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CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Unidad 1:

Qu es la Poltica?

La Poltica. El origen del pensamiento poltico. Otras concepciones de poltica.


La poltica y lo poltico. Poltica, libertad y esfera pblica. La poltica como
accin. Los protagonistas de la poltica. Partidos polticos. Medios masivos de
comunicacin.

Unidad 2: El poder poltico.


Significados de la palabra poder. Relaciones de poder, relaciones sociales.
Ejercer el poder. El poder y lo poltico. Poder poltico y estado. Poder, estado y
legitimidad, la idea de poder poltico a travs del tiempo.
Unidad 3: Democracia.
La Democracia como teora de organizacin social y estilo de vida. Anlisis
comparativo de las formas clsicas de la democracia: directa e indirecta. Los
principios, valores y supuestos de la democracia. Autoridad, poder y
legitimidad en el rgimen poltico. El movimiento constitucionalista,
antecedentes. El Constitucionalismo social y el significado de la ciudadana
moderna. Las formas del gobierno democrtico moderno: presidencialismos y
parlamentarismos. Comprensin histrica del proceso constitucional argentino:
antecedentes y reformas. La historia de las rupturas del orden constitucional
en argentina. El voto popular y libre como fundamento de la democracia.
Democracia representativa y participativa. Los partidos Polticos: organizacin
y funciones. Los sistemas de partido. Participacin institucional: referndum,
plebiscito, revocatoria de mandatos.
Unidad 4: Memoria y Derechos humanos.
La Fundamentacin de los Derechos Humanos. Derecho natural. Derecho
Positivo. La universalizacin de los derechos humanos a lo largo del proceso de
ampliacin de la ciudadana. Los derechos civiles, los derechos polticos, los
derechos econmicos, sociales y culturales. La responsabilidad individual,
grupal, social y poltica en la promocin de los derechos humanos en la historia
argentina. Grupos vulnerables. Los mecanismos de accin para la defensa de
los derechos humanos: garantas legales. Legislacin y Jurisprudencia nacional
e internacional. Doctrinas Jurdicas.
Unidad 5: Organizacin constitucional de la Argentina.
La Constitucin nacional, Declaraciones, Derechos y Garantas. La forma
Republicana, Representativa y federal de organizacin del poder: atribuciones
independencia y control del ejercicio del poder. El federalismo y la integracin
regional en el texto constitucional. Articulaciones entre la Constitucin
Nacional,

Unidad 6: Etica y Moral.


tica y Moral. El bien moral: distintas definiciones y caracterizaciones. El
problema de la Fundamentacin: relativismo y universalismos, otras
posiciones. El sujeto moral, el acto moral. Libertad y responsabilidad.
Desarrollo de la conciencia moral. Heteronoma y autonoma. El razonamiento
moral. Formas de argumentacin moral. Diversas Teora sobre la Justicia. El
naturalismo, el contractualismo. Utilitarismo, la justicia como imparcialidad.
Igualdad de oportunidades: de punto de partida, de acceso, de resultados.
Justicia social y democracia. Estado y mercado. Libertad individual y
responsabilidad. La solidaridad en la organizacin y en la accin social y
poltica.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Adquisicin de habilidades en la interpretacin de documentos, leyes y
escritos de la poltica argentina .
Aplicacin de conceptos y principios de las ciencias jurdicas en el
anlisis de las diferentes dimensiones de la realidad nacional .
Asociacin de conceptos provenientes de las diferentes ciencias sociales
en la elaboracin de niveles ms altos de interpretacin y explicacin de
la realidad y la situacin nacional de la Argentina.
Adquisicin de habilidades en el desarrollo del pensamiento crtico y
reflexivo aplicado a la realidad nacional e internacional .
Adquisicin de habilidades en la elaboracin de propuestas creativas y
coherentes para solucionar problemas cotidianos relacionados con los
valores y la vida democrtica de la Nacin .
Adquisicin de habilidades para el trabajo en grupo.

ACTIVIDADES:
Lectura y anlisis de diversos textos bibliogrficos especficos,
periodsticos y obtenidos en internet
Vinculacin con los documentos, textos, objetos, a fin de analizarlos,
discutirlos e interpretarlos.
Copia de textos y temas en sus carpetas, completamiento de las mismas
para cada clase.
Toma de notas a partir del discurso docente y la atencin a los
interrogantes planteados por los compaeros.
Contextualizacin y explicacin de conceptos.
Subrayado de ideas principales.
Realizacin de resmenes y sntesis.

Confeccin de cuadros sinpticos, comparativos, esquemas de contenido y


redes conceptuales, adecuados a cada tema.
Resolucin de cuestionarios y fundamentacin de las respuestas.
Desarrollo de debates y comentarios orales, para favorecer la adquisicin
progresiva y permanente de elementos que permitan la fundamentacin, el
juicio crtico y el logro del pensamiento abstracto.
Anlisis de artculos periodsticos, pelculas, canciones, fotografas, obras
literarias y pictricas de un determinado tema estudiado.
Correcta elaboracin de citas bibliogrficas y documentales.
Reelaboracin crtica de los contenidos estudiados en producciones escritas.
Confeccin de afiches explicativos, collages, vietas, soportes digitalizados.
Investigacin de algunos temas en forma grupal, para exponerlos en forma de
clases especiales.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
En el trabajo ulico el docente utilizar las siguientes estrategias para el
desarrollo de los distintos contenidos propuestos en esta planificacin anual:
Trabajar a partir de los conocimientos previos de los alumnos, analizando sus
alcances y limitaciones.
Promover y ejercitar la lectura crtica de los textos, propiciando el desarrollo de
competencias para el anlisis de argumentos, hiptesis y conclusiones.
Discutir y organizar los conceptos propios de la disciplina y su vinculacin con
las Ciencias Sociales.
Propiciar puestas en comn de lo trabajado y promover los intercambios
personales.
Proponer la utilizacin de diversos tipos de fuentes escritas, orales,
audiovisuales, con el fin de desarrollar los diferentes puntos de vista.
Ejercitar prcticas de escritura en las que se propongan la elaboracin de
distintos gneros, tales como informes, comentarios bibliogrficos, ensayos,
etc.
Incentivar el uso de las netbook para realizar distintas actividades de
desarrollo, asimilacin, profundizacin, o de recuperacin, incorporando los
nuevos formatos digitales.

RECURSOS:
Textos informativos-explicativos, reproducciones de pelculas, obras pictricas,
vietas, videos educativos, secuencias didcticas de Canal Encuentro y
Educ.ar, fuentes bibliogrficas y documentales, glosario, diccionarios, libros
digitalizados, diversos soportes digitales, etc.

AGRUPAMIENTO Y ESPACIOS DE TRABAJO:


Los agrupamientos se realizarn teniendo en cuenta los contenidos a
desarrollar y sern de la siguiente manera:
Trabajo en grupos, de no ms de cuatro alumnos.
Trabajo individual o en pareja con un compaero.
Trabajo con todo el grupo clase.
En cuanto a los espacios se realizarn los trabajos en el aula, cuando las
actividades sean talleres en el SUM, o en los mbitos disponibles en la
institucin.

CRONOGRAMA:
Unidades 1, 2 y 3: 1 Trimestre.
Unidades 4 y 5: 2 Trimestre.
Unidades 6 y 7: 3 Trimestre.

EVALUACION:
Fases:
Inicial:

sondeo de saberes previos.

Proceso: se realizar en forma continua, permanente y de retroalimentacin.


Final: cuali- cuantitativa de todo el ciclo lectivo.

Instrumentos:
Carpeta completa.

Pruebas mixtas, con cuestionarios semi cerrados y abiertos.


Pruebas a libro abierto, con actividades reflexivas.
Informes especficos con fundamentacin.
Ejercicios de completamiento con fundamentacin.
Trabajos grupales con conclusiones grupales e individuales.
Exposiciones orales con distintos soportes, informticos y audiovisuales.
Interrogatorios dialogados.
Producciones individuales con anlisis de casos.
Elaboracin de cuadros comparativos y esquemas conceptuales.
Investigacin bibliogrfica y defensa oral de la misma.
Participacin activa en los actos escolares.

Criterios:
Participacin en clase.
Respeto y responsabilidad en las tareas ulicas y extra-ulicas.
Claridad, prolijidad, orden y correcta ortografa y sintaxis en las producciones
escritas.
Claridad conceptual.
Establecimiento de relaciones.
Utilizacin del vocabulario especfico disciplinar.
Respeto hacia sus compaeros y dems miembros de la institucin.
Cuidado del mbito de trabajo y de los recursos didcticos

BIBLIOGRAFA:
AA.VV. 2006. Ciencias Sociales 8. Bs. As. Puerto de Palos.
AA.VV. 2007. Ciencias Sociales 9. Bs. As. Puerto de Palos.
CATTANEO, CATARUZZA, PAZ. 2003. Ciencias Sociales 8. Bs. As. A-Z.

RAFFIN Y OTROS. 2006. Derechos Humanos y Ciudadana. Bs. As. Tinta


fresca.
DONATELLO Y OTROS. 2001. Formacin Etica y Ciudadana 8. Bs. As.
Santillana.
DONATELLO Y OTROS. 2002. Formacin Etica y Ciudadana 9. Bs. As.
Santillana.
ALONSO Y OTROS. 1998. Los derechos de las personas. Bs. As. Troquel
ALONSO Y OTROS. 1998. Los derechos polticos. La ciudadana. Bs. As.
Troquel.
ALONSO Y OTROS. 1998. Los derechos civiles. La libertad y la igualdad. Bs.
As. Troquel.
ALONSO Y OTROS. 1998. Los derechos econmicos y sociales. Bs. As. Troquel.
BALBIANO Y OTROS. 2013. Poltica y ciudadana. Bs. As. Santillana.
SECUENCIAS DIDCTICAS PLAN CONECTAR IGUALDAD.
VIDEOS CANAL ENCUENTRO.
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