Programacion Anual Elsa

AREA DE COMUNICACION
COMPETENCIAS POR CICLO

CICLO III
CICLO IV
CICLO V
Expresa sus necesidades,

intereses, sentimientos y
experiencias, y escucha con
respeto cuando interacta
con otros, mostrando
comprensin de mensajes
sencillos en su lengua
originaria y en castellano.
COMPRENSIN
DE TEXTOS
Comprende textos
narrativos y descriptivos de
estructura sencilla, a partir
de sus experiencias
previas, los reconoce como
fuente de disfrute y
conocimiento de su entorno
inmediato.
Comprende textos
informativos, instructivos,
poticos y dramticos,
describiendo los aspectos
elementales de la lengua y
los procesos que realiza
como lector, valorando la
informacin como fuente de
saber.
Comprende textos
discontinuos o de otro tipo
sobre temas de su inters,
identifica los aspectos
elementales de la lengua, los
procesos y estrategias que
aplica y expresa el valor de un
texto, como fuente de
disfrute, conocimiento e
informacin.
PRODUCCIN
DE TEXTOS
Produce textos cortos de

tipo narrativo y descriptivo
a travs de los cuales
comunica sus experiencias,
intereses, deseos y
necesidades utilizando los
elementos lingsticos
adecuados y expresa
satisfaccin, con lo que
escribe.
Produce con seguridad,

textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de los
cuales expresa sus ideas,
intereses, sentimientos,
necesidades y emociones,
haciendo uso reflexivo de los
elementos lingsticos y no
lingsticos que favorecen la
coherencia de los textos.
Produce textos discontinuos y

de diverso tipo para comunicar
ideas, necesidades, intereses,
sentimientos y su mundo
imaginario, respetando las
caractersticas de los
interlocutores haciendo uso
reflexivo de los elementos
lingsticos y no lingsticos
que favorecen la coherencia
y cohesin de los textos.
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
Expresa con fluidez sus

ideas, necesidades,
sentimientos y
experiencias y escucha en
forma activa e intercambia
mensajes con sus
interlocutores en diversas
situaciones comunicativas.
Expresa sus necesidades,

intereses, sentimientos y
experiencias, adecuando su
discurso a los distintos
interlocutores, es receptivo
y muestra una actitud de
escucha respetuosa con
atencin y espritu crtico a
los mensajes, en las diversas
situaciones comunicativas
en las que participa.
DIVERSIFICACIN POR CICLOS Y GRADOS
III CICLO PRIMER GRADO

EXPRESIN Y CMPRENSIN ORAL
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Escucha y comprende mensajes sencillos, relacionados a la prctica de valores.
Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Describe personas, animales y lugares que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario.
Se expresa con pronunciacin, entonacin y gestos adecuados de acuerdo con las
Situaciones.
Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre temas relacionados al buen uso del tiempo o un tema propuesto.
Formula y responde preguntas sencillas, comenta en torno a informacin bsica de s mismo.
ACTITUDES
Muestra respeto al escuchar a los dems, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesa, etc.
.Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin.
Aprecia sus posibilidades de expresin y as de sus compaeros.
Demuestra respeto frente a las opiniones de los dems, aunque sean diferentes a las suyas.
Practica un dilogo abierto y respetuoso.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos
COMPRENSIN DE TEXTOS
Reconoce a partir de indicios la intencin del texto que se le presenta: entretenimiento, informacin.
Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a partir de las relaciones
que establece entre ellas.
Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido de un texto corto.
Lee textos referidos a la prctica de valores con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).
Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y
final.
Identifica la importancia del uso y manejo de la biblioteca de aula
Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propsito del texto que
lee.
Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo.

ACTITUDES
Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.
Elige libremente textos de su inters y disfruta al leerlos.
Escucha con atencin e inters a los dems.
PRODUCCIN DE TEXTOS
. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quin, qu y para qu escribe.

Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe siguiendo una secuencia.
Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos para describir caractersticas de
personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.
Escribe sus textos utilizando conectores cronolgicos que apoyen la secuencia lgica de los mismos: ahora, despus y
finalmente.
Discrimina sinnimos, antnimos, oraciones incompletas.
Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramtica y ortografa) del texto,
comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo.
Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del punto final al termina
Escribe libremente textos originales sobre el cuidado de nuestro ambiente para una mejor calidad de vida haciendo
uso de su creatividad.
ACTITUDES
Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.
Demuestra seguridad y confianza al escribir.
Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.
Se alegra con sus logros en la escritura autnoma
Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus
pares
III CICLO- SEGUNDO GRADO

2
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

CAPACIDAES
Narra cuentos, fbulas e historias utilizando

expresiones y oraciones sencillas referidas a la
prctica de valores y otros.
Utiliza expresiones y oraciones sencillas para narrar
cuentos y describir animales y objetos de su entorno,
con orden, utilizando expresiones claras.
CONOCIMIENTOS
Argumenta sus ideas con opiniones sobre las experiencias,
intereses e inquietudes que tiene.
Descripcin de objetos y animales considerando caractersticas
particulares o especficas, como: color, forma, funcin, etc.
Pronunciacin y entonacin adecuada en poemas, rimas y

adivinanzas.
Ejercita su pronunciacin y entonacin a travs de la
Conversacin o dilogos: disposicin del espacio, como obtener y
recitacin de poemas cortos, rimas, adivinanzas y
dar informacin, actitud de los participantes, rol de los
entona de acuerdo con el texto que lee.
participantes, etc.
Se expresa con espontaneidad en conversiones y dilogos sobre
temas referidos al buen uso del tiempo libre o actividades
cotidianas.
ACTITUDES
Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar.

Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse.
Es tolerante a las opiniones de los dems, aunque sean diferentes a las suyas.
Practica n dilogo abierto y respetuoso.
Responde con cortesa en diversas situaciones comunicativas cotidianas.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
CAPACIDAES
Selecciona el texto a leer segn sus intereses.
Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo,
resumen y figuras y las comprueba releyendo el
texto.
Infiere el significado y la funcin de las palabras en
oraciones a partir de las relaciones que establece
entre ellas
Opina, teniendo en cuenta sus experiencias previas,
sobre la forma y el contenido de un texto ledo,
explicando con sus propias palabras sobre si mismo
CONOCIMIENTOS
Lee en forma oral o silenciosa textos de su inters, infiriendo
significados, distinguiendo elementos formales e identificando la
secuencia y contenido.
Formulacin y comprobacin de hiptesis de lectura.
Vocabulario: significado de ideas o hechos del texto que lee
segn el contenido.
Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas
principales.
Lee textos en diferentes formatos: cuadros de doble entrada,
recetas, afiches, adivinanzas, cartas, artculos, etc; e identifica las
ideas principales.
Conocimiento de hbitos y tcnicas de estudio.
ACTITUDES
Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.
Se interesa por leer diversos formatos de texto.
Muestra agrado, inters y autonoma cuando lee.
Lee con satisfaccin textos de su preferencia.

Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica
PRODUCCIN DE TEXTOS
CAPACIDAES
Produce textos teniendo en cuenta: destinatario,
propsito y mensaje; as como identificando los
pasos necesarios para la construccin de un texto.
Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo
que quiere comunicar.
Escribe textos narrativos y descriptivos sobre
situaciones cotidianas, empleando conectores
lgicos para organizar con coherencia la secuencia
de sus escritos.
CONOCIMIENTOS
Planes de escritura
Propsito para la escritura de un texto.
Textos narrativos y descriptivos partes y secuencia de hechos.
Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del
texto producido:
Uso el punto.
Uso de adjetivos calificativos.
Uso de maysculas al inicio del texto, al iniciar oraciones y en
nombres propios.
Escribe textos con originalidad, donde incorpora personajes;
cambiando el escenario en temas referidos al cuidado de nuestro
ambiente para una mejor calidad de vida haciendo uso de su
creatividad.
Discrimina sinnimos, antnimos, oraciones

incompletas.
ACTITUDES
Demuestra su inters y satisfaccin por escribir para diferenciar destinatarios.
Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.
Tiene iniciativa para producir sus propios textos.
Comparte con seguridad y confianza los textos que produce.
Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.
Disfruta con sus producciones.
Valora el intercambio positivo de ideas para una comunicacin asertiva.
IV CICLO -TERCER GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Comprende el tema a partir de los dilogos y
Textos instructivos. Reglas de juego y consignas
explicaciones de programas de televisin
La descripcin: caractersticas fsicas de personas lugares.
Describe y narra oralmente, temas cercanos a sus
Narraciones fantsticas (cuentos de hadas, de magia, de humor,
experiencias referidos a la practica de valores,
valores, entre otros); literarias (trabalenguas, rimas y poemas).
necesidades e intereses.
La conversacin: inicio, desarrollo y cierre
se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, La pronunciacin y a entonacin
al recitar trabalenguas, rimas, poemas, entre otros.
La comunicacin elementos y clases.
explica y fundamenta sus opiniones sobre el buen uso Trabalenguas, rimas poesas.
del tiempo libre, vivenciados dentro y fuera de la
Situaciones comunicativas: programas de televisin , radio,
escuela.
conversaciones, exposiciones, programas de radio y televisin
dialoga espontneamente sobre temas de inters
Tcnicas de lectura: El resumen, el subrayado
referidos al cuidad de nuestro ambiente para una
.
mejor calad e vida.
Utiliza el subrayado, y la toma de apuntes para
comprender un texto y hacer resmenes.
ACTITUDES
Participa en dilogos y conversaciones, demostrando inters por los temas presentados.
Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas a las que tiene acceso.
Participa en dilogos de espontaneidad y respeto
Expresa con seguridad y confianza su punto e vista
Demuestra inters por participar en dilogos sobre programas radiales, televisivos u otros.
respeta los puntos de vista diferentes a los suyos
CAPACIDADES
Comprende textos narrativos, descriptivos,
informativos e instructivos: seala el propsito de la
lectura, formula y contrasta hiptesis.
Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo en
cuenta sus experiencias previas o buscando en el
diccionario, los temas referidos a una educacin para
el xito de su entorno o imaginarios.
Reconoce las acciones que realiza para la comprensin
del texto ledo
Lee oralmente en forma fluida , textos narrativos ,
descriptivos , informativos e instructivos referidos a la
practica de valores
Lee en forma autnoma, textos de su inters en
horarios preestablecidos tanto en el aula cono en el
hogar.
Infiere sobre la importancia del uso y manejo de la
biblioteca de aula
Opina, a partir de sus experiencias previas sobre la
forma y el contenido de textos que lee, relacionndolos
con situaciones reales y cotidianas.
CONOCIMIENTOS
Los propsitos de lectura : entretener, informar, entre otros
Tipos de textos: narrativos, descriptivos, informativos,
instructivos, comparaciones de textos segn estructura y
funcin
Tcnicas sencillas de prediccin, anticipacin e inferencia.
.Lecturas.
Textos cortos: noticias, artculos informativos sencillos,
menes, ndices, recibos de compra y venta entre otros.
Formas de lectura oral y silenciosa
La lectura por placer: pautas para organizar la prctica lectora
en casa.
El diccionario: significado de palabras por el contexto. Familia
de palabras.
La biblioteca: uso, caractersticas
Formas del texto: extensin, tipo de letra, organizacin de
prrafos, versos, ilustraciones, entre otros.
Contenido del texto: ideas, hechos, personajes, escenario.

Esquemas sencillos para organizar la informacin
Mapas conceptuales ,crculos concntricos y mapas mentales.
ACTITUDES
Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee.
Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos y dramticos que lee.
Se interesa por organizar un tiempo destinado para la lectura autnoma.
Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.
PRODUCCIN DE TEXTOS
CAPACIDADES
Elabora un plan de escritura eligiendo el formato del
texto.
Identifica los procesos que le permiten construir el
texto.
Escribe textos informativos e instructivos de
vocabulario sencillo en situaciones comunicativas
personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria.
Utiliza palabras con distintas funciones, para dar
coherencia y cohesin al texto.
incompletas, trminos excluidos y analogas.
Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las
sugerencias de otros.
Escribe libremente textos originales sobre el cuidado
de nuestro ambiente para una mejor calidad de vida
haciendo uso de su creatividad.
CONOCIMIENTOS
Tipos de texto: informativos e instructivos.
Etapas de la produccin de textos: planificacin, escritura o
textualizacin, revisin y reescritura o edicin.
Gramtica y ortografa: sustantivos adjetivos y verbos;
pronombres personales y posesivos, concordancia entre genero
y nmero; punto seguido y coma enumerativa; signos de
interrogacin y admiracin; maysculas, al inicio de un texto,
un prrafo, una oracin y nombres propios; tildacin de
palabras.
La oracin elementos y clases.
Razonamiento verbal
Sinnimos, antnimos, oraciones incompletas, analogas,
termino excluido, parnimos homnimos,
Relacin de ordenamiento de oraciones
Plan de Redaccin
Conectores cronolgicos (luego, despus, ahora, mas tarde y
finalmente) y conectores lgicos (porque, tambin, adems y
entonces).
Estrategias para la elaboracin de planes o esquemas de
escritura. Etapas del proceso de produccin.
Estructura y secuencia lgica de texto narrativo, descriptivo,
informativo o instructivo.
Vocabulario: palabras que expresan accin, sirven para
nombrar, caracterizar, modificar, complementar, conectar y
relacionar.
ACTITUDES
Demuestra iniciativa, inters y creatividad al proponer su plan de escritura.
Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se pone de manifiesto a travs de las producciones de sus pares.
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica
Se interesa por producir diversos tipos se textos, teniendo en cuenta la funcin social de los mismos.
Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos, y aceptan sugerencias para mejorarlos.
IV CICLO CUARTO GRADO

EXPRESIN Y CMPRENSIN ORAL
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Relaciona el contenido de los discursos,
Situaciones comunicativas: discursos, conferencias sencillas,
conferencias, pelculas, videos, programas radiales,
pelculas de cine, video y documentales. Comunicacin:
entre otros, con vivencias propias o cercanas.
elementos clases
Expone con claridad sobre temas relacionados a la
La exposicin y sus recursos. Secuencia lgica de la ideas.
prctica de valores de inters, propuestos por otros o El debate: caractersticas bsicas. Pautas para la improvisin.
a partir de situaciones comunicativas vividas.
La declamacin. Tcnicas de entonacin y pronunciacin. La
Se expresa con pronunciacin y entonacin
postura corporal.
adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros La conversacin: temas de inters y pautas para conversar y
de la misma complejidad.
opinar.
Explica y defiende su punto de vista, cuando participa Convenciones de participacin en la comunicacin grupal:
en debates sobre el buen uso del tiempo libre,
respetar el turno, pedir la palabra.
situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela.
La opinin personal. Los argumentos.
Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y
de inters.
ACTITUDES
Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en si mismo.

Se muestra interesado y participa con espontaneidad en narraciones fantsticas, cuentos de hadas, misterio, humor,
entre otros.
respeta los puntos de vista diferentes a los suyos
Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisin.
Demuestra inters por participar en dilogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos.
Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas.
Participa en conversaciones , dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Comprende textos poticos y dramticos
Textos narrativos, descriptivos, instructivos, poticos y
distinguiendo las ideas principales; consulta otras
dramticos. Diferencias.
fuentes de informacin para ampliar y contrastar su
Las ideas principales de un texto. estrategias ara su
interpretacin.
identificacin
Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza
La palabra , la oracin y el prrafo.
la comprensin de distintos tipos de textos,
El resumen. Pautas para su elaboracin.
Reconoce en situaciones de lectura de textos
Palabras poco comunes , el doble sentido. Significado a
completos: la escritura y forma de palabras,
partir del contexto.
oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo El diccionario y otras fuentes de informacin .
y expresivo de los signos de puntuacin.

Infiere sobre la importancia del uso y manejo de
Pautas para hacer consultas.
la biblioteca de aula
La lectura oral: entonacin
Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de
Lectura por placer de estudio e investigacin. Estrategias
textos, acomodando su lectura a la estructura del
Textos: cuentos fantsticos, poemas, caras entre otos.
texto.
El subrayado y los esquemas sencillos.
Lee en forma autnoma, textos que selecciona, de
inters , en horarios que negocia y establece dentro
del aula y fuera de ella.
Opina sobre el tema tratado y las ideas ms
importantes del texto ledo, asocindolo , con
situaciones reales y cotidianas referidas al cuidado y
proteccin del medio ambiente
ACTITUDES
Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee.
Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que
lee.
Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo
Se interesa por organizar un horario destinado para la lectura autnoma.
Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

PRODUCCIN DE TEXTOS
CAPACIDADES
Elabora un plan de escritura, considerando las
caractersticas del lector.
Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin
con su propsito comunicativo y las caractersticas
del interlocutor
Reflexiona sobre el proceso de produccin realizado
para escribir su texto.
Escribe textos informativos , instructivos, poticos y
dramticos de vocabuario sencillo en situaciones
comunicativas de la vida personal , familiar y
comunitaria.
Escribe textos cuidando la ortografa y redaccin,
usando correctamente las palabras (sustantivos,
pronombres, adjetivos, verbos) y utilizando
pronombres, conectores, concordancia gramatical,
signos de puntuacin(punto, coma, punto y coma
puntos suspensivos) diresis, comillas, signos de
interrogacin y admiracin
Escribe Textos en situaciones de comunicacin
real , empleando diversos tipos de palabras, enlaces y
conectores en oraciones y prrafos.
CONOCIMIENTOS
Tipos de textos: informativos, instructivos, poticos y
dramticos.
Planes o esquemas de escritura segn las

caractersticas del lector.
Gramtica y ortografa: pronombres relativos y

artculos ; uso de maysculas, concordancia de gnero,
nmero y persona; uso de enlaces ( y, entonces, tambin);
valor gramatical, significativo y expresivo de los signos de
puntuacin: punto seguido, punto aparte, la coma
enumerativa para ordenar palabras que guardan relacin
entre s, acentuacin general.
- El Verbo-tiempos
- Conectores cronolgicos : antes, ahora, inmediatamente y
finalmente
- Conectores lgicos : pero, entonces, entre otros.
Silabas : tnica y tonas

La oracin y sus partes.
Sujeto. Modificadores del sujeto.
Predicado.
Sustantivo y sus clases.
Revisa, corrige y edita sus producciones,

considerando la autoevaluacin y la evaluacin de
otros.
Escribe textos originales , considerando su contexto
y su imaginario.
Escribe libremente textos originales sobre el
cuidado de nuestro ambiente para una mejor
calidad de vida haciendo uso de su creatividad.
Vocabulario de uso comn y tcnico, segn la edad

del estudiante.
Pautas para el uso de recursos grfico-plsticos y tras

formas de expresin..
Razonamiento verbal
Sinnimos, antnimos, oraciones incompletas,

analogas, termino excluido, relacin de orden en
oraciones
Plan de Redaccin
Palabras parnimas-Homnimas
Familia de palabras.
Palabras derivadas
ACTITUDES
Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura.
Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus
pares.
Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social.
Valora el esfuerzo realizado al producir su texto.
Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones.
Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e
inquietudes.
V CICLO- QUINTO GRADO

CAPACIDAES
Comprende las ideas principales de diversos
textos orales, referidos a temas familiares y
cercanos a sus vivencias y la practica de valores
Expone un tema relacionado a sus vivencias,

respetando la estructura formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando recursos visuales.

adecuadas, cuando recita poemas extensos.
Fundamenta un punto de vista, desarrollando

ideas y presentando conclusiones.
Debate sobre temas familiares, del aula, el

buen uso del tiempo libre y la comunidad,
usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia.
CONOCIMIENTOS
El discurso oral, pautas para otorgar coherencia
a las ideas.
Poemas extensos: himnos, sonetos y otros.
Las ideas principales. Estrategias para su identificacin.
La exposicin formal: el auditorio y los recursos

visuales.
La actitud del hablante y del oyente en un

dilogo o debate: mantener el hilo de la conversacin,
pedir la palabra, evitar interrumpir.
Los debates: temas relacionados con el

aula, la familia, la localidad y el pas.
Pautas para exponer y fundamentar ideas y conclusiones.
Cualidades de la voz: entonacin y pronunciacin.

PRIMARIA - V CICLO
ACTITUDES
Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema.
Respeta las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas.
Demuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposiciones y debates.
Muestra respeto e inters cuando participa en dilogos, exposiciones o debates evitando interrumpir,
pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos
CAPACIDAES
Identifica el propsito, la informacin

relevante y las ideas principales al leer textos
CONOCIMIENTOS
Tipos de textos segn estructura y funcin.
Estrategias para la identificacin de ideas principales.
La lectura por placer, de estudio e investigacin.
continuos y discontinuos sobre la prctica de

valores, cuidado del medio ambiente y otros de
su inters, utilizando organizadores grficos y
tcnicas.
Expresa la comprensin de lo ledo a travs
de imgenes visuales.
Reflexiona sobre las estrategias de

comprensin lectora que utiliza, para leer diversos
tipos de textos.
Reconoce la estructura y aspectos

gramaticales y ortogrficos de los textos que lee.
Lee y comprende de manera oral o silenciosa

diversos textos, adaptando su lectura a la
estructura del texto.
Lee textos voluntariamente organizando su

tiempo y ambiente de lectura.
Opina fundamentando su punto de vista
Infiere sobre la importancia del uso y manejo
de la biblioteca de aula
Ideas principales y secundarias. Estrategias

para su identificacin.
Estrategias de comprensin lectora: Lectura
parafraseada, la formulacin de preguntas,
los textos cloze para completar, la construccin
de imgenes visuales.
Los organizadores grficos. Tcnicas para su elaboracin.
El subrayado, las anotaciones y el resumen.
La lectura autnoma: organizacin del tiempo
y del espacio de lectura.
Textos discontinuos: historietas, chistes, lbumes, avisos y
material publicitario, cuadros
estadsticos, entre otros
ACTITUDES
Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas,
trabajos escolares y en su vida diaria.
Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades; establece un
horario de lectura, tanto en la escuela como en el hogar.
Demuestra inters, placer y agrado por leer historietas, afiches y otros textos discontinuos como
parte de su vida cotidiana.
Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin, investigacin y de estudio, en
su horario de lectura
personal.
PRODUCCIN DE TEXTOS
CAPACIDAES
Escribe textos segn sus intereses y necesidades
de comunicacin de acuerdo con el plan de escritura.
Revisa y corrige con autonoma y seguridad,

escritos y producciones, con la finalidad
de reescribirlos y publicarlos, teniendo en
cuenta las normas aprendidas.
Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron

mejorar la escritura de un texto.
Escribe textos discontinuos, sobre temas

relacionados con sus intereses y necesidades.
Escribe textos de manera organizada y emplea,

segn corresponda, lenguaje formal e informal.
Escribe textos originales, haciendo uso de

tcnicas de creacin literaria tales como la
Comparacin y la exageracin.
Escribe libremente textos originales sobre el cuidado
de nuestro ambiente para una mejor calidad de vida
haciendo uso de su creatividad.
Enjuicia el contenido de los textos que lee.
Infiere las palabra a travs del contexto en

oraciones incompletas.
CONOCIMIENTOS
Los textos discontinuos: historietas, afiches,
grficos, entre otros.
Los planes de escritura: propsito comunicativo,

destinatarios, mensaje y formato a utilizar.
La oracin segn la actitud de la persona hablante
El sustantivo
El sujeto
El verbo
El predicado : clases y modificaciones
Organizadores grficos: pautas para su elaboracin.
Gramtica y ortografa: las preposiciones; uso

de los signos de puntuacin (puntos suspensivos,
comillas, guiones, dos puntos, punto y
coma); diptongos y hiatos; tildacin de palabras.
Vocabulario: sinnimos y antnimos.
Pautas para la revisin y correccin de textos.
El lenguaje formal e informal.
Tcnicas de creacin literaria: comparacin y exageracin

Razonamiento verbal
Sinnimos, antnimos, oraciones incompletas,

analogas, termino excluido, campo semntico, analogas
Plan de Redaccin
Signo lingstico
ACTITUDES
Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.
Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados en los textos
que lee.
Se muestra interesado en compartir sus textos con sus pares.
Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos.
V CICLO- SEXTO GRADO

CAPACIDAES
Comprende las ideas principales de diversos
textos orales, referidos a temas cientfico histricos
y de actualidad.
Expone sobre temas de estudio e investigacin
respetando la estructura formal ,las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
adecuadas, cuando recita textos dramticos,
expone o debate.
Argumenta con claridad y fluidez teniendo en
Cuenta el tema, el discurso y el contexto.
Dialoga utilizando expresiones formales y
coloquiales, cuando participa en conversatorios
y debates sobre temas locales y nacionales
CONOCIMIENTOS
Textos orales variados sobre temas cientficos, histricos y de
actualidad.
Expresiones coloquiales segn el contexto.
La exposicin: coherencia entre el tema y las
ideas. Secuencia lgica.
Las cualidades de la expresin oral: fl uidez,
claridad, coherencia, precisin y entonacin.
La conversacin y el debate. Caractersticas.
Los recursos audiovisuales como apoyo a la
expresin oral.
Dilogos clebres, monlogos, entre otros.
Convenciones de participacin en la comunicacin
grupal: intervenir oportunamente ,ceder la palabra.
Mensajes implcitos, el sentido figurado, la irona y el chiste.
ACTITUDES
Muestra confianza al expresar intereses, necesidades y expectativas que corresponden a su edad.
Manifiesta seguridad e inters cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos.
Muestra respeto y atencin cuando participa en dilogos, exposiciones, conversatorios, debates y
otros, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin
CAPACIDAES
Comprende textos sobre temas de la realidad,
actualidad y de investigacin sencillos.
Relaciona el contenido de los textos que lee
con su experiencia personal y otras realidades.
Reflexiona sobre las tcnicas de comprensin
lectora que utiliza para leer diversos tipos de textos.
Reconoce, en situaciones de lectura de textos
completos: las normas de ortografa, las
estructuras gramaticales y el vocabulario,
como aspectos que aportan a la coherencia
y cohesin del texto.
Lee textos que selecciona voluntariamente,
segn sus propsitos de lectura.
Expresa su apreciacin personal sobre los
textos que lee,
CONOCIMIENTOS
Tipos de textos: entrevistas, artculos de revistas
cientficas, recetas mdicas, informes, entre otros.
El proceso lector y niveles de comprensin
lectora. Estrategias de comprensin lectora.
Las estructuras lineales y no lineales de textos narrativos.
Los rasgos principales del texto: coherencia
y cohesin.
Pautas para la formulacin de preguntas, hiptesis, opiniones
sobre textos.
Los organizadores grficos: esquemas, cuadros
comparativos, mapas y grficos.
Las anotaciones y resmenes.
Lectura parafraseada. Textos cloze: para completar.
Vocabulario y estructuras gramaticales.
El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias.
Textos literarios y no literarios.
ACTITUDES
Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.

Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigacin o por placer de textos de acuerdo con sus
intereses y necesidades.
Demuestra inters por leer reportajes cientficos, histricos y de actualidad.
Reconoce la importancia de las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspectos que
aportan a la coherencia y cohesin del texto..
PRODUCCIN DE TEXTOS
CAPACIDAES
Produce textos sobre temas de estudio e
investigacin sencillos a partir de un plan de escritura
previo.
Revisa sus escritos y los de sus compaeros,
proponiendo correcciones y reescribiendo su texto con
estilo propio, para publicarlo de manera individual o
colectiva.
Evala y comunica el proceso que ha seguido para la
CONOCIMIENTOS
Textos continuos y discontinuos: cuadros, tablas, organizadores
grficos.
Los planes de escritura: propsito comunicativo,
destinatarios, mensaje, formato a utilizar y elementos
paratextuales.
Pautas para la revisin de borradores de escritura: secuencia
lgica y temporal.
Gramtica y ortografa: adverbios, pronombres,
produccin de textos.
Escribe textos discontinuos, tales como cuadros,
tablas y organizadores grficos, sobre temas de estudio o
investigacin.
Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas, de
acuerdo con una secuencia lgica y temporal.
Revisa sus producciones, teniendo en cuenta
las normas gramaticales y ortogrficas.
Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en los
que pone de manifiesto su identidad local y nacional.
preposiciones y conjunciones; concordancia de gnero, nmero y

persona en oraciones simples y compuestas; puntuacin general;
tildacin de palabras; problemas
frecuentes en el uso de las letras.
Los textos narrativos: los tiempos verbales para expresar
acciones.
Vocabulario de uso segn la edad y vocabulario tcnico.
El taller literario: cuentos, poesas y relatos.
ACTITUDES
Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.
Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisin y correccin de su propio texto y el desus pares.
Muestra buena disposicin y entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa.
AREA: MATEMTICA
CICLO III
CICLO IV
CICLO V
NMERO,
RELACIONES Y
OPERACIONES
Resuelve problemas de
situaciones cotidianas en las
que identifica relaciones
numricas realizando con
autonoma y confianza,
operaciones de adicin y
sustraccin con nmeros de
hasta tres cifras.
contexto real y contexto
matemtico, que requieren del
establecimiento de relaciones y
operaciones con nmeros
naturales y fracciones, e
interpreta los resultados
obtenidos, mostrando
perseverancia en la bsqueda
de soluciones.
Resuelve y formula, con

autonoma y seguridad,
problemas que requieren del
establecimiento de relaciones
entre nmeros naturales,
decimales y fracciones, y sus
operaciones, argumentando
los procesos empleados en su
solucin e interpretando los
resultados obtenidos.
GEOMETRA Y
MEDICIN
situaciones cotidianas que
requieran de la medicin y
comparacin de atributos
mensurables de objetos y
eventos, y las comunica
utilizando lenguaje
matemtico.
Resuelve y formula problemas

con perseverancia y actitud
exploratoria, cuya solucin
requiera de las relaciones entre
los elementos de polgonos
regulares y sus medidas: reas
y permetros, e interpreta sus
resultados y los comunica
utilizando lenguaje matemtico.
Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de la transformacin
de figuras geomtricas en el
plano, argumentando con
seguridad, los procesos
empleados y comunicndolos
en lenguaje matemtico.
Resuelve problemas, con

autonoma y seguridad,
cuya solucin requiera de
relaciones de posicin y
desplazamiento de objetos
en el plano.
Interpreta y valora la
transformacin de figuras
geomtricas en distintos
aspectos del arte y el diseo.
Resuelve y formula
requiera de relaciones
mtricas y geomtricas en la
circunferencia, crculo,
prisma recto y poliedro;
argumentando con seguridad,
los procesos empleados en su
solucin, y comunicndolos
en lenguaje matemtico.
Interpreta relaciones entre

dos variables, en situaciones
de la vida real y las valora
utilizando el lenguaje
grfico.
Resuelve problemas con datos

estadsticos, de su entorno y
comunica con precisin la
informacin obtenida mediante
tablas y grficos.
Resuelve con autonoma y

formula con seguridad,
requiera establecer relaciones
entre variables, organizarlas
en tablas y grficas
estadsticas, interpretarlas y
argumentarlas.
ESTADSTICA

NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES
10
CAPACIDADES
Clasifica objetos identificando criterios que los
caracterizan a : todos, algunos,
ninguno de ellos.
Interpreta el criterio de seriacin de elementos
de un conjunto.
Identifica y representa colecciones de objetos
con su cardinal. Con responsabilidad en la tarea.
Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en
una secuencia.
Identifica la relacin mayor que, menor que o igual
que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en
forma ascendente descendente.
Interpreta, codifica y representa un nmero natural de
hasta dos dgitos.
Interpreta y representa la adicin de nmeros
Interpreta y representa la adicin nmeros
y calcula su suma con de hasta dos cifras.
Calcula mentalmente la suma nmeros naturales cuyo
resultado dos cifras.
Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con
resultados de hasta dos cifras, con responsabilidad y
perseverancia
Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales
de hasta dos cifras y calcula su diferencia.
Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales
de hasta dos cifras, sin canjes.
CONOCIMIENTOS
Cuantificadores: todos, algunos, ninguno.
Criterios de clasificacin de objetos: color,
Seriacin de objetos.
Cardinal de una coleccin.
Relacin ms que, menos qu, tantos
como, en colecciones de objetos.
Ordinal de un elemento en una coleccin.
Ordenamiento de nmeros de hasta dos cifras.
Valor posicional en nmeros de hasta dos cifras: Unidad,
Decena.
Sumandos en un nmero de hasta dos cifras.
Adicin de nmeros: juntar, agregar, avanzar.
Adicin de nmeros con resultado de hasta dos cifras.
Sustraccin de nmeros: separar, quitar,
retroceder.
Sustraccin de nmeros de hasta dos cifras, sin canjes.
Operaciones combinadas de adicin y sustraccin.
Equivalencias y canjes con monedas de: S/.
1,00, S/. 2,00 y S/. 5,00.
Doble, triple y mitad de un nmero menor que 20.
Secuencias grficas y numricas.
Sistema monetario: equivalencias y canjes con monedas.
Patrones aditivos.
Razonamiento matemtico:
Analogas numricas, analogas graficas
Distribucin grfico numricos
Series, secuencia alfabtica, secuencia numrica.
Pirmides numricas
Conteo de figuras
Resuelve problemas con operaciones combinadas de

adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta dos
cifras., cuidando el medio ambiente que le rodea
Resuelve problemas que implican la nocin
de doble, triple y mitad de nmeros naturales
menores
que 20.
Interpreta secuencias numricas y grficas
Descubre la regla de formacin de una serie numrica
Usa la estrategia ms conveniente para contar
figuras geomtricas
ACTITUDES
Muestra curiosidad por buscar patrones.
Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico.
Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDADES
Establece relaciones entre objetos de su
Entorno y formas geomtricas.
Identifica, interpreta y grafica posiciones y
desplazamientos de objetos en el plano, con
responsabilidad en la tarea.
Establece relaciones lgicas a partir de datos de
ubicacin, atributos, rasgos, caractersticas de los
objetos.
Identifica lneas rectas y lneas curvas,
Abiertas y cerradas.
Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso
de unidades arbitrarias.
Interpreta secuencias de actividades cotidianas
segn referentes temporales.
Resuelve problemas que involucran la nocin de
longitud de un objeto, asumiendo la prctica de
valores.
CONOCIMIENTOS
Formas geomtricas bsicas: rectngulo, tringulo, cuadrado,
crculo, cubo, cilindro y esfera.
Posicin y desplazamiento de objetos en el plano: a la
derecha, a la izquierda, delante de, detrs de, arriba, abajo,
dentro, fuera, encima, debajo.
Ubicacin de un objeto en relacin con otros.
Lneas rectas y curvas.
Unidades arbitrarias de longitud.
Referentes temporales: antes, durante, despus.
ACTITUDES
Es creativo al representar figuras y formas geomtricas.
Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas y comunicarlos.
11
Disfruta de sus logros al resolver problemas.

Disfruta al descubrir figuras geomtricas en elementos de su entorno.
ESTADSTICA
CAPACIDADES
Representa datos en tablas simples.
Interpreta la relacin entre variables organizadas en
tablas
CONOCIMIENTOS
Tablas de datos.
ACTITUDES
Valora el uso de las tablas para presentar informacin.
Muestra inters por comunicar informacin utilizando un lenguaje grfico.

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
III CICLO SEGUNDO GRADO

NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES
CAPACIDADES
Reconoce y determina las propiedades comunes a

varios objetos; formando conjuntos.
Construyen diagramas para clasificar los

elementos de un conjunto.
Representa grficamente al interpretar el conjunto

(diagrama de Venn y simblicamente (en llaves).
Interpreta y establece relaciones de pertenencia y

no pertenencia entre los elementos de un conjunto.
Relaciona y emplea cuantificadores todos,

algunos, ninguno, uno, varios, pocos,
muchos.
Interpreta que un conjunto puede formar otros

conjuntos llamados subconjuntos.
Opera dos o ms conjuntos formado por los

elementos comunes (que pertenecen a la vez).
Identifica el antecesor y sucesor de un nmero natural

de hasta dos cifras.
Interpreta y representa nmeros de hasta tres cifras y

expresa el valor posicional de sus cifras en el sistema
de numeracin decimal, con responsabilidad en la
tarea.
Codifica y decodifican nmeros naturales de tres

cifras (C D U) usando el material multibase y el
baco.
Interpreta relaciones mayor que, menor que,

igual que y ordena nmeros naturales de hasta tres
cifras en forma ascendente y descendente.
Identifica e interpreta patrones aditivos con nmeros

naturales de hasta dos cifras.
Interpreta las propiedades conmutativa y asociativa de

la adicin de nmeros naturales, haciendo buen uso
del tiempo libre.
Reconoce e identifica a la sustraccin como

operacin inversa a la adicin.
Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos

nmeros naturales de hasta dos cifras.
Expresa un nmero natural menor que 500, con el

resultado de la adicin o
sustraccin o la combinacin de estos.
Descubre y calcula el valor desconocido en una
operacin aritmtica, en una serie grfica, secuencia
CONOCIMIENTOS
Formacin de conjuntos.
Diagramas: Venn, rbol y Carroll.
Representacin: diagramas y llaves.
Conjuntos: pertenece y no pertenece.
Cuantificadores: todos, algunos, ninguno.
Subconjunto (incluidos).
Interseccin de dos conjuntos.
Antecesor y sucesor de un nmero de hasta dos cifras.
Valor posicional de los dgitos en nmeros naturales de
hasta tres cifras.
Codifica y decodifica con el material multibase.
Comparacin y ordenamiento de nmeros naturales.
Patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras.
Propiedades conmutativa y asociativa de la adicin.
Adicin de nmeros naturales de hasta tres cifras.
La adicin y sustraccin como operacin inversa.
Sumandos de un nmero de hasta tres cifras.
Operaciones combinadas menores que 500 de adicin y
sustraccin.
12
alfabtica, pirmide numrica, relacin grfica

numrica y ejercicios con operadores.
Relaciona y utiliza nmeros ordinales hasta el
vigsimo.
Codifica y decodifica para escribir los nmeros
romanos del 1 al 20.
Resuelve problemas de adicin y sustraccin con
nmeros naturales de hasta tres cifras
Expresa un nmero de hasta tres cifras como el
resultado de su descomposicin aditiva.
Expresa un nmero de hasta dos cifras, como el doble,
triple, o mitad de otro.
Comprende que la mitad significa dividir el total
entre dos y la tercia entre tres.
Reparte o agrupa en partes iguales utilizando
materiales concretos.
Identifica y grfica la divisin de una unidad en
partes iguales de 2, 3 y 4.
Interpreta y matematiza el numerador como parte y
el denominador como total.
Interpreta el significado de la multiplicacin a partir de
sumas sucesivas con nmeros de hasta dos cifras.
Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en 2, de 5 en
5, de 10 en 10, con nmeros de hasta dos cifras.
Identifica el patrn de formacin en una serie
grfica.
Resuelve problemas que implican la nocin de doble,
triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras.
Resuelve ecuaciones desarrolladas e inecuaciones
sencillas.
Serie grfica, secuencia alfabtica, pirmide numrica,

relacin grfica numrica y operadores.
Nmeros ordinales (vigsimo).
Nmeros romanos del 1 al 20.
Situaciones problemticas de adicin y sustraccin.
Descomposicin de nmeros de hasta tres cifras.
Doble, tiple y mitad de un nmero natural de hasta dos
cifras.
La mitad y la tercia de un nmero.
Nocin de divisin.
El numerador y denominador de una fraccin.
Multiplicacin por sumas sucesivas.
Secuencia finitas con razn aritmtica 2; 5; 10.
Series grficas.
Problemas de con nocin de doble, triple y mitad de
nmeros naturales.
Ecuaciones e inecuaciones.
ACTITUDES
Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades.
Muestra predisposicin por el uso de lenguaje simblico y grfico.
Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas
GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDADES
Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos
respecto a otros.
Identifica y relaciona direcciones (delante,
detrs, izquierda, derecha) en juegos de
organizacin espacial.
Interpreta la direccin y la ubicacin con los
puntos cardinales estableciendo diferentes
direcciones.
Reconoce componentes y representa elementos
de un par ordenado ubicando en las
coordenadas.
Representa planos en cuadrilteros y nombra
con letra mayscula los puntos para formar una
recta.
Interpreta y grfica lneas curvas o lneas
poligonales de los objetos graficados.
Interpreta que la formacin de dos semirectas
forman el ngulo.
Representa grficamente y compara figuras
geomtricas planas, a partir de sus elementos
esenciales: vrtices y lados, asumiendo la prctica
de los valores.
Reconoce otras figuras geomtricas:
paralelogramos, trapecio, trapezoide y rombo.
Identifica, diferencia y relaciona las figuras planas y
los slidos que pueden conformar.
Establece estrategias ms convenientes para
CONOCIMIENTOS
Posiciones y desplazamiento de objetos y ejes de referencia.
Direcciones: delante, detrs, izquierda, derecha.
Ubicacin con los puntos cardinales.
Pares ordenados.
El plano y el punto.
Lneas curvas y poligonales (abiertas cerradas.
Nocin de ngulo.
Vrtices y lados de figuras geomtricas: rectngulo, cuadrado,
tringulo.
Otras figuras:
Figuras planas en el prisma resto, cubo, pirmide.
Conteo de figuras y cubo.
Figuras geomtricas.
Figuras con palitos.
13
contar figuras geomtricas y cubos.

Representa figuras geomtricas con material
concreto, en forma libre y a partir de modelos
Obtienen cuadrilteros al mover palitos de fsforo o
retiran para formar cuadrados en juegos lgicos.
Grfica, el aumento o diminucin de una figura
plana u otras en un plano cuadriculado el cual
modificara su tamao.
Relaciona y encuentra el eje de simetra que divide
la figura en dos partes iguales o en dos partes
diferentes.
Calcula la suma de las medidas de los lados de una
figura.
Determinan los cuadraditos que forman rea del
cuadrado rectngulo y triangulo.
Calcula la superficie de una figura plana usando
unidades arbitrarias.
Resuelve problemas que involucran medicin y
comparacin de longitudes y superficies.
Mide la masa de cuerpos con las unidades
oficiales de medida mas adecuada a cada
situacin (kg, g).
Mide la cantidad de lquido que contiene un
recipiente utilizando unidades arbitrarias
(goteros, vasos) y unidad comercial (litro).
Mide acontecimientos de su comunidad con
referentes temporales, das, semanas y meses y
los compara menor que, mayor que, igual
que.
Determina la duracin de hechos cotidianos
usando el calendario y reloj.
Resuelve problemas identificando el valor de los
billetes y de las monedas.
Resuelve problemas sobre posiciones y
desplazamientos de objetos en el plano.
Mide objetos, superficies, tiempo, haciendo unos de
diferentes unidades de medida.
Ampliacin y reduccin de figuras.

Lnea de simetra y asimetra en figuras.
Permetro en figuras.
rea del cuadrado, rectngulo y triangulo.
Medidas arbitrarias.
Longitud de objetos en m, cm.
En kilogramos y el gramo.
La capacidad litro.
Referentes temporales: das, semanas, meses.
El calendario y el reloj.
Equivalencias y canjes con monedas y billetes en el sistema
monetario nacional.
Posiciones y desplazamientos de objetos y ejes de referencia.
rea en unidades arbitrarias.
ACTITUDES
Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas.
Muestra inters en seleccionar la unidad de medida.
ESTADSTICA
CAPACIDADES
Interpreta y elabora esquemas de clasificacin.
Interpreta y representa relaciones entre datos
numricos en grfico de barras en cuadrculas.
Identifica en situaciones concretas la ocurrencia de
sucesos.
CONOCIMIENTOS
Tablas de doble entrada, diagrama de rbol.
Grficos de barras con datos simples.
Ocurrencia de sucesos: siempre, nunca, a veces.
ACTITUDES
Muestra confianza e inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grfico.
Toma iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
IV CICLO TERCER GRADO

NMERO RELACIONES Y OPERACIONES
CAPACIDADES
Represe4nta nocin de conjuntos determinaciones
interpreta clases y operaciones de unin e interseccin.
Formula y resuelve ecuaciones con situaciones de su
vida cotidiana.
Representa grficamente cuantifica decimales hasta las
centsimas.
Establece relaciones de mayor que, menor que, e igual.
y ordena decimales.
CONOCIMIENTOS
Conjuntos: Notacin representacin, relacin de
pertenencia e inclusin, determinacin, operaciones y
problemas.
Ecuaciones con una incgnita.
Problemas de con ecuaciones.
Valor de posicin decimal
Comparacin Hasta centsimos
Relacin en orden en decimales.
Operaciones Adicin y sustraccin de decimales
14
decimales
.Interpreta y representa nmeros naturales de hasta
cuatro cifras.
Interpreta relaciones mayor que, meno que, igual
que y ordena nmeros de hasta cuatro cifras.
Resuelve problemas de adicin sustraccin con
nmeros naturales de hasta cuatro cifras, asumiendo
la prctica de valores
Interpreta y grafica fracciones
Interpreta el significado de fracciones homogneas y
las compara estableciendo relaciones mayor que,
menor que, igual que
Interpreta la adicin y sustraccin de fracciones
homogneas
Explora e interpreta patrones matemticos de adicin,
sustraccin y multiplicacin de nmeros, con uso de la
calculadora u otro
recurso de la TIC para una educacin para el xito
Resuelve y formula problemas de adicin y sustraccin
de fracciones homogneas
Calcula mentalmente el producto de un nmero de dos
dgitos por otro de un dgito.
Resuelve problemas con la multiplicacin de nmeros
de hasta dos dgitos por otro de n dgito.
Interpreta y representa la divisin exacta de nmero
naturales.
Resuelve problemas con operaciones combinadas de
adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta
de nmeros naturales.
Interpreta y formula sucesiones de razn aritmtica con
nmeros natrales.
Descubre la regla de formacin de una serie
numrica
figuras geomtricas.
Problemas con decimales

Valor de posicin en nmeros de hasta cuatro cifras
Relacin de orden en nmeros natrales de hasta cuatro
cifras.
Adicin y sustraccin de nmeros con resultados de hasta
cuatro cifras.
Fracciones de conjuntos de objetos y de cantidades
continas.
Fracciones usuales : 1/2 , 1/4 ; y 1/8
Fracciones homogneas
Relacin de orden en fracciones homogneas.
Fracciones equivalentes
Adicin y sustraccin de fracciones homogneas
Multiplicacin de un nmero de un solo dgito por 10.
Multiplicacin de un nmero de dos dgitos por otro de un
dgito.
Doble, triple, cudruplo.
Significado de la divisin exacta: resta sucesiva y reparto.
Operaciones combinadas de adicin, sustraccin.
Multiplicacin y divisin con nmero de hasta cuatro
cifras.
Sucesiones de razn aritmtica.
Equivalencias y canjes de monedas (soles y cntimos) y
billetes de hasta S/200.
Pirmides numricas
Conteo de figuras
ACTITUDES
Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico
Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema
Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.
GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica rectas paralelas y perpendiculares en
Rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos.
cuerpos geomtricos: prisma, cubo y cilindro.
Eje de simetra , de figuras simtricas planas
Identifica y grafica el eje de simetra de figuras
Desplazamientos de objetos con referentes de ejes , cruces,
simtricas planas.
filas, columnas, cuadrantes
Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de
Volumen: Capacidad de unidades arbitrarias
objetos en el plano.
reas de figuras geomtricas en unidades arbitrarias
Mide superficies y permetros, comparando los
Permetro de figuras geomtricas bsicas, cuadrado,
resultados haciendo uso de diferentes unidades de
rectngulo, tringulos, en metros, centmetros, milmetros.
medida.
Referentes temporales: minutos, horas, das, semanas.
Resuelve problemas que implican calculo de
permetros y reas de figuras geomtricas asumiendo
la practica de valores
Interpreta y representa la equivalencia de minutos,
horas, das , semanas.
Resuelve problemas sobre la duracin de
acontecimientos.
ACTITUDES
Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas
15
ESTADSTICA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Interpreta y representa informacin numrica entablas
Tablas de doble entrada, grfico de barras y pictogramas.
de doble entrada, grafico de barras y pictogramas.
Sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e
Identifica y relaciona la ocurrencia de sesos numricos
improbables.
y no numricos, seguros, probables e improbables.
ACTITUDES
Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas
Toma iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y platear problemas
IV CICLO CUARTO GRADO

NMERO RELACIONES Y OPERACIONES
CAPACIDADES
Resuelve problemas con las relaciones y
operaciones entre conjuntos, asumiendo la prctica
de los valores
Identifica y compara conjuntos
Interpreta relaciones mayor que, meno que,
igual que y ordena nmeros de hasta cuatro cifras.
Interpreta y compara nmeros decimales hasta
el orden de la dcima.
Interpreta y formula patrones matemticos con

operaciones combinadas de nmeros naturales ,
usando la calculadora u otro recurso de la TIC., para
una cultura para el xito
Resuelve problemas de traduccin simple y

compleja que involucren ecuaciones e inecuaciones,
para una educacin para el xito
Interpreta la divisin exacta e inexacta con nmeros
naturales .de asta res cifras.
Interpreta y representa fracciones equivalentes.
Compara y ordena fracciones heterogneas.
Resuelve y formula problemas de estimacin y
calculo con operaciones combinadas de nmeros
naturales , asumiendo la prctica de valores
nmeros decimales y fracciones con perseverancia en
la tarea
Calcula la suma y la diferencia de fracciones
heterogneas usando fracciones homogneas.
Calcula la suma y la diferencia de fracciones y
nmeros decimales.
Interpreta y formula sucesiones con nmeros
naturales.
Interpreta y establece relaciones entre cantidades
directamente proporcionales y las organiza en tablas.
numrica
figuras geomtricas
CONOCIMIENTOS
Conjuntos: Unin, interseccin. inclusin diferencia.
Determinacin de conjuntos; clases de conjuntos.
Descomposicin poli nmica de un numero natural.
Nmeros decimales con aproximacin a la dcima.
Ordenamiento de nmeros naturales de hasta cuatro cifras.
Aproximaciones a la decena, centena o millar ms cercano en
el clculo con nmeros.
Divisin de nmeros de hasta tres cifras.
Ecuaciones e inecuaciones.
Problemas con operaciones bsicas.
Potenciacin
Fracciones equivalentes.
Fracciones heterogneas.
Operaciones combinadas de adicin, sustraccin.
Multiplicacin y divisin con nmero de hasta tres cifras.
Nmeros decimales.
Adicin y sustraccin de nmeros decimales con una cifra
decimal.
Adicin y sustraccin de fracciones heterogneas, con
denominadores 2, 4, 5,8,10.
Adicin y sustraccin de fracciones y nmeros decimales.
Multiplicacin de un nmero natural por 10, 100.
Sucesiones con nmeros naturales.
Referentes temporales : segundos, minutos, horas, das,
semanas.
Equivalencias y canjes de monedas y billetes.
Tablas de proporcionalidad directa

Pirmides numricas
Conteo de figuras
Operadores matemticos
ACTITUDES
Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico
Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema
Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.
GEOMETRA Y MEDICIN
16
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Interpreta la ubicacin de figuras geomtricas
Figuras geomtricas en el plano cartesiano.
planas, en el primer cuadrante del plano cartesiano.
Rectas secantes y paralelas
Identifica y grafica rectas secantes y paralelas.
Vrtices, caras, aristas, en el cubo, prisma recto de base
Mide, identifica y clasifica ngulos.
poligonal.
Identifica y relaciona vrtices , aristas y caras en un
Transformaciones en el plano: Simetra de figuras respecto a
slido geomtrico.
un eje: traslacin de figuras geomtricas.
Identifica y grafica figuras simtricas planas respecto
Polgonos. lados y ngulos.
de un eje de simetra.
Capacidad en litros y mililitros.
Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica
Unidades para medir m. cm. mm.
sus lados y ngulos, asumiendo la prctica de los
Unidades para medir superficie: cm o mm.
valores
Superficie de figuras geomtricas: cuadrado, rectngulo,
Interpreta y representa la traslacin de figuras
tringulo.
geomtricas compuestas.
rea y permetro de un polgono.
Mide la capacidad de recipientes, en libros y
mililitros.
Resuelve problemas que involucran la nocin de
capacidad.
Resuelve y formula problemas que requieren
diferentes unidades de medicin.
Interpreta y argumenta la relacin entre el rea y el
permetro de un polgono: cuadrado, rectngulo,
tringulo y figuras compuestas.
Resuelve problemas que implican el clculo de reas
de rectngulos, cuadrados y figuras compuestas.
ACTITUDES
Muestra precisin en la medicin
Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas.
Muestra aprecio por la armona de las formas

ESTADSTICA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Interpreta y elabora tablas de doble entrada, grfico
Tablas de doble entrada
de barras, de lneas y pictogramas con relacin a
Grfico de barras, pictogramas y grfico de lneas.
situaciones cotidianas.
Sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e
Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de
improbables.
sucesos numricos y no numricos: seguros,
probables e improbables.
ACTITUDES
Es riguroso en la construccin de tablas y grficas estadsticas.


NMERO RELACIONES Y FUNCIONES
CAPACIDAES
Interpreta propiedades en operaciones
combinadas de adicin y multiplicacin.
Interpreta la expresin decimal de una fraccin.
Realiza y verifica operaciones con conjuntos
Compara y ordena nmeros decimales
Exactos y fracciones.
Interpreta y representa la divisin con nmeros
decimales hasta las centsimas.
Resuelve y formula problemas de estimacin y
clculo con operaciones combinadas de nmeros
naturales y decimales.
Identifica e interpreta patrones aditivos y
multiplicativos, con uso de la calculadora u otro
recurso de las TIC, para una cultura para el
xito
Resuelve y formula problemas que implican
adicin y sustraccin de fracciones
heterogneas.
CONOCIMIENTOS
Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en
operaciones combinadas de adicin y multiplicacin.
Conjuntos. Relaciones y operaciones entre conjuntos
Nmero decimal hasta el orden de la centsima.
Expresin decimal de una fraccin.
Ordenamiento de nmeros decimales exactos hasta los
centsimos y fracciones con denominadores 10, 100.
Operaciones combinadas con resultado decimal.
Divisin de nmeros decimales hasta la centsima.
Operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales.
Patrones aditivos y multiplicativos.
Ecuaciones e inecuaciones
Adicin y sustraccin de fracciones heterogneas.
Fraccin de una fraccin.
Capacidad de recipientes en unidades comerciales.
Operadores matemticos
Sucesiones con nmeros naturales con dos criterios de
17
Resuelve y formula problemas que implican la

estimacin de la fraccin de una fraccin.
Resuelve problemas sobre capacidad en unidades
comerciales: litro, galn; y con unidades usuales
de la comunidad, asumiendo la practica de los
valores
Resuelve problemas de sucesiones numricas.
Interpreta y establece relaciones entre cantidades
directa e inversamente proporcionales
organizadas en tablas y grficos.
Resuelve y formula problemas que implican la
aplicacin de la proporcionalidad directa.
numrica
figuras geomtricas
Estima resultado de operaciones con nmeros
naturales.
formacin.
Cantidades directa e inversamente proporcionales.
Criterios de proporcionalidad directa.
Equivalencias y canjes de monedas.

Pirmides numricas
Conteo de figuras
Conteo de segmentos
Conteo de ngulos
ACTITUDES
Es seguro y perseverante en sus argumentaciones.
Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin
de problemas.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.
PRIMARIA GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDAES
Clasifica tringulos y cuadrilteros de

acuerdo con sus ngulos y lados.
Interpreta la ampliacin y reduccin de
figuras
geomtricas, las graficas en cuadrculas y en
el plano cartesiano y expresa su regla de
transformacin.
Resuelve problemas que implican la
transformacin de figuras geomtricas, asumiendo
la practica de los valores
Identifica y caracteriza polgonos regulares.
Identifica e interpreta prismas rectos cuya
base es un polgono regular.
Resuelve problemas que implican el clculo
de ngulos.
Interpreta y mide la superficie de polgonos.
Resuelve y formula problemas de clculo de
reas y permetros de figuras geomtricas.
Mide y compara la capacidad de recipientes,
en litros y mililitros.
Representa y argumenta las variaciones de
los permetros y reas al variar la medida
de los lados de un cuadrado y un rectngulo.
Representa, simboliza y argumenta los
patrones generados al variar los lados del
cuadrado y del rectngulo.
CONOCIMIENTOS
Tringulos y cuadrilteros: Clases.

Transformacin de figuras geomtricas:
simetra, traslacin, ampliacin, reduccin.
Polgonos regulares.
Prismas rectos de base regular.
ngulos en figuras geomtricas.
Superficie de polgonos: trapecio,
pentgono, hexgono.
Capacidad: litros y mililitros.
Superficie de figuras geomtricas:
cuadrado, rectngulo, tringulo.
rea y permetro de un polgono.
ACTITUDES
Es riguroso en la formulacin de problemas.
Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.
Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas.
Es preciso en el uso del lenguaje matemtico.
Muestra seguridad en sus acciones de formulacin y resolucin.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
18
ESTADSTICA
CAPACIDAES
Interpreta y argumenta informacin que relaciona
variables presentadas en grficos de barras,
poligonales y circulares.
Resuelve problemas que implican la
organizacin de variables en tablas y grficas
estadsticas.
Identifica e interpreta sucesos deterministas.
CONOCIMIENTOS
Grficas estadsticas: barras, poligonales,circulares.
Sucesos deterministas.
ACTITUDES
Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos.
Es preciso en sus argumentaciones.
Es autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas.
Muestra satisfaccin al conseguir sus resultados.

CAPACIDAES
Formula secuencias con nmeros naturales
y decimales exactos.
Resuelve problemas que implican proporcionalidad
directa y porcentaje.
Resuelve problemas que implican equivalencias y
cambio monetario.
Interpreta y representa el valor posicional de
los nmeros naturales y decimales.
Compara y ordena nmeros naturales, fracciones y
nmeros decimales exactos hasta
los centsimos.
Identifica y explora estrategias para el clculo
de operaciones combinadas y formulacin
de patrones matemticos, con uso de
calculadora u otro recurso de las TIC.
Resuelve y formula problemas que implican
operaciones combinadas con nmeros naturales,
fracciones y decimales.
Interpreta el Mximo Comn Divisor (MCD) y el
Mnimo Comn Mltiple (MCM) de nmeros
naturales.
Resuelve problemas que involucran el MCD.
Resuelve problemas que involucran el MCM.
Identifica factores primos de un nmero
natural.
Interpreta y representa nmeros decimales
en la recta numrica, usando aproximaciones
sucesivas a las dcimas y centsimas.
Interpreta el cuadrado y cubo de un nmero
menor que 50, a partir
CONOCIMIENTOS
Secuencias con nmeros naturales y decimales.
Proporcionalidad directa e inversa.
Grficas lineales.
Equivalencias y cambio monetario.
Valor posicional de nmeros decimales.
Relacin de orden entre nmeros naturales, fracciones y
decimales exactos.
Nmeros decimales en la recta numrica.
Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros
decimales.
Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con
fracciones.
Operaciones combinadas con nmeros naturales,
fracciones y decimales.
Mltiplos y divisores de un nmero
Mximo Comn Divisor (MCD).
Mnimo Comn Mltiplo (MCM).
Factores primos de un nmero.
Aplicacin de la proporcionalidad en: cambio monetario,
impuestos, intereses.
Encuadramiento de nmeros decimales.
Cuadrado de un nmero menor que 50.
Cubo de un nmero menor que 50.
ACTITUDES
Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos.
Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.
Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas.
Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico
GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDAES
CONOCIMIENTOS
19
Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de

dibujo geomtrico.
Interpreta la rotacin a 90 y 180 de figuras,
estableciendo sus coordenadas de posicin.
Resuelve problemas que implican la traslacin
y rotacin de figuras.
Interpreta y mide la superficie de polgonos.
Resuelve problemas sobre polgonos.
Interpreta y compara circunferencias de
diferentes radios.
Calcula y estima el rea de un crculo por
composicin de figuras.
de la circunferencia y del rea del crculo.
Identifica elementos en el prisma recto y en
el poliedro.
del rea lateral y total de un prisma recto y
de poliedros.
Mide y compara el volumen de slidos en
unidades arbitrarias de medida.
ngulos.
Rotacin de 90 y 180 de figuras geomtricas.

Traslacin y rotacin de figuras geomtricas.
rea de polgonos regulares simples y compuestos.
Circunferencia y crculo.
rea lateral y total de prismas rectos.
rea lateral y total de poliedros regulares.
Volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida.
ACTITUDES
Es riguroso en la formulacin de problemas.
Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.
Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas
ESTADSTICA
CAPACIDAES
Interpreta y establece relaciones causales
que argumenta a partir de informacin
presentada en tablas y grficos estadsticos.
Formula y resuelve problemas que
requieren de las medidas de tendencia central.
Identifica e interpreta sucesos de azar
CONOCIMIENTOS
Tablas y grficas estadsticas.
Frecuencia absoluta. Media aritmtica y Moda.
Probabilidad de un evento en un experimento aleatorio.
Es riguroso en la construccin de grficas estadsticas.

Es preciso en sus argumentaciones.
Es seguro y autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas y comunicar sus resultados.
AREA PERSONAL SOCIAL

CICLO III
CICLO IV
20
CICLO V
CONSTRUCCIN
DE LA
IDENTIDAD Y
DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
COMPRENSIN
DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRFICA
Y DE LOS
PROCESOS
HISTORICOS.
Reconoce sus caractersticas

personales, y demuestra
respeto a s mismo y hacia los
dems en la convivencia
cotidiana.
Reconoce a los miembros

de la familia, escuela y
comunidad, describe sus
roles, se identifica con ellas y
cumple sus responsabilidades
como miembro de una
familia, escuela y comunidad
Se orienta en el espacio y
en el tiempo y reconoce las
caractersticas geogrficas
de su contexto local y del
Per, apreciando su
diversidad.
Reconoce y aprecia hechos

significativos de su historia
personal, familiar, local y de
la historia del Per.
Reconoce sus derechos y

responsabilidades en su medio
familiar, escolar y comunal e
interacta de manera respetuosa,
solidaria y responsable en la vida
cotidiana.
Reconoce y valora las

instituciones y organizaciones
que ofrecen servicios en la
comunidad y las que velan por
los derechos de los pobladores;
participa en forma organizada en
la solucin de los problemas que
afectan a la escuela y a la
comunidad.
Se reconoce como parte de la

historia y del contexto geogrfico
local y regional, describe y
valora sus caractersticas
geogrficas y las relaciona con
las actividades econmicas que
realiza la poblacin.
Describe y explica el uso y

aprovechamiento del espacio y
de los recursos naturales en cada
una de las etapas de la historia
del Per y aprecia la importancia
del uso del territorio en la etapa
prehispnica para asegurar
mejores condiciones de vida de
la poblacin.
Se reconoce como una

persona valiosa as como a los
otros e interacta demostrando
actitudes de respeto y trato
igualitario a las personas,
rechazando toda forma de
violencia, corrupcin y
discriminacin, en la
convivencia cotidiana.
Explica la estructura y la
organizacin del Estado
Peruano, describe y valora las
funciones que cumplen las
instituciones de gobierno local,
regional, nacional para mejorar
las condiciones de vida de la
poblacin, y participa
organizadamente en proyectos
de mejora y de prevencin de
riesgos en la escuela y en la
comunidad.
Se reconoce como parte de la

historia y del contexto
geogrfico nacional, describe y
compara las principales
caractersticas de las regiones
naturales del Per,
relacionndolas con el
desarrollo sociocultural de cada
regin del pas; preciando su
diversidad natural y cultural.
Describe y explica los

procesos sociales, polticos,
econmicos ocurridos en las
diversas etapas de la historia
del Per, asume una actitud
crtica sobre estos procesos y
expresa su compromiso de
contribuir al mejoramiento y
desarrollo del pas.
Participa organizadamente en
acciones de Defensa Civil,
Seguridad Vial y Gestin de
Riesgos en los mbitos en los
que se desenvuelve.

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
CAPACIDADES
Reconoce y valora sus caractersticas
corporales.
Identifica su derecho a tener un nombre y a
una nacionalidad.
Expresa sus intereses, sentimientos
y emociones en diversas situaciones cotidianas.
Practica acciones de cuidado e higiene de
su cuerpo.
Re conoce la importancia de la practica de valores
en la familia
Reconoce sustancias saludables y dainas.
Identifica y evita situaciones que pueden
CONOCIMIENTOS
Identidad y autoestima
Identidad personal: caractersticas fsicas; gustos y
preferencias, intereses, sentimientos y emociones. Historia
personal.
Los smbolos patrios, hroes y personajes ilustres
Higiene personal: lavado de manos y dientes.
Alimentos saludables y dainos.
Familia
La familia. Roles de sus miembros
21
Los valores en la familia

Responsabilidades en el cuidado y proteccin de los
causarle dao en la vida cotidiana.
nios.
Describe los roles de los miembros de su familia y se

reconoce parte de ella.
Describe las funciones de las personas que
laboran en la escuela.
Reconoce su derecho a recibir afecto,
cuidado y proteccin de sus padres.
Identifica y cumple las normas de convivencia en el
aula y participa en su elaboracin.
Argumenta sobre la importancia de la tolerancia
en el aula, escuela y comunidad
Identifica y valora los servicios que prestan las
instituciones pblicas de la comunidad local.
Identifica los bienes y servicios pblicos y
privados.
Identifica y aprecia las tareas que realizan
los trabajadores en la comunidad.
Reconoce y respeta las seales de trnsito
Reconoce y reflexiona sobre la importancia de vivir
en un sistema democrtico
Comprende el concepto de cultura de paz
Normas de convivencia en la familia. Historia

familiar.
Prevencin de accidentes en el hogar.

Escuela
La tolerancia
Funciones que cumplen sus miembros.
Ambientes importantes de la escuela.
Relaciones de amistad, compaerismo y
cooperacin.
Normas de convivencia en el aula.
Medidas de prevencin de accidentes en el aula.
Comunidad
Instituciones pblicas que prestan
servicios bsicos en la comunidad:
posta mdica, comisara, colegios, etc.
Trabajadores de la comunidad.
Clasificacin de los bienes y servicios
de acuerdo a la pertenencia: pblicos y
privados.
Normas y seales de trnsito en la comunidad
La democracia
Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la
paz.
ACTITUDES
Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas.
Demuestra actitudes solidarias ayudando a sus compaeros de aula.
Respeta las seales de trnsito.
Respeta y cuida los bienes y espacios pblicos.
Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y la comunidad.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS DERECHOS HISTRICOS

CAPACIDADES
Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en
el contexto donde vive y reconoce
nociones temporales bsicas.
Describe y aprecia las caractersticas geogrficas de
su localidad, identificando los
elementos naturales, valorando el cuidado de su
medio ambiente
Identifica y valora las regiones naturales del
Per, asumiendo el cuidado del medio
ambiente
Identifica los fenmenos naturales que se
producen en su medio local y seala lugares
de seguridad, en el hogar y en la escuela,
para casos de emergencia.
Identifica y aprecia las manifestaciones

culturales de su localidad, valorando su identidad
cultural
Reconoce y valora los smbolos patrios.

Identifica hechos significativos de su historia
personal y familiar. destacando la importancia
de la practica de los valores
Identifica y aprecia personajes representativos
y hechos significativos de la historia del
Per.
Reconoce los smbolos patrios como expresin de
nuestra identidad nacional.
CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio-temporal
Puntos de referencia espacial: cerca-lejos; encima debajo;
izquierda derecha; arriba- abajo; delante-detrs.
Nociones temporales: da, mes, ao; maa tarde y noche.
Diversidad geogrfica del Per
Regiones naturales del Per: mar, costa, sierra
y amazona. flora y fauna representativa de cada regin.
Gestin de riesgos
Fenmenos naturales que ocurren en la Localidad.
Lugares de
seguridad, en el hogar y la escuela, para casos de emergencia.
Conservacin del patrimonio natural y
cultural
Manifestaciones culturales de la localidad: arte, tradiciones,
costumbres e idiomas.
Los smbolos patrios
Fiestas cvicas en la comunidad: aniversario de la
independencia del Per y otras fiestas cvicas de la comunidad
local.
Hechos y personajes significativos de la
historia del Per
Personajes representativos de la historia del
Per: Manco Cpac, Pachactec, Jos de
San Martn y Simn Bolvar.
Fundacin del Tahuantinsuyo.
Proclamacin de la Independencia del Per.
Smbolos patrios: Escudo Nacional y creacin de la Bandera
Nacional, significado e importancia
ACTITUDES
22
Hace uso responsable de los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia.
Expresa su aprecio por los personajes ms representativos de la historia del Per.
Demuestra respeto y aprecio por los smbolos patrios.
Demuestra respeto y valoracin por los smbolos patrios

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
CAPACIDADES
Reconoce sus caractersticas y cualidades personales,
as como las de otras personas valorando su salud.
Cuida y protege su cuerpo y su salud.
Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y
emociones diversas situaciones cotidianas.
Identifica y evita situaciones que le pueden causar dao
como el alcohol, tabaco e inhalantes.
Describe las relaciones de parentesco entre los
miembros de su familia nuclear y extensa.
Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los
padres de dar afecto, cuidado y proteccin a sus hijos.
Reconoce y valora los smbolos patrios, hroes y
personajes ilustres.
Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de
su creacin.
Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus
responsabilidades, en su entorno familiar y escolar.
Expresa la importancia de la tolerancia en el aula,
escuela y comunidad.
Participa en la elaboracin de las normas de
convivencia y asume responsabilidades en la
organizacin y cuidado del aula.
Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula
y su escuela como bienes pblicos.
Describe los problemas que afectan a la comunidad local
y propone soluciones.
Identifica los medios de transporte en su comunidad
local y respeta las seales de trnsito.
Comprende el concepto de cultura de paz.
CONOCIMIENTOS
Conocimiento y aceptacin de s mismo.
Caractersticas personales: fsicas y sexuales; cualidades,
habilidades preferencias e intereses.
Partida de nacimiento y DNI.
Cuidado del cuerpo e higiene personal.
Yo se cuidar mi cuerpo.
Prevencin de accidentes en el hogar.
Familia
Familia nuclear y extensa. Relaciones de parentesco entre
sus miembros. Rol de la familia en la formacin de vnculos
de afecto.
Historia familiar. Sentimientos de pertenencia a un grupo
familiar.
Comunicacin entre padres e hijos.
Conciencia democrtica.
Los smbolos patrios, hroes y personajes ilustres.
Escuela
Historia de la escuela. Identificacin con el aula y con la
escuela.
Derechos y responsabilidades en la escuela. Equidad de
Gnero.
La tolerancia.
Normas de convivencia en el aula.
Integracin del aula.
Solidaridad con nuestros compaeros.
Comunidad
Bienes y servicios pblicos en la comunidad.
Problemas que afectan a la comunidad.
Medios de transporte.
Prevencin de accidentes. Seales de trnsito.
paz.
ACTITUDES
Aprecia sus caractersticas y sus cualidades personales as como las de otras personas.
Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidades en la organizacin de aula.
Demuestra actitudes de solidaridad, generosidad, respeto y responsabilidad en la escuela.
Demuestra actitud de respeto hacia los bienes pblicos de la comunidad.
Valora las actividades que realizan los miembros de su grupo familiar.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus padres y entorno personal.
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS DERECHOS HISTRICOS

CAPACIDADES
Ubicacin en el espacio personas, lugares, objetos y
sucesos, utilizando puntos de referencia espacial y
nociones temporales.
Expresa su aprecio por los hechos ms significativos
de su historia personal y familiar.
Aplica conocimientos sobre los cuatro puntos
CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio-temporal.
Tcnicas de representacin grfica del espacio: maquetas y
croquis.
Nociones temporales: antes- despus; secuencia, duracin,
comienzo y final.
Tcnica de representacin grfica de acontecimientos de la vida
cotidiana: lnea de tiempo (da, semana, mes y ao)
Diversificacin geogrfica del Per
23
Caractersticas geogrficas de la Costa, Sierra y Amazona:

relieve, clima, flora y fauna.
Lmites del Per. Pases limtrofes. Uso de puntos cardinales.
Gestin de riesgos
Distingue los peligros de los fenmenos naturales
Desastres naturales en la localidad. Medidas de seguridad.
que se producen en su localidad e identifica los
Conservacin del patrimonio natural y cultural
lugares de seguridad, en la escuela y la comunidad,
Patrimonio natural y cultural de la localidad: santuarios histricos
en casos de emergencia.
y zonas de reserva natural. Biodiversidad. Cultura local: arte,
costumbres, tradiciones, idiomas.
Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural
Conservacin del medio ambiente
de su localidad y participa en su conservacin,
Hechos y personajes significativos de la historia del Per
cuidando el ambiente que lo rodea.
Pre Inca: Caral y otras culturas.
Incas: los incas legendarios e histricos.
Identifica y valora las manifestaciones culturales en
Conquista: los socios de la conquista.
su comunidad local.
Virreinato: el virrey Toledo El organizador.
Relata y representa los hechos ms significativos de
Independencia: el sueo de San Martn y la Proclamacin de la
su historia personal, familiar y de la historia del
Independencia.
Per.
Repblica: un nuevo orden en el Per.

Describe y explica acontecimientos importantes en
Smbolos patrios: historia de su creacin
cada una de las etapas de la historia del Per.
ACTITUDES
cardinales para reconocer los lmites del Per.
Describe y valora las caractersticas geogrficas de
las regiones naturales del Per.
Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia.
Aprecia los hechos ms significativos de la historia del Per.
Expresa su aprecio por la diversidad geogrfica del pas.
Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios, los hroes y personajes ilustres.
IV CICLO- TERCER GRADO

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
CAPACIDADES
Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades,
intereses , preferencias y sentimientos , as como los
de otras personas de su entorno.
Cuida salud y la salud colectiva.
Expresa su sentimiento de pertenencia a un grupo
familiar, escolar y comunal.
Reconoce y valora las relaciones y grados de
parentesco entre los miembros de una familia.
Reconoce y valora los diversos tipos de familia que
existen en su localidad.
Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la
escuela
Explica la importancia del agua para los seres
vivientes y pone en prctica hachones de cuidado y
uso racional del agua.
Reconoce y respeta los acuerdos y normas de
convivencia en la escuela.
Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades
como nio en el hogar , la escuela y en la comunidad.
Argumenta sobre la importancia de la tolerancia
en el aula, escuela y comunidad
Participa en campaas de limpieza , cuidado de la
escuela , del medio ambiente local y en campaas de
prevencin del consumo de drogas.
Reconoce el tributo como fuente de financiamiento
de los bienes y servicios pblicos.
Identifica y valora las principales organizaciones de
base existentes en su comunidad local.
Reconoce y respeta las normas de convivencia en la
comunidad local.
Reconoce y reflexiona sobre la importancia de
vivir en un sistema democrtico
CONOCIMIENTOS
Identidad y Autoestima
Caractersticas personales, habilidades, cualidades, intereses
y preferencias.
Sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y
comunal.
Hbitos de higiene personal
Familia
rbol genealgico : relaciones de parentesco
Tipos de familia en la localidad segn los miembros que la
conforman.
Derechos y responsabilidades de los miembros de la
familia.
Normas de convivencia y seguridad en el hogar.
Escuela
Acuerdos y normas de convivencia en la escuela
La familia escolar: Funciones e ubicacin estructural de la
I.E.
La tolerancia
Derecho a la salud y a la educacin
Organizacin estudiantil: campaas de salud y de cuidado
del medio ambiente
Situaciones de peligro y abuso en la escuela
Importancia del agua ara la vida. Uso racional de agua.
Comunidad
El tributo como fuente de financiamiento de los bienes y
servicios pblicos.
Organizaciones sociales de base en el distrito.
Derechos y responsabilidades en la comunidad.
La democracia
Norma y reglas de trnsito en la localidad
24
paz.
ACTITUDES
Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidiana.
Demuestra actitudes de respeto a las normas de trnsito y a la polica.
Demuestra actitudes de cuidado y uso racional de los bienes y servicios pblicos, as como los recursos naturales.
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICO

CAPACIDADES
Ubica en el espacio a personas, objetos y lugares
mediante representaciones grficas.
Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del
Per , valorando su identidad cultural
Ubica las cuatro regiones de Per y describe las
actividades econmicas y culturales que se desarrollan
en cada una.
Explica el proceso de formacin de los ocanos y
continentes.
Reconoce los cambios climticos que se produjeron en
la tierra: procesos de glaciacin y desglaciacin.
Explica la estructura de la tierra.
Describe los desastres de origen natural los de origen
tecnolgico que ocurren en su regin y se organiza
para adoptar medidas, ante una situacin de
emergencia.
Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de
su regin y participa en su conservacin.
Relata las formas de organizacin de la poblacin en
cada una de las etapas de la historia del Per, desde
los primeros pobladores hasta la repblica.
Describe y explica el aprovechamiento del espacio, de
los recursos naturales y la domesticacin de plantas y
animales en las etapas pre -inca e inca.
Valora el proceso de domesticacin de plantas y
animales realizada por las culturas pre-incas e inca
para el mejoramiento de la dieta alimenticia de la
poblacin.
CONOCIMIENTOS
Orientaciones espacio- temporal
Lectura de representaciones espaciales: mapa poltico y
fsico, croquis.
Tcnica de representacin de hechos y acontecimientos:
Lneas de tiempo.
Diversidad geogrfica
El Per y sus regiones: costa, sierra y Amazona:
actividades econmicas. Flora y fauna ms importante de
cada regin.
Formacin y ubicacin de los continentes y ocanos.
Cambios climticos en la tierra: glaciacin y desglaciacin.
La tierra: estructura interna.
Gestin de riesgos
Desastres de origen natural y de origen tecnolgico
Importancia de las medidas de prevencin en accidentes: en
el hogar, en la escuela y en la comunidad.
Patrimonio natural y cultural
El patrimonio natural y cultural de la regin: santuarios
histricos y zonas de reserva natural, biodiversidad y
diversidad cultural.
Primeras formas de organizacin de la poblacin en el Per.
Poblamiento de Amrica del nomadismo al sedentarismo.
Los primeros tiempos en nuestro territorio: Nuevas
formas de organizacin de la poblacin: Chavn, Paracas,
Nazca, Moche. El aprovechamiento de los recursos y
domesticacin de plantas y animales en estas sociedades:
El perro peruano.
El tahuantinsuyo: Una expresin del aprovechamiento
transversal del espacio. El trabajo colectivo, la agricultura
(cultivo de la papa) , el tejido, la cermica.
La conquista, el Virreinato y la emancipacin : nueva
visin en la organizacin del espacio :
Independencia y Repblica: Organizacin del espacio: la
migracin interna y el crecimiento de las ciudades.
ACTITUDES
Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las medidas de prevencin de accidentes en la escuela y en la
comunidad.
Aprecia el aporte y el compromiso de los rimeros pobladores peruanos en el proceso de mejoramiento de las condiciones
de vida de la poblacin.
Expresa su aprecio por la diversidad biolgica y geogrfica existente en nuestro pas.
Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y los hroes y personajes ilustres
IV CICLO- CUARTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio temporal
Valora la importancia del DNI, como documento de
Identidad personal: autoestima y estima a los otros.
identidad personal..
Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la escuela
Identidad cultural : dialogo intercultural
Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar
y la escuela.
Registro nacional de identificacin y registro civil
(RENIEC)
personajes ilustres
Higiene y cuidado de la salud y la salud colectiva.
25
Toma decisiones responsables y saludables frente al

consumo de drogas y alcohol.
Reconoce los derecho s y los deberes de los miembros de
la familia y propone alternativas de solucin a los
problemas que se presentan al interior de la misma.
Explica la importancia de la practica de valores en la
familia
Reconoce la responsabilidad que tiene la familia de proteger
a los nios de situaciones de violencia sexual y fsica
Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y
pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del
agua.
Argumenta sobre la importancia de la tolerancia en el
aula, escuela y comunidad
Evala la practica de las normas de convivencia en la
escuela y propone estmulos y sanciones para contribuir a
su cumplimiento.
Reconoce su derecho a la alimentacin , al deporte y a la
recreacin.
Identifica y valora los derechos de las personas con
necesidades especiales.
Demuestra responsabilidad en el cuidado de su salud y de
la salud colectiva.
Participa en la organizacin de brigadas escolares de
defensa civil.
Identifica las instituciones pblicas que velan por la
proteccin y los derechos de los nios . Reconoce la
importancia del pago a los tributos.
Describe y explica las funciones de las instituciones del
gobierno local y seala la importancia que tienen para el
mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin.
Reconoce y reflexiona sobre la importancia de vivir en
un sistema democrtico
Identifica e interpreta las normas de trnsito en la ciudad y
las lleva a la prctica con responsabilidad.
Salud fsica y mental , cuidado del cuerpo.

Familia
Responsabilidades de la familia en la proteccin de los
nios y nias frente a situaciones de violencia sexual y
fsica.
Problemas al interior de una familia
Medidas de prevencin de accidentes en el hogar
Escuela
Normas de convivencia en la escuela: estmulos y
sanciones
Tolerancia.
Derechos de las personas con necesidades especiales.
Acuerdos y normas de convivencia en la escuela
Derecho a la alimentacin, a la salud, al deporte y a la
recreacin.
El cdigo del nio y adolescente
Brigadas de defensa civil en la escuela.
Comunidad
Instituciones que velan por la seguridad y por los
derechos de los nios y nias: LA DEMUNA , Polica
nacional., INABIF
Responsabilidad ciudadana: pago de tributos. Los
comprobantes de pago, boleta de venta y factura
Instituciones de gobierno en la comunidad local y
regional. Funciones e importancia
Norma y reglas de trnsito en la localidad
La democracia
Importancia del agua para la vida en el planeta. Cuidado
y uso racional
Normas de trnsito en la ciudad y prevencin de
accidentes.
Cultura de paz. Estrategias para la construccin de
la paz.
.
ACTITUDES
Se aprecia como una persona valiosa , as como a las otras personas.
Expresa sus sentimientos respetando la integridad de las otras personas en la vida cotidiana.
Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidiana.
Demuestra respeto , cooperacin y ayuda mutua en la vida cotidiana de la escuela
Demuestra responsabilidad ciudadana exigiendo su comprobante de pago.
Toma decisiones responsables en forma individual y en grupo.
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICO

CAPACIDADES
Aplica nociones espaciales para ubicar y representar
lugares de su entorno local.
Relata hechos de la historia regional y los representa
utilizando medidas temporales: ao, quinquenio,
decenio, siglo., valorando su identidad cultural.
Describe las caractersticas geogrficas de su medio
local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las
relaciona con las actividades econmicas que realiza
la poblacin.
Describe las caractersticas de la cordillera de los
Andes y e las corrientes marinas y explica su
influencia en el clima y el paisaje peruano.
CONOCIMIENTOS
Orientaciones y espacio temporal
Tcnicas para la elaboraciones de croquis y mas.
Nociones temporales: pasado, presente y futuro.
Categoras temporales: ao, quinquenio, decenio, siglo.
Tcnicas para la elaboracin de lneas de tiempo y cuadros
cronolgicos.
Diversidad geogrfica.
La cordillera de los andes, su influencia en el clima y el
paisaje.
Factores que influyen en el clima del Per.
Corriente peruana de humboldt y la corriente del nio.
Actividades econmicas en las diversas regiones del pas y su
impacto en el medio geogrfico.
Los continentes: localizacin, caractersticas: sistemas
orogrfico e hidrogrficos mas importantes.
26
Se organiza en brigadas de defensa civil para

enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad
local.
Participa con responsabilidad en actividades de
prevencin de riesgos e su comunidad local.
Reconoce y aprecia el patrimonio cultural y natural
del pas y participa en su cuidado y conservacin. Y
participa en su conservacin
Describe y explica los procesos econmicos
ocurridos en la historia del Per, desde los primeros
pobladores hasta la REPBICA.
Expresa su opinin sobre los impactos de las
actividades econmicas, en el medio geogrfico
donde se desarrollan.
Gestin de riesgos .
Defensa civil: prevencin de situaciones de riesgos, seales y
medidas de seguridad.
Brigadas de defensa civil en la escuela.
Patrimonio cultural y natural.
El patrimonio cultural y natural del Per: santuarios
histricos y zonas de reserva natural, biodiversidad y
diversidad cultural.
Procesos econmicos en la historia del Per.
Los primeros grupos humanos: cazadores y recolectores.
Grupos nmadas. Agricultores.
Las culturas prehispnicas mas importante en el Per y su
organizacin econmica: pesca ganadera, agricultura, el
sistema agrcola, uso de los andenes, los camellones, las collas,
cochas, los canales y acueductos, la chaquitaclla, la caucana y
los abonos naturales como tcnicas productivas durante toda
esta etapa.
El Tahuantinsuyo: origen.
Ubicacin geogrfica. Actividad econmica, organizacin social.
Clase social. Forma de trabajo. Cdigo moral incaico.
Machupicchu patrimonio de la humanidad.
La economa en el virreinato. Minera, manufacturas y comercio.
La economa en la republica: la minera, el petrleo, el guano, el
salitre. La agricultura, la caa de azcar, algodn,
modernizacin agrcola. La poca del caucho, la pesca. La
industria y los recursos energticos: el petrleo y el gas.
ACTITUDES
Valora el patrimonio cultural y natural del pas y participa en su cuidado y conservacin.
Aprecia las caractersticas geogrficas de su medio local y regional.
Demuestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en la vida cotidiana de la escuela.
Valora como un proceso natural los cambios fsicos en su crecimiento y desarrollo.
27

CAPACIDAES
Reconoce los cambios fsicos que experimentan
los nios y las nias en la pubertad.
Practica hbitos de higiene y cuidado de su salud y

de la salud colectiva.
personajes ilustres
Evala sus estados emocionales y acta

asertivamente en una situacin de conflicto, proponiendo
alternativas de solucin.
Identifica y evita situaciones de peligro en los

medios de comunicacin audiovisual o Internet.
Reflexiona sobre las funciones que cumple la

familia para brindar, educacin, proteccin y seguridad
integral a sus miembros.
Explica la importancia de la practica de valores en la
familia
Reconoce la importancia de la organizacin

estudiantil: brigadas escolares de defensa
civil, municipios escolares y otras, que favorecen
la participacin de los estudiantes en el proceso
educativo.
Participa en la planificacin y ejecucin de

proyectos productivos.
Argumenta sobre la importancia de la tolerancia en el
aula, escuela y comunidad
Participa con inters en la organizacin de brigadas

escolares de Defensa Civil y de los Municipios Escolares.
Reflexiona sobre la importancia de la Declaracin

de los Derechos del Nio y del Adolescente.
Indaga las instituciones de gobierno regional y

explica las funciones que cumplen para mejorar la calidad
de vida de la poblacin.
Describe la estructura y la organizacin del Estado

Peruano.
Reflexiona sobre las caractersticas del Estado

Peruano.
Explica la relacin entre la democracia y el

respeto a las normas
Reconoce y reflexiona sobre la importancia de vivir en
un sistema democrtico
Reflexiona sobre la funcin del tributo como

generador de bienestar para la sociedad.
Identifica y respeta las normas de circulacin

peatonal en carretera y asume un comportamiento
adecuado como peatn.
CONOCIMIENTOS
La pubertad: caractersticas de los nios y las nias en la
pubertad. Cambios fsicos, emocionales y sociales que
experimentan los nios y las nias en esta etapa.
Resolucin asertiva de conflictos.
Toma de decisiones individuales y colectivas.
Familia
La familia y su rol en el desarrollo fsico, psicolgico y
afectivo de los nios, nias y adolescentes.
Funcin educadora, protectora y econmica de la familia.
Escuela.
Tolerancia.
Organizacin estudiantil: gestin de proyectos
de mejoramiento del servicio educativo.
Brigadas escolares de Defensa Civil: simulacros.
Proyectos productivos: huerto, crianza de animales
menores, cultivo de plantas medicinales, artesana y otras.
Municipios Escolares.
Equidad de gnero en la escuela.
Declaracin de los derechos del nio y del adolescente.
Criterios para seleccionar informacin que trasmiten los
medios de comunicacin audiovisual
e Internet.
Comunidad
Instituciones de Gobierno Regional: funciones.
El Estado peruano: estructura. Caractersticas.
La participacin ciudadana, el dilogo y la
concertacin.
Normas de circulacin peatonal en carretera: acciones de
prevencin.
La democracia y la norma
El tributo, generador de bienestar social. Instituciones
encargadas del cobro del tributo:
SUNAT, Municipio.
paz.
ACTITUDES
Rechaza toda forma de discriminacin y violencia en la convivencia cotidiana.
28
Toma decisiones responsables, individualmente y en grupo.

Rechaza comportamientos de consumo de alcohol y tabaco.
Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la escuela.
Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y la comunidad
Demuestra respeto, tolerancia , honestidad y solidaridad en las interaccin con sus pares y entorno social.
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA

CAPACIDAES
Lee diversos tipos de representacin espacial: mapas
fsicos y polticos para identificar y ubicar elementos de la
realidad geogrfica.
Representa grficamente hechos de su historia nacional
utilizando medidas temporales: cuadros cronolgicos y
lneas de tiempo., valorando su identidad
Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones
naturales del Per y reconoce la necesidad de participar en
su proteccin y aprovechamiento racional., cuidando su
medio ambiente
Relaciona las caractersticas geogrficas de cada regin
con las actividades econmicas y socioculturales que se
realizan en cada una de ellas.
Identifica y describe los elementos del geosistema.
Describe y explica los movimientos de la Tierra en el
Sistema Planetario Solar.
Reconoce la importancia del Sistema Nacional de Defensa
Civil para enfrentar situaciones
de riesgo.
Indaga sobre las causas y los efectos de los desastres de
origen natural y de origen tecnolgico en su regin.
Aplica medidas de seguridad ante situaciones de riesgo.
Participa con responsabilidad en la organizacin y
evaluacin de simulacros de sismo en la escuela.
Reconoce la diversidad tnica, lingstica y cultural del
Per y la valora como una gran riqueza de nuestro pas.
Localiza en el espacio y el tiempo las principales
caractersticas de las culturas preincas.
Evala fuentes de informacin sobre el aporte cultural de
las culturas preincas.
Describe y explica los procesos socio polticos ocurridos
en la historia del Per, desde los primeros pobladores
hasta la Repblica.
CONOCIMIENTOS
Lectura de mapas: mapas fsicos y polticos, planos,
fotografas.
Categoras temporales: siglos, milenios, periodos, eras.
Tcnicas de elaboracin de lneas de tiempo y cuadros
cronolgicos.
Las cuatro regiones naturales del Per: Mar, Costa, Sierra y
Amazona:
Biodiversidad. Actividades econmicas.
Utilizacin racional de los recursos.
Desarrollo sostenible.
Elementos del Geosistema: Atmsfera,
Litosfera, Hidrosfera, Socisfera, Biosfera.
Las zonas polares: ubicacin y descripcin de sus
caractersticas fsicas.
La Tierra y el Sistema Planetario Solar.
Gestin de riesgos
Causas y efectos de los desastres de origen natural y origen
tecnolgico.
El Sistema Nacional de Defensa Civil: prevencin de
accidentes, seales y medidas de seguridad ante situaciones de
riesgo.
Organizacin de simulacros en la escuela.
Patrimonio natural y cultural.
Diversidad tnica, lingstica y cultural como riqueza del pas.
Procesos socio - polticos en la Historia
del Per.
Primeras comunidades : la vida nmada
de las bandas y la vida sedentaria. El Ayllu. Sentido de
autoridad en estas formas de organizacin social.
Culturas preincas. Organizacin social, poltica, desarrollo
cultural.
El Tahuantinsuyo : organizacin social y poltica.
Los primeros exploradores del continente americano: Viajes de
Coln.
La Conquista : cambios sociales a partir de la llegada de los
espaoles.
La despoblacin indgena. El encuentro de las culturas.
El mestizaje en el Per: cambios en el estilo de vida:
alimentacin, vestido, idioma, religin.
El Virreinato : La organizacin del gobierno virreinal.
Emancipacin: Tpac Amaru y la participacin Popular. Los
criollos y su papel en la
Independencia del Per. Desembarco de San Martn. Llegada
de Bolvar.
La sociedad a inicios de la Repblica : Nueva organizacin
social y poltica: gobiernos civiles y militares. El surgimiento
de la clase obrera. El indigenismo. El voto femenino.
Migracin interna y cambios sociales.
ACTITUDES
Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per.
Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participa en su proteccin y
aprovechamiento racional.

29
CAPACIDAES
CONOCIMIENTOS
Describe y explica los cambios fsicos, psicolgicos
Pubertad: cambios fsicos, emocionales,
y sociales que experimenta en la pubertad y adolescencia y
valora estos cambios como un proceso natural en su crecimiento
psicolgicos y sociales.
y desarrollo.
Asertividad en la solucin de un conflicto.
Distingue las caractersticas personales y los estados emocionales
Mediacin.
de las otras personas y participa asertivamente en la solucin de
Derecho a la salud fsica y emocional.
un conflicto, actuando como mediador.
Familia Importancia de la familia en la formacin
Practica acciones de higiene y cuidado de su
de
salud y de la salud colectiva.
valores ticos y democrticos. Funcin
Previene y evita situaciones de peligro y abuso
socializadora de la familia.
en la comunidad, en los medios de comunicacin
Escuela.
audiovisual e Internet.
Municipios Escolares: planes y proyectos.
Reflexiona sobre el rol que cumple la familia
Gestin de proyectos productivos y de
en la formacin de los valores ticos y democrticos
mejora en la escuela.
de las nuevas generaciones.
Convivencia democrtica en la escuela:
Reconoce la importancia de la funcin socializadora
dilogo, participacin y concertacin.
de la familia para el ejercicio de los derechos y responsabilidades
Ejercicio de Derechos y Responsabilidades.
ciudadanas.
Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone
Equidad de gnero.
en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua.
Instituciones que defienden y promueven
Participa en la planificacin y desarrollo de
los Derechos Humanos.
proyectos colectivos de mejora en la escuela a travs del
Criterios para seleccionar programas e
funcionamiento de los Municipios Escolares.
informacin que trasmiten los medios de
Reconoce la importancia de realizar actividades
comunicacin audiovisual e Internet.
preventivas del consumo de alcohol y del tabaco.
Acciones de prevencin frente a
Reflexiona sobre la importancia de los derechos
situaciones de riesgo.
humanos y la necesidad de respetarlos y defenderlos.
Comunidad
Identifica y valora las instituciones que defienden
El Estado peruano: Poderes del Estado.
y promueven los derechos del nio en el Per y en el mundo.
rganos Constitucionales Autnomos.
Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos
Principios democrticos: Dilogo,
productivos y de mejora en la escuela
Concertacin, Participacin.
Investiga e identifica las instituciones de gobierno
Seguridad ciudadana en el distrito y/o comunidad.
nacional y explica las funciones que cumplen en el desarrollo
Vigilancia ciudadana como mecanismo de
social y econmico del pas.
participacin.
Comprende la importancia de vivir en un estado soberano y
INDECOPI. Defensa del consumidor.
democrtico y asume comportamientos democrticos.
Las Funciones de la SUNAT: Promover
Indaga sobre las instituciones que velan por la
el cumplimiento de las obligaciones
Seguridad ciudadana en el distrito y comunidad.
tributarias, y control del trfico de
Reconoce las instituciones que promueven el
mercancas.
Desarrollo de la conciencia tributaria, la defensa del
Medidas de seguridad en la va pblica y
consumidor y la seguridad ciudadana.
acciones de primeros auxilios.
Rechaza la compra de mercancas de contrabando.
Reconoce y practica las primeras medidas de seguridad en caso
de accidentes as como acciones de primero auxilios.
ACTITUDES
Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrticos: respeto a las diferencias
personales y culturales, actitud de dilogo, solidaridad, en sus relaciones interpersonales.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad y honradez en la convivencia cotidiana.
Valora el agua como elemento fundamental para la vida en el planeta y participa en su conservacin.
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA

CAPACIDAES
Lee e interpreta diversos tipos de representacin
espacial: mapa poltico, fsico, hidrogrfico y el
planisferio, para identificar y ubicar elementos de la
realidad geogrfica.
Lee e interpreta representaciones temporales de la historia
nacional expresadas en una lnea de tiempo.
Describe y compara las principales caractersticas
de las ocho regiones naturales del
Per y valora la importancia de la diversidad
biolgica para el desarrollo social, cultura econmico de
cada regin.
30
CONOCIMIENTOS
Lectura e interpretacin de mapas: coordenadas
geogrficas y puntos cardinales.
Lectura e interpretacin de lneas de tiempo,cuadros
cronolgicos y otros.
Formacin del Universo.
Las ocho regiones naturales del Per: Chala,
Yunga, Quechua, Suni, Puna, Jalca, Omagua, y Rupa Rupa.
Biodiversidad. Caractersticas socioculturales.
Gestin de riesgos
Explica el proceso de formacin del Universo

e identifica los elementos que conforman el Sistema
Planetario Solar.
Indaga sobre los avances cientficos y tecnolgicos
en la exploracin del Universo.
Investiga acerca de las causas y los efectos
de los desastres de origen natural y de origen
tecnolgico en el pas.
Evala las acciones y medidas tomadas por
las autoridades competentes para la prevencin y atencin
de los desastres.
Participa en la organizacin de Brigadas de
Defensa Civil en la escuela y la comunidad.
Indaga sobre las principales zonas de Reserva
Natural y muestras representativas del patrimonio cultural
en el mundo.
Reflexiona y expresa su opinin crtica acerca de los
procesos econmicos, polticos y sociales ms importantes,
ocurridos en cada una de las etapas de la historia del Per.
Reconoce y valora la participacin del Per
como miembro de los organismos internacionales:
Comunidad Andina, UNESCO y otros.
Reconoce y valora la vida de los hroes civiles y militares
en nuestra historia.
Causas y efectos de los desastres de origen

natural y de origen tecnolgico en el pas.
Brigadas de Defensa Civil en la escuela y en
la comunidad.
Patrimonio natural y cultural.
Principales Zonas de Reserva Natural y muestras del
Patrimonio Cultural en el mundo.
Cultura de los pueblos originarios y afro-descendientes.
Historia.
Visin general del proceso histrico del Per:
Los orgenes: Arcaico (Pacaicasa).Precermico
(Caral). Cermico (Kotosh).Estados
Teocrticos (Chavn). Seoros Regionales.
Estados Expansivos. Expresiones culturales ms
representativas.
El Tahuantinsuyo, la expansin imperial. El
Inca: administracin y control. Expresiones culturales ms
representativas. La Conquista y la Colonia en Amrica. La
Conquista del Per. Causas de la cada del Tahuantinsuyo.
Virreinato: organizacin poltica y social. Expresiones
culturales propias de la poca.
Emancipacin: prceres y precursores.
El Per independiente: Los primeros movimientos
independentistas en el Per.
La Independencia del Per, los inicios de la Repblica, la
poca del Guano, la Guerra con Chile y
la Reconstruccin Nacional. Hechos ms importantes del
siglo XX.
Hroes civiles y militares: Jos Abelardo Quinez
Gonzles, hroe nacional.
Expresiones culturales durante la Repblica. Literatura y
Arte. El Per y los avances cientficos y
Tecnolgicos.
ACTITUDES
Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico del Per.
Participa con responsabilidad en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la comunidad.
Valora las principales lugares representativos del patrimonio natural y cultural en el mundo
AREA: CIENCIA AMBIENTE

CICLO III
CUERPO
HUMANO Y
CONSERVACIN
DE LA SALUD
SERES
VIVENTES Y
CONSERVACIN
DEL MEDIO
AMBIENTE
MUNDO FSICO
CICLO IV
CICLO V
Identifica las diversas partes

del cuerpo humano y su
funcionamiento,
desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la
salud.
Comprende las interrelaciones

que se dan entre las funciones
de relacin, nutricin y
reproduccin del ser humano;
desarrollando hbitos de
cuidado y proteccin de su
salud corporal.
Relaciona el funcionamiento
de los sistemas de su cuerpo
en armona con el ambiente,
valorando la prctica de
higiene, prevencin y
seguridad integral.
Reconoce y valora la
diversidad ecolgica
existente en el pas y
desarrolla hbitos de
cuidado y proteccin para la
conservacin del medio
ambiente.
Identifica las caractersticas,

mecanismos reproductivos y
hbitat de los seres vivientes de
los ecosistemas locales, y
desarrolla acciones para su
cuidado y proteccin.
Relaciona y juzga la
intervencin del hombre en
los ecosistemas del pas y del
mundo, valorando las
prcticas de proteccin y
conservacin.
Identifica los cambios que

se producen en el mundo
Experimenta, infiere y
generaliza las evidencias
Elabora, ensaya y evala

estrategias de conservacin y
31
Y
CONSERVACIN
DEL
AMBIENTE
fsico valorando su
importancia para la vida.
encontradas en los cambios e

interacciones de los elementos
de la naturaleza desarrollando
hbitos de conservacin del
ambiente
mejoramiento de su ambiente
inmediato a partir de
conceptos cientficos bsicos,
y su comprensin de las
interacciones entre los seres
biticos y seres abiticos de
la naturaleza.

CUERPO HUMANO Y CONSSERVACIN DE LA SALUD
CAPACIDADES
Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.
Diferencia las formas de locomocin de los
seres humanos y de los animales terrestres
y acuticos.
Localiza las articulaciones, huesos y
msculos que intervienen en el movimiento
de seres humanos y animales, y los
Representa en modelos.
Identifica los alimentos de la localidad.
Identifica similitudes y diferencias en las
partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre
las personas de igual o de diferente sexo, y
entre miembros de una familia o familias
diferentes, asumiendo la practica de los valores
Registra las enfermedades ms comunes
de la localidad; y practica formas para
prevenirlas: consumo de agua segura y otros.
CONOCIMIENTOS
Estructura y funciones del cuerpo humano
rganos de los sentidos: cuidados.

Locomocin: en seres humanos y animales
terrestres y acuticos
Articulaciones, huesos y msculos.
Formas de locomocin de seres humanos
y animales. Modelos articulados.
Alimentos de la localidad.
Partes del cuerpo.
Rasgos fisonmicos de personas de
igual o de diferente sexo, de una familia
de familias diferentes: semejanzas y diferencias.
Tecnologa y salud
Enfermedades comunes de la localidad.
Enfermedades comunes de la localidad..Formas de
prevencin.
Agua apta para el consumo humano.
ACTITUDES
Se cuida de afecciones y accidentes.

Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales.
Tolera y acepta las diferencias.
Practica el consumo de agua segura.
SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Identifica plantas y animales de su entorno
Hbitat (lugares donde viven) de plantas
en sus hbitats.
y animales. Caractersticas: iluminados,
Registra en tablas, plantas y animales, y las caractersticas de
sombros, secos, hmedos, fros, tibios.
sus hbitats:
Tablas de registro.
iluminados, sombros, secos, hmedofros, tibios.
El calentamiento global
Analiza y comprende infamacin sobre el agujero en la
El agujero en la capa de ozono, avances del protocolo
capa de ozono
de Montreal.
Reconoce las diferentes plantas y animales
Biodiversidad
nativos de su localidad.
Plantas y animales nativos de la localidad:
Clasifica animales y plantas de su localidad
Caractersticas.
por sus caractersticas.
Animales y plantas de la localidad: caractersticas.
Tecnologa y conservacin de la vida
Organiza muestrarios de plantas, flores,
La importancia de agua, problemas y solucin del
hojas, semillas y frutos; y almcigos
agua
con diferentes semillas, tipos de suelos
Tcnicas para la elaboracin de muestrarios y

(hmedos o secos) y plantas.
almcigos.
Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de
Tcnicas de crianza y de cuidado y proteccin de

animales menores y mascotas y de plantas
animales menores y mascotas. Tcnicas de cultivo de
de su entorno.
plantas de su entorno.
Organiza y analiza informacin sobre los problemas y
Efectos de la contaminacin
solucin del agua , valorando su importancia
ACTITUDES
Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cmo cuidarlos.
Respeta y protege a los seres vivos y su hbitat.
Practica hbitos saludables en plantas y animales.
Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del ambiente
Valora la biodiversidad existente en el pas
32
MUNDO FISICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

CAPACIDADES
Identifica caractersticas de los materiales
de su entorno: estado fsico, color, olor,
dureza.
Clasifica materiales de su entorno, segn

sus caractersticas, utilizando criterios
arbitrarios y establecidos.
Explora diferentes formas de producir

cambios en las caractersticas del agua, el
aire y el suelo , cuidando el medio ambiente
Prepara mezclas de slidos y lquidos

coloreados.
Verifica los efectos de la luz y el calor

del sol en el color y estado fsico de los
materiales slidos y lquidos y realiza
aplicaciones en la construccin de
utensilios que protejan de la radiacin
solar.
Identifica tomacorrientes, artefactos

conectados y zonas de peligro de
descargas elctricas en el hogar y la escuela.
Previene a otros de su peligro.
Deduce que hay variaciones al producir

sonidos en diferentes medios: al aire libre,
en el aula, en una caja y otros.
Identifica diferentes formas de mover los

cuerpos: por traccin, por empuje, con su
cuerpo o con otros cuerpos.
Identifica las caractersticas de diferentes

tipos de suelos de su localidad: color,
olor, retencin de agua y aire para su uso
productivo.
Investiga acerca de los inventos: utensilios

y herramientas ancestrales y modernos
para trabajar el suelo.
Resuelve problemas de contaminacin

ambiental por residuos slidos en la escuela.
Practica hbitos saludables en el cuidado

del agua
Reconoce las causas que provocan el

deshielo de os polos y asume con
responsabidad sus consecuencias
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Materiales: caractersticas de los: estado
fsico, color, olor, dureza.
Criterios arbitrarios y establecidos de clasificacin de los
materiales.
El agua, el aire y el suelo: caractersticas,
Formas de producir cambios.
Mezclas: mezclas de slidos y lquidos coloreados: pastas para
modelar, pinturas, refrescos con diferentes sabores y colores.
Energa: fuentes, transmisin y transferencia
La luz y el calor: efectos en el color y estado
Fsico de los materiales. Protectores de
Calor y luz solar: sombrillas y otros.
Electricidad: formas de uso en la escuela y
la casa.
Descargas elctricas: zonas de peligro en
el hogar y la escuela.
Estrategias de prevencin de peligros de
descarga elctrica.
Sonido: sonidos del ambiente. Variaciones
de intensidad de sonidos en diferentes medios:
aire libre, aula, en una cajas y otros.
Fuerza y movimiento
Movimiento. Produccin de movimiento en
los cuerpos: por traccin y empuje. Mviles
impulsados por traccin o empuje.
La tierra, sus caractersticas
El Suelo. Caractersticas de tipos de suelos:
color, olor, retencin de agua.
Inventos: utensilios y herramientas
ancestrales y modernos para trabajar el
suelo.
Tecnologa y conservacin del ambiente
Contaminacin ambiental: problemas en la escuela; tcnicas para
el cuidado del agua y manejo de residuos slidos: reduccin,
reuso, reciclaje.
El deshielo polar
ACTITUDES
Manifiesta curiosidad al explorar su entorno.
Participa en el cuidado y proteccin del ambiente.
Practica hbitos de seguridad frente a diferentes peligros en reas de riesgo.
Previene los efectos de la exposicin a los rayos solares.
III CICLO - SEGUNDO GRADO

CUERPO HUMANO Y CONSSERVACIN DE LA SALUD
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica las caractersticas y funciones de los
Estructura y funciones del cuerpo humano.
rganos de los sentidos.
Los sentidos, rganos de los sentidos: caractersticas y
Reconoce los huesos y msculos de las
funciones; cuidados.
articulaciones mviles que permiten la locomocin
La locomocin del ser humano: huesos y msculos de las
al ser humano y los representa en modelos
articulaciones mviles. Representacin de modelos articulados.
articulados.
La locomocin de animales vertebrados.
Compara las formas de locomocin de los seres
Recorrido de los alimentos y el aire en los seres humanos.
humanos con las de animales vertebrados.
Tecnologa y salud
Describe el recorrido de los alimentos y del aire en
Los alimentos. Grupos de alimentos segn necesidades:
los seres humanos.
alimentos para crecer (carne, pescado, legumbres y huevos);
33
Clasifica los alimentos en grupos, segn

necesidades: para crecer, energticos ricos en
vitamina, para fortalecer huesos y msculos,
valorando su importancia.
Investiga las condiciones de higiene que deben
reunir los alimentos aptos para el consumo.
Compara sus caractersticas y rasgos fsicos con los
de sus familiares y con los de otras personas de su
entorno y elabora identikit de rostros.
Mide y registra los cambios corporales: talla, peso,
denticin y otros.
Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de
dientes, aseo personal.
Identifica enfermedades comunes de la localidad y la
regin, y las formas de prevencin, asumiendo el
cuidado del medio ambiente.
alimentos ricos en vitamina (frutas y verduras). Alimentos que

dan energa (papa, fideos, pan, arroz y dulces), y alimentos para
fortalecer huesos y msculos (leche y derivados).
Importancia de la alimentacin balanceada.
Alimentos aptos para el consumo: condiciones de higiene.
Rasgos fsicos de las personas: caractersticas de miembros de
una misma familia y de familias diferentes. Semejanzas y
diferencias.
El desarrollo humano: cambios corporales en la talla, peso,
denticin, estructura corporal y otros.
El identikit: tcnicas de su manejo.
La higiene personal: tcnicas de lavado de manos, cepillado de
dientes y aseo personal.
Hbitos de higiene personal y colectiva.
Enfermedades comunes. Formas de prevencin.
ACTITUDES
Es curioso y participativo.
Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad.
Toma decisiones para dar prioridad a una alimentacin saludable.
Hace frente a situaciones de discriminacin.
CAPACIDADES
Identifica los componentes con vida y sin vida de
microsistemas (ecosistemas pequeos).
Deduce los efectos en la germinacin de semillas y
el crecimiento de plantas, al variar las condiciones
de suelo, humedad, luz; en almcigos que elabora.
Identifica los factores de contaminacin de su
entorno y su implicancia para la salud.
Identifica animales y plantas nativos y exticos
(forneos) de su localidad.
Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas.
Disea y construye muestrarios de semillas de
plantas nativas de su regin y rotula con datos que
investiga; nombre, hbitat y otros.
Reconoce la importancia del agua y participa en
su cuidado.
Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los
animales y plantas de su entorno escolar y familia
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Ecosistema: microsistema (como una maceta, un terrario, un
acuario, un pedazo de jardn).
La germinacin y el crecimiento de plantas. Variables (tipo de
suelo, humedad, luz y otras).
Biodiversidad
Plantas y animales: nativos y exticos de la localidad.
Semillas y frutos: caractersticas observables.
El muestrario de semillas y de plantas nativas de la regin. La
ficha tcnica.
El agua importancia, problemas y solucin del agua.
Estrategias y tcnicas de proteccin de animales y planta.
ACTITUDES
Reconoce la importancia de la biodiversidad nativa.

Busca con curiosidad informacin sobre hechos u objetos que desea conocer.
Cuida y protege a los seres vivos del entorno.
Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del ambiente.
Valora la biodiversidad existente en el pas.
MUNDO FISICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE
CAPACIDADES
Propone y comprueba diversas formas para la
formacin de mezclas y disoluciones.
Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa.
Identifica los cambios de los materiales en sus
caractersticas en la formacin de mezclas y
disoluciones: estado, olor, dureza.
Deduce los efectos en las interacciones de
materiales slidos y lquidos con el calor.
Explora efectos de la luz en los cuerpos o el
ambiente: iluminacin, color, da, formacin de
sombras, noche.
Identifica en la escuela, los lugares donde hay
cables elctricos o se conectan artefactos elctricos
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Mezclas y disoluciones.
Caractersticas de los materiales del ambiente: cambios de estado,
masa, unidades de masa, color, olor, dureza.
El calor. Efectos de las interacciones de materiales slidos y
lquidos con el calor.
Energa, fuentes, trasmisin y transferencia
La luz. Efectos en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color,
da, formacin de sombras, noche.
Descargas elctricas: zonas de riesgo.
Los imanes: propiedades magnticas.
34
y las zonas de riesgo de descargas elctricas.

Identifica los efectos de los imanes sobre materiales
y sobre otros imanes.
Disea y construye utensilios en los que aplica las
propiedades magnticas de los imanes.
Propone y comprueba formas para hacer reflejar el
sonido en diferentes superficies.
Investiga los cambios en la forma de los cuerpos
cuando se les aplica fuerzas, producindoles
deformaciones y estiramientos.
Explora y describe la flotabilidad de los objetos.
Identifica los materiales derivados de rocas y

restos de seres vivos existentes en diferentes tipos
de suelos
Efectos sobre materiales y otros imanes. Aplicaciones.

El sonido: reflejo en diferentes superficies.
Fuerza y movimiento
La fuerza. Cambios por accin de las fuerzas: deformaciones y
estiramientos.
Flotabilidad de materiales.
La Tierra, sus caractersticas
El suelo: tipos de suelos, su composicin
Herramientas para trabajar el suelo
ACTITUDES
. Cumple indicaciones de seguridad.
Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados.
Evita peligros que lo amenazan.
Evita contaminar el agua, el aire y el suelo.
Muestra iniciativa y inters en los trabajos de investigacin

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica la clula como unidad vital de la creacin.
Clula estructura y tipos.
Compara los rganos de los sentidos humanos con los
rganos de los sentidos humanos y rganos de los sentidos
rganos de los sentidos de algunos animales.
de algunos animales: semejanzas y diferencias.
Relaciona la locomocin del ser humano (caminar) y
Sistemas seo-musculares y locomocin del ser humano y
la e algunos animales vertebrados conocidos con sus
de animales vertebrados conocidos.
sistemas seo musculares.
rganos de los sistemas digestivo y respiratorio: digestin
Describe los proceso de digestin y absorcin de los
y absorcin de nutrientes; espiracin.
nutrientes en el sistema digestivo y de respiracin
Modelos del cuerpo humano : sistema digestivo y
en el ser humano y los representa en modelos,
respiratorio
asumiendo la prctica de valores
Crecimiento y desarrollo de los seres humanos:
Identifica los principales productos alimenticios que
Ciclo vital
produce su localidad y reconoce su valor nutritivo.
Tecnologa y salud
Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo
Productos alimenticios de la localidad: valor nutritivo
de los seres humanos, determinando su ciclo vital.
Enfermedades y parsitos comunes que afectan a la
Investiga enfermedades y parsitos comunes que
salud: Prevencin
afectan la salud y las formas de prevenirlos.
Normas de prevencin y seguridad frente a diferentes
Aplica normas de prevencin y seguridad frente a
tipos de riesgos para la integridad fsica.
diferentes tipos de riesgos de su integridad fsica
en la manipulacin de materiales e instrumentos.
ACTITUDES
Es curioso, hace preguntas y observaciones.
Es selectivo cuando toma decisiones sobre el cuidado de su cuerpo.
Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades y riesgos de su integridad.
CAPACIDADES
Describe las caractersticas de crecimiento y
desarrollo de plantas y animales, determinando su
ciclo vital.
Experimenta procesos de crecimiento en plantas,
variando os factores que lo propician o dificultan.
Analiza y comprende infamacin sobre el agujero
en la capa de ozono.
Identifica y clasifica a los seres vivientes por su
alimentacin, en productores, consumidores y
descomponedores.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Crecimiento y desarrollo de plantas y animales: ciclo vital.
Crecimiento de plantas: factores.
Seres vivientes: productores, consumidores descompone
dores.
El agujero en la capa de ozono, avances del protocolo de
Montreal.
Biodiversidad
35
Identifica animales nativos y exticos (forneos) de la

Animales nativos y exticos (forneos de la localidad:
biodiversidad local y elabora inventarios fichas
inventario, fichas tcnicas.
tcnicas.
Plantas de la localidad: variedad; ornamentales,
Identifica y registra las variedades de plantas de su
medicinales y otras. Aplicaciones tcnicas o criterios de
localidad y la clasifica con diferentes criterios
registro y clasificacin.
como: ornamentales, medicinales y otras posibles
aplicaciones.
Disea y construye muestrarios o herbarios de plantas
La importancia de agua, problemas y solucin del agua
nativas de su regin. Registra informacin en fichas
tcnicas.
Muestrarios herbarios de plantas nativas de la regin,
Organiza y analiza informacin sobre los
fichas tcnicas.
problemas y solucin del agua , valorando su
Estrategias de cuidado y proteccin de animales y plantas
importancia
de la localidad.
Efectos de la contaminacin
Propone alterativas para el cuidado y proteccin de
animales y plantas de su localidad.
Analiza informacin sobre los efectos de la
contaminacin ambiental.
ACTITUDES
Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema
Respeta y exige respeto por la biodiversidad.
Respeta normas en la realizacin de trabajos de campo y experimentos.
Muestra inters por las necesidades y cuidados de los animales.
36
MUNDO FSIVCO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

CAPACIDADES
Identifica las propiedades fsicas de los materiales
del entorno.
Explora caracterstica de los materiales y los clasifica
segn sus propiedades.
Reconoce y mide las propiedades intensivas de la
materia: temperatura.
Comprende que los cambios que pueden producir la
energa del aire y el agua en movimiento sobre los
cuerpos.
Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua,
asumiendo su cuidado con responsabiidad
Experimenta e identifica
la descomposicin y
recomposicin de la luz blanca , con ayuda de
instrumentos
pticos : prisma ptico, disco de
Newton con los siete colores
Comprende el fenmeno de la electrizacin esttica
por induccin o por frotamiento y sus efectos en
diferentes materiales.
Comprende los efectos de los imanes, sus campos de
accin y el comportamiento de los polos.
Comprende la magnetizacin por induccin o por
frotamiento de diferentes materiales; identifica el
norte geogrfico con brjulas que construye.
Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos
medios.
Comprende que las maquinas simples son medios
ara ahorrar esfuerzo.
Disea y construye modelos de instrumentos que
aplican la palanca
Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de
partculas, retencin de agua, presencia de
microorganismos y restos de plantas o animales.
Clasifica los suelos segn diferentes criterios ;
disea y elabora muestrarios de suelos con sus
respectivas fichas tcnicas
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Los materiales del entorno. Propiedades: color, textura,
estado fsico, flexibilidad, transparencia, magnetismo,
temperatura, unidades de medicin de temperatura,
conduccin del calor, durabilidad, masa, peso y
divisibilidad. Clasificacin.
Energa, fuentes, transmisin y transferencia
Energa del aire y del agua en movimiento: cambios que
puede producir su aplicacin en los cuerpos.
Ciclo del agua: cambios fsicos
La luz blanca: descomposicin y recomposicin.
Instrumentos pticos: prisma ptico disco newton.
Electrizacin esttica por induccin o por frotamiento: sus
efectos en diferentes materiales.
Los imanes: sus efectos, sus campos de accin y el
comportamiento de los polos.
Magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes
materiales; norte geogrfico, la brjula.
Sonido: propagacin a travs de diversos medios.
Fuerza y movimiento
Mquinas simples como medios para ahorra esfuerzo: al
cortar materiales duros, llevar pesos o mover un cuerpo.
La palanca : aplicaciones en instrumentos
Los suelos. Propiedades: color, tamao de partculas,
retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de
plantas o animales. Clasificacin. Muestrarios de suelos
.
MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica problemas de contaminacin en la escuela,
Contaminacin ambiental en la escuela: problemas y
asumiendo el cuidado y proteccin de su medio
ambiente
mitigacin de impactos
Reconoce formas de organizacin escolar para la
Organizacin escolar para la proteccin del ambiente
proteccin del ambiente y realiza acciones de
Consumo de agua promedio por familia. Estrategias de
mitigacin de impactos.
ahorro de agua.
Investiga los volmenes de agua que gasta una
Estrategias y tcnicas de segregacin de residuos slidos en
familia promedio ara satisfacer sus necesidades y
el aula y la escuela
propone medidas de ahorro de agua.
El deshielo polar
Clasifica los residuos slidos en su aula y escuela.
Reconoce las causas que provocan el deshielo de
os polos
y asume con responsabidad sus
consecuencias
Acepta la contradiccin entre os resultados experimentales y sus creencias iniciales.
Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos.
Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades.
Mantiene curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.
Practica medidas para evitar la contaminacin del agua aire y suelo.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin
37
IV CICLO - CUARTO GRADO

CAPACIDADES
Identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos
fsicos, qumicos y biolgicos.
Investiga formas de proteccin de la piel y los
rganos de los sentidos frente a factores , como la
luz solar , el fri intenso y tros con medios caseros o
comerciales.
Explica la estructura de la clula y las funciones
bsicas de sus componentes.
Describe y explica la digestin y la circulacin
humana
Investiga el valor nutritivo de los alimentos
utilizados en la dieta alimenticia, que consume y lo
relaciona con la pirmide nutricional.
Clasifica los alimentos propios de su localidad en :
formadores, energticos y reguladores.
Relaciona los procesos de digestin, circulacin y
excrecin en el ser humano., valorando su salud.
Disea y elabora menes de dietas integrales
apropiadas para su edad.
Identifica y localiza los principales rganos del
sistema de reproduccin humana y su importancia
para la preservacin de la especie.
Investiga los efectos nocivos del consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas en la salud.
Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios
(baos y letrinas) y para su conveniente uso.
CONOCIMIENTOS
Reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos ( luz, sonido,
vibracin, calor otros), qumicos ( sabor, olor ,otros, ) y
biolgicos ( sed, hambre, otros).
Clula: partes y funciones
Sistema seo.
Sistema respiratorio
rganos y funciones de los sistemas : digestivo, circulatorio y
excretor. modelos.
rganos del sistema reproductor humano. Importancia.
Tecnologa y salud
Protectores de la piel y de los rganos de los sentidos frente a
factores: luz solar, fro intenso y otros.
La dieta alimenticia, valor nutritivo.
los alimentos: alimentos formadores, energticos y reguladores
alimentos propios de la localidad. dietas integrales . los menes
segn edad.
El alcohol, el tabaco y otras drogas: efectos nocivos en la salud.
Estrategias y tcnicas para la limpieza de los sanitarios ( baos
o letrinas) para su uso.
Enfermedades ms comunes y contagiosas.
ACTITUDES
Valora y utiliza conocimientos de diferentes personas del entorno
Propone alternativas para evitar peligros que lo amenazan.
Reconoce y tiene disposicin para aceptar otros puntos de vista.
Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos nutritivos.
cuida y respeta su cuerpo y acepta los cambios corporales que le ocurren.
Aplica con empeo estrategias para protegerse.
Contribuye en la higiene de los sanitarios de la escuela.
38

CAPACIDADES
Identifica diferencias entre los componentes de las
cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el
tipo de alimentacin que consumen.
Identifica el camuflaje o mimetismo, las espinas, los
aguijones, las glndulas irritantes y glndulas
repugnatorias que poses los seres vivos como
mecanismos de proteccin.
Identifica caractersticas de animales vertebrados y
animales invertebrados y los grupos que lo
conforman.
Clasifica a los seres vivientes de su localidad por
sus caractersticas, siguiendo patrones como;
beneficios que reportan, importancia econmica y
cultural.
Investiga los mecanismos de reproduccin para
asegurar la continuidad de la vida de las especies de
animales y plantas.
Aplica tcnicas siguiendo normas establecidas para
el cuidado , crianza y proteccin de animales y
cultivo de plantas.
Investiga sobre el calentamiento global y su
impacto.
Analiza y comprende infamacin sobre el agujero
en la capa de ozono.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Cadenas y redes alimenticias. Tipos de alimentos que
consumen.
Mecanismos de defensa de los seres vivos : camuflaje,
mimetismo, espinas, agujones, emanaciones, glndulas irritantes,
glndulas repugnatorias.
Montreal.
Biodiversidad
Caractersticas de los animales:

vertebrados e invertebrados
Caractersticas de los seres vivientes

de la localidad: Beneficios que reportan, importancia econmica
y cultural.
Sistema agro ecolgico escolar (SAE)
Tcnicas de cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo
de plantas de la localidad. Normas tcnicas.
ACTITUDES
Es cuidadoso en el contacto con animales y plantas.
Respeta a toda forma de vida
Demuestra atencin a las necesidades que demandan las plantas y animales.


CAPACIDADES
Reconoce y describe los cambios de las caractersticas
de mezclas y disoluciones al separar sus componentes.
Clasifica diferentes tipos de mezclas .
Interpreta los cambios que ocasiona la energa calorfica
al actuar sobre diferentes cuerpos como los colores
emitidos por distintos elementos de una llama., con
Interpreta la interaccin del calor con materiales
blancos, negros opacos y brillantes.
Reconoce el comportamiento de la luz en diferentes
objetos: espejos, cuerpos transparentes, translcidos y
opacos.
Reconoce formas de producir electricidad y su
conduccin mediante redes o circuitos elctricos.
Identifica las funciones de los componentes de un
circuito elctrico en circuitos que disea con una o dos
bateras, focos, cables.
Diferencia conductores y no conductores (aislantes) de
la electricidad.
Maneja tcnicas de seguridad para controlar descargas
elctricas.
Interpreta la propagacin de flujo magntico a travs
de materiales no magnticos . Reconoce variaciones en
la reduccin de sonidos cuando se modifican el tipo,
cantidad y tamao de los materiales empleados en la
construccin de instrumentos.
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Mezclas y disoluciones. Cambios en la separacin de sus
componentes. Tipos de mezclas.
Energa fuentes y trasmisin y transferencia.
39
Energa calorfica: cambios que ocasiona al actuar

sobre diferentes cuerpos.
Calor,: iteracciones con materiales blancos, negros,
opacos y brillantes.
Luz, propagacin en diferentes objetos: espejos,
cuerpos transparentes, translcidos y opacos.
Electricidad; formas de produccin: conduccin a travs
de redes o circuitos elctricos.
Circuito elctrico: funciones de sus componentes.
Conductores y no conductores (aislantes) de la
electricidad.
Artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de
electricidad. Ahorro de energa elctrica.
Descargas elctricas : prevencin de accidentes.
Flujo magntico: propagacin a travs de materiales no
magnticos.
Produccin de sonidos segn cantidad y tamao de los
materiales que lo producen.
Identifica tipos de palanca en el cuerpo humano y

herramientas de mano.
Comprende la inmersin o flotacin de diferentes
materiales en el agua y clasifica a los que se hunden
como ms densos que el agua, y a los que flotan , como
menos densos que el agua.
Identifica propiedades de los suelos que permiten sus
diversas aplicaciones en la agricultura e industria.
Relaciona el movimiento de rotacin de la tierra con la
existencia del da y de la noche.
Identifica problemas de contaminacin en su comunidad
y participa en la elaboracin de normas y realizacin
de campaas de prevencin
.Reconoce las causas que provocan el deshielo de os
polos y asume con responsabidad sus consecuencias
Fuerza y movimiento
Mquinas simples en el cuerpo humano y en herramientas
manuales.
Inmersin y flotacin de materiales en el agua
Suelos. Propiedades y sus aplicaciones en la agricultura y
la industria.
L a tierra , movimiento de rotacin; el da y la noche,
caractersticas.
Contaminacin ambiental en la comunidad. Estrategias y
tcnicas para la elaboracin de normas y la realizacin de
campaas de prevencin.
El deshielo polar
ACTITUDES
busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales.
cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos.
es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin
proveniente de otras fuentes.
es respetuoso de su salud auditiva, sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen.
Practica medidas de seguridad.

V CICLO - QUINTO GRADO

CAPACIDAES
Relaciona el funcionamiento de los rganos
de los sentidos con el Sistema Nervioso
Central.
Relaciona los sistemas de digestin,

circulacin, respiracin y excrecin del ser
humano.
Describe y explica la importancia de los
alimentos
Investiga y valora los productos autctonos de
nuestros antepasados.
Elabora dietas balanceadas tomando en

cuenta las caloras.
Relaciona la funcin reproductora

humana, con la formacin, crecimiento y
maduracin de los espermatozoides y los
vulos (espermatognesis y ovognesis).
Esquematiza el ciclo ovrico.
Investiga enfermedades diarricas agudas

(EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y
hepatitis A y B, estableciendo
sus causas, agentes que las producen,
transmisin, consecuencias y formas de
Prevencin.
Investiga las tcnicas que se emplean para

la correccin de las deficiencias visuales.
Investiga los avances tecnolgicos en la
medicina para el tratamiento y prevencin
de las enfermedades cardiovasculares.
Investiga los efectos de las sustancias qumicas
contaminantes en la salud: monxido de carbono,
cianuro, plomo, mercurio, arsnico y otros.
Organiza el botiqun escolar de primeros
CONOCIMIENTOS
Sistema Nervioso Central: relacin con los rganos de los
sentidos.
Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor: roles.
Funcin reproductora humana: Espermatognesis y ovognesis.
Ciclo ovrico (esquema).
Tecnologa y salud
Los alimentos. Clasificacin
Productos autctonos de nuestros antepasados
Dietas balanceadas: Valor calrico.
Enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiratorias
agudas (IRA) y hepatitis A y B: causas, transmisin,
consecuencias y prevencin.
Deficiencias visuales: tcnicas para su correccin.
Enfermedades cardiovasculares: avances tecnolgicos para su
tratamiento y prevencin.
Efectos de las sustancias qumicas en la salud: monxido de
carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico.
El botiqun escolar de primeros auxilios.
RIMARIA - V CICLO
ACTITUDES
Cuida y respeta su cuerpo y el de las dems personas.
Busca con inters informacin sobre avances de la ciencia y la tecnologa.
40
Brinda ayuda y auxilio a sus compaeros.

Maneja con cuidado los materiales del ambiente.
Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa
SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

CAPACIDAES
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Explora los factores que intervienen en el

Equilibrio de los ecosistemas terrestre y
equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico.
Acutico: factores que intervienen.
Identifica las diferentes formas de

Formas de asociacionismo de los seres
asociacionismo de los seres vivos: simbiosis,
comensalismo, mutualismo y parasitismo.
vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo;parasitismo.
Investiga la biodiversidad del rea natural

protegida de su regin.
Planifica y desarrolla ecoproyectos de

Montreal.
biodiversidad y salidas de campo.
Biodiversidad
Disea proyectos productivos escolares con

Ecoproyectos de biodiversidad y salidas de
recursos de la comunidad.
campo.
Investiga los procesos de domesticacin de

especies de plantas y animales nativos del
La Diversidad de la vida
Per: procesos de seleccin y adaptacin a
La Clula y su estructura
los pisos ecolgicos.
Explica la estructura de la clula y las

funciones bsicas de su componentes
Investiga la diversidad de rboles presentes

Ecoproyectos de biodiversidad y salidas de
en los bosques de su localidad o regin;

campo responsables.
explica su importancia para el mantenimiento de la
Domesticacin de especies de plantas y animales nativos: procesos
vida y elabora muestrarios de rboles nativos de su
de seleccin y adaptacin.
localidad.
Diversidad de rboles de los bosques de la localidad o regin:
Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la

importancia para el mantenimiento de la vida.
crianza y cuidado de animales y plantas
Tcnicas de diseo y elaboracin de
locales y evala el uso de medicamentos, y

muestrarios de rboles nativos de la localidad.
abonos orgnicos, agroqumicos de acuerdo al
Tcnicas de prevencin sanitaria para la crianza y cuidado de
contexto.
animales y plantas locales: medicamentos, agroqumicos y abonos
Juzga los daos que ocasionan en el

orgnicos.
ambiente, la tala y quema indiscriminada de
Tala y quema indiscriminada de bosques: efectos en el ambiente

bosques y pastos naturales.
Investiga sobre el calentamiento global y su
impacto.
Analiza y comprende infamacin sobre el

agujero en la capa de ozono.
ACTITUDES
Participacin en investigacin y desarrollo de proyectos.
Participa en jornadas de conservacin de ambientes naturales, parques o jardines.
Participa en la defensa y proteccin de plantas y animales.

CAPACIDAES
Interpreta la propiedad de la divisibilidad de
los materiales del entorno en partculas y
molculas.
Mide y registra volmenes de materiales slidos
lquidos y gaseosos.
Estima el tamao de partculas y molculas,
mediante estrategias de observacin.
Comprende cambios fsicos y qumicos de la
materia para determinar sus diferencias.
Reconoce la formacin de imgenes de objetos
utilizando espejos y lentes y la aplica en diferentes
dispositivos pticos sencillos.
Explora la produccin de energa elctrica
en las pilas de zinc y carbn y reconoce la
CONOCIMIENTOS
RIMARIA - V CICLO
Materia y cambios
Volumen, tabla de registros.
Divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y
molculas.
Partculas y molculas: estimacin del tamao.
Cambios fsicos y qumicos de materiales: diferencias.
Luz: formacin de imgenes de objetos en espejos y lentes.
Energa elctrica: pilas de zinc y carbn,
funciones de sus componentes.
Electricidad: artefactos elctricos de alto, medio y bajo
consumo.
Estrategias para el ahorro de energa elctrica.
41
funcin de sus componentes.

Electroimanes: interacciones con materiales ferromagnticos:
Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo
hierro, acero.
consumo de electricidad y aplica estrategias de ahorro
Sonido: variaciones en la produccin de sonidos

de energa elctrica.
segn medios acsticos, tamao, espesor y tipo de materiales
Reconoce el funcionamiento de electroimanes
utilizados.
con materiales ferromagnticos y lo aplica en
Fuerza y movimiento
instrumentos para elevar pequeos objetos
Movimiento: fuerzas que producen el movimiento. Cada de
metlicos, con responsabilidad en la tarea
los cuerpos, movimiento y rozamiento.
Comprende las variaciones en la produccin
Presin atmosfrica: efectos sobre los materiales.
de sonidos, cuando se modifican: los materiales, el
tamao, espesor, y tipo de los mismos en la
Movimientos ssmicos: sus causas y
construccin de instrumentos.
consecuencias.
Investiga las fuerzas que son causa de: la cada de los
Energa solar y su importancia para la vida.
cuerpos, el movimiento y el rozamiento.
La Tierra: movimiento de traslacin de la tierra
Investiga los efectos de la presin atmosfrica
y estaciones.
sobre los materiales.
Contaminacin atmosfrica, agua y suelo.
Investiga sobre las causas y consecuencias
Lluvia cida y sus efectos.

de los movimientos ssmicos, los instrumento y
escalas con los que se miden.
Mezclas y combinaciones: aplicaciones en la
Investiga al sol como fuente de energa, para

preparacin de alimentos y otros.
el mantenimiento de la vida en el planeta.
Artefactos pticos sencillos: tcnicas de
Relaciona el movimiento de traslacin de la
diseo y construccin.
Tierra con las estaciones.
Diseo y construccin de electroimanes y sus
Investiga la contaminacin atmosfrica y las
aplicaciones (por ejemplo gras para elevar objetos).
caractersticas de la lluvia cida, sus efectos
Instrumentos, escalas para medir movimientos
en el suelo, agua y seres vivientes., valorando su
ssmicos, modelos representativos.
medio ambiente
Recursos naturales renovables y no renovables de la

Identifica los recursos naturales renovables y
localidad y regin.
no renovables de su localidad y regin y las estrategias
El deshielo polar
para el uso sostenible.
Reconoce las causas que provocan el deshielote
los polos y asume con responsabidad sus
consecuencias.
ACTITUDES
Demuestra inters por adquirir nuevos conocimientos de ciencia y tecnologa.
Participa en acciones de prevencin de riesgos ambientales.
Demuestra inters por comprobar conjeturas sobre la base de evidencias.
Participa en proyectos de productivos de aplicacin de ciencia y tecnologa.
Juzga crticamente la depredacin de recursos naturales.
V CICLO - SEXTO GRADO

CAPACIDAES
Explora el funcionamiento del sistema nervioso
central como rgano de relacin con el entorno.
Comprueba experimentalmente la presencia
de azcares, almidones, protenas, grasas,
vitaminas y minerales en alimentos.
Analiza informacin acerca de los bioelementos
y biomolculas.
Evala el consumo responsable y los peligros
de los trastornos alimenticios: obesidad,
anorexia y bulimia.
Busca informacin acerca de la accin de las
hormonas sexuales en los seres humanos y los
cambios que se producen como efecto.
Busca informacin sobre los avances en materia
de reproduccin humana: reproduccin asistida.
Analiza informacin acerca de las
enfermedades infecto contagiosas de mayor
prevalencia causados por virus y bacterias
como el SIDA, la TBC u otras.
Busca y analiza informacin acerca de los
CONOCIMIENTOS
Sistema nervioso central: su funcionamiento.
Azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas en
alimentos.
Bioelementos y biomolculas.
Trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia.
Peligros.
Accin de las hormonas en el organismo humano.
Tecnologa y salud
Reproduccin humana: avances tecnolgicos: reproduccin
asistida (mtodos de inseminacin artificial y fecundacin
in vitro).
Virus y bacterias: enfermedades infectocontagiosas
que producen. El SIDA, la TBC y otras. Prevencin.
Importancia de los trasplantes y donacin de rganos y
tejidos para la preservacin de la vida.
Avances cientficos en gentica y clonacin.
Alimentos transgnicos, enriquecidos con preservantes:
beneficios y daos para la salud.
Tcnicas de primeros auxilios .
42
trasplantes, donacin de rganos y tejidos, y

reconoce su importancia para la preservacin
de la vida.
Busca y analiza informacin sobre los avances
cientficos relacionados con la gentica y la
clonacin
Busca y analiza informacin sobre los beneficios
daos que pueden causar en la salud los
alimentos transgnicos, los enriquecidos y los
que contienen preservantes.
Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el
botiqun escolar.
ACTITUDES
Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo.
Practica hbitos de consumo saludables.
Toma decisiones responsables y sanas sobre su sexualidad.
Demuestra inters por conocer crticamente los avances tecnolgicos en temas de salud y Calidad de vida.
Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros.
SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

CAPACIDAES
Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.
Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la
energa solar.
Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos
naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y su
importancia para los seres vivos.
Elabora modelos de la estructura interna de la
clula, identifica sus componentes.
Relaciona la deforestacin y la tala de bosques
con los efectos en el equilibrio del medio ambiente.
Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies
de plantas y animales del pas en peligro de extincin y
sus posibles causas.
Selecciona y analiza informacin acerca de: las medidas de
proteccin de las especies emblemticas de la
biodiversidad de su regin, y los efectos de la
biotecnologa en el ecosistema.
Organiza proyectos productivos con la biodiversidad
local, aplicando la cultura emprendedora y productiva
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Ecosistemas de la localidad y regin.
Fotosntesis: energa solar y produccin de alimentos.
Ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno: su
importancia para la supervivencia de los seres vivos.
Biodiversidad
Estructura interna de la clula: modelos de su
estructura.
Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la
deforestacin y la tala de bosques.
Especies de plantas y animales de la
biodiversidad del pas en peligro de extinsin
Causas de la extinsin de plantas y animales:
destruccin y fragmentacin del hbitat,
sobreexplotacin, caza furtiva, deforestacin,
tala, quema de bosques y pastos naturales,
contaminacin.
Ecosistema y biodiversidad de la regin.
Especies emblemticas. Proteccin.
Tecnologa y conservacin de la vida.
Ecosistema: efectos de la biotecnologa
(transgnicos).
Proyectos productivos de uso de biodiversidad local.
Cultura emprendedora.
ACTITUDES
Manifiesta respeto a toda forma de vida natural.

Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema.
Cuestiona el maltrato de los animales y es respetuoso de la vida silvestre.
Pone en prctica el uso sostenible de la biodiversidad.
Cuestiona la tala y quema de bosques

CAPACIDAES
objetos y sustancias, a partir de informacin
que adquiere o de observaciones indirectas.
Diferencia sustancias degradables y no degradables.
Causas y efectos.
Busca y analiza informacin acerca de fuentes
de energa renovables y no renovables.
Conoce la funcin de la luz solar en el proceso
de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas.
Distingue diferencias en los circuitos en serie
y paralelo que construye. Explora sus diversas
43
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Modelos de la estructura interna de objeto y sustancias.
Descomposicin de sustancias. Sustancias degradables y no
degradables.
Fuentes de energa renovables y no renovables.
Luz solar y fotosntesis.
Aplicaciones de circuitos elctricos en serie y paralelo.
Energa elctrica. Artefactos elctricos.
Consumo de energa en kilowatt-hora.
aplicaciones.
Evala el gasto de energa elctrica de artefactos
elctricos en kilowatt-hora y su equivalencia
en cantidad de focos encendidos, y los costos de
consumo.
Busca y analiza informacin acerca de los
electroimanes en la vida moderna.
Reconoce y describe la formacin de ondas
al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferente
materiales y longitudes.
Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica
y elica.
Reconoce y describe fenmenos moleculares:
adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y
difusin.
Analiza informacin acerca de algunas teoras
del origen de la tierra y de la evolucin.
Investiga las mareas, su origen y sus efectos.
Selecciona informacin acerca de los satlites
artificiales y los viajes espaciales.
Selecciona y analiza informacin acerca de:
las emisiones de carbono y sus efectos en el
ambiente y destruccin de la capa de ozono.
Propone medidas preventivas para contrarrestar
los efectos de la contaminacin ambiental
Equivalencia en focos incandescentes.

Costos del consumo. Estrategias de ahorro
de energa.
Electroimanes: aplicaciones.
El Sonido: formacin de ondas por vibracin de materiales.
Mediciones y grficos.
Fuerza y movimiento
Energa hidrulica y energa elica: aplicaciones.
Fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad,
smosis y difusin.
El origen de la Tierra: teoras. Teoras de la evolucin de las
especies.
Las mareas: su origen y sus efectos.
Los satlites artificiales. Los viajes espaciales.
Contaminacin ambiental: emisiones de
carbono y sus efectos en el ambiente.
Destruccin de la capa de ozono; medidas
para contrarrestar sus impactos
ACTITUDES
Demuestra satisfaccin en la elaboracin de sus modelos.
Valora la conservacin del medio ambiente.
Practica el ahorro de la energa y del agua.
Participa en la organizacin escolar para el cuidado y proteccin del medio ambiente
AREA ARTE
CICLO III
CICLO IV
CICLO V
Expresa con espontaneidad y

creatividad sus vivencias, ideas,
sentimientos y percepciones del
mundo, haciendo uso de los
diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
Expresa con espontaneidad sus

sentimientos, emociones, forma de
ver el mundo, cosmovisin y
espiritualidad; utilizando las tcnicas
del arte plstico, visual, corporal,
dramtico y musical, para
estructurar mejor sus
representaciones y volcar
creativamente y con placer su
mundo interno.
Expresa con espontaneidad

sus sentimientos,
emociones y percepciones,
en libertad, haciendo
uso de los elementos
propios de cada manifestacin
artstica, aplicando
correctamente las tcnicas
para potenciar desde lo concreto y
lo abstracto su representacin,
demostrando motivacin hacia el
arte a travs de su creatividad,
innovacin y placer por la creacin
individual y colectiva.
Percibe, observa y se expresa

acerca de las caractersticas de
los diferentes elementos y
espacios de su entorno natural y
social, sobre sus creaciones y las
de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas
presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre
ellas y comentando sobre sus
gustos y preferencias.
Describe y expresa sus emociones y

opiniones sobre las caractersticas y
el funcionamiento de los diversos
elementos y espacios de su entorno
natural y social; sus creaciones y las
de sus compaeros; y las
manifestaciones artstico-culturales
de su entorno y su regin,
valorndolas, disfrutndolas e
interesndose por conocer sus
caractersticas, significados e
historia.
Percibe, explica y manifiesta su

opinin y aprecio sobre los
diferentes
valores naturales y culturales de
su localidad
y del sentido que le trasmiten;
sobre las creaciones individuales
y colectivas en las que
participa, brindando sus
aportes para mejorarlas;
y sobre los resultados de su
investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local,
EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA
44
regional y nacional.

EXPRECIN ARTSTICA Y APRECIACIN ARTSTICA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresin artstica:
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage modelado
Explora y experimenta con materiales de

y construccin. Lnea, forma y color.
expresin grfico plstica; con objetos sonoros del
entorno; con su voz, gestos, posturas y movimientos
Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin,
corporales.
juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Gesto,
Expresa de manera espontnea vivencias,

postura, expresin vocal.
sentimientos y situaciones imaginarias a
travs del dibujo y la animacin de objetos
Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos
(muecos, tteres)., en temas relacionados al
y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones
cuidado y proteccin del medio ambiente.
(adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba,
abajo, al centro). Movimientos rtmicos.
Representa formas, objetos y personajes

de su entorno a travs del dibujo, pintura,
Msica: Canto, cuentos sonoros, juegos
collage, modelado y construccin.
rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones.
Imita y representa objetos, personas y
Construccin de instrumentos de percusin.
animales de su medio con gestos, voz,
movimientos y desplazamientos; animando objetos;
percutiendo sonidos y ritmos
El entorno natural y los ambientes construidos
con objetos sonoros del entorno.
como fuente de percepcin y apreciacin:
Se desplaza por el espacio siguiendo

paisajes, edificios, , plazas, reas de cultivo parques,
ritmos sencillos e imitando diferentes personajes y
monumentos arqueolgicos; ferias, galeras, museos, talleres,
eventos de la naturaleza.
iglesias.
Entona y acompaa canciones, rondas y

Tipos de lneas, formas, colores, movimientos
cuentos sonoros percutiendo sonidos con
y sonidos presentes en elementos
su propio cuerpo y objetos sonoros del
naturales, objetos y creaciones artsticas del
entorno.
entorno.
Apreciacin artstica:
Observa y describe las caractersticas visuales,
Creaciones manuales y artsticas presentes
sonoras y cinticas (de movimiento) de
en el entorno familiar y comunitario: tejidos,
Elementos naturales y objetos de su entorno.
confecciones, bordados; repujados, tallados;
dibujo, pintura, cermica, mates, retablos;
Describe su produccin artstica y expresa
canto, msica, danzas, bailes, pasacalles;
lo que le gusta de ella y cmo se sinti al
teatro, tteres, cuenta cuentos.
realizarla.
Reconoce y describe diversas producciones
manuales y artsticas desarrolladas en
el entorno familiar o comunitario.
Observa el proceso seguido en la produccin
creativa de un artista o cultor del arte de
su entorno (msico, artesano, pintor, actor,
danzante, cantor, escultor, tejedor)., valorando su
identidad cultural
ACTITUDES
Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
Demuestra inters en conocer e identificar las diversas caractersticas de su entorno natural y
cultural.
Se interesa por conocer y apreciar las manifestaciones artsticas de su localidad.
Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales, respetndolos.
Se identifica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta sobre lo que le
Gusta.
IV CICLO -CUARTO GRADO

EXPRESIN ARTSTICA Y APRECIACIN ARTSTICA
CAPACIDADES
Expresin artstica
Explora y experimenta las posibilidades expresivas
de su cuerpo ( gestos, posturas, movimientos, voz,
CONOCIMIENTOS
Artes visuales:
Dibujo, pintura, collage, modelado,
construccin, mural, panel, cartel, maqueta, vietas, historietas.
45
sonidos percutidos con manos y pies ) para expresar

diferentes estados de nimo, asumiendo la practica
de los valores
Inventa un cuento o historia relacionado al
cuidado y proteccin del medio ambiente
y lo representa mediante el uso de vietas
secuenciadas o historieta
Disea y construye solo o en grupo un a maqueta
representando un espacio natural, arqueolgico o
construido de su entorno o regin.
Construye y representa un sketch imitando con
gestos , posturas, movimientos y voz a un personaje
significativo de su entorno regin o pas.
Disea una coreografa para bailar en grupo una
danza tradicional de su regin , valorando su
identidad nacional
Crea e interpreta slo o en grupo un cuento sonoro
o cancin
Interpreta cantando y ejecutando con la flauta ,
quena o instrumento de percusin, canciones y temas
de regin.
Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones.

Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles,
animacin de objetos y tteres. Sketch. Gesto, postura, expresin
vocal.
Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos y

desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones
(adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba,
abajo, al centro) . Coreografa sencillas. Danzas tradicionales de
su regin. Movimientos rtmicos.
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos, sonidos,
ritmos, melodas, canciones. Canciones y temas musicales de la
regin. Instrumentos de Viento y percusin. Construccin de
instrumentos de viento.
Diseo y composicin de os espacios , elementos naturales
objetos construidos.
Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y s regin.
Procedimientos materiales , motivos y temas que contienen .
Origen , significado e historia.
Apreciacin artstica
Observa y describe las diferentes caractersticas
compositivas de los espacios naturales y
ambientales construidos de su entorno (paisajes,
bosques, chacras, plazas, parques, sitios
arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de
sus diferentes elementos.
Reconoce y valora en su obra y la de sus
compaeros , las diferentes formas creativas y
recursos utilizados..
Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la
composicin , belleza y utilidad de las diferentes
construcciones de su localidad.
Indaga sobre el origen , significado e historia de las
manifestaciones artstico- culturales de su entorno y
su regin , expresando sus opiniones.
ACTITUDES
Se interesa por descubrir sus posibilidades expresiva como o parte de su auto- aprecio
Aprecia sus posibilidades de expresin , las de sus compaeros y de los artistas.
Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.
Aprecia sus posibilidades de expresin , las de sus compaeros y la de los artistas.
Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin.
Valora su entorno natural y sociocultural. Se interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones
artstico- culturales de su localidad y regin.
Se interesa por participar en as manifestaciones artsticas de su localidad.
Tiene iniciativa por participar en los diversos eventos culturales de a institucin educativa.

EXPRECIN ARTISTICA Y APRECIACIN ARTSTICA
CAPACIDAES
Expresin artstica:
Explora y experimenta los procesos seguidos en la

produccin de tejidos, cestera, masa de pan, retablos,
cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros.
Disea y produce un retablo, mate burilado,

cermica, bordado, repujado, dibujo, pintura
u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de
su localidad, regin o pas.
Representa con otros una breve historia real

Imaginaria, referida al cuidado y proteccin del medio
ambiente a travs de gestos, movimientos y posturas
propias del mimo y la pantomima.
Crea e interpreta canciones que expresan

sus vivencias, sentimientos y situaciones de
46
CONOCIMIENTOS
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado,
construccin. Mural, panel, cartel.
Maqueta. Vietas, historietas. Cestera, masa de pan,
retablos, cermica utilitaria y ornamental, tallado en
madera, otros. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y
tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas
creaciones manuales y grfico plsticas.
Instalaciones y exposiciones de arte.
juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch.
Mimo y pantomima. Gesto, postura, expresin vocal.
Escenografa, utilera y vestuario. Puesta en escena de una
obra teatral.
su cotidianeidad, acompandose con instrumentos. y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones

(adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles
Participa en la creacin grupal de coreografas
(arriba, abajo, al centro). Coreografas sencillas.
de danza y expresin corporal sobre motivos
Coreografas que narran historias. Danzas tradicionales de
propios de su localidad, regin o pas., valorando su
identidad cultural
su regin. Movimientos rtmicos.
Construye instrumentos de cuerdas con materiales del
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos,
entorno.
ritmos, melodas, canciones.
Canciones y temas musicales de la regin. Instrumentos de
Percibe y aprecia la belleza y el significado
viento y percusin.
de los recursos naturales como fuente de
Construccin de instrumentos de viento.
inspiracin en las manifestaciones artsticas y
Ensamble musical. Construccin de instrumentos
culturales de su regin y pas, explicando las
de cuerdas.
diferentes formas en que son representados en distintos
Caractersticas y significado de los diferentes
productos artsticos.
elementos presentes en espacios naturales y ambientes
Comparte ideas y aportes sobre sus propios
construidos de su entorno.
trabajos y los de sus compaeros para mejorar
Belleza compositiva.
una puesta en comn.
Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales
Investiga acerca de las manifestaciones
y objetos construidos.
culturales y artsticas que forman parte del
Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su
patrimonio e identidad local, entrevistando e
regin. Procedimientos, materiales, motivos y temas que
interrogando a personas sobre lo que significa para ellos,
contienen.
consultando libros, a travs de
Origen, significado e historia. Sentido y significado para s
Internet y otros recursos, asumiendo la practica de los
valores
mismo y la poblacin.
Comparte con sus compaeros el proceso y
Patrimonio de la identidad local, regional y nacional.
resultados de su investigacin, manifestando
su aprecio y reconocimiento a la creacin
colectiva.
ACTITUDES
Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica.
Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares
Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.
Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros.
Respeta y cuida su entorno cultural.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin ypas.
Tiene iniciativa por participar en los diversos eventos culturales de a institucin educativa
V CICLO SEXTO GRADO

EXPRECIN ARTISTICA Y APRECIACIN ARTSTICA
CAPACIDAES
Expresin artstica:
Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a
objetos y elementos de su entorno para la escenografa,
utilera y vestuario en la realizacin de juegos teatrales y
animacin
de objetos.
Disea y crea en grupo una instalacin o
exposicin con diversos objetos y medios,
trasmitiendo el valor o significado de alguna
manifestacin artstica o cultural propia de la
identidad local, regional y nacional.
Disea y produce en grupo la escenografa,
utilera y vestuario para un montaje teatral.
Participa en la creacin, organizacin, direccin
y puesta en escena de una obra teatral
sobre algn tema de su eleccin, asumiendo
con responsabilidad su rol.
Disea y representa en grupo una coreografa
de danza o expresin corporal, con msica
de su eleccin, para narrar una historia.
Participa en un ensamble musical, cantando
e interpretando temas musicales con ritmos
CONOCIMIENTOS
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage,
modelado, construccin. Mural, panel, cartel.
Maqueta. Vietas, historietas. Cestera,
masa de pan, retablos, cermica utilitaria y
ornamental, tallado en madera, otros. Lnea,
forma, color, textura, volumen. Dos y tres
dimensiones. Procesos seguidos en diversas
creaciones manuales y grfico plsticas.
Instalaciones y exposiciones de arte.
juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch.
Mimo y pantomima. Gesto, postura, expresin vocal.
Escenografa, utilera y vestuario. Puesta en escena de
una obra teatral.
y desplazamientos en el espacio
en diferentes direcciones (adelante, atrs, a
la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba,
abajo, al centro). Coreografas sencillas.
Coreografas que narran historias. Danzas
tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos.
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos
47
propios de su localidad, regin o pas.

Percibe, aprecia y expresa el sentido que le
transmiten las diferentes manifestaciones
culturales recociendo la diversidad de creaciones
y recursos utilizados en su localidad,regin y pas.
Analiza junto con sus compaeros los resultados
de procesos durante el diseo y preparacin de una
produccin colectiva.
Investiga acerca de las manifestaciones
culturales y artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional y nacional,
a travs de entrevistas y consultando con
diferentes fuentes y recursos de Internet.
Comparte con sus compaeros el proceso y
resultados de su investigacin, manifestando
su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
significado de la obra para la
poblacin.
rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones.

Canciones y temas musicales de la
regin. Instrumentos de viento y percusin.
Construccin de instrumentos de viento.
Ensamble musical. Construccin de instrumentos
de cuerdas.
Caractersticas y significado de los diferentes
elementos presentes en espacios naturales
y ambientes construidos de su entorno.
Belleza compositiva.
Diseo y composicin de los espacios, elementos
naturales y objetos construidos.
Manifestaciones artsticas y culturales de
su entorno y su regin. Procedimientos,
materiales, motivos y temas que contienen.
Origen, significado e historia. Sentido
y significado para s mismo y la poblacin.
Patrimonio de la identidad local, regional y
nacional.
ACTITUDES
Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.
Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.
Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros. Respeta y cuida su
entorno cultural.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y
AREA EDUCACIN RELIGIOSA

III CICLO- PRIMER GRADO

FORMACINDE LA CONCIENCIA MORAL Y CRISTIANA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del
Dios se manifiesta en todo lo creado.
48
cario de todos quienes lo rodean.

Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los
seres y todo el universo han sido creados por Dios.,
valorando el medio ambiente
Identifica que Dios Padre enva a su Hijo
Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene
una familia humana: Jos y Mara.
Acepta el amor de Dios expresado en la
venida de Cristo como Salvador.
Historia de la salvacin: Dios promete un

Salvador.
El valor del trabajo diario y el cuidado de la
obra de Dios.
La naturaleza fuente de vida.
Todos son hermanos en Cristo Jess.
Jesucristo Amigo y Salvador.
Jess pide que todos sean sus amigos y lo sean entre todos.
Mara ejemplo de sencillez.
ACTITUDES
.
Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oracin as como la
participacin en celebraciones.
Valora y respeta la naturaleza.
Muestra confianza y agradecimiento a Dios.
TESTIMONIO DE VIDA
CAPACIDADES
Agradece al cario que recibe, con gestos, palabras,
oraciones, canciones y expresiones de amor.,
asumiendo la practica de los valores
Agradece a Dios por tener a Jess como
amigo y Salvador.
Asume el trabajo como colaboracin en la
obra creadora de Dios Padre. con responsabilidad
en la tarea
Celebra en familia la llegada del Salvador.
CONOCIMIENTOS
El amor de Dios a todos.

Respeto a toda forma de vida.
La persona es nica e irrepetible.
Vivencia de valores cristianos en la
comunidad: amor, solidaridad, respeto, colaboracin.
La alabanza y las gracias a Dios Padre por el trabajo.
La celebracin de la amistad de Jess.
ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas.
Valora y respeta la naturaleza.
Muestra confianza y agradecimiento a Dios.

FORMACINDE LA CONCIENCIA MORAL Y CRISTIANA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica que Dios es familia unida: Padre, Hijo y
Dios crea todo por Amor.
Espritu Santo y es llamado a vivir como l, en
El ser humano imagen y semejanza de Dios.
comunidad fraterna y la prctica de valores.
Dios se revela en la personas.
Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza Dios salva a su pueblo: Moiss y el paso del Mar Rojo.
por amor y que todas las personas son iguales en
Historia de los patriarcas: Dios elige a Abraham.
dignidad.
El mandamiento ms importante: ama a Dios y al prjimo.
Interpreta la Historia de la Salvacin a travs de relatos
Jess, Hijo de Dios, nace en Beln y crece en una familia
bblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del
como nosotros. Principales pasajes de la vida de Jess:
Salvador en la figura de Abraham, Moiss, David, los
infancia y vida pblica.
profetas y Mara.
Jess hijo amoroso habla del amor de Dios y de la Iglesia.
Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas,
Mara, elegida de Dios, Madre de Jess y de la Iglesia
resaltando su mensaje.
ACTITUDES
. Valora la atencin y el cario de sus padres.
Muestra inters por conocer la Palabra de dios y las enseanzas de Jess.
Muestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos,
49
Respeta y tolera las diversas opiniones de creencias de sus compaeros.

TESTIMONIO DE VIDA
CAPACIDADES
Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo
creado, valorando su medio ambiente.
Interioriza los gestos de Jess: caridad, perdn,
reconciliacin, humildad y los aplica en su vida diaria,
asumiendo la prctica de los valores.
Respeta a los dems y se valora a s mismo, cuidando

su cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios.
CONOCIMIENTOS
Respeto y cuidado de la creacin de Dios.
La aceptacin de las propias virtudes y defectos de los dems
(ejercicio de equidad y solidaridad).
La familia pequea, Iglesia Domestica.
La amistad como primera forma de amar a Dios y a todos los
que nos rodean.
La celebracin de la alegra de ser amado y de amar.
ACTITUDES
Muestra actitud de respeto por la naturaleza.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Muestra inters por conocer la Palabra de Dios y las enseanzas de Jess.
Muestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos.
Tiene iniciativa por participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.
IV CICLO - TERCER GRADO

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MRAL Y CRISTIANA
CAPACIDADES
Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a
Dios como padre suyo y nuestro expresado en citas
bblicas. Libro de Isaas, figura de No, defensa de
Can.
Descubre en la palabra de Dios , expresiones de amor
y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes
bblicos, asumiendo la practica de los valores
Reconoce que Jess nos salva por su muere y
resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a
todos.
Reconoce el amor el amor de Dios como padre bueno,
que nos da a su hijo Jess como emano, gracias al
si de Mara
CONOCIMIENTOS
Dios se revela en su palabra.
La alianza de Dios con los hombres: Moiss. Los diez
mandamientos.
Dios padre bueno y misericordioso. Los dones de Dios,
especialmente el regalo de la fe.
Misin y organizacin de la iglesia.
El pueblo de Dios.
Jesucristo el salvador de la humanidad.
Semana santa.
Jess ensea a vivir como iglesia, a amar y perdonar a los
otros.
Mara modelo de humildad
ACTITUDES
Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.
Muestra admiracin y respeto por a vida de los santos.
Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess
TESTIMONIO DE FE
CAPACIDADES
Expresa su amor filial a Dios padre, al respetar a sus
padres y maestros y al cumplir con sus deberes
cotidianos.
Identifica los peligros y dificultades que peden alejarlo
del amor de Dios.
Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas:
solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al
amor de Dios.
CONOCIMIENTOS
La responsabilidad y tolerancia de los
propios actos con los dems.
La prctica de valores humanos y cristianos: alegra,
compaerismo, honestidad.
Relaciones interpersonales: dilogo, escucha tolerancia.
El cuidado de toda forma de vida en la familia. Los padres
colaboradores con la creacin de Dios.
La llamada a todos los seres humanos para ser felices.
50
Se esfuerza por cumplir con los valores morales:

obediencia, comprensin, perdn, enseados por
Jess, Dios y hombre verdadero.
La persona es una, en Dios padre

La gratitud a Jess por haber venido como salvador.
ACTITUDES
Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.
Dialoga con respeto y escucha con inters a sus compaeros
Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
51

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL Y CRISTIANA
CAPACIDADES
Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre
para salvarlo, gracias a la fe de Mara.
Reconoce los sacramentos como furente de salvacin
viable y medio actual para vivir en comunin con Cristo.
Reconoce en la vida de Jess , ejemplos de amor,
especialmente en los ms pobres o enfermos.
Formula propsitos de ser mejor persona cada da
imitando las enseanzas de Jess. Y la prctica de los
valores.
CONOCIMIENTOS
La Biblia nos muestra el camino de salvacin (Gnesis ,
Levtico, Nmeros y Deuteronomio).
Dios se revela en Jesucristo.
Todos somos hijos de Dios padre.
Jess esta presente entre nosotros , en el sacramento de la
eucarista.
Jess presenta un programa de vida : las bienaventuranzas ,
las obras de misericordia. Milagros: bendicin de los nios,
Zaqueo, alimenta a gente hambrienta etc.
La comunidad cristiana se comunica con Dios mediante la
oracin.
Jess ensea a orar a Dios padre.
Parbolas y milagros de Jess.
Jess llama a todos a formar parte de la iglesia
MARA, modelo de fe y discpula de Jess.
ACTITUDES
Muestra una actitud de respeto hacia la Biblia.

Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios.
Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades.
valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes..
TERSTIMONIO DE FE
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
La familia cristiana, escuela de la vida.

Respeta a las personas por ser imagen de Dios.
Los valores
Promueve actitudes de reconciliacin y de buen
entendimiento entre sus compaeros, asumiendo la
La convivencia fraterna y tolerante

practica de los valores
Jess el buen samaritano. Reconciliados

Asume que es miembro de la iglesia , que ha recibido al
en el trabajo para lograr un mundo mejor.
espritu santo en su autismo que lo prepara para ser
La muerte y resurreccin de Jess ha

seguidor o discpulo de cristo.
salvado a todos (celebracin)
Interioriza el significado del sacramento , de la eucarista
Agradecimiento a Dios por pertenecer a
en la iniciacin cristiana.
la iglesia.
Participa en la oracin y celebraciones de su entorno
para dar testimonio de su fe.
ACTITUDES
Muestra una actitud de respeto hacia la Biblia
Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess.
Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades .
Adopta una actitud de oracin para el dilogo con Dios.
52
V CICLO QUINTO GRADO

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
CAPACIDAES
Reconoce al Espritu Santo, como el protector
y consolador que Cristo quiso dejarle para
vivir mejor la fe.
Identifica la accin especfica de cada persona
de la Santsima Trinidad.
Identifica en el credo, la confesin de fe de la comunidad
cristiana.
Formula razones de su fe en Cristo y se
esfuerza por lograr que otros tambin lo
conozcan y lo sigan, asumiendo la practica
de los valores.
CONOCIMIENTOS
Los apstoles transmisores de la revelacin
de Dios: El Evangelio.
Jess Hijo de Dios camino al Padre, modelo
de confianza y obediencia.
La verdad hace libres a todas las personas
Jess acta en la Iglesia: comunidad de
creyentes.
Jess acoge a todos en su Iglesia por el
sacramento del Bautismo.
Jess muestra el camino que debemos seguir.
Mara es Madre de la Iglesia y Madre de los
creyentes.
Jess, Mara y los santos modelos de vida nueva
ACTITUDES
Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas.
Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.
Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida.
Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.
TESTIMONIO DE VIDA
CAPACIDAES
Rechaza toda forma de violencia,

discriminacin
y atropello a la dignidad y a los derechos
de las personas, reconociendo que es un atentado
contra la ley de Dios que busca el bien supremo de la
persona.
Vivencia los Mandamientos, Obras de

Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a
construir la civilizacin del amor.
Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y la

importancia de la Eucarista en su vida.
Respeta, valora y acepta a las dems personas,

en su comunidad de fe, con sus caractersticas y
diferencias
CONOCIMIENTOS
El llamado a vivir el respeto, cooperacin, acogida,
bondad y amistad entre todos.
La Buena Nueva de Jesucristo: Mandamiento

del Amor.
La importancia del valor de la vida familiar.
Mirada amorosa de Jess: perdn y

reconciliacin.
Reconciliados con la historia personal, para

acrecentar la fe.
La gratitud a Dios por el don de la fe y por el

Bautismo.
El seguimiento a Cristo como pueblo de Dios.
ACTITUDES
Muestra una actitud de autocrtica con lo que hace y dice.
Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.
Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.
Valora el sentido religioso de los domingos y fiestas importantes.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
CAPACIDAES
Fundamenta los principios bsicos de su fe, a
travs de la explicacin de lo comprendido en
los artculos del Credo.
Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin.
53
CONOCIMIENTOS
La fe, respuesta a la Palabra de Dios.
Dios cumple su promesa plenamente.
La fe, realidad personal y de la Iglesia.
Las verdades de la fe cristiana.
Fundamenta su participacin activa en actos

y grupos comunitarios, parroquia, municipio,
etc., fruto de su compromiso Bautismal.
Identifica en el voluntariado, una forma de
imitar a Jess, busca que todos participen en
acciones para lograr el bien comn
El Kerigma: anuncio de la Palabra de Dios.

Los sacramentos, fuente de vida.
Dignidad de la persona humana, por ser imagen
y semejanza de Dios
Jess invita a vivir como hijos de Dios.
Jess anuncia la Buena Nueva.
Jess se entreg por toda la humanidad.
El Espritu Santo anima a la Iglesia
ACTITUDES
Acepta a Jess como maestro de la verdad.
Respeta las diferentes ideas religiosas.
Valora la vida como lo ms importante que tiene todo ser humano.
Aprecia la opcin que hace la Iglesia por los pobres.
Aprecia la accin del Espritu Santo en la Vida de la Iglesia y en la Historia de la Salvacin
TESTIMONIO DE VIDA
CAPACIDAES
Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto
afecta o destruye las relaciones humanas y el
respeto a la persona.
Comprende y acepta los errores propios y
ajenos, dialoga armnicamente con todos y busca la paz y
el bien comn, a ejemplo de Jess.
Procura imitar las virtudes y comportamiento
de Mara como madre de Jess y de la Iglesia.
Formula un plan de vida con objetivos concretos
y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con
Dios.
CONOCIMIENTOS
Valor del servicio como expresin de amor a
Dios y los hermanos.
La justicia y la paz, expresiones de la vida de Dios.
Jesucristo: camino, verdad y vida.
La promocin de la defensa de la vida humana.
Jess ensea a servir y a vivir en el amor:
Jess el Buen Pastor.
Llamados a vivir la fraternidad en la comunidad.
La vivencia de la comunidad cristiana que ora y comparte.
El llamado a vivir en comunin y fraternidad, solidaridad
con todos.
ACTITUDES
Valora la buena convivencia entre personas y pueblos.
Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas entre todos.
Muestra una actitud emprendedora para el bien comn.
ARE: EDUCACIN FSICA

I. FUNDAMENTACIN
La Educacin Fsica se reconoce como un proceso formativo dirigido al desarrollo de capacidades y conocimientos sobre la
motricidad y el desarrollo fsico; tambin contribuye a la valoracin y toma de conciencia de que el despliegue de sus
potencialidades contribuyen al disfrute del movimiento; a la expresin y comunicacin a travs del cuerpo y el movimiento;
al uso adecuado del tiempo libre; al cuidado de la salud; al mejoramiento de la calidad de vida; y a una mejor interaccin
social.
A travs del rea de Educacin Fsica se asume una visin holstica de la persona como unidad que piensa, siente y acta
simultneamente y en continua interaccin con el ambiente, desarrollando todas sus dimensiones: biolgicas, psicolgicas,
afectivas y sociales; dentro de esta rea el desarrollo de la motricidad est considerado como un aspecto esencial.
En el rea de Educacin Fsica se consideran dos ejes principales: nuestro organismo (CUERPO) y su capacidad de accin y
expresin (MOVIMIENTO), a partir de los cuales se organiza la accin educativa generadora de aprendizajes corporales.
54
La visin holstica que considera las dimensiones humanas y garantiza su desarrollo integral, tomndolos como base
sustentatoria sobre la que descansa el proceso formativo; sustento que est compuesto en los siguientes tres organizadores:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud
Se expresa mediante los procesos funcionales orgnicos que son reconocidos como aquellas caractersticas y mecanismos
especficos del cuerpo humano que determinan que sea un ser vivo; entre los que se encuentran la respiracin, regulacin
trmica, nutricin celular, eliminacin de desechos metablicos y otros que traen consigo el desarro llo de las capacidades
fsicas, identificadas como las condiciones orgnicas bsicas para el aprendizaje y perfeccionamiento de acciones motrices o
fsico-deportivas. Estas capacidades favorecen el desarrollo armnico del cuerpo, regulan el esfuerzo segn sus
posibilidades y contribuyen en los estudiantes al logro de aprendizajes en los que valoren que la actividad fsica sistemtica
desarrolla la adquisicin de hbitos de higiene, nutricin, preservacin y cuidado de la salud, constituyndose en un medio
para mejorar su calidad de vida.
Dominio Corporal y expresin creativa
El dominio y expresin corporal y motriz supone asimismo, el proceso de comunicacin corporal, es decir, aprender a
expresarse y comunicarse utilizando creativamente los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento. El proceso de
dominio y expresin corporal y motriz pondr nfasis en la resolucin de situaciones motrices, la creatividad en la
ejecucin de actividades corporales y motrices de diversa ndole y la adquisicin correcta de la mayor cantidad de esquemas
de accin motora de carcter abierto y flexible.
Convivencia e interaccin sociomotriz
Expresado por actitudes, normas de conducta, principios, valores y otros aspectos vinculados a la formacin personal;
implcitamente se realiza mediante la relacin que se establece entre el ambiente y las personas. El desarrollo de estas
capacidades y habilidades permite que los estudiantes se relacionen con los dems, experimentando diversas situaciones,
confrontndose con sus compaeros, resolviendo problemas que exigen el dominio de habilidades y destrezas motrices y
fsico-deportivas, adoptando decisiones adecuadas de manera individual y grupal, en funcin a las actividades ldicas,
deportivas y recreativas que realicen; todo dentro del respeto, la cooperacin, la honestidad y la solidaridad.
El propsito del rea de Educacin Fsica en el nivel primaria , es contribuir a que nias y nios desarrollen sus habilidades
motrices y conozcan las posibilidades de movimiento de su cuerpo. En la medida que los estudiantes aumentan su dominio
motor, adquieren mayor autonoma personal, seguridad y autoconfianza en la exploracin del mundo que los rodea,
valindose de su curiosidad, necesidad de movimiento e inters ldico.
II. COMPETENCIAS POR CICLO
CICLO III
CICLO IV
CICLO V
COMPRENSIN
Y
DESARROLLO
DE LA
CORPOREIDAD
Y LA
SALUD
Comprende su cuerpo de forma

integral, lo utiliza en la ejecucin
de actividades fsicas sencillas,
valorndolas como medios para
cuidar su salud.
Comprende y valora el desarrollo de

sus capacidades fsicas, mediante la
prctica organizada de actividades
motrices de mayor dificultad, para
mejorar el cuidado de su salud.
Comprende su desarrollo corporal,

el cuidado de su salud y la
prctica organizada de actividades
fsicas y los procedimientos de
seguridad personal, valorando la
higiene como parte de su
desarrollo personal.
DOMINIO
CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA
Domina su cuerpo y utiliza sus

posibilidades de movimiento
para resolver tareas motrices
simples, orientarse en el espacio
y en el tiempo, expresarse
corporalmente y manipular
objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.
Domina su cuerpo y utiliza sus

habilidades motoras bsicas en la
solucin de situaciones motrices,
consolidando sus nociones espacio
temporales, su coordinacin motora;
mostrando seguridad en s mismo.
Demuestra dominio corporal y

utiliza creativamente sus
habilidades motoras bsicas
combinadas, al resolver
situaciones motrices diversas;
mostrando inters para superarse.
Participa y establece
relaciones sociales
adecuadas con sus compaeros,
al realizar actividades ldicas y
Participa organizadamente en la
prctica de juegos recreativos,
tradicionales y de iniciacin
deportiva; valorando el trabajo en
Interacta asertivamente con los

otros al participar en la
organizacin y prctica de juegos y
deportes de diversa ndole,
CONVIVENCIA
E
INTERACCIN
55
SOCIOMOTRIZ
recreativas; respetando reglas

sencillas.
equipo y respetando las reglas

establecidas por el grupo.
respetando a sus compaeros, las

reglas acordadas y mostrando
tolerancia ante los resultados.
III CICLO - PRIMER GRADO

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
CAPACIDADES
. Utiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin
de actividades ldicas.
Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y
resistencia en juegos sencillos.
Identifica la respiracin en estados de reposo
y movimiento.
Identifica y reproduce posturas corporales
Sencillas.
Reconoce las partes de su cuerpo en

actividades motrices sencillas.
CONOCIMIENTOS
Gimnasia bsica y salud
Nocin del cuerpo como totalidad.
Nocin de las capacidades fsicas: fuerza,
velocidad, flexibilidad y resistencia.
Nociones elementales del sistema circulatorio
y respiratorio.
Respiracin y postura corporal: situacin de reposo.
Nociones sobre alimentacin e hidratacin.
Medidas de seguridad sencillas y prevencin
de accidentes durante la prctica.
ACTITUDES
Disfruta de la prctica de actividades fsicas.

Muestra inters por la prctica de actividades fsicas.
Cuida su cuerpo y el de los otros.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
CAPACIDADES
Reconoce la lateralidad en su cuerpo
experimentando con diferentes actividades.
Identifica y utiliza conceptos de ubicacin
espacial bsicos al realizar movimientos y
desplazamientos.
Explora su coordinacin motora fina y gruesa en
actividades motrices.
Experimenta su propio ritmo en actividades
rtmicos sencillos.
CONOCIMIENTOS
Motricidad, ritmo y expresin
El esquema corporal.
Lateralidad: lado derecho e izquierdo.
Ubicacin espacial: lejos, cerca, arriba, abajo,
delante, atrs, alrededor.
Ubicacin temporal: antes, durante, despus.
Actividades rtmicas sencillas: rondas.
ACTITUDES
Muestra confianza en s mismo y espontaneidad en su actuar.
Participa activamente en las tareas de movimiento.
Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
CAPACIDADES
Identifica y practica reglas en diferentes tipos de
juegos en equipo.
Reconoce y practica juegos tradicionales
sencillos de su comunidad, respetando a sus
compaeros.
Se organiza con sus compaeros para desarrollar
.
CONOCIMIENTOS
juegos
Los juegos motores, sensoriales y de expresin.
Los Juegos Tradicionales de la comunidad.
Normas de juego sencillas.
Actividades ldicas y recreativas en el medio
natural
ACTITUDES
Disfruta participando en el juego.
Respeta reglas simples de juego.
Participa aceptando la presencia de los otros.
Valora el cuidado de su cuerpo y la salud
56

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
. Identifica las partes de su cuerpo en la prctica de
El cuerpo y sus segmentos.
actividades fsicas utilizndolo en su totalidad.
Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en
Nociones elementales de las funciones orgnicas de la
juegos motores.
circulacin y respiracin.
Regula la frecuencia respiratoria en reposo y movimiento.
Nocin de las capacidades fsicas: fuerza, velocidad,
Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la
flexibilidad y resistencia.
vida cotidiana.
La respiracin y la postura corporal.
Toma medidas elementales de seguridad en la

utilizacin del espacio y de los materiales educativos
Nociones bsicas de seguridad personal y prevencin de
accidentes en el uso del espacio
.
ACTITUDES
Disfruta de la prctica de actividades fsicas.
Muestra inters por la prctica de actividades fsicas.
Cuida y valora su cuerpo y el de los otros.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con
Lateralidad: derecha e izquierda.
la ubicacin de personas y objetos.
Identifica y utiliza conceptos espaciales bsicos en la
Orientacin espacial: cerca, lejos, arriba, abajo, dentro, fuera,
prctica de actividades ldicas y secuencias simples de
movimiento.
alrededor de.
Discrimina diferentes velocidades, utilizando conceptos
Orientacin temporal: antes, durante, despus, lento, rpido.
bsicos relacionados con la velocidad.
Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinacin
Diferencias entre ritmos lentos y rpidos.
motora gruesa y fina.
Adapta sus movimientos segn ritmos o fragmentos
Movimientos rtmicos musical
musicales en actividades rtmicas.
ACTITUDES
Muestra confianza en s mismo y espontaneidad en su actuar.
Participa activamente y de manera espontnea en las tareas de movimiento.
Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos.
CAPACIDADES
Prctica con sus compaeros juegos sencillos en
base a normas sugeridas.
Identifica juegos tradicionales de su entorno y
participa integrndose en el grupo.
Reconoce el medio natural en el que interacta y
practica actividades recreativas.
CONOCIMIENTOS
Los juegos
Los juegos sensoriales y rtmicos.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Normas simples de juego.
Actividades recreativas en el medio natural.
ACTITUDES
Disfruta participando en el juego.

Respeta reglas simples de juego.
Participa aceptando la presencia de los otros
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce zonas corporales y experimenta

movimientos de flexin, extensin y rotacin.
Ubicacin de principales msculos y
Reconoce las posibilidades de su cuerpo y

articulaciones del cuerpo.
sus movimientos para realizar ejercicios de
Nociones elementales de los sistemas cardio circulatorio y
carcter global.
respiratorio.
Relaciona sus capacidades fsicas bsicas en

Nociones de las capacidades fsicas bsicas
la prctica de juegos motores sencillos.
( fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia).
Identifica y experimenta las fases de la

Fases de la respiracin.
respiracin en situaciones diversas.
57
Reconoce actitudes posturales diversas y las

verbaliza segn las circunstancias.
Reconoce la importancia de practicar hbitos

de higiene e hidratacin despus de realizar
actividades fsicas.
Equilibrio postural.
Hbitos de higiene e hidratacin.
Normas sencillas de seguridad en la prevencin de accidentes:
en el uso de materiales.
ACTITUDES
Adopta hbitos de higiene y alimentacin.
Valora las actividades fsicas como fuente de disfrute personal y medio para cuidar su salud.
Respeta su cuerpo y el de los otros.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica su laterialidad en desplazamientos,
Las habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar, trepar.
saltos, lanzamientos y giros.
Diferencia entre la coordinacin general y especfica.
Identifica y experimenta movimientos de coordinacin Equilibrio esttico y dinmico.
general y especfica.
Tipos de juegos motores: de carreras, saltos
Observa y experimenta el equilibrio esttico y
y lanzamientos.
dinmico en diferentes situaciones.
Espacio propio y prximo.
Reconoce y explora el espacio propio y general,
durante la prctica de actividades diversas.
Adapta movimientos y desplazamientos sonidos
fuertes y suaves.
Expresa corporalmente sensaciones, estados
de nimo y actitudes.
ACTITUDES
Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.
Valora las actividades expresivas con ritmos de su entorno.
Se expresa corporalmente en forma desinhibida y espontnea
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Los juegos
Soluciona situaciones simples de juego
Los juegos:
pre-deportivo utilizando oportunamente sus
habilidades motrices bsicas.
- Recreativos
- Motores
Propone y juega con sus compaeros juegos
- De persecucin.
sencillos con sus respectivas reglas.
Los juegos tradicionales de la regin.
Participa en la organizacin y prctica de
Reglas simples de juego.
juegos tradicionales de su regin.
Describe el medio natural con el que interacta
Actividades recreativas y caminata en el medio natural.
y practica actividades recreativas.
ACTITUDES
Respeta reglas y normas establecidas.
Participa en los juegos respetando a los otros y evitando toda forma de discriminacin.
Se esfuerza por superar retos y lograr metas.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
. Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin
Nociones de las principales funciones
de actividades fsicas ms complejas y
variadas.
corporales durante la actividad fsica.
Reconoce actividades que producen aumento
Nociones de frecuencia cardiaca y
moderado y progresivo de su frecuencia
respiratoria.
cardiaca y respiratoria.
Nociones de las capacidades fsicas bsicas:
Explora ejercicios de movilidad articular y
fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en
elasticidad muscular, e identifica las zonas
juegos motores de mayor dificultad.
corporales que intervienen.
Relacin entre respiracin, postura y
Reconoce y desarrolla de manera global sus
relajacin corporal.
capacidades fsicas en situaciones ldicas,
Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin.
tomando precauciones para evitar accidentes.
Procedimientos elementales de seguridad
Adopta actitudes posturales adecuadas en
personal y prevencin de accidentes: en situaciones ldicas
diversas situaciones.
Describe los efectos de la relajacin corporal
en situaciones de la vida diaria.
58
de higiene, alimentacin e hidratacin luego

de la actividad fsica.
ACTITUDES
Valora hbitos de higiene y alimentacin.
Disfruta de las actividades fsicas y las considera un medio para cuidar su salud.
Respeta y cuida su cuerpo y el de los otros.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades
bsicas en actividades ldicas.
Los tipos de desplazamientos.
Reconoce y practica distintos tipos de desplazamientos, Direcciones y niveles durante el movimiento.
utilizando diferentes direcciones y
Gimnasia creativa: giros corporales.
niveles.
Actividades atlticas: carreras de velocidad y
Identifica y utiliza habilidades motrices que
relevos.
son comunes a juegos diversos.
Diferencia entre los ritmos de la comunidad.
Identifica y practica giros corporales en actividades
Espacio propio y prximo.
gimnsticas sencillas.
Reconoce y practica las carreras de velocidad,
manteniendo el equilibrio y la coordinacin
corporal.
Adapta sus movimientos a diferentes sonidos
y experimenta con ritmos sencillos de su
comunidad.
ACTITUDES
Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.
Valora las actividades expresivas con ritmos de su entorno.
Se expresa corporalmente en forma desinhibida y espontnea

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Los juegos
Interacta con otros utilizando sus habilidades
Juegos pre-deportivos:
motrices en juegos diversos.
- Mini bsquet.
Practica juegos pre-deportivos respetando a
- Mini ftbol.
sus compaeros y las reglas establecidas.
Juegos
tradicionales de la regin.
Utiliza estrategias de cooperacin u oposicin
Normas de juego de mayor dificultad.
segn las situaciones del juego.
Actividades recreativas en el medio natural:
Coopera con sus compaeros en la prctica
caminata y paseo.
de actividades recreativas en el medio natural
ACTITUDES
Respeta reglas y normas establecidas.
Participa en los juegos evitando toda forma de discriminacin.
Se esfuerza por superar retos y lograr metas.
59

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce y describe el funcionamiento elemental
Las principales funciones corporales: circulacin, respiracin y
de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas.
locomocin.
Explora actividades de activacin corporal
Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad
(calentamiento) y explica su utilidad.
y resistencia en actividades fsicas diversas.
Reconoce y desarrolla de manera global sus
Diferencias entre respiracin, postura y relajacin corporal.
capacidades fsicas en actividades de mayor
complejidad, tomando precauciones para
evitar accidentes.
Procedimientos de seguridad personal y prevencin de
Describe la relajacin de la totalidad corporal
accidentes: en la prctica de actividades fsicas diversas
y utiliza adecuadamente su respiracin en
actividades fsicas de mayor intensidad.
Adopta posturas adecuadas para solucionar
situaciones que exigen actividad motriz.
de higiene, alimentacin, hidratacin y descanso
luego de la actividad fsica.
ACTITUDES
Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.

CAPACIDADES
Reconoce y utiliza con pertinencia sus habilidades
motrices bsicas en juegos variados.
Identifica y utiliza adecuadamente su lado
no dominante en la ejecucin de habilidades
bsicas.
Identifica su posicin con respecto a lugares y
distancias.
Crea y practica actividades gimnsticas de
giros y equilibrios.
Identifica y practica distintos tipos de carreras
y saltos en actividades atlticas bsicas.
Crea y practica movimientos y desplazamientos
siguiendo ritmos sencillos de su regin.
CONOCIMIENTOS
Relacin y utilidad de las habilidades motrices bsicas:
- Desplazamientos.
- Saltos.
- Giros.
- Lanzamientos.
- Recepciones.
La gimnasia creativa: nociones de giros y equilibrios corporales.
Actividades atlticas: nociones sobre las carreras y saltos.
Pasos de bailes, danzas y ritmos de la comunidad. El espacio
comn.
ACTITUDES
Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.
Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.
60

CAPACIDADES
Interacta asertivamente con sus compaeros
en la prctica de juegos y actividades fsicas.
Coopera con los otros en la prctica de diversos
juegos pre-deportivos respetando las reglas.
Organiza, practica y describe de diversas
maneras, juegos colectivos de su regin.
Practica con otros compaeros juegos de
campo, de exploracin y de orientacin
CONOCIMIENTOS
Los juegos
- Mini bsquet.
- Mini ftbol.
- Mini voleibol.
Juegos tradicionales de la regin.
Reglas y normas de juego consensuadas Juegos de campo,
exploracin y orientacin.
ACTITUDES
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.
Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos en el juego.

CAPACIDADES
Reconoce y practica actividades de mayor
CONOCIMIENTOS
61
Procedimientos bsicos para ejercitar las capacidades fsicas.

Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y
resistencia en actividades fsicas de
mayor complejidad.
Relacin entre respiracin, postura, tensin y relajacin
muscular.
Procedimientos de seguridad personal y prevencin de accidentes
en la prctica de juegos pre-deportivos
complejidad para el desarrollo global de sus

capacidades fsicas.
Identifica y utiliza actividades para l activacin
corporal (calentamiento), explicando sus
beneficios.
Experimenta y describe la relajacin de la totalidad
corporal y segmentada en situaciones
diversas.
Reconoce la importancia de la alimentacin,
hidratacin, descanso e higiene personal;
y explica los beneficios que le brindan a su
salud.
Adopta posturas correctas segn la actividad
a realizar e identifica movimientos que ponen
en riesgo su salud corporal.
ACTITUDES
Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo colaborando con los otros.

CAPACIDADES
Identifica y experimenta formas variadas de
lanzamientos, describiendo la trayectoria del
objeto lanzado.
Utiliza y combina creativamente sus habilidades
bsicas en actividades fsicas.
Resuelve de manera creativa tareas y situaciones
motrices simples.
Reconoce y ejecuta creativamente giros
utilizando los ejes corporales en situaciones
diversas.
Identifica y realiza actividades atlticas bsicas
de carreras, saltos y lanzamientos.
Expresa creativamente con movimientos y
gestos sus ideas, sentimientos y emociones al
seguir ritmos de su regin y pas.
CONOCIMIENTOS
Nociones de las habilidades combinadas.
Nociones generales de los ejes corporales.
La gimnasia creativa: habilidades
gimnsticas bsicas a mano libre y en
pequeos aparatos.
Actividades atlticas: tipos de carreras,
saltos y lanzamientos.
Danza creativa: el cuerpo y sus
posibilidades de movimiento. El espacio
comn.
ACTITUDES
Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.
Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.

CAPACIDADES
Participa relacionndose adecuadamente con
los otros, utilizando de manera creativa sus
habilidades motrices en juegos diversos de
mayor complejidad.
Interacta con sus compaeros en la organizacin y
prctica de juegos pre deportivos de diversa
complejidad.
Coopera con el grupo en la prctica de
actividades ldicas y describe los juegos
colectivos de su regin y pas.
Practica de manera organizada y cooperativa
en actividades y juegos ms complejos de
exploracin y orientacin en el medio natural
CONOCIMIENTOS
Los juegos
- Mini bsquet.
- Mini ftbol.
- Mini voleibol.
- Mini bisbol.
Juegos tradicionales del Per.
Normas de juego consensuadas.
Juegos de campo, exploracin y orientacin
ACTITUDES
62
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.

Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos en el juego.
PROYECTO DE INNOVACIN PEDAGGICA

AREA: INFORMTICA
I. FUNDAMENTACIN
En el aula se prioriza el desarrollo del razonamiento verbal del alumno, es decir, de la expresin oral, la expresin escrita y
la compresin de lectura. El alumno debe salir del colegio capacitado para argumentar y entender argumentaciones, el alumno
debe aprender a razonar lgica y matemticamente para solucionar problemas y elaborar pensamientos abstractos. Dicho de otro
modo, debe aprender los rudimentos de la produccin del saber tcnico y cientfico. Por otra parte, el alumno debe desarrollar su
potencial artstico.
La PC multimedia, en tanto coordina letras, grficos, msica, animacin y video, permite explorar y desarrollar nuevas y
complejas formas de arte, por ejemplo, una animacin tridimensional demanda ciertos conocimientos bsicos de geometra del
espacio para el diseo de objetos con volumen y mucha observacin de la realidad fsica para la recreacin verosmil de los
movimientos de dichos objetos. Finalmente, el alumno debe aprender a usar sus conocimientos para entender el mundo pues, si lo
entiende, entonces lo puede transformar, y si lo transforma, entonces la Institucin Educativa cumple su objetivo primordial.
Los estudiantes deben salir del colegio preparados no solo como personas sino tambin como ciudadanos listos para mejorar
su calidad de vida y participar de la vida econmica y poltica de la nacin. As pues, los objetivos pedaggicos son: el desarrollo
de la habilidad verbal, de la habilidad lgica y matemtica, de la expresin escrita y de la capacidad de comprender y transformar
el mundo.
Hoy en da, gracias a la tecnologa han aparecido nuevas reas de saber. Algunas, como la informtica educativa (CBT) se
vincula directamente con la educacin. La informtica educativa consiste en el uso de estas tecnologas para educar a los
estudiantes de las instituciones educativas, para los programas de educacin a distancia y de auto aprendizaje
Lo interesante del concepto es que la difusin de las redes locales ( de un colegio o una empresa ) y globales ( como infovia o
internet ) hacen posible un uso pedaggico ya no tan oneroso de la tcnica. As, la elaboracin de manuales de operaciones; de
bases de datos sobre las materias escolares, tcnicas y universitarias, de simuladores de situaciones reales y de exmenes, podra
contribuir a resolver algunos de nuestros problemas educativos...
Se entiende como info9rmtica educativa, el arte de ensear a los estudiantes y personas en general utilizando como herramienta
fundamental el computador, el cual se conecta a una gran red mundial que es internet. Tambin a travs de ella podemos extraer
recurso de mucho aporte para complementarlo con nuestra educacin.
63
Es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencia de las tecnologas de la informacin y erl proceso educativo.
Intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnolgicas como el computador y de cmo el
estudio de estas tecnologas contribuye a potenciar y expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean ms significativos
y creativos. El desafo que presenta la informtica educativa en el sector educativo ser la aplicacin racional y pertinente de las
nuevas tecnologas de la informacin en el desarrollo del quehacer educativo.
La informtica nos permite flexibilidad y adaptabilidad a los ritmos, intereses y posibilidades de los estudiantes.
Su insercin se encuentra fuertemente vinculada a los cambios sociales, polticos y econmicos de las ltimas dcadas.
En este contexto la Institucin Educativa Leoncio Prado dar la oportunidad a los nios y nias del nivel primario para que se
encuentren inmersos en estas necesidades del mundo globalizado.
.
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS - MTODOS
ELEMENTOS DEL COMPUTADOR

Aplicacin de tcnicas para la utilizacin del mouse a travs
de iconos de acceso directo.
Funciones de:
Monitor
Reconocimiento y utilizacin de teclas especiales a travs del

software educativo.
C.P.U.
Teclado
- Barra Espaciadora
- Esc
- Flechas direccionales
Actividades ldicas para la identificacin de las funciones de

las partes de la computadora
Elaboracin de grficos simples, utilizando herramientas
bsicas de Paint.
Mouse
Doble clic
puntero
Manejo adecuado del software educativo, reforzando

funciones bsicas del mouse.
Identificacin de diferencias entre una pgina web y un
ambiente del software educativo.
EL COMPUTADOR COMO APOYO A SUS

APRENDIZAJES
Software Educativo para las edades de 6 aos
GRAFICADOR PAINT IT
Herramientas: recta, pincel (otros trazos), borrador

(borrar dibujos), lpiz, Aergrafo, Ampliacin (lupa)
Ejercicios propuestos
GRAFICADORES OPCIONALES
NAVEGAR II
Nociones bsicas de navegacin en pginas web.

CAPACIDADES DESTREZAS
VALORES - ACTITUDES
64
Comprensin y Manejo de la Informacin : Identificar,

Expresin Informtica: Utilizar,
Respeto:
Tolerancia
Seguir indicaciones
Autocontrol
Saber
Escuchar
Responsabilidad : Trabajo bien hecho

Orden
Cumplimiento
Constancia
CONOCIMIENTOS

Teclado:
Teclas de uso especial: Shift, acentuacin, supr.
Ubicacin de Cursor
Concepto e identificacin de Perifricos:
Impresora
Mouse
Lectora de Cd
Disk Drive
Parlantes o audfonos
Micrfono
Web Cam
Scanner
Cmara digital
HARDWARE / SOFTWARE
EL COMPUTADOR COMO APOYO A SUS APRENDIZAJES
SISTEMA OPERATIVO
Calculadora
GRAFICADOR PAINT IT
Nociones de archivo: abrir, nuevo, guardar
Herramientas: Seleccionar imgenes en forma libre y
normal, (Fondo transparente), curva,
polgonos, Seleccin de color
Relacionar cada herramienta con su concepto
Ejercicios propuestos
NAVEGAR IV
Uso de botones Atrs, Adelante
Barra de direcciones: Ingreso de direcciones URL
Pagina web (concepto, descripcin de elementos principales, algunos
servicios que ofrece: enviar tarjetas, mensaje a celulares)
Navegacin (hipervnculos: concepto y forma que toma el puntero)
65
Reconocimiento y utilizacin de teclas especiales y el cursor

mediante actividades de digitacin de textos sencillos.
Observacin directa de perifricos, e indirecta a travs de

actividades de reconocimiento en el computador.
Comparacin identificando diferencias entre hardware y software.
Utilizacin de software educativo reforzando el manejo adecuado

del computador
Utilizacin adecuada de la calculadora mediante realizacin de

operaciones sencillas
Comparar archivo virtual con archivo concreto
Realizacin de actividades que impliquen crear abrir y guardar un

archivo
Elaboracin de modelos en Paint utilizando las herramientas

adecuadas.
Observacin directa del entorno y elementos principales de una

pgina web
Digitacin de direcciones URL de su inters
Observacin y anlisis del cambio del puntero a travs de la

navegacin de pginas web con hipervnculos.
Construccin y envo de textos a celulares y/o direcciones

electrnicas por medio de Internet
INTERNET COMO MEDIO DE INVESTIGACIN
OBJETIVOS
Comprensin y Manejo de la Informacin :
VALORES - ACTITUDES
Responsabilidad
Orden
Trabajo bien hecho
Cumplimiento
Identificar,
Expresin Informtica: Utilizar,
Respeto
Autocontrol
CONOCIMIENTOS
Mouse
Clic derecho (men contextual)
SISTEMA OPERATIVO
Concepto
Escritorio de trabajo, men inicio, Barra de tareas,

papel tapiz.
Uso de ventanas: botones de control (minimizar,

maximizar, cerrar), barra de desplazamiento,
Barra de ttulos, mover, agrandar.
Mi PC (discos, carpetas, archivos)

NAVEGAR V
Buscadores en Internet.
Seleccionar, copiar, pegar textos e imgenes de la

informacin encontrada en las pginas web.
** INTERNET COMO MEDIO DE INVESTIGACIN
ENCICLOPEDIA ENCARTA
Bsqueda temtica
Bajar informacin a Word
SOFTWARE EDUCATIVO
De acuerdo a la edad de los alumnos: clic, Creative Writer.
PROCESADOR DE TEXTO WORD
Introduccin
Descripcin de la Pantalla
Abrir, Guardar como y cerrar.
Uso de la Barra de Herramientas Formato: fuente,
66
Observacin directa y
Windows.
Confeccin en pequea escala de elementos del entorno

Windows.
Uso de recursos informticos como Encarta y

Buscadores de Internet en la bsqueda de informacin.
Uso de herramientas del procesador de textos en la

elaboracin de trabajos aplicativos relacionados con las
dems reas curriculares.
Uso del software educativo como apoyo a sus

aprendizajes.
exploracin
del entorno
estilo, tamao de fuente y color de fuente

Copiar, Cortar, Pegar, Eliminar
Revisar Ortografa
Barra de dibujo: lnea, cuadro de texto y elipse, auto
formas, WordArt
Seleccionar Prrafos
OBJETIVOS
VALORES - ACTITUDES
Comprensin y manejo de la informacin:

Identificar
Responsabilidad
Orden
Trabajo bien hecho
Expresin informtica:
Utilizar
Crear
Respeto
Autocontrol
III CICLO TERCER GRADO
III CICLO CUARTO GRADO
CONOCIMIENTOS
67
TUTOR DE MECANOGRAFIA
TYPING MASTER
Begin Studing
Review
SISTEMA OPERATIVO
Qu hacen las Computadoras?
Men contextual de Barra de tareas: cascada, mosaico
y mostrar el escritorio
Mi PC: unidades de almacenamiento
Tareas comunes: Abrir, guardar deshacer, rehacer,
cortar, copiar, pegar e imprimir.
Cuadro de dilogo.
Combinacin de teclas (Copiar, cortar y pegar)
Estandar:
Formato: Alineacin de texto
Dibujo: Word Art.. Agrupar, desagrupar, ordenar, gir
PUBLISHER
Introduccin
Barra de Herramientas: Objetos
Ver
POWER POINT
Introduccin
Ver
Barra de Formato
Presentacin
INTERNET EXPLORER
Ver
CORREO ELECTRONICO
Enviar / Recibir mensajes. Archivos adjuntos.
Eliminar
OBJETIVOS
Identificacin y utilizacin del teclado QWERTY mediante un

tutor de mecanografa para optimizar la digitacin de palabras.
Identificacin y utilizacin de las diferentes unidades de

almacenamiento y propiedades del sistema operativo Windows
XP, manifestando las ventajas que ofrece este sistema.
Uso adecuado de los aplicativos del Office en la elaboracin de

trabajos escolares.
Identificacin de las principales herramientas de un navegador

y correo electrnico para utilizarlo en la bsqueda e
intercambio de informacin.
VALORES - ACTITUDES

Identificar
Expresin Informtica:
Utilizar
Crear
Respeto:
Tolerancia
Seguir Indicaciones
Autocontrol
Responsabilidad:
Trabajo bien hecho
Orden
Cumplimiento
Constancia
CONOCIMIENTOS
68
TUTOR DE MECANOGRAFIA
TYPING MASTER
Begin Studing
Review
Story Typing
SISTEMA OPERATIVO
Cmo se usan las computadoras?
Crear carpetas
Copiar, mover y cambiar nombre de archivos y carpetas.
Inicio, buscar archivos, opciones de bsqueda.
Formato
Ver
Insertar
PUBLISHER
Barra de herramientas: Estndar
Archivo
Ver
Organizar
Insertar
POWER POINT
Barra Estndar
Archivo
Ver
Panel de tareas
Insertar
Presentacin
INTERNET EXPLORER
Barra de Herramientas
Men Edicin
Identificacin y utilizacin del teclado QWERTY mediante un tutor de

mecanografa para optimizar la digitacin de textos.
Organizar su informacin mediante el manejo adecuado de archivos

y carpetas en un sistema operativo.
Uso adecuado aplicativos del office en la elaboracin de tareas

escolares.
Identificacin de las principales herramientas de un navegador y

correo electrnico para utilizarlo en la bsqueda e intercambio de
informacin.
CORREO ELECTRONICO
Modificar formato de Mensajes.
Importancia: Alta y Baja.
Opciones de Entrega de Mensajes
Identificar
Organizar
Expresin Informtica:
Utilizar
Crear
ACTITUDES
Respeto:
Tolerancia
Seguir Indicaciones
Autocontrol
Responsabilidad:
Trabajo bien hecho
Cumplimiento
Constancia
Orden
III CICLO QUINTO GRADO
69
CONTENIDOS
1.- SISTEMA OPERATIVO
Panel de control: apariencia del Escritorio, mouse y pantalla
Tipo, tamao y fecha de modificacin de archivos
Sistemas Informticos
Los computadores en su contexto: la vida sin los

computadores vs la vida con los computadores
Equipos hardware (CPU, mainboard y perifricos)
Programas software: lenguajes de programacin y
aplicaciones informticas
Campos de aplicacin
2.- PROCESADOR DE TEXTO WORD

Barra de Men
Archivo
Edicin
Herramientas
Formato prrafo
Tablas
3.- HOJA DE CLCULO
Descripcin de la pantalla
Celda, Fila, Columna y Rango
Hojas
Barra Estndar
Archivo
Barra de Frmula
Insertar
Formato
Identifica y utiliza las herramientas necesarias del entorno

Windows para modificar las propiedades del escritorio.
Analizan el impacto que producen los sistemas informticos en la

vida cotidiana, mediante la elaboracin de un informe o resumen
acerca de su apreciacin crtica.
Identifica y utiliza las principales herramientas de un procesador

de texto para elaborar diversos documentos en beneficio de su
labor educativa.
Identifica y utiliza las herramientas de una hoja de clculo para

resolver problemas a travs del uso de las operaciones bsicas
que ofrece el software.
4. 2 DIVERSIFICACIN
CURRICULAR
4.- EDITOR DE IMGENES
PAINT SHOP PRO

Introduccin
Selecciones
Barra de herramienta: Textos
Barra de herramienta: Efectos
Barra de herramientas: Imagen
Trabajando con capas
Utiliza determinadas herramientas de graficadotes para crear sus

propios diseos denotando su capacidad creativa en sus trabajos
aplicativos.
NIVEL SECUNDARIA
PHOTO EDITOR
Archivo
Imagen
Barra de herramientas Standard
ACTITUDES
Comprensin y Manejo de la Informacin: Identificar, Organizar,

Analizar
Creatividad y Productividad: Utilizar, Crear
tica: Tolerancia, Seguir indicaciones, Autocontrol, Saber escuchar

Sociedad: Trabajo bien hecho, Orden, Cumplimiento, Constancia
III CICLO SEXTO GRADO
70
AREA: MATEMTTICA
I. FUNDAMENTACION:
Afrontamos una transformacin global de los sistemas de produccin y comunicacin donde la ciencia, la tecnologa, el
desarrollo socio-econmico y la educacin estn ntimamente relacionados. En este contexto, uno de los principales propsitos de
la educacin bsica es el desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica para comprender y actuar en el
mundo. Consecuentemente, el rea curricular de matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el
razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que
requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad.
Los conocimientos matemticos se van construyendo en cada nivel educativo y son necesarios para continuar desarrollando ideas
matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con otras reas curriculares.. En este sentido, adquieren relevancia las
nociones de funcin, equivalencia, proporcionalidad, variacin, estimacin, representacin, ecuaciones e inecuaciones,
argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones.
Ser competente matemticamente supone tener habilidad para usar los conocimientos con flexibilidad En el nivel de Educacin
Secundaria se busca que cada estudiante desarrolle su pensamiento matemtico con el dominio progresivo de los procesos de
Razonamiento y demostracin, Comunicacin matemtica y Resolucin de problemas, conjuntamente con el dominio creciente
de los conocimientos relativos a Nmero, relaciones y funciones, Geometra y medicin, y Estadstica y probabilidad. Asimismo,
se promueve el desarrollo de actitudes
71
que contribuyen al fortalecimiento de valores vinculados al rea, entre ellos: la seguridad al

resolver problemas; honestidad y transparencia al comunicar procesos de solucin y resultados; perseverancia para lograr los
resultados; rigurosidad para representar relaciones y plantear argumentos; autodisciplina para cumplir con las exigencias del
trabajo; respeto y delicadeza al criticar argumentos, y tolerancia a la crtica de los dems. Para fines curriculares, el rea de
Matemtica en este nivel se organiza en funcin de: Nmeros, relaciones y funciones Geometra y medicin , Estadstica y
probabilidad .
Nmero, relaciones y funciones, se refiere al conocimiento de los Nmeros, relaciones y funciones y a las propiedades de las
operaciones y conjuntos.. Geometra y medicin
se relaciona con el anlisis de las propiedades, los atributos y las relaciones entre objetos de
dos y tres dimensiones. Se trata de establecerla validez de conjeturas geomtricas por medio
de la deduccin y la demostracin de teoremas y criticar los argumentos de los otros; comprender y representar traslaciones,
reflexiones, rotaciones y dilataciones con objetos en el plano de coordenadas cartesianas; visualizar objetos tridimensionales
desde diferentes perspectivas y analizar sus secciones trasversales. Estadstica y probabilidad, se orienta a desarrollar y
evaluar inferencias y predicciones basadas en datos, seleccionar y
utilizar mtodos estadsticos para el anlisis de dichos datos, y formular y responder preguntas a
partir de la organizacin y representacin de los mismos. El manejo de nociones de estadstica
y probabilidad les permite comprender y aplicar conceptos de espacio muestral y distribuciones
en casos sencillos.
II. COMOPETENCIAS POR CICLO
NMERO,
RELACIONES Y
FUNCIONES
GEOMETRA Y
MEDICIN
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
Resuelve problemas con nmeros

reales y polinomios; argumenta
y comunica los procesos
de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.
Resuelve problemas de programacin

lineal y funciones; argumenta y
comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje matemtico.
Resuelve problemas que relacionan

figuras planas y slidos
geomtricos; argumenta y comunica
los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje
matemtico.
Resuelve problemas que requieren de

razones trigonomtricas, superficies
de revolucin y elementos de Geometra
Analtica; argumenta y comunica
los procesos de solucin y resultados
Resuelve problemas que requieren

de las conexiones de datos
estadsticos y probabilsticos;
argumenta y comunica los procesos
de solucin y resultados
Resuelve problemas de traduccin

simple y compleja que requieren el
clculo de probabilidad condicional y
recursividad; argumenta y comunica
los procesos de solucin y resultados
72
VI CICLO- PRIMER GRADO

CAPACIDADES
Razonamiento y demostracin
Compara y ordena nmeros naturales, enteros y racionales.
Estima el resultado de operaciones con nmeros naturales,
asumiendo la prctica de los valores
Interpreta criterios de divisibilidad.
Identifica relaciones de proporcionalidad directa e inversa en
situaciones de contexto real.
Identifica la variable dependiente e independiente de una
relacin en situaciones de diverso contexto.
Transforma fracciones en decimales y viceversa.
Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y para descubrir propiedades.
Establece relaciones entre magnitudes directa e inversamente
proporcionales.
Comunicacin matemtica
Interpreta el significado de nmeros naturales, enteros y
racionales en diversas situaciones y contextos.
Describe y utiliza reglas de correspondencia.
Identifica patrones numricos, los generaliza y simboliza.
Matematiza situaciones de contexto real, utilizando los
nmeros naturales, enteros o racionales y sus propiedades.
Representa de diversas formas la dependencia funcional entre
variables: verbal, tablas, grficos, etc.
Resolucin de problemas
Resuelve problemas que implican clculos en expresiones
numricas con nmeros naturales, enteros o racionales.
Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que
involucran nmeros naturales y sus operaciones bsicas.
Resuelve problemas que requieran de los criterios de
divisibilidad de los nmeros.
Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que
involucran ecuaciones lineales con una incgnita.
Calcula el valor numrico de expresiones algebraicas.
Determina el dominio y rango de funciones elementales.
Resuelve problemas de traduccin simple y compleja de
proporcionalidad directa e inversa.
Resuelve problemas con las relaciones y operaciones entre
conjuntos.
Resuelve problemas de contexto real y matemtico que
implican la organizacin de datos utilizando conjuntos.
CONOCIMIENTO
Sistemas numricos
Representacin, orden y operaciones con nmeros
naturales.
Representacin, orden y operaciones con nmeros enteros.
Divisibilidad, propiedades de nmeros primos y
compuestos.
Representacin, orden y operaciones con nmeros
racionales. Operaciones con fracciones y decimales.
lgebra
Patrones numricos.
Ecuaciones lineales con una incgnita.
Valor numrico de expresiones algebraicas.
Funciones
Nocin de dependencia, funcin, variables dependientes e
independientes.
Representacin tabular y grfica de funciones.
Dominio y rango de funciones lineales.
Relaciones lgicas y conjuntos
Nocin de conjunto. Determinacin de conjuntos.
Relaciones y operaciones entre conjuntos.
Diagramas de clasificacin y organizacin de informacin
cuantitativa (Venn, Carroll,cuadros numricos, etc.)
ACTITUDES
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos
.Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDADES
Clasifica polgonos de acuerdo a sus caractersticas.
Identifica las propiedades de slidos geomtricos como:
cubos, prismas rectos y cilindros rectos.
Identifica figuras con simetra axial y simetra puntual.
Aplica traslaciones a figuras geomtricas planas en el plano
cartesiano.
Aplica rotaciones a slidos geomtricos en las coordenadas
cartesianas de tres dimensiones.
CONOCIMIENTO
Geometra plana
Polgonos.
Permetros y reas de fi guras poligonales.
ngulos internos y externos de un polgono. Nocin de rea.
Medida
Conversin de unidades de longitud, masa y capacidad en
el sistema mtrico decimal.
Construccin y medicin de ngulos y segmentos.
Transformaciones
Sistema rectangular de coordenadas.
73
Grafica el desarrollo de diversos cuerpo geomtricos.

Matematiza situaciones reales utilizando las unidades de
longitud, masa y capacidad del sistema mtrico decimal
Calcula el permetro y rea de fi guras poligonales.
Estima o calcula exactamente el rea de fi guras planas
utilizando diversos mtodos.
Resuelve problemas de contexto matemtico que involucran
segmentos y ngulos.
Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el
clculo de ngulos internos y externos de un
polgono.
Resuelve problemas de conversin de unidades de longitud,
masa y capacidad en el sistema mtrico decimal.
Resuelve problemas de construccin y medicin de ngulos y
segmentos.
Resuelve problemas de optimizacin de trayectos que
involucran el desarrollo de slidos geomtricos.
Resuelve problemas que implican el clculo de las reas
lateral y total del cubo prisma y cilindro.
Simetra: simetra axial, simetra puntual.

Operaciones de traslacin y rotacin de fi guras geomtricas
en el plano cartesiano.
Geometra del espacio
Cubo, prisma y cilindro.
reas lateral y total del cubo, prisma y cilindro
ACTITUDES

Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos.
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
CAPACIDADES
Aplica el principio aditivo y el principio
multiplicativo para realizar conteos.
Formula ejemplos de experimentos aleatorios y
determinsticos.
Organiza la informacin mediante grficos de barras,
pictogramas y tablas de frecuencias absolutas.
Elabora tablas de frecuencias absolutas utilizando escalas e
intervalos con datos no agrupados.
Representa eventos en diagramas de rbol para contar y listar.
Resuelve problemas que involucra el clculo de promedios
aritmtico, simple y ponderado; mediana y moda en datos
numricos no agrupados, asumiendo la prctica de valores
Resuelve problemas que requieran del clculo del espacio de
un determinado suceso.
Identifica ejemplos de experimentos aleatorios y
determinsticos en situaciones reales.
Calcula experimentalmente la probabilidad de eventos
equiprobables.
.
74
CONOCIMIENTO
Estadstica
Grfico de barras, pictogramas y tablas de frecuencias
absolutas.
Escalas e intervalos con datos no agrupados.
Promedios: aritmtico, simple y ponderado; mediana y
moda en datos numricos no agrupados.
Azar
Sucesos y espacio de sucesos.
Experimento determinstico y aleatorio en Situaciones
reales.
Probabilidad de eventos equiprobables.
Combinatoria
Principio aditivo y principio multiplicativo para la
realizacin de conteos.
Grfica de rboles para contar y listar.
ACTITUDES

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
Compara y ordena nmeros racionales.
Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y para descubrir propiedades.,
Reduce expresiones algebraicas utilizando la teora de
exponentes.
Determina el dominio y rango de una funcin.
Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la
funcin lineal.
Formula modelos de fenmenos del mundo real con funciones
lineales.
Interpreta el significado de nmeros naturales, enteros y
racionales en diversas situaciones y contextos.
Representa mediante lenguaje algebraico enunciados verbales
de diversos contextos.
Representa de diversas formas la
dependencia funcional entre variables: verbal, tablas, grficos,
etc.
Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos y
expresiones
simblicas.
Resuelve problemas que involucra clculos de potenciacin y
radicacin en
expresiones con nmeros.
implican la organizacin de datos a partir de inferencias
deductivas.
Resuelve problemas que involucran nmeros naturales,
enteros, racionales, y sus operaciones bsicas.
75
CONOCIMIENTO
Sistemas numricos
Representacin, orden, densidad y operaciones con
nmeros racionales.
Potenciacin con exponentes enteros.
Radicacin exacta.
lgebra
Variable y simbolizacin de enunciados verbales mediante
el lenguaje algebraico.
Teora bsica de exponentes.
Reduccin de trminos semejantes.
Operaciones de adicin, multiplicacin y divisin de
polinomios.
Factorizacin de expresiones algebraicas.
Funciones
Funcin lineal.
Funcin lineal a fn.
Dominio y rango de una funcin lineal.
Modelos lineales.
Representacin verbal, tabular y grfica de funciones
lineales.
Enunciado y proposicin.
Conectivos lgicos.
Cuadros y esquemas de organizacin de relaciones lgicas.
Calcula la adicin, multiplicacin y divisin de polinomios.

Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo
del factor comn.
Resuelve problemas que involucran ecuaciones lineales con
una incgnita.
Resuelve problemas que involucran funciones lineales, afn l
ineales y segmentadas.
Resuelve problemas que involucran la relacin de
proporcionalidad directa e inversa.
ACTITUDES
GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDADES
Establece relaciones de paralelismo y perpendicularidad
entre rectas y segmentos.
Define polgonos regulares e irregulares.
Aplica traslaciones a figuras geomtricas planas.
Aplica rotaciones a figuras geomtricas planas.
Aplica reflexiones a figuras geomtricas planas.
Aplica composiciones de transformaciones a figuras
geomtricas planas.
Representa la traslacin, rotacin y reflexin de figuras
geomtricas planas respecto a un eje de simetra, asumiendo
la prctica de los valores
Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el
clculo de ngulos formados por una recta secante a dos
paralelas.
Resuelve problemas que implican el clculo sistemtico o con
frmulas del permetro o del rea de figuras geomtricas
planas.
Resuelve problemas que involucran suma de ngulos
interiores y exteriores de un tringulo.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la
circunferencia de un crculo.
Resuelve problemas que involucran el uso de las
propiedades, lneas notables de un
crculo o el clculo de su rea.
Resuelve problemas de conversin de unidades cbicas en el
sistema mtrico decimal.
Resuelve problemas que implican la medida de ngulos entre
dos rectas en el
espacio, la medida de ngulos diedros y las
propiedades de la pirmide y el cono.
Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y
total de la pirmide y del conoc0n responsabilidad y
perseverancia
Resuelve problemas que implican el clculo de lneas notables
de un polgono regular (lado, apotema).
CONOCIMIENTO
Geometra plana
Rectas paralelas y perpendiculares.
ngulos formados por una recta secante a dos paralelas.
Suma de los ngulos interiores y exteriores de un
tringulo.
Permetros y reas de figuras geomtricas planas.
Longitud de la circunferencia y rea del crculo.
Lneas notables de un crculo.
Medida
ngulos opuestos por el vrtice y ngulos adyacentes.
Conversin de unidades cbicas en el sistema mtrico
decimal.
Medida de ngulos entre dos rectas en el espacio y medida
de ngulos diedros.
Puntos, rectas y planos en el espacio.
Pirmide y cono.
reas lateral y total de la pirmide y del cono.
Polgonos regulares e irregulares. Lneas notables.
Transformaciones
Sistema rectangular de coordenadas.
Traslacin, rotacin y reflexin de figuras geomtricas
planas respecto a un eje de simetra.
Composicin de transformaciones.
ACTITUDES
76
. Muestra seguridad y perseverancia a resolver problemas y comunicar resultados matemticos.

Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de dato estadsticos.
Es seguro y perseverante en sus argumentaciones
CAPACIDADES
Establece relaciones entre la media, mediana y moda.
Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas y
acumuladas con datos numricos no agrupados agrupados.
Organiza informacin mediante grficas de polgonos de
frecuencias.
Formula ejemplos de experimento determinstico y
experimento aleatorio.
Grafica e interpreta diagramas circulares y diagramas lineales.
Resuelve problemas que implican el clculo de recorrido,
amplitud e intervalos en datos agrupados.
Resuelve problemas que requieran del clculo de probabilidad
de sucesos quiprobables mediante la regla de
Laplace.
Resuelve problemas que involucran permutaciones,
variaciones y combinaciones.
Resuelve problemas que involucran la composicin de
principios de conteo.
CONOCIMIENTO
Estadstica
Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con
datos numricos no agrupados y agrupados.
Polgonos de frecuencias.
Recorrido, amplitud e intervalos de datos agrupados.
Diagramas circulares y diagramas lineales.
Media, mediana y moda.
Azar
Experimento determinstico y experimento aleatorio.
Probabilidad de sucesos equiprobables.
Regla de Laplace.
Combinatoria
Combinatoria elemental: permutaciones, variaciones y
combinaciones.
Composicin de principios de conteo.
ACTITUDES

Es preciso en sus argumentaciones
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
77
VII CICLO - TERCER GRADO

CAPACIDADES
Justifica mediante diversas demostraciones
que el sistema de los nmeros racionales y
reales es denso.
Define un nmero real mediante expresiones decimales.
Compara y ordena nmeros racionales.
Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo
clsico y el de Ruffini. Utiliza el teorema del residuo.
Aplica eficientemente productos y cocientes notables para
realizar expresiones algebraicas.
Factoriza expresiones algebraicas.
Identifica el dominio y rango de funciones cuadrticas,
valor absoluto y raz cuadrada.
Elabora modelos de fenmenos del mundo real con
funciones.
Identifica productos y cocientes notables en
expresiones algebraicas.
Reconoce y utiliza diferentes formas de representacin de
los nmeros reales.
Interpreta y representa expresiones con
valor absoluto.
Representa funciones cuadrticas, valor absoluto y raz
cuadrada en tablas, grficas
mediante expresiones analticas.
Establece, analiza y comunica relaciones y
representaciones matemticas en la solucin de un
problema.
Identifica el grado de expresiones
algebraicas.
Resuelve problemas que involucran
nmeros naturales y sus operaciones
bsicas.
Resuelve problemas aplicando operaciones bsicas con
conjuntos.
implican la organizacin de datos a partir de inferencias
deductivas.
Resuelve problemas que implican la funcin cuadrtica.
CONOCIMIENTO
Sistemas numricos
Representacin, orden, operaciones con nmeros reales.
Radicacin con nmeros reales.
Intervalos. Representacin y operaciones.
Valor absoluto.
lgebra
Grado de expresiones algebraicas.
Mtodos clsico y Ruffini para la divisin de polinomios.
Teorema del residuo.
Productos y cocientes notables.
Ecuaciones cuadrticas.
Modelos cuadrticos.
Factorizacin de expresiones algebraicas.
Funciones
Dominio y rango de funciones cuadrticas.
Grfica de funciones cuadrticas.
Modelacin de fenmenos del mundo real
con funciones.
Anlisis de funciones cuadrticas completando cuadrados.
Dominio y rango de las funciones, valor absoluto y raz
cuadrada.
Grfica de las funciones, valor absoluto, cuadrtica y raz
cuadrada.
Enunciado y proposicin.
Conectivos lgicos.
Tablas de verdad.
ACTITUDES
GEOMETRA Y MEDICIN
78
CAPACIDADES
Aplica dilataciones a figuras geomtricas planas.
Aplica estrategias de conversin de la
medida de ngulos en los sistemas radial y
sexagesimal.
Identifica y calcula razones trigonomtricas en un tringulo
rectngulo.
Demuestra identidades trigonomtricas elementales.
Explica mediante ejemplos el concepto de convexidad.
Interpreta el significado de las razones trigonomtricas en un
tringulo rectngulo.
Formula ejemplos de medicin de ngulos en los sistemas
radial y sexagesimal.
Resuelve problemas geomtricos que involucran el clculo de
reas de regiones poligonales, as como, la relacin entre el
rea y el permetro.
Resuelve problemas que involucran la congruencia y
semejanza de tringulos.
Resuelve problemas que involucran ngulos de elevacin y
depresin.
Resuelve problemas que implican conversiones desde el
sistema de medida angular radial al sexagesimal y viceversa.
Resuelve problemas que involucran el clculo de volmenes
de poliedros: prisma, cilindro, cubo y pirmide.
CONOCIMIENTO
Geometra plana
rea de regiones poligonales y relacin entre el rea y el
permetro de figuras planas.
Relaciones de las medidas de lados y ngulos en los
tringulos issceles y equiltero.
Congruencia y semejanza de tringulos.
Relacin entre los ngulos formados por dos rectas
paralelas y una tercera que las corta.
Bisectrices de un tringulo.
Convexidad y dilataciones de fi guras geomtricas.
Medida
Sistemas radial y sexagesimal de medida de ngulos.
Volumen de poliedros: prisma, cilindro, cubo y pirmide.
Trigonometra
Razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo.
ngulos de elevacin y depresin.
Identidades trigonomtricas elementales.
ACTITUDES
.

CAPACIDADES
Formula ejemplos de variables discretas y variables
continuas.
Interpreta la asimetra de las medidas de tendencia central.
Elabora histogramas de frecuencias absolutas.
Grafica e interpreta operaciones con sucesos.
CONOCIMIENTO
Estadstica
Variables discretas y variables continuas.
Marca de clase.
Histograma de frecuencias absolutas.
Asimetra de las medidas de tendencia central.
Medidas de dispersin: varianza, desviaciones media y
estndar.
Azar
79
Resuelve problemas que involucran el clculo de medidas de

tendencia central.
Resuelve problemas que involucran el clculo de medidas de
dispersin: varianza, desviaciones media y estndar.
Resuelve problemas que involucran el clculo de marca de
clase.
Resuelve problemas que involucran el clculo del espacio
muestral de un suceso.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la frecuencia
de un suceso.
Resuelve problemas que involucra clculos de la probabilidad
de combinaciones de sucesos
probabilidad de un suceso mediante diagramas de rbol.
Resuelve problemas que involucran permutaciones.
Espacio muestral.
Sucesos. Frecuencia de un suceso.
Frecuencia relativa y frecuencia absoluta.
Operaciones con sucesos.
Probabilidad en diagramas de rbol.
Combinatoria
Permutaciones con repeticin.
Distribuciones.
Permutaciones circulares.
ACTITUDES

Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y NB comunicar resultados.
VII CICLO- CUARTO GRADO

CAPACIDADES
Demuestra propiedades de los nmeros reales utilizando los
axiomas correspondientes.
Establece la relacin entre la lgica y los conjuntos.
Identifica el periodo y la amplitud de funciones sinusoidales y
cosenoidales, para una educacin para el xito
Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la
teora avanzada de exponentes.
Interpreta el significado de las funciones trigonomtricas.
Grafica funciones trigonomtricas diversas.
Explica mediante ejemplos la densidad y la
completitud de los nmeros reales.
Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de
clculo para transformar expresiones con fracciones
80
CONOCIMIENTO
Sistemas numricos
Construccin axiomtica de los nmeros reales.
Densidad y completitud de los nmeros reales.
Operaciones.
Progresiones aritmticas y geomtricas.
Inters simple y compuesto.
Modelos financieros.
lgebra
Transformacin de expresiones que involucran fracciones
algebraicas.
Inecuaciones lineales y cuadrticas con una
incgnita.
Teora avanzada de exponentes.
Sistema de ecuaciones lineales con dos y tres iincgnitas.
Ecuaciones exponenciales y logartmicas.
Funciones
algebraicas.
implican la organizacin de datos utilizando conjuntos.
implican la organizacin de datos a partir del uso de
cuantificadores.
Resuelven problemas que implican clculos
con expresiones numricas con nmeros
naturales, enteros o racionales.
Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas
y geomtricas.
Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en
contextos comerciales o financieros.
Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con
dos y tres incgnitas.
Resuelve inecuaciones lineales y cuadrticas con una
incgnita.
Resuelve ecuaciones exponenciales y logaritmicas
Funciones trigonomtricas.
Periodo y amplitud de funciones sinusoidales y
cosenoidales.
Modelos con funciones trigonomtricas.
Operaciones bsicas con conjuntos.
Relacin entre la lgica y los conjuntos.
Proposiciones lgicas compuestas.
Tablas de verdad.
Cuantificadores: Existencial y universal
ACTITUDES
Acta con honestidad en la evaluacin de sus prendizajes y en el uso de datos estadsticos.
GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDADES
Demuestra el teorema de Pitgoras.
Demuestra identidades trigonomtricas.
Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos en el
plano cartesiano.
Resuelve problemas que involucran el Lema de Tales y la
semejanza de tringulos.
Resuelve problemas que implican el clculo de elementos
geomtricos mediante las relaciones mtricas en el tringulo
rectngulo, asumiendo la prctica de los valores
Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones
de la recta y el ngulo entre rectas con perseverancia
Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas
en el tringulo rectngulo.
Resuelve problemas que involucran el uso del Teorema de
Pitgoras.
Resuelve problemas que implican el clculo de regiones
poligonales formadas por una circunferencia inscrita o
circunscrita en un polgono.
Resuelve problemas que involucran la medida de las
diagonales y la suma de las medidas de los ngulos internos
de un polgono.
Resuelve problemas que involucran el clculo del volumen y
el rea de la superficie de la esfera un tronco de prisma.
81
CONOCIMIENTO
Geometra plana
Semejanza de tringulos y Lema de Tales.
Relaciones mtricas en el tringulo rectngulo.
Teorema de Pitgoras.
rea de regiones formadas por una circunferencia inscrita o
circunscrita en un polgono.
Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano.
Medida
Medida de las diagonales y la suma de las medidas de los
ngulos internos de un
polgono.
rea de la superficie de la esfera.
Volumen de la esfera.
rea lateral y volumen de un tronco de prisma.
Trigonometra
Resolucin de tringulos rectngulos.
Identidades trigonomtricas.
Geometra Analtica
Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano.
Ecuaciones de la recta: punto-pendiente, ordenada en el
origen y ecuacin general.
Posiciones relativas de dos rectas: rectas paralelas y rectas
perpendiculares.
ngulo entre dos rectas.
ACTITUDES

CAPACIDADES
Establece relaciones entre poblacin y muestra.
Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo aleatorio
simple y muestreo no aleatorio.
Interpreta variables estadsticas y sus relaciones en
muestreos.
Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio
estadstico.
Interpreta el significado de coeficiente de variacin.
Organiza informacin de pequeas investigaciones
estadsticas que impliquen muestreo.
Matematiza situaciones reales utilizando
Operaciones con eventos.
Resuelve problemas que requieran del coeficiente de
variacin.
Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de
recursividad.
Resuelve problemas que involucran procesos de recursin.
probabilidad de eventos compuestos.
Resuelve problemas que involucran el clculo de probabilidad
condicional.
probabilidad de eventos independientes
CONOCIMIENTO
Estadstica
Coeficiente de variacin.
Medidas de posicin de datos agrupados y datos no
agrupados: cuartiles, deciles, percentiles.
Relacin entre poblacin y muestra.
Muestreo aleatorio simple y muestreo no aleatorio.
Investigaciones estadsticas que impliquen muestreo.
Azar
Operaciones con eventos.
Probabilidad de eventos compuestos.
Probabilidad condicional.
Probabilidad de eventos independientes.
Combinatoria
Nocin de proceso recursivo.
Deduccin de frmulas recursivas.
Ecuaciones de recursividad.
ACTITUDES
82
VII CICLO -QUINTO GRADO

CAPACIDADES
Establece relaciones entre los sistemas numricos: N, Z, Q y
R.
Interpreta la relacin de pertenencia de un nmero a
determinado sistema numrico.
Interpreta la relacin entre una funcin y su inversa.
Establece la validez o veracidad de argumentos.
Grafica funciones exponenciales y logartmicas.
Representa la funcin inversa de una funcin algebraica
elemental.
Resuelve sistemas de ecuaciones mediante mtodos grficos y
de Gauss.
Resuelve problemas de inecuaciones lineales de dos
incgnitas mediante mtodos grficos.
Resuelve ecuaciones trigonomtricas.
Resuelve problemas de programacin
lineal con dos variables mediante mtodos grficos.
implican la organizacin de
datos a partir de inferencias deductivas y/o el uso de
cuantificadores.
Resuelve problemas que involucran modelos exponenciales y
logartmicos.
CONOCIMIENTO
Sistemas numricos
Relaciones entre los sistemas numricos: N, Z, Q y R.
lgebra
Mtodo grfico y mtodo de Gauss para la resolucin de
sistemas de ecuaciones.
Inecuaciones lineales de dos incgnitas.
Introduccin a la programacin lineal.
Ecuaciones trigonomtricas.
Funciones:
Funcin inyectiva, suryectiva y biyectiva.
Funcin inversa.
Funcin logartmica.
Funcin exponencial.
Modelos exponenciales.
Modelos logartmicos.
Tablas de verdad de proposiciones compuestas.
Los argumentos y su estructura.
Argumentos deductivos e inductivos.
ACTITUDES
83
GEOMETRA Y MEDICIN
CAPACIDADES
Deduce frmulas trigonomtricas (razones trigonomtricas de
suma de ngulos,
diferencia de ngulos, ngulo doble, ngulo mitad etc.) para
transformar expresiones trigonomtricas.
Demuestra identidades trigonomtricas, asumiendo la
prctica de los valores
Analiza funciones trigonomtricas utilizando la
circunferencia.
Grafica rectas, planos y slidos geomtricos en el espacio.
Resuelve problemas que implican el clculo del centro de
gravedad de figuras planas.
Resuelve problemas geomtricos que involucran rectas y
planos en el espacio.
Resuelve problemas que involucran el clculo de volmenes y
reas de un cono de revolucin y de un tronco de cono.
Resuelve problemas que implican el clculo del centro de
gravedad de slidos.
Resuelve problemas que involucran razones trigonomtricas
de ngulos agudos, notables y complementarios con
perseverancia y responsabilidad
Resuelve problemas que involucran razones trigonomtricas
de ngulos en posicin normal y ngulos negativos.
Resuelve problemas de tringulos oblicungulos que
involucran las leyes de senos, cosenos y tangentes.
Resuelven problemas que implican la ecuacin de la
circunferencia.
Resuelve problemas que implican la recta tangente a la
circunferencia.
Resuelve problemas de posiciones relativas de dos
circunferencias no concntricas.
Resuelve problemas que implican la ecuacin de la elipse.
Resuelve problemas que implican la ecuacin de la parbola.
CONOCIMIENTO
Geometra plana
Centro de gravedad de figuras planas.
Rectas, planos y slidos geomtricos en el espacio.
rea lateral y total, volumen de un cono de revolucin
rea lateral y total, volumen de un tronco de cono.
Centro de gravedad de slidos geomtricos.
Geometra Analtica
Ecuacin de la circunferencia. Deduccin.
Recta tangente a una circunferencia.
Posiciones relativas de dos circunferencias no concntricas.
Ecuacin de la parbola. Deduccin.
Ecuacin de la elipse. Deduccin.
Trigonometra
Razones trigonomtricas de ngulos agudos, notables y
complementarios.
Razones trigonomtricas de ngulos en posicin normal: 0,
90, 180, 270 y 360.
Razones trigonomtricas de ngulos negativos.
Reduccin de ngulos al primer cuadrante.
Tringulos oblicungulos y ley de los senos, cosenos y
tangentes.
Circunferencia trigonomtrica.
Razones trigonomtricas de la suma y diferencia de
ngulos, ngulo doble,
ngulo mitad, etc. Deduccin de frmulas trigonomtricas.
Identidades trigonomtricas.
ACTITUDES

84
CAPACIDADES
Identifica, calcula e interpreta nmeros ndices simple y
compuesto.
Identifica variables para elaboracin de encuestas.
Interpreta el significado del error muestral.
Organiza informacin de un muestreo.
Formula ejemplos de experimentos de probabilidad
condicional para una cultura para el xito.
Resuelve problemas que requieran del clculo del error
muestral de una muestra.
Resuelve problemas que requieran del clculo del tamao
de una muestra mediante el uso de frmulas y tablas.
Resuelve ecuaciones de recursividad compleja.
Resuelve problemas que involucran el clculo de
diferencias finitas.
Resuelve problemas que involucran la esperanza
matemtica.
probabilidad condicional, asumiendo la prctica de los
valores
CONOCIMIENTO
Estadstica
Nmeros ndices simple y compuesto.
Error muestral.
Muestra. Uso de frmulas y tablas para su determinacin.
Encuestas.
Azar
Esperanza matemtica.
Probabilidad condicional.
Combinatoria
Ecuaciones de recursividad compleja.
Diferencias finitas.
ACTITUDES

Es autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas
AREA: COMUNICACIN
I. FUNDAMENTACION:
85
El rea de Comunicacin en el nivel secundaria, fortalece la competencia comunicativa desarrollada por los estudiantes en
Educacin Primaria para que logren comprender y producir textos diversos, en distintas situaciones comunicativas y con
diferentes interlocutores, con la finalidad de satisfacer sus necesidades funcionales de comunicacin, ampliar su acervo cultural
y disfrutar de la lectura o la creacin de sus propios textos. As mismo, se promueve una reflexin permanente sobre los
elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen una mejor comunicacin, la misma que, en este nivel, enfatiza los aspectos
acadmicos y cientficos. El rea de Comunicacin tambin brinda las herramientas necesarias para lograr una relacin asertiva y
emptica, solucionar conflictos y llegar a consensos, condiciones indispensables para una convivencia armnica.
El aprendizaje de la lengua y de cualquier cdigo comunicativo se realiza en pleno funcionamiento, en situaciones comunicativas
reales o verosmiles y a partir de textos completos que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes. Esto otorga al
rea un carcter eminentemente prctico, asociado a la reflexin permanente sobre el aprendizaje, lo cual exige del docente la
generacin de situaciones favorables para que los estudiantes dialoguen, debatan, expongan temas, redacten textos en forma
crtica y creativa, lean con diferentes propsitos y aprendan a escuchar.
El rea persigue el dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos, pero igualmente, promueve
el respeto por la formas expresivas propias de cada comunidad, valorando as, la diversidad lingstica del pas.. El rea tambin
persigue que los estudiantes se familiaricen con el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, lo cual implica
conocer y manejar otros cdigos, como las imgenes fijas o en movimiento, o los cdigos necesarios para la comunicacin de las
personas con necesidades especiales, atendiendo as a la educacin inclusiva.
El rea desarrolla competencias en:
Expresin y comprensin oral, que consiste en expresarse con claridad, fluidez, coherencia y persuasin, empleando en forma
pertinente los recursos verbales y no verbales.
Tambin implica saber escuchar y comprender el mensaje de los dems, respetando sus ideas y las convenciones de participacin
que se utilizan en situaciones comunicativas orales interpersonales y grupales.
Comprensin de textos. Consiste en otorgar sentido a un texto a partir de las experiencias previas del lector y su relacin con el
contexto. Este proceso incluye estrategias para identificar la informacin relevante, hacer inferencias, obtener conclusiones,
enjuiciar la posicin de los dems y reflexionar sobre el proceso mismo de comprensin, con la finalidad de autorregularlo.
Produccin de textos, consiste en elaborar textos de diferente tipo con el fin de expresar lo que sentimos, pensamos o deseamos
comunicar. Esta capacidad involucra estrategias de planificacin, de textualizacin, de correccin, revisin y edicin del texto.
Tambin incluye estrategias para reflexionar sobre lo producido, con la finalidad de mejorar el proceso.
Los conocimientos previstos en el rea son un soporte para desarrollar las capacidades comunicativas; por lo tanto, su tratamiento
se realizar a partir de situaciones de interaccin comunicativa y no de manera descontextualizada.

CICLO VI
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
COMPRENSIN DE
TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS
CICLO VII
Expresa sus ideas con claridad

y fluidez en situaciones comunicativas
interpersonales, utilizando en forma
pertinente las cualidades de la voz, el
registro lingstico y los recursos no
verbales.
Comprende el mensaje de los dems,
asumiendo posiciones crticas, y valorando
los giros expresivos de su comunidad en el
marco del dilogo intercultural
Comprende textos de distinto tipo,
disfrutando de ellos, discriminando lo
relevante de lo complementario; hace
inferencias a partir de los datos
explcitos, asume posiciones crticas, y
reflexiona sobre su proceso de comprensin
con el fin de mejorarlo.
Produce textos de distinto tipo, en forma
clara, coherente y original, en funcin de
diversos propsitos y destinatarios;
utilizando en forma apropiada los elementos
lingsticos y no lingsticos, y
reflexionando sobre ellos.
86
Expresa sus ideas en forma organizada,

original y elocuente en situaciones
comunicativas interpersonales y grupales,
demostrando seguridad y consistencia en
sus argumentos.
Comprende el mensaje de los
dems, refutando o apoyando crticamente
las ideas, y valorando la diversidad
lingstica y cultural.
Comprende textos de distinto tipo,
segn su propsito de lectura; los
contrasta con otros textos; opina
crticamente sobre las ideas del
autor y el lenguaje utilizado; y
valora los elementos lingsticos
y no lingsticos que favorecen la
comprensin del texto.
Produce textos de distinto tipo, en forma
adecuada, fluida, original y coherente, en
funcin de diversos propsitos y
destinatarios; utilizando de modo
reflexivo los elementos lingsticos y no
lingsticos para lograr textos de mejor
calidad.
III. CARTEL DE CONOCIMIENTOS , CAPACIDADES Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

VI CICLO - PRIMER GRADO
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL - COMPRENSIN DE TEXTOS PRODUCCIN DE TEXTOS
CAPACIDADES
Expresin y comprensin oral
Planifica su participacin oral, organizando
la informacin y anticipando el tipo de registro
lingstico que utilizar.
Expresa sus ideas referidas a la prctica de los valores con
orden y argumentos pertinentes, demostrando seguridad.
Narra ancdotas, relatos, historias, cuentos, mitos y
leyendas diversas referidas a una educacin para el xito
y otras siguiendo un hilo conductor; y utilizando entonacin
segn los estados emocionales de los personajes.
Relata noticias radiales en forma fluida, pronunciando con
claridad las expresiones; haciendo las pausas y silencios
pertinentes; utilizando lenguaje apropiado.
Escucha mensajes diversos referidas al cuidado0 de
nuestro ambiente para una mejor calidad de vida ,
solicitando aclaraciones si no entiende; animando a seguir la
conversacin o terminndola cuando sea necesario.
Interpreta el significado que se transmite mediante los
recursos no verbales en situaciones diversas.
Enjuicia las ideas del interlocutor, as como la pertinencia
del lenguaje utilizado.
Comprensin de textos
Identifica el tema y la informacin relevante de los textos
que lee, teniendo en cuenta las marcas significativas del
texto.
Utiliza el subrayado y la toma de apuntes para comprender
un texto y hacer resmenes.
Discrimina la informacin, estructura y
caractersticas de noticias, historietas y afiches.
Infiere el propsito comunicativo del emisor en cartas,
avisos, tarjetas, relatos, etc.
Organiza informacin sobre el lenguaje periodstico y de
Internet.
Interpreta el contenido de los textos icono verbales a partir
de las palabras y las imgenes.
Produccin de textos
Planifica la produccin de textos, identificando el tema y los
destinatarios a quienes se dirigir
CONOCIMIENTOS
Discurso oral
La conversacin. Convenciones de participacin en
grupos. Factores que favorecen o limitan la comunicacin.
La narracin oral: historias, ancdotas, relatos juveniles.
El aparato fonador. Funcionamiento.
Los recursos no verbales. Los gestos.
Diversidad lingstica en el pas.
Niveles del habla: localismos y regionalismos.
Registros de uso lingstico: formal e informal.
Tcnicas de lectura y teora del texto

El propsito comunicativo: informar, entretener, persuadir
El tema central y las ideas principales y secundarias.
La inferencia. Tipos: la prediccin.
El subrayado y la toma de apuntes.
El resumen. Tcnicas para su elaboracin.
Marcas significativas del texto (ttulos, imgenes,
captulos).
El diccionario. Carcter polismico de la palabra
Textos narrativos. Elementos y estructura.
Cartas, avisos, tarjetas. Estructura.
Gramtica y ortografa
Unidades significativas de la palabra.
Conectores temporales.
Signos de puntuacin. Funciones. La coma: clases y usos.
Acentuacin y tildacin. Palabras tnicas y tonas.
Ortografa de la letra: relacin fonema letra. Reglas
generales.
Lenguaje audiovisual
El lenguaje periodstico. Caractersticas.
El lenguaje radial. La voz, los sonidos.
La noticia radial e impresa. Caractersticas y estructura.
87
CAPACIDADES
Redacta textos narrativos referidos al cuidado y proteccin
del medio ambiente siguiendo un hilo conductor;
respetando su estructura; y utilizando los conectores
propios de la narracin.
Redacta cartas, avisos y tarjetas, respetando su estructura y
utilizando el lenguaje formal o informal, segn los
destinatarios a quienes se dirija.
Elabora afiches y avisos publicitarios, incorporando
fotografas y vietas que complementen el significado de
los signos lingsticos.
Construye peridicos murales en el que organiza noticias,
crnicas e historietas segn las secciones establecidas, para
una educacin para el xito
Crea rimas, acrsticos, cuentos, ancdotas sobre su
experiencia infantil, respetando las caractersticas de la
prosa y el verso, segn corresponda.
Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar
coherencia y correccin a los textos que produce, incluidos
aquellos que se envan mediante correo electrnico.
Edita el texto para hacerlo novedoso.
CONOCIMIENTOS
La historieta. Estructura y clases.
El afiche: relacin palabra-imagen.
Peridicos murales. Secciones y diagramacin.
Publicidad y propaganda.
Fotografas y vietas. Funcin comunicativa.
Correo electrnico. Condiciones de uso
Literatura
La literatura oral. Caractersticas.
Textos literarios y no literarios.
Formas de la expresin expresin literaria: la prosa y el
verso.
Teatro infantil y juvenil. La voz de los personajes.
Textos ldicos (rimas, acrsticos, etc.)
Lecturas sugeridas
Mitos, cuentos y leyendas del Per e Hispanoamrica.
Cuentos y leyendas infantiles.
Poesa, cuentos y fbulas quechuas.
Poesas, cuentos, mitos, leyendas de la selva
ACTITUDES
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
Escucha con atencin e inters a los dems.
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal.
Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural.
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
VI CICLO- SEGUNDO GRADO
88

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Discurso oral
Planifica su participacin oral organizando la informacin y El dilogo. Condiciones y organizacin.
creando las condiciones favorables para su intervencin.
La comunicacin asertiva. Caractersticas.
Dialoga con diversas personas, utilizando lenguaje
La narracin y descripcin oral: tradiciones costumbres.
adecuado; demostrando claridad y coherencia en sus
Las cualidades de la voz (entonacin, timbre, intensidad,
argumentaciones.
ritmo).
Narra tradiciones y costumbres, describiendo personajes y
Recursos no verbales: la mmica.
escenarios; y utilizando entonacin segn la naturaleza de
Giros expresivos y de entonacin propios de la comunidad
los dilogos y las situaciones presentadas.
y regin.
Relata radio dramas, pronunciando con claridad los
dilogos y modulando la voz segn los personajes que
El sumillado y el cuadro sinptico.
representa.
El parafraseo: caractersticas y utilidad.
Escucha mensajes diversos referidos a la prctica de los
Tipos de inferencia: significado de la irona y el doble
valores, formulando preguntas sobre lo que no entiende.
sentido.
El prlogo, la presentacin y la introduccin. Importancia.

recursos no verbales y los giros expresivos propios de una
El diccionario y el contexto lingstico.
comunidad.
Cultura y significado.
Enjuicia las ideas de los dems, presentando argumentos
Textos narrativos con estructura no lineal.
claros y convincentes referidos al cuidado y proteccin
Conflicto y desenlace.
del medio ambiente
Recetas, esquelas y catlogos. Estructura.
Identifica el tema, la estructura y la informacin relevante
de los textos que lee.
El grupo nominal.
Identifica la importancia del prlogo, la presentacin y la
Sustantivos, adjetivos y determinantes.
introduccin para la comprensin del texto.
Conectores lgicos.
Discrimina la informacin y la estructura de avisos, recetas,
El punto y punto y coma. Principales usos.
esquelas y catlogos.
Infiere informacin de las tradiciones, crnicas, mitos,
Clases de palabras por la ubicacin del acento. Los
cuentos y leyendas.
monoslabos. La tilde en letras maysculas.
Discrimina las caractersticas del lenguaje denotativo y
Uso de b - v. Uso de maysculas.
connotativo en los textos que lee.
Utiliza el sumillado y el parafraseo como tcnicas para
La crnica periodstica. Caractersticas.
comprender el texto.
La revista manuscrita. Secciones y diagramacin.
Interpreta la irona y el doble sentido en los textos que lee.
Ilustraciones: graffitis, fotografas,
Organiza informacin sobre los gneros literarios y la
caricaturas, infografas.
literatura infantil y juvenil.
El chat. Caractersticas del cdigo. Utilidad.
El radiodrama. Caractersticas y estructura.
Lenguaje radial. Msica y efectos sonoros.
Avisos publicitarios. Estructura.
CAPACIDADES
Produccin de textos
Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los
destinatarios y el registro lingstico que utilizar.
Redacta tradiciones y crnicas, caracterizando los
personajes, describiendo conflictos y desenlaces y
utilizando los conectores propios de la narracin.
Redacta recetas, esquelas y catlogos, respetando su
estructura y utilizando el lenguaje formal o informal, segn
los destinatarios a quienes se dirija.
Elabora avisos, pancartas y graffitis, incorporando
CONOCIMIENTOS
Literatura
Literatura infantil y juvenil.
Denotacin y connotacin.
Gneros literarios. Diferencias elementales.
Poesa y narrativa. Diferencias.
El cuento popular.
Textos ldicos (rimas, acrsticos, cuartetos, etc.).
Lecturas sugeridas
Mitos, cuentos y leyendas del Per e
89
eslganes, imgenes, fotografas u otros efectos visuales

para generar mensajes sugerentes referidos a una
educacin para el xito y otro temas.
Elabora revistas manuscritas, organizando los textos
(noticias, crnicas, amenidades) y grficos en las secciones
respectivas.
Crea cuentos, leyendas y textos poticos, sobre su
experiencia personal o de su comunidad, teniendo en cuenta
las caractersticas del lenguaje literario y la importancia de
coherencia y correccin a los textos que produce.
Utiliza los cdigos propios del chat para intercambiar
informacin sobre temas distintos.
Edita el texto para hacerlo novedoso
ACTITUDES
Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos, aceptando sugerencias para mejorarlos.
Hispanoamrica.
Poesas, mitos, leyendas de la selva.
Poesa, cuentos y fbulas quechuas.
Obras de teatro infantil y juvenil.
Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma.
Cuentos andinos/ Enrique Lpez Albjar.
El vuelo de los cndores/Abraham Valdelomar.
VII- CICLO TERCER GRADO

CAPACIDADES
Planifica su participacin oral, organizando la informacin y
preparando recursos de apoyo a su intervencin.
Debate sobre temas referidos a la prctica de los valores y
otros de inters personal y comunal, opinando sobre ellos con
oportunidad y pertinencia, demostrando serenidad y
consistencia en la argumentacin.
Informa sobre sucesos o tareas realizadas, presentando los
hechos en forma organizada y clara, sin contradicciones o
redundancias innecesarias.
Relata charlas radiales y realiza entrevistas, manteniendo la
coherencia y naturalidad en el discurso; utilizando inflexiones
de voz apropiadas.
Escucha mensajes diversos referidos a una educacin para
el xito, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para
demostrar si entendi o no.
recursos no verbales en entrevistas y debates.
Enjuicia las ideas de los dems, as como el mensaje que se
transmite mediante la publicidad radial.
CONOCIMIENTOS
Discurso 0ral
La exposicin en el aula.
El informe oral y el debate. Caractersticas.
La articulacin y la pronunciacin.
Recursos no verbales. Desplazamiento y
gesticulacin
Las fichas y el material impreso como apoyo a la
Comunicacin oral.
Variaciones sociolingsticas.
Tipos de inferencia. Induccin y deduccin.
Los mapas conceptuales y mentales
El mensaje explcito e implcito. La moraleja.
El ndice y el glosario importancia.
El diccionario enciclopdico y filosfico. Lenguaje
cientfico.
Textos descriptivos y textos mixtos. Caractersticas.
La resea estructura.
Manuales, guas, carta comercial.
90
Estructura.
Identifica la importancia del ndice y el glosario para la
Reportajes y columnas .Caractersticas.
comprensin del texto.
Discrimina la estructura de reseas, guas, manuales y cartas
Boletines , trpticos. Funcin comunicativa.
comerciales.
La imagen (fijas yen movimiento)Funcin comunicativa.
Analiza las relaciones todo parte, causa- efecto presente en
La entrevista. Caractersticas y estructura
los textos descriptivos y mixtos.
El programa Radial.
Infiere mediante la induccin o deduccin, informacin de
La charla radial . Caractersticas
textos que lee.
La publicidad radial. Caractersticas.
Organiza la informacin en mapas conceptales y mentales.
La pgina Web y biblioteca virtual.
Interpreta las imgenes fijas y en movimiento en textos
provenientes de los medios de comunicacin.
G Gramtica y ortografa
Discrimina la estructura y elementos de la novela y el
La oracin gramatical. Estructura. Casos de
cuento moderno.
concordancia.
Identifica la estructura de la obra literaria y las
El pronombre y el verbo. Formas verbales simples y
caractersticas del gnero al que pertenecen.
compuestas.
Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos
Conectores de adicin y oposicin.
que lee.
Dos puntos, signos de interrogacin y exclamacin.
Principales usos.
Los diptongos, triptongos e hiatos.Tildacin general.
Tilde diacrtica. La tilde en diptongos e hiatos.
Uso de C-S-Z; H: R-RR
CAPACIDADES
Produccin de textos
Planifica la produccin de textos, organizando
informacin en funcin del tema que abordar.
Redacta textos expositivos y descriptivos sobre objetos,
procesos o fenmenos, presentando con claridad, sus
cualidades, elementos o frases.
Redacta reseas, manuales, guas y cartas comerciales,
teniendo en cuenta su estructura y la funcin
comunicativa de cada uno de ellos.
Elabora reportajes, columnas y otros textos periodsticos,
referidos al cuidado y proteccin del medio ambiente
incorporando imgenes, grficos, infografas y utilizando
fuentes provenientes de Internet.
Elabora boletines y trpticos referidos al cuidado y
proteccin del medio ambiente, organizando la
informacin segn la naturaleza de cada medio y el
pblico objetivo al que se dirigen.
Crea cuentos, relatos, poesas, sobre la prctica de los
valores teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero e
incorporando figuras literarias diversas.
Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso.
CONOCIMIENTOS
Literatura
La narracin. Estructura y elementos.
La novela el cuento modernos. Rasgos particulares.
Formas de lenguaje.
Finalidad de la obra literaria
Los gneros literarios.
Rima.
Versificacin
La lrica caractersticas
El gnero dramtico
El teatro . Caractersticas
Figuras literarias: Imagen, metfora, epiteto, smil,
hiprbaton y otras
Lecturas sugeridas
Obras de la literatura local y regional.
Ollantay / Annimo.
Los perros hambrientos/ Ciro Aalegra.
La casa de cartn/ Martn Adan.
Los Cachorros, Los Jefes/ Mario Vargas Llosa.
Romeo y Julieta/ Wiliam Shakesperare.
Veinte poemas de amor y una cancin desesperada
/Pablo Neruda
91
ACTITUDES
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permancete.
Demuestra iniciativa, inters y creatividad al producir textos.

Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
VII CICLO - CUARTO GRADO

CAPACIDADES
previendo los recursos de apoyo a su intervencin, segn la
tcnica grupal en la que participe.
Diserta sobre temas diversos en conferencias y mesas
redondas, utilizando lenguaje tcnico y presentando
argumentos slidos.
Expone temas diversos, presentando las ideas con
secuencia lgica, relacionando premisas y conclusiones, y
apoyndose en fuentes cientficas y tecnolgicas.
Relata avisos publicitarios, programas deportivos y
musicales utilizando inflexiones de voz, as como los
recursos propios de cada formato.
Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas
y comentarios fluidamente.
Interpreta el significado que transmiten los recursos no
verbales en el intercambio de informacin.
Enjuicia las ideas de los dems, as como el uso de la
lengua, segn los interlocutores y la situacin comunicativa
Identifica las premisas, los argumentos y las conclusiones
en monografas y ensayos, valorando los aportes del autor.
Identifica la importancia del apndice y las referencias
bibliogrficas, como medio para
obtener ms informacin.
Discrimina la informacin relevante y la estructura de actas,
solicitudes, oficios y memorandos.
Discrimina las caractersticas del lenguaje
televisivo y cinematogrfico presentes en los mensajes
CONOCIMIENTOS
Discurso oral
La exposicin acadmica. Caractersticas.
Las tcnicas de participacin grupal
(Conferencias, mesas redondas).
Organizacin y conduccin.
Cualidades de la voz. Impostacin.
El liderazgo. Los recursos de persuasin.
Recursos no verbales: Importancia de la mirada.
La lengua: uso local y uso estndar.
Identidad lingstica y cultural.
Criterios de organizacin de la informacin.
Jerarqua, analoga, clasificacin.
Los esquemas y las redes semnticas.
Los hechos y las opiniones. Diferencias.
Importancia de los apndices y las referencias
bibliogrficas.
El prrafo. Tipos. Progresin temtica.
Coherencia textual (unidad de las partes,
orden de las ideas).
El ensayo y la monografa. Caractersticas y estructura.
Actas, oficios, solicitudes, memorandos.
Estructura.
Tcnicas de revisin y correccin del texto.
Proposiciones coordinadas y subordinadas.
Preposiciones y conjunciones.
La perfrasis verbal.
92
publicitarios.
Infiere el propsito comunicativo de editoriales y artculos
de opinin, discriminando los hechos de las opiniones.
Organiza informacin sobre la literatura peruana e
hispanoamericana en esquemas y redes semnticas.
Analiza las obras de la literatura peruana e
hispanoamericana, identificando el contexto
social y cultural y los movimientos o escuelas
literarias a los que pertenecen.
Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos
que lee.
Produccin de textos:
Planifica la produccin de textos, organizando informacin
en funcin del tema que abordar.
Redacta textos expositivos, presentando con secuencia
lgica las ideas y logrando coherencia entre las premisas, el
desarrollo temtico y la conclusiones.
Redacta oficios, actas, solicitudes y memorandos,
respetando su estructura, as como las convenciones y
formalidades propias de estos documentos.
Guiones, comillas, parntesis. Principales usos.

La tilde en palabras terminadas en mente.
La tilde en palabras latinas o de otros idiomas.
Uso de j - g, y - ll, x, w.
Editoriales y artculos de opinin.
Caractersticas.
La publicidad televisiva. tica y medios de
Comunicacin.
Lenguaje televisivo y cinematogrfico.
Imagen, efectos sonoros. Funcin comunicativa.
Programas radiales musicales y deportivos.
Fascculos y revistas especializadas.
El blog.
Literatura
Literatura peruana e hispanoamericana.
Contexto social y cultural. Movimientos y
escuelas literarias.
Tcnicas narrativas y de versificacin
El ensayo literario
CAPACIDADES
.Elabora avisos publicitarios utilizando el lenguaje televisivo
y teniendo en cuenta la funcin comunicativa de la imagen y
los efectos sonoros.
Elabora fascculos y revistas, incorporando grficos e
imgenes, y utilizando las aplicaciones informticas y los
recursos de Internet.
Crea textos literarios, en prosa o verso, as como ensayos
sobre las caractersticas de las obras de la literatura peruana e
hispanoamericana, ubicndolas en el contexto
social y cultural.
Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso
CONOCIMIENTOS
Lecturas sugeridas
Tradiciones peruanas / Ricardo Palma.
Poesa / Abraham Valdelomar y Jos Mara Eguren.
Poesa / Csar Vallejo.
Prosas Profanas / Rubn Daro.
Alma Amrica / Jos Santos Chocano.
El mundo es ancho y ajeno / Ciro Alegra.
Yawar Fiesta / Jos Mara Arguedas.
El ro / Javier Heraud.
Pedro Pramo / Juan Rulfo.
Poesa / Pablo Neruda.
Cien aos de soledad / Gabriel Garca Mrquez.
La ciudad y los perros / Mario Vargas Llosa.
Un mundo para Julius / Alfredo Bryce.
Crnica de San Gabriel / Julio Ramn Ribeyro.
El tnel / Ernesto Sbato.
Presencia femenina en la literatura contempornea
ACTITUDES
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
93
VII- CICLO QUINTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Discurso oral
La exposicin argumentativa. Caractersticas.
Tcnicas de participacin grupal
previendo los recursos de apoyo a su intervencin segn la
tcnica grupal en la que participe.
(asamblea, panel, seminario, foro). Organizacin y
Diserta sobre temas referidos a la prctica de los valores y
conduccin.
otros en paneles, seminarios y foros; apoyndose en bases
El discurso acadmico y poltico.
tericas; y utilizando lenguaje pertinente.
Cualidades del discurso. La elocuencia, la fluidez lxica.
Argumenta puntos de vista sobre un a educacin para el
Los prejuicios lingsticos.
xito y temas diversos, acudiendo a fuentes y recursos para
sustentar su propia opinin.
La metalectura. Tcnicas de control y autorregulacin.
Conduce programas radiales, asambleas, ceremonias o
La Cruz Categorial.
eventos masivos, demostrando liderazgo.
Diagramas de causa-efecto: La espina de
Interpreta el significado que transmiten los recursos no
pescado y el rbol de problemas.
verbales en la emisin de programas radiales diversos.
Importancia del eplogo y la nota al pie.
Enjuicia las ideas de los dems, as como las cualidades del
Memorial, hoja de vida. Estructura.
discurso argumentativo.
Fuentes de informacin. Tipos. Primarias y
secundarias. El fichaje.
Identifica el problema, las hiptesis y las conclusiones en
El informe cientfico. El problema, las premisas y las
informes de carcter cientfico, y otros textos expositivos,
conclusiones.
valorando los aportes del autor.
Cualidades de la redaccin: la concisin, la claridad y la
Identifica la importancia del eplogo y la nota al pie, como
propiedad.
medios para obtener informacin.
Tcnicas para la edicin del texto.
Analiza relaciones de causa-efecto utilizando la espina de
pescado y el rbol de problemas.
Oracin compuesta.
Infiere el propsito comunicativo en los textos provenientes
Adjetivacin y adverbializacin.
de Internet, opinando sobre los mensajes subliminales.
Discrimina la estructura de memoriales y hojas de vida, as
Puntos suspensivos. La puntuacin nota al pie.
como el propsito comunicativo.
La tilde en palabras compuestas.
Organiza informacin sobre la literatura espaola y universal, Palabras de acentuacin doble.
valorando sus aportes a la literatura peruana e
Uso de z y d finales. Los grupos
hispanoamericana.
consonnticos.
Analiza las obras de la literatura espaola y universal,
identificando el contexto social y cultural y los movimientos o Tipos de textos provenientes de Internet. El hipervnculo.
escuelas literarias a los que pertenecen.
Los mensajes subliminales en los medios de comunicacin.
Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que
Las TIC. La Internet y su influencia en la sociedad.
lee y en los gneros cinematogrficos
Programas radiales: educativos, de proyeccin social.
que observa.
La multimedia. Utilidad.
Produccin de textos
Gneros cinematogrficos.
Planifica la produccin de textos referidos al cuidado y
Literatura
proteccin del medio ambiente y otros organizando
La literatura espaola y universal y
informacin en funcin del tema que abordar.
sus vnculos con la literatura peruana
Redacta informes cientficos, relacionando el problema, la
hiptesis y las conclusiones.
e hispanoamericana. Ubicacin en el
Redacta memoriales y hojas de vida, respetando su estructura, contexto social y cultural. Movimientos y
las expresiones convencionales, as como las formalidades de escuelas literarias.
estos documentos
Tcnicas narrativas, teatrales y de
versificacin.
El ensayo literario
94
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Lecturas sugeridas
Disea programas radiales de carcter educativo y de
La Iliada / Homero.
proyeccin social, utilizando fuentes de informacin y
Edipo Rey / Sfocles.
recursos tecnolgicos disponibles
El poema de Mo Cid / Annimo.
Elabora presentaciones animadas sobre diferentes temas,
Lazarillo de Tormes / Annimo.
utilizando las aplicaciones informticas, la multimedia u
El Quijote de la Mancha / Miguel de Cervantes.
otros recursos disponibles en la zona.
Fuente Ovejuna / Lope de Vega.
Crea textos literarios, en prosa o verso, as como ensayos
Werther / Wolfang Goethe.
sobre las caractersticas de las obras de la literatura espaola
Rimas y leyendas / Adolfo Bcquer.
y universal, ubicndolas en el contexto social y cultural.
Campos de Castilla / Antonio Machado.
Marianella / Benito Prez Galds.
La metamorfosis / Franz Kafka.
Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso
El viejo y el mar / Ernest Hemingway.
Premios Nobel de los ltimos aos (Camilo Jos Cela, Jos
Saramago, Gnter Grass,
Imre Kertesz, entre otros).
Presencia femenina en la literatura contempornea.
ACTITUDES
Demuestra iniciativa, inters y creatividad al producir textos
AREA: INGLS
I. FUNDAMENTACION:
El rea de Ingls tiene como finalidad el logro de la competencia comunicativa en una lengua extranjera, la que le permitir
adquirir la informacin de los ms recientes y ltimos avances cientficos y tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls,
as como permitirles el acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para ampliar su horizonte cultural.
95
Adems, se les crea las condiciones y oportunidades para el manejo de metodologas innovadoras que fortalezcan su autonoma
en el aprendizaje de otras lenguas.
El rea adopta el enfoque comunicativo que implica aprender el ingls en pleno funcionamiento, en simulaciones de situaciones
comunicativas y atendiendo las necesidades e intereses de los estudiantes. El aprendizaje de la lengua se realiza con textos
autnticos y con sentido completo, evitando as la presentacin de palabras y frases aisladas que no aportan significado.
Responde a la demanda nacional e internacional de formar estudiantes ciudadanos del mundo que puedan comunicarse a travs
de diversos medios, sea va directa o indirecta, es decir, utilizando las herramientas tecnolgicas, va virtual. Igualmente, permite
que los estudiantes tengan acceso a los avances de la ciencia y la tecnologa cuyas publicaciones se hacen por lo general en
ingls.
El rea de Ingls desarrolla capacidades de la expresin y comprensin oral; comprensin de textos y produccin de textos.
Expresin y comprensin oral, implica el desarrollo interactivo de las capacidades de comprensin y produccin de textos
orales. Este proceso se da en diversas situaciones comunicativas y con diversos propsitos relacionados con la vida cotidiana del
entorno familiar y social del estudiante. Involucra el saber escuchar y expresar las propias ideas, emociones y sentimientos en
diversos contextos con interlocutores diferentes. Comprensin de textos,
La Comprensin de textos implica la reconstruccin del sentido del texto, proceso que permite distinguir las ideas principales y
secundarias, teniendo en cuenta las estructuras lingsticas apropiadas al texto. Facilita la recepcin crtica de la informacin para
una adecuada interaccin comunicativa y para obtener nuevos aprendizajes. Produccin de textos se desarrolla el proceso que
conlleva la expresin de ideas, emociones y sentimientos en el marco de una reestructuracin de los textos previamente
planificados. Esto motiva el espritu activo y creador, y adems, facilita el manejo adecuado de los cdigos lingsticos y no
lingsticos.
Los conocimientos planteados sirven de soporte para el desarrollo de la competencia comunicativa. Estn organizados en lxico,
fontica, recursos no verbales y gramtica.
Adems de las capacidades y los conocimientos, el rea desarrolla un conjunto de actitudes relacionadas con el respeto por las
ideas de los dems, el esfuerzo por comunicarse y solucionar problemas de comunicacin y el respeto a la diversidad lingstica
y cultural.

CICLO VI
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
COMPRENSIN DE
TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS
CICLO VII
Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos

cercanos a su realidad, empleando una
entonacin
y pronunciacin adecuada
y demostrando respeto por las
ideas de los dems en el proceso
interactivo.
Comprende el mensaje de su
interlocutor y solicita aclaraciones
cuando considera pertinente.
Expresa ideas, opiniones, emociones y

sentimientos sobre temas de
inters social para una interaccin
fluida con un interlocutor nativo
hablante, demostrando asertividad
en su proceso comunicativo.
Comprende el mensaje de sus interlocutores,
mostrando su posicin frente a temas de su
inters.
Comprende textos de uso cotidiano

relacionados consigo mismo, con su familia y
su entorno inmediato.
Comprende textos variados de

mayor complejidad y extensin relacionados
con temas de la realidad
actual y expresados en un lenguaje
de uso comn.
Produce textos diversos con

adecuacin y coherencia, relacionados
consigo mismo, con
su entorno familiar, utilizando
los elementos lingsticos y no
lingsticos.
Produce textos variados con ade-

cuacin, cohesin, coherencia y
correccin sobre temas de inters
personal y social, teniendo en cuenta
su propsito comunicativo y los
destinatarios.
96
VI CICLO -PRIMER GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Lxico
Dialoga con sus compaeros acerca de s mismo y de su
Indicadores de relaciones sociales: Saludos, despedidas.
entorno inmediato, con entonacin adecuada y mostrando
Informacin personal (nombres, direccin,
respeto por las ideas de los dems.
cumpleaos, nacionalidad, entre otros).
Entiende y sigue instrucciones sencillas y de uso cotidiano
Elementos socioculturales (alimentos, festividades,
en el aula.
medio ambiente, arte).
Describe el aspecto fsico de las personas as como
Expresiones propias de la lengua: saludos, expresiones
actividades de rutina con pronunciacin clara en sus
populares, expresiones familiares, entre otras.
expresiones.
Expresiones formales e informales.
Escucha y comprende informacin especfica de la
Vocabulario propio de las situaciones comunicativas que se
televisin a condicin de que tenga soporte visual que lo
presentan en el grado.
ayude en la comprensin.
Fontica
Utiliza recursos verbales y no verbales pertinentes en el
Expresiones en contexto que permitan mejorar la
proceso comunicativo as como las expresiones necesarias
pronunciacin y entonacin. : lad, bad, cat : she, sure,
para iniciar o terminar un dilogo.
emotion, sugar, machin
Evala el control de la voz, del cuerpo y de la mirada para
comprender el mensaje.
Recursos no verbales
Predice el contenido del texto teniendo en cuenta los
Gestos y acciones: La designacin, la demostracin,
elementos para textuales.
acciones observables.
- Los elementos paratextuales. La ilustracin:
Identifica la informacin global o especfica de textos
fotografas y dibujos.
sencillos como instructivos, postales, cartas personales,
anuncios, entre otros, utilizando los procedimientos de
Gramtica y Ortografa
comprensin como: el skimming y el scanning.
- Comandos (come in, sit down, entre otros).
Discrimina las ideas principales de las secundarias
- Conectores: and, so, because.
de un texto utilizando el subrayado y la enumeracin de
- Tiempos verbales: presente simple, presente
prrafos.
progresivo.
Infiere el significado de las palabras por el contexto.
- Pronombres, preposiciones, adjetivos posesivos,
Organiza la informacin del texto ledo de acuerdo con su
adjetivos calificativos, adverbios de frecuencia, entre otros.
ubicacin en los prrafos.
- Reglas de puntuacin: maysculas, punto y coma.
Evala el contenido del texto.
Planifica la produccin del texto, identificando la situacin
comunicativa.
Organiza la informacin teniendo en cuenta el texto que
produce.
Redacta textos sencillos sobre aspectos personales y
situaciones concretas, como postales y mensajes cortos.
Redacta textos en los que describe el aspecto fsico de las
personas, as como las actividades diarias que pueda
realizar.
Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas
propias del texto que produce. Evala el texto redactado
teniendo en cuenta la adecuacin y coherencia del texto.
ACTITUDES
Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.
Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin.
Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls.
97
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
VI CICLO -SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
Dialoga con diversos interlocutores para intercambiar
informacin sobre aspectos especficos y de inters personal
(cmo llegar a un lugar, comprar y vender, gustos y
preferencias, entre otros), solicitando aclaraciones cuando es
necesario.
Entiende y sigue instrucciones de uso cotidiano.
Describe el aspecto fsico y psicolgico de las personas as
como sus actividades diarias con la entonacin y pronunciacin
clara y precisa.
Infiere informacin proveniente de los medios de comunicacin
visuales referidos a temas de su inters personal.
Analiza textos diversos como dilogos, conversaciones
referidas a temas personales provenientes de un medio
auditivo, teniendo en cuenta las cualidades de la voz en la
emisin del mensaje.
Utiliza recursos no verbales y expresiones pertinentes para
iniciar o terminar un dilogo.
Evala el contenido del mensaje emitido por su interlocutor
manifestando su acuerdo o desacuerdo.
Predice el contenido y el tipo de texto considerando
los elementos paratextuales.
Discrimina la informacin relevante de la
complementaria en textos diversos referidos a hechos o sucesos
pasados, utilizando las tcnicas y estrategias de lectura
pertinente.
Interpreta el contenido del texto, teniendo en cuenta el lenguaje
iconogrfico.
Organiza la informacin, producto de la comprensin del
mismo.
Evala el contenido de los textos.
Produccin de textos
Planifica el tipo de texto a producir considerando la situacin
comunicativa.
Organiza la informacin, respetando el orden lgico de las
ideas y las reglas de puntuacin.
Redacta textos variados en relacin con sus vivencias
personales y eventos ocurridos, entre otros, considerando la
estructura del texto.
Redacta cartas personales expresando sus ideas y experiencias,
empleando el procedimiento adecuado para la produccin de
textos.
Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto
que produce.
Evala el texto redactado teniendo en cuenta la adecuacin,
cohesin y coherencia del texto.
CONOCIMIENTOS
Lxico
Expresiones de cortesa propias de la situacin
comunicativa.
Rutina diaria (hora, fecha, medios de transporte).
Elementos socioculturales (alimentos, festividades
nacionales, medio ambiente, arte, entretenimiento).
Expresiones propias de la lengua, expresiones
populares, proverbios, expresiones familiares, entre otras.
Expresiones formales e informales en dilogos
y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio y al
trmino. Vocabulario propio de las situaciones
comunicativas presentadas.
Fontica
- Expresiones en contexto que permitan
mejorar la pronunciacin y entonacin
- : bed, net, dress
- : this, breathe, father
Los gestos, la mmica, las expresiones del rostro.
Elementos paratextuales. La ilustracin: fotografas,
dibujos. La tipografa: itlicas,
espaciados.
Imperativos de consejo (Take this, its good
for you).
Conectores de adicin: furthermore, moreover, entre
otros.
Conectores de contraste: however, despite
although, entre otros.
Tiempos verbales: pasado simple, futuro
(going to / will).
Verbos compuestos: look after, look at, look
for, entre otros.
Modals, cuantificadores, sustantivos contables
y no contables, entre otros.
Reglas de puntuacin: signo de interrogacin
y de exclamacin

Respeta los acuerdos tomados para una mejor interaccin en el aula.
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal
VII CICLO TERCER GRADO
98

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Lxico
Hbitos de estudio y de trabajo.
Elementos socioculturales (alimentos saludables, comida
rpida, celebraciones internacionales, medio ambiente,
arte).
idiomticas, y aquellas estereotipadas, entre otras.
Expresiones formales e informales en dilogos y
conversaciones sobre situaciones diversas al inicio,
durante y al trmino.
Vocabulario propio para las situaciones comunicativas
que se presentan en el grado.
Dialoga con sus compaeros u otras personas para expresar
acuerdos y desacuerdos, invitar, aceptar o rechazar una

invitacin, entre otros, utilizando estrategias pertinentes para
superar problemas lxicos y dar fluidez al dilogo.
Entiende y sigue las indicaciones de los textos instructivos

vinculados al uso de aparatos domsticos, reglamentos
referidos a la seguridad, recetas, entre otros.

Describe lugares y eventos o hechos vividos en determinado
momento, as como la preparacin y organizacin de un evento.
Infiere la intencin comunicativa de los programas de
televisin y de documentos grabados sobre temas familiares o
de su inters en los que se usa un lenguaje estndar.
Fontica
Analiza textos diversos registrados en un medio
Procedimientos para mejorar la pronunciacin y
auditivo (cd o radio) vinculados a temas de inters social.
entonacin.
Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesa para
: happy, glorious
dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar
: thin, thick, strength
una conversacin dilogo.
Evala la claridad de las ideas emitidas por el interlocutor, as
Comportamiento paralingstico.
como las cualidades de la voz
El lenguaje del cuerpo, la postura.
Elementos paratextuales. La ilustracin, fotografas,
dibujos. La tipografa; itlicas, espaciados.
Predice la intencin del autor teniendo en
cuenta la estructura y los elementos paratextuales.
Imperativos de recomendacin (Go to the dentist).
Identifica el tema, la secuencia de hechos, las ideas principales, Expresiones para dar ejemplos: for instance, such as,
entre otros elementos propios del tipo de texto que lee.
entre otros.
Discrimina la informacin relevante de la complementaria
Conectores de tiempo: before, while, now that.
y la accesoria considerando las estrategias de lectura pertinente. Tiempos verbales: presente progresivo, pasado
Infiere el propsito del texto as como el sentido del mismo por
progresivo.
induccin o deduccin.
Verbos compuestos: give up, give back, give in, entre
Organiza las ideas que recepciona de un medio auditivo de
otros.
acuerdo con su relevancia para la comprensin del texto.
Orden de los adjetivos.
Evala la estructura y contenido del texto.
Sustantivos plurales irregulares.
Adverbios de tiempo.
Produccin de textos
Pronombres interrogativos
Planifica el texto a producir, seleccionando la informacin
Reglas de puntuacin: comillas, dos puntos, punto y
segn a quienes dirigir el texto.
coma, puntos suspensivos.
Organiza la informacin, respetando el orden
lgico de las ideas al describir sus experiencias personales.
Redacta textos formales como cartas de invitacin,
agradecimiento, rechazo, reclamo por un mal servicio, entre
otros, empleando las expresiones formales correspondientes a
cada caso. Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias
del texto que produce.
Evala la adecuacin, la coherencia y la correccin del texto.

VII CICLO CUARTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Lxico
99
Planifica su participacin en diversos contextos y con propsitos

Obligaciones y actividades de entretenimientos
diversos como el expresar alegra, sorpresa y sus puntos de vista.
(deberes y pasatiempos).
Conversa con diversos interlocutores sobre temas de inters
Elementos socioculturales (salud, enfermedades,
social, en los que expresa sus opiniones, sus sentimientos y
festividades).
emociones como alegra, sorpresa, entre otras.
Expone sus ideas referidas a temas variados y de inters personal
idiomticas, expresiones de creencias, clichs y
y social presentando argumentos sobre lo mismos, asumiendo
aquellas estereotipadas: las metforas, los
una educacin para el xito.
procedimientos de insistencia, entre otras.
Describe lugares, sucesos, hechos y situaciones especficas
relacionando causa y consecuencia, empleando las expresiones
y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio,
pertinentes con una entonacin pronunciacin precisa.
Infiere la informacin proveniente de programas
Vocabulario propio para las situaciones comunicativas
de televisin y de documentos grabados sobre temas familiares o
que se presentan en el grado.
de su inters en los que se usa un lenguaje estndar.
Analiza textos variados en los que tiene en cuenta las cualidades
Fontica
de la voz para expresar ideas, opiniones, emociones y
Variaciones fonticas determinadas por el contexto
sentimientos.
morfolgico.
: kit, bid, hymn
dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar una
: gin, joy, edge
conversacin o dilogo.
Evala las opiniones vertidas por hablantes nativos sobre temas
de inters social.
- La onomatopeya para mostrar dolor, disgusto,
indiferencia, entre otros.
Predice el sentido del texto considerando los elementos
- Elementos paratextuales. La ilustracin;cuadros,
paratextuales.
esquemas. La tipografa; cuerpo, itlicas, espaciados,
Identifica las ideas principales y secundarias o la secuencia de
subrayado, mrgenes, entre otras.
ideas en cuentos, historietas, u otros textos referidos a temas
sociales de su inters.
Imperativos de sugerencia (Talk to your teacher, its the
Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y
best thing).
cinematogrfico.
Infiere el mensaje de los textos que lee considerando la estructura Conectores de causa y consecuencia: because, since, as
a result, entre otros.
general del texto.
Conectores para aadir ideas: what is more, moreover,
Organiza la informacin de diversos temas de inters social de
besides, entre otros.
manera secuencial y jerrquica, empleando esquemas visuales
para su mejor comprensin.
Tiempos verbales: presente perfecto.
Evala las opiniones vertidas en los textos.
Verbos compuestos: put off, put down, put on, entre
Produccin de textos
otros
Adjetivos comparativos y superlativos.
Planifica el tipo de texto a producir y selecciona
Discurso indirecto.
la informacin relevante a comunicar.
Condicionales 0 y 1.
Organiza formas de presentacin del texto apoyndose en las
estrategias para la produccin de textos.
Reglas de puntuacin: parntesis y apostrofe
Redacta cuentos y experiencias vinculadas a su entorno personal,
familiar o al contexto de su comunidad, respetando las reglas de
ortografa.
Redacta diversos tipos de texto para informar, expresar sus ideas
sobre temas abstractos o culturales como una pelcula o la
msica.
que produce.
cohesin y coherencia del texto
VII CICLO QUINTO GRADO
CAPACIDADES
Planifica su participacin en diversos contextos
y con propsitos diversos.
CONOCIMIENTOS
Lxico
Estilos de vida de diferentes pases (comparaciones).
Elementos socioculturales (salud, enfermedades,
100
Debate sobre temas variados de inters social en los que expresa

festividades, medio ambiente, arte).
sus ideas y opiniones, as como sus emociones y sentimientos.
Expone temas variados sobre los que emite
idiomticas, expresiones de creencias, clichs y
su opinin con suficientes argumentos.
aquellas estereotipadas: las metforas, los
procedimientos de insistencia, entre otras.
Describe lugares, sucesos, hechos y situaciones
diversas, incluyendo sus emociones y sentimientos con
y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio,
proyeccin a su vida futura.
Infiere informacin sobre temas sociales y de
Vocabulario propio para las situaciones
su inters en los que se utiliza un lenguaje estndar, proveniente
comunicativas que se presentan en el grado.
de diversos medios audiovisuales como programas televisivos as
Fontica
como de registros grabados que pueden ser entrevistas, mesa
Variaciones fonticas determinadas por el
redonda, entre otras.
Analiza textos diversos en los que tiene en cuenta las cualidades
contexto morfolgico.
de la voz para expresar ideas, opiniones, emociones y
- : book, put, foot
sentimientos.
- : pleasure, beige, seizur
dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar una Recursos no verbales
Calidad de la voz, tono, volumen, duracin de la
exposicin o debate.
insistencia.
Evala las opiniones vertidas por hablantes nativos, as como los
Elementos paratextuales. La ilustracin;
contenidos de los temas de inters social.
cuadros, esquemas y diagramas. La tipografa
Identifica la estructura de diversos textos como cartas
en general.
comerciales, folletos, guas, boletines, entre otros, que contengan
informacin sobre temas de inters personal y social.
Discrimina la informacin de las opiniones en los textos que lee.
Imperativos de ofrecimiento: Have a bit
Infiere el propsito comunicativo y las ideas implcitas.
more wine, entre otros.
Organiza la informacin para una mejor comprensin del texto
Conectores para mostrar secuencia y conclusin:
ledo.
firstly, secondly, finally, entre otros.
Evala el contenido y el tipo de lenguaje empleado en los textos.
Tiempos verbales: voz pasiva.
Produccin de textos
Verbos compuestos: call on, call for, call up,
Planifica el tipo de texto a producir y selecciona el tema de
entre otros.
acuerdo al inters personal y social.
Uso del used to.
Organiza la estructura del texto empleando los conectores de
Adverbios de manera (angrily, happily,
secuencia y conclusin al narra sus vivencias personales as como slowly, otros).
hechos o sucesos de inters personal y social de manera clara y
Condicionales 2 y 3.
detallada.
Reglas de puntuacin: guin para las palabras
Redacta textos de diverso tipo para expresar sus emociones y
compuestas.
sentimientos, y hacer comentarios sobre sus puntos de vista.
Redacta hechos o sucesos ocurridos en la actualidad que generan
el inters de la comunidad, expresando opiniones sobre ellas.
que produce.
cohesin, coherencia y correccin

AREA: ARTE
I.
FUNDAMENTACION
El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para
reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras. Adems, les brinda oportunidades en las que exprese
sus gustos, ideas, emociones y sentimientos mediante diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro, la danza, y
las artes visuales. Brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artsticos
para expresar, con libertad, sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos; el desarrollar un
equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y ldico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia
que conlleva a la transformacin de la cultura en su contexto. Siendo el arte la expresin propia, esencial y significativa de
un pueblo y de una persona, se fortalecen las actitudes interculturales, ms an cuando se realiza un trabajo articulado
entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.
101
El rea est organizada en competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionados con la expresin y la
apreciacin artstica.
Expresin artstica, brinda a los estudiantes la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y
sentimientos, la manera como percibe el mundo que le rodea, con imaginacin y creatividad mediante diversas formas de
comunicacin artstica como son
la danza, el teatro, la msica y las artes visuales.
Apreciacin artstica, fortalece en el estudiante la valoracin por el arte peruano y universal en sus diversas formas de
comunicacin: la danza, el teatro, la msica y las artes visuales. A travs de estas manifestaciones, los estudiantes pueden
conocer las diversas culturas del Per y el mundo, en las que se muestran las formas de vida, las emociones y los
sentimientos de quienes, como parte de su trascendencia, le dejan al mundo el legado de sus propias percepciones de la
realidad que viven u observan del exterior.
El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, los mismos que estn interrelacionados entre s: Artes visuales,
Danza, Msica y Teatro. Artes visuales comprende contenidos vinculados al dibujo, pintura, escultura entre otros, as como
las tcnicas variadas
para su aplicacin. En Danza se abordan las caractersticas, tipos de danza, los elementos que la constituyen as como las
figuras coreogrficas. Se incorpora adems diversas formas de expresin corporal as como los juegos de improvisacin. Se
incluye las danzas folklricas del Per as como sus representantes, instrumentos a los estudiantes desarrollar destrezas
cenestsicas y rtmicas, as como el manejo adecuado del espacio y de sentimientos y valores para expresarse libremente.
En Msica se consideran los conocimientos referidos a la escala musical la caligrafa musical, la composicin de ritmos, la
voz, la ejecucin instrumental as como los principales representantes de la msica a nivel nacional y mundial.
En Teatro los conocimientos estn referidos a las improvisaciones individuales y colectivas, los ejercicios dramticos, el
escenario y sus elementos que la constituyen. Se considera adems la expresin vocal y la produccin de obras. Permite que
los estudiantes pongan en prctica representaciones teatrales desarrollando los gestos y el movimiento corporal que ayuda al
dominio escnico. As mismo el rea considera un conjunto de actitudes, relacionadas con la valoracin de la diversidad
socio-cultural, el inters por la prctica de manifestaciones artsticas, entre otras.

CICLO VI
CICLO VII
EXPRESIN
ARTSTICA
Expresa sus emociones, sentimientos e

ideas con imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas de
comunicacin artstica de su entorno y de
otros espacios culturales, explorando
diversos modos para la realizacin
artstica, respetando las normas de
convivencia.
Expresa sus emociones sentimientos e

ideas con imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas de comunicacin
artstica de otros espacios culturales,
aplicando los procedimientos tcnicos
necesarios para la realizacin artstica que
fortalezca la identidad y la esttica del arte
tradicional y popular del Per y el mundo.
APRECIACIN
ARTSTICA
Manifiesta sus opiniones crticas

acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y
cultural de su medio, identificndose con
ellas.
Aprecia crticamente el arte peruano y

universal, como expresin de creatividad y
libertad del ser humano y como medio para
construir y reafirmar su identidad personal,
social y cultural.
102
III. CARTEL DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
Expresin artstica.
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el
dibujo y la pintura, utilizando diversos elementos
artstico plstico.
Crea imgenes y situaciones utilizando materiales y
recursos a partir de su propia vivencia.
Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de
iniciacin utilizando la voz y/o instrumentos
musicales.
Ejecuta movimientos corporales y formas
coreogrficas para la iniciacin de la danza.
Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e improvisa
temas de su entorno.
Expresa su sensibilidad mediante la msica, el canto,
la danza las artes visuales y el teatro, asumiendo la
Apreciacin artstica.
Discrimina informacin relevante sobre artes
visuales: disciplinas y elementos.
Identifica los elementos que componen las diversas
manifestaciones artsticas.
Relaciona imgenes de su contexto con sus propias
vivencias.
Percibe diferentes sonidos y los relaciona con su
naturaleza sonora.
Valora el mensaje que expresan las diferentes
manifestaciones artsticas
Identifica informacin bsica referente al teatro.
Observa los movimientos y escucha sonidos del
contexto y los relaciona con su cuerpo.
Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones
artsticas.
Conoce principios bsicos del teatro.
Emite opiniones respecto a la variedad cultural
artstica del pas.
CONOCIMIENTOS
Artes visuales
Artes visuales. Concepto, clasificacin.
Disciplinas artsticas.
Elementos constitutivos de las artes visuales: lnea, color, forma.
Materiales no convencionales. Reciclables: plsticos, vidrio, telas,
algodn etc. Naturales: hojas, arena, piedra, tintes naturales, etc.
Dibujo bsico. Lineal y geomtrico.
Estudio bsico de los colores: primarios, secundarios, terciarios.
Tcnicas creativas. Bidimensionales: dctilo-pintura, estarcido,
esgrafiado. Tridimensionales: modelado (arcilla, plastilina,
etc.),tallado (madera, jabn, tubrculo, etc.).
Msica
El sonido: Clases y cualidades.
Msica: Concepto y origen.
Elementos de la msica: Ritmo-meloda.
El pentagrama: Lneas adicionales superiores e inferiores.
Claves o llaves.
Caligrafa Musical.
Las figuras de duracin y sus silencios.
Ubicacin de las notas musicales en el pentagrama.
Solfeo hablado y rtmico: ejercicios. La voz: Clasificacin.
Tcnica vocal: postura, respiracin y diccin. Repertorio.
Instrumentos musicales. Ejecucin instrumental.
Danza
Danza. Conceptualizacin y clasificacin por su procedencia
geogrfica e histrica.
Elementos de la danza. Cuerpo y espacio.
Tiempo: pulso, acento, comps, ritmo, fraseo. Expresin corporal.
Movimiento, equilibrio y relajacin.
Desarrollo auditivo. Escucha activa.
Figuras coreogrficas.
Teatro
El Teatro. Concepto. Historia del teatro.
Elementos tcnicos del Teatro.
Expresin corporal.
Expresin vocal .Cualidades de la voz
Juegos de iniciacin dramtica. Ejercicios plsticos y vocales.
Cuento vivo. Narracin de cuentos.
Representaciones del teatro de Tteres.
Confeccin y manejo de tteres.
Apreciacin esttica teatral.
ACTITUDES
Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.

Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.
Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas.
Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico.
Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
Muestra inters por la prctica de manifestaciones
103
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresin artstica.
Aplica tcnicas de dibujo y pintura tomando en
cuenta los elementos constitutivos de las artes
visuales.
Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo
musical vocal e instrumental de su inters.
Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e
instrumentales.
Expresa fi guras coreogrficas de la
expresin danzaria del folklore.
Representa e improvisa pequeas obras teatrales
mediante mimo y la pantomima.
Expresa diferentes situaciones de su entorno, a travs
del teatro.
Apreciacin Artstica
Identifica smbolos musicales teniendo en
cuenta el ritmo.
Valora el contenido y la forma que expresan las
diferentes manifestaciones artsticas.
Discrimina el contenido de la msica de su
regin.
Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el
ritmo
Aprecia el canto en sus diferentes manifestaciones.
Discrimina el contenido de las danzas
Folklricas de su regin.
Aprecia la esttica teatral en cada una de sus
expresiones.
Identifica elementos de la msica.
Artes visuales
Dibujo bsico. Lineal y geomtrico: anlisis de la iconografa
precolombina peruana.
Construccin de bodegones.
Estudio bsico del color. Colores complementarios, anlogos.
Temperatura del color: fros y clidos. Simbologa del color.
Estudio de los colores
Precolombinos.
La escultura: Modelado.
Tcnicas de pintura: acuarela, temperas, otros.
Msica
Elementos de la msica: Ritmo, Meloda.
Frases rtmicas: creacin de ritmos.
Caligrafa musical.
El comps: Compases simples. Barras divisorias de comps. Forma
o manera de marcar el comps. Indicador de comps.
Solfeo hablado.
Escala musical: escala diatnica de Do mayor.
Prctica vocal. El canon: a 2 y 3 grupos.
Repertorio.
La msica en el Per. Principales compositores.
Ejecucin instrumental.
Danza
Expresin corporal. Comunicacin por el movimiento, tono
muscular y fuerza corporal.
Juegos de improvisacin danzaria: ejercicios previos a la danza.
Danza Folklrica. Clasificacin: Agrcolas, Festivas, Ganaderas,
etc.
Elementos de la danza: forma, estructura, mensaje, carcter.
Representacin de danzas locales. Figuras coreogrficas.
Elementos Bsicos para la realizacin de la danza.
Teatro
El teatro. Formas teatrales. Apreciacin esttica teatral.
Expresin corporal. Movimiento, espacio y tiempo. Expresin
vocal.
Respiracin, diccin, fraseo, entonacin e improvisacin.
Juego de roles.
Requerimientos bsicos para la preparacin del actor.
La pantomima: el mimo. -Teatro de sombras
ACTITUDES

Muestra inters por la prctica de manifestaciones artstica
TERCER GRADO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
104
Expresin artstica.
Artes visuales
Historia del arte. Prehistoria, Edad antigua,
Aplica tcnicas del dibujo artstico.
Edad media y Renacimiento.
Crea imgenes inspiradas en su entorno y tomando
Dibujo artstico. Estudio de la fi gura humana, elementos,
en cuenta los aspectos de la composicin.
construccin del retrato, construccin de caricaturas e
Ejecuta temas musicales de su entorno
historietas.
utilizando diversos instrumentos musicales de su
La perspectiva. La composicin simtrica y asimtrica.
regin.
Paisaje con diferentes tcnicas.
Representa obras sencillas utilizando libretos
Escultura.
inspirados en episodios, mitos y leyendas de
Msica
su localidad.
Cualidades del sonido.
Representa danzas creativas fortaleciendo
Los signos de alteracin.
su identidad social y cultura
Escala musical: cromtica. Solfeo Rtmico.
Caligrafa musical.
Apreciacin artstica
Compases simples.
Reconoce las diferentes tcnicas del dibujo
Tcnica vocal.
artstico.
El ritmo y el sonido en la evolucin de la msica.
Identifica las caractersticas de las artes visuales.
El folklore.
Valora el contenido, la forma y el mensaje
Instrumentos musicales peruanos de origen pre- hispnicos.
que expresan las diferentes manifestaciones
Compositores locales y regionales.
artsticas.
Reconoce los aspectos formales de la perspectiva en
La meloda: frases meldicas.
el arte visual.
Ejecucin instrumental. Ejercicios con salto, galopa, tresillos.
Reconoce el valor cultural, expresivo y
Repertorio.
formativo de la msica en su formacin
Teatro
Identifica las caractersticas de una produccin
El teatro. Gneros teatrales.
teatral.
Estructura de un texto dramtico. Fsica: actos, cuadros, escenas.
Analiza e interpreta el drama creativo y
Trama: inicio, nudo, desenlace.
construye su propio personaje.
Identifica las caractersticas de la danza nacional.
Expresin corporal y expresin vocal.
Reconoce elementos expresivos de la danza y se
La improvisacin.
identifica con ellas.
Drama creativo.
Conoce elementos tcnicos de la msica.
Recursos expresivos del actor.
Construccin de personajes.
Produccin de obra.
Danza
El Folklore: Caractersticas.
El folklore costeo, andino y selvtico.
Evolucin de la danza en el Per.
Danza creativa. Elementos bsicos para la realizacin de la
danza: vestuario, escenografa, msica.
Danza moderna. Mensaje, comunicacin cintica, msica y
expresin.
Representacin de emociones y sentimientos durante el
desarrollo de la danza
Arte
ACTITUDES
Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.
CUARTO GRADO
CAPACIDADES
Expresin artstica.
Representa con autenticidad e identidad la belleza del
arte visual.
CONOCIMIENTOS
Artes visuales
La composicin. Equilibrio, punto ureo.
Ritmo, movimiento, peso. Contraste, armona.
105
Experimenta la composicin en las artes visuales.

Emplea la msica en sus diversas formas de
expresin sonora, desarrollando diferentes
sensaciones.
Emplea tcnicas pertinentes en el montaje de una
obra teatral inspiradas en su entorno social.
Representa una produccin teatral con autenticidad,
identidad y esttica.
Utiliza elementos tcnicos para la produccin
teatral.
Representa danzas regionales, nacionales
e internacionales, teniendo en cuenta los
elementos que lo componen.
Apreciacin Artstica
Compara las manifestaciones de las artes
visuales en el proceso histrico.
Interpreta el mensaje del lenguaje musical.
Descubre los mensajes expresados en las obras
musicales.
que expresan las diferentes manifestaciones artsticas
Compara las manifestaciones artsticas del arte
teatral.
Aplica los conocimientos adquiridos en una
Produccin teatral.
Compara las manifestaciones artsticas de danza local
y universal.
Descubre los mensajes expresados en las
representaciones de danzas locales y universales
Historia de las artes visuales.

Neoclasicismo. Moderna. Contempornea.
Arte Peruano. El arte rupestre. Escuelas y sus
representantes.
El arte popular peruano y sus representantes.
Msica
Escalas musicales. Frases meldicas.
Solfeo rtmico.
Alteraciones. Matices. Figuras de prolongacin.
Caligrafa musical.
Composicin de ritmos. Composicin de melodas.
La voz: tcnica vocal.
Evolucin de la msica.
Instrumentos musicales en el tiempo.
Prctica vocal con diversos repertorios.
Ejecucin instrumental.
Teatro
El teatro. Dramaturgia. Tringulo argumental.
Elementos tcnicos de produccin teatral: Vestuario,
escenografa, maquillaje, luces,utilera.
Improvisacin individual y colectiva.
Textos dramticos. Cuerpo y voz.
Drama creativo. Construccin de personajes. Ejercicios
dramticos. Cuadros y escenas.
Msica y efectos sonoros en la expresin teatral.
Produccin de una obra teatral.
Danza
La evolucin de la danza en el Per.
Danza prehispnica. Danza colonial.
Danza de fusin.
La danza como medio de comunicacin.
Danza teatro. Argumento. Coreografa.
Recursos externos: vestuarios, accesorios, maquillaje,
escenografa.
Representacin de danzas locales y universales
Arte
ACTITUDES

QUINTO GRADO
CAPACIDADES
Expresin artstica.
Ejecuta composiciones plsticas inspiradas
en temas de su entorno socio-cultural.
Interpreta el arte musical tradicional y popular en sus
diferentes estilos y formas.
Representa diversas formas, gneros y estilos del teatro,
con espontaneidad, destreza y libertad.
Representa figuras coreogrficas de danzas nacionales y
universales, relacionndolas con las diferentes formas
CONOCIMIENTOS
Artes visuales
La filosofa del arte y sus grandes pensadores.
La esttica y la belleza a travs del tiempo.
Movimientos artsticos. Impresionismo.
Post Impresionismo. Fauvismo.
Surrealismo.
Artistas plsticos nacionales contemporneos.
El arte en los espacios pblicos.
Arquitectura. Escultura monumental.
Pintura mural.
106
artsticas, asumiendo la prctica de los valores

Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la
danza.
Apreciacin artstica.
Identifica los elementos que constituyen la
composicin plstica en una obra.
Analiza el arte y la esttica a travs de la
historia.
Enjuicia el contenido y mensaje de las obras
artsticas.
artsticas.
Analiza los conocimientos adquiridos en la
interpretacin de las diversas expresiones
artsticas tradicionales y populares del Per.
Enjuicia el contenido y mensaje de las obras
musicales y teatrales.
Reconoce la importancia de los movimientos
artsticos.
artstico-teatrales.
Creacin plstica: acuarela, leo y otros.

Diseo publicitario.
Msica
Elementos de la msica: la armona, el contrapunto.
Caligrafa musical.
Interpretacin musical con repertorio local y universal.
Formas y gneros musicales.
La msica en la actualidad.
La msica en los medios de comunicacin.
Apreciacin musical.
Creacin musical.
Cultura musical. Compositores nacionales e internacionales.
La evolucin de la msica. Instrumentos musicales con el tiempo.
Prctica instrumental y vocal.
Repertorio.
Teatro
El teatro. Dramaturgia, dramaturgos y directores.
El arte dramtico en los medios de comunicacin.
El teatro en el entorno peruano y latinoamericano.
Elementos tcnicos de la produccin teatral. Lenguaje de imgenes.
Lenguaje del color en escenario.
Apreciacin esttica teatral. Ejercicios dramticos. Improvisacin
individual y colectiva.
Construccin de personajes: cuerpo y voz Cuadros y escenas.
Direccin.
Produccin teatral.
Danza
Tcnica y estilo de la danza clsica.
La mscara en la danza.
Creacin de figuras coreogrficas.
Elementos necesarios para la realizacin de la danza clsica.
Vestuario,
estenografa y acompaamiento musical.
Representacin de danzas locales y universales.
Recursos externos para la realizacin de la danza: vestuario,
disfraces en miniatura de danzas nacionales e internacionales
muequera
ACTITUDES

AREA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMA

I.FUNDAMENTACION
El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de los
adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en
el tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su respectiva representacin.
.
El desarrollo del rea promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos, sociales, econmicos y polticos del
Per y del Mundo; y enriquece la percepcin de los estudiantes, al proporcionarles referencias temporales y espaciales. Las
referencias temporales y espaciales permiten al estudiante, saber de dnde vienen y dnde se sitan generando una base
conceptual para la comprensin de hechos y procesos histricos, polticos, geogrficos y econmicos bsicos y complejos. Esto
contribuye al desarrollo del pensamiento crtico de las habilidades de observacin, anlisis, sntesis, evaluacin, representacin e
interpretacin del medio natural.
El rea permitir a los estudiantes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el sentido
de continuidad y de ruptura, saber de dnde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro,
107
a partir de conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecolgicas y geogrficas que ocurren en el
contexto familiar, local, nacional, americano y mundial.
El rea enfatiza el aprendizaje de la historia del Per para valorar la creatividad de los peruanos y de esta forma consolidar el
sentimiento de pertenencia con el Per. Se orienta a que los estudiantes manejen informacin y la organicen de manera
pertinente, sobre los sucesos histricos, geogrficos, sociales y econmicos presentes y pasados con la finalidad de que cuenten
con elementos para la formacin de su propio juicio crtico, para su participacin en la sociedad y la valoracin de su pas. Por
ello, las competencias del rea orientan el desarrollo integral del manejo de informacin, la comprensin espacio temporal y el
juicio crtico.
Manejo de informacin Implica capacidades y actitudes relacionadas con el uso pertinente de la informacin, referida al
desarrollo de los hechos y procesos histricos, geogrficos y econmicos, haciendo uso de herramientas y procedimientos
adecuados, efectuando el anlisis de las fuentes, escritas, audiovisuales u orales, con el objeto de adquirir de nociones temporales
e histricas, as como el desarrollo de habilidades en los procedimientos de la investigacin documental en torno a la realidad
social y humana, en el tiempo y en el espacio, en el mbito local, regional, nacional y mundial.
Juicio crtico
Implica capacidades y actitudes que permiten reconocer, formular, argumentar puntos de vista, posiciones ticas, experiencias,
ideas y proponer alternativas de solucin; reflexionando ante los cambios del mundo actual, situndose en el tiempo y el espacio.
Los conocimientos en el rea de Historia, Geografa y Economa se han organizado en Historia del Per en el Contexto Mundial
y Espacio Geogrfico, Sociedad y Economa. En Historia del Per en el Contexto Mundial se busca promover que cada
estudiante vincule su vida cotidiana con el proceso local, regional, nacional, latinoamericano y mundial. El aprendizaje de la
historia permitir que cada estudiante desarrolle su conciencia histrica y adquiera nociones temporales cronolgicas, el
conocimiento histrico y encuentre sentido a las mltiples relaciones entre el pasado, presente y futuro, al abordar procesos
histricos y c los ritmos temporales, del desarrollo de las diversas sociedades en el mundo.
Espacio Geogrfico, Sociedad y Economa posibilita la comprensin de las interrelaciones entre la dinmica poblacional, el
espacio y el desarrollo econmico.
Estos conocimientos permitirn que cada estudiante desarrolle su comprensin espacio-temporal y adquiera nociones temporales
y espaciales del conocimiento geogrfico y econmico, a travs de la identificacin de la riqueza y potencialidad de Fuentes de
recursos y productos ubicados en el mbito local, regional, nacional y mundial. Se promueven capacidades para la gestin de
riesgos y la formacin de una visin de futuro acerca de las alternativas de desarrollo en diversos contextos en un marco de
desarrollo sostenido..
CICLO VI
MANEJO DE
INFORMACIN
COMPRENSIN
ESPACIOTEMPORAL
JUICIO CRTICO
CICLO VII
Maneja informacin relevante sobre

procesos histricos, geogrficos
y econmicos del Per, Amrica
y el Mundo, desde las primeras
sociedades hasta el siglo XVI,
comunicndola, en ejercicio de su
libertad y autonoma.
Comprende categoras temporales
y de representacin espacial, sobre
los procesos histricos, geogrficos
y econmicos en el Per, Amrica
y el Mundo, desde las primeras
sociedades hasta el siglo XVI,
apreciando la diversidad natural y
socio cultural, tomando conciencia
de su rol protagnico en la sociedad.
Maneja informacin relevante sobre

y econmicos del Per, Amrica
y el Mundo hasta la actualidad,
comunicndola en ejercicio de su
libertad y autonoma.
Formula puntos de vista personales

y posiciones ticas sobre procesos
histricos, geogrficos y econmicos del
Per, Amrica y el Mundo desde las
primeras sociedades hasta el siglo XVI,
proponiendo ideas y desarrollando acciones
para el cuidado y preservacin del
ambiente, el patrimonio cultural y la
identidad social y cultural del Per.
Formula puntos de vista personales

y posiciones ticas, sobre procesos
histricos, geogrficos y econmicos
del Per, Amrica y el Mundo hasta
la actualidad, proponiendo ideas
y desarrollando acciones para el
cuidado y preservacin del ambiente,
el patrimonio cultural y la identidad
social y cultural del Per.
108
Comprende categoras temporales

y de representacin espacial, sobre
y econmicos, acontecidos en el
Per, Amrica y el Mundo hasta la
actualidad, valorando la diversidad
natural y socio cultural, tomando
conciencia de su rol protagnico en la
sociedad.

MANEJO DE INFORMACIN, COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL, JUICIO CRTICO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Civilizaciones clsicas de Occidente
Interpreta causas y consecuencias de los
Roma y Grecia. Otras civilizaciones.
cambios y permanencias, suscitados en el
desarrollo de las primeras sociedades, el
Desarrollo cultural en Amrica, la Amazona
proceso de hominizacin y la revolucin
y los Andes hasta el siglo XV
neoltica.
Poblamiento de Amrica.
Analiza las simultaneidades, similitudes y
Origen y formacin de la cultura andina.
diferencias de las civilizaciones de oriente y
Teoras sobre el origen de la cultura andina peruana.
occidente.
Caral, Chavn y otras culturas.
Evala los cambios y permanencias en el
Sociedades andinas hasta el Segundo
desarrollo cultural en Amrica, la Amazona
Intermedio. Casos ms significativos.
y los Andes hasta el siglo XV.
Desarrollos culturales en la Amazona peruana.
Representa e interpreta grficamente
los procesos histricos, geogrficos y
econmicos.
Analiza las caractersticas de la ciencia
histrica y el conocimiento histrico.
Analiza la distribucin espacial, en torno
a los hechos y procesos de la historia
personal, familiar y su relacin con la
historia local, regional y del pas.
Juicio crtico
Argumenta criterios propios, en torno al rol
que cumple la mujer en la vida cotidiana
segn el devenir de la historia.
Argumenta criterios propios, en torno a la
importancia de la diversidad de tradiciones
y costumbres en nuestro pas.
Argumenta la importancia de la
implementacin de medidas en la gestin
de riesgo y prevencin en caso de un
fenmeno o desastre.
Formula puntos de vista en torno a
los hechos y procesos histricos ms
significativos, de su vida familiar, local,
regional, nacional y mundial.
Formula puntos de vista sobre el rol econmico de las
familias, las empresas y el Estado en el desarrollo del
pas , asumiendo una educacin para el xito
Espacio geogrfico, sociedad y economa

Calidad Ambiental
Geografa. Geosistema. Espacio geogrfico.
Representacin del espacio geogrfico.
Cartografa: instrumentos, tcnicas y procedimientos de
representacin de la orientacin y localizacin geogrfica.
Per: relieve, geografa, recursos y sociedad.
Cuencas y gestin de riesgos.
Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico.
Calidad de Vida
Poblaciones humanas locales y regionales.
Migraciones.
Organizacin y funciones del espacio.
Espacio rural y espacio urbano.
Estructura poblacional.
Dinmica poblacional y sus efectos socio culturales.
Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cultural
Desarrollo y Economa
Necesidades de la poblacin, ndice de desarrollo humano.
Recursos y actividades productivas locales y regionales.
Productores y consumidores.
El sistema financiero. Rol y funcionamiento.
Rol econmico de las familias, las empresas y el Estado.
ACTITUDES
Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial.
Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional.
Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional.
Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo.
Promueve la conservacin del ambiente.
VI CICLO - SEGUNDO GRADO

109
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Manejo de informacin
Historia del Per en el contexto mundial
Procesos culturales en el Per y Amrica en los siglos XV
Identifica informacin sobre los procesos histricos,
y XVI
geogrficos y econmicos en el Per y Amrica en los
Desarrollos culturales en Mesoamrica.
siglos XV y XVI.
Analiza informacin relevante sobre el desarrollo de las Tawantinsuyo: Origen, desarrollo, organizacin y
actividades econmicas regionales y el impacto del
trascendencia cultural.
espacio nacional destacando la contribucin del ahorro.
Aportes culturales de las sociedades andinas prehispnicas.
Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre la Europa feudal y capitalismo mercantil
etapa de la conquista del Tawantinsuyo, la resistencia a Europa y el feudalismo. Surgimiento de la burguesa.
la conquista y los conflictos presentados entre los
Espaa y Portugal: modelos de expansin.
espaoles.
Per y Amrica: Siglo XVI
Comunica informacin sobre las migraciones y sus
Empresas de expedicin: Antillas y Mxico.
consecuencias en la distribucin del espacio.
Impacto inicial de la conquista..Conquista del
Comprensin espacio - temporal
Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista.
Localiza en el espacio y en el tiempo las principales
Conflictos entre espaoles.
caractersticas de los ecosistemas en el Per, las zonas de
Evangelizacin.
incidencia de fenmenos y desastres y los parques,
Orden colonial en el Per: cambios y permanencias
santuarios y reservas nacionales., valorando el cuidado
El mundo colonial, como producto de la tradicin europea
del medio ambiente
y andina.
Discrimina y analiza la distribucin espacial en torno a
Toledo y el ordenamiento del Virreinato.

los desarrollos culturales en Mesoamrica y el
Sectores y poltica econmica colonial.
Tawantinsuyo.
Sociedad colonial. Estamentos y castas: asimilacin,
Interpreta la duracin, causas y consecuencias de los
adaptacin y confrontacin.
cambios y permanencias, suscitados en el periodo de la
Instituciones y cultura poltica coloniales.
Europa feudal y el surgimiento de la burguesa.
Religiosidad.
Infiere hiptesis explicativas, sobre la relacin entre la
Educacin y cultura.
Europa feudal y el capitalismo mercantil
Juzga la presentacin progresiva de
simultaneidades, similitudes y diferencias, en el proceso Calidad Ambiental
de la conquista, la resistencia y los conflictos suscitados Ecosistemas en el Per. Actividades econmicas. Impacto
entre los espaoles.
sobre el espacio nacional.
Evala los cambios y permanencias del mundo colonial, Fenmenos y desastres. Causas y diferencias.
como producto de la tradicin europea y andina.
Parques, santuarios y reservas nacionales.
Representa e interpreta grficamente los procesos
Calidad de Vida
histricos, geogrficos y econmicos.
Migraciones y sus consecuencias en la distribucin del
Juicio crtico
espacio.
Argumenta criterios propios, en torno al rol que
Satisfaccin de las necesidades bsicas de la poblacin.
cumplen las organizaciones econmicas, las empresas, y Gestin de riesgos en el campo y la ciudad.
el transporte, para el desarrollo nacional., asumiendo la Tasas de crecimiento y desarrollo humano.
Desarrollo y Economa.
Argumenta posiciones ticas, en torno a las
Organizaciones econmicas. Empresas y Estado.
caractersticas del contexto que propiciaron las
Centralizacin, regionalizacin y descentralizacin.
migraciones y sus consecuencias en la distribucin del
Mercado interno y externo. Importacin y exportacin.
espacio.
Redes de comunicacin y de transportes
Propone alternativas de solucin para impulsar los
para el desarrollo regional y nacional.
procesos adecuados de regionalizacin y
Desarrollo de las economas regionales.
descentralizacin poltico administrativa del Per.
Propone alternativas de solucin frente a las medidas de El ahorro en el marco del desarrollo nacional.
gestin de riesgo y prevencin en el campo y la ciudad.
Formula mejoras a la calidad de vida, frente a la
problemtica observada en la interpretacin de los
procesos histricos, geogrficos y econmicos.
ACTITUDES
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
110
El mundo de la Edad Moderna

Formacin y desarrollo de los modernos Estados
geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido
desde la formacin y desarrollo de los modernos estados
europeos.
europeos hasta fines del siglo XVIII.
Situacin de Asia, frica y Oceana en los siglos XVI Analiza informacin relevante sobre las polticas
XVIII.
econmicas estables e instituciones slidas.
Per y Amrica Colonial
Juzga y evala las fuentes de informacin sobre las
Economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y
rebeliones internas en el Per, la crisis espaola y su
Amrica Colonial en los siglos XVII-XVIII.
relacin con los movimientos continentales y la
Europa, Amrica y el Per hasta inicios del
independencia del Per.
siglo XVIII
Comunica informacin sobre la poblacin y calidad de
Separacin poltica de Amrica de Espaa. Ilustracin
vida en los pases y principales ciudades de los cinco
americana e ideario separatista.
continentes y sus recursos, productos e intercambios
Rebeliones internas en el Per. Crisis espaola, Juntas de
comerciales.
Gobierno y Cortes de Cdiz.
Movimientos continentales y la independencia del Per.
Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el
Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad
mundo, las zonas de incidencia de fenmenos y desastres
Ambiental
en el marco del desarrollo sostenible, valorando el
Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo
cuidado del medio ambiente.
sostenible.
Discrimina y analiza la distribucin espacial y las
Fenmenos y desastres. Impacto socioeconmico.
secuencias cronolgicas, en torno a los procesos y los
Depredacin, contaminacin, desertificacin y
modernos estados europeos.
calentamiento.
Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y
Calidad de Vida
permanencias, en la situacin de Asia, frica y Oceana
Pases, capitales y sus principales ciudades en los cinco
en los siglos XVI-XVIII.
continentes.
Juzga las similitudes y diferencias encontradas en la
Poblacin y calidad de vida. Estudio de casos en los cinco
economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y
continentes.
Amrica
Poblacin y migraciones.
Colonial en los siglos XVII-XVIII.
Recursos, productos e intercambios comerciales. Estudio
Evala los procesos histricos previos y posteriores a la
de casos en los cinco continentes
independencia del Per y Amrica
Representa e interpreta grficamente procesos histricos,
Patrones culturales en el Per. Desarrollo de una cultura
geogrficos y econmicos.
favorable al desarrollo sostenido.
Juicio crtico
El Banco Central de Reserva.
Propone alternativas de solucin en torno a la
Fronteras, integracin regional y convenios de
problemtica de la depredacin, contaminacin,
cooperacin latinoamericanos.
desertificacin y calentamiento de la tierra.
Modelos de desarrollo de economas y estados: Unin

Argumenta criterios propios, en torno a la diversidad
Europea, Comunidad
tnica, lingstica y los patrones culturales de las regiones
Andina, Tratados de Libre Comercio y Acuerdos
del Per., asumiendo la prctica de los valores
Comerciales.
Formula puntos de vista en torno a la calidad de vida y la
Globalizacin de la economa. Relaciones

dinmica poblacional en el mbito mundial.
Norte-Sur.
Formula puntos de vista, en torno a la influencia del
proceso de la Ilustracin
SECUNDARIA - VII CICLO
Europea y las Reformas Borbnicas en el proceso
emancipador.
Juzga las caractersticas del contexto que propiciaron las
migraciones y sus consecuencias en la distribucin del
espacio en el mbito mundial.
Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente
a la problemtica observada en la interpretacin de los
procesos geogrficos y econmicos.
Argumentan sobre la influencia de la Ilustracin
americana en el ideario separatista
ACTITUDES
111

CAPACIDADES
Identifica informacin sobre procesos histricos,
geogrficos y econmicos desde inicios de la vida
republicana en el Per y
Amrica Latina hasta mediados del siglo XX.,
valorando su identidad cultural
Analiza informacin relevante sobre lo productos,
servicios y las entidades de regulacin del sistema
financiero nacional, en el marco del crecimiento,
desarrollo humano y las ventajas del comercio
internacional.
Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre los
partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el
Mundo.
Organiza y analiza informacin sobre los problemas
y solucin del agua, valorando su importancia
Analiza informacin sobre la migracin,
movilizacin social, arte y cultura en Amrica Latina
en el siglo XIX.
Comunica informacin sobre los sectores
productivos en el Per y lo relaciona con el
crecimiento y desarrollo, valorando su medio
ambiente
Localiza en el espacio y en el tiempo las principales
caractersticas as del cambio
climtico y las relaciona con los principales
acuerdos internacionales.
CONOCIMIENTOS
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en
el Per
Nuevo ordenamiento jurdico. Economa, sociedad y vida
cotidiana a inicios de la vida republicana.
Primeras etapas de la historia del Per republicano.
Confederacin Per-Boliviana.
Sociedad y liberalismo
Restauracin y Revoluciones liberales en Europa.
Imperialismo y capitalismo.
Amrica Latina y el Per hasta la Reconstruccin Nacional
Amrica Latina segn regiones en el siglo XIX: migracin,
movilizacin social, arte y cultura.
Economas de exportacin. Proyecto liberal y su viabilidad.
Primer Civilismo .Relaciones en Amrica, conflicto e
integracin.
Ocupacin de la Amazona.
Geopoltica en Amrica del Sur. Situacin
interna de Per, Bolivia y Chile.
Guerra con Chile. Segundo militarismo y
Reconstruccin Nacional.
Repblica Aristocrtica
Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica.
Poltica y movimientos sociales durante la Repblica
Aristocrtica.
Siglo XX: Per y el Mundo
Amrica Latina segn regiones desde la primera mitad del
siglo XX: migracin, movilizacin social, arte y cultura.
112
Analiza y comprende informacin sobre el agujero

en la capa de ozono
Discrimina y analiza los procesos desarrollados
durante la Confederacin Per-Boliviana.
Interpreta las causas y consecuencias de os cambios y
permanencias en Amrica
Latina y el Per desde antes de la Guerra con Chile
hasta la Reconstruccin Nacional.
Discrimina y valora la participacin popular y
femenina durante la guerra con Chile
Analiza el desarrollo e interaccin de las bases
sociales, econmicas y los movimientos sociales
durante la Repblica Aristocrtica.
Evala los cambios y permanencias presentados en el
desarrollo de las revoluciones polticas y conflictos
internacionales de la primera mitad del siglo XX.
Representa e interpreta grficamente procesos
histricos, geogrficos y econmicos.
Juicio crtico
Argumenta criterios propios en torno a las
oportunidades para la descentralizacin y
el desarrollo agrario y el mercado nacional
e internacional.
Interpreta el significado de los smbolos patrios, de
las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.
Asume actitudes positivas frente a las ventajas
comparativas y competitivas que se presentan en el
comercio internacional.
Formula puntos de vista, en torno al rol del
estado peruano frente al trabajo, recursos naturales y
capital.
Propone alternativas de solucin frente al
cambio climtico y los principales acuerdos
internacionales y nacionales.
Utiliza tcnicas de estudio para una educacin
para el xito
Formula puntos de vista, frente a las perspectivas

presentadas por el Per frente al comercio internacional
y en el marco de las exportaciones e importaciones.
Formula propuestas para mejorar la calidad de

vida, frente a la problemtica observada en la
interpretacin de procesos histricos, geogrficos y
econmicos.
Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el

mundo
Revoluciones polticas y conflictos internacionales de la
Primera mitad del Siglo XX: Revolucin Mexicana,
Revolucin Rusa, I y II Guerra Mundial.
Calidad Ambiental
Cambio climtico y proceso de calentamiento global.
Montreal.
Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto.
Organismos de
Proteccin del Ambiente: Comisin Nacional de Ambiente.
Calidad de Vida
Tcnicas de estudio
Sectores productivos en el Per. Empleo, subempleo y
desempleo.
Descentralizacin y oportunidades.
Desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional.
El agua: Problemas y solucin
Desarrollo y economa
Trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos.
Indicadores macroeconmicos.
Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano,
inversin extranjera.
Ventajas comparativas y competitivas en el comercio
internacional.
El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios.
Entidades de regulacin y supervisin: Superintendencia de
Banca y Seguros y CONASEV.
Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el
mercado.
Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los
pases vecinos.
Bloques econmicos.
Comercio internacional. Perspectivas para el Per.
Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas
ACTITUDES
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social
113
VII CICLO - QUINTO GRADO

CAPACIDADES
geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido
entre la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros das..
Analiza las fuentes de informacin sobre la importancia de
la internacionalizacin de la produccin y la apertura al
sistema financiero internacional.
Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre el
fenmeno del terrorismo y la subversin en el Per y
Amrica Latina y los diversos conflictos blicos
Internacionales contemporneos.
Analiza informacin sobre las transformaciones en Amrica
Latina desde mediados del siglo XX.
Comunica informacin relevante, sobre las principales
actividades econmicas, los sectores, procesos y las ventajas
que ofrece la liberacin del comercio.
Utiliza tcnicas de estudio para una educacin para el
xito
Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las
caractersticas del medio geogrfico peruano y la
distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores
econmicos en el Per, Amrica Latina y el Mundo.
Discrimina y analiza la distribucin espacial y las
secuencias cronolgicas, en torno a los hechos y procesos
presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en
Amrica Latina y el Mundo.
Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fra la
reunificacin alemana y la desintegracin de la URSS.
Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social,
poltico y econmico en el Per, Amrica Latina y el
Mundo, desde mediados del siglo XX.
Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las
acciones de nuestros hroes y personajes ilustres
Evala el desarrollo de los tratados y convenios de
fortalecimiento de la economa, las finanzas y el desarrollo
del Per y los pases de la regin.
Representa e interpreta procesos histricos, geogrficos y
econmicos.
Juicio crtico
Argumenta criterios propios, crticos y
creativos en torno al nuevo orden mundial
y la globalizacin, la organizacin poltica y
los diversos mecanismos de integracin en
el mbito regional y mundial.
Argumenta posiciones ticas entorno al agujero en la
capa de ozono, avances del protocolo de Montreal
Argumenta posiciones ticas en torno a la relacin entre
lmites y problemas territoriales y propone alternativas para
el desarrollo en las zonas de frontera.
Asume actitudes positivas sobre la participacin de la
mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos en
CONOCIMIENTOS
Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo
Consecuencias de la II Guerra Mundial en Amrica Latina y
el Mundo.
La Guerra Fra. Poltica internacional de Estados Unidos.
Situacin de Europa, Amrica, Asia y frica.
Procesos de descolonizacin. Movimientos de
independencia y revoluciones en frica y Asa.
Reunificacin alemana y desintegracin de la URSS.
Segunda mitad del Siglo XX en el Per y Amrica.
Transformaciones en Amrica Latina segn regiones desde
mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y
cultura popular.
Sociedad, poltica y economa en el Per y Amrica Latina
hasta la actualidad. Movimientos sociales y polticos.
Reformas y revoluciones.
Los smbolos patrios, hroes y personajes ilustres
Regmenes civiles y militares. Populismos.
Desarrollo y crecimiento econmico en el Per.
Crisis econmica, social y poltica de los aos ochenta en
Per, Amrica Latina y el mundo.
El Per y Amrica en las ltimas dcadas
El Per y Amrica Latina en el nuevo orden
mundial. Sociedad del conocimiento y Globalizacin.
Transformaciones del Per desde mediados
del siglo XX: migracin, movilizacin social y
cultura popular.
Participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos
y econmicos.
Terrorismo y subversin en el Per y Amrica Latina.
La defensa de la democracia: Sociedad,
Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales. Procesos
de pacificacin en el Per.
Hechos y acontecimientos de la historia reciente del Per.
Calidad Ambiental
Conservacin de los ecosistemas en el Per.
La Amazona y la Antrtica como reserva De biodiversidad
en el mundo.
El agujero en la capa de Ozono, avances del protocolo de
Montreal
Calidad de Vida
Tcnicas de estudio
Caractersticas fsicas del medio geogrfico peruano.
Actividades econmicas. Sectores y procesos.
Distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores
econmicos en Amrica
Latina y el mundo.
Redes viales. Caractersticas, tipos e importancia para el
desarrollo del Per.
Organizacin poltica y administrativa del
114
el siglo XX.
Formula puntos de vista y valora la conservacin de los
ecosistemas en el Per, la Amazona y la Antrtida..
Formula propuestas para mejorar la calidad de vida,
frente a la problemtica observada en los procesos
histricos, geogrficos y econmicos tratados.
Formula y asume soluciones a los problemas presentados
en la realidad social
y espacial, interrelacionando el tiempo y el espacio.
Argumenta sobre la influencia de EEUU en
la poltica internacional del Mundo.
Territorio peruano.
Lmites y problemas territoriales. Posibilidades para el
desarrollo en zonas de frontera.
Integracin latinoamericana. Instituciones actuales y
posibilidades futuras.
Internacionalizacin de la produccin y las finanzas.
El Sistema Financiero Internacional.
Importancia e instituciones representativas.
Liberalizacin del comercio de bienes y servicios. Comercio
Internacional.
Tratados y convenios del Per: APEC y TLC.
Fortalecimiento de la economa y las finanzas
ACTITUDES
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social
AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

I. FUNDAMENTACION
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en
el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que
rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos.
El civismo y la ciudadana constituyen comportamientos complejos resultantes de la puesta en prctica de conocimientos,
capacidades y actitudes que el estudiante va adquiriendo o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en
sus diversos entornos.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el
abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin
de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. Asimismo, el rea aborda los aprendizajes como aspectos
de un mismo proceso formativo, articulado a diversas dimensiones (cultural, social, econmica, poltica) y mbitos de la vida
social como la familia, la Institucin Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes
participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a s
115
mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se construyen normas que fomentan su
participacin crtica, constructiva y autnoma en comunidad.
Formacin Ciudadana y Cvica est orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como sistema
poltico, sino tambin, como el estilo de vida que favorece una convivencia social, justa y armnica. Educar para la democracia
implica favorecer el desarrollo de la capacidad de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la
honestidad, el respeto, la responsabilidad y la tolerancia. Educar en y para la democracia requiere crear condiciones que hagan
posible la prctica de dichos valores..
As, esta rea curricular se orienta al desarrollo de la identidad personal, social, cultural y nacional en el marco de una slida
conciencia ciudadana y cvica, mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes que promueven en los
estudiantes una formacin personal autnoma, comprometida y solidaria con los diversos entornos en los que se desenvuelven.
En ese sentido, el rea tiene dos organizadores:
Construccin de la cultura cvica
Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoracin y
respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural.
Ejercicio Ciudadano, Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las
instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico.
Los conocimientos en el rea de Formacin Ciudadana y Cvica se organizan en: Identidad e Interculturalidad y Sociedad
Democrtica.
El desarrollo de los Proyectos Participativos en cada uno de los grados de Educacin Secundaria constituye una de las
caractersticas ms importantes del rea de Formacin Ciudadana y Cvica. En los carteles de conocimientos se indica que el
desarrollo de los Proyectos se orientar, en cada grado, a seleccionar determinados asuntos pblicos de inters y pertinencia para
el grado y, en el marco de las organizaciones ms adecuadas que existan o se constituyan para ta les fines. Se propone algunas
sugerencias:
Fases de proyectos participativos:
Identificacin y seleccin de los asuntos pblicos.
Diseo, ejecucin y evaluacin del proyecto.
Asuntos pblicos:
Defensa de los derechos de nios y adolescentes.
Derechos estudiantiles.
Cuidado del ambiente.
Defensa del patrimonio cultural.
Defensa de los animales.
Defensa del consumidor.
Acceso a la informacin para analizar una obra o un servicio pblico del gobierno regional/
nacional en el marco de la Ley de Transparencia.
Presupuestos participativos locales y regionales.
Plan de desarrollo concertado.
Otros.
Organizaciones:
Asambleas estudiantiles.
Consejos educativos institucionales.
Brigadas ecolgicas.
Defensoras escolares.
Municipios escolares.
Clubes deportivos.
Clubes culturales. Organizaciones locales, regionales y nacionales.
Otras.
CONSTRUCCIN
DE
LA CULTURA
CVICA
EJERCICIO
CIUDADANO
CICLO VI
Se reconoce a s mismo y a
los dems como sujetos con
derechos y responsabilidades,
afirmando su identidad personal,
social y cultural, a partir de una
cultura de paz, la prctica de
valores cvicos y una perspectiva
inclusiva e intercultural.
Comprende el funcionamiento
del sistema democrtico y su
importancia para la construccin
de una sociedad ms justa.
proyectos que atiendan asuntos
CICLO VII
Se compromete como sujeto con derechos y
responsabilidades, dispuesto a contribuir al
logro de una cultura de legalidad y de paz, a
partir de la prctica de valores cvicos y de
una perspectiva inclusiva e intercultural.
Se compromete a contribuir al
fortalecimiento de las organizaciones e
instituciones del sistema democrtico.
proyectos que atiendan asuntos o
problemas vinculados a su institucin
116
o problemas vinculados a su
institucin educativa y localidad.
educativa, localidad, regin y pas

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA EJERCICIO CIUDADANO
CAPACIDADES
Construccin de la Cultura Cvica
Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la
componen y las diversas manifestaciones
de la diversidad cultural.
Argumenta sobre la importancia de la inter-culturalidad para
la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.
Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas
y dimensiones, as como los grupos que son los ms
afectados para la convivencia democrtica en el Per.
Analiza los principios de la no violencia para lograr una
cultura de paz en el pas.
Analiza expectativas sobre la prctica de la democracia
Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.
Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos
de los Derechos Humanos.
Discrimina las etapas de la evolucin de los Derechos
Humanos y reflexiona sobre la importancia de su
incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.
Reconoce la importancia de la Convencin de los Derechos
del Nio y Adolescente para la proteccin de los mismos.
Analiza la importancia de cumplir con la emisin de
comprobantes de pago.
Ejercicio Ciudadano
Reconoce las formas, principios y mecanismos de
participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de
vivir en un sistema democrtico.
Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la
defensa de la democracia y de los Derechos Humanos.
Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas
organizaciones como espacios de ejercicio democrtico y la
conservacin del medio ambiente
Evala el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de
Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil.
Comprende el funcionamiento y los beneficios de la
administracin tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un
asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la
importancia de participar
Organizadamente y la prctica de los valores
117
CONOCIMIENTOS
Identidad e interculturalidad
Diversidad y pertenencia
Cultura. Aspectos que definen una cultura. .
Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.
Diversidad cultural en la familia
Los smbolos patrios , hroes y personajes ilustres
Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la
diversidad cultural, la interculturalidad.
Convivencia democrtica y cultura de paz
La convivencia social. Normas para la convivencia en los
espacios pblicos y privados.
La democracia en la vida cotidiana
Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y
exclusin. Causas y dimensiones.
Grupos vulnerables.
Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz.
La no violencia, sus principios.
Seguridad ciudadana. Caractersticas.
Educacin en Seguridad Vial. Importancia de la Educacin
Vial.
Valores cvicos
Los valores cvicos. Dimensiones
La libertad. La tolerancia.
Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la
localidad y/o regin.
El patriotismo.
Derechos y responsabilidades
Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos
implican obligaciones.
Derechos Humanos y dignidad de la persona.
Caractersticas y evolucin de los Derechos Humanos.
Los derechos humanos en la legislacin:
Declaracin Universal de los DDHH y Constitucin
Poltica del Per (Derechos fundamentales de la
persona).Nios y adolescentes, sujetos de derechos.
La Convencin de los Derechos del Nio Adolescente.
Conciencia tributaria: la obligacin de emitir y exigir
comprobantes de pago.
Sociedad democrtica
Sistema Democrtico
Democracia como rgimen poltico
Participacin ciudadana: Formas, principios y mecanismos
de participacin.
Organizaciones civiles, ejemplos.
La participacin juvenil: municipios escolares y los
consejos escolares.
Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e
Instituto Nacional de Defensa
Civil.
La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la
tributacin.
Proyectos Participativos
El desarrollo de los proyectos participativos en este grado
se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la

fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos
participativos, asuntos pblicos y organizaciones
ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos
donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de
Derecho y los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

CAPACIDADES
Reconoce la importancia del sentido de pertenencia
para la afirmacin de su identidad
Peruana, asumiendo el cuidado y valoracin de su
medio ambiente
Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los
diversos tipos de las familias en el pas.
Comprende y valora la importancia que tienen los
grupos de amigos y los lderes en su insercin en una
comunidad.
Analiza las distintas formas de discriminacin que se
dan en las familias y en los grupos de amigos.
Propone alternativas para revertir las situaciones de
discriminacin de todo tipo en la familia y en los grupos
de amigos, asumiendo la prctica de los valores
Identifica las habilidades sociales necesarias para
resolver conflictos.
Analiza los factores causantes de accidentes de trnsito.
Analiza la concepcin del respeto y la igualdad y su
importancia para alcanzar la cohesin social.
acciones de nuestros hroes y Personaje ilustres.
Analiza la importancia de la Constitucin y de las
Garantas Constitucionales para la Proteccin de los
Derechos Humanos.
Reconoce la obligacin y la importancia de que toda
persona cumpla con el pago de tributos.
Ejercicio Ciudadano
Discrimina los elementos y formas del Esta
do peruano.
Analiza y reconoce la importancia de la divisin de
poderes y el papel del Gobierno.
Analiza el funcionamiento, organizacin y
atribuciones del Sistema de Defensa Nacional y el papel
de las Fuerzas Armadas y Policiales.
Identifica el rol y funciones de la SUNAT para
lograr una cultura tributaria en el pas.
importancia de participar organizadamente
CONOCIMIENTOS
Diversidad cultural en la familia y en la Institucin
Educativa.
Aspectos que fundamentan la peruanidad El sentido de
pertenencia.
Convivencia democrtica y Cultura de paz
Problemas de convivencia en el Per: el racismo. La
discriminacin tnica. La discriminacin por gnero.
Habilidades sociales para resolver conflictos.
Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos
Locales y Regionales.
Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica
Nacional de Trnsito,
Reglamento Nacional de Trnsito.
Valores cvicos
El respeto. La igualdad. Hroes civiles, hroes militares,
La Bandera. Historia. Significado.
Derechos Humanos: dimensiones.
La necesidad de los Derechos Humanos.
Las normas y la convivencia democrtica.
Tolerancia
La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el
Rgimen de Excepcin.
Propiedad: bien individual, bien comn.
Cultura tributaria: Todos pagamos tributos
Los derechos de las personas con necesidades educativas
especiales.
Sociedad Democrtica
Sistema Democrtico
El Estado. Elementos. Formas de Estado.
Divisin de poderes. El gobierno. Gobiernos Regionales.
Sistema de Defensa Nacional.
Fuerzas Armadas y Policiales.
La SUNAT. Funciones
El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se
realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la
fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos
participativos, asuntos pblicos y organizaciones.
ACTITUDES
118
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado
de Derecho y los Derechos Humanos.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identidad e Interculturalidad
Analiza las caractersticas y las manifestaciones
Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y
culturales de su localidad y regin, as como la
importancia de la conservacin del patrimonio cultural.
diversidad cultural. Manifestaciones
Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su
culturales de la localidad y de la regin. Cambios y
relacin con el Estado de Derecho y la democracia.
permanencias.
Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la
Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y
corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.
tradiciones comunes.
Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.
para la resolucin de conflictos.
Analiza los valores de honestidad, justicia,
El respeto al Bien Comn y Privado.
responsabilidad y compromiso social y reconoce su
La democracia como estilo de vida.
importancia para la cohesin social.
Problemas de convivencia en el Per: la Delincuencia, el
Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.
crimen organizado y la corrupcin.
Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia.
acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.
Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para
Ejercicio Ciudadano
resolver conflictos:La mediacin.
Analiza el papel del Estado en la proteccin
Seguridad ciudadana: responsabilidad Compartida.
de los Derechos Humanos
Medios y medidas de seguridad. Seguro Obligatorio de
Analiza informacin relevante acerca de regmenes
Accidentes de Trnsito (SOAT)
democrticos y no democrticos y Argumenta su posicin
Valores cvicos
frente a ellos.
La honestidad. La justicia. Reconoce las funciones de los organismos nacionales e
Responsabilidad y compromiso social. internacionales con relacin al Derecho Internacional
Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.
Humanitario.
El Escudo Nacional. Historia. Significado.
Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin
negocio
Los Derechos Humanos: bases filosficas. Clasificacin de
los Derechos Humanos: las tres generaciones.
Derechos fundamentales: libertad e igualdad
importancia de participar organizadamente.
Proteccin de los Derechos Humanos: derechos y garantas.
Sociedad Democrtica
Derecho Internacional Humanitario.
Sistema Democrtico
La rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno.
Estado y Derechos Humanos.
Presupuestos participativos
Regmenes democrticos y no democrticos.
Organismos de proteccin y promocin de los Derechos
El desarrollo de los proyectos participativos en
Humanos en el Per.
este grado se realizar siguiendo las indicaciones
Organismos internacionales de proteccin de los
presentadas en la fundamentacin del
Derechos humanos.
Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos
y organizaciones
negocio.
119
VII CICLO -CUARTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la
poblacin peruana y la importancia de la lengua materna Diversidad tnica y lingstica en el Per.
en la configuracin de la identidad cultural.
Lenguas maternas e identidad cultural.
Analiza los elementos que originan el sentimiento de
Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser
peruanidad y la importancia de conservar y defender
peruano.
nuestro patrimonio natural.
El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad.
Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, Factores que atentan contra la calidad ambiental.
en el marco del respeto a los Derechos Humanos.
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural.
Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula Convivencia democrtica y Cultura de paz
alternativas para prevenirla.
Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil.
Reconoce en la conciliacin extrajudicial un mecanismo
Causas y tipos.
til para la resolucin de conflictos y explica su
Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.
procedimiento.
Mecanismos para resolver conflictos: la conciliacin
Identifica los dispositivos de control de trnsito.
extrajudicial.
Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su
Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado.
importancia para la cohesin social.
Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo.
Interpreta el significado de los Smbolos Patrios, de las
Valores cvicos
acciones de nuestros hroes y Personajes ilustres.
La solidaridad social.
Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las
Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.
normas y el papel de la Constitucin en la organizacin
La Escarapela. Historia. Significado.
del Estado.
Analiza sobre la prctica de la tolerancia para una
La democracia y la norma.
convivencia pacfica y de armona.
Tolerancia
Enjuicia sobre el papel de la tica en la vida social, la
La Constitucin Poltica y la estructura del Estado.
poltica, la ciencia y la construccin de la paz.
La tica y la vida moral.
Ejercicio Ciudadano
tica social e igualdad.
Analiza informacin relevante sobre los orgenes del
La tica en la vida poltica: la Carta Democrtica
Estado peruano y sobre las Constituciones peruanas.
Interamericana.
Explica el funcionamiento, organizacin y Atribuciones
tica, pobreza y Derechos Humanos.
de los Poderes del Estado.
La tica de la sociedad civil
Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos
tica y paz mundial
polticos para la vida democrtica.
tica y avances cientficos
Enjuicia la importancia de la participacin de los
Sociedad Democrtica
ciudadanos en organizaciones civiles y partidos polticos.
Sistema Democrtico
Discrimina las obligaciones de los contribuyentes
Orgenes del Estado peruano
propietarios de negocios en el marco de una cultura
Caractersticas del Estado peruano
tributaria.
Las constituciones peruanas.
Los poderes del Estado. Funcionamiento,
asunto de inters pblico local o regional y reflexiona
Organizacin y atribuciones.
sobre la importancia de participar organizadamente.
Organismos de administracin de justicia. Funciones.
Sistema electoral. Funcionamiento, organizacin y
atribuciones.
Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per.
Sociedad Civil. Instituciones y funciones.
La participacin ciudadana como un derecho.
Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con
negocio.
El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se
realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la
fundamentacin del rea sobre: fases de
proyectos participativos, asuntos pblico y organizaciones.
ACTITUDES
120
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde
se desenvuelve.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo

CAPACIDADES
Comprende las ventajas y los riesgos de la
globalizacin de la comunicacin para la afirmacin
de su identidad como peruano.
Argumenta sobre la importancia de ser partcipe de un
mismo proceso histrico para el fortalecimiento de su
identidad como peruano.
Enjuicia el proceso de violencia, sus consecuencias
para el pas, as como la importancia de la
reconciliacin nacional.
Analiza alternativas de solucin positivas frente a la
violencia poltica desde una perspectiva de Cultura de
Paz y de respeto al Estado de Derecho.
Explica la importancia de estrategias y mecanismos
para el logro de la reconciliacin nacional.
Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los
peatones.
Analiza la concepcin de paz, los factores que
CONOCIMIENTOS
SECUNDARIA - VI CICLO
Identidad e Interculturalidad
Diversidad y pertinencia
La diversidad cultural en el mundo.
Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la
globalizacin. Ventajas y riesgos.
Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partcipes del
mismo proceso histrico.
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico.
Convivencia democrtica sustentada en una cultura de paz.
Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos:
negociacin, conciliacin y mediacin.
El Acuerdo Nacional. Compromisos.
Violencia y conflicto interno en el Per.
Verdad, justicia y memoria colectiva.
121
intervienen en ella, la accin de hroes y personajes

ilustres, as como el significado del Himno Nacional.
Enjuicia la participacin ciudadana en el logro del
bien comn.
Relaciona las garantas constitucionales y la defensa
de los Derechos Humanos.
Evala el papel de los medios de comunicacin como
forjadores de opinin sobre asuntos de inters pblico.
Ejercicio Ciudadano
Analiza y reconoce la importancia del papel de las
Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional
y ciudadana.
Explica la importancia del Estado de Derecho y la
necesidad de respetarlo y defenderlo
Analiza sobre la prctica de la tolerancia para una
convivencia pacfica y de armona
Explica la accin que cumplen las organizaciones
internacionales en la defensa de la democracia y los
Derechos Humanos.
Argumenta sobre el papel de los partidos polticos y su
importancia para el funcionamiento del sistema
democrtico.
Discrimina los requisitos y mecanismos para
garantizar la realizacin de elecciones libres y
transparentes.
Comprende el papel que juega el sistema
tributario y su importancia para el funcionamiento del
sistema democrtico.
Reconciliacin nacional.
Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con
discapacidad.
Valores cvicos
La paz.
Hroes civiles, militares y personajes ilustres.
El Himno Nacional. Historia. Significado.
La democracia, participacin ciudadana, y bien comn.
Respeto y garantas de los Derechos Humanos. Las garantas
constitucionales.
tica y medios de comunicacin: influencia en la opinin
pblica.
Los medios de comunicacin como espacios de debate de
asuntos pblicos.
Sistema Democrtico
Democracia, Estado y sociedad peruana.
Tolerancia
Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad
nacional y ciudadana.
El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho.
Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La
Haya y Pacto de San Jos.
122
CAPACIDADES
asunto de inters pblico local, regional o nacional y
reflexiona sobre la importancia de participar
organizadamente
CONOCIMIENTOS
Funcionamiento del rgimen democrtico:
Partidos polticos y prctica democrtica.
Elecciones libres y transparentes.
El sistema tributario en la democracia
El desarrollo de los proyectos participativos
en este grado se realizar siguiendo
las indicaciones presentadas en la
Fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos
participativos, asuntos pblicos y organizaciones.
ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los diversos contextos donde se desenvuelve.
AREA: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

I. FUNDAMENTACIN
El rea curricular de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual
comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una
personalidad autnoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los dems.
As mismo, les permitir establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros, y otras personas, para construir su
proyecto de vida.
El rea se orienta a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades considerando varios aspectos de la
interaccin Humana como la participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los Derechos
Humanos y otros que son reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable; es decir, gozar del respeto por s
mismo, la potenciacin de la persona y el sentido de pertenencia a una comunidad. Esto se considera como riqueza para el
desarrollo de un pas y, por lo tanto, el desarrollo de oportunidades para vivir de acuerdo con sus valores y Aspiraciones.
En el proceso de desarrollo de la autonoma y de las relaciones humanas se busca que los adolescentes se desenvuelvan en
distintas situaciones, desarrollando una actuacin sistemtica, flexible, creativa y personal. Asimismo se busca que desarrolle la
123
capacidad de proponer alternativas para afrontar retos, , proponer alternativas , producto del anlisis y reflexin crtica,
teniendo en cuenta las consecuencias de stas para s mismo y para los otros, es decir, el bienestar personal y social.
El rea Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene dos organizadores:
Construccin de la autonoma
La construccin de la autonoma est vinculada al desarrollo de la identidad y personalidad. Su definicin como persona nica
con necesidades e intereses propios, asimismo el reconocimiento como miembro activo de su familia y los grupos sociales y
culturales a los que pertenece. Se relaciona con el derecho que tenemos cada uno de nosotros a elegir nuestro propio estilo de
vida de acuerdo con valores ticos que permitan construir una sociedad ms justa y solidaria
Relaciones interpersonales
Las relaciones interpersonales comprenden el establecimiento de vnculos y formas de participacin en los diferentes grupos,
donde se generan intercambios afectivos y valorativos como parte del proceso de socializacin. Las relaciones interpersonales se
dan en los diferentes entornos de la vida: familia, escuela, amigos, trabajo, etc. Sobre formas de ver la vida, el compartir
intereses, afectos, valores, entre otros. Estas experiencias permiten a los adolescentes aprender a relacionarse con otros, a
enfrentar conflictos, armonizando sus propios derechos con el de los dems y a proponer soluciones a diferentes situaciones que
se presentan en la vida cotidiana.
Los conocimientos en el rea estn organizados en Identidad y Personalidad, Autoformacin e In teraccin y Formacin
Filosfica. Estos suponen el desarrollo integral del ser humano, con la finalidad de favorecer el desarrollo personal y social del
Adolescente en el marco de su proyecto de vida y el pas.
Identidad y Personalidad, se orienta a potenciar el desarrollo de la personalidad a partir de la comprensin de los cambios que se
dan en la adolescencia y la relacin con las personas de su entorno inmediato. Autoformacin e Interaccin, se proyecta como el
autoconocimiento en relacin con los procesos de aprendizaje, el planteamiento de las oportunidades a futuro y las estrategias
para lograr sus metas acadmicas, potenciar sus espacios de desarrollo y recreacin, y un estilo de vida saludable.
Formacin Filosfica, promueve la reflexin sobre el sentido de la vida, Orienta al estudiante sobre su existencia, de acuerdo con
un proyecto personal con perspectiva social y cultural, basado en valores ticos que le va permitir comprender la importancia de
ejercer su libertad con responsabilidad personal, familiar y social.
II. COMPETENCUIAS POR CICLO
CONSTRUCCIN
DE
LA AUTONOMA
RELACIONES
INTERPERSONALES
CICLO VI
CICLO VII
Se reconoce y valora como

persona con necesidades,
sentimientos e intereses propios,
desarrolla su autoestima
y afirma su identidad sexual,
asumiendo positivamente sus
cambios fsicos, intelectuales
y emocionales, as como el rol
de su familia y comunidad.
Establece relaciones interpersonales

mediante el desarrollo de habilidades
sociales que le permitan aceptar a los
otros, respetando sus diferencias
culturales y valorando el trabajo
colaborativo, de manera
solidaria y comprometida, en
los diferentes entornos en los
que se desenvuelve.
Se plantea metas claras sobre
su futuro a partir de reconocimiento
de sus habilidades, intereses,
aptitudes y se propone
un estilo de vida saludable.
124
Se compromete en la construccin
de un proyecto de vida, aprendiendo de
sus propias experiencias a tomar decisiones
y a asumir las consecuencias de sus actos a
partir de la reflexin sobre los principales
problemas que se dan en la sociedad.
Establece relaciones de intercambio y

afecto y aprende a resolver conflictos
interpersonales armonizando los propios
derechos con los derechos de los dems, en
busca del bien comn.
Afirma un proyecto de vida toman do en
cuenta su eleccin vocacional y sus
aspiraciones personales, en coherencia con
un estilo de vida saludable.

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA- RELACIONES INTERPERSONALES
CAPACIDADES
Reconoce las necesidades fsicas y emocionales de su edad.
Asume una imagen positiva de si mismo valorndose como
tal.
Acepta sus cambios fsicos reconociendo que requiere
nuevas formas de cuidado personal.
Identifica sus habilidades e intereses personales, paran una
educacin para el xito
Propone metas a futuro como parte de su motivacin
personal
Reconoce su historia familiar como un aspecto fundamental
de su identidad.
Reconoce la importancia de la comunicacin en la familia
Reconoce y valora la prctica de los valores en la familia
Planifica su horario personal, considerando sus intereses y
habilidades y el uso creativo de su tiempo libre.
Reconoce las inteligencias que ms predominan en l o
ella y las relaciona con sus aspiraciones personales.
CONOCIMIENTOS
Personalidad e identidad
Adolescencia
Pubertad y adolescencia
Cambios fsicos. Diferencias entre varones y mujeres.
Autoconocimiento
Autoestima. Recursos para fortalecerla
Motivacin. Emociones
Habilidades sociales.
Sexualidad y gnero
Desarrollo fsico, socio afectivo y moral de mujeres y
varones.
Relaciones equitativas entre hombres y mujeres. Roles.
Vnculo familiar
Historia familiar. Diversidad.
Responsabilidades en la familia.
Comunicacin en la familia.
Autoformacin e interaccin
Aprendizaje
Identifica lo que necesita aprender para mejorar su
Percepcin, atencin y memoria
aprendizaje.
Estrategias para la atencin y concentracin
Identifica y practica normas sociales referidas a la salud,
Metacognicin
higiene alimentacin, proteccin y seguridad personal.
Lectura comprensiva
Identifica situaciones de riesgo para su persona y para la
Tcnica de lectura
comunidad escolar, asumiendo la prctica de los valores
Creatividad.
Identifica las opiniones y emociones de sus compaeros o
Inteligencias mltiples
compaeras.
Proyecto de vida y uso del tiempo
Discrimina y planifica expectativas sobre tcnicas de
Planificacin del tiempo: horario personal
lectura
Intereses y habilidades.
Uso creativo del tiempo libre.
Vida saludable
Auto cuidado personal
Alimentacin saludable
Prevencin de situaciones de riesgo: adicciones.
ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local
Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Se interesa por organizar un tiempo destinado para la lectura

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
125
Identifica los cambios psicolgicos y afectivos de la
infancia, pubertad y adolescencia, asumiendo la
prctica de valores
Identifica y reconoce sus caractersticas personales.
Expresa sus ideas y sentimientos a los dems en forma
afectiva
Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus
objetivos.
Identifica patrones socioculturales que influyen en su
comportamiento.
Reflexiona sobre su comportamiento sexual.
Analiza en forma critica acerca de los mitos y
creencias sobre el sexo
Valora a su familia como grupo al cual pertenece.
Reconoce y valora la prctica de los valores en la
familia
Se plantea metas acadmicas y recreativas.
Aplica diferentes estrategias para mejorar su
aprendizaje
Reconoce las inteligencias que ms predominan en
l o ella y las relaciona con sus aspiraciones
personales.
Reconoce los efectos fsicos y psicolgicos de las
adicciones y necesidad de un estilo de vida saludable.
Relaciones Interpersonales
Reconoce la forma como se relaciona en su familia
Identifica formas efectivas de comunicarse con los
miembros de su familia
Discrimina y planifica expectativas sobre tcnicas de
lectura
Propone Innovaciones para el desarrollo de sus tareas
en trabajo en equipo, para una educacin para el xito
Propone actividades acadmicas, sociales, culturales y
en diferentes entornos.
Adolescencia
Cambios psicolgicos
Imagen corporal y autoestima
Sentimientos. Frustraciones.
Autoconocimiento
Auto concepto y sus componentes
La influencia de los otros en la identidad personal.
Desarrollo de la voluntad.
Sexualidad y gnero
Comportamiento sexual adolescente
Estereotipos
Relaciones afectivas.
Mitos y creencias sobre el sexo.
Vnculo familiar
Funciones de la familia
Problemas familiares.
Aprendizaje
Aprender a prender
Estrategias de aprendizaje
Tcnica de lectura
Trabajo en equipo.
Inteligencias mltiples
Metas acadmicas
Lectura recreativa
Auto evaluacin.
Vida saludable
Auto cuidado fsico y emocional
Estilo de vida saludable
Adicciones: alcohol y tabaco
ACTITUDES

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Adolescencia
Identifica sus fortalezas y debilidades, proponindose
Cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin.
acciones de mejora.
Influencia de los medios de comunicacin de la familia y del
Reconoce la influencia de su entorno en la definicin
grupo social.
de sus intereses.
Comunicacin interpersonal: la amistad.
Analiza las dimensiones y manifestaciones de su
Normas de convivencia social.
identidad personal y cultural, asumiendo la prctica
Autoconocimiento
de los valores
Identidad personal, dimensiones.
Aplica tcnicas de autoconocimiento personal.
Introspeccin, tcnicas de autoconocimiento.
Maneja de manera efectiva sus emociones y estados de Auto concepto y autoestima.
nimo.
Manejo de las emociones y autorregulacin personal.
Comprende el desarrollo sexual del adolescente y la
Identidad cultural.
126
necesidad de espacios de soporte emocional.

Sexualidad y gnero
Distingue los afectos de amistad y enamoramiento
Vivencia de una sexualidad saludable
propios de esa etapa de desarrollo.
Identidad sexual.
Identifica las etapas de ciclo familiar, as como las
Amistad, enamoramiento y afectividad.
manifestaciones y consecuencias de la violencia
familiar.
Vnculo familiar
Reconoce sus habilidades sociales y las practica
Ciclo de la vida familiar
familia.
Crisis y acuerdos familiares
Identifica sus habilidades de aprendizaje y organiza la
Violencia y proteccin familiar.
informacin de acuerdo a sus propsitos.
Problemas familiares.
Planifica tcnicas de estudio y lectura para una
educacin para el xito.
Aprendizaje
Reconoce las inteligencias que ms predominan en l o Procesos de aprendizaje
ella y las relaciona con sus aspiraciones personales.
Tcnicas de estudio y lectura
Propone situaciones ante situaciones adversas,
Canales y estilos de aprendizaje
aplicando sus valores y utilizando sus fortalezas
Procesamiento de la informacin: seleccin, organizacin y
personales.
expresin
Evala opciones vocacionales teniendo en cuenta sus
Inteligencias mltiples.
intereses, aptitudes y valores.
Analiza los factores que generan comportamientos de
Proyecto personal
riesgo para la salud.
Habilidades sociales
Orientacin vocacional
Respeta las normas de convivencia propuestas por los
Recreacin e intereses.
grupos sociales.
Vida saludable
Comprende la necesidad de establecer normas sociales
Toma de decisiones : riesgo y oportunidad
en los grupos de trabajo y ambientes donde se
Resiliencia
desenvuelve.
Comportamientos de riesgo: drogas, trastornos de la
Propone normas sociales en los grupos de trabajo y
alimentacin.
ambientes donde se desenvuelve.
Salud mental.
Reconoce y afirma su atractivo sexual y social con sus
pares
Identifica factores que intervienen en los conflictos
familiares , valorando con precisin su. Importancia y
proponiendo alternativas de solucin
ACTITUDES

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Personalidad e Identidad
Adolescencia
Analiza la educacin en la familia, la organizacin y

La comunicacin interpersonal e interpersonal: la
dinmica familiar,
asertividad.
Identifica las manifestaciones de su sexualidad,
Influencia de los medios de comunicacin e identidad.
comprendindola y vivindola en forma plena y
saludable y sin riesgos.
Globalizacin e identidad.
Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos
Autoconocimiento
sexuales y reproductivos de las personas, asumiendo
Construccin de la identidad y autoestima.
Libertad, derechos y responsabilidad.
Valora el uso responsable de la libertad.
Estilos de comunicacin: la asertividad, empata y tolerancia.
Analiza la influencia de las creencias en sus xitos y
Las creencias y su relacin con los xitos y fracasos.
fracasos.
Identidad cultural.
Reconoce sus canales , estilos y estrategias de
Sexualidad y gnero
aprendizaje, para una educacin para el xito
Sexualidad y personalidad.
Planifica tcnicas de estudio y lectura, para una
La pareja. Amor y sexo.
Sexualidad y medios de comunicacin.
127
Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado

Derechos sexuales y derechos reproductivos.
como medio eficaz para regular sus metas.
Salud sexual.
Analiza los patrones culturales que promueven los
Vnculo familiar
medios de comunicacin
Rol educativo de la familia.
Analiza las causas y consecuencias de la violencia
familiar valorando los medios de proteccin familiar.
Convivencia familiar: adaptacin a los Cambios.
Violencia familiar
familia
Autoformacin e Interaccin
Analiza la
Aprendizaje
Analiza la importancia del sentido del hombre en el
Habilidades e intereses
universo.
Analiza la importancia de la bsqueda del
Canales, estilos y estrategias.
conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano Aprendizaje autorregulado.
en el universo.
Aprendizaje cooperativo.
Reconoce que la bsqueda de la verdad es una
experiencia constante de interrogacin y construccin Habilidades, intereses y proyecto de vida.
por la experiencia misma.
Eleccin vocacional.
Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica
Planificacin del tiempo.
como aspectos importantes en la vida del hombre.
Vida Saludable
Estilo de vida saludable.
Dialoga y negocia cuando participa en los grupos de
Prevencin de riesgos.
referencia.
Liderazgo y participacin
Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en
Formacin
Filosfica
cuenta sus planes personales y profesionales.
Reflexin
filosfica
Participa en actividades que promuevan un Estilo de
El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofa.
vida saludable en su comunidad.
El desarrollo del pensamiento filosfico.
Comprende y explica en forma clara y fundamentada
los problemas que afectan a su entorno inmediato, y la El ser humano y el sentido de la vida.
Sentido de la tica.
diferencia que existe con otras culturas o sociedades.
Esttica y sensibilidad.
Comprende la importancia de responder
racionalmente a preguntas trascendentales que dan
origen al pensamiento filosfico.
Analiza normas de convivencia de la institucin y de
la comunidad fundamentando la conveniencia de cada
una de ellas en el entorno acadmico , social y
familiar.
ACTITUDES
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identidad y Personalidad
Adolescencia
Analiza los rasgos de su personalidad.
La personalidad y la autoafirmacin.
Analiza la influencia de los medios de comunicacin en
Comunicacin eficaz en la formacin del adolescente.
su forma de vida y hace uso responsable de ellos.
Afianza su autonoma y autenticidad en los medios en los Influencia de los medios de comunicacin.
que se desenvuelve.
Proyeccin social.
Analiza las creencias y pensamientos que influyen en el
Autoconocimiento
desarrollo personal y comunitario.
Identidad, autenticidad y autonoma.
Planifica tcnicas de estudio y lectura , para una
Creencias y pensamientos.
Libertad personal y presin de grupo.
Asume en forma responsable la importancia de la
Sexualidad y gnero
planificacin familiar y las funciones irrenunciables de la Los valores y la vivencia de la sexualidad.
familia.
Estereotipos de gnero.
La comunicacin en la pareja.
familia
Toma de decisiones.
Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje en el
El embarazo.
contexto actual.
Vnculo Familiar
Aplica tcnicas de meta cognicin para mejorar sus
Familia y sociedad.
128
aprendizajes.
Acta comprometidamente en su desarrollo personal con
relacin a su proyecto de vida.
Toma decisiones sobre su futuro profesional u
ocupacional.
Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de
desarrollo del ser humano.
Analiza y valora positivamente la actitud crtica como
camino hacia la verdad.
Comprende qu es la tica y la moral y cmo se
evidencia en la sociedad en que se desenvuelve.
Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la poltica en el
desarrollo de las culturas y sociedades.
Se comunica asertivamente con personas del sexo
opuesto.
Plantea soluciones viables a problemas de su entorno.
Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres.
Aplica el mtodo de resolucin de problemas a diferentes
situaciones.
Analiza con su grupo la importancia de las normas de
convivencia en la sociedad.
Propone proyectos de proyeccin
comunitaria con
relacin a la salud integral del adolescente y el cuidado
del medio ambiente

Familia: Proteccin y soporte.
Proyecto de familia y planificacin familiar.
Autoformacin e Interaccin
Aprendizaje
Metacognicin.
Resiliencia y creatividad.
Habilidades sociales y toma de decisiones.
Elaboracin del proyecto de vida.
Eleccin de la profesin u ocupacin y estilos de organizar
el tiempo.
Proyectos personales y colectivos.
Vida Saludable
Drogas: mitos y realidades.
Prevencin de situaciones y conductas de riesgo: embarazo,
ETS-VIH/SIDA.
Resolucin de conflictos.
Formacin Filosfica
Reflexin filosfica
El ser humano y el lenguaje. Lenguaje formalizado y
pensamiento lgico.
El conocimiento y la ciencia.
La tica y la vida en sociedad.
La ciencia y la tecnologa. Implicancias filosficas y ticas.
El sentido de la poltica y tica.
ACTITUDES
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
Se interesa por organizar un tiempo destinado para el estudio y la lectura
AREA: EDUCACIN FISICA

I. FUNDAMENTACIN
El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la
formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y
normas referidos al cuerpo y al movimiento.
La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin
corporal requiere todo ser humano: necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar
exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad
Atiende con actividades fsicas de diversa ndole y de mayor complejidad que en el nivele primario.
El desarrollo de los aprendizajes en el rea de Educacin Fsica, se realiza a lo largo de la Educacin Bsica Regular como un
proceso permanente y gradual, respetando el desarrollo evolutivo, las caractersticas e intereses de los estudiantes y la
continuidad del grupo etario al cual se atiende. Se considera al estudiante como un ser inteligente, nico e integral, que tiene
potencialidades y necesidades de movimiento corporal con diferentes intencionalidades, las cuales al estar asociadas a su
pensamiento y emociones, le permiten desarrollarse y actuar integralmente, como persona que siente, piensa, decide y acta con
autonoma, libertad y responsabilidad.
En este nivel tarea pedaggica se focaliza en el hecho de que pberes y adolescentes puedan alcanzar una mayor comprensin y
valoracin de su cuerpo, la actividad fsica y la salud; fortalecer y valorar su identidad e imagen corporal, consolidar el desarrollo
de la motricidad individual y de relacin mediante una prctica reflexiva de actividades fsicas. As mismo se orienta en
alcanzar una mayor comprensin del cuerpo y del movimiento de tal manera que los estudiantes utilicen actividades fsicas de
mayor complejidad, mtodos de ejercitacin sistemtica y se consoliden hbitos y valores en funcin del cuidado y
fortalecimiento de su salud. La imagen corporal se consolida y juega un papel importante en el desarrollo de la personalidad de
los pberes y adolescentes.
129
El rea tiene tres organizadores:

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.- Se desarrolla a partir de la vivencia y la prctica intencionada,
sistemtica y reflexiva de actividades fsicas, las cuales permiten a los estudiantes vivenciar, experimentar, conocer, comprender
y consolidar el desarrollo de su cuerpo, su identidad e imagen corporal y sus posibilidades motrices. Esto supone, adems, que
cada estudiante aprender a reconocer sus capacidades fsicas, las principales funciones y sistemas orgnicos, los procedimientos
de seguridad personal y aquellos que se utilizan para ejercitarse de manera sistemtica. Asimismo, aprender a vivenciar,
identificar y utilizar su frecuencia cardiaca para regular la prctica de actividades fsicas de diversa ndole y valorar y conservar
su salud.
El desarrollo de este proceso constituye la va ms adecuada para el conocimiento y comprensin del cuerpo, cuidado y
conservacin de la salud y el soporte que permite construir y desarrollar aprendizajes motrices desde los ms simples hasta los de
mayor complejidad.
Dominio corporal y expresin creativa .- Esta orientada a la optimizacin de la motricidad; es decir, a los procesos de
aprendizaje que permiten a los estudiantes desarrollar y mejorar la calidad de sus movimientos a partir del conocimiento y
comprensin de su cuerpo y sus capacidades perceptivo motrices. Esto se operativiza mediante la coordinacin, el equilibrio, la
agilidad, el ritmo, etc., capacidades que al ejecutarse de manera combinada, permiten el aprendizaje de habilidades motoras de
diversa complejidad, mediante los procesos de exploracin, adquisicin, perfeccionamiento y automatizacin..
Este dominio supone, asimismo, el proceso de comunicacin corporal, es decir, aprender a expresarse y comunicarse utilizando
creativamente los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, con actividades de diversa ndole. stas encuentran su mayor
expresin en las actividades rtmicas, expresivas, deportivas y las que se realizan en el medio natural.
Este proceso pone nfasis en la resolucin de situaciones motrices, el desarrollo de la creatividad y la adquisicin correcta de la
mayor cantidad de esquemas de accin motora de carcter abierto y flexible.
Convivencia e interaccin sociomotriz.- Est orientada a desarrollar los procesos de socializacin de los estudiantes a partir de
la realizacin de acciones corporales de carcter sociomotriz; es decir, vivenciar y aprender a relacionarse e interactuar social y
asertivamente con los otros, a insertarse adecuadamente en el grupo, a resolver conflictos de manera pacfica, a tomar decisiones,
a trabajar en equipo con propsitos comunes, a vivenciar valores y poner en prctica actitudes positivas, a educar sus emociones,
etc.
Los conocimientos del rea estn organizados en: Condicin Fsica y Salud; Motricidad, Ritmo y Expresin; y Juegos y
Deportes.
Condicin Fsica y Salud, agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como: la gimnasia bsica y las actividades
fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales u orgnicos, la
alimentacin, respiracin y relajacin, actitud postural, etc.
Motricidad, Ritmo y Expresin, engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades de
movimiento, las capacidades coordinativas, las actividades gimnsticas, rtmico - expresiva, atlticas y acuticas; se relaciona
con la mejora de la calidad de los movimientos.
Juegos y Deportes, comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la
recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes
y a la formacin de valores y actitudes.
II.
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE
LA SALUD
SERES VIVENTES Y
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE
CICLO VI
CICLO VII
Comprende el funcionamiento de
todo su cuerpo e interioriza su imagen
corporal, valora su salud y asume con
responsabilidad y disciplina la mejora de
sus capacidades fsicas mediante
procedimientos de ejercitacin y
seguridad personal; estableciendo
relaciones entre actividad fsica,
alimentacin y descanso
Comprende y valora su identidad, su

imagen corporal y su salud, y mejora su
condicin fsica utilizando con autonoma
actividades aerbicas y anaerbicas,
procedimientos de ejercitacin y
seguridad; valorando la higiene y e cuidado
de su persona como factor que contribuye
a su bienestar
Demuestra dominio corporal y utiliza

sus habilidades motrices bsicas
y especficas con autonoma
y eficacia, para proponer y resolver
de manera creativa situaciones ldicas,
deportivas y expresivas complejas;
adecuando procedimientos y
respetando reglas; mostrando
perseverancia y respeto por los otros.
130
Crea, resuelve y evala situaciones

motrices de diversa ndole, y utiliza con
precisin y economa de esfuerzo, sus
habilidades motrices especficas en la
prctica de actividades recreativas,
deportivas y rtmico expresivas,
proponiendo reglas, estrategias y
procedimientos; y respetando en su actuar
las diferencias y tradiciones culturales del
Per.
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE
Participa en la prctica de actividades

ldicas, recreativas, deportivas y en el
medio natural, valorando, las normas de
convivencia, las prcticas ldicas
tradicionales y el cuidado de
ambientes naturales, integrndose
y cooperando con el grupo
Interacta asertivamente con los otros

y participa con autonoma y
responsabilidad en la planificacin,
organizacin y prctica de actividades
ldicas, deportivas y en el medio natural;
valorando los juegos tradicionales de
diferentes contextos, las normas de
convivencia, as como el cuidado y
Conservacin de ambientes naturales

CAPACIDADES
Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el
estado de sus capacidades fsicas y sus habilidades
motrices utilizando instrumentos y procedimientos
bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos
corporales bsicos para la activacin de la totalidad y
explica su utilidad, valorando la prctica de los valores
Identifica y regula la aceleracin progresiva de su
frecuencia cardiaca y respiratoria, en situaciones
diversas.
Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas
mediante la prctica de actividades fsicas bsicas;
conoce y utiliza la flexibilidad corporal, valorando su
cuerpo
Identifica y prctica formas simples de ejercitacin
corporal y explica su finalidad.
Describe y explica la respiracin y relajacin
utilizndolas en situaciones diversas.
Dominio corporal u expresin creativa
Realiza movimientos corporales simples de manera
coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad, con
Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas
simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio,
tiempo y relaciones.
Reconoce y prctica de manera coordinada actividades
atlticas simples de carreras, saltos y lanzamientos.
Se adapta al medio acutico, controlando su cuerpo y
ejecuta, la flotacin, el deslizamiento y la propulsin de
piernas y brazos.
Convivencia e interaccin socio motriz
Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo
utilizando sus habilidades bsicas y genricas
combinadas.
Argumenta sobre la importancia de la prctica de la
tolerancia en el aula, escuela y comunidad.
Practica, relacionndose adecuadamente con sus
compaeros, juegos tradicionales de su comunidad,
identificndose con su entorno.
Comprende y valora el concepto de cultura de paz
Organiza al grupo y realiza paseos y juegos recreativos
en el medio natural, trabajando en equipo.
CONOCIMIENTOS
Condicin fsica y salud

Procedimientos e instrumentos de medicin; valoracin de
las capacidades fsicas.
Activacin corporal. (calentamiento)Concepto y finalidad,
ejercicios para la totalidad corporal..
La frecuencia cardiaca: situaciones de la vida cotidiana.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones de la
flexibilidad corporal.
Los mtodos de ejercitacin: nociones del trabajo en
circuito.
La Salud corporal: higiene, alimentacin, respiracin y
relajacin; situaciones de la vida cotidiana.
Las normas de seguridad y prevencin de accidentes:
nociones de la actitud postural y de los calambres
Cultura de paz, estrategias para la construccin de la paz
Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin,
equilibrio y agilidad: secuencias simples de movimiento.
Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento: cuerpo,
espacio, tiempo y relaciones.
Actividades atlticas, nociones de las carreras, los saltos y
lanzamientos.
Actividades acuticas; flotacin, deslizamiento y propulsin
Juegos y deportes
Los juegos pre deportivos aplicados al futbol y voleibol,
basquetbol, balonmano y beisbol. Reglas y la prctica de
valores
Tolerancia
Las actividades fsicas en el medio natural: paseos y juegos
recreativos
Introduccin a la organizacin de eventos: paseos.
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.
131
Demuestra persistencia para el logro de metas.

Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente.
Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
Controla las emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la

salud
Procedimientos e instrumentos de medicin; relacin entre el
Realiza mediciones del permetro de los segmentos
peso y la estatura corporal.
corporales y del estado actual de las capacidades
La activacin corporal; efectos de la activacin corporal.
fsicas y habilidades motrices, utilizando
Ejercicios para la movilidad articular.
instrumentos y tcnicas.
La aceleracin de la frecuencia cardiaca: actividades ldicas.
Identifica y ejecuta movimientos corporales
Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones sobre la fuerza
apropiados para activar la totalidad corporal y la
corporal.
movilidad articular, asumiendo la prctica de los
Metidos de ejercitacin; la organizacin del trabajo de
valores
ejercitacin en circuito.
Identifica y mide su frecuencia cardiaca en la
Salud corporal: relacin entre higiene, alimentacin,
prctica de actividades ldicas.
respiracin y relajacin.
Ejecuta actividades fsicas bsicas para mejorar sus
Normas de seguridad y prevencin de accidentes: la actitud
capacidades fsicas, conoce y utiliza la fuerza
postural correcta y nocin de las contusiones.
corporal, valorando su cuerpo
Conoce y practica de manera organizada la
Las actividades gimnasticas: diferencias entre coordinacin,
ejercitacin corporal en circuito.
equilibrio y agilidad. Secuencias complejas de movimiento.
Utiliza oportunamente la respiracin y relajacin en
Las actividades rtmicas y expresivas: posibilidades expresivas
la prctica de actividades fsicas.
del cuerpo y el movimiento con ritmos diferentes.
Dominio corporal y expresin creativa
Las actividades atlticas: carreras de velocidad, salto largo.
Propone secuencias complejas de movimiento y las
Las actividades acuticas: propulsin de brazos y piernas.
ejecuta con coordinacin, equilibrio y agilidad.
Coordinacin de movimientos.
Reconoce y realiza secuencias de movimiento
siguiendo ritmos diferentes.
Juegos y deportes
Identifica y ejecuta actividades atlticas de velocidad
Los juegos deportivos: futbol, basquetbol, voleibol,
y salto con responsabilidad en la tarea
balonmano y beisbol, fundamentos y reglas bsicas. Idea del
Ejecuta con dominio y coordinacin general
juego.
movimientos corporales de propulsin de brazos y
Tolerancia
piernas.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Las actividades fsicas en el medio natural: caminatas de
Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con
orientacin.
los al ejecutar los fundamentos bsicos de diversos
Nociones de la organizacin de eventos; caminatas.

deportes colectivos.
Argumenta sobre la importancia de la prctica de
la tolerancia en el aula, escuela y comunidad.
Identifica y practica en equipo juegos tradicionales
de su comunidad revalorando las prcticas ldicas de
su entorno con responsabilidad y tolerancia
Organiza en grupo caminatas de orientacin y
explora el medio natural, realizando trabajo
cooperativo.
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividad fsica.

Demuestra la solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.
132

CAPACIDADES
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en
distintas situaciones.
Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y
de elongacin muscular.
Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la prctica
de actividades deportivas.
Utiliza actividades fsicas bsicas y pertinentes en la
ejercitacin de sus capacidades fsicas; explica la
velocidad.
Practica y explica la ejercitacin en circuito utilizando
el mtodo de repeticiones.
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y relajacin;
recupera la calma, luego de la prctica de las actividades
fsicas.
Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en referencia al
eje corporal longitudinal y transversal.
Realiza actividades expresivas con ritmos de su
comunidad utilizando creativamente el cuerpo y el
movimiento.
Practica actividades atlticas de carreras de velocidad,
saltos y lanzamientos.
Ejecuta en el medio acutico, movimientos corporales
para la propulsin de brazos y piernas y la respiracin
lateral, identificando su lado dominante.
Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin
de estructuras simples de juego en los deportes
colectivos, utilizando adecuadamente sus habilidades
bsicas y especificas.
Participa en juegos tradicionales de su regin y explica
su importancia cultural.
Organiza y prctica en equipo, excursiones y acampada
en el medio natural.
Organiza y ejecuta en equipo, actividades recreativas y
encuentros deportivos.
CONOCIMIENTOS

Procedimientos e instrumentos de medicin; valoracin de las
capacidades fsicas.
La activacin corporal: nociones sobre las elongaciones
musculares y los ejercicios adecuados.
Nociones acerca del nmero de pulsaciones antes y durante la
actividad fsica: actividades deportivas.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la
velocidad corporal.
Los mtodos de ejercitacin: nociones sobre el trabajo en
circuito y por intervalos.
Salud corporal; relaciones entre actividad fsica, alimentacin
y descanso. Actividad deportiva.
Nociones sobre los tipos de respiracin.
Normas de seguridad y prevencin de accidentes: actitud
postural incorrecta, nociones sobres las heridas.
Actividades gimnasticas. Ejes y giros corporales.
Gimnasia rtmica y danza, actividades rtmicas con bastones y
pasos de danza s con ritmos de la comunidad.
Actividades atlticas; nociones de las carreras de relevos, salto
triple, lanzamiento de bala.
Actividades acuticas. Propulsin y respiracin frontal y
lateral.
Juegos y deportes
Juegos deportivos: futbol, basquetbol, voleibol, balonmano y
beisbol: nociones de las estructuras simples de juego y reglas
bsicas.
Los juegos tradicionales de la regin.
Las actividades fsicas en el medio natural: nociones sobre
excursiones y acampada.
Nociones sobre la organizacin de eventos; encuentros
deportivos.
ACTITUDES

Asume compromiso, roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de
medicin diagnostica de alas capacidades fsicas.
Utiliza actividades de activacin corporal general.

Procedimientos e instrumentos de medicin; valoracin
de las capacidades fsicas.
Activacin corporal: tipos de ejercicios para la
133
activacin general.
Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que
Numero de pulsaciones antes y durante las actividades
se debe alcanzar durante la activacin corporal.
arobicas.
Utiliza y ejercita las capacidades fsicas explicando la
Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la
resistencia corporal.
resistencia corporal.
Practica y explica la ejercitacin en circuito utilizando el
Mtodos de ejercitacin, organizacin del trabajo en
mtodo del tiempo, asumiendo la prctica de los valores
circuito y carrera continua.
Selecciona y utiliza tcnicas de respiracin y relajacin
Salud corporal: relaciones entre actividad arobica,
muscular, y disminuye la fatiga en la actividad aerbica y
anaerbica.
respiracin y relajacin.
Realiza con dominio corporal actividades gimnasticas de
postural para levantar y trasladar pesos, nociones sobre
equilibrio invertido y vuelta lateral en referencia al eje
las luxaciones.
sagital.
Expresa corporalmente, sentimientos e ideas y utiliza de
Las actividades gimnasticas. Nociones de equilibrio y
manera creativa la gimnasia rtmica y danzas de su regin.
giros sobre el eje corporal sagital.
Utiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus
Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aros
habilidades especificas y realiza carreras y saltos de
diversos tipos.
y danzas con ritmos de la regin.
Utiliza de manera pertinente, la propulsin y el ritmo
Actividades atlticas: carrera con obstculos, salto alto,
respiratorio y se desplaza adecuadamente en el medio
lanzamiento de disco.
acutico.
Actividades acuticas: propulsin y ritmo respiratorio.
Juegos y deportes
Participa interactuando socialmente con los otros, en
Los juegos deportivos; futbol, voleibol, basquetbol,
deportes colectivos, mostrando dominio sus habilidades
especficas en la formacin del equipo.
balonmano y beisbol. Formacin de equipos, de reglas
de juego.
Argumenta sobre la importancia de la prctica de la
Tolerancia
tolerancia en el aula, escuela y comunidad.
Indaga, organiza y participa colectivamente, en la prctica
Los juegos tradicionales de la regin y del pas.
de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad
Las actividades fsicas en el medio natural: juegos y
nacional.
deportes, actividades de bsqueda y orientacin.
Selecciona y practica en equipo, actividades recreativas y
Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos.
juegos de bsqueda y orientacin en el medio natural.
Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos
deportivos.
ACTITUDES

VII CICLO- QUINTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la
salud
Aplica y representa mediciones biomtricas al
elaborar cuadros estadsticos y graficas con la
informacin recogida.
Propone y explica actividades de activacin corporal
especfica.
Regula y explica la frecuencia cardiaca que debe
alcanzar durante la actividad arobica.
Propone actividades fsicas pertinentes de diversa
complejidad y las utiliza para acondicionar sus
capacidades fsicas.
Planifica y organiza su condicin fsica y la
desarrolla utilizando mtodos de ejercitacin
corporal.
Aplica oportunamente tcnicas de respiracin y
relajacin pertinentes en situaciones diversas.

Los procedimientos e instrumentos de medicin. Valoracin de
las capacidades fsicas.
Activacin corporal: tipos de ejercicios para la activacin
especfica.
Numero de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad
arobica y anaerbica.
postural en situaciones de la vida diaria, nociones sobre
fracturas.
Actividades gimnasticas: saltos y giros sobre aparatos.
Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aparatos
variados, danzas del Per y de otros pases.
Actividades atlticas: carreras de media distancia, lanzamiento
de jabalina.
Actividades acuticas: estilo crawl y espalda.
134

Juegos y deportes
Crea consecuencias de movimiento, enlazando
Los juegos deportivos: futbol, voleibol, bsquetbol,
actividades gimnasticas variadas, a mano libre y en
aparatos.
balonmano y beisbol: nociones sobre los sistemas y tcticas
de juego elementales.
Propone coreografas simples al participar
organizadamente en danzas y actividades de gimnasia Los juegos tradicionales del Per y del mundo.
rtmica, utilizando el cuerpo y el movimiento para
Las actividades fsicas en ambientes naturales: campamento y
expresarse de manera creativa.
actividades propias.
Practica, adaptando materiales, diferentes tipos de
Nociones sobre gestin de eventos: campeonatos deportivos.
lanzamientos, y explica los procedimientos
utilizados.
Utiliza sus habilidades acuticas para ejecutar con
dominio corporal los estilos de la natacin.
Participa con responsabilidad e interacta
asertivamente con los otros y toma decisiones
acertadas sobre las estrategias de juego de los
deportes colectivos.
Propone y practica en equipo actividades ldicas a
partir del conocimiento de los juegos tradicionales
del Per y de otros pases.
Organiza en equipo y toma decisiones en la
realizacin de actividades propias de los
campamentos.
Planifica y organiza y practica en equipo
campeonatos deportivos.
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividad fsica.

AREA: EDUCACIN RELIGIOSA

I. FUNDAMENTACIN
El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas
las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. Se
han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se
articulan y complementan a su vez con la Formacin de La conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida, los dos
organizadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado. La competencia de Comprensin Doctrinal Cristiana
consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que el
estudiante vaya formando su conciencia moral, la cual se har progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios
y con los dems,
ejercitando la responsabilidad personal.
Mediante el Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analtica frente a los
acontecimientos
de la vida y de las situaciones, para actuar de manera coherente con la fe y ser testimonios de vida cristiana.
Desde esta perspectiva, es fundamental el testimonio de fe y de vida del docente de religin y el ambiente comunitario, fraterno y
dialogal que pueda gestarse en su sesin de clase, propiciando un dilogo abierto y respetuoso, acogiendo a todos, y presentando
con claridad los contenidos y caractersticas del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes
puedan, libremente, optar
por l.
En la Educacin Secundaria, los jvenes se hacen preguntas sobre la vida, sobre s mismos y sobre la existencia, es decir, son
capaces de profundizar y trascender la propia existencia concreta y abrirse a una visin espiritual, en un proceso progresivo, de
acuerdo con su edad, sus intereses, sus vivencias previas y el entorno en el que se hallan insertos.
El rea de Educacin Religiosa enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la
humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y
cada uno de los miembros de la gran familia humana.
Es importante desarrollar el rea en interaccin permanente con el resto de las reas tanto las que representan el mbito
cientfico de la realidad como as tambin las que pertenecen al mbito esttico y artstico- propiciando una conciencia creciente
de la importancia que reviste el dilogo entre la fe y la cultura en la que viven los
135
estudiantes. La posibilidad de analizar y discernir esa realidad a la luz de la fe, abre nuevas perspectivas integradoras del
conocimiento, enriquece la visin de los estudiantes, les permite ejercer su espritu crtico formndolos en una visin
globalizadora, buscando la sntesis de una existencia personal y social cada vez ms digna.
Debido a las caractersticas de nuestra poca, las situaciones y disposiciones de los estudiantes frente a la propuesta religiosa, son
diversas y
el rea podr ayudarles a comprender mejor el mensaje cristiano en relacin con los problemas existenciales comunes a todas las
religiones y caractersticas del ser humano.
En cada institucin educativa, e incluso en cada aula, se pueden encontrar distintas opciones religiosas y diferentes niveles de
participacin y vivencia. Corresponde al profesor de religin conocer estas situaciones y elaborar la propuesta ms acorde a su
realidad
CICLO VI
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
DE FE
CICLO VII
Profundiza el Plan de Salvacin

de Dios, y lo aplica en su
actuacin diaria con los dems,
respetando las diferencias
Acoge en su vida la ley moral

cristiana y universal del
mandamiento del Amor como
Instrumento del Plan de Dios.
Discierne y da testimonio
de Fe, en su comunidad,
comprometindose a seguir
las enseanzas de Jesucristo
y a trabajar con los dems en el anuncio
y construccin del Reino.
Da testimonio de ser amigo

de Jess, promoviendo las
enseanzas de la Doctrina Social
de la Iglesia.
136
VI CICLO- PRIMER GRADO

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Y DESCERNIMIENTO DE FE
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Comprensin Doctrinal Cristiana

El calendario Litrgico: Tiempos importantes
Identifica los tiempos fuertes del ao litrgico
Misterio Pascual.
Analiza el misterio Pascual de CRISTO
La revelacin de Dios: revelacin natural y sobre
Explica la presencia de Dios en el proceso de salvacin.
natural
Identifica el significado de las fuentes doctrinales para
Las sagradas Escrituras: Significado, autor,
aplicar sus enseanzas.
inspiracin, Clasificacin, manejo de textos,
Identifica a Dios como creador del Universo
interpretacin.
Explica que ha sido creado a imagen y semejanza de
La creacin de Dios.
Dios.
El hombre creado a imagen y semejanza.
Describe la accin creadora de Dios Padre en el proceso El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso de
la Salvacin: los patriarcas, los jueces, los reyes, los
de salvacin de la humanidad, en las fuentes doctrinales.
profetas.
Explica el mensaje principal de La Biblia sobre la
El mal en el mundo y la prdida de la Gracia.
actitud de Mara en la Encarnacin.
La encarnacin de Dios por medio de la Virgen Mara.
Describe su rol dentro de la campaa compartir.
Campaa compartir.
Reconoce en el Antiguo Testamento que Jess es el
El Mesas prometido al pueblo de Dios.
Mesas prometido al pueblo judo.
La Naturaleza del Hombre y el llamado a la santidad.
Identifica el llamado que Dios le hace a la santidad.
Misin escolar
Identifica su en la misin escolar.
El Laicado en el correr de la historia de la salvacin.
Describe el rol del Laico en el correr de la historia de la
Las Religiones antes y despus del cristianismo:
salvacin.
Judasmo e Islamismo; Orgenes, fundadores, historia,
Compara la informacin referida a la historia de las
smbolos, libros sagrados, ubicacin geogrfica.
religiones monotestas: Judasmo e Islam y la relaciona
Tiempo de adviento
con la actualidad.
Describe el significado de Adviento, compartiendo con
alegra la venida de Jess.
Discernimiento de fe
Interioriza el valor del sacrificio de Cristo en la cruz
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor
para la humanidad.
Asume la vida cristiana como parte de su proyecto.
agradece la presencia de Dios en la naturaleza
Agradece el amor y sabidura de Dios.
Valora la reconciliacin con Dios consigo mismo, con
los dems y con la naturaleza.
Agradece los valores positivos que existen en todas las
personas.
Valora su trabajo y el de los dems como parte de su
relacin personal a la luz de Jess
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas
Escrituras: Revelacin Oral y Tradicin de la Iglesia.
Formacin de la Conciencia Moral
137

Misterio Pascual.
Manifestacin de Dios y la tradicin de la Iglesia.
Identifica las caractersticas propias de los evangelios.

Los evangelios: definicin, origen, caractersticas, su
Compara los Evangelios sinpticos y el evangelio
mensaje, orientacin, Los evangelios sinpticos y
teolgico.
evangelio de Juan: Diferencias, semejanzas.
Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un La promesa del Mesas.
Plan de Salvacin para todos los hombres.
El s de Mara: Misterio de la Encarnacin.
Descubre en el s de Mara el ejemplo de la respuesta
El nacimiento de Jess en Beln: Vida en Nazaret.
al plan de Dios.
La vida pblica de Jess: Bautismo.
Descubre en los evangelios las etapas de la vida de
Las parbolas y milagros de Jess.
Jess.
Campaa compartir.
Descubre en los evangelios el mensaje que nos
Las apariciones de Jess resucitado.
entrega Jess.
Pentecosts llegada del espritu santo
Identifica su rol dentro de la campaa compartir.
El rol del laico en la vida de la iglesia.
Identifica las diversas apariciones de Jess resucitado
Misin escolar.
Descubre la presencia del Espritu Santo en la Obra Los mandamientos de Dios en mi vida.
de Jesucristo. (Pentecosts y las Primeras Las religiones en el mundo: hinduismo. Budismo,
Comunidades Cristianas).
confusionismo, Taosmo. Orgenes fundadores, ha,
Descubre su rol en la misin escolar.
smbolos.
El tiempo de adviento..
Descubre el rol del laico en la vida de la Iglesia y su
misin en el mundo
Analiza y confronta los mandamientos en situaciones
reales en nuestra vida cotidiana.
Explica la informacin referida a la historia de las
religiones orientales.
Describe el significado de Adviento, compartiendo
con alegra la venida de Jess.
Interioriza el valor del sacrificio de Cristo en la cruz.
para la humanidad.
Acoge el respeto a la naturaleza y a las personas
como obra de Dios en su comunidad cristiana.
Acoge en la Pasin y muerte de Jess el amor de Dios
a toda la humanidad y la presencia de Jess resucitado
entre nosotros.
Propone actitudes de solidaridad y compartir en su
aula.
Demuestra respeto a sus padres y as mismo:
respetndoles y respetndose como imagen de Dios
interioriza las enseanzas de Jess en su vida personal.
Expresa en su proyecto de vida patrones de conducta
respetando las diferencias, culturales,
tnicas y
religiosas.
Propone actitudes para conservar y defender la vida
en todas sus formas.
ACTITUDES

Res peta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
VII CICLO- TERCER GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Explica como Jess forma su Iglesia.
Analiza el libro de los hechos de los Apstoles: autor,
y gnero literario
Explica la Misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia
en el mundo de hoy.
Explica las causas y consecuencias de las
persecuciones.

Misterio Pascual.
Jess funda su Iglesia.
Los hechos de los apstoles: autor, gnero literario.
La misin de la Iglesia.
Los primeros cristianos: caractersticas, persecuciones,
los concilios, las herejas.
Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos.
Documentos de la Iglesia: Encclicas, Cartas Papales,
138
Explica los Concilios y las Herejas que surgen en los

primeros siglos.
Analiza las enseanzas del Magisterio de la Iglesia.
Explica los elementos del proceso histrico cultural
en el que surgen los documentos del Magisterio de la
Iglesia.
Identifica los sucesos ms relevantes del cristianismo
en el transcurrir de la historia.
Argumenta las situaciones de separacin que se dieron
a lo largo de la historia de la Iglesia: ortodoxos,
luteranos, anglicanos, calvinistas, con situaciones
actuales.
Organiza con sus compaeros la colecta de la campaa
COMPARTIR en su localidad.
Explica la importancia de la Iglesia Catlica en la
Edad Media: luces y sombras.
Explica los Sacramentos de Iniciacin Cristiana.
Identifica en los documentos eclesiales el rol de Mara
como modelo de creyente.
Describe el rol del laico y del consagrado con sus
diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.
Interioriza el valor del sacrificio de Cristo en la cruz.
para la humanidad.
Acoge el respeto a la naturaleza y a las personas
como obra de Dios en su comunidad cristiana.
Asume las enseanzas de Jess en su vida diaria.
Asume el compromiso de vivir en coherencia con las
virtudes cristianas.
Propone en su proyecto de vida practicar las obras de
misericordia y las bienaventuranzas.
Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.
Asume sus debilidades y la de los dems y se propone
superarlas
documentos universales.
El Cristianismo en el transcurrir de la historia.

Las Iglesias histricas: ortodoxos, luteranos, anglicanos,
calvinistas. Fundadores, historia, smbolos, ubicacin
geogrfica.
Campaa compartir.
La Iglesia en la Edad Media; cismas, luces y sombras.
Los Sacramentos de Iniciacin Cristiana.
Misin escolar.
Mara, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana.
El Concilio Vaticano II y la tarea evangelizadora de los
Laicos y la Vida Religiosa.
El ministerio Laical y sus carismas dentro de la Iglesia.
El tiempo de adviento.
ACTITUDES

VII CICLO- CUARTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Explica la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
Analiza documentos eclesiales en la misin de Mara
como discpula y misionera de Jess.
Explica que Mara es madre de Dios y de la iglesia.
Explica la misin de San Pablo de Tarso: sus viajes y las
cartas a las primeras comunidades cristianas.
Explica los efectos de los sacramentos en la vida del
cristiano para su curacin espiritual
Explica los elementos del proceso histrico cultural en
el que surgen los documentos del Magisterio de la
Iglesia latinoamericana.
Organiza con sus compaeros la colecta de la
Formacin de la Conciencia Moral

Cristiana
Misterio Pascual.
Jess presente en la Iglesia: la eucarista y las
sagradas escrituras.
Mara discpula y misionera de Jess.
Mara madre de la iglesia: dogmas marianos.
San Pablo de Tarso: sus viajes y las cartas a las
primeras comunidades cristianas.
Los sacramentos en la vida del cristiano para su
curacin espiritual (Uncin de los Enfermos y
Reconciliacin).El Magisterio de la Iglesia
Latinoamericana
Los documentos de la Iglesia Latinoamericana:
Medelln, Puebla, Santo Domingo y Aparecida.
139
campaa COMPARTIR en su localidad.

Descubre la misin del laico en la iglesia.
Analiza el mandamiento del amor.
Organiza la informacin referida al surgimiento de los
nuevos movimientos religiosos relacionndola con la
actualidad.
Describe el significado de Adviento, compartiendo con
alegra la venida de Jess.
para la humanidad.
Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las
necesidades de los dems
Asume su misin como miembro de la iglesia.
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los
principios de su fe religiosa elaborando su propio
proyecto de vida.
Asume en su proyecto de vida vivir de acuerdo al
mandamiento del amor.
Valora el efecto espiritual de los sacramentos
Campaa compartir.
L a Misin escolar.
Responsabilidad del Laico en la misin de la Iglesia.
El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de la
Iglesia.
Las Sectas y Los Nuevos Movimientos Religiosos en

nuestra sociedad; Grupos Cristianos, Orientalistas y
Cientificistas: fundadores, historia, smbolos, libros
sagrados y ubicacin geogrfica.

Respeta las creencias de otras confesiones religiosas
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
VII CICLO- QUINTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Analiza la postura del magisterio de la iglesia frente a
las post-modernidad.
Explica la misin del magisterio de la iglesia en el
proceso histrico.
Analiza las cartas catlicas, autores y sus
concordancias en las sagradas escrituras
Explica el efecto espiritual de los Sacramentos en la
vida del cristiano.
Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que
realiz Mara como discpula y misionera de Jess.
Explica la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
Argumenta la Defensa y promocin de toda forma de
vida en su entorno.
Explica la labor social de la Iglesia en atencin a los
problemas sociales.
Describe las caractersticas fundamentales de los
movimientos eclesiales, reconociendo su importancia
renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a
los cambios de la humanidad.
Explica el desarrollo del ecumenismo en la historia.
Compara la iglesia catlica y las grandes religiones
140

Misterio Pascual.
El magisterio de la iglesia frente a las diversas
ideologas.
El magisterio social de la Iglesia.
Las cartas catlicas: autores y concordancias en la
biblia.
Los sacramentos de servicio a la comunidad:
matrimonio y orden sacerdotal.
Mara, discpula y misionera de Jesucristo.
Jesucristo presente en el mundo y en la historia de la
humanidad.
Defensa de la vida.(frente al aborto, eutanasia,
manipulacin gentica, etc.)
Campaa compartir.
Los movimientos eclesiales y el mundo moderno.
Misin escolar.
El humanismo cristiano
El ecumenismo: historia, etapas, propuestas,
documentos papales.
la iglesia catlica y Las religiones del mundo:
hinduismo, islamismo, judasmo, budismo.

para la humanidad.
Propone normas que faciliten la comprensin en su
entorno a partir de las enseanzas del magisterio de la
iglesia.
Valora su rol como misionero de Cristo.
Interioriza la misericordia de Dios reflejadas en la
oracin del padre nuestro.
Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las
necesidades de los dems.
Interioriza la necesidad de un dialogo alturado y
respetuoso con las personas que tienen principios
religiosos diferentes.
ACTITUDES
AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

I. FUNDAMENTACION:
El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y
actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias.
Estos comprometen procesos de reflexin accin y accin reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto
natural y sociocultural para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.
Por lo tanto el rea contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la
tecnologa y con su ambiente, en el marco de una cultura cientfica.
Contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor
calidad de vida.
II.CARTEL DE COMPETENCIAS
CICLO VI
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
CICLO VII
Comprende y analiza los hechos,

conceptos cientficos y tecnolgicos
que rigen el comportamiento de los
diversos procesos fsicos en la
naturaleza, mediante la investigacin
y la experimentacin
en relacin con la tecnologa y
el ambiente.
Investiga y comprende los

conocimientos cientficos y
tecnolgicos, que rigen el
comportamiento de los procesos
y cambios fsicos y qumicos,
asociados a problemas actuales
de inters social y del desarrollo
tecnolgico.
Comprende las relaciones

existentes entre los seres
vivos y su contexto para interprentar
la realidad y actuar en armona con
la naturaleza.
Investiga y aplica los principios

qumicos, biolgicos y fsicos
para la conservacin y proteccin
de la naturaleza, con una actitud
cientfica que responda a los problemas
actuales de inters social
y del desarrollo tecnolgico.
Investiga y experimenta diversos

procesos biolgicos y su relacin con
la tecnologa y el ambiente con
sentido crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores
que afectan el equilibrio ecolgico,
los estilos de vida saludable; as
141
Investiga y asume los beneficios

y riesgos del avance tecnolgico
y su efecto en la salud de manera
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
como las implicancias

del desarrollo tecnolgico
y los hbitos de consumo
responsable.
responsable en el cuidado de
su cuerpo y del ecosistema.
VI CICLO- PRIMER GRADOC

Mundo fi
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE- MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE- SDALUD
INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD
CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
Comprensin de informacin
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
Ciencia
Analiza informacin sobre la materia, los seres vivos y los Metodologa cientfica y actitud cientfica.
ecosistemas, asumiendo el cuidado del medio
Proyectos de investigacin sobre los seres vivos.
ambiente
Materia y energa
Materia y sus propiedades generales y especficas.
Organiza informacin sobre las fuentes de energa, la
Magnitudes fsicas fundamentales.
conservacin de energa y el equilibrio ecolgico.
Estructura de la materia y sus estados.
Fuentes de energa y conservacin de energa.
Interpreta las teoras y conocimientos sobre el sistema
Exploracin del universo
solar.
Universo: las estrellas y el sistema solar.
La Tierra
Indagacin y experimentacin
La Tierra: la hidrosfera, la atmsfera y la gesfera.
Los suelos en el Per.
Explica el origen del universo y de la vida a partir de
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente
varias teoras.
Diversidad de los seres vivos
Los seres vivos. Los cinco reinos.
Analiza y explica la diversidad de los seres vivos.
El reino planta
La planta. Reproduccin, nutricin y clasificacin.
Busca informacin en diversas fuentes (libros, Internet,
Flora en el Per.
experiencias y experimentos propios y de otros).
El reino animal
Clasificacin.
Observa y analiza las caractersticas de la materia.
Los vertebrados, invertebrados, anfibios y reptiles, las
aves, los mamferos.
Formula preguntas a partir de una observacin o
Ecosistema
experiencia y escoge algunas de ellas para buscar posibles
Organizacin del ecosistema. Cadenas y redes
respuestas.
alimentarias.
Relaciones en el ecosistema. Estudio de poblaciones.
Establece relaciones entre individuo, poblacin,
Ciclos de la materia.
comunidad y ecosistema., valorando el cuidado del
medio ambiente
Equilibrio en el ecosistema. Desastres naturales y
prevencin.
Analiza los factores de contaminacin de su entorno y su
Diversidad de ecosistemas
implicancia para la salud.
Biomas terrestres y marinos.
Ecorregiones del Per. reas naturales protegidas del
Investiga la importancia del agua en el desarrollo
Per.
biolgico de los seres vivos.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
Contaminacin Ambiental
Analiza los efectos de las radiaciones solares, asumiendo
Factores que afectan el equilibrio ecolgico.
Medidas de prevencin contra desastres
Producidos por los fenmenos naturales.
Promocin de la salud
El agua recurso fundamental para la vida.
Cloracin del agua.
Hbitos de consumo responsable de los recursos naturales
en la sociedad.
Tecnologa y sociedad.
Cambios de temperatura en el ser humano.
Efectos de las radiaciones solares en la salud
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.
Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
Cuida y protege su ecosistema.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
142
Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa.

Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
Ciencia
Analiza informacin sobre la diversidad de la vida y la
contaminacin ambiental, asumiendo la prctica de los Metodologa cientfica y la actitud cientfica.
El papel de la ciencia en la vida cotidiana.
valores
Organiza informacin sobre la nutricin, la seguridad e
Teoras del origen del universo.
higiene ambiental.
Proyectos de investigacin.
Interpreta los conocimientos sobre las teoras del origen
Leyes de Newton.
del universo.
Movimiento y fuerza
Movimiento. Clases.
Relaciona las funciones de respiracin y excrecin.
Fuerza. Clases.
Analiza las funciones de las plantas y el rol de los
Calor y temperatura
alimentos en el desarrollo de la vida.
Calor y temperatura. Medicin de la temperatura. Efectos del
Disea proyectos de investigacin.
calor.
Describe las caractersticas del calor y la temperatura.
El sol fuente de energa.
Compara los diferentes tipos de movimientos de la
La electricidad en la naturaleza.
materia en forma experimental.
Explica la estructura de la clula y las funciones bsicas
Principios inmediatos
de sus componentes.
Orgnicos: los carbohidratos, los lpidos, las protenas.
Investiga sobre diversos temas de la ciencia y
Inorgnicos: agua y sales minerales.
tecnologa.
Complementos: las vitaminas.
Observa y plantea alternativas de solucin sobre la
Nutricin.
contaminacin ambiental.
La diversidad de la vida
Disea estrategias para el control y disminucin de la
La clula y su estructura.
contaminacin ambiental de su contexto, valorando el
Los tejidos de los animales y vegetales.
cuidado del medio ambiente
Nivel orgnico de plantas y animales.
Comunica el proceso de sus investigaciones y sus
La digestin y la circulacin
resultados, utilizando grficos y tablas
El aparato digestivo humano.
Analiza factores de contaminacin de su entorno y sus
Enfermedades del aparato digestivo.
implicancias en la salud.
Digestin en animales.
Investiga sobre seguridad e higiene ambiental.
El sistema cardiovascular. El sistema
Investiga la utilidad de los microorganismos en la salud
linftico. Enfermedades del sistema.
del hombre.
cardiovascular linftico. La circulacin en
los animales.
La respiracin y la excrecin
El aparato respiratorio humano. La excrecin.
Respiracin en los animales. La excrecin
en los animales.
Enfermedades del sistema excretor.
Coordinacin nerviosa y endocrina
Sistema nervioso central. Sistema nervioso perifrico.
Enfermedades del sistema nervioso.
El sistema endocrino.
El sistema nervioso de los animales.
Reproduccin y sexualidad
La reproduccin. El sistema reproductor.
La fecundacin. La reproduccin en los animales. La
reproduccin en las plantas.
Contaminacin ambiental y cambio climtico
La contaminacin ambiental. El cambio climtico. Los
fenmenos naturales.
Convenios para la proteccin del ambiente.
Estilos de vida saludables.
El uso de plantas medicinales en la Conservacin de la salud.
143
Tecnologa y sociedad
Microorganismos en la salud e industria.
Seguridad e higiene ambiental.
ACTITUDES

VII CICLO -TERCER GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
Ciencia y tecnologa
Analiza informacin sobre la materia, el tomo y
Investigacin cientfica.
electromagnetismo., asumiendo la prctica de los
Proyectos de investigacin sobre las teoras atmicas.
valores
Ciencia tecnologa y fases del trabajo de investigacin.
Organiza informacin sobre los modelos atmicos, y la Materia y tomo
composicin de los seres vivos.
Propiedades de la materia.
Interpreta informacin sobre la contaminacin del
Mezcla y sustancias.
agua, el efecto invernadero y la capa del ozono
Modelos atmicos. Estructura del tomo.
Configuracin electrnica.
Unidades qumicas. Radioactividad.
La tabla peridica
Explica y utiliza la tabla peridica como herramienta
El tomo. Estructura, elementos, compuestos.
para predecir procesos qumicos.
Organizacin sistmica de los elementos qumicos. Descripcin de
Analiza y explica sobre los procesos geolgicos y su
la tabla peridica. Propiedades peridicas.
impacto en la naturaleza,
Los
enlaces qumicos
Organiza informacin sobre los cambios qumicos en
Enlaces
qumicos: inicos, covalentes y metlicos.
la vida cotidiana y en el ambiente., asumiendo el
Fuerzas intermoleculares.
cuidado y proteccin de su medio ambiente
Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas
Formula hiptesis con base de conocimientos
Compuestos qumicos inorgnicos.
cotidianos y conocimientos cientficos.
Funciones qumicas. Reacciones qumicas.
Elabora proyectos de investigacin.
Estequiometra.
Analiza las funciones qumicas y su implicancia en la
La qumica del carbono
naturaleza.
El carbono en la naturaleza. Funciones qumicas orgnicas.
Investiga sobre la qumica del carbono.
Propiedades del tomo del carbono. Cadenas carbonadas.
Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las
Hidrocarburos.
caractersticas y magnitudes de los objetos de estudio
Magnetismo
y electricidad
Registra las observaciones y resultados utilizando
Magnetismo, electricidad y electromagnetismo.
esquemas, grficos y tablas.
Generacin y consumo de electricidad.
Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida
del hombre, as como en el equilibrio ecolgico y sus
Macromolculas
biolgicas
implicancias en la naturaleza.
Composicin de los seres vivos.
Realiza clculos cuantitativos en los fenmenos
Biomolculas orgnicas. Los microorganismos.
qumicos.
Los ciclos biogeoqumicos.
Elabora conclusiones de los experimentos que realiza,
Energa de los combustibles
para una educacin para el xito.
Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.
Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos
nucleares en la medicina, industria e investigaciones.
Procesos geolgicos
Investiga el equilibrio ecolgico y sus implicancias en
Corteza terrestre. Procesos geolgicos
la naturaleza.
internos. Proceso y agentes externos.
Recursos mineros en el Per
Contaminacin del agua.
Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de
los ecosistemas.
Tecnologa y Sociedad
Equilibrio ecolgico.
El efecto invernadero y la capa del ozono.
Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin del
ecosistema.
144
Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de

radiacin.
Reactores nucleares. Produccin de radioistopos. Usos en la
medicina, industria e investigacin. Nociones de proteccin
radiolgica.
Tecnologas alternativas.
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas decampo.

. Valora la biodiversidad existente en el pas
Participa en los trabajos de investigacin de manera activa.
- Cuida y protege su ecosistema
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
VII CICLO CUARTO GRADO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Analiza informacin sobre los procesos fsico, qumicos y
biolgicos.
Organiza informacin sobre la reproduccin,
biodiversidad y la salud sexual.
Interpreta las teoras y conocimientos sobre la
organizacin de la materia viva y la ecologa
Elabora proyectos de investigacin
Investiga la composicin y organizacin de los seres
vivos.
Establece relacin entre individuo ,poblacin, comunidad
y ecosistema, asumiendo la prctica de los valores
Analiza la morfologa y fisiologa de la clula, as como la
importancia en la generacin de nuevos organismos.
Interpreta los estndares de calidad del agua, aire de los
ecosistemas, valorando el cuidado del medio ambiente
Investiga la utilidad de microorganismos en la industria
alimentara.
Investiga sobre el cdigo gentico y la biotecnologa en el
desarrollo de la ciencia en beneficio de la humanidad.
Organiza las observaciones y resultados utilizando
esquemas, grficos y tablas en los diferentes trabajos de
investigacin.
Analiza la aplicacin de la biotecnologa en la medicina y
la industria, para una educacin para el xito
Investiga el origen de la vida a partir de varias teoras.
Propone modelos para predecir los resultados de las
experiencias y simulaciones.
Argumenta la importancia de las medidas de prevencin
del embarazo y de las enfermedades de trasmisin sexual.
Disea y aplica estrategias para el manejo de residuos en
la Institucin Educativa.
Identifica los recursos renovables y no renovables.

Ciencia, conocimiento
Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa
Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico.
Materia
Los procesos fsico qumicos y biolgicos.
Elementos biogensicos.
El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos.Agua y sales
minerales.
Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los
procesos biolgicos. Transporte a travs de membrana
celular.
Composicin y organizacin de los seres vivos.
Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas
orgnicas.
Niveles de organizacin de la materia viva.
La vida en la clula
La citologa. Funciones de la estructura celular. El
metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica.
La fotosntesis.
La funcin de nutricin
Nutricin animal: digestin, respiracin, circulacin y
excrecin. Nutricin vegetal.
Mecanismo de regulacin
Relacin y coordinacin.
El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y
animales.
Funcin de reproduccin
La reproduccin. Sistema reproductor humano. La
gestacin.
Continuidad gentica
Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia humana.
Ingeniera gentica.
Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico. Agentes
patgenos.
Transmisin de enfermedades infecciosas.
Origen y evolucin de la vida
Origen de la vida. Teoras de la evolucin. Evolucin de la
especie humana.
Equilibrio ecolgico
Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema Sucesin
ecolgica.
Manejo sustentable de los recursos naturales.
El agua y el suelo como recurso. Calidad de aire y agua.
La biodiversidad.
145
Impacto ambiental. Gestin ambiental. Desarrollo

sostenible.
Seguridad alimentaria e higiene ambiental.
Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones
orgnicas.
Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas
preventivas.
Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las
enfermedades de transmisin sexual.
SIDA
Tecnologa y sociedad
Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de
salud.
Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud.
Biotica.
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo mostrando tolerancia.

Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa, haciendo uso del buen tiempo libre
Cuida y protege su ecosistema para una mejor calidad de vida
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin, con perseverancia y emprendimiento
Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente adoptando una cultura de reciclaje.
Valora la biodiversidad existente en el pas, para un mejor desarrollo sostenible.
VII CICLO QUINTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
Ciencia, investigacin
Analiza informacin sobre diferentes tipos de investigacin.,
Proyectos de investigacin sobre astronoma.
146
para una educacin para el xito

Organiza informacin sobre movimiento de los cuerpos.
Interpreta las teoras y conocimientos sobre las leyes.
Interpreta los fenmenos fsicos de la materia.
Describe los fenmenos relacionados con la luz y el sonido.
Formula hiptesis con base de conocimientos cotidianos,
conocimientos cientficos, teoras, leyes y modelos
cientficos.
Establece diferencias entre modelos, teoras, leyes e hiptesis
Aplica principios y leyes de la fsica para resolver
problemas de los diferentes fenmenos fsicos.
Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las
caractersticas y magnitudes de los objetos de estudio.
Verifica las relaciones entre distancia recorrida, velocidad y
fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento.
Establece diferencia entre descripcin, explicacin y
evidencia.
Registra las observaciones y resultados utilizando esquemas,
grficos y tablas.
Experimenta los principios del trabajo mecnico, potencia y
energa.
Verifica la accin de fuerzas electrostticas - magnticas y
explica su relacin con la carga elctrica
Relaciona los movimientos de los seres vivos con los
principios fsicos.
Establece relacin entre las diferentes fuerzas que actan
sobre los cuerpos en reposos o en movimiento.
Elabora informes cientficos, monografas, tesinas, ensayos.
Analiza el desarrollo de los componentes de los circuitos
elctricos y su importancia en la vida diaria, as como el
proceso de la transformacin de energa mecnica en energa
trmica, asumiendo la prctica de los valores
Investigacin, Innovacin y desarrollo.

Fases del proyecto de investigacin.
Magnitudes fsicas y el sistema internacional de unidades.
Magnitudes escalares y vectoriales.
Movimiento
Movimiento de los cuerpos. Movimiento Rectilneo
Uniforme. Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado.
Cada libre de los cuerpos.
Movimiento parablico. Movimiento Circular.
Causa del movimiento de los cuerpos. Leyes de Newton.
Plano Inclinado.
Ley de Gravitacin Universal.
Condiciones de Equilibrio Mecnico.
Cantidad de movimiento.
Biomecnica.
Centro de gravedad.
Las articulaciones.
El trabajo mecnico, la potencia y energa
Trabajo Mecnico. Trabajo de una fuerza.
Potencia mecnica. Energa. Principio de conservacin de
energa.
Electricidad
Electrosttica.
Ley de Coulomb.
Campo elctrico.
Energa potencial elctrica y potencial elctrico.
Electrodinmica.
Fuerza electromotriz. Ley de Ohm. Circuitos de corriente
elctrica.
Electromagnetismo
Magnetismo. Fuerza magntica.
Electromagnetismo. Campo magntico. Ley de Bio- Savart.
Induccin electromagntica .Ley de Faraday y Ley de
Lenz.
Generadores.
Onda: sonido y luz
Movimiento vibratorio. Movimiento Ondulatorio.
Sonido. Intensidad de sonido.
Ondas electromagnticas.
La Luz. Rayos X.
Movimiento interno de los seres vivos.
Hidrosttica, los lquidos en reposo.
Presin arterial.
El principio de Pascal. Principio de Arqumedes.
Hidrodinmica.
Principio de Bernoulli.
Viscosidad. Tensin superficial.
Fuerza
Resistencia y esfuerzo fsico.
Influencia de la friccin en el movimiento de los
cuerpos.
Equilibrio de fuerzas y momentos en el cuerpo
humano.
Energa en los seres vivos
Fsica en el siglo XX
Fsica cuntica. Hiptesis de Plank.
El fotoelctrico.
El principio de Incertidumbre. Teora de la
relatividad especial.
Astronoma.
Calentamiento global.
Proyectos de gestin ambiental. Equilibrio ecolgico.
Energas renovables.
147
ACTITUDES
Valora el uso de lenguaje de la ciencia y tecnologa.
AREA: EDUCACIN POR EL TRABAJO

I. FUNDAMENTACIN
El rea de Educacin para el Trabajo en nuestra Institucin Educativa Leoncio Prado tiene por finalidad descubrir y
desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras y empresariales en los alumnos la que les va a
permitir insertarse en el mercado laboral. Bsicamente, el rea se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales,
como tambin sus competencias laborales que les permitan desempearse en uno o ms puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional.
En este marco, el rea se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades productivas que permitan desarrollar
capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin de bienes o servicios y capacidades para comprender y
aplicar tecnologas, herramientas y conocimientos de la gestin empresarial, para adaptarse al permanente cambio y las
innovaciones que se producen en los materiales, mquinas, procesos y formas de produccin esto les permitir movilizarse
laboralmente en una familia profesional.
El rea, da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permite a los estudiantes
descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividad productiva, insertarse al mundo
del trabajo y tener una base para la formacin permanente y la movilizacin laboral.
Dentro de nuestra Institucin Educativa Leonciopradina se ofertan la especialidad de Industria Alimentaria teniendo como
base la prctica de proyectos bsicos para que el educando por medio de las actividades laborales y en situaciones concretas
de trabajo aprenda haciendo, descubriendo y desarrollando de esa manera sus potencialidades en el arte culinario. Como,
tambin la especialidad de Informtica ha presentado un proyecto de innovacin para dar la oportunidad a los alumnos del
1ro al 5to grado conocimientos y habilidades de Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
ORGANIZADORES DEL REA
Gestin de procesos.
148
Ejecucin de procesos.
Comprensin y aplicacin de tecnologas.
ORGANIZACIN DE LOS CONOCIMIENTOS
Los conocimientos son un soporte o medio para desarrollar las competencias laborales, y estn relacionados con los seis
procesos de la produccin: estudio de mercado, diseo, planificacin, ejecucin, comercializacin y evaluacin de la
produccin. Los conocimientos solo para fines didcticos se organizan en:
1. Iniciacin Laboral
Se orientan a desarrollar aptitudes y actitudes vocacionales para la gestin y ejecucin de procesos productivos de
diversas opciones ocupacionales. Se desarrollan mediante proyectos sencillos, que permitan a los estudiantes
familiarizarse con los procesos bsicos de la produccin de bienes y la prestacin de servicios.
2. Formacin Ocupacional Especfica Modular.

Se orienta a desarrollar competencias para la gestin y ejecucin de procesos productivos, de una especialidad
ocupacional tcnica. Se desarrollan mediante mdulos ocupacionales asociados a competencias identificadas con
participacin del sector productivo.
3. Tecnologa de Base
Se desarrollan transversalmente, a lo largo de los cinco grados de la educacin secundaria, se orientan a desarrollar
capacidades para comprender y aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y
presentacin de los productos, as como capacidades y actitudes emprendedoras que permitan gestionar y constituir una
microempresa y conocer los mecanismos de insercin laboral.

CICLO VI
CICLO VII
Gestiona procesos de estudio de

mercado, diseo, planificacin de la
produccin de bienes y servicios de
diversas opciones ocupacionales.
Gestiona procesos de estudio de

mercado, diseo, planificacin,
comercializacin de bienes o servicios
de uno o ms puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional especfica.
Ejecuta procesos bsicos para la

produccin de bienes y prestacin
de servicios de diferentes opciones
ocupacionales, considerando las
normas de seguridad y control de la
calidad, mediante proyectos
sencillos.
Ejecuta procesos para la produccin de un

bien o prestacin de un servicio de uno o
ms puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional especfica, considerando las
normas de seguridad y control de la calidad
en forma creativa y disposicin
emprendedora.
Comprende y aplica elementos

y procesos bsicos del diseo,
principios tecnolgicos de
estructuras, mquinas simples y
herramientas informticas que se
utilizan para la produccin de un bien
o servicio.
Comprende y analiza las
caractersticas del mercado local,
regional y nacional y las habilidades
y actitudes del emprendedor.
Comprende y aplica principios y

procesos del diseo, principios para
la transmisin y transformacin de
movimientos, electricidad y electrnica
bsica y las herramientas informticas que
se aplican para la produccin de bienes y /
o servicios.
Comprende, analiza y evala planes de
negocios, normas y procesos para la
constitucin y gestin de microempresas,
salud laboral y legislacin laboral.
GESTIN DE
PROCESOS
EJECUCIN DE
PROCESOS
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGAS
149

GESTIN DE PROCESOS EJECUCIN DE PROCESOS- COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS BSICOS
Gestin de procesos
Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin
de bienes sencillos.
Organiza y ejecuta procesos de diseo y planificacin,
Realiza procesos bsicos de control de calidad.
Ejecucin de procesos
Interpreta croquis, flujogramas y especificaciones tcnicas
para la produccin de proyectos sencillos.
Selecciona materiales e insumos para la produccin de
proyectos sencillos.
Realiza tareas y operaciones bsicas con herramientas para
la produccin de proyectos
sencillos, considerando las normas de seguridad e higiene
y control de calidad y el cuidado del medio ambiente
INICIACIN LABORAL
Entorno productivo
Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad
productiva del entorno local y regional.
Diseo del bien
Dibujo de taller y/o especificacin tcnica para la
produccin de bienes.
Planificacin de la produccin
Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la
produccin de bienes.
Presupuesto para la produccin de un bien.
El taller: organizacin, tipos, normas de seguridad.
Produccin del bien
Herramientas, mquinas y equipos: principios de
funcionamiento, tipos, normas de seguridad.
Tareas y operaciones bsicas para la produccin de bienes.
Evaluacin de la produccin
Balance econmico.
TECNOLOGA DE BASE
Diseo
Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad,
el arte y la artesana.
Comprensin y aplicacin de tecnologas
Propiedades organolpticas
Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los El diseo de los productos y/servicios en la poca
Prehispnica.
procesos generales y los elementos bsicos del diseo.
Gestin empresarial
Elabora afiches, stikers trpticos y otros; que se utilizan en Mercado Local: caractersticas, recursos y oportunidades de
negocios.
la produccin utilizando el procesador de textos.
Recursos tecnolgicos
Comprende las caractersticas del emprendedor.
Herramientas simples utilizadas en los sistemas de
produccin.
Identifica y aplica los principios tecnolgicos de los
Emprendimiento
materiales e insumos, que intervienen en la produccin de
Caractersticas
del
empresario
y
experiencias
bienes, para una educacin para el xito
emprendedoras.
Materiales e insumos
Formacin y orientacin laboral
Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y
oportunidades de empleo.
ACTITUDES
Tiene disposicin y confianza en s mismo.
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.
Cumple con las normas de seguridad.
Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible
150

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS BASICOS
Gestin de procesos
Realiza procesos de investigacin de mercados para
la produccin de productos sencillos de dulcera y
buffet. Para una educacin para el xito
Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin
de productos.
Realiza procesos bsicos de control de calidad.
Selecciona y organiza su espacio, materiales,
equipos e insumos para la elaboracin de un
producto y/o prestacin de un servicio.
Realiza tareas y procesos bsicos para la prestacin
de servicios, considerando las normas de seguridad,
orden e higiene y control de calidad y la prctica de
los valores
Diferencia los elementos bsicos y los procesos del
diseo de bienes Aplica normas de formatos,
rotulacin y tipos de lneas en la elaboracin de
dibujos de taller.
el Trabajo
INICIACIN LABORAL
Entorno productivo
Actividades productivas en el entorno local y regional.
Planificacin del servicio
Presupuesto para la produccin .
Desarrollo del producto
Materiales e insumos: caractersticas y usos.
Procesos de la transformacin del producto.
Evaluacin del producto
Control de calidad: procesos bsicos.
Presupuesto econmico.
Evaluacin del proceso y del producto terminado.
TECNOLOGA DE BASE
Diseo
Elementos bsicos del diseo: proporcin, textura.
Gestin Empresarial
Mercado regional, nacional y global: caractersticas, recursos,
oportunidades de negocios.
Emprendimiento: la capacidad emprendedora y empresarial
El riesgo empresarial.
Equipos y artefactos electrodomsticos utilizadas en los proceso
de produccin: computadora, enseres.
Formacin y orientacin laboral
Habilidad para el trabajo: necesidades humanas, la motivacin,
toma de decisiones, conflictos, resolucin de problemas.
ACTITUDES
Muestra disposicin emprendedora.

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.
Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible.
Realiza clculos y procesa informacin de los procesos productivos mediante hojas de clculo.
Identifica y aplica los principios tecnolgicos de las mquinas simples.

CAPACIDADES
151
Gestin de procesos
Identifica los establecimientos que se dedican a
la produccin y venta de los productos de
repostera y pastelera.
Organiza y ejecuta procesos de diseo del
producto y su planificacin.
Realiza procesos de control de calidad.
Selecciona
y organiza su espacio de trabajo,

materiales, equipos, insumos e ingredientes para
la elaboracin del producto repostero y pastelero,
Realiza
tareas y/o tcnicas bsicas para la

produccin, considerando las normas de
seguridad, orden e higiene y control de calidad.
FORMACIN MODULAR OCUPACIONAL

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin y
comercializacin de bienes en repostera y pastelera.
Ejecuta la principales tcnicas de procesos para la elaboracin y/o
produccin del producto, considerando las normas de seguridad y
control de la calidad en forma creativa
TECNOLOGA DE BASE
Diseo
Historia de la repostera
Historia del horno
Diseo de la decoracin de la torta.
Gestin empresarial
La empresa: definicin, clases de empresas, sector formal e informal.
Ideas
de negocios: formas de generacin de ideas de negocios,

estrategia de mercado: producto, precio, plaza y promocin.

Realiza dibujos de la organizacin del taller .
Formula ideas de negocios y planes de
Mercadeo, para una educacin para el xito
Identifica y analiza los principios de salud
laboral, tcnicas de primeros auxilios y los
Compromisos y convenios internacionales
referentes a la conservacin del medio ambiente,
valorando el cuidado de su medio ambiente
Hornos: tipos de hornos.
Batidoras: clases de batidoras.
Balanza: tipos de balanza.
Formacin y orientacin laboral (salud laboral)
Impacto de la actividad productiva y tecnolgica en el medio
ambiente, conservacin y compromisos internacionales.
Primeros auxilios: tcnicas. Casos prcticos.
ACTITUDES

Tiene voluntad y auto motivacin para el logro de sus metas.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente.
Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.
Cumple con las normas de seguridad y bioseguridad.

CAPACIDADES
Formacin Modular Ocupacional
Gestin de procesos
Identifica los establecimientos que se dedican a
la produccin y venta de los productos qumicos.
Organiza y ejecuta procesos de diseo del
producto y su planificacin.
Realiza procesos de control de calidad.
Realiza dibujos de taller
Planificacin, formulacin de productos qumicos

Tecnologa de base
Diseo
Mtodos y tcnicas para explorar, seleccionar y evaluar
soluciones en el diseo.
Representaciones grficas y especificaciones tcnicas.
Pruebas tcnicas y comerciales de los prototipos.
Gestin empresarial
Gestin de personal: seleccin de personal, contratos
laborales, planillas, seguro social, CTS, Sistema Privado de
152
Realiza presupuestos y base de datos de

productos proveedores y clientes.
Identifica y analiza la legislacin laboral
y los convenios internacionales referidos al
trabajo.
Identifica y analiza la legislacin laboral
y los convenios internacionales referidos al
trabajo.
UNDARIA - VII CICLO
Pensiones.
Comercializacin: distribucin, promocin y publicidad,
estrategias y procesos de ventas.
Formacin y orientacin laboral (Legislacin y relaciones
laborales)
Ley de Fomento al Empleo.
Relacin laboral y relacin civil. Modalidades. Tipos de contrato.
Convenios laborales. Negociacin colectiva.
ACTITUDES

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y liderar equipos de trabajo.
Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible

CAPACIDADES
Produce un producto y disea la
comunicacin del producto, la imagen de la
empresa y dibujos de taller utilizando
herramientas informticas, asumiendo la
Formula planes de negocios e identifica las
normas y procedimientos para la constitucin
de una micro empresa.
Identifica y analiza fuentes y procedimientos
para la insercin laboral.
CICLO
Educacin para el Trabajo
Formacin Modular Ocupacional
Formulacin, ejecucin y presentacin de entradas y platos y bebidas
tpicas tpicas
Tecnologa de Base
Diseo
Diseo de la comunicacin del producto: marca, etiquetas envases,
embalajes, catlogos.
Gestin Empresarial
plan de negocios
- Evaluacin de las caractersticas y habilidades para
iniciar una
empresa.
- Idea de negocio.
- Estudio de mercado.
Formalizacin de la empresa
- Formas de organizacin empresarial.
- Constitucin de empresa.
Formacin y orientacin laboral (insercin laboral)
- El mercado laboral. Perspectivas del entorno.
- Bsqueda de empleo. Fuentes de informacin, currculum vitae,
entrevista personal.
153
- Mecanismos de seleccin de personal para un puesto de trabajo.
ACTITUDES
Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas.
Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.
AREA: INFORMATICA
I. FUNDAMENTACION:
En el mbito de la educacin, la Informtica ofrece a los alumnos y alumnas la oportunidad de adquirir conocimientos y
habilidades que necesitarn en una sociedad en la que las tecnologas de la informacin y la comunicacin estn cada vez ms
extendidas. Adems de su valor funcional, por su valor pedaggico, son de destacar las siguientes cualidades:
Interactividad. El uso sistemtico del ordenador en el aula de informtica fomenta un aprendizaje activo y en equipo, al
permitir explorar y experimentar las diversas situaciones que se producen.
Retroalimentacin. Permite al alumno/a aprender de sus errores y controlar su propio aprendizaje. Los resultados que nos
ofrece el ordenador dependern de las decisiones adoptadas e incluso de factores imprevistos que son de gran eficacia
cognitiva. Todo esto contribuye a disminuir el nivel de frustracin ante el fracaso, pues los errores se convierten en fuentes de
comprensin.
Mltiples presentaciones. El ordenador permite la integracin de diferentes sistemas simblicos. Nos ofrece la posibilidad
de manejar, adems de datos numricos y alfanumricos, el color, el sonido y las imgenes fijas y mviles que nos permiten
interactuar fcilmente con el mundo generado por esta tecnologa e intercambiar y compartir nuevas experiencias.
Almacenamiento. La gran capacidad del ordenador para archivar datos permite a los alumnos y alumnas no tener que
concentrarse fundamentalmente en tareas de memorizacin y poder adoptar un papel ms activo, con procesos mentales de
ms calidad, para localizar, procesar y utilizar la informacin que necesitan en un momento preciso.
La Informtica, adems de ser una ciencia, es una de las herramientas pioneras en la atencin a la diversidad de ritmos,
intereses, expectativas, conocimientos, etc., presentes en los programas de Enseanza Asistida por Ordenador, o los programas
de simulacin, de multimedia, de aplicacin, etc. Introducir al plan de estudio requiere una preparacin cuidadosa, gestin de
recursos y apoyo continuo en el mantenimiento. La experiencia muestra que la Informtica no es ninguna excepcin; m uchos
de sus elementos pueden encontrar mayor eficacia en otras reas. El currculo de Informtica propuesto podra, por ejemplo, en
gran medida vincularse con las matemticas, CTA, comunicacin y las ciencias sociales . Donde esto no sea prctico se
154
recomienda que el currculo se establezca como una entidad separada, utilizndose, cuando sea posible, en otros temas como
ilustracin prctica o ejemplos.
La UNESCO en su afn de e garantizar que todos los pases, tanto desarrollados como en vas de desarrollo, tengan acceso a las
mejores oportunidades educativas, necesarias para preparar a los jvenes, que han de jugar un importante papel en la sociedad
moderna as como contribuir a la creacin de riqueza. ha encargado a la Federacin Internacional para el Procesamiento de la
Informacin (IFIP), la especificacin de un currculo de Informtica para la educacin secundaria en base a la experiencia de su
grupo de trabajo especializado, (WG 3.1), as como de otros expertos. El currculo ha sido diseado de modo que pueda ser
adecuado y aplicado en todo el mundo a todos los estudiantes de enseanza secundaria.
El rea de Informtica se desarrollar con dos horas por cada grado
ORGANIZADORES DEL REA
Comprensin y manejo de la informacin.- Capacidad para inferir y manejar conceptos bsicos de la informtica y de
la arquitectura de las computadoras para utilizarlos de manera eficaz y eficiente en los programas informticos que
desarrollen en cada grado, como parte de una cultura informtica.
Diseo, aplicacin y ejecucin de procesos Informticos.- Capacidad de disear, aplicar y ejecutar creativamente,
herramientas informticas en un conjunto de programas (Software) diseadas para resolver situaciones diversas que
solucionen problemas cotidianos, empresariales o gubernamentales.
DIVISIN DE LOS CONOCIMIENTOS
Tecnologas de la Informacin
Se desarrolla transversalmente a lo largo de los 5 grados de la secundaria, y tiene por finalidad proporcionar
conocimientos cientfico-tecnolgicos que sirvan de soporte en el estudio y proceso de la aplicacin y ejecucin de
programas informticos en la sociedad, as como tambin el conocimiento del uso adecuado de las tecnologas de
informacin para resolver problemas con otras asignaturas.
Computacin y desarrollo laboral.
Las computadoras como tecnologa del manejo de la informacin penetran en el tejido comercial propiciando el progreso
de las corporaciones modernas, as como tambin permiten alcanzar a las administraciones un costo mnimo de los
servicios pblicos. Por ello la importancia de conocer los programas (Software) comerciales que exige el mercado
laboral tales como: Sistemas operativos, lenguajes de programacin, Diseadores grficos, diseadores Web y por
supuesto la infaltable ofimtica.
Este componente debe garantizar la insercin de los alumnos en el mundo laboral, toda vez que existe hoy en da una
computadora en cada negocio o empresa y es indispensable contar con ella. Por razones indicadas se desarrolla a lo largo
de los 5 grados de educacin secundaria.
III.
IV.
COMPETENCIAS POR CICLOS:

CICLO VI
COMPRENSIN
Y MANEJO DE
LA
INFORMACIN
DISEO,
APLICACIN Y
EJECUCIN DE
PROCESOS
INFORMTICOS
CICLO VII
Comprende y manipula soportes de entrada al

ordenador y de un Entorno Operativo, aprende el
funcionamiento del teclado y de programas
elementales como la ofimtica y diseo grfico
que le permitan ir creciendo en conocimientos de
manera equilibrada acorde a las necesidades que
vayan surgiendo por sus posibles aplicaciones.
Disea con creatividad aplicando sus

conocimientos de los diferentes programas de
la ofimtica y diseo grfico para conocer sus
posibilidades en la elaboracin y ejecucin
trabajos de una forma correcta, desarrollando el
gusto por la produccin con claridad,
correccin, y sencillez en la presentacin de
informacin trasladando los conocimientos
adquiridos a otras materias.
155
Comprende y maneja nuevos programas

comerciales de: animaciones, pginas web,
multimedia, base de datos, lenguajes de
programacin; tomando conciencia del papel
social, econmico y cultural que representan,
diferenciando las ventajas y utilidades de cada
uno de los programas, con una actitud reflexiva
y crtica.
Disea y aplica con curiosidad y profundidad
conocimientos referentes a los diferentes
programas informticos y sus avances en el
mundo moderno con el fin de ser capaz de
adaptarse a los cambios que se vayan
produciendo; desarrollando por propia iniciativa
la observacin y la imaginacin para crear
animaciones, pginas web, desarrollar programas
en un lenguaje de programacin; tomando
decisiones adecuadas para resolver problemas de
ndole educativo y comercial.
VII CICLO -PRIMER GRADO

COMPRENSIN Y MANEJO DE LA INFORMACIN- DISEO, APLICACIN Y EJECUCION DE PROCESOS
INFORMATICOS
CAPACIDADES
Comprensin y manejo de la informacin

Comprenden la teora de arquitectura de computadoras;
procesos formales; historia de la Informtica,
clasificacin de Software e Internet y manejan el
hardware bsico identificando y entendiendo las
funciones de los principales componentes de una
computadora tpica, y las funciones de diversos
perifricos.
Diseo , aplicacin y ejecucin de procesos
informticos
TECNOLOGAS DE INFORMACIN
Introduccin a la Informtica.
Historia de Computacin: Hardware, Software.
Clasificacin de Software: Procesadores de texto, hojas
de clculo, presentadores grficos.
Internet: historia.
Comprender las funciones principales del sistema

operativo y utilizar sus posibilidades en relacin al
software de aplicaciones que se est utilizando.
Utiliza el procesador de textos Word; hbil e
inteligentemente para disear, producir documentos
legibles y estructurados para varias asignaturas.
Reconoce el entorno de la hoja de clculo y sus
componentes; manejando celdas, cambiando los valores
de las celdas e insertando grficos basados en los
valores introducidos y tambin cambiarn frmulas
para observar los efectos
Conoce y utiliza la variedad de herramientas que
presenta PowerPoint y los aplica en sus presentaciones
de diapositivas.
COMPUTACION Y DESARROLLO LABORAL
S. .O. WINDOWS:
Configuraciones del entorno de Windows: Escritorio
y ventanas.
Explorador de Windows: manejo de archivos y
carpetas
Los Accesorios de Windows: calculadora, bloc de
notas, Paint, WordPad.
Utilitarios: WinZip, Winrar, antivirus,
Internet(Navegadores)
MICROSOFT WORD
Ventana principal de Word: barra de mens, formato,
herramientas, reglas
Manejo de formatos: Creacin de un documento,
corregir ortografa y gramtica.
Formato de textos,
Formato de pgina,
Formato de prrafos
Insertar imgenes.
MICROSOFT EXCEL
Ventana principal de Excel,: barra de mens, formato,
herramientas, reglas
Formatos: edicin, apariencia, guardar archivos.
Formulas y funciones.
Formato de texto: fuente, color, estilo y tamao
Formato de numeracin: Decimales, porcentajes,
monetario, fecha y hora.
Grafico
MICROSOFT POWER POINT
156
Ventana principal de PowerPoint: barra de mens,

formato, herramientas, reglas
Creando presentaciones y diapositivas.
Editando objetos: dibujos y grficos.
Animacin de objeto.
VI CICLO -SEGUNDO GRADO

COMPRENSIN Y MANEJO DE LA INFORMACIN- DISEO, APLICACIN Y EJECUCION DE
PROCESOS INFORMATICOS
CAPACIDADES
Reconoce y diferencia las versiones de los
procesadores de texto y hojas de clculo.
Define el diseo grfico reconociendo el proceso
de programar, proyectar, coordinar, seleccionar y
organizar una serie de elementos para producir
objetos visuales destinados a comunicar mensajes
especficos a grupos determinados.
Define y comprende las etapas de una edicin
digital
informticos
Crea documentos incorporando texto con multitud
de tipos, tamaos de fuentes, grficos, tablas,
efectos artsticos y con estilos periodsticos.
Utiliza en la hoja de calculo formulas y funciones
que le permitan construir registros de notas, boletas
y cuadros estadsticos de acuerdo a sus
necesidades.
Incorpora a sus presentaciones nuevos efectos de
animacin: animaciones de entrada y salida,
control de intervalos y rutas de movimientos,
creando, rutas predibujadas que pueden seguir los
elementos de una secuencia de animacin, de
forma que pueda sincronizar varias animaciones de
texto y objetos.
Utiliza y reconoce las herramientas bsicas de
Corel Draw, creando grficos sencillos hasta
complejos, que se pueden combinar con efectos y
mapas de bits.
Emplea adecuadamente las herramientas y
opciones de Photoshop aplicndolos en
la
creacin, edicin y retoque de imgenes.
Procesadores de texto, Hojas de clculo: versiones

Diseo grfico: grupo de programas, color, tipos de
archivos grficos.
Programas de edicin digital.

MS. WORD AVANZADO
Borde de pgina artstica.
Efectos de texto y cambio de vietas
Modificar WordArt , Auto formas y cuadro de texto.
Manejo de datos en una tabla y autoformato de tabla.
Letra capital y columnas.
Editor de ecuaciones.
Formularios y macros.
MS. EXCEL AVANZADO
Manejo de ventanas, hojas y validacin de datos..
Formulas y funciones de acuerdo a la necesidad.
Subtotales y filtros avanzados
Informe de tablas y grficos dinmicos.
Bsqueda de datos en una hoja o libro.
Creacin de un grfico.
MS POWER POINT AVANZADO
Animacin de objeto.
Hipervnculos
DIBUJO VECTORIAL CON COREL DRAW
Descripcin de la ventana de Corel Draw., Configuracin
del rea de trabajo: Reglas, cuadriculas, lneas y
herramientas de zoom., y guardar un documento.
Dibujo de lneas y curvas.
Herramientas bsicas
Orden, Dar forma a objetos(Recortar, soldar, interseccin)
y agrupar , desagrupar objetos(2)
Medios artsticos: mezcla interactiva, extrusin, envoltura,
etc.(2)
Administrar rellenos y transformar objetos.
Herramienta de texto(2)
RETOQUE FOTOGRAFICO CON PHOTO SHOP
Descripcin de la ventana de PhotoShop, Documento
nuevo, Manejo de ventanas, Herramientas Lpiz y
guardar documento.
Abrir un Archivo, Herramienta seleccin, Ajustes de
equilibrio de color. Imprimir.
Capas, efecto de capas.
Trabajo con texto.
Retoque digital: clonar, acoplar, parche, etc.
Seleccionar un borde, invertir, suavizar, calar, ocultar
157
borde de seleccin.
Retoque de Imgenes, Foto gris a colores., Colores a Gris,
Caricaturas de Fotografas.
Fotomontaje.
VII CICLO -TERCER GRADO

CAPACIDADES
Internet: Navegadores, Correo electrnico, Paginas Web
y Gif animados.
Macromedia: concepto.
Diseadores de pginas web: clases.
Diseo grfico publicitario:
Comprende la importancia de Internet y revisa las

opciones que te brinda.
Obtiene conclusiones sobre los softwares desarrollados
por macromedia.
Reconoce y clasifica los diversos programas que le
permiten crear una pgina web.
Reconoce las tendencias y clases del diseo
publicitario.
informticos
Crea animaciones interactivas dirigidas a las pginas

web o a otros proyectos multimedia.
Crea y edita en sitios pginas web totalmente grficas,

en modo diseo y dispone de funciones para acceder
al cdigo HTML.
Crea
documentos digital de una publicacin de una o

varias pginas (como revistas, libros o folletos) para su
posterior impresin en papel o exportacin como
fichero electrnico, incluyendo el tratamiento de los
textos, las imgenes y el diseo de la estructura de
composicin.
ANIMACIN CON FLASH MX
Entorno de Macromedia Flash MX, Herramientas Y

Animacin fotograma a fotograma.
Herramientas de Dibujo, Pintura y Colores.
Interpolacin de forma.
Interpolacin de movimiento.
Capa gua, Mover objeto a lo largo de un trayecto.(2)
Capas, Escenas, Instancias.
sonido y biblioteca de sonidos.
Creacin de botones.
Links y acciones en botones.
Importar imgenes y videos.
ActionScript.
DISEO DE PGINAS WEB CON HTML Y
DREAMWEAVER
Web en Block de Notas. Estructura de un programa

en HTML.
Comandos Principales: HTML, HEAD, BODY.
Trabajando con Imgenes y Enlaces.

DreamWeaver
Definir un sitio local, crear pagina en vista diseo y
editar propiedades
Inserta tablas e imgenes.
Insertar Gif Animados y Editar.
Objetos media : botn Flash, texto.
Vinculos(Links)
Marco.
Aplicar una plantilla
Ejecutar un informe de un sitio
DIAGRAMACIN CON PAGE MAKER
Entorno Principal del PageMaker. Crear Documento.
Insertar Pginas en un Documento.
Pginas Maestras
Edicin de Formato
Componer un Texto
Componer un Documento
158
Fijar Tabulacin
Numeracin de Pginas en Documento
Columnas
Encabezado y Pie de Pgina
Insertar una Letra Capital
Insertar Vieta
Bloques de Texto
Importar Grficos y Texto
Bloquear un Objeto
Girar, Inclinar y Reflejar un Objeto
Rodear Imgenes con Texto
Insertar Figuras Geomtricas
Trabajar con Lneas
Recortar las Imgenes

CAPACIDADES
Reconoce y obtiene conclusiones de las caractersticas

que debera de reunir un entorno multimedia.
Busca informacin sobre base de datos y define sobre
los gestores de base de datos, modelamiento y
comandos bsicos.
Multimedia : concepto
Interpreta
Programacin: concepto,
Tipos: Lineal y estructurada.

informticos
y diferencia los tipos o tcnicas de

programacin.
Crea vdeos, videotutoriales sobre determinados

programas; edita vdeo, exporta el audio de un vdeo y
publica sus videos por categoras. vdeos por
categoras.
Realiza edicin no lineal en el disco duro; aplicando
toneladas de efectos de audio, procesos, y
herramientas; lee y escribe los formatos de todos los
ficheros soportados; procesado especial de ficheros de
audio orientado a Internet.
Crea una base de datos, planificando el tipo de
informacin que se quiere almacenar en la misma,
teniendo en cuenta dos aspectos: la informacin
disponible y la informacin que necesita y utiliza
herramientas de diseo, programacin reservadas para
realizar tareas comunes.
Gestiona una base de datos y utiliza los comandos del

lenguaje de programacin orientado a objetos y
procedimental para desarrollar aplicaciones.
Base de datos: Concepto

Gestores de base de datos.
Modelamiento.
Conceptos y comandos bsicos.
MULTIMEDIA
Camtasia Studio
Crear nuevo proyecto
Captura videos
Importar videos
Guardar proyecto como: Formato Avi, fwl, mfp.

Sound Forge (Captura De audio, edicin de audio,
grabacin de audio
BASE DE DATOS CON MS. ACCESS
Crear de una base de datos
Crear tablas haciendo uso del asistente.
Estructura de una tabla.
Crear y modificar una tabla en vista diseo.
Crear una tabla con el modelo hoja de datos.
Crear claves e ndices.
Relacin entre tablas.
Crear formularios utilizando el Asistente
Crear consultas utilizando el Asistente.
Modificar y ejecutar consultas
Crear informes utilizando el Asistente
PROGRAMACIN CON VISUAL FOXPRO
Creacin de una tabla libre, tipos de campo, creacin de una
base de datos.
Creacin de ndices. Establecer ndices. Tipos de ndice.
Programacin estructurada.
159
Estructura Secuencial.
Estructura de Decisin. IF ..ENDIF
Estructuras repetitivas:
DO WHpILEENDDO, FORNEXT,
ENDSCAN
Programa de mantenimiento de tablas.
o Programa ingreso de datos
o Programa de eliminacin de datos
o programa de modificacin de datos
o Programa de visualizacin de datos
o Programa Men Principal
SCAN

CAPACIDADES
Comprende y diferencia los tipos de base de datos
almacenados.
Procesa informacin
sobre los lenguajes de
programacin, reconoce el conjunto de smbolos y
reglas sintcticas y semnticas que definen su estructura
y el significado de sus elementos y expresiones.
Selecciona informacin sobre los componentes y
caractersticas de una pc.
Indaga y formula los pasos para acceder a las cabinas de
Internet.
160
Internet:
Base datos almacenados diferencia: esttica,
dinmica
Lenguajes de programacin: concepto, tipos,
pseudocdigo, diagrama de flujo, sentencias.
Arquitectura de una Pc.
Componentes del Sistema, Caractersticas de las
PCs.
Cabinas de Internet.

informticos
PROGRAMACIN BASICA CON VISUAL BASIC
Inicio y descripcin del entorno Visual Basic:

Barra de mens, Herramientas estndar, cuadro de
Reconoce el conjunto objetos y de las herramientas
herramientas, Ventana de propiedades, explorador de
para simplificar las tareas en el desarrollo y creacin
proyectos.
de programas.
Caja de Mensajes: MESSAGE BOX, INPUTBOX

y Evento Load.
Estructura de un procedimiento, Formularios y

controles: CommandButton, OptionButton, Frame, caja de
Desarrolla aplicaciones, afianzando y ampliando sus
textos(text) y Evento Clic
conocimientos en un nivel medio en este lenguaje para Datos y tipos de datos
que puedan extraer el mximo partido a este entorno Estructuras de control:
de programacin.
Comandos IF ..End IF.
Comando case y uso del Control (BomboBox) y etiquetas(
label).
Estructura de control anidadas IFEnd IF y uso de
Reconoce y describe y arma la parte fsica interna de
Control Timer, Control ComboBox, ListBox.(2)
la PC.
Comando ForNext
Comando Do..Loop.
PROGRAMACIN AVANZADA CON VISUAL BASIC
Configura, realiza particiones del disco duro y hace el
Editor de mens.
mantenimiento fsico del computador.
Complementos: asistente para aplicaciones.
Controles de imgenes y grficos: Control Image, Control
Picturebox. Cargar imgenes en tiempo de ejecucin.
Procedimientos y funciones: procedimiento Functin,
Procedimiento Sub. Argumentos por referencia y valor.
Multimedia, Insertar un objeto multimedia en un proyecto.
Acceso a datos, data control, Objeto recordset. Mtodo
para el desplazamiento del puntero.
Empaquetado y distribucin de proyectos.
ENSAMBLAJE DE COMPUTADORAS
El Microprocesador, Tipos y especificaciones. Familia
Pentium: Formato ATX y AT.
La Tarjeta Madre, Tipos y formas. Buses. El BIOS.
La Memoria RAM, Instalacin, Tipos: Memoria cach.
Mdulos RIMM. Interfaz IDE, Interfaz SCSI.
Instalacin fsica y configuracin de unidades.
Disco duro y particiones
Configuracin e instalacin del sistema operativo
Fundamentos de redes de rea local(LAN). Instalacin de
elementos de la red, Acceso a recursos, Cabinas de
Internet domstica.
ACTITUDES
Muestra constancia en los trabajos que realiza.
Aprovecha de los errores para mejorar su trabajo.
161
V. ORIENTACIONES METODOLGICAS
ORIENTACIONES PARA LA METODOLOGA EN EL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

NIVEL / MODALIDAD
ORIENTACIONES METODOLGICAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE
PRIMARIA
Propiciar el aprendizaje de estrategias cognitivas de explotacin y descubrimiento para construir aprendizajes significativos.
Propiciar un clima de respeto y tolerancia que favorezcan el desarrollo de la personalidad.
Impulsar el aspecto organizativo para el mejor uso de su tiempo y espacio.

Formar la conciencia intercultural
Aportar e impulsar disciplina, habilidades y desafos, pero tambin creatividad y flexibilidad.
Fomentar la prctica de valores para lograr una convivencia armoniosa.
SECUNDARIA
Estimular y desarrollar su expresin, produccin oral y escrita a travs de diferentes tipos de redacciones reales o imaginarias.
Fortalecer su capacidad crtica y analtica propiciando la construccin de discursos analticos crticos y creativos.
Analiza y aplica correctamente los principios aritmticos, algebraicos y geomtricos en la resolucin de ejercicios y problemas trigonomtricos
demostrando confianza y seguridad.
Propicia la investigacin y el anlisis en su trabajo de equipo valorando los aportes de sus compaeros.
Analiza e interpreta los cambios sociales y formula alternativas de solucin a diversos problemas que se presenten en su vida cotidiana.
Participa organizadamente y con autonoma en distintas actividades fsicas para mejorar reconocer y utilizar sus capacidades fsicas
relacionndolas con conocimientos bsicos de anatoma, fisiologa, alimentacin y nutricin valorando su salud y la de sus compaeros.
Fomentar la reflexin crtica sobre el conocimiento y la experiencia adquiridos dentro como fuera del aula.
Formar a las personas en todas sus dimensiones en todas sus faceteas y propiciar que los estudiantes se conviertan en ciudadanos responsables
y solidarios
Familiarizarse con el tipo de investigacin independiente
208
162
VI. LINEAMIENTOS PARA TUTORA

6.1. Nivel Primaria
REA
PE R S O N AL
S O C I AL
ACADEMICA
VOCACIONAL
SALUD MENTAL Y
CORPORAL
OBJETIVO
TEMAS IDENTIFICABLES
-Desarrolla una personalidad sana y

equilibrada que le permita actuar dentro y fuera
de su comunidad.
Yo se cuidar mi cuerpo.
Conocimiento y aceptacin de s mismo.
Autoestima.
Comunicacin entre padres e hijos.
Conservacin del medio ambiente
Asesorar y guiar a los estudiantes para obtener

un buen rendimiento en sus actividades
escolares, previniendo las posibles dificultades
de aprendizaje.
- Hbitos de lectura.
- Hbitos y tcnicas de estudio.
- Atencin y concentracin.
- Ayudar al estudiante a conocer sus

preferencias tanto personales como del medio.
- Mis preferencias.
- Mis intereses y actitudes.
Promover la adquisicin de estilos de vida

saludable en los estudiantes.
-Hbitos de higiene personal, colectiva.

-Uso del tiempo libre.
- Importancia de una alimentacin balanceada.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
- Lluvia de ideas.
- Socio drama
-Juego de roles
-Dinmica de grupo.
-Estudio y anlisis de caos.
-Debates
-Lectura seleccionada
- Lluvia de ideas
-Comprensin de lectura
- Trabajo en equipo
- Lluvia de ideas
- Comprensin de lectura
- Trabajo en equipo
- Participacin e ferias
vocacionales
- Lluvia de ideas
Trabajo en equipo
-Investigacin
AYUDA SOCIAL
Fomentar que los estudiantes participen

reflexivamente en acciones dirigidas a la
bsqueda del bien comn.
- Promocin de actividades comunitarias: cuidado del

mobiliario del saln.
-Solidaridad con nuestros compaeros.
-Trabajo en equipo
-Anlisis de la realidad
CULTURA Y
ACTUALIDAD
CONVIVENCIA
Promover la reflexin de los alumnos sobre

temas de actualidad involucrando se con su
entorno local, regional y nacional.
- Buen uso de los medios de comunicacin (Tv: Internet)

- Anlisis de la problemtica.
Contribuir al establecimiento de relaciones

democrticas y armnicas, en el marco del res
peto, de las normas
de convivencia.
- Buen uso de los medios de comunicacin (TV: Internet)

- Anlisis de la problemtica
-Investigacin
-Trabajo en equipo
- Investigacin
- Trabajo en equipo
6.1. Secundaria
163
REA
PERSONAL SOCIAL
ACADEMICA
VOCACIONAL
SALUD MENTAL Y
CORPORAL
AYUDA SOCIAL
CULTURA Y
ACTUALIDAD
CONVIVENCIA
OBJETIVOS
Contribuir al desarrollo de una personalidad
sana y equilibrada de los estudiantes que le
permita actuar con plenitud y eficacia en su
entorno social.
TEMAS IDENTIFICABLES
-Conocimientos de s mismo, autoestima.
-Proyecto de vida personal, responsabilidad
ecolgica.
-Respeto, cuidado y conservacin del medio
ambiente
-Optimizar el uso de tcnicas y hbitos de

estudio para mejorar, prevenir y superar sus
dificultades en los aprendizajes.
-Hbitos de lectura
-Hbitos y tcnicas de estudio
-Atencin y concentracin
-Buen uso del tiempo libre
- Reconocimiento de aptitudes
-Contribuir la eleccin de una ocupacin, oficio

o profesin en el marco de su proyecto de vida
que responda a su caracterstica y
posibilidades.
- Promover la adquisicin de un estilo de vida
saludable en los estudiantes.
-Eleccin vocacional
- Cultura emprendedora.
-Hbitos de higiene personal y colectivo.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
- Lluvia de ideas.
- Socio drama
-Juego de roles
-Dinmica de grupo.
-Estudio y anlisis de caos.
-Debates
-Lectura seleccionada
- Lluvia de ideas
- Trabajo en equipo
- Lluvia de ideas
- Comprensin de lectura
- Trabajo en equipo
- Participacin e ferias vocacionales
- Lluvia de ideas
-Importancia de una alimentacin balanceada

Trabajo en equipo
-Investigacin
- Promover la participacin reflexiva en

acciones dirigidas a la busque da del bien
comn.
-Promocin de actividades comunitarias: reas

verdes, preservacin de los bienes comunes.
-Promover que el estudiante reflexione sobre

temas de actualidad
-El uso y abuso de los medios de comunicacin

- Anlisis de la problemtica local.
- Contribuir al establecimiento de las relaciones

democrticas y armnicas en el respeto y las
normas de convivencia.
-Tengo derecho al buen trato
-Investigacin
-Trabajo en equipo
- Investigacin
-Solucin de conflictos
-participacin estudiantil
- Trabajo en equipo
-Trabajo en equipo
164
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Los docentes de la Institucin Educativa Leoncio Prado, somos conscientes que la Educacin Bsica Regular, centrada en la
formacin integral de la persona, mediante el desarrollo de capacidades, actitudes y la adquisicin de conocimientos vlidos para
acceder con xito al mundo laboral, a los estudios superiores y al ejercicio pleno de la ciudadana, exige que repensemos en la
concepcin de la evaluacin del aprendizajes por lo que encaminamos nuestra prctica docente a :
El enfoque humanista del Currculo, con una evaluacin que respete las diferencias individuales que atienda las
dimensiones afectiva y valorativa de los estudiantes y que se desarrolle en un clima de familiaridad sin presiones de
ningn tipo.
El Enfoque Cognitivo, la evaluacin servir para determinar si se estn desarrollando o no las capacidades intelectivas
del estudiante
El enfoque sociocultural, a travs de la participacin de todos los in involucrados en la actividad educativa, que los
estudiantes sean protagonistas activos en el proceso de evaluacin y que asuman responsabilidades mediante el auto y
coevaluacin.
En coherencia am lo expuesto a continuacin definimos y caracterizamos a la Evaluacin de los

Aprendizajes.
La Evaluacin de los Aprendizajes es un proceso, a travs del cual se observa, recoge y analiza informacin relevante,
respecto al proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar emitir juicios de valor y tomar
decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
La evaluacin reunir las siguientes caractersticas:

Integral.-
Flexible.-
Sistemtica.-
Porque desde el punto de vista del aprendizaje involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva,
motriz y axiolgica del alumno. En este sentido, la evaluacin tiene correspondencia con el enfoque
cognitivo, afectivo y sociocultural del currculo.
Es integral, Porque considera todos los elementos y procesos que estn relacionados con el objeto de la
evaluacin. Se debe tener en cuenta el desarrollo autnomo de cada alumno
Porque se adecua a las diferencias personales de los estudiantes, considerando sus propios ritmos y
estilos de aprendizaje. En funcin de estas diferencias se seleccionan y definen las tcnicas e
instrumentos de evaluacin ms pertinentes.
Porque se organiza y desarrolla en etapas debidamente planificadas, en las que se formulan previamente
los aprendizajes que se evaluar y se utilizan tcnicas e instrumentos vlidos y confiables para la
obtencin de la informacin pertinente y relevante sobre la evolucin de los procesos y logros del
aprendizaje de los estudiantes.
Participativa: Porque posibilita la intervencin de los distintos actores en el proceso de evaluacin, comprometiendo al
propio alumno, a los docentes, directores y padres de familia en el mejoramiento de los
aprendizajes, mediante la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.
Procesal-
Porque se realiza a lo largo del proceso educativo, en sus distintos momentos: al inicio, durante y al final
del mismo, de manera que los resultados de la evaluacin permitan tomar decisiones oportunas.
216
165

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AREA DE COMUNICACION

COMPETENCIAS POR CICLO

Expresa sus necesidades,

Produce textos cortos de

Produce con seguridad,

Produce textos discontinuos y

Expresa con fluidez sus

Expresa sus necesidades,

DIVERSIFICACIN POR CICLOS Y GRADOS

III CICLO PRIMER GRADO

Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido de un texto corto.

Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo.

Elige libremente textos de su inters y disfruta al leerlos.

Escucha con atencin e inters a los dems.

. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quin, qu y para qu escribe.

III CICLO- SEGUNDO GRADO

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Narra cuentos, fbulas e historias utilizando

Pronunciacin y entonacin adecuada en poemas, rimas y

Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar.

Lee con satisfaccin textos de su preferencia.

Discrimina sinnimos, antnimos, oraciones

Disfruta con sus producciones.

Valora el intercambio positivo de ideas para una comunicacin asertiva.

IV CICLO -TERCER GRADO

Contenido del texto: ideas, hechos, personajes, escenario.

IV CICLO CUARTO GRADO

Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en si mismo.

La biblioteca: uso, caractersticas

Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo

Se interesa por organizar un horario destinado para la lectura autnoma.

Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

Planes o esquemas de escritura segn las

Gramtica y ortografa: pronombres relativos y

Silabas : tnica y tonas

Revisa, corrige y edita sus producciones,

Vocabulario de uso comn y tcnico, segn la edad

Pautas para el uso de recursos grfico-plsticos y tras

Sinnimos, antnimos, oraciones incompletas,

V CICLO- QUINTO GRADO

Expone un tema relacionado a sus vivencias,

Se expresa con pronunciacin y entonacin

Fundamenta un punto de vista, desarrollando

Debate sobre temas familiares, del aula, el

Poemas extensos: himnos, sonetos y otros.

Las ideas principales. Estrategias para su identificacin.

La exposicin formal: el auditorio y los recursos

La actitud del hablante y del oyente en un

Los debates: temas relacionados con el

Pautas para exponer y fundamentar ideas y conclusiones.

Cualidades de la voz: entonacin y pronunciacin.

Identifica el propsito, la informacin

continuos y discontinuos sobre la prctica de

Reflexiona sobre las estrategias de

Reconoce la estructura y aspectos

Lee y comprende de manera oral o silenciosa

Lee textos voluntariamente organizando su

Ideas principales y secundarias. Estrategias

Revisa y corrige con autonoma y seguridad,

Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron

Escribe textos discontinuos, sobre temas

Escribe textos de manera organizada y emplea,

Escribe textos originales, haciendo uso de

Infiere las palabra a travs del contexto en