Se presenta un conflicto al momento de definir Pedagoga: Es una ciencia, un arte,

una tcnica, o qu? Algunos, para evitar problemas hablan de un "saber" que se
ocupa de la educacin, otros como Luis Arturo lemus) Pedagoga. Temas
Fundamentales), en bsqueda de esa respuesta exploran varias posibilidades:
1.- La pedagoga como arte: este autor niega que la pedagoga sea un arte pero
confirma que la educacin si lo es. Arte: "modo en que se hace o debe hacerse una
cosa. Actividad mediante la cual el hombre expresa estticamente algo, valindose,
por ejemplo, de la materia, de la imagen o todo. Cada una de las ramas en que se
divide una actividad". Lemus dice "la pedagoga tiene por objeto el estudio de la
educacin, esta si puede tener las caractersticas de una obra de arte...la educacin
es eminentemente activa y prctica, se ajusta a normas y reglas que constituyen los
mtodos y procedimientos, y por parte de una imagen o comprensin del mundo, de
la vida y del hombre para crear o modelar una criatura humana bella... cuando la
educacin es bien concebida y practicada tambin constituye un arte complicado y
elevado, pues se trata de una obra creadora donde el artista, esto es, el maestro,
debe hacer uso de su amor, inspiracin, sabidura y habilidad"
2.- La pedagoga como tcnica: por tcnica, segn el diccionario Kapelusz de la
lengua espaola entendemos, un conjunto de procedimientos y recursos de que se
sirve una ciencia o arte. La pedagoga puede, perfectamente y sin ningn problema
ser considerada una tcnica, pues son los parmetros y normas que delimitan el arte
de educar.
3.- La pedagoga como ciencia: la pedagoga cumple con las caractersticas
principales de la ciencia, es decir, tiene un objeto propio de investigacin, se cie a
un conjunto de principios reguladores, constituye un sistema y usa mtodos
cientficos como la observacin y experimentacin.
Clases de pedagoga:
Pedagoga normativa: "establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho
educativo... es eminentemente terica y se apoya en la filosofa... Dentro de la
pedagoga normativa se dan dos grandes ramas:
La pedagoga filosfica o filosofa de la educacin estudia problemas como los
siguientes:
1.

El objeto de la educacin.

2.

Los ideales y valores que constituye la axiologa pedaggica.

3.

Los fines educativos.

La pedagoga tecnolgica estudia aspectos como los siguientes:

1.

La metodologa que da origen a la pedagoga didctica.

2.

La estructura que constituye el sistema educativo.

3.

El control dando origen a la organizacin y administracin escolar."[14]

Pedagoga descriptiva: estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad,

narracin de acontecimientos culturales o a la indicacin de elementos y factores
que pueden intervenir en la realizacin de la prctica educativa. Es emprica y se
apoya en la historia. Estudia factores educativos: histricos, biolgicos, psicolgicos
y sociales"[15]
Pedagoga psicolgica: se sita en el terreno educativo y se vale de las herramientas
psicolgicas para la transmisin de los conocimientos.
Pedagoga teolgica: es la que se apoya en la verdad revelada inspirndose en la
concepcin del mundo.
Fuentes y ciencias auxiliares de la pedagoga:
Pedagoga experimental: no es totalmente experimental pero se le llama as porque
busca la observacin directa y exacta de los procesos psquicos-educativos y
psquico-instructivos y de desarrollar datos estadsticos.
Psicologa y antropologa: porque se encarga del estudio del comportamiento de los
educandos.
La lgica como teora general de investigacin cientfica, la esttica, didctica
especial, asignaturas escolares (ciencias de la naturaleza, del lenguaje, geografa,
historia, matemticas, conocimientos artsticos y tcnicas)