LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

1 A

Profra. Norma Hernndez Escorcia.

Una decisin colectiva para el aprendizaje

Sexta sesin ordinaria ciclo escolar 2014/2015.

b) Analicen su esquema y la lista de cotejo, a partir de ello respondan las preguntas

siguientes.

De qu manera las actividades realizadas en marzo contribuyeron a mejorar

los resultados de los alumnos?

Las actividades diseadas para el mes de marzo, han contribuido

determinantemente, ya que nos acercamos un poco ms al objetivo y metas de
algunas prioridades. Y nos percatamos de cuales se nos estn dificultando.
Qu retos le ha presentado mejorar las competencias de los alumnos en
lectura, escritura y matemticas?
El principal reto son las deficiencias con las que los alumnos arriban al primer grado de
secundaria.
Posteriormente lograr despertar el inters del alumno e involucrarlos en cada actividad,
as tambin ha sido un reto que no se ha podido lograr el lograr que los padres se
interesen y estn pendientes del desempeo escolar de sus hijos.

Qu ha tenido que enfrentar para contribuir a que la escuela funcione

regularmente?
Principalmente Cumplir con los 8 rasgos de la normalidad mnima:
1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los das establecidos en el calendario
escolar.
Se ha encaminado a que la escuela brinde el servicio educativo los das establecidos
en el calendario escolar, con la excepcin de das festivos o reuniones de zona o
sindicales.

2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los das del ciclo escolar.
Se ha logrado que cada grupo disponga de maestros, quienes asisten los das
establecidos en el calendario escolar.

3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades.

Regularmente los maestros inician puntualmente sus actividades, organizan sus
tiempos para dar inicio con puntualidad.
4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
La mayora de los alumnos asisten puntualmente a todas las clases, dado que
pertenecemos al sistema de telesecundaria, en el cual un solo docente imparte todas

las asignaturas, lo cual permite tener mayor control de la asistencia de los alumnos a
cada clase.

5. Todos los materiales para el estudio estn a disposicin de cada uno de los estudiantes y se
usan sistemticamente.
Nos hemos enfrentado a que los materiales para el estudio no todos estn a
disposicin de cada uno de los estudiantes, no hay en existencia los recursos literarios
necesarios para las actividades que ocupan; la mayor parte del ciclo escolar no se ha
contado con el servicio de seal edusat, ha fallado el servicio de luz elctrica (no se
cuenta con el). As como no se cuenta con las Tics necesarias para su aplicacin, as
tambin como Por situaciones econmicas los alumnos no cuentan con los cuadernos y
material didctico suficientes para todas las asignaturas.
6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
Se procura utilizar todo el tiempo escolar fundamentalmente en actividades de
aprendizaje.

7. Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el
trabajo de la clase.
Me he enfrentado a que a lo largo del ciclo escolar ha habido momentos en que no se
logra que todos los alumnos participen en alguna actividad, por ejemplo en lectura,
cuento con una alumna que no le gustaba leer en voz alta, lo cual ya ha sido superado,
pues ya he logrado que lo haga.
Sin embargo cabe mencionar que la mayora participa en las actividades propuestas.

8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de

acuerdo con su grado educativo.
En el primer grado, Se han obtenido avances proporcionales, no obstante existe el
compromiso de continuar reforzando las habilidades lectoescrituras y las matemticas,
para lograr consolidar los conocimientos conforme a la normalidad mnima

Qu han hecho para lograr que todos los alumnos asistan a la escuela,
permanezcan en ella y se involucren en las actividades?

Para lograr que asistan a la escuela, se han hecho visitas y llamadas telefnicas a los
padres de familia, sin embargo en el caso del primer grado las mejoras han sido pocas,
pues los alumnos que ms faltan, lo continan haciendo.
Para que permanezcan en la escuela y se involucren en las actividades, se ha
concientizado y estimulado a todos los alumnos.

En qu medida ha logrado cumplir con las metas y objetivos planteados al

inicio del ciclo escolar?

Normalidad mnima: No se ha logrado la comunicacin con los padres de familia, as

como tampoco que se interesen en la educacin de sus hijos. Son muy pocos los
padres de familia que asisten a los informes bimestrales, o a llamados focalizados por
conducta de sus hijos.
Rezago y abandono escolar: No se han logrado cumplir con la meta y objetivo, los
alumnos que se encuentran en este estatus, se muestran poco interesados en mejorar
su desempeo acadmico y continan faltando a clases.
Convivencia escolar: se ha logrado que conozcan el reglamento escolar, sin embargo
no con su cumplimiento. En primer grado algunos alumnos (los menos) continan con
mala conducta, faltas de respeto y Bull ying.
Mejoras del aprendizaje:
SE ha logrado sustancialmente que los alumnos mejoren la comprensin lectora, lo
cual aterriza en la mejora de sus aprendizajes.
En escritura; No se ha logrado al 100% la meta y objetivo, no se ha alcanzado a que
produzcan textos de manera correcta, sin embargo Ha habido ciertas mejoras en la
expresin escrita.
En matemticas, ha habido mejoras significativas, los alumnos han mejorado en la
resolucin de operaciones de operaciones bsicas, y la solucin de problemas de la
vida cotidiana. Por lo que se considera que no debe descuidarse el reforzamiento de
este punto.

Reflexione: por qu es relevante el trabajo que realizo en el saln de clases?

Porque permite reforzar y consolidar los conocimientos por medio de la
socializacin de saberes entre pares y en la relacin alumno-maestro, maestroalumno. De acuerdo a las estrategias utilizadas para la enseanza aprendizaje,
permitir al alumno pasar de la zona de desarrollo prximo a la zona de
desarrollo potencial. Adems de que las estrategias que se desenvuelvan en el
saln de clases nos permitirn alcanzar las metas y objetivos seleccionados en
las 4 prioridades educativas; en la ruta de mejora al inicio del ciclo escolar.
Comparte la importancia de su trabajo y el porqu de este colectivo.
En opinin personal, considero que el docente es eje para la movilizacin de saberes
en el saln de clases, por lo tanto el trabajo que realiza,; es decir el seguimiento del
currculo y el diseo de esrategias que se lleven a cabo para su ejecucin; son de gran
importancia para acercarse u obtener el xito de las metas y objetivos establecidos .

Asi tambin considero que el colectivo docente debe trabajar en el anlisis y la toma
de decisiones conjuntas para resolver los problemas o dificultades que les acontecen,
claro est en el proceso de E-A; o bien en el diseo o seleccin de estrategias que nos
permitan alcanzar el xito de las cuatro prioridades educativas.