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Primer pismenog ispita iz sintakse

Syntax schriftliche Prfung II. Studienjahr


Name des/der Studierenden: .......................................
Studienbuchnummer: ..................................................
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Theoretischer Teil
1. Wie werden die aspezifischen Satelliten einer Wortklasse bezeichnet?
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2. Welches Element stellt den Kern eines jeden Verbalkomplexes dar und welches
Element regiert die Satzglieder?
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3. Was sind Satzglieder in der DVG?
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4. Nach der Semantik unterscheiden wir im Deutschen folgende Hautsatzarten:
a) ................................
b) ................................
c) ................................
5. Welche 3 Subklassen von Ergnzungsstzen unterscheiden wir? Belegen Sie
Ihre Ausfhrungen durch je ein Beispiel!
a) ..........................................
Beispiel: .................................................................................................
b) ..........................................
Beispiel: ..................................................................................................
c) .......................................... Beispiel:
..................................................................................................
6. Was ist eine Ausbausatz? Begrnden Sie Ihre Darstellung durch 2 Beispiele
zu VERSCHIEDENEN Ergnzungsklassen!
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Beispiel 1: ......................................................................................................
.......................................................................................................................

Beispiel 2: .....................................................................................................
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7. Knnen Attribute als Angaben oder Ergnzungen realisiert werden? Belegen Sie
Ihre Ausfhrungen durch ZWEI VERSCHIENENARTIGE BEISPIELE!
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8. Aus welchem Grund hat das Adjektiv eine Graduativergnzung, die beim Verb
nicht auftritt? Nennen Sie ein Beispiel!
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9. Was versteht Engel unter einem Satzmuster und was unter einem Satzbauplan
und in welchem Nachschlagewerk kommt dies zum Tragen?
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10. Wie nennt man die Beziehung der gegenseitigen Gleichrangigkeit der
Bestandteile im komplexen Satz und wie die der Unterordnung? ............................
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Praktischer Teil
1. Beschreiben Sie anhand des folgenden Beispiels den Aufbau des
Wrterbuchs zur Valenz und Distribution deutscher Verben von
Helbig/Schenkel! (3 Punkte)
donnern
I.
II.
III.
I.
II.
III.

donnern 0 (V1 = gewittern)


donnern

(Es donnert.)
donnern 1(2) (V2 = lrmen)
donnern Sn, (pS)
Sn
1. Hum (Der Lehrer donnert.)
2. Anim (Die Kanonen donnern.)
p = ber, an (lokale Prpositionen)
pS
Loc (Der Zug donnert ber die Brcke, in die Halle.
Er donnert an die Tr.)

a) Aufbau: ...........................................................................................................
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b) I. .....................................................................................................................
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II. ...........................................................................................................................
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III. .........................................................................................................................
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c) V1, V2: .............................................................................................................
2. Bestimmen Sie in dem folgenden Text das externe und interne Regens der
unterstrichenen Konstruktionen! (2 Punkte)
Meine Freundin Holly(1) ist Amerikanerin, genauer gesagt(2) Kalifornierin. Obwohl
sie ein sehr aufgeschlossener Mensch ist(3) und seit nunmehr fnf Jahren(4) in
Deutschland lebt, hat sie mit der deutschen Sprache noch immer ihre liebe Not.(5)
Nr.

Internes Regens

Externes Regens

1
2
3
4
5

3. Bestimmen Sie im folgenden Text die Form und die Funktion der
unterstrichenen Konstruktion! (2 Punkte)
Ich beneide jene Menschen(1), die von sich(2) behaupten, dass sie keine
Schwierigkeiten htten(3), sich mit anderen Menschen zu verabreden(4).

Nr.
1
2
3

Form

Funktion

4. Formen Sie die Satzverbindung in ein adversatives Satzgefge um.


a) Er sagt ja, sie sagt nein.

b) Er mchte zum Fuballspiel, sie mchte ins Theater.


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5. Welches Element passt?
a) Folge dem Rat ................, die es gut mit dir meinen.
b) Die Gelder, wegen ............. Beschaffung er nach Berlin gereist ist, sollten
morgen verfgbar sein.
c) Die Fahrrder sind anzuschlieen, damit ............. Diebstahl erschwert wird.
6. Wie lautet das Vollverb? Nennen Sie auerdem seine Stammformen!
a) etwas in Erwgung ziehen - ..................................................................................
b)zur Anzeige bringen - ...........................................................................................
c)einer Prfung unterziehen - ..................................................................................
7. Um welche Ergnzung des Adjektivs handelt es sich im unterstrichenen
Beispiel? Transformieren Sie die unterstrichene Phrase in einen komplexen
Satz mit Normergnzung der berschrittenen Norm!
diese fr meine Mutter zu bunte Bluse
a) ..................................................................................................................
....
b) ..................................................................................................................
..................................................................................................................
.....................
8. Die enge Apposition bei Helbig/Buscha heit bei
Engel ........................................ und die lockere Apposition bei Helbig/ Buscha
heit bei Engel ................................... . Um die Subklasse der Apposition zu
ermitteln, formulieren wir einen ................................ mit der Apposition
als ......................................., wobei dessen Ergnzungsklasse dann der
Subklasse der Apposition entspricht.
9. Bestimmen und benennen Sie Nukleus und Satelliten der unterstrichenen
Phrase!
a) Herrn Beckers Haus, Nukleus: ........................./
Satellit: ............................
Benennung: .........................................................................................................
b) Prof. Teufels Frau, Nukleus: ........................... /
Satellit: .........................
Benennung: ........................................................................................................

c) der Motor des Opel Kadett, Nukleus: .............. /


Satellit: .............................
Benennung: ..........................................................................................................
10. Ersetzen Sie die Prpositionalphrase durch einen entsprechenden Untersatz!
10.1. Ich habe erst gestern von seinem Kommen gehrt.
10.2. Man berichtet ber die Ankunft der Rockband.
11. Bestimmen Sie in den folgenden Stzen das Subjekt und beweisen Sie die
Richtigkeit Ihrer Darstellung durch die Infinitivprobe!
11.1. Es ist durchaus fadenscheinig, was du zu deiner Verteidigung angefhrt hast.
Infinitivprobe: ....................................................................................
11.2. Die Wissenschaft von der Flora und Fauna auf der Welt heit Biologie.
Infinitivprobe: .......................................... ...........................................
11.3. Hufig erweckt eine kontroverse Aussage lebhaftes Interesse bei den Studenten.
Infinitivprobe: ................................................................................
12. Geben Sie die syntaktischen Funktionen der Prpositionalphrasen in den
folgenden Stzen an:
12.1. Vor der Reise hatte er Angst vor dem Flug.
..........................................................................................................................
12.2. Das Haus vor der Kirche gehrt dem Brgermeister.
..............................................................................................................................
12.3. Er bringt seiner Frau Marzipan aus Lbeck mit.
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13. Geben Sie die Funktion aller Genitiv-NP im folgenden Textabschnitt aus Goethes
Leiden des jungen Werther an! (evtl. Besonderheiten der Position, genaue
Subklasse der Funktion; Angabe, fak. oder oblig. Ergnzung)
Ich bin allein und freue mich meines Lebens in dieser Gegend; wenn ich das Wimmeln
der kleinen Welt zwischen Halmen, die unzhligen, unergrndlichen Gestalten der
Wrmchen, der Mckchen nher an meinem Herzen fhle, fhle ich die Gegenwart
des Allmchtigen, der uns nach seinem Bilde schuf.
Wie ich mich im Anfang zu ihnen gesellte, sie freundschaftlich fragte ber dies und
das, glaubten einige, ich wollte ihrer spotten, und fertigten mich wohl gar grob ab.
Warum ich dir nicht schreibe? Fragst du das und bist doch auch der Gelehrten
einer?
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14. Handelt es sich in den folgenden Stzen um Konjunktional-, Relativ- oder
Interrogativstze? Wie lassen sich die wie-Stze anaphorisieren, wie erfragen?
14.1. Wie er sich verhlt, hat er keine Chance.
14.2. Wie er nach Hause kam, wei er nicht mehr.

14.4. Er erkundigt sich, wie es ihr geht.


14.5. Er hat geschrieben, wie ich es erwartet habe.
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15. Bilden Sie Stze nach folgenden Satzmuster:
15.1. < sub akk dat >
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
15.2. < akk prp exp >

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