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DESARROLLO DE LENGUAJE

SIGLA CEP-126
Teoras de desarrollo de lenguaje, Etapas de desarrollo del lenguaje del
nio (a) de

(0 a 6) aos

motor, lenguaje, lgico matemtico,

Reconocimiento e identificacin de palabras y letras, lenguaje expresivo


y lenguaje expresivo. Desarrollo afectivo, Herencia y Medio Ambiente,
Periodo prenatal, Primera Infancia y Segunda Infancia.

1. DATOS GENERALES
ASIGNATURA

: DESARROLLO DEL LENGUAJE

CODIGO

: CEP 126

SEMESTRE

: SEGUNDO SEMESTRE

CARGA HORARIA: 5 HRS.


2. INTRODUCCION
Se espera que el estudiante en la materia domine y manifiesta de manera
prctica los niveles del lenguaje. Para concretizarlos en planes de
estimulacin, y programas de desarrollo. Adems es importante que el
estudiante sepa realizar evaluaciones en los periodos pre-lingsticos y
lingsticos.
El hombre, como ser social que es, tiene necesidad de comunicarse con
sus semejantes, transmitirles su pensamiento, organizar formas de vida
colectiva, adaptar su conducta a la de los otros individuos de su especie. Lo
que permite esa comunicacin, ese intercambio de ideas y experiencias, es
el lenguaje, forma tpica y especficamente humana de conducta, por medio
de la cual puede el hombre relacionarse con los dems, influir sobre sus
congneres y a su vez recibir la influencia de estos.

3. OBJETIVO GENERAL

Conocer los puntos claves de la comunicacin y el lenguaje para ensear y


orientar habilidades comunicativas entre los nios.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

4. JUSTIFICACIN
Es importante que el estudiante sepa Identificar desfases que puedan
producirse entre el desarrollo de lenguaje de los nios.

5. CONTENIDOS ANALITICOS
5.1 ETAPAS DE DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIO DE O A 6
AOS MOTOR, LENGUAJE LGICO MATEMTICO
- EVOLUCIN DEL LENGUAJE
- COMUNICACIN Y LENGUAJE
- EVOLUCIN FILOGENTICA
- EVOLUCIN ONTOGNICA
5.2 RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACIN DE LAS PALABRAS
- EVOLUCIN DEL LENGUAJE
- COMUNICACIN Y LENGUAJE
- EVOLUCIN FILOGENTICA
- EVOLUCIN ONTOGNICA
-

EL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUNICACIN HUMANA


LENGUAJE EXPRESIVO LENGUAJE COMPRENSIVO

5.3 TEORA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE


- ENFOQUES CONDUCTISTAS
- ENFOQUES INNATISTAS
- ENFOQUES COGNITIVOS,
- ENFOQUES SOCIOCULTURALES
- ENFOQUES PRAGMTICOS
5.4 LENGUAJE AFECTIVO. LENGUAJE Y MEDIO AMBIENTE
- FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIN DEL LENGUAJE.
- ASPECTO PSICOSOCIAL

HERENCIA
MEDIO AMBIENTE

5.5 PERIODO PRENATAL PRIMERA INFANCIA Y SEGUNDA INFANCIA


- PERIODO PRE LINGSTICO
- PERIODO LINGSTICO

6. METODOLOGA
Los mtodos aplicados en la materia sern los siguientes:
Mtodos en cuanto al razonamiento: Deductivo, Inductivo y comparativo estos
estarn acompaados con las siguientes estrategias:
Las analogas, que ayudaran la relacin de los conocimientos previos y los
nuevos, luego el estudio de casos sobre dificultades de aprendizaje.
Mtodos en cuanto a la organizacin de la materia: lgica de la disciplina
cientfica, psicologa del estudiante, estas estarn acompaadas de las
siguientes estrategias:
Mapas Conceptuales, permitirn organizar los conceptos, intercambiar puntos
de vista entre estudiantes y docentes (Seminario Alemn) presentacin de
resmenes para llegar a las ideas y conceptos claros sobre los contenidos que
se abordaran en las clases.
Mtodos en cuanto a su relacin con su realidad: vervalistico, intuicin que
acercara a la construccin de su conocimiento que construye en el proceso de
aprendizaje.
Los Videos, que garantiza la participacin directa del estudiante, creando una
base orientadora entre la teora y la prctica de los conocimientos.

7. EVALUACION
Se realizara bajo las siguientes fases:
DIAGNOSTICA: Recopilacin de informacin a travs de situaciones
planteadas en las clases.

FORMATIVA: Desarrollo de los diferentes cuestionarios evaluativos a travs


de tcnicas que

muestren las diferentes caractersticas del desarrollo del

lenguaje.
Realizar prcticas evaluativas haciendo uso de instrumentos tcnicos en
distintos espacios educativos.
Anlisis de estudio de casos y debate de ellos en las clases.
SUMATIVA: presentacin de trabajos y defensa de exmenes. A travs de
cuestionario, pruebas objetivas

8. BIBLIOGRAFIA
-

Azcoaga, J.E. Los retardos del lenguaje del nio. Barcelona. Paidos 200
Bruner G. Los formatos de adquisicin del lenguaje. Madrid Alianza
Libertad. 1984.
Pea Casanova. Manual de Logopedia. Barcelona.Masson S.A. 2010
Madurez Escolar Mabel Conde Marin 5 ed. EUDEBA. Buenos
Aires 2 Edicion 200.
Martha Libertad Reyes Aprendizaje significativo a travs del Juego 1
ed. Novedades Educativas. Argentina.
Miretti, Maria Luisa La lengua oral en la Educacin Inicial 1 ed.
EUDEBA. Buenos Aires 2010.

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