

9. Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su


inters.

ESCRITURA

10. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.


11. Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser
leda por otros con facilidad.
12. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.

COMUNICACIN ORAL

13. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:


14. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones
para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse
con el gnero.
15. Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a
trabajar en equipo.
16. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas
17. Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir
el hbito de averiguar su significado.
18. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.

OA trabajados en Unidad N
N1

N2

N3

N4

N5

N6

19. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:


20. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o
escuchados en clases o temas de su inters:

UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE


SEGUNDO SEMESTRE
UNIDAD
V
Nombre

EJE DE
APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACIN

Comunicacin Oral

Comprender textos orales


para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por
el mundo.

Presentan
informacin
sobre un objeto o un tema.
Relatan
experiencias
siguiendo una secuencia.
Describen el objeto o el
evento que presentan.
Comunican sus ideas sin
recurrir a gestos ni al
contexto.
Incorporan un vocabulario
variado en sus
intervenciones.
Escriben mensajes a otros.
Escriben oraciones sobre
sus lecturas.
Describen por escrito
objetos o personas.
Escriben
oraciones
comprensibles.
Escriben
palabras,
usando
correctamente
las letras aprendidas.
Escriben con letra legible.
Separan cada palabra con
un espacio.
Leen
con
precisin
palabras que incluyen las
letras aprendidas.
Leen
en
voz
alta
respetando
todos
los
puntos aparte y la mayora
de los puntos seguidos.
Leen oraciones diciendo
al menos dos palabras
decorrido.
Mencionan a personajes de
las obras ledas.
Mencionan textos que han

Formular preguntas para


obtener informacin adicional
y aclarar dudas.

U
N
M
U
N
D
O
F
A
N
T
A
S
T
I
C
O

Responder preguntas abiertas.


Escritura

Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros
Escribir oraciones completas
para transmitir mensajes.

Lectura

Escribir con letra clara


separando palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas
por
otros
con
facilidad.
Identificar los sonidos que
componen
las
palabras
(conciencia
fonolgica),
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y
slabas
Leer palabras aisladas y en
contexto
aplicando
su
conocimiento.
Leer textos breves en voz alta
para adquirir fluidez.

DURACIN
(semanas y
N clases)

4 semanas
12 clases

ledo.
-Leer
independientemente Relacionan aspectos de un
fabulas y poemas para texto ledo y comentado.
aumentar su conocimiento.
UNIDAD
VI
Nombre

EJE DE
APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACIN

Comunicacin Oral

Comprender textos orales


para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por
el mundo.

Presentan
informacin
sobre un objeto o un tema.
Relatan
experiencias
siguiendo una secuencia.
Describen el objeto o el
evento que presentan.
Comunican sus ideas sin
recurrir a gestos ni al
contexto.
Incorporan un vocabulario
variado
en
sus
intervenciones.
Escriben mensajes a otros.
Escriben oraciones sobre
sus lecturas.
Describen por escrito
objetos o personas.
Escriben
oraciones
comprensibles.
Escriben
palabras,
usando
correctamente
las letras aprendidas.
Escriben con letra legible.
Separan cada palabra con
un espacio.
Leen
con
precisin
palabras que incluyen las
letras aprendidas.
Leen
en
voz
alta
respetando
todos
los
puntos aparte y la mayora
de los puntos seguidos.
Leen oraciones diciendo
al menos dos palabras
decorrido.
Mencionan a personajes de
las obras ledas.
Mencionan textos que han
ledo.
Relacionan aspectos de un
texto ledo y comentado en
clases con otros textos.

Formular preguntas para


obtener informacin adicional
y aclarar dudas.

U
N
P
O
E
M
A

Responder preguntas abiertas.


Escritura

Escribir oraciones completas


para transmitir mensajes.

D
E
A
L
E
G
R
I
A

Formular una opinin.


Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros

Lectura

Escribir con letra clara


separando palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas
por
otros
con
facilidad.
Leer textos breves en voz alta
para adquirir fluidez.
Demostrar comprensin de
narraciones
que aborden
temas que sean familiares.
Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin.
Desarrollar el gusto por la
lectura, explorando libros y
sus ilustraciones.

DURACIN
(semanas y
N clases)

4 semanas
12 clases

UNIDAD
VII
Nombre

EJE DE
APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACIN

Comunicacin Oral

Comprender textos orales


para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por
el mundo.

Presentan
informacin
sobre un objeto o un tema.
Relatan
experiencias
siguiendo una secuencia.
Describen el objeto o el
evento que presentan.
Comunican sus ideas sin
recurrir a gestos ni al
contexto.
Incorporan un vocabulario
variado en sus
intervenciones.
Escriben mensajes a otros.
Escriben oraciones sobre
sus lecturas.
Describen por escrito
objetos o personas.
Escriben
oraciones
comprensibles.
Escriben
palabras,
usando
correctamente
las letras aprendidas.
Escriben con letra legible.
Separan cada palabra con
un espacio.
Leen
con
precisin
palabras que incluyen las
letras aprendidas.
Leen
en
voz
alta
respetando
todos
los
puntos aparte y la mayora
de los puntos seguidos.
Leen oraciones diciendo
al menos dos palabras
decorrido.
Mencionan a personajes de
las obras ledas.
Mencionan textos que han
ledo.
Relacionan aspectos de un
texto ledo y comentado en

Formular preguntas para


obtener informacin adicional
y aclarar dudas.

U
N
V
I
A
J
E

Responder preguntas abiertas.


Escritura

Escribir oraciones completas


para transmitir mensajes.

D
E
P
A
P
E
L

Formular una opinin.


Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros

Lectura

Escribir con letra clara


separando palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas
por
otros
con
facilidad.
Leer textos breves en voz alta
para adquirir fluidez.
Demostrar comprensin de
narraciones
que aborden
temas que sean familiares.
Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin.
Desarrollar el gusto por la
lectura, explorando libros y

DURACIN
(semanas y
N clases)

4 semanas
12 clases

sus ilustraciones.

UNIDAD
VIII
Nombre

EJE DE
APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACIN

Comunicacin Oral

Comprender textos orales


para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por
el mundo.

Presentan
informacin
sobre un objeto o un tema.
Relatan
experiencias
siguiendo una secuencia.
Describen el objeto o el
evento que presentan.
Comunican sus ideas sin
recurrir a gestos ni al
contexto.
Incorporan un vocabulario
variado en sus
intervenciones.
Escriben mensajes a otros.
Escriben oraciones sobre
sus lecturas.
Describen por escrito
objetos o personas.
Escriben
oraciones
comprensibles.
Escriben
palabras,
usando
correctamente
las letras aprendidas.
Escriben con letra legible.
Separan cada palabra con
un espacio.
Leen
con
precisin
palabras que incluyen las
letras aprendidas.
Leen
en
voz
alta
respetando
todos
los
puntos aparte y la mayora
de los puntos seguidos.
Leen oraciones diciendo
al menos dos palabras
decorrido.
Mencionan a personajes de
las obras ledas.
Mencionan textos que han
ledo.
Relacionan aspectos de un

E
L
F
I
N
A
L

Formular preguntas para


obtener informacin adicional
y aclarar dudas.
Responder preguntas abiertas.
Escritura

D
E

Formular una opinin.


Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros
Escribir oraciones completas
para transmitir mensajes.

M
I
A
V
E
N
T
U
R
A

clases con otros textos.

Lectura

Escribir con letra clara


separando palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas
por
otros
con
facilidad.
Leer textos breves en voz alta
para adquirir fluidez.
Demostrar comprensin de
narraciones
que aborden
temas que sean familiares.
Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin.
Desarrollar el gusto por la

DURACIN
(semanas y
N clases)

4 semanas
12 clases

lectura, explorando libros y texto ledo y comentado en


sus ilustraciones.
clases con otros textos.

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APRENDIZAJES

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como
a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la expresin oral y
escrita.

Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera
adecuada a los propsitos de la asignatura.

Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a s mismo.

Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.

Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una
herramienta de enriquecimiento personal y social.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD

Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

proyectos de investigacin grupales e individuales


presentaciones/disertaciones
informes orales y escritos
revistas y diarios de aprendizaje
portafolio
pruebas orales
pruebas escritas
controles