Embarazo Adolescente

COLEGIO PARTICULAR
LOS ALPES
MONOGRAFIA DE GRADO PREVIA A LA ONTENCION DEL TITULO

DE BACHILLER EN BGU
LA ADOLESCENCIA Y EL EMBARAZO
DILAN ALFREDO BENALCAZAR BELALCAZAR
LIC. NANCY PILAR GUALOTO
AO LECTIVO 2013 - 2014

QUITO ECUADOR
COLEGIO PARTICULAR LOS

ALPES
Formando EMPRENDEDORES
DECLARACIN DE AUTENTICIDAD
Yo, Dilan Alfredo Benalczar Belalczar con C.I. 1753642873, declaro en honor a
la verdad que el trabajo de monografa aqu escrito es de mi autora; que no ha
sido previamente presentado para ningn grado o calificacin profesional; y he
consultado las referencias bibliogrficas que se incluyen en este documento. A
travs de la presente declaracin cedo mis derechos de propiedad intelectual
correspondientes a este trabajo, al Colegio Particular Los Alpes, segn lo
establecido por la Ley de Propiedad Intelectual, por su reglamento y por la
normalidad institucional vigente.

ALPES
DEDICATORIA
El presente trabajo est dedicado primeramente a mis padres por mantenerme
firme en esta constante lucha, al estar siempre conmigo y apoyndome en todo lo
que necesite, tanto en mis estudios como en la elaboracin de este proyecto
monogrfico.
As, tambin va dedicado a mi tutora, a mis profesores de curso y a mis
compaeros de aula que tambin jugaron un papel muy importante en el
transcurso de este viaje.

ALPES
AGRADECIMIENTOS
Mis ms sinceros agradecimientos a mis padres por su notorio esfuerzo y por su fe
puesta en m para poder seguir adelante en el camino. A mis profesores y
compaeros y en especial a la Lic. Nancy Gualoto, que con sinceridad y calidad
me acompaaron en la realizacin del presente trabajo monogrfico.

ALPES
INDICE
DELIMITACION DEL PROBLEMA.......................................................................VIII
FORMULACION DE LA HIPOTESIS.......................................................................IX
OBJETIVOS......................................................................................................... X
OBJETIVO GENERAL........................................................................................ X
OBJETIVOS ESPECFICOS................................................................................ X
INTRODUCCION.................................................................................................. XI
JUSTIFICACION.................................................................................................. XII
CAPITULO I.......................................................................................................... 1
1.
ADOLESCENCIA............................................................................................ 1
1.1
ETAPAS................................................................................................... 2
1.1.1
PRE-ADOLESCENCIA, ENTRE LOS 8 Y 11 AOS.................................2
1.1.2
ADOLESCENCIA TEMPRANA ENTRE LOS 11 Y 15 AOS.....................3
1.1.3
ADOLESCENCIA MEDIA DE 15 A 18 AOS..........................................5
1.1.4
ADOLESCENCIA TARDA DE 18 AOS EN ADELANTE.........................7
1.2
CRECIMIENTO Y DESARROLLO...............................................................8
1.2.1
2.
DESARROLLO PSICOLGICO............................................................9
1.3
ESCALERA DE MADURACIN SEXUAL....................................................9
1.4
ESTADIOS DE MADURACIN SEXUAL....................................................10
1.4.1
MASCULINO.................................................................................... 10
1.4.2
FEMENINO...................................................................................... 11
PRIMERAS EXPERIENCIAS SEXUALES.........................................................12

2.1
LA EDAD PARA TENER RELACIONES POR PRIMERA VEZ EN LA
ADOLESCENCIA............................................................................................. 13
3.
4.
EMBARAZO ADOLESCENTE.........................................................................14
3.1
MBITO PERSONAL Y FAMILIAR............................................................16
3.2
ASPECTOS EN LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES..................................17
3.3
ASPECTOS PSICOSOCIALES.................................................................18
3.4
PERIODOS DE RIESGO..........................................................................20
CAUSAS...................................................................................................... 21
5

ALPES
FACTORES DE RIESGO................................................................................ 22
5.
5.1
FACTORES DE RIESGO PARA LA ADOLESCENTE...................................22
5.1.1
RIESGO BIOLGICO........................................................................22
5.1.2
RIESGO PSICOSOCIAL....................................................................23
CONSECUENCIAS........................................................................................ 25
6.
6.1
CONSECUENCIAS SOCIALES.................................................................25
6.1.1
PARA EL PADRE, UN EMBARAZO REPRESENTA..............................25
6.1.2
PARA EL HIJO................................................................................. 26
6.1.3
COMO PAREJA................................................................................ 26
6.2
CONSECUENCIAS BIOLOGICAS.............................................................27
6.3
CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS........................................................29
6.4
CONSECUENCIAS FISICAS....................................................................30
7.
ANTICONSEPCION Y PREVENCION..............................................................31
7.1
ANTICONCEPCIN................................................................................ 31
7.2
MTODOS ANTICONCEPTIVOS TEMPORALES........................................32
7.2.1
HORMONALES ORALES..................................................................32
7.2.2
INTRAUTERINOS............................................................................. 32
7.2.3
DE BARRERA.................................................................................. 32
CAPITULO II....................................................................................................... 33
MARCO METODOLOGICO................................................................................... 33
8.
DISEO DE LA INVESTIGACIN...................................................................33
9.
DISEO DE LA ENCUESTA...........................................................................34
10.
POBLACIN Y MUESTRAS........................................................................36
11.
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS............37
12.
TCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE RESULTADOS........37
13.
ANLISIS DE LA ENCUESTA.....................................................................38
PREGUNTA 1................................................................................................... 38
PREGUNTA 3................................................................................................... 40
PREGUNTA 4................................................................................................... 41
PREGUNTA 5................................................................................................... 42
PREGUNTA 6................................................................................................... 43
6

ALPES
14.
ANLISIS DE LAS TABULACIONES............................................................44
14.1
TABULACION GENERAL........................................................................44
14.2 INTERPRETACION GENERAL.......................................................................44

CONCLUSIONES................................................................................................ 46
RECOMENDACIONES......................................................................................... 47
ANEXOS............................................................................................................ 48
BIBLIOGRAFIA/NETGRAFIA................................................................................ 49
PROBLEMA
Los adolescentes y las adolescentes tienden a un embarazo precoz por falta
de conocimiento acerca de planificacin familiar, por bsqueda de afecto y all
ocurre
los problemas
sociales,
econmicos
por
limitacin
de comunicacin cuando el o la adolescente tienen un bajo nivel econmico.

ALPES
DELIMITACION DEL PROBLEMA

Pregunta general
Cmo ayudar a los adolescentes entre 15 a17 aos a no tener embarazo precoz
y as evitar muerte materna infantil, partos prematuros, etc?
Preguntas especficas
Servir dar charlas acerca de planificacin familiar y as evitar el embarazo
precoz?
Ayudara dar consejos acerca de las consecuencias que existen en un embarazo
precoz como muerte materna infantil?
Ayudara hablar a las adolescentes sobre partos prematuros?.
FORMULACION DEL PROBLEMA

Durante aos, el embarazo adolescente ha venido siendo tema de conversacin
para familias en general, pero esta comunicacin se da cuando la adolescente ya
est en periodo de gestacin. La falta de comunicacin o el desinters de la gente
sobre este tema han causado que los y las adolescentes busquen afecto o
atencin de personas ajenas a su entorno familiar y es cuando recurren a las
relaciones sexo afectivas.
FORMULACION DE LA HIPOTESIS
En la mayora de los casos, se presume que el embarazo en las adolescentes es
asociado con los estratos sociales bajos o la poca o escasa informacin.
Por otro lado, tomando en cuenta que el estilo de vida en nuestras sociedades es
heredable, se debe hacer notar la probabilidad de que en muchos de los casos de
8

ALPES
los embarazos en las adolescentes se vea reflejado el hecho de que las madres
de estas jvenes hayan tenido tambin un embarazo a temprana edad y/o hayan,
a su vez, sido hijas de mujeres que pasaron por lo mismo.
Mientras siga existiendo la mala informacin sexual en la adolescencia, existirn
mayores riesgos de embarazos.

ALPES
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Prevenir y hacer concientizar a los adolescentes, adems a padres de familia y
docentes de la Institucin Educativa Los Alpes y mejorar la actitud familiar y social
a travs de informacin y orientacin impartiendo conocimientos tericos y
psicolgicos.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Analizar y comprender las diversas y posibles causas y consecuencias del
embarazo en adolescentes.
Determinar trastornos fsicos y psicolgicos en las adolescentes.
Analizar estadsticas en el Colegio Particular Los Alpes.
10

ALPES
INTRODUCCION
La adolescencia es tal vez la etapa ms crucial del ser humano. Por la gran
turbulencia de cambios fsicos y psicolgicos que ella implica. Es decir, es un
periodo que enlaza la niez con la adultez, cuya resistencia o firmeza depender
en gran medida del entorno donde se ubique en individuo, siendo ese mismo
entorno en primera instancia conformado por la familia.
Pero la familia como sistema abierto, est inmersa en un contexto social y cultural,
dentro de los miembros de la familia, los y las adolescentes son de los ms
vulnerables, requiriendo entonces el respaldo de su grupo familiar, para transitar
de mejor manera posible ese periodo ya mencionado ya que sus bases la
conforman, entre otros, la estructura y funcionalidad de la familia.
El embarazo, ese fenmeno maravilloso se trasforma en problema cuando se trata

de un adolescente, en gran parte por las repercusiones fsicas y psquicas que
pueden acarrear. Significa la interrupcin del periodo entre la niez a la adultez. Es
una mujer que siendo nia se convierte en madre, ciertamente algo complejo. Esta
situacin bastante frecuente ha motivado al estudio, la gran mayora enfocado a la
parte preventiva.
11

ALPES
Esta investigacin trata de manera sencilla pero muy seria un problema que
preocupa hoy a diversos sectores de la sociedad, las causas y consecuencias
del embarazo en adolescentes. Este es un asunto que a pesar de los muchos
millones de dlares que anualmente gasta el estado en programas para prevenirlo,
estos son no solo insuficientes sino poco eficaces.
JUSTIFICACION
El presente trabajo de investigacin tiene como fin el mostrar las diversas y
posibles causas y consecuencias sobre el embarazo en los y las adolescentes y
como este problema afecta directamente sus vidas y las de su entorno familiar y
social.
El embarazo adolescente se ha convertido en uno de los problemas de salud

pblica ms importantes en las ltimas dcadas, es por esto que se realiza esta
investigacin, es decir, con el fin orientar a los adolescentes.
Mi propuesta crea y organiza un marco especializado, para fomentar y

concientizar el manejo adecuado de un problema grave como es el embarazo
adolescente, para que la sociedad en su conjunto entienda que es un problema de
todos y enfrente y aprenda a convivir sin juzgar, integrndolo con su entorno
natural, su realidad y as juntos podamos superar barreras psicolgicas que solo
perjudican.
12

ALPES
13

ALPES
CAPITULO I
1. ADOLESCENCIA
La adolescencia organiza la sexualidad de chicas y chicos, de conformidad con las
nuevas concepciones sociales y culturales. Ya no una sexualidad destinada, de
forma prioritaria, a la maternidad y la paternidad, sino a construir la masculinidad y
la feminidad en un contexto de experiencias placenteras y gozosas en la relacin
con los otros.
En la adolescencia, el ejercicio de la sexualidad de chicos y chicas tambin

prepara
para
la
maternidad
la
paternidad.
Porque
en
la
sociedad
contempornea, el hijo y su concepcin no son nicamente el producto de uniones

y transformaciones biolgicas sino, sobre todo, el efecto de una preparacin
corporal, psicolgica, acadmica, econmica y social, que comenz en la mujer y
en el varn desde el momento de su nacimiento.
La adolescencia, proceso de maduracin entre la niez y la condicin adulta, se
comprende desde el inicio de la pubertad hasta la madurez y suele abarcar las
edades de 11 a 21 aos.
Por esta razn, y para poder comprender por todo lo que esta pasado nuestro,
deberemos de conocer las diferentes etapas de la adolescencia.

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1.1 ETAPAS
1.1.1 PRE-ADOLESCENCIA, ENTRE LOS 8 Y 11 AOS
Es la etapa final de la niez, donde los conflictos internos adolescentes empiezan
a manifestarse.
Se produce un crecimiento desigual de los huesos, rganos y msculos, dando
lugar a una apariencia algo torpe. El pre-adolescente tiene pensamientos lgicos y
una tendencia a despreciar pensamientos imaginativos de la infancia. Aumenta la
capacidad para acumular grandes acontecimientos y aplicar nuevos conceptos,
adems de un mayor inters por aprender habilidades de la vida.
Por lo que respecta a su desarrollo moral, suelen ser egocntricos en general,
aunque ya tiene conciencia. Comprende los conceptos lo que es justo y la
negociacin.
No
siempre
se
ve
reflejada
su
capacidad
moral
en
su
comportamiento.
Y en cuanto lo relacionado con el concepto de si mismos, podemos decir que en
gran medida est influido por las relaciones con los miembros de su familia,
profesores y cada vez ms, por sus compaeros. Muchos nios tienden a imitar el
estereotipo masculino.

ALPES
Ilustracin 1
1.1.2 ADOLESCENCIA TEMPRANA ENTRE LOS 11 Y 15

AOS
Coincide con la pubertad, que el cambio fsico del cuerpo del nio al de
adolescente. Las nias tienen su primera menstruacin y los nios comienzan a
experimentar el cambio de voz y otros signos de la edad adulta. Se produce un
desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en trminos relativos y
abstractos y para pensar y su sentido de humor puede estar ms centrado en la
irona y el sexo. Se produce una poca de mayor conflicto con padres.
Por lo que respecta a su desarrollo moral, continan siendo egocntricos, adems

de buscar la aprobacin social de sus compaeros. Empiezan a entender los
conceptos relacionados con el orden social, pero a esta edad suelen cuestionar
ciertos principios sociales, morales y/o ticos, a veces sobre todo los que tienen
los padres.
Y en cuanto lo relacionado con el concepto de si mismos, depende de cmo

aceptan los cambios que ocurren durante la pubertad: tendencia a conformarse
con estereotipos de hombre o mujer, la preocupacin con problemas de peso, piel,
altura y el aspecto fsico en general. Adems empiezan a necesitar ms intimidad
en el hogar, suelen sufrir cambios muy fuertes de humor y pueden pasar de la
tristeza absoluta a la alegra desbordada en cuestin de horas, sin saber muy bien
por qu.

ALPES
Suele ser la etapa de mayor conflicto con los padres mientras buscan una
identidad propia dentro de la familia ms all que la del nio o la nia de antes.
Busca ms compaa de sus amigos. Rechaza a veces muestras de cario,
aunque las sigue necesitando. Aumenta el deseo de tomar sus propias decisiones
y rebelar contra las limitaciones de la disciplina de padres aunque la siguen
necesitando.
Los cambios de la pubertad y cmo reaccionan los compaeros pueden

condicionar las amistades. Tienen mayor tendencia a compartir confidencialidades
y formar grupos de 2 a 6 amigos. Comienza a despertarse el deseo sexual y
algunos empiezan
ya
parejas.
Ilustracin 2
formar

ALPES
1.1.3 ADOLESCENCIA MEDIA DE 15 A 18 AOS
El adolescente empieza a asumir su nuevo cuerpo, y su nueva identidad. Ya no

se ve a s mismo como un nio. Paralelamente, comienzan los contactos con el
sexo opuesto y los grupos de amigos mixtos. La principal preocupacin es el sexo
y conseguir gustar y seducir a los miembros del sexo contrario. Son frecuentes las
dudas sobre orientacin sexual y la experimentacin con estmulos fuertes como
el alcohol, las drogas y el tabaco.
Tienen una mayor capacidad para pensar de forma abstracta e hipottica sobre el
presente y el futuro, debido a que pueden entender y compartir mejor los
acontecimientos que les rodean y que ocurren ms all de su crculo social
inmediato, pueden adoptar una nueva conciencia social.
Por lo que respecta a su desarrollo moral, suelen ser menos egocentrismo y

presenta mayor nfasis sobre valores abstractos y principios morales. Como el
desarrollo emocional y el desarrollo cognitivo no van al mismo paso, es posible
que los mismos adolescentes que reivindican ciertos valores, los violan a la vez.

ALPES
En este sentido es una etapa algo contradictoria. Y en cuanto lo relacionado con el

concepto de si mismos, es la etapa en la que los adolescentes forman su propia
identidad. Experimentan con distintos aspectos, papeles, valores, amigos,
aficiones.
Conforme se van avanzando por esta ltima etapa de la adolescencia, suele haber
menos conflictos entre hijos y padres y mayor respeto porque los hijos ya ven a
sus padres como individuos y comprender que sus opiniones se basan en ciertos
valores y esto produce una mejora en las relaciones familiares.
Las amistades entre chicos y chicas empiezan a ser ms frecuentes y la influencia

de los amigos sigue siendo clave en el desarrollo personal de una identidad
propia. Los amigos anti-sociales pueden aumentar un comportamiento antisocial
en el adolescente.

ALPES
Ilustracin 3
1.1.4
ADOLES
CENCIA
TARDA
DE 18
AOS
EN
ADELANTE

ALPES
Los conflictos internos de identidad se van resolviendo, el grupo de amigos pierde

importancia frente a la bsqueda de pareja. Teniendo en cuenta, que para algunos
autores, la adolescencia termina cuando un joven es totalmente independiente
emocionalmente y econmicamente de sus padres, esta etapa puede alargarse
muchsimo. Si lo vemos con un poco de humor negro, diramos que uno no es
adulto hasta que no tiene una hipoteca.
Ilustracin 4
1.2 CRECIMIENTO Y DESARROLLO

ALPES
En los adolescentes hay un periodo de transicin y se va a caracterizar por la

presencia de cambios biolgico, psquicos, comportamiento social del joven. Los
cambios biolgicos se deben al aumento de la secrecin de hormonas.
Va a aparecer en los jvenes los caracteres sexuales secundarios, crecimiento y

desarrollo de los msculos, sistema respiratorio, circulatorio, gnadas, rganos
reproductores.
Los profesionales de la salud tienen a cargo la evolucin biolgica de los

adolescentes que le va a permitir, conocer de una forma amplia el crecimiento
normal, diversidad de factores que influyen en el crecimiento, entre ellos tenemos
los ambientales y las condiciones nutricionales.
El profesional de salud para conocer el crecimiento de estos jvenes adolescentes

debe tener dimensin corporal, peso, tallas, edad y su composicin corporal.

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1.2.1 DESARROLLO PSICOLGICO
En los adolescentes por el crecimiento normal hay cambios rpidos, notables en

la conducta, manera de pensar, comprensin, hay crecimiento corporal, incluyen la
capacidad de reproduccin. Presenta un proceso de aprendizaje acerca de s
mismo,
intimidad
emocional,
integridad, identidad, independencia,
toma
de
decisiones con responsabilidad de un adulto.
1.3 ESCALERA DE MADURACIN SEXUAL

Se determina que la maduracin sexual del adolescente se estudia a travs de la
escalera de maduracin sexual. Quien lo define como un sistema grfico
discriminado por sexos, donde se utiliza el concepto de una escalera ascendente,
conformada por cinco peldaos, en la cual se ubica el desarrollo sexual.
La pubertad como un proceso cuyo inicio y duracin presenta una gran
variabilidad individual en los sujetos del mismo sexo y ms an cuando se
compara con el sexo opuesto.
10

ALPES
El objetivo principal, es para ser usado cuando se realiza el examen fsico del
pber y para explicarle la evolucin de su desarrollo y de esa manera aliviar la
ansiedad que genera, en los adolescentes y en sus padres, los cambios
corporales.
1.4 ESTADIOS DE MADURACIN SEXUAL

1.4.1 MASCULINO
ESTADI
GENITALES(G)
VELLO PUBIANO (VP)
O
1
Pre-adolescencia, Aspecto infantil
Preadolescente. Vello pubiano
en forma y tamao de:
igual al del resto del abdomen.
pene, testculos y escroto.

2
Volumen testicular aumentando
Se diferencia del resto
(mayor de 3ml). Cambios en la
abdomen, es escaso, liso y se
textura, elongacin y
localiza en la base del pene.
enrojecimiento de la piel del

escroto. No hay modificaciones en
11

ALPES
el pene.
3
Aumento en la longitud del pene
Abundante, oscuro, rizado ms
con poco aumento en grosor.
pigmentado y grueso. Extendido
Aumento de testculos y escroto.
a ambos lados del pubis.
La piel escrotal se oscurece y se

hace rugosa.
4
Pene aumentado de tamao; en
Abundante, oscuro, rizado
longitud y grosor. Testculos y
Cubre toda el rea sin
escroto de mayor tamao que en
excederla.
el estadio anterior. Piel escrotal

hiperpigmentada.
5
Estadio adulto. Tamao y forma
Distribucin caracterstica del
caracterstica del adulto.
adulto, cubre la cara interna de

los muslos. Puede extenderse a
la lnea alta del abdomen.
Tabla 1
1.4.2 FEMENINO
ESTADIO
GLNDULAS MAMARIAS
Preadolescente. Aspecto infantil.
VELLO PUBIANO (VP)

Preadolescente. No hay vello
pubiano.
Estadio de botn mamario:
Vello escaso, liso, fino. Poco
Areola aumentada de dimetro.
pigmentado, localizado en los

bordes de los labios mayores.
12

ALPES
Hay elevacin de la mama y del
Escaso, rizado, ms
pezn, formando un montculo.
pigmentado. Ms abundante y
Progresa el aumento del tamao
extendido hacia el pubis o
de la mama y la areola.
monte de Venus.
Proyeccin del pezn y de la
Abundante, oscuro, rizado y
areola formando una elevacin
grueso. Distribucin de tipo
secundaria que sobresale del
adulto pero no cubre la cara
resto de la mama.
interna de los muslos.
Estadio adulto. Proyeccin
Distribucin caracterstica del
solamente del pezn; la areola
adulto, forma triangular que se
se retrae y queda a nivel del
extiende hasta la cara interna
resto de la mama.
de los muslos.
Tabla 2
2. PRIMERAS EXPERIENCIAS SEXUALES

El primer encuentro sexual en la adolescencia puede ser crucial para el futuro,
significa lanzarse por un camino nuevo y desconocido en la vida amorosa,
horizonte en el cual es deseable que sea una experiencia bien planeada. El sueo
de un momento de felicidad se convierte en un instante de culpabilidad, dudas y
miedos.
El problema de la primera vez no es hacer bien el amor, siempre las prximas
veces ser mejor porque la experiencia te dar alegras futuras en el sexo. Al
13

ALPES
iniciar la vida sexual de un adolescentes debe tomar en cuenta que puede acabar
con un embarazo no deseado o contrayendo una de las infecciones de transmisin
sexual (ITS), incluido el mortfero VIH del SIDA.
La cabeza del adolescente est llena de mitos sobre el sexo causados por la falta
de informacin, las presiones sociales y una educacin temerosa de tocar temas
sobre el ejercicio responsable de la sexualidad en los jvenes.
2.1 LA EDAD PARA TENER RELACIONES POR PRIMERA

VEZ EN LA ADOLESCENCIA
No existe una edad establecida para la primera relacin sexual. Sabemos que los
adolescentes inician su vida sexual cada vez a edades ms tempranas, inclusive
entre los 13 y los 15 aos de edad. En Ecuador, por ejemplo, la edad de la primera
relacin sexual es entre los 15 y 19 aos. Vivir la primera experiencia sexual de
14

ALPES
manera exitosa requiere madurez y responsabilidad, y sobre todo, estar

completamente seguro de que es el momento ideal y tu pareja sea la persona
indicada (X, 2000).
Las relaciones sexuales significan responsabilidad compartida. Y la clave para

llegar a la plenitud en el primer encuentro sexual es la informacin, orientacin y
educacin. La vida ntima involucra a dos personas, y como tal, la pareja debe
platicar, informarse y acercarse a un profesional en salud para aclarar dudas y
temores.
Es importante tener presente que para ser responsable del cuidado de la vida de
un beb, primero es necesario ser responsable de uno mismo. Por ello, tanto el
hombre como la mujer adolescente deben adoptar un mtodo para la regulacin
de la fertilidad y as poder disfrutar con confianza de una sexualidad plena,
satisfactoria y sobre todo, libre, responsable e informada que complemente su
vida, desde la primera vez (X, 2000).
3. EMBARAZO ADOLESCENTE
La adolescencia comprende desde los 12 aos hasta los 20 aos, la apariencia de
los jvenes cambia como resultado de los acontecimientos hormonales de
la pubertad. Sus sentimientos cambian acerca de casi todo. Todas las reas
del desarrollo convergen
cuando
los
adolescentes confrontan
sus
tareas
primordiales: el establecimiento de la identidad de adulto. (Monografias.com, 2011)
15

ALPES
El embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel embarazo que se produce

en una mujer adolescente desde su primera menarquia o primera menstruacin
situada entre los 11 y 13 aos. (Monografias.com, 2011)
El embarazo puede ser una experiencia enriquecedora o traumtica, dependiendo

de las condiciones de la madre, constituye una etapa trascendental para cualquier
mujer cuando esta etapa llega en la adolescencia se seala que al principio suele
ser un trago amargo para la futura madre y por supuesto, la familia la cual juega
un papel muy importante en este tipo de circunstancia pues las jvenes
embarazadas en la mayora de los casos, todava se encuentran estudiando,
sin recursos. (Garca Snchez M. H., 2000)
Es por ello, que dependen de la ayuda familiar, no slo econmica, sino afectiva y
psicolgica para salir adelante. Sin embargo este es un periodo realmente
tormentoso motivado a los grandes cambios a los que est sujeto el adolescente,
16

ALPES
los cuales pueden originar o ser el punto de partida de problemas y conflictos

entre el joven y las personas de su entorno.
Ilustracin 5
17

ALPES
3.1 MBITO PERSONAL Y FAMILIAR
Cuando la maternidad llega sin haberse planificado y sobre todo cuando la mujer
apenas comienza a desarrollarse y a madurar. Esta situacin, puede
transformarse en una experiencia gratificante o traumtica dependiendo de la
manera en que la futura madre asuma su nuevo rol, la familia preste apoyo
afectivo y la sociedad brinde oportunidades de integracin social.
De acuerdo a la realidad vivencial la adolescente embarazada se enfrenta a una

confusin de roles y a la desesperacin la cual es un problema critico en esta
edad, el temor y la curiosidad, son los sentimientos que acompaan
constantemente a las primigestas durante el embarazo.
Diversos pensamientos pasan por la mente de la mujer que se estrenar en su

nuevo papel de madre. Estos temores hacen que los estados de nimo cambien
constantemente, a medida que el parto se aproxima.
La preocupacin y la curiosidad, hacen que en ocasiones la embarazada se

vuelva obsesiva, hablando de extraos sueos, como por ejemplo dar a
18

ALPES
luz animales. De all que, la mejor forma para ayudar a enfrentar estos temores es
ofrecer a las adolescentes embarazadas estrategias grupales que le permitan
hablar de estas sensaciones con su pareja, con el especialista y con otras futuras
madres, quienes le harn ver que es algo normal que le ocurre a las mujeres en
cinta. (Adolescentes.about.com, 2012)
3.2 ASPECTOS EN LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES

Hoy se considera como una etapa de la vida del ser humano en la que ocurren
complejos cambios biolgicos, psicolgicos y conductuales, que requieren de una
cuidadosa atencin por las importantes transformaciones fisiolgicas, emocionales
y sociales que finalmente imprimen en la persona el sello de la madurez, con los
rasgos caractersticos del adulto. (Adolescentes.about.com, 2012)
Todo lo anterior implica crecer y crecer es cambiar. Se trata de un proceso vitalicio

que se inicia en los brazos protectores de los padres y contina con la adquisicin
de matices diversos de autonoma, en un constante recorrido que demanda
comprensin, orientacin, apoyo, confianza y dilogo fraterno para evitar
equivocaciones que pueden provocar angustias e insatisfacciones y convertirse en
un problema de salud, capaz de hacer peligrar la vida de la joven madre y de un
nuevo ser de forma irreversible como en el embarazo precoz, cuya morbilidad se
mantiene elevada en el mundo; razones que justifican habernos propuesto valorar
la repercusin biolgica, psicolgica y social de la gestacin a destiempo. (Toro
Merlo J., 2003)
19

ALPES
3.3 ASPECTOS PSICOSOCIALES

El mayor riesgo observado en el embarazo precoz depende ms de las variables
socioculturales que de las fisiolgicas, si bien se condicionan entre s.
Frecuentemente es un embarazo no deseado o no planificado, con una relacin

dbil de pareja y en muchos casos fortuita u ocasional, lo cual determina una
actitud de rechazo y ocultamiento de su condicin por temor a la reaccin del
grupo familiar, amigos y maestros; comportamiento que generalmente conduce a
la deteccin y el control prenatal tardo o insuficiente, con sus consecuencias
negativas antes y despus del nacimiento. (Toro Merlo J., 2003)
Este embarazo se produce cuando la maduracin fsica y psicolgica no se ha

logrado an, de manera que en muchos casos por incomprensiones, problemas
socioeconmicos, carencias nutricionales y un medio familiar poco receptivo y
cooperativo, incapaz de aceptarlo y protegerlo, termina en parto distcico.
20

ALPES
La futura madre adolescente se enfrenta a las inquietudes propias de la gravidez;

se preocupa por la transformacin de su cuerpo en una etapa en que asume su
nueva imagen corporal; teme a las molestias del parto, se angustia por la actitud
del padre, en muchos casos tambin adolescente. (Toro Merlo J., 2003)
A ello se suma tener que abandonar a su grupo de iguales, interrumpir los

estudios y quizs no poder continuarlos; dejar de divertirse, atender a su beb y
amamantarlo cada vez que llore, entre otros aspectos, que pueden provocar
estrs, fatigas, desinters y trastornos de la personalidad.
La madre adolescente no tiene un orden de valores que le permita priorizar

problemas o soluciones, por lo cual, si logra cuidar bien a su hijo se sentir
satisfecha como madre, pero en lo ms individual tendr aoranza de hacer lo
mismo que una adolescente sin hijos.
Esta falta de organizacin de valores es tpica de la etapa, pues la adolescente se

encuentra en un proceso de cambio y desarrollo, durante el cual va incorporando
una nueva concepcin del mundo, pero an se gua por criterios valorativos
externos y convicciones inestables, estereotipadas y variables.
Se ha comprobado que un buen tratamiento y la debida comunicacin social

disminuyen las consecuencias biolgicas adversas para la gestacin, pues la
magnitud del dilema puede resultar tan insoportable para la muchacha, que a
veces conduce al intento de suicidio o, en el peor de los casos, a su
consumacin, particularmente cuando existe una reaccin familiar de indiferencia,
21

ALPES
que impide analizar abiertamente el problema y genera conflictos e inseguridades

en la grvida.
Esta despreocupacin por parte de la familia no solo afecta a los futuros padres
en la esfera emocional, sino tambin en el contexto econmico, pues el nuevo
estado de la adolescente demanda una alimentacin adecuada y la satisfaccin de
otras necesidades no gratuitas, que deben ser resueltas por los suyos, toda vez
que no est vinculada laboralmente. (R., 1992)
3.4 PERIODOS DE RIESGO

Generalmente, segn estudios, se ha demostrado que un periodo de riesgo
empieza desde que la adolescente tiene su menarca hasta el momento de la unin
con una pareja.
As tenemos que, si la menarca en una adolescente fue a los 12 aos, tendr un

periodo de riesgo de 12 aos hasta la unin, despus si la menarca en la
adolescente fue a los 13 aos tendr un periodo de riesgo de 7 aos hasta la
unin. En cambio si la menarca fue a los 14 aos, la adolescente tendr un
periodo de riesgo de 3 aos hasta la unin.
En el siguiente cuadro, lo dicho se explica mejor:
22

ALPES
Ilustracin 6
4. CAUSAS
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud, ms del 60% de los jvenes que
tuvieron su primera relacin sexual antes de los 19 aos no emplearon ningn tipo
de mtodo anticonceptivo, por lo que se trata de la principal causa de embarazo
adolescente en nuestro pas.
La urgencia de satisfacer las necesidades sexuales, la falta de reflexin
sobre las implicaciones de la maternidad y la paternidad.

La falta de informacin sobre los mtodos anticonceptivos y su uso
adecuado
La falta de informacin sobre la sexualidad y la responsabilidad sobre ella.
La prctica de las relaciones sexuales de los jvenes sin mtodos
anticonceptivos.
23

ALPES
El matrimonio a edades tempranas y el rol de gnero que tradicionalmente
se asigna a la mujer.
La presin de los compaeros, que alientan a los adolescentes a tener
relaciones sexuales
El consumo de bebidas alcohlicas y otras drogas, producen una reduccin
en la inhibicin, que puede estimular la actividad sexual no deseada.

Carecer de informacin y conocimientos suficientes sobre los mtodos
anticonceptivos y el no tener un fcil acceso a su adquisicin, as como la
falta de una buena educacin sexual.
5. FACTORES DE RIESGO
5.1 FACTORES DE RIESGO PARA LA ADOLESCENTE
La salud de los adolescentes es constantemente amenazada por el ambiente en que est

inmerso y el estilo de vida que lleva, esto hace que la naturaleza y la severidad de
los riesgos sea muy variable. Por ejemplo, los adolescentes que viven en comunidades
caracterizadas por la violencia, la delincuencia, el abuso de drogas y la promiscuidad
sexual, tienen un alto riesgo de presentar problemas de salud, suicidio, consumo de
drogas, accidentes y enfermedades de transmisin sexual.
24

ALPES
De acuerdo al origen de los factores que afectan el riesgo a la salud del adolescente
podemos clasificarlos en dos grupos importantes a saber un riesgo biolgico y un riesgo
psicosocial. (guiajuvenil.com, 2012)
5.1.1 RIESGO BIOLGICO
Viene caracterizado por la presencia en el adolescente de problemas fsicos que

constituyan
factores
de
alto
riesgo
biolgico,
tales
como: diabetes mellitus, obesidad, desnutricin, o cualquier otro problema que

comprometa la salud.
5.1.2 RIESGO PSICOSOCIAL
25

ALPES
Como riesgo psicosocial tenemos al tabaquismo, el alcoholismo, consumo de

drogas ilcitas, problemas graves de interrelacin familiar, fugas frecuentes del
hogar, aislamiento, depresin, gesto suicida, conducta delictiva, conducta
agresiva, actividad sexual temprana, bajo rendimiento escolar, desmembramiento
familiar, analfabetismo, desempleo del jefe del hogar por ms de seis meses.
(guiajuvenil.com, 2012)
Adems de las anteriores razones, se considera que existen algunos factores de

riesgo que pueden llegar a predisponer a los adolescentes a un embarazo
temprano, tales como:
5.2 LA APARICIN TEMPRANA DE LA MENARCA

En algunos de los casos se ha visto que en las adolescentes se presenta su
primera menstruacin a edades muy tempranas y esto puede resultar perjudicial si
no se tiene un estricto cuidado sobre la adolescente.
5.3 DESINTEGRACIN FAMILIAR

Es un problema muy comn al presentarse este tipo de casos, se puede deber al
machismo o a la forma de crianza de los padres de la adolescente.
5.4 RELACIONES SEXUALES PRECOCES

Los y las adolescentes, por su naturaleza empiezan a sentir esos deseos
sexuales, pero lo ms probable es que lo hagan sin proteccin.
5.5 LIBERTAD SEXUAL

26

ALPES
Los adolescentes tienden a hacer lo que sea por cumplir sus deseos y nadie se los
impide a la hora de lograrlos.
5.6 BSQUEDA DE UNA RELACIN

Se tiende a pensar que siempre se tiene que estar con alguien para ser feliz y no
importa lo que tengan que hacer, la encontraran.
Circunstancias particulares como prostitucin, violacin, incesto y adolescentes

con problemas mentales.
Por lo anterior, se considera que para prevenir el embarazo en los adolescentes es

necesaria
una
completa
educacin
sexual,
el
acceso
los mtodos
anticonceptivos, el apoyo a los padres de los adolescentes para que hablen con
sus hijos sobre sexo, relaciones y anticoncepcin.
6. CONSECUENCIAS
6.1 CONSECUENCIAS SOCIALES
Existen diversas consecuencias como el matrimonio forzado, abandono de los
estudios, rechazo de la familia y amistades (en algunos casos), menores
27

ALPES
probabilidades de encontrar trabajo temporal o fijo, reduccin de probabilidades de

seguir estudiando.
Durante esta etapa por lgica, el organismo humano tiene requerimientos
especiales que van desde los que le permitan un adecuado crecimiento como:
alimentacin, descanso y ejercicio fsico; requerimientos materiales, como el
vestido o los zapatos, que por el crecimiento deben cambiarse frecuentemente;
emocionales que surgen ante la atraccin sexual y las nuevas sensaciones y los
sociales
que
permiten
consolidar
elembarazoprecoz.blogspot.com,
sentimientos.
(rousmary2013)
6.1.1 PARA EL PADRE, UN EMBARAZO REPRESENTA
Mayor frecuencia de desercin escolar.

Trabajar y recibir un menor nivel de ingresos que los dems de su misma
edad.
Aumento del estrs y mayor frecuencia de trastornos emocionales por falta
de recursos, por tener que trabajar en lugar de estudiar, por el abandono a
los amigos y por falta de tiempo para divertirse.

Tener que actuar como adulto, cuando todava debe gozar y vivir como
adolescente.
6.1.2 PARA EL HIJO

Para el hijo o hija de la madre adolescente que nace de forma no esperada en la
adolescencia, generalmente tiene muchos riesgos como:
28

ALPES
Nacer con alguna deficiencia fsica y mental, fundamentalmente debido a la
falta de inmadurez en las clulas sexuales femenina o masculina.

Nacer prematuramente y con bajo peso, lo que influye en el desarrollo de
ms enfermedades infecciosas.
Ser dado en adopcin y en muchos casos abandonado, lo que implica un
enorme costo emocional y una gran injusticia para el beb.

No ser esperado o deseado por sus padres, lo que va a repercutir en su
desarrollo emocional y en el trato que va a recibir.

Tener menos oportunidades de una vida digna, un hogar propio y todas sus
necesidades
de
vestido,
alimento,
educacin,
salud,
recreacin,
cubiertas. (rousmary-elembarazoprecoz.blogspot.com, 2013)
6.1.3 COMO PAREJA

Al verse obligados a formar una pareja, la violencia, los reproches, los chantajes o
los celos, impedirn que su unin sea estable y permanente, lo que ocasiona
tambin que al separarse tengan problemas de estabilidad emocional con
cualquier
otra
persona.
Interrupcin de su vida adolescente.
Dificultad para independizarse econmicamente, quedando expuestos a la

explotacin, violencia y dependencia familiar.
6.2 CONSECUENCIAS BIOLOGICAS

El embarazo suele ser ms complicado que en las mujeres mayores, existen
mayores riesgos de hemorragia, existe mayor riesgo de muerte durante el parto,
29

ALPES
los bebes suelen nacer con poco peso, anemia asociada con la desnutricin del
bebe, mal formacin congnita y problemas neurolgicos. (Monografias.com,
2011)
Desde el punto de vista fisiolgico, la mujer no alcanza su madurez reproductiva

hasta despus de 5 aos de haber aparecido su primera menstruacin; por tanto,
hay mayores riesgos maternos, fetales y perinatales cuando concibe un embarazo
antes de tiempo.
La adolescente embarazada tiene un sistema inmune inmaduro, lo cual puede

estar relacionado con una deficiente nutricin materna en gestantes muy jvenes.
Esto ratifica una vez ms que los dimetros pelvianos de la adolescente promedio
no alcanzan el tamao necesario para el recorrido saludable del feto por el canal
del parto y un alumbramiento feliz, lo que origina lesiones traumticas en el tracto
vaginal. Adems, de forma casi general, la mayora de las muchachas son
primigestas, lo cual constituye un riesgo por s solo. (monografias.com, 2011)
Por estas y otras razones, el embarazo precoz puede provocar, entre muchas
consecuencias adversas:
30

ALPES
Pre-eclampsia o hipertensin inducida por la gestacin, frecuentemente en

primigestas de bajo nivel socioeconmico.
Insuficiencia del mecanismo inmunolgico adaptativo, lo cual permite la

estrecha relacin entre el organismo materno y el feto, que tiene 50 % de
estructura antignica de origen paterno y puede ser a su vez causa de
hipertensin y otras graves alteraciones inmunolgicas, capaces de
provocar abortos.
Wallemburg describe
un
sndrome
de
mala
adaptacin
circulatoria
por
inadecuado funcionamiento de los mecanismos fisiolgicos de adaptacin

circulatoria durante el embarazo, que tiende a ocasionar:
Hipertensin arterial materna

Prematuridad
Retardo del crecimiento intrauterino
Desprendimiento prematuro de la placenta
En la primera mitad del embarazo son comunes la anemia, las infecciones

urinarias y los abortos espontneos; en la segunda: la hipertensin arterial, las
hemorragias, la insuficiente ganancia de peso, asociada a una deficiente nutricin;
sntomas de parto anticipado, rotura prematura de membranas y otros.
Durante el perodo del parto predominan las malas posiciones y presentaciones

fetales por la desproporcin cefaloplvica; distocias que provocan mayor uso de
frceps y ejecucin de cesreas que predisponen otras complicaciones,
desgarros, hemorragias e infecciones secundarias por la difcil manipulacin,
debido a la estrechez de su canal blando y de la pelvis.
En el producto de la concepcin prevalecen el bajo peso al nacer, tanto por

prematuridad como por deficiente desarrollo para la edad gestacional; por ende,
31

ALPES
es un recin nacido propenso a presentar enfermedades, que constituyen un alto

riesgo y se convierten en un problema biolgico y social. Se ha confirmado que la
mortalidad infantil en este grupo duplica o triplica la de los neonatos de madres
mayores de 20 aos.
6.3 CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS

Muchos adolescentes no cuentan con el apoyo econmico y emocional del padre
de la criatura, o si lo tienen, es insuficiente, lo que les causa depresin, estrs,
angustia y temor.
Deben tomar decisiones solas para las que normalmente no estn preparadas y
les genera angustia. Riesgo de suicidio por no soportar la presin y las tensiones.
Los principales aspectos psicolgicos son:
Sentimientos encontrados acerca del embarazo. (Preocupaciones
obsesivas por el bienestar del feto o el enojo por asumir la maternidad)

Problemas en la estabilidad emocional de la pareja.
La intervencin de familiares externos.
Culpabilidad por haber fallado a los padres.
Desde un punto de vista psicosocial, las investigaciones realizadas demuestran

que los hijos de mujeres adolescentes experimentan muchos ms problemas de
conducta y problemas en la escuela que la de los partos en no adolescentes.
6.4 CONSECUENCIAS FISICAS
32

ALPES
Fsicamente, porque como la madre adolescente todava est el proceso de

crecimiento y desarrollo, un embarazo, que es un suceso que normalmente
cambia todas las funciones del cuerpo de una mujer, requiere de mejor
alimentacin, tranquilidad, y puede ocasionar problemas como:
1. Detencin del crecimiento, ya que las protenas destinadas solamente para
la madre, ahora se tienen que compartir con el hijo.
2. Anemia, desnutricin y toxemia del embarazo.
3. Aumento de la mortalidad materna.
4. Mayor riesgo de abortos espontneos y nacimientos prematuros o
complicaciones durante el parto, por falta de madurez sexual.
5. Aumenta la probabilidad de tener ms hijos, ya que al empezar jvenes a
tener relaciones sexuales, es ms fcil que los hijos se sucedan
rpidamente.
6. Aumenta la posibilidad de tener ms relaciones sexuales, seguidas, con
frecuencia con varias parejas, lo que adems aumenta el riesgo de
enfermedades de transmisin sexual.
7. Emocionalmente ya que se est en un proceso de identidad, que lleva a
brincarse un paso muy importante, la auto aceptacin como mujer, con los
cambios del cuerpo y funciones nuevas, por una figura prematura de mujer
embarazada.
8. Tambin conlleva a problemas de autoestima y frustraciones personales y
sociales.
9. Desercin escolar, abandono o cambio de un proyecto de vida profesional.
10. Dificultad para educar con cario al beb.
11. Mayor riesgo de separacin, divorcio y abandono por parte de su
compaero.
7. ANTICONSEPCION Y PREVENCION
7.1 ANTICONCEPCIN
33

ALPES
Es la manera de prevenir embarazos y enfermedades de transmisin sexual en

una pareja. Dentro de su proceso debe por lo tanto tener un doble componente: el
educativo
con
el
fin
de
llevar
todo
nivel,
en
forma
oportuna,
la
mejor informacin para que cada quien este en capacidad de tomar una
determinacin basadas en sus preferencias, necesidades y posibilidades.
Los mtodos anticonceptivos son objetos, sustancias, y procedimientos que se

utilizan de manera voluntaria para regular la capacidad reproductiva de una
persona o una pareja con el fin de evitar un embarazo no planeado. Se clasifican
en dos grandes grupos: mtodos temporales y definitivos. Los temporales son
aquellos cuyo efecto dura el tiempo que se les emplea.
Si la pareja desea tener ms hijos, la mujer puede embarazarse al suspender su

uso. Los definitivos evitan el embarazo de manera permanente y se recurre a ellos
cuando la pareja tiene la paridad satisfecha. El termino paridad se refiere al
nmero de hijos que cada pareja decide tener.
7.2 MTODOS ANTICONCEPTIVOS TEMPORALES

7.2.1 HORMONALES ORALES
Inyectables (mensuales, bimensuales y trimensuales).

34

ALPES
Implantes subdrmicos.
Anillos vaginales
Antigestgenos
Nasales (Investigacin)
7.2.2 INTRAUTERINOS
No medicados (inertes).
Medicados (activos).
Hormonales
7.2.3 DE BARRERA
Condn masculino y femenino.

Espermicidas locales: vulos, jaleas y espumas.
Diafragma.
Esponjas vaginales.
CAPITULO II
MARCO METODOLOGICO
8. DISEO DE LA INVESTIGACIN
El diseo de esta investigacin est basado en mtodos tcnicas de investigacin.
35

ALPES
Como es el mtodo Cientfico, puesto que la monografa contendr un sistema

conceptual, hiptesis, definiciones y claramente la opinin personal del autor.
Claramente podremos ver que las definiciones se utilizaran constantemente

puesto que algunos trminos no soy muy conocidos para dichos lectores.
Hiptesis al momento de omitir un criterio antes de ello estar claramente

familiarizado con el tema de la adolescencia y el embarazo.
Se proceder a entrar en una discusin tanto de lo que afirman dichos libros,

pginas web de internet, comercios, revistas, etc. Todo ello con referente a
nuestros criterios que sern muy fundamentales al momento de fortalecer el
conocimiento bsico que se aspira obtener al realizar esta monografa.
Mtodos: como se proceder a la realizacin de encuentras este mtodo es

diferente a los otros puesto que aqu procedemos a papar las o piones
personales de las personas, lo cual es un mtodo muy efectivo para la
construccin del conocimiento.
9. DISEO DE LA ENCUESTA
Como parte de la investigacin, tambin se ha tomado en cuenta el uso de
opiniones y pensamientos de los adolescentes acerca de este tema.
Es por tal motivo que se ha preparado el siguiente cuestionario que consta de 6
preguntas cerradas y especficas:
36

ALPES
1. Cuntos casos conoce de embarazos en la adolescencia?

___ Solo uno
___ Dos
___ Ms de dos
___ Ninguno
2. Considera que la pobreza est asociada al embarazo en

adolescentes?
__ Si
__ No
3. Cul cree que es la mejor opcin para disminuir los embarazos en la

adolescencia?
__ Mayor acceso de los jvenes y adolescentes a la educacin sexual integral.
__ Mayor participacin de los medios de comunicacin en la educacin sexual
__ Fomentar la educacin entre padres e hijos
37

ALPES
4. Consideras que el embarazo en las adolescentes es causado

principalmente por
__ Falta de valores
__ Poca informacin sobre el sexo
__ Poca informacin sobre mtodos anticonceptivos
__ Otros
5. Por qu crees que ocurren las relaciones sexuales entre los adolescentes?
__ Por curiosidad
__ Por accidente
__ Por necesidad de afecto
__ Por decisin propia
6. Cmo crees se puede evitar efectivamente un embarazo adolescente?
__ Usando mtodos anticonceptivos naturales.

__ Usando otros mtodos anticonceptivos como la pldora o aparatos intrauterinos.
__ Con abstinencia.
38

ALPES
__ Otros
10.
POBLACIN Y MUESTRAS
En esta monografa se proceder con la realizacin de encuestas las cuales se

aplicaran
a los estudiantes del tercer ao de bachillerato paralelos A, B y
Tcnico cuya poblacin es de 20 alumnos por curso aproximadamente, entonces

podemos determinar el porcentaje de muestra, en los cuales de los 3 cursos que
se ha tomado para la realizacin de la encueta se sometern 5 estudiantes de
cada paralelo. Podemos decir que vamos a usar como muestra el 25 % de la
poblacin de los estudiantes que cursan el tercer ao de bachillerato paralelos A,
B y Tcnico. Y de manera sencilla sacamos el 25% de 20 alumnos por curso,
los cuales nos dar como resultado 20 alumnos que sern sometidos a la
encuesta, y tambin se proceder a encuestar a 4 personas pblico en general
por lo cual nos dara un total de 24 personas encuestadas.
Poblacin investigada
Nmer
o
Estudiantes de 3 ao de bachillerato paralelos A , B y

Tcnico
20
4
Cuatro personas (pblico general)

39

ALPES
TOTAL
24
Tabla 3
11.
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA
RECOLECCIN DE DATOS
En dicha monografa podemos decir que la tcnica que se realizara para la
recoleccin de datos es la encuesta, cuyas opiniones personales son muy
fundamentales para as construir de manera amplia el conocimiento, la cual se
procede a la realizacin de
cuestionarios de sentido annimo para mayor
comodidad en las personas encuestadas.
El modelo de las preguntas que se proceder a realizar en el pequeo

cuestionario sern preguntas cerradas ya sea dicotmicas (dos opciones de
respuesta), tricotmicas (tres opciones de respuesta) o tambin de opcin
mltiple, para mayor facilidad al momento de la realizacin del conteo y tabulacin
de resultados o respuestas y as dar una solucin ms exacta con respecto al
problema.
12. TCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE
RESULTADOS
40

ALPES
La tcnica que se va a realizar para la obtencin y procedimientos de los

resultados de dicha encueta ser la tabulacin, que se emitir en cada una de las
preguntas de las cuales estar constando el cuestionario de la encuesta.
La tabulacin consistir en un balance detallado de cuantas personas se est
encuetando, el nuero exacto de cuantos jvenes estudiantes estn ya sea a favor
o en contra de aquel tema,
el
grafico representativo para tener una mejor
perspectiva de vista y un anlisis total de las preguntas que se realizaran por parte
de los autores a los encuestados.
13.
ANLISIS DE LA ENCUESTA
PREGUNTA 1
Cuntos casos conoce de embarazos en la adolescencia?
DETALLE
N DE CONST.
Solo uno
21
Dos
16
Ms de dos
14
58
Ninguno
TOTAL
24
100
41

ALPES
Tabla 4
Cuntos casos conoce de embarazos en la adolescencia?

5%
Solo uno
21%
Dos
Ms de dos
58%
17%
Ilustracin 7
CRITERIO
42
Ninguna

ALPES
De un total de 24 alumnos podemos observar que 14 de ellos, es decir el 58%,

conoce casos de embarazos en adolescentes, 9 alumnos del total de encuestados
manifiestan que al menos conocen entre uno o dos casos, mientras el 5%, es decir
1 persona, no ha conocido casos de estos.
PREGUNTA 2
Considera que la pobreza est asociada al embarazo en
adolescentes?
DETALLE
N DE CONST.
SI
NO
15
63
24
100
TOTAL
Tabla 5
43
%
37

ALPES
Considera que la pobreza est asociada al embarazo en adolescentes?
38%
SI
NO
63%
Ilustracin 8
CRITERIO
44

ALPES
De un total de 24 encuestados, podemos observar que 15 de ellos, es decir el

63%, no est de acuerdo o no estn seguros de que la pobreza est asociada con
el embarazo en la adolescencia, mientras que los dems, 9 personas creen estar
seguros de que la pobreza afecta directamente al embarazo adolescente.
PREGUNTA 3
Cul cree que es la mejor opcin para disminuir los embarazos
en la adolescencia?
DETALLE
N DE
CONST.
29
Mayor participacin de los medios de comunicacin

en la educacin sexual
Fomentar la educacin entre padres e hijos
16
67
24
100
Mayor acceso de los jvenes y adolescentes a la

educacin sexual integral.
TOTAL
Tabla 6
45

ALPES
Cul cree que es la mejor opcin para disminuir los embarazos en la adolescencia?
Mayor acceso de los jvenes y adolescentes a la educacin sexual integral.
29%
Mayor participacin de los medios de comunicacin en la educacin sexual

4%
67%
Fomentar la educacin entre padres e hijos
Ilustracin 9
Criterio
46

ALPES
En un total de 24 alumnos, podemos observar que 16 de ellos, es decir el 67%,

afirman de que la mejor opcin para disminuir los embarazos en la adolescencia
es el fomentar la educacin entre padres a hijos, 7 de ellos creen que debera
existir mayor acceso de los adolescentes a su educacin sexual integral, mientras
que 1 persona cree que los medios de comunicacin deberan impulsar la correcta
educacin sexual de los y las adolescentes.
PREGUNTA 4
Consideras que el embarazo en las adolescentes es causado
principalmente por
DETALLE
N DE
CONST.
25
11
46
17
13
24
100
Falta de valores
Poca informacin sobre el sexo
Poca informacin sobre mtodos anticonceptivos
Otros
TOTAL
Tabla 7
47

ALPES
Consideras que el embarazo en las adolescentes es causado principalmente por

Falta de valores
13%
Poca informacin sobre el sexo
25%
17%
Poca informacin sobre mtodos anticonceptivos

46%
Otros
Ilustracin 10
Criterio
Un total de 11 personas, consideran que la poca informacin sobre el sexo es la
principal causa por la cual se da el embarazo adolescente, seguido por 6 personas
que consideran a la falta de valores como principal factor influenciable, mientras
que 4 personas creen que es la poca informacin acerca de los anticonceptivos y
los dems creen que son otras razones.
PREGUNTA 5
Por qu crees que ocurren las relaciones sexuales entre los
adolescentes?
DETALLE
N DE
CONST.
12
50
Por curiosidad
48

ALPES
Por accidente
1
21
25
24
100
Por necesidad de afecto

Por decisin propia
TOTAL
Tabla 8
Cmo crees que se puede evitar efectivamente un embarazo adolescente?

40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Ilustracin 11
Criterio
El 50% de encuestados estn de acuerdo en que los y las adolescentes tienen
relaciones sexuales por curiosidad, por accidente 1 persona, y del resto 5 creen
que se da por necesidad de afecto y 6 por decisin propia.
49

ALPES
PREGUNTA 6
Cmo crees que se puede evitar efectivamente un embarazo
adolescente?
DETALLE
N DE
CONST.
38
33
25
24
100
Usando mtodos anticonceptivos naturales.

Usando otros mtodos anticonceptivos como la pldora
o aparatos intrauterinos.
Con abstinencia.
Otros
TOTAL
Tabla 9
Cmo crees que se puede evitar efectivamente un embarazo adolescente?

Usando mtodos anticonceptivos naturales.
4%
Usando otros mtodos anticonceptivos

como la pldora o aparatos intrauterinos.
25%
38%
Con abstinencia.
Otros
33%
Ilustracin 12
50

ALPES
Criterio
Casi a la par, los usos en general de mtodos anticonceptivos son las respuestas
ms acertadas con 17 encuestados de 24, de los dems 6 prefieren la abstinencia
y 1 usando otros mtodos.
14.
ANLISIS DE LAS TABULACIONES
14.1 TABULACION GENERAL
TOTAL DE PERSONAS ENCUESTADAS CON RESPECTO A SUS RESPUESTAS

80
70
58
60
50
40
30 21
20 16
5
10
1
0
67
63
50
45.8
37
29
12.5
2
25
16.7
25
21
44
Ilustracin 13
14.2 INTERPRETACION GENERAL
51
38
33
25
4

ALPES
La mayora de los adolescentes del Colegio Los Alpes encuestados tienen un

amplio conocimiento sobre el embarazo adolescente y como prevenirlos y
evitarlos. Pocos son los adolescentes que tienen pocos o muy escasos
conocimientos.
Como se afirma en la pregunta 1, la mayora de los encuestados conocen ms de

dos o al menos 1 caso de embarazos en adolescentes. En el caso de la pregunta
2 la mayora afirma que esto no tiene nada que ver con la pobreza mientras que la
minora afirma que si o no estn muy seguros.
Con respecto a la pregunta 3 la mayora concuerda que para evitar un embarazo

se debe primero fomentar e impartir educacin entre padres e hijos, y otra parte de
ellos estn de acuerdo en que los adolescentes deben tener ms acceso a la
educacin sexual integral. Y esto se relaciona con la pregunta 4 en la que los
adolescentes tienen conocimiento y estn enterados de las posibles causas.
Al igual que con la pregunta 5, los adolescentes afirman que tener relaciones
sexuales se da principalmente por curiosidad, por decisin propia, por necesidad
de afecto y por ultima instancia, pro accidente. Y como se afirm con anterioridad,
en la pregunta 6, la mayora de los adolescentes concuerdan en que se necesita
ms que nada el uso de cualquier mtodo anticonceptivo y ms all, la
abstinencia.
52

ALPES
53

ALPES
CONCLUSIONES
A lo largo de todo el trabajo de investigacin he descubierto que mi hiptesis se

comprueba.
Las causas del embarazo en adolescentes no planeado son diversas, pero todas
apuntan haca un mismo lugar: la falta de conocimiento sobre el tema. En las
encuestas realizadas, los grficos y las entrevistas me di cuenta de que la opinin
general recae sobre este tema. Que antes, las mujeres tenan ms informacin y
estaban preparadas, tanto por su familia como por la sociedad, para que el
embarazo fuera planeado, y no fruto de una relacin imprudente.
Es por esto que hoy en da dentro del Colegio Particular Los Alpes las
adolescentes se embarazan sin desearlo por falta de educacin, por presin
social, falta de conocimientos sobre mtodos anticonceptivos y el no poder
acceder a ellos por sus bajos niveles socio-econmicos.
Y afirmo que la solucin tendra que implicar mayor educacin sexual, tanto en el
colegio como en la familia de una forma seria y en todos los niveles socioeconmicos.
El embarazo adolescente se puede prevenir, y que las tasas pueden disminuir,
pero es una responsabilidad de toda la sociedad y principalmente individual.
54

ALPES
RECOMENDACIONES
Se debe proporcionar mayor informacin sobre educacin sexual a los y las

adolescentes del Colegio Particular Los Alpes.
Los padres tienen y deben orientar a sus hijos/as sobre las consecuencias
y la responsabilidad de quedar embarazadas a temprana edad.
Los y las adolescentes se deben interesar por obtener mayor informacin o

conocimientos sobre educacin sexual y reproductiva para que sean
responsables de sus actos por ellos mismos.
Orientar a los adolescentes sobre los cambios que pueden afrontar su

cuerpo por un embarazo a temprana edad.
Encargar a docentes o autoridades para impartan charlas sobre la

prevencin de embarazos en todas las instituciones educativas.
En el caso que el embarazo adolescente llegue a concretarse es

importante que los futuros padres, cuenten con el apoyo de su familia.
Los y las adolescentes deben desarrollar valores personales, como el

respeto a tu cuerpo, a la vida, a las decisiones de los dems, al ejercicio de
la sexualidad.
55

ALPES
Los padres pueden ayudar a sus hijos a transitar por una sexualidad
responsable, las conversaciones respecto a la importancia del correcto uso
de mtodos de proteccin.
56

ALPES
ANEXOS
Tabla 1
Tabla 2
Tabla 3
Tabla 4
Tabla 5
Tabla 6
Tabla 7
Tabla 8
Tabla 9
Estadio de maduracion sexual masculino.................................10

Estadio de maduracion sexual femenino...................................11
Poblacion encuestada................................................................36
Detalles pregunta 1....................................................................38
Ilustracin 1
Ilustracin 2
Ilustracin 3
Ilustracin 4
Ilustracin 5
Ilustracin 6
Ilustracin 7
Ilustracin 8
Ilustracin 9
Ilustracin 10
Ilustracin 11
Ilustracin 12
Pre-adolescentes entre 8 y 11 aos ..........................................2

Adolescencia temprana entre 11 y 15 aos ...............................4
Adolescencia media entre 15 y 18 aos.....................................6
Adolescencia tardia de 18 aos en adelante..............................7
Adolescente embarazada.........................................................15
Periodos de riesgo....................................................................20
Tabulacion pregunta 1...............................................................38
Ilustracin 13
Tabulacin general44
57

ALPES
BIBLIOGRAFIA/NETGRAFIA
monografias.com. (12 de Octubre de 2011). Obtenido de monografias.com:

http://www.monografias.com/trabajos96/embarazo-adolescentes-suscausas-y-consecuencias/embarazo-adolescentes-sus-causas-yconsecuencias.shtml#ixzz2whFddzdG
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http://www.monografias.com/trabajos15/embarazoadolescente/embarazo-adolescente.shtml#ixzz33D92xwUs
Adolescentes.about.com. (2012). Obtenido de
http://adolescentes.about.com/od/sexo/a/C-Omo-Evitar-Los-EmbarazosAdolescentes.htm
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rousmary-elembarazoprecoz.blogspot.com. (28 de Abril de 2013). Obtenido de
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ALPES
Garca Snchez M. H., H. H. (2000). Embarazo y adolescencia. Santiago de

Chile: AESSER.
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ATEPROCA.
X, M. R. (2000). Salud Sexual y Reproductiva del adolescente. Asuncin,
Paraguay: EFACIM-EDUNA.
59

Embarazo Adolescente

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COLEGIO PARTICULAR

MONOGRAFIA DE GRADO PREVIA A LA ONTENCION DEL TITULO

DILAN ALFREDO BENALCAZAR BELALCAZAR

LIC. NANCY PILAR GUALOTO

AO LECTIVO 2013 - 2014

COLEGIO PARTICULAR LOS

COLEGIO PARTICULAR LOS

COLEGIO PARTICULAR LOS

COLEGIO PARTICULAR LOS

PRE-ADOLESCENCIA, ENTRE LOS 8 Y 11 AOS.................................2

ADOLESCENCIA TEMPRANA ENTRE LOS 11 Y 15 AOS.....................3

ADOLESCENCIA MEDIA DE 15 A 18 AOS..........................................5

ADOLESCENCIA TARDA DE 18 AOS EN ADELANTE.........................7

ESCALERA DE MADURACIN SEXUAL....................................................9

ESTADIOS DE MADURACIN SEXUAL....................................................10

PRIMERAS EXPERIENCIAS SEXUALES.........................................................12

MBITO PERSONAL Y FAMILIAR............................................................16

ASPECTOS EN LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES..................................17

COLEGIO PARTICULAR LOS

FACTORES DE RIESGO PARA LA ADOLESCENTE...................................22

PARA EL PADRE, UN EMBARAZO REPRESENTA..............................25

MTODOS ANTICONCEPTIVOS TEMPORALES........................................32

TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS............37

TCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE RESULTADOS........37

COLEGIO PARTICULAR LOS

ANLISIS DE LAS TABULACIONES............................................................44

14.2 INTERPRETACION GENERAL.......................................................................44

de comunicacin cuando el o la adolescente tienen un bajo nivel econmico.

COLEGIO PARTICULAR LOS

DELIMITACION DEL PROBLEMA

FORMULACION DEL PROBLEMA

COLEGIO PARTICULAR LOS

COLEGIO PARTICULAR LOS

Analizar y comprender las diversas y posibles causas y consecuencias del

COLEGIO PARTICULAR LOS

El embarazo, ese fenmeno maravilloso se trasforma en problema cuando se trata

COLEGIO PARTICULAR LOS

El embarazo adolescente se ha convertido en uno de los problemas de salud

Mi propuesta crea y organiza un marco especializado, para fomentar y

COLEGIO PARTICULAR LOS

COLEGIO PARTICULAR LOS

En la adolescencia, el ejercicio de la sexualidad de chicos y chicas tambin

contempornea, el hijo y su concepcin no son nicamente el producto de uniones

COLEGIO PARTICULAR LOS

COLEGIO PARTICULAR LOS

1.1.2 ADOLESCENCIA TEMPRANA ENTRE LOS 11 Y 15

Por lo que respecta a su desarrollo moral, continan siendo egocntricos, adems

Y en cuanto lo relacionado con el concepto de si mismos, depende de cmo

COLEGIO PARTICULAR LOS

Los cambios de la pubertad y cmo reaccionan los compaeros pueden

COLEGIO PARTICULAR LOS

1.1.3 ADOLESCENCIA MEDIA DE 15 A 18 AOS

El adolescente empieza a asumir su nuevo cuerpo, y su nueva identidad. Ya no

Por lo que respecta a su desarrollo moral, suelen ser menos egocentrismo y

COLEGIO PARTICULAR LOS

En este sentido es una etapa algo contradictoria. Y en cuanto lo relacionado con el

Las amistades entre chicos y chicas empiezan a ser ms frecuentes y la influencia

COLEGIO PARTICULAR LOS

COLEGIO PARTICULAR LOS

Los conflictos internos de identidad se van resolviendo, el grupo de amigos pierde

1.2 CRECIMIENTO Y DESARROLLO

COLEGIO PARTICULAR LOS

En los adolescentes hay un periodo de transicin y se va a caracterizar por la

Va a aparecer en los jvenes los caracteres sexuales secundarios, crecimiento y