Bloque II (Recursos de La Red)

Bloque
Navegas y utilizas recursos de la red
BLOQUE II
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
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II
Bloque
II
NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED

DESEMPEOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:
Busca, valora, adapta y emplea informacin con base en los requerimientos de

las actividades que realiza.
Intercambia informacin va electrnica con estudiantes de otras comunidades,
estados y/o pases.
Emplea el correo electrnico, participa en foros de discusin, crea blogs,
webquest o diversas herramientas con propsitos acadmicos y/o personales.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Interpreta ideas, considerando el contexto en el que se generan y en el que se
reciben.
Plantea supuestos sobre los fenmenos culturales de su entorno con base en
la consulta de diversas fuentes.
Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y
creativa.
Dialoga y aprende de personas con distinto puntos de vista y tradiciones
culturales, mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto
ms amplio.
Utiliza las tecnologas para buscar informacin.
OBJETOS DE APRENDIZAJE:
-Internet:
Correo electrnico.
Grupos.
Foros.
Blog.
Webquest.
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1ra. SITUACIN DIDCTICA:

A un grupo de estudiantes del COBACH se les seleccion para realizar una
investigacin electrnica sobre la historia del Estado que les gustara conocer, en el
que incluyas sus costumbres, comidas, lugares tursticos, universidades, museos, etc.
El grupo de estudiantes se reparti el trabajo de tal forma que cada quien va a
investigar una parte y se lo va a enviar a un compaero, quien lo va a organizar en un
solo archivo, posteriormente lo enviar por correo electrnico a su profesor para su
revisin.
Conflicto cognitivo:
De qu forma podrn realizar la bsqueda de la informacin, organizarla y

enviarla por correo electrnico a su profesor?
ACTIVIDAD 1
En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente
comenta las respuestas a travs de una discusin guiada por el docente a la
vez que atiendes las explicaciones y ejemplos del mismo.
1.- Qu entiendes por TIC?

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2.- Cules conoces?
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3- Las has utilizado y para que actividades?
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4- Qu opinas de la importancia del uso de las TIC en la elaboracin de tus
actividades educativas?
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ACTIVIDAD #2
Realiza una bsqueda en Internet para que definas los trminos siguientes:
www:
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Internet:
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Pgina Web:
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Navegador:
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Buscador:
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URL:
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WWW
En Ingls website o web site, un sitio web es un sitio (localizacin) en la World Wide
Web que contiene documentos (pginas web) organizados de forma jerrquica. Cada
documento (pgina web) contiene texto y o grficos que aparecen como informacin
digital en la pantalla de un ordenador. Un sitio puede contener una combinacin de
grficos, texto, audio, vdeo, y otros materiales dinmicos o estticos.
Cada sitio web tiene una pgina de inicio (en Ingls Home Page), que es el primer
documento que ve el usuario cuando entra en el sitio web poniendo el nombre del
dominio de ese sitio web en un navegador. El sitio normalmente tiene otros
documentos (pginas web) adicionales. Cada sitio pertenece y es gestionado y por un
individuo, una compaa o una organizacin.
Como medio, los sitios web son similares a las pelculas, a la televisin o a las revistas,
en que tambin crean y manipulan imgenes digitales y texto, pero un sitio web es
tambin un medio de comunicacin. La diferencia principal entre un sitio web y los
medios tradicionales es que un sitio web est en una red de ordenadores (Internet) y
est codificado de manera que permite que los usuarios interacten con el. Una vez en
un sitio web, puedes realizar compras, bsquedas, enviar mensajes, y otras actividades
interactivas.
A veces se utiliza errneamente el trmino pgina web para referirse a sitio web. Una
pgina web es parte de un sitio web y es un nico archivo con un nombre de archivo
asignado, mientras que un sitio web es un conjunto de archivos llamados pginas web.
Si lo comparramos con un libro, un sitio web sera el libro entero y una pgina web de
ese sitio web sera un captulo de ese libro. El ttulo del libro sera el nombre del
dominio del sitio web. Un captulo, al igual que una pgina web, tiene un nombre que lo
define. Decimos que sera un captulo y no una pgina del libro porque a menudo es
necesario desplazarse hacia bajo en la pantalla para ver todo el contenido de una
pgina web, al igual que en un libro te desplazas a travs de varias pginas para ver
todo el contenido de un captulo. El ndice de los captulos del libro sera el equivalente
al mapa del sitio web (sitemap en Ingls).
Qu significa URL?
Los URL fueron una innovacin fundamental en la historia de la Internet. Fueron
usadas por primera vez por Tim Berners-Lee en 1991, para permitir a los autores de
documentos establecer hiperenlaces en la World Wide Web (WWW o Web). Desde
1994, en los estndares de la Internet, el concepto de URL ha sido incorporado dentro
del ms general de URI (Uniform Resource Identifier - Identificador Uniforme de
Recurso), pero el trmino URL an se utiliza ampliamente.
URL son las siglas de Localizador de Recurso Uniforme (en Ingls Uniform Resource
Locator), la direccin global de documentos y de otros recursos en la World Wide Web.
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La primera parte de la direccin indica qu protocolo utilizar, la segunda parte

especifica la direccin IP o nombre de dominio donde se localiza el recurso.
URL significa Uniform Resource Locator, es decir, localizador uniforme de recurso. Es
una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato estndar, que se usa para
nombrar recursos, como documentos e imgenes en Internet, por su localizacin.
Por ejemplo, las dos URLs de abajo apuntan a dos archivos diferentes en el dominio
tengodeudas.com. La primera especifica un fichero ejecutable que se debe encontrar
usando el protocolo FTP; la segunda especifica una pgina web que se debe abrir
usando el protocolo HTTP:
BUSCADOR
El mundo del Internet es sumamente dinmico, por lo que cada da se crean nuevos
sitios para visitar, desde las grandes empresas, e importantes instituciones, hasta
sencillos sitios personales, por lo que la actualizacin es constante dentro de la web.
Para el usuario, la web representa un gran ocano de informacin en la cual se
puede perder si no realiza una bsqueda adecuada. Los buscadores ahorran tiempo en
la exploracin de informacin, y nos permiten conectarnos con miles de pginas o
portales. Son sitios que permiten localizar datos en pginas web. Dependiendo de la
amplitud del tema, del tipo de informacin requerida y de la especifidad de la bsqueda,
ser la cantidad de resultados que arroje el buscador, colocando al principio las
pginas que resulten tener mayor probabilidad de poseer la informacin que se
requiere.
Los buscadores se pueden clasificar en tres tipos, segn la forma de obtener las
direcciones que almacenan en su base de datos. Cada tipo de buscador tiene sus
propias caractersticas. Conocerlas puede ayudarnos a decidir cul utilizar en funcin
de las necesidades de nuestra bsqueda. No obstante, hoy en da todos los
buscadores tienden a ofrecer el mayor nmero de servicios posible, con lo que sus
ofertas de bsqueda se asemejan cada vez ms, siendo difcil adivinar de qu tipo de
buscador estamos hablando.
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ACTIVIDAD 3
Realiza una bsqueda en Internet sobre los diferentes tipos de buscadores que
existen, su descripcin y menciona ejemplos de buscadores que hay en
internet, posteriormente organiza la informacin en el siguiente cuadro:
CLASIFICACIN DE
BUSCADORES
ndice de bsqueda
DESCRIPCIN
EJEMPLO DE
BUSCADORES
Motores de bsqueda
Metabuscadores
CORREO ELECTRNICO
El correo electrnico, es una de las funciones de Internet ms utilizadas en la
actualidad. El correo electrnico permite a cualquier persona que tenga acceso a
Internet enviar mensajes escritos, archivos e imgenes a otra persona que tambin
tenga acceso a Internet, en cualquier lugar del mundo y de forma casi instantnea.
Los servicios gratuitos de correo electrnico, y que se usan dentro de Internet, como
Correo Yahoo!, permiten enviar y recibir mensajes sin tener siquiera una computadora
propia, pues se tiene acceso a ellos desde cualquier equipo conectado a Internet (por
ejemplo los que hay en bibliotecas, cafs Internet y laboratorios de informtica de
colegios y universidades).
En muchos aspectos, el correo electrnico o e-mail (electronic mail) es similar al correo
postal. Al igual que ste se utiliza para enviar cartas u otra informacin a gente
conocida.
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Sin embargo; el correo electrnico, en lugar de ser repartido a domicilio por un servicio
postal (cartero), el correo electrnico se enva a travs de una red de ordenadores al
ordenador que utiliza la persona a quien va dirigido.
El correo electrnico se emplea mayormente para los mismos propsitos que el correo
postal, excepto que no se puede utilizar para enviar objetos fsicos. Incluso es mejor
que el correo postal: Si ste invierte das en llegar a su destino, el correo electrnico
slo requiere segundos o minutos.
Cmo funciona el correo electrnico?
El siguiente punto a tratar es la forma en la que nosotros enviamos y recibimos los
mensajes de correo electrnico. Para que la comprensin de este punto sea ms
compararemos el servicio de correo electrnico con el correo postal. Cuando nosotros
enviamos una carta utilizando el servicio postal, debemos acercarnos al buzn ms
prximo e introducir la carta en l, y los empleados del servicio postal se encargan de
recoger esa carta y llevarla hasta su destinatario. Este proceso que implica bastante
tiempo se traduce para el correo electrnico en segundos.
La accin de ir a la oficina de correos, abrir mi casilla y mirar si tengo cartas, en el
servicio de correo electrnico se resume en pulsar una tecla e introducir la contrasea
para ver si tenemos nuevos mensajes. Como Hotmail, debes saber que existen otras
aplicaciones que realizan el mismo proceso.
Cules son las 3 partes de una cuenta o direccin de correo electrnico?
Una direccin de correo electrnico es la forma que tenemos de especificar al
programa de correo electrnico, el lugar o persona a la que queremos enviar el
mensaje en concreto.
La direccin de correo electrnico tiene la siguiente forma:
amparito@hotmail.com.mx
usuario@dominio.organizacin.pas
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1. USUARIO: Tambin se le llama nombre de usuario o ID en caso de ser una

cuenta de e-mail la elegimos nosotros.
2. ARROBA: Es el smbolo que separa el nombre de usuario del dominio. Este
smbolo identifica el correo por Internet.
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3. DOMINIO: El nombre del proveedor o dominio identifica la ruta o mquinas

designadas para el envo y recepcin de mensajes de forma correcta a travs de
Internet.
4. ORGANIZACIN: Identifica a qu tipo de organizacin (educacin, comercial,
militar, etc.).
5. EXTENSIN DE PAS: Identifica el pas donde se haya alojado el dominio. Si el
servidor no est en EE.UU. se le asignan dos letras para identificar los pases.
Primero se pone el nombre del usuario, indica el buzn de correo electrnico
correspondiente a la persona a la que va destinado el mensaje. Despus se pone un
smbolo que se denomina arroba. A continuacin se pone el nombre de la mquina o
nombre del servidor donde tiene cuenta el usuario y por ltimo se pone un punto
seguido del tipo de dominio al que pertenece la mquina (.com, .org, .net, etc.).
Hay varios tipos de dominios en Internet. Normalmente suelen tener como mximo 3
letras que los identifican. A continuacin explico algunos:
.com: para un negocio o una empresa internacional
.edu: para una Universidad o centro de educacin
.org: para una organizacin no comercial
.gov: para una agencia u oficina gubernamental
.mil: para una institucin militar
.net: para una red determinada
En otras ocasiones se pone un indicativo del pas donde est situado el servidor
geogrficamente hablando:
.es: Espaa
.uk: Reino Unido
.it: Italia
.ar: Argentina
Hay nuevos tipos de organizaciones como: .tv, .htm, .info, etc
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Cmo es un encabezado y cmo es el cuerpo de un mensaje?
Un mensaje de Correo Electrnico consta de dos partes. La primera se denomina

encabezado, la que contiene el mensaje en s, recibe el nombre de cuerpo del
mensaje.
El mensaje comienza con el encabezado y est separado del cuerpo exactamente por
una lnea que normalmente se aade automticamente. El encabezado posee
informacin sobre el remitente, los destinatarios, la fecha de envo, el tema del
mensaje, etc.
Las lneas ms importantes del encabezado son:
Remitente: Es la direccin del remitente. Slo puede haber una lnea de este
tipo en el encabezado.
Para: El o los destinatarios de este mensaje. Esta lnea puede especificar ms
de una direccin de destino.
Cc: Copia a destinatarios. sta lnea equivale a la copia en papel carbn en el
caso del correo normal. Se manda a los destinatarios indicados una copia
(meramente informativa) de la carta.
Bcc: Esta sera una copia oculta. Se mandar una copia a la direccin aqu
indicada sin que los otros destinatarios tengan conocimiento de ello.
Asunto: Tema del mensaje. El texto es libre, pero debes escoger uno que sea
breve y que describa el contenido del mensaje.
Organizar los mensajes en carpetas

Crear carpetas y subcarpetas dentro de la bandeja de entrada es tan sencillo como
hacerlo mediante el explorador de archivos. Los programas de correo suelen traer por
defecto varias carpetas que no se pueden eliminar:
Bandeja de entrada: Es en donde se sitan los correos cuando llegan.

Bandeja de salida: Son los correos a la espera de ser enviados (donde se
quedan los mensajes enviados si el ordenador no est an conectado).
Elementos enviados: que almacena los mensajes que han salido
correctamente.
Papelera: para los elementos eliminados que se puede vaciar automticamente
o no.
Borrador: para los mensajes a medio terminar.
Spam: donde se filtran los correos no deseados, que tambin puede encontrarse
en cualquier programa de correo con un anti-spam instalado.
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De lo que se trata es de crear nuevas carpetas por debajo de la Bandeja de entrada aunque tambin se pueden crear dentro de las Bandeja de salida, de los elementos
enviados o el Borrador- para ir colocando los mensajes entrantes segn el tema, el
remitente, las suscripciones a listas de correo, los mensajes interesantes o cualquier
frmula que sea la ms conveniente para cada usuario.
Una vez creadas las carpetas, se pueden arrastrar con el ratn los mensajes a cada
una de ellas, pero lo ms cmodo es que esto se haga de manera automtica a travs
de reglas de mensaje o filtros, que se aplicarn a todos los mensajes nuevos.
Para crear una regla sigue los pasos siguientes:
1. Haz clic en opciones, que se encuentra en

la parte superior derecha de la ventana de
Hotmail. Vuelve a dar clic en ms
opciones.
2. Da clic en Reglas para ordenar nuevos mensajes

3. Te muestra la ventana siguiente:
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En la ventana de direccin del remitente te muestra

las opciones siguientes, de las cuales tienes que
seleccionar la regla con la que desees organizar tus
correos.
Posteriormente tienes que completar la regla

con la cual se van a organizar los mensajes.
4.- Por ltimo da clic en guardar para que se grabe la regla.
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ACTIVIDAD 4
Crea una cuenta de correo electrnico o si ya cuentas con una, brela y realiza
lo siguiente:
1.- Crea carpetas para que organices los mensajes de entrada de por lo menos
3 remitentes.
2.- Mueve todos los correos de los remitentes, a las carpetas que creaste
respectivamente.
3.-Crea las reglas necesarias para que tus correos entren directamente a las
carpetas que creaste.
4.-Solicita a tu profesor su direccin de correo electrnico para que le enves un
correo con un resumen de los pasos que seguiste para organizar tus mensajes.
5.- Agrega como archivo adjunto la imagen principal de tu correo electrnico en
donde se visualicen las carpetas ya creadas y los mensajes organizados.
6.- Escribe en el asunto tu nombre completo y tu grupo.
ACTIVIDAD 5
En equipo de 3 integrantes realiza la investigacin que se indica en la 1ra.
situacin didctica, envala a tu profesor por correo electrnico como archivo
adjunto, en el asunto coloca tu nombre completo y grupo al que perteneces.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO
CUENTA DE CORREO
MATERIA
Informtica
ASIGNATURA
SEMESTRE
Primero
FECHA
Informtica I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
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Primero
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Criterios de la lista de cotejo

Criterios de desempeo
NO
1. Sigui las especificaciones al crear su cuenta

de correo electrnico.
2. Envo del correo en tiempo y forma.
3. El correo lleva su nombre y grupo en el asunto
4. Adjunt el archivo.
5. El correo electrnico utilizado es personal.
Observaciones:
GRUPO DE NOTICIAS
Los grupos de noticias son foros de discusin de Internet en los que se renen grupos
de usuarios con intereses comunes para conversar de cualquier tema, desde software
hasta cmics y poltica. A diferencia de los mensajes de correo electrnico, que slo
pueden verlos el remitente y los destinatarios especificados, los mensajes de los
grupos de noticias pueden leerlos todos aquellos que vean el grupo donde estn
expuestos. Los grupos de noticias son de mbito internacional, con participantes de
todos los rincones del mundo.
Algunos grupos cuentan con un moderador que revisa la informacin de los
participantes y decide si se publica en el foro, pero existen otros en los que no hay
moderador, por lo que cualquier participacin ser publicada. Este es otro de los
servicios que puede ser de gran apoyo en la educacin, puesto que un profesor puede
crear un grupo de discusin sobre un tema de su materia invitar a sus alumnos a
participar en la finalidad de intercambiar opiniones y resolver dudas.
Hay nueve jerarquas principales, cada una dedicada a discusiones sobre un tipo de
temas:
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comp.*: Temas relacionados con las computadoras.

news.*: Discusin del propio Usenet.
sci.*: Temas cientficos.
humanities.*: Discusin de humanidades (como literatura o filosofa).
rec.*: Discusin de actividades recreativas (como juegos y aficiones).
soc.*: Socializacin y discusin de temas sociales.
talk.*: Temas polmicos, como religin y poltica.
misc.*: Miscelnea (todo lo que no entre en las restantes jerarquas).
alt.*: Sali como alternativa a talk, pero es usada por los usuarios P2P.
ACTIVIDAD 6
Accede a Internet y busca un grupo de noticias sobre el tema que te indique el
profesor, regstrate para que puedas ingresar y publica un comentario. Redacta un
reporte en el que menciones:
1.- La pgina del grupo de noticias en la que te registraste.
2.- El porqu elegiste esa pgina
3.- El proceso que seguiste para registrarte en el grupo de noticias.
4.- Sobre qu tema trato
5.- Menciona tu opinin personal sobre los grupos de noticias.
6.- Agrgale una portada.
7.- Envalo como archivo adjunto al correo que te indique el profesor.
FOROS DE DISCUSIN.
El foro es el nombre con el que se denomina a un grupo de personas que
intercambian en forma online informacin, opiniones, preguntas y respuestas, archivos
y todo tipo de material, sobre diversos temas.
Puede haber foros en donde sus miembros tratan una temtica o tpico en
comn y otros en donde no hay un tema a seguir por lo que el contenido que se maneja
es totalmente libre. Por otra parte, tambin se pueden encontrar foros en los que para
poder participar, se requiere que el usuario se registre a travs de un nick y una
contrasea, y otros en los que se puede formar parte de manera annima.
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Es muy comn que los foros tengan una serie de normas que sus miembros
deben seguir para integrar el grupo, las que tienen como finalidad mantener un clima
ameno entre sus integrantes para poder intercambiar opiniones e informacin de la
mejor manera posible.
Forman parte del foro:
Administrador es quien suele definir diversos foros sobre una plataforma, es

el que inicia las discusiones con una pregunta disparadora y una vez
acabado el tema, puede dar una mirada general de lo que se estuvo viendo
hasta el momento.
Moderadores son miembros, generalmente designados por el administrador,
que tienen ciertos privilegios como por ejemplo eliminar o modificar ciertas
discusiones, a fin de evitar enfrentamientos entre los usuarios y, adems,
para que todo se mantenga dentro de las normas del foro.
Miembros en general son todas aquellas personas que participan aportando
sus comentarios sobre el tema que sugiri el administrador.
Actualmente es tan normal la utilizacin de los foros online que muchas pginas web
poseen como complemento un foro para discutir sobre un tema referido al contenido
del site.
Caractersticas del foro de discusin:
Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.

Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes
ms antiguos o los ms nuevos primeros.
El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada
persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los
mensajes por correo electrnico.
El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo,
para crear un foro dedicado a anuncios).
El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros.
Las imgenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.
Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de
fechas.
Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).
Podemos activar un canal RSS y el nmero de artculos a incluir.
Permite bsquedas y su opcin avanzada nos ofrece opciones parecidas a las
de Google.
Permite el seguimiento de Mensajes ledos/no ledos en los foros con resaltado
que permite ver todos los mensajes nuevos rpidamente y controlar cmo son
mostrados (por foro, por usuario o por sitio). Sitios gratuitos en Internet para
crear y participar en foros de discusin:
http://www.melodysoft.com/
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http://www.foroactivo.com/
http://www.google.com.mx/
http://docs.moodle.org/
http://www.creatuforo.com/
ACTIVIDAD 7
En equipo de 3 integrantes y con apoyo del profesor determina un tema que sea de
tu inters. Posteriormente crea un foro de discusin con el tema seleccionado, una
vez creado debers participar por equipo en los foros de discusin de tus
compaeros registrando tu opinin sobre el tema y citando a un compaero referente
a su comentario sobre el tema en discusin.
Entrega al docente la direccin electrnica de tu foro de discusin para que agregue
su participacin y pueda realizar la evaluacin.
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO
FORO DE DISCUSIN
Datos del alumno
MATERIA
Informtica
ASIGNATURA
SEMESTRE
Primero
FECHA
Informtica I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
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Primero
Bloque
II
Criterios de la escala de valores

No
Suficiente Bueno Sobresaliente Excelente
suficiente
1. Se organiza en equipo.
2. Crea el foro de discusin en
equipo.
3. Participa en el Foro de
discusin.
4. Realiza su participacin de
manera respetuosa.
5. Su participacin en el foro
de discusin es de manera
6. Cita a un compaero.
7. Realiza crticas
constructivas.
8. Entrega la direccin
electrnica del foro
discusin al profesor para
su revisin.
ACTIVIDAD 8
Realiza un resumen en el que menciones:
1.- La pgina en la creaste el foro de discusin
2.- El porqu elegiste dicha pgina
3.- El proceso que seguiste para crear el foro de discusin.
4.- Menciona tu opinin personal sobre el foro de discusin.
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2da. SITUACIN DIDCTICA:

La secretara de turismo quiere promover el Pas de Mxico a nivel internacional, por lo
que seleccion a estudiantes del COBACH para que crearan un blog y publicaran sobre
la diversidad cultural del pas, sus costumbres, comidas tpicas y toda aquella
informacin que ayude a que extranjeros conozcan y visiten nuestro pas.
Participa activamente en equipo de 3 integrantes para la creacin del blog, publicacin
de la informacin. Visita los blog de tus compaeros y comenta su trabajo.
De qu forma podrn realizar el blog y publicar la informacin que permita dar a

conocer nuestro pas a nivel internacional?
BLOG
Esta herramienta tambin conocida como weblogs, tableros de opinin o cuaderno de
bitcora, funciona por medio de una pgina web permitiendo aadir comentarios en
texto, enlaces a otras pginas, imgenes, audio, videos, publicacin de noticias o
artculos en orden cronolgico con espacio para comentarios y discusin.
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el ao 2003,
que permite crear y publicar una bitcora en lnea. Para publicar contenidos, el usuario
no tiene que escribir ningn cdigo o instalar programas de servidor o de scripting.
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Bloque
II
El Blog permite a cualquier persona, sin tener nociones de informtica, pueda publicar
rpidamente.
Es muy sencillo crear un blog pero antes de eso
debemos contar con una cuenta Gmail y con esto
podemos dar vida a nuestro blog en la pgina de
blogger, a continuacin se describen cada uno de los
pasos a seguir:
Cuenta Gmail
1. Acceder a la pagina http//www.gmail.com
2. Dar clic en el link llamado Crear una Cuenta
3. Proporcionar los datos personales para crear una cuenta.
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Bloque
II
4. Por Ultimo damos clic en el botn Acepto crear mi cuenta.

Con esto ya tenemos registrada una cuenta gmail y podemos empezar a crear el
blog.
COMO CREAR EL BLOG

1. Acceder
a
la
http//www.blogger.com9
pgina
2. Ingrese los datos de la cuenta de

Gmail (nombre de usuario y
contrasea).
3. Te mostrar una forma de registro
en donde debers de llenar los
datos como el nombre (este nombre
se utilizara para registrar sus
entradas al blog) y se deber de
leer y aceptar las polticas de uso.
Para continuar con el registro debes
de dar clic en continuar.
4. Ahora debes de asignar un nombre
al blog y una direccin (URL) en la
que no puedes utilizar caracteres
especiales ni acentos ya que es la
direccin electrnica de tu blog. Para
seguir creando el blog debes dar clic
en continuar.
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Bloque
II
Ahora tienes que elegir un formato de plantilla. Si quieres ver primero una
presentacin preliminar puedes seleccionar la plantilla que te guste y da clic en
Vista preliminar de la plantilla. Cuando te hayas decidido por una plantilla da clic en
continuar.
5. El ltimo paso es publicar el blog. Para esto es necesario dar clic en empezar a
publicar.
DISEO
La pgina general de administracin del blog se llama Escritorio, es en donde
podemos gestionar todos los blogs y entradas que hayamos realizado
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Bloque
II
En la ventana anterior podemos observar que se tiene creado un blog llamado

Capacitacin: Asistente.
Para empezar a Organizar el blog se tiene
que dar clic en la liga de diseo.
La organizacin del blog va a depender de

la plantilla que elegiste.
En la ventana siguiente se encuentran

identificados en color distinto cada uno de los
elementos del panel.
Rojo: Ttulo del Blog

Azul: Las entradas al blog
Rosa: Los Gadgets
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Bloque
II
La seccin de color rojo es el ttulo del blog, no puede ser cambiado de lugar, ese
queda intacto pero lo que es el texto si puede ser modificado dando clic en editar.
Se puede insertar una imagen y seleccionar la ubicacin, para grabar los

cambios da clic en guardar.
En la seccin de color rosa se encuentran los gadgets estos pueden ser
cambiados de lugar pero solamente dentro de la misma seccin, es decir se reorganiza
su acomodo.
Para llevar a cabo el cambio es necesario seleccionar y arrastrar el cuadro que
se desea mover al lugar que guste dentro de cualquier parte del rea de color rosa.
Las entradas que se encuentran identificadas por color azul no pueden ser
cambiadas de lugar aunque esto depende del tipo de plantilla que hayas seleccionado.
De esta forma puedes reorganizar el blog, logrando as personalizarlo.
Perfil
El perfil y los datos

personales
pueden
ser
modificados,
incluyendo
el
nombre y descripcin del blog.
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Bloque
II
a) Dando clic en la opcin de Editar perfil muestra la ventana de edicin de datos
b) En la ventana de edicin de datos, cambiamos o agregamos cualquier dato

personal que sea relevante y que quiera ser compartido con el mundo, por ltimo
dar clic en guardar perfil par que sean registrados los cambios.
Entradas
Una entrada es la unidad de publicacin en un blog. Cada artculo que publicas, cada
video que subes, con o sin comentarios de tu parte, cada crnica fotogrfica que das
a conocer al mundo como autor/a de tu blog, es una entrada que en ingles se conoce
como post, tambin significa publicar.
Las entradas son archivadas segn el mes en que las pblicas y tambin, segn
la categora que les has asignado. Eso significa que tus lectores pueden buscar todas
las entradas que publicaste en meses anteriores por ejemplo.
La fecha se asigna automticamente y la o las categoras se las puedes asignar t al
momento de redactar tu entrada. Si no se la asignas, no pasa nada: la entrada
automticamente se archiva como uncategorized (sin categora).
La fecha y las categoras son las informaciones bsicas que se asignan a cada
entrada.
Las entradas tambin pueden ser modificadas y eliminadas cuando sea
necesario o solamente por hacerlo.
77
Bloque
II
Las entradas pueden ser Comentadas por los lectores. Puede ver los
comentarios de un lector viendo cada entrada o puede ver todos los comentarios en el
blog viendo la lista Comentarios predeterminada.
Para realizar una entrada en tu blog se deben seguir los pasos siguientes:
1. Desde la ventana Panel se da clic

en nueva entrada.
2. En el rea del ttulo se anota el titulo

del tema que se quiere publicar.
En el recuadro grande que se
encuentra en la parte baja del ttulo
se puede empezar a editar el texto.
Para hacer una redaccin ms
presentable se la da clic en la
pestaa de redactar, para que
muestre las opciones que permiten
formatear el texto.
3. Si se desea agregar una imagen se le da clic al botn de insertar imagen,
posteriormente mostrara la ventada que nos permitir hacer la bsqueda de la
imagen.
78
Bloque
4.
II
Cuando la imagen sea encontrada se da clic en aadir imagen seleccionada

y aparece la imagen lista para ser publicada.
Se puede previsualizar la
entrada antes de publicarla,
haciendo clic en la liga Vista
Previa, de esa forma se alcanza
apreciar cmo estar desplegada
la entrada en el blog. Tambin se
puede seleccionar la opcin de
Guardar ahora para publicarla
ms adelante.
5. Despus de haber escrito y formateado el texto y haber insertado la imagen

deseada se le da clic en Publicar entrada. Si la entrada fue valiosa y exitosa
mostrara un mensaje de confirmacin
79
Bloque
II
Edicin de entradas
Una entrada es una aportacin al blog. Los blogs se componen de varias
entradas. Todas las entradas se almacenan en la base de datos de Blogger y pueden
ser modificadas en cualquier momento para llevar a cabo tal accin se siguen los pasos
siguientes:
1. Clic en editar entrada que se encuentra en el escritorio.
2. La siguiente ventana que se muestra es el registro de todas las entradas que se

han realizado en el blog.
3. Se tiene que seleccionar la entrada que se quiere modificar y se da clic en

Editar para que muestre la ventana, en donde se pueden realizar los cambios
que se deseen.
80
Bloque
II
4. Despus de hacer los cambios se da clic en publicar entrada y queda lista la

modificacin.
5. Por ltimo se da clic en ver blog para ver la entrada ya con los cambios
realizados.
Pginas
1. Dar clic en "Editar entradas" que se encuentra en el escritorio de trabajo de
blogger y, una vez ah, dar clic en "Editar pginas"
2. En la ventana siguiente se muestra un mensaje que indica que an no se ha

creado una pgina y un enlace que dice "Crear una pgina". Dar clic en el
enlace.
81
Bloque
II
3. Posteriormente se debe titular la nueva pgina en el editor, por ejemplo, "Sobre

mi" tambin se incluyen los datos que se van a mostrar en esa nueva pgina
como cuando se redacta una nueva entrada. Cuando Se termine de ingresar la
informacin, se da clic en Publicar Pgina.
4. Por ltimo se tiene que seleccionar

el lugar del blogger en donde se quiere
colocar el enlace de la nueva pgina,
existen tres opciones para mostrar dichos
enlaces: en barra lateral del blog, en las
pestaas del blog o como Gadget,
despus da clic en Guardar Publicacin.
5.
Si la pgina fue creada con xito

entonces se presenta la ventana en la
que saldr un mensaje de que la
pgina nueva se ha creado y mostrar
un enlace para verla y otro por si se
quiere editar o modificar cualquier
cosa.
6. Al final la nueva pgina independiente se

observa en el blog, se encuentra en el men
de enlaces de la pgina creada.
82
Bloque
II
Gadget
Un Gadget es una aplicacin, en este caso gratuita, que tiene funciones

especficas, por ejemplo un reloj que aparezca en el blog y que muestre la hora.
Dentro de la pestaa de diseo se ubica en la barra la liga llamada Aadir un
Gadget , dar clic en la liga.
En la pgina de Anadir un Gadget existen una serie de opciones, adems de que aun
lado de cada Gadget se da una breve explicacin de la funcin que realiza cada uno
de ellos.
83
Bloque
II
Agregar el gadget de seguidores

Como su nombre indica, blogger agrego en su escritorio una opcin donde podemos
agregar a cualquier blog que leamos, est en blogger o no, y tener sus actualizaciones
a la mano sin visitar el sitio. En otras palabras, un lector puede seguir blogs de blogger
basta agregar su URL. Para seguir otros blogs hay que agregar su direccin de feed.
Tal vez la nica caracterstica que lo hace diferente a un lector de feed convencional es
que es posible bloquear a los usuarios que deseemos.
La otra parte del sistema es el Gadget de seguidores, el cual se puede agregar a un
blog de blogger y mostrar todos sus seguidores es un enlace para suscripcin. Para
lograr incorporar este Gadget al blog es necesario seguir las instrucciones siguientes:
1.
2.
3.
4.
Clic en men Diseo

Clic en agregar un Gadget
Clic en seguidores.
Se muestra la ventana en la que se
tiene que agregar el titulo del
recuadro en donde aparecern todos
los blog de las personas que siguen
tu blog.
5. Se da clic en guardar cuando se haya terminado de

escribir el titulo y automticamente aparece la barra en el
blog.
De la misma manera en que insertaste la lista de seguidores tambin puedes

insertar los otros Gadget en el blog.
84
Bloque
II
ACTIVIDAD 9
En equipo de tres integrantes crea un blog en el que trabajes con el tema de la
2da situacin didctica. El blog deber contar con las siguientes caractersticas:
1.- Como encabezado el titulo de tu tema.
2.- En la pgina principal redacta tus comentarios personales sobre la creacin
del blog as como el uso que le vas a dar.
3.- Crea una segunda pgina con toda la informacin del desarrollo de tu tema.
4.- Y una tercera pgina con imgenes del tema que estas tratando.
5.- Como Gadget agrega una fotografa de los tres integrantes del equipo y el
grupo al que pertenecen.
6.- Agrega el Gadget de videos sobre el tema que estas tratando en tu blog.
7.- Visita el blog de tus compaeros y realiza un comentario sobre su blog as
como a la informacin que est proporcionando.
8.- Inserta un Gadget de enlace a los blogs de tus compaeros.
9.- Entrega la direccin de tu blog (URL) a tu profesor para que te revise.
LISTA DE COTEJO
BLOG
Datos del alumno
MATERIA
Informtica
ASIGNATURA
SEMESTRE
Primero
FECHA
Informtica I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
85
Primero
Bloque
II

No
Suficiente Bueno Sobresaliente Excelente
Suficiente
1. Crea el blog con el nmero de

pginas que ndico el profesor.
2. Cada pgina contiene la informacin
que solicito el docente.
3. El blog contiene como gagget la
imagen as como los datos de cada
uno de los integrantes del equipo.
4. El blog contiene como ttulo el nombre

del tema que est investigando.
5. El blog contiene la seccin de videos y

son del tema que se est
investigando.
6. El blog contiene como gadget los
enlaces a los blogs de los
compaeros.
7.- La informacin del tema es coherente,
clara y concisa.
8.- El blog contiene por lo menos 2
comentarios de sus compaeros
sobre el tema ah tratado.
9.- Realiza crticas constructivas.
3ra. SITUACIN DIDCTICA:

El pap de Pedro quiere abrir una pastelera y desea que los panaderos aprendan a
hacer diferentes tipos de pasteles, pero no puede darles un curso, por lo que ha pedido
a su hijo que elabore un curso electrnico sobre los diferentes tipos de recetas para
hacer pasteles.
Pedro ha pedido a sus amigos que elaboren diferentes webquest con las que puedan
los panaderos aprender a hacer una gran variedad de pasteles. Ayuda a Pedro a
desarrollar las webquest.
86
Bloque
II
WebQuest
Una WebQuest es una actividad orientada a la investigacin en la que la mayor parte
de la informacin que se debe usar est en lnternet. Es un modelo que pretende
rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la informacin ms que
en su bsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de anlisis, sntesis
y evaluacin.
La webquest est compuesta por seis elementos que se describen a
continuacin:
Introduccin
Sirve para establecer el marco de trabajo, orientar al alumno y prestar significatividad a
las tareas que va a realizar. Su principal objetivo es interesar al alumno y motivarlo
hacia el aprendizaje.
Tareas
Se define todo lo que el alumno deber realizar a lo largo de la actividad. Se describe
adems la tarea final que los alumnos deben llevar a cabo al final de la actividad: dar
una pequea charla, realizar una presentacin en PowerPoint, etc
Recursos
Se ofrece un listado de pginas web, previamente seleccionadas por el profesor, que
permitirn desarrollar las tareas.
Proceso
Se indican los pasos necesarios para completar las tareas.
Evaluacin
Se define qu se va a evaluar y cmo se llevar a cabo.
Conclusin
Es una puesta en comn para reflexionar sobre el proceso y destacar lo aprendido.
Sitio gratuito en Internet para crear y consultar Webquest
87
Bloque
Para que puedas disear una webquest

ingresa
a
la
pgina
http://www.phpwebquest.org/
1.-Da clic en la opcin Usar PHP Webquest que se

encuentra en el men de opciones del lado derecho de la
ventana.
2.- Regstrate para que puedas ingresar a

disear una webquest..
3.- Selecciona la opcin de crear una

Webquest
88
II
Bloque
II
4.- Selecciona la plantilla que vas a utilizar

para tu webquest, posteriormente da clic en
enviar.
5.- En la ventana siguiente puedes dar

presentacin a tu webquest en cuanto al tipo,
tamao, color de letra, etc. Es necesario que
selecciones
el
nivel
educativo,
la
asignatura a la que se puede aplicar,
escribas tu nombre completo y el ttulo de
la webquest, que es el tema de lo que va a
tratar tu webquest. Cuando hayas realizado
los cambios da clic en previsualizar para ver
cmo queda tu webquest o enviar para que
se grabe esa seccin.
6.- Recuerda que la introduccin nos sirve

para conocer el tema del cual se va a tratar la
Webquest, en este caso vamos a aprender a
realizar un cartel. Puedes agregar una imagen
con la opcin Examinar, sta tiene que ser
relacionada al tema que ests tratando.
89
Bloque
II
Cuando termines de llenar cada una de las secciones es necesario que des clic en el
botn enviar para que sea grabada la informacin.
ste es un ejemplo de Webquest para aprender a elaborar un cartel.
90
Bloque
91
II
Bloque
II
ACTIVIDAD 10
En equipo de tres integrantes crea un webquest para la 3ra. situacin didctica que se te
presenta al inicio de este tema. Manda la direccin por correo electrnico a tu profesor para
que te revise. No se te olvide escribir tu nombre y grupo en el asunto.
LISTA DE COTEJO
WEBQUEST
Datos del alumno
MATERIA
Informtica
ASIGNATURA
SEMESTRE
Primero
FECHA
Informtica I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
92
Primero
Bloque
II
No
Suficiente
Suficiente
Bueno
Sobresaliente Excelente
Trabajo colaborativamente.
Sigui las especificaciones al
crear su Webquest.
La webquest fue elaborada
sobre el tema que indico el
docente.
El orden con que cre la
Webquest es el correcto.
La Webquest fue creada en
base a los pasos indicados por
el. ...docente.
La informacin del tema es
coherente, clara y concisa.
PREPRATE PARA EL EXAMEN
1. Son sitios que permiten localizar datos e informacin en las pginas Web.
a) Correo electrnico
b) Buscadores
c) Pgina Web
d) WWW
2. Servicio en internet que permite a cualquier persona que tenga acceso a internet enviar
mensajes escritos, archivos e imgenes a cualquier parte del mundo.
b) Buscadores
c) Pgina Web
d) WWW
3. Es el estndar que permite visualizar textos, imgenes, grficos y sonidos en Internet.
b) Buscadores
c) Pgina Web
d) WWW
4. Programa que permite localizar y mostrar al usuario informacin en el World Wide Web,
ya sea texto, imgenes, sonido y video.
a) Internet
b) Navegador
c) Pgina Web
d) WWW
5. Es un conjunto de redes, redes de ordenadores y equipos fsicamente unidos mediante
cables que conectan puntos de todo el mundo.
a) Internet
b) Navegador
c) Pgina Web
d) WWW
6. Es el smbolo que separa el nombre del usuario del dominio.
a)
b) @
c) %
d) $
7. Es el nombre del proveedor para la recepcin y envi de mensajes.

a) Organizacin
b) Arroba
c) Dominio
d) Usuario
8. Es el dominio que identifica a una organizacin o comercial.

a) .com
b) .mil
c) .edu
d).net
93
Bloque
9. Es el dominio que identifica a un negocio o empresa internacional.

a) .com
b) .mil
c) .edu
II
d).net
10. En esta seccin del correo electrnico se almacenan los mensajes que han salido
correctamente.
a) Bandeja de entrada
b) Borrador
c) Spam
d) Bandeja de salida
11. En esta parte del correo electrnico escribes la direccin de correo a la que vas a enviar
el mensaje.
c) Spam
b) Borrador
12. Siempre entran al correo mensajes no deseados que se van directo a esta rea.
c) Spam
b) Borrador
13. rea en donde se almacenan los mensajes que dejamos incompletos.
c) Spam
b) Borrador
14. Lugar en Internet en los que se renen grupos de usuarios con intereses comunes para
conversar de cualquier tema, desde software hasta cmics y poltica.
a) Foro de discusin
b) Grupo de noticias
c) Webquest
d) Blog
15. Grupo de personas que intercambian en forma online informacin, opiniones, preguntas
y respuestas, archivos y todo tipo de material, sobre diversos temas.
a) Foro de discusin
c) Webquest
d) Blog
16. Son espacios donde un usuario o grupos de usuarios publican peridicamente
informacin u opiniones personales sobre cualquier tema.
a) Foro de discusin
c) Webquest
d) Blog
17. Es una actividad orientada a la investigacin en la que la mayor parte de la informacin
que se debe usar est en internet.
a) Foro de discusin
c) Webquest
d) Blog
SUERTE!
94

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Bloque

Navegas y utilizas recursos de la red

Navegas y utilizas recursos de la red

NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED

Busca, valora, adapta y emplea informacin con base en los requerimientos de

Navegas y utilizas recursos de la red

1ra. SITUACIN DIDCTICA:

De qu forma podrn realizar la bsqueda de la informacin, organizarla y

1.- Qu entiendes por TIC?

Navegas y utilizas recursos de la red

Navegas y utilizas recursos de la red

Navegas y utilizas recursos de la red

La primera parte de la direccin indica qu protocolo utilizar, la segunda parte

Navegas y utilizas recursos de la red

Navegas y utilizas recursos de la red

1. USUARIO: Tambin se le llama nombre de usuario o ID en caso de ser una

Navegas y utilizas recursos de la red

3. DOMINIO: El nombre del proveedor o dominio identifica la ruta o mquinas

.com: para un negocio o una empresa internacional

.edu: para una Universidad o centro de educacin

.org: para una organizacin no comercial

.gov: para una agencia u oficina gubernamental

.mil: para una institucin militar

.net: para una red determinada

.uk: Reino Unido

Hay nuevos tipos de organizaciones como: .tv, .htm, .info, etc

Navegas y utilizas recursos de la red

Cmo es un encabezado y cmo es el cuerpo de un mensaje?

Un mensaje de Correo Electrnico consta de dos partes. La primera se denomina

Organizar los mensajes en carpetas

Bandeja de entrada: Es en donde se sitan los correos cuando llegan.

Navegas y utilizas recursos de la red

1. Haz clic en opciones, que se encuentra en

2. Da clic en Reglas para ordenar nuevos mensajes

Navegas y utilizas recursos de la red

En la ventana de direccin del remitente te muestra

Posteriormente tienes que completar la regla

4.- Por ltimo da clic en guardar para que se grabe la regla.

Navegas y utilizas recursos de la red

Navegas y utilizas recursos de la red

Criterios de la lista de cotejo

1. Sigui las especificaciones al crear su cuenta

Navegas y utilizas recursos de la red

comp.*: Temas relacionados con las computadoras.

Navegas y utilizas recursos de la red

Administrador es quien suele definir diversos foros sobre una plataforma, es

Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.

Navegas y utilizas recursos de la red

Navegas y utilizas recursos de la red

Criterios de la escala de valores

Navegas y utilizas recursos de la red

2da. SITUACIN DIDCTICA:

De qu forma podrn realizar el blog y publicar la informacin que permita dar a

Navegas y utilizas recursos de la red

3. Proporcionar los datos personales para crear una cuenta.

Navegas y utilizas recursos de la red

4. Por Ultimo damos clic en el botn Acepto crear mi cuenta.

COMO CREAR EL BLOG

2. Ingrese los datos de la cuenta de

Navegas y utilizas recursos de la red

Navegas y utilizas recursos de la red

En la ventana anterior podemos observar que se tiene creado un blog llamado

La organizacin del blog va a depender de

En la ventana siguiente se encuentran