Documento conceptual de las Clulas de

Estudio.

Caracas, 28 de octubre de 2014

Elaborado por Hctor Borges

Introduccin
El conocimiento es el nico bien del hombre que si se comparte, se multiplica. El
conocimiento es tambin, la parte ms humana de la persona y junto con su espiritualidad es
la revelacin de que para la mujer y el hombre no hay ms barreras que las impuestas por la
ignorancia de sus capacidades y de su propia libertad. Alguna vez apareci en un largo muro
de una ciudad industrial de Amrica Latina Nuestra ignorancia y sus poder. No hay cosa
que nos quite ms poder que la ignorancia, y que le otorgue ms poder al enemigo, que
nuestra ignorancia. Los pensamientos ms importantes del Libertador siempre estn
referidos al tema del conocimiento (en la poca se referan al conocimiento como las luces)
y la tragedia que representa la ignorancia para lograr la libertad, dando a entender que
seremos libres cuando rompamos las cadenas de la ignorancia.
Conformando una estrecha relacin entre el saber y la libertad entendemos que la educacin
debe ser un acto poltico con conocimientos integrales a travs de los cuales podamos dar
lectura a nuestro tiempo histrico, para as asumirnos un lugar en la historia para
transformarla.
En el marco de esta reflexin, parafraseando al comandante Chvez en el Encuentro entre la
directiva del Psuv nacional y los equipos estadales, deca que la militante o el militante debe
volver al principio a los que histricamente nos presidi para retomar, recargar, refrescar la
renovacin de los valores, de los cdigos para reimpulsar los principios ticos socialistas. De
est manera la militancia revolucionaria debe estar constantemente signada, por el mas alto
valor de disciplina y conocimiento de nuestro entorno para accionar. Es por ello que la
formacin ideolgica es un hecho fundamental para consolidar el Nuevo Hombre, el cual
debe actuar de manera firme, clida y moral, conforme a los nuevos ideales revolucionarios.
La formacin del Nuevo Hombre revolucionario es una prioridad de la institucin que se

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encuentra enmarcada en el Plan Poltico Fundacin Infocentro 2014-2015 lineamiento

Fortalecimiento de la Red dentro del objetivo 3.1.1. que expresa lo siguiente:
Generar una poltica de formacin integral para el proyecto Infocentro (Equipo de
Infocentro-comunidad organizada).
La concrecin de la formacin ideolgica de los trabajadores y las comunidades de la
Fundacin Infocentro se concibe dentro en el eje poltico del Sistema Nacional de Formacin
Infocentro (Sinafoi) a travs de la conformacin de Clulas de Estudio, las cuales nacen
para darle continuidad a los procesos generados en la Escuela de Formacin Infocentro que
tienen como propsito, promover la reflexin y debate en relacin a la produccin del
conocimiento de los actores y actoras del Proyecto Infocentro, respecto a la produccin de
conocimiento Freir nos aporta que esta, ....tiene una serie de requisitos: exige una
presencia curiosa del sujeto frente al mundo; requiere su accin transformadora sobre la
realidad; demanda una bsqueda constante; implica invencin y reinvencin; reclama la
reflexin crtica de cada uno sobre el acto mismo de conocer.
Para el desarollo de las Clulas de Estudio la Educacin Popular nos servir de gua por su
principio poltico de trabajo de construccin colectiva del conocimiento, as como el desarrollo
de la conciencia crtica a travs del dilogo de saberes, con la finalidad de constituir espacios
polticos pedaggicos en pro del fortalecimiento de la formacin popular en el sentido de
creer en la lucha de los seres humanos, de tener compromiso con la causa de los oprimidos
y de tener esperanza en que la transformacin radical del mundo es posible .
Basndonos en la Educacin Popular la construccin de conocimientos (diferente al
aprendizaje memorstico o por la fuerza), en las Clulas de Estudio lo realizaremos entre
distintas personas, puesto que en el intercambio colectivo vamos haciendo descubrimientos
o aprendiendo habilidades, donde tanto formadores como participantes ensean y aprenden
de forma dialctica en este proceso de construccin de conocimiento que va en funcin de
mejorar la eficiencia del trabajo en los Infocentros, en pro de la gestin comunal, la

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apropiacin en el uso de las TIC y la democratizacin de la comunicacin del Poder Popular.

De est manera podemos sintetizar que las Clulas de Estudio van en funcin de contribuir
a la construccin del socialismo, para lo cual se requiere militantes formados que no se dejen
tragar por las prcticas capitalistas, como plantea el Telogo brasileo Frei Betto. Diez
Consejos para los militantes de izquierda. A continuacin mostramos algunos de los
planteamientos de este Telogo que sirve para orientar ideolgicamente a la militancia
revolucionaria:
Mantenga viva la indignacin. Verifique peridicamente si usted es realmente de izquierda.
Adopte el criterio de Norberto Bobbio: la derecha considera la desigualdad social
tan natural como la diferencia entre el da y la noche. La izquierda, por el contrario la encara
como una aberracin a erradicar.
La cabeza piensa donde pisan los pies. No es posible ser de izquierda sin mancharse los
zapatos all donde el pueblo vive, lucha, sufre, se alegra y celebra sus creencias y sus
victorias. Teora sin prctica es hacerle el juego a la derecha.
No se avergence de creer en el socialismo. El escndalo de la Inquisicin no hace que los
cristianos abandonen los valores y las propuestas del Evangelio. Del mismo modo, el fracaso
del socialismo en el Este europeo no debe llevarle a usted a desterrar el socialismo del
horizonte de la historia humana.
Sepa diferenciar entre militante y "militonto". Militonto es aquel que presume de estar en
todo, participar en todos los actos y movimientos, actuar en todos los frentes. Su lenguaje
est lleno de las grandes palabras y los efectos de su accin son superficiales. El militante
profundiza sus vnculos con el pueblo, estudia, reflexiona, medita; se cualifica en una
determinada forma y rea de actuacin o actividad, valora sus vnculos orgnicos y los
proyectos comunitarios.

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Sea riguroso en la tica de la militancia. La izquierda acta por principios. La derecha, por
intereses. Un militante de izquierda puede perder todo -la libertad, el trabajo, la
vida?-menos la moral.
Alimntese con la tradicin de la izquierda. Conozca la historia de la izquierda, lea (auto)
biografas como el "Diario del Che en Bolivia", y novelas como "La Madre" de Gorki, o "Las
uvas de la ira" de Steinbeck.

Objetivo general
Consolidar la formacin integral en funcin del fortalecimiento de las capacidades para el
trabajo en los Infocentros, visualizndolos como espacios que contribuyen en la construccin
del socialismo en lo local.

Objetivos especficos

Promover las clulas de estudio para la generacin de nuevos conocimientos a travs

de la reflexin crtica y que estas puedan generar una transformacin del pensamiento
que tribute a la construccin de un nuevo modelo de Poder de abajo haca arriba.

Identificar los principales postulados tericos del personaje a estudiar referidos a las
crticas planteadas al sistema de dominacin y las propuestas de liberacin
planteadas por dichos autores.

Construir espacios de reflexin y anlisis acerca de las prcticas institucionales de

infocentro en lo local, partiendo de los principales postulados tericos del personaje a
estudiar.

Implementar mtodos orgnicos de trabajo que apunten a la consolidacin de la

Gestin Comunal.

Utilizar herramientas tcnicas que contribuyan a que las comunidades se apropien de

las tecnologas de informacin y comunicacin.

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Metodologa
La consolidacin de la formacin integral se realizar por intermedio de la conformacin de
clulas de estudio, entendindola est en Infocentro como una unidad de estudio local,
enmarcada dentro del Sistema Nacional de Formacin Infocentro (Sinafoi). Las clulas de
estudio poseen la capacidad de realizar tres funciones vitales como son nutrirse de
conocimientos polticos y tecnolgicos, relaciones humanas entre sus miembros y la
reproduccin de las clulas de estudio en la comunidad.
El ncleo de cada clula de estudio es el Infocentro, entendiendo este como un espacio que
impulsa la ejecucin de proyectos comunitarios de apropiacin socio-tecnolgica,
encaminados a la generacin de saldos organizativos en el seno de las comunidades.
As como en el mundo de la biologa la unin de diferentes clulas producen un tejido, de
manera anloga la unin de diferentes clulas de estudios a futuro podran conformar
tejidos de organizacin que consolidaran a los Infocentros a nivel nacional como un todo
organizacional capaces de contribuir desde lo nacional a lo local en la construccin del
socialismo.
1. Funciones de las clulas de estudio.
Desarrollando cada una de las funciones vitales de las clulas de estudio tenemos que
nutrirse de conocimientos polticos y tecnolgicos se refiere al estudio de un personaje, una
temtica poltica, un mtodo de trabajo y una tcnica en funcin de fortalecer las
capacidades para el trabajo en los Infocentros, de est manera mes a mes se van
acumulando saberes interrelacionados entre s para mejorar nuestras prcticas, que deben ir
trazadas por los principios de solidaridad, cooperacin y horizontalidad, en tal sentido las
clulas de estudio son un ambiente para que las relaciones humanas entre sus miembros se
desarrollen basados en la ayuda mutua y el reconocimiento de todos sus participantes como
iguales, crendose de esta manera un espacio para desarrollar en la praxis de convivencia

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valores socialistas que exaltan la condicin humana como la sensibilidad, honestidad,

responsabilidad, tolerancia y el desprendimiento. La tercera funcin es la reproduccin de las
clulas de estudio en la comunidad con la finalidad de que se fortalezca la organizacin del
Poder Popular en lo local, a travs del conocimiento de mtodos de trabajo para la formacin
permanente y el desarrollo de una praxis de convivencia donde se exalten los valores
socialistas.
2. Educacin Popular en la clula de estudio.
La formacin poltica y tcnica de cada clula de estudio se desarrolla conceptual y
metodolgicamente bajo los principios de la educacin popular, con la finalidad de que
transforme al sujeto en un ser capaz de descubrirse y reflexionar su propio destino histrico,
relacionado con su contexto social.
Entendiendo que toda teora de educacin popular debe tener consecuencias prcticas con
sentido emancipador, las clulas de estudio se orientan por ende a transformar la vida de los
sujetos sociales en condiciones concretas de existencia y a generar acciones que modifiquen
las realidades cotidianas en lo colectivo.
3. Conformacin de las clulas de estudio.
Las clulas de estudio se dividen en orgnica y de base. La clula orgnica est
conformada por cada uno de los equipos polticos a nivel estatal y las clulas de base que
estn conformadas por facilitadores de infocentros que estn contiguos.
4. Organizacin interna de la clula de estudio.
La conformacin interna de la clula de estudio consta de tres figuras:
a) Gua formativo
b) Secretario
c) Participantes

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a)

Gua

formativo

SINAFOI

(Coordinador).

Tiene

la

responsabilidad

de

orientar

metodolgicamente a la clula de estudio para desarrollar las sesiones de estudio. El gua

formativo estar conformado por un miembro de la coordinacin poltica.
b) Secretario. Tiene la funcin de captar las ideas principales de los participantes para lograr
una sntesis de la jornada y as lograr un registro efectivo de la misma. La persona a fungir
en el rol de secretario debe ser seleccionado en votacin por los participantes de la clula de
estudio.
c) Participantes. Son todos aquellos facilitadores (y/o comunidad) que confluyen en una
clula de estudio para generar procesos de formacin en colectivo.
5. Componentes formativos de la clula de estudio.
Definiendo los componentes como aquellos elementos que, a travs de algn tipo de
asociacin o contiguidad, dan lugar a un conjunto uniforme, entendemos por componentes
formativos como aquellos elementos que mes a mes tributan a la formacin integral en
funcin de fortalecer las capacidades para el trabajo en los Infocentros.
Los componentes formativos que se trabajar en cada clula de estudio son:
a) Personaje Histrico.
b) Temtica Poltica.
c) Mtodo Orgnico de Trabajo.
d) Herramienta Tcnica.
a) Personaje Histrico. Se refiere a la investigacin mensual que se le hace a un personaje
impulsor de procesos de cambios revolucionarios tanto en el plano terico como en el
prctico.
b) Temtica Poltico. Relacionado con el estudio de una fecha histrica del mes de un tema

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poltico que ha sido parte de los procesos de cambios revolucionarios, vinculado a los
postulados tericos de los personajes.
c) Mtodo Orgnico de Trabajo . Referido al estudio de metodologas y mtodos que
tributen al que hacer revolucionario en nuestra prctica cotidiana.
d) Herramienta Tcnica. Vinculado a la adquisicin de herramientas prcticas que fortalezcan
la eficiencia del trabajo que se lleva a cabo en los Infocentros.
6. Sesiones de estudio de las clulas.
El estudio de la clulas se realizar en mnimo dos sesiones por mes, estas sesiones de
formacin de las clulas de estudio se llevaran a cabo en 12 horas (2 das de 6 horas o 1 da
intensivo). A continuacin definimos lo que se realizar en cada una de ellas:
1 Sesin: el total de duracin de est sesin sera de 6 horas, distribuido en 3 horas para
estudiar un personaje histrico y otras 3 horas para la temtica poltica.
2 Sesin: el total de duracin de est sesin sera de 6 horas, distribuido en 4 horas para
estudiar el mtodo orgnico de trabajo y una herramienta tcnica y su vinculacin con las
realidades locales, otras 2 horas en el que se realizar una evaluacin de los avances de la
metodologa del Mapa de Empoderamiento de las TIC de cada Infocentro, para que partiendo
de todo lo investigado en la primera sesin, conjuntamente con el diagnstico arrojado en el
Mapa de empoderamiento se disee un plan de accin liberador encaminado a implementar
los proyectos socio-tecnolgicos para la transformacin de las realidades locales, en funcin
de fortalecer las capacidades para el trabajo en los Infocentros.
7. Fecha de reunin de la clula de estudio.
Los 20 de cada mes sera la formacin de las clulas de estudio. Nota: si por alguna causa
sobrevenida no se da la reunin el 20 se debe reprogramar la fecha para que se desarrolle

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las sesiones de estudio en los 5 das siguientes que no sobrepase la fecha estipulada
originalmente.
8. Mtodo de los procesos formativos en la clula de estudio.
El mtodo a utilizar en los procesos formativos es el de investigacin-accin participativa, de
est manera cada clula de estudio investigar el personaje a estudiar del mes, extrayendo
sus principales postulados tericos, referidos a las crticas planteadas al sistema y hacia las
prcticas de dominacin que se experimentan en lo concreto, sumado a las propuestas de
liberacin planteadas por dichos autores. Partiendo de los elementos tericos extrados se
crearan espacios de reflexin y anlisis acerca de las prcticas institucionales de infocentro
en lo local, como de los hbitos y costumbres individuales que debilitan el trabajo de los
infocentros y van en menoscabo de la construccin del socialismo en lo local.
A partir de est investigacin la clula de estudio realizar un informe donde se plantear un
plan de accin liberador para transformar las realidades analizadas en lo local, en el cual
cada sujeto plantear los compromisos tanto individuales como colectivos para fortalecer las
capacidades para el trabajo en los Infocentros.
9. Apropiacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin a travs de las
clulas de estudio.
La visin de las clulas de estudio es que la formacin pueda lograr que las comunidades se
apropien del conocimiento de las herramientas tecnolgicas que se ofrecen en los
Infocentros, direccionadas a fortalecer el Poder Popular, con el fin de lograr este objetivo
desde las clulas de estudio se impulsa el desarrollo de los Proyectos de Apropiacin
Socio-Tecnolgico (PAST) para que el conocimiento tecnolgico que el proyecto infocentro
aporta, se ponga al servicio de nuestro pueblo a fin de potenciar sus saberes, conocimientos
y acciones para la transformacin de la realidad en el contexto donde se desarrollan.

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Bibliografa
- Betto, Frei. Diez consejos para los militantes de izquierda. CUBADEBATE. Contra el
Terrorismo Meditico. 3 de Enero 2004. Texto extrado de la pgina de Internet:
http://www.cubadebate.cu/opinion/2004/01/03/diez-consejos-para-los-militantes-de-izqu
ierda-2/#.U86n0VXUJ_U.
- Chvez, Fras. El Libro Azul. Ediciones Correo del Orinoco. Segunda edicin, diciembre
2013.
- Escuela de cuadros Comandante Hugo Chvez. Necesidad Histrica de la Revolucin
Bolivariana. PSUV. 11.jun.2013/10:00 am. Texto extraido de la pgina de Internet:
http://www.formacion.psuv.org.ve/portada/plan-estrategico-escuela-nacional-de-cuadros-del-p
suv-comandante-hugo-chavez/

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