A Preceptoria em Um Programa de Residência Multiprofissional em Oncologia: Carências e Dificuldades

Revista Eletrnica Gesto & Sade ISSN:1982-4785
Cavalcanti IL, SantAna JMB
A preceptoria em um programa de residncia...
A PRECEPTORIA EM UM PROGRAMA DE RESIDNCIA

MULTIPROFISSIONAL EM ONCOLOGIA: CARNCIAS E DIFICULDADES
THE PRECEPTORSHIP IN A MULTIDISCIPLINARY RESIDENCY
PROGRAM IN ONCOLOGY: NEEDS AND DIFFICULTIES
LA PRECEPTORA EN UN PROGRAMA DE RESIDENCIA
MULTIPROFESIONAL EN ONCOLOGA: CARENCIAS Y DIFICULTADES
no obrigatrio e annimo respondido
1
Ismar Lima Cavalcanti , Joo Mauricio Brambati

2
Sant'Ana
pelos
coordenadores
de
rea
profissional componente do programa e

RESUMO
pelos preceptores, durante o ano de
A preceptoria de residncia tem papel
2012. Os resultados indicam que h um
determinante na formao em sade,
conceito geral de preceptoria que
uma vez que promove a integrao da
coincide com as definies tradicionais
teoria prtica em situaes clnicas
e que as carncias e dificuldades da
reais.
preceptoria
Este
estudo,
transversal
de
na
residncia
natureza descritivo-exploratria, teve
multiprofissional podem ser reunidas
como objetivo explicitar os conceitos e
em duas principais vertentes: a falta de
prticas dos preceptores do Programa de
capacitao
Residncia
ausncia
Multiprofissional
em
de
didtico-pedaggica
definio
institucional
Oncologia (PRMPO) do INCA, bem
formal sobre a atividade de preceptoria,
como suas carncias e dificuldades para
enquanto atuao profissional.
o exerccio da preceptoria. Foram

utilizadas como fonte de dados, as
Descritores:
informaes
Oncologia/educao;
obtidas
por
meio
de
questionrio estruturado autoaplicvel,
Residncia
ABSTRACT
Doutor em Medicina. Professor Adjunto do

Departamento de Cirurgia Geral e
Especializada da Universidade Federal
Fluminense. Niteri (RJ), Brasil. Mdico do
Ministrio da Sade com atuao no Ncleo
de Assuntos Educacionais da Coordenao de
Educao do INCA. Rio de Janeiro (RJ),
Brasil. E-mail: icavalcanti@inca.gov.br
2
Mestre em Sade Pblica. Docente do
Programa de Residncia Multiprofissional em
Oncologia e Tecnologista de Ensino do
Ncleo de Assuntos Educacionais da
Coordenao de Educao do INCA. Rio de
Janeiro (RJ), Brasil. E-mail:
jmbrambati@gmail.com
Preceptoria;
Internato
The preceptorship of residency plays a

determinant role in health education,
since it promotes integration of theory
and practice in real clinical situations.
This cross-sectional descriptive and
exploratory study aimed
to
make
explicit the concepts and practices of
Revista Eletrnica Gesto & Sade Vol.05, N. 03 Ano 2014 p.1045- 54
1045

preceptors
of
the
Residency
Program
Multidisciplinary
in
Oncology
salud,
una
vez
integracin
que
promueve
terico-practica
en
(MRPO) of National Cancer Institute
situaciones clnicas reales. Este estudio,
Jos Alencar Gomes da Silva (INCA),
transversal de naturaleza descriptivo-
as
exploratoria,
well
as
necessities
and
exercise
of
exponer los conceptos y prcticas de los
preceptorship. The source of data were
preceptores del Programa de Residencia
the information obtained through a
Multiprofesional
structured
non-
(PRMPO) del Instituto Nacional del
anonymous
Cancer - INCA, como tambin mostrar
questionnaire, answered by coordinators
sus carencias y dificultades para el
of each professional area that composes
ejercicio
da
the program and also by preceptors
utilizadas
como
during the year 2012. The results
informaciones obtenidas por medio de
indicate that there is a general concept
un
of preceptorship which coincides with
aplicable, no obligatorio y annimo
the traditional definitions. The results
respondido por los coordinadores de
also indicate that the necessities and
reas profesionales componente del
difficulties of preceptorship in MRPO
programa y por los preceptores, durante
can be grouped together into two main
el ao de 2012. Los resultados indican
areas: the lack of didactic-pedagogic
que hay un concepto general de
training andthe absence of formal
preceptora
institutional
definiciones tradicionales y que las
difficulties
their
in
the
self-administered
mandatory
and
definition
of
the
tuvo
carencias
practice.
preceptora
Oncologa
preceptora.
fuentes
Fueron
de
datos
estructurado
que
objetivo
en
cuestionario
preceptorship activity as a professional
como
coincide
dificultades
en
la
auto-
con
las
de
la
Residencia
multiprofesional pueden ser reunidas en

Key words: Preceptorship; Oncologia/
dos principales vertientes: la falta de
education; Internship and Residency
capacitacin
didctico-pedaggica
ausencia de definicin institucional

formal sobre la actividad de preceptora,
RESUMEN
La
preceptora
en
Programas
Residencia
(formacin
especialidades)
tiene
un
de
en relacin a la actuacin profesional.
de
papel
determinante en la formacin sobre la

1046

Descriptores:
Mdica/
Tutoria;
educacin;
Oncologa
Internado
fisioterapia,
nutrio,
odontologia,
psicologia e servio social.
Residencia
Assim
como
residncia
mdica, a residncia multiprofissional
INTRODUO
em oncologia se caracteriza como

O Instituto Nacional de Cncer
Jos Alencar Gomes da Silva (INCA),
rgo
do
Ministrio
da
Sade,
vinculado Secretaria de Ateno

Sade, tem como misso auxiliar no
desenvolvimento e coordenao de
aes integradas para a preveno e
controle do cncer no Brasil. Dentre
outras atribuies, cabe ao INCA
exercer
atividades
treinamento
de
modalidade de ensino baseada no

treinamento em servio e nesse
contexto que se desenvolve o processo
de
de
recursos humanos, em todos os nveis,

na rea de cancerologia. Nesse sentido,
os programas de ensino do INCA, em
particular os de residncia, precisam
estar alinhados s polticas nacionais de
formao de recursos humanos na rea
de cancerologia do Ministrio da Sade
Desse
modo,
preceptoria de residncia tem papel

determinante na formao em sade,
uma vez que promove a integrao da
teoria prtica em situaes clnicas
reais.
formao,
aperfeioamento
preceptoria.
Preceptor,
no
mbito
dos
programas de residncia, pode ser

conceituado
como
aquele
que
preceitos ou instrues, ensinando e

compartilhando
experincias,
para
melhorar a competncia clnica e ajudar

o residente a se adaptar ao exerccio da
profisso
(2)
. Nesse aspecto, o papel do
preceptor de residncia seminal, pois
(1)
s
Sob esta perspectiva, atualmente
INCA
oferece
residncia
mdica
especialidades
programas
em
de
de
diversas
residncia
multiprofissional em oncologia. Este
abrange as seguintes profisses da rea

da
sade:
enfermagem,
farmcia,
indivduo
que
esteja
acompanhando o aluno residente em

suas
atividades
proporcionar
desenvolvimento
dirias
um
das
poder
slido
competncias
necessrias ao exerccio da profisso (3).
ltimo, com durao de dois anos e

carga horria de 60 horas semanais,
Assim
sendo,
presente
pesquisa teve como objetivo explicitar

os conceitos e prticas dos preceptores
do
Programa
de
Residncia
Multiprofissional
em
Oncologia
1047

(PRMPO) do INCA, bem como suas
e os resultados foram apresentados de
carncias e dificuldades para o exerccio
forma agregada, no permitindo a
da preceptoria.
identificao dos sujeitos.

Este
MTODO
Estudo transversal de natureza
orientaes
estudo
e
obedeceu
normas
466/2012,
do
ticas
da
descritivo-exploratria, que teve como
resoluo
Conselho
sujeitos de pesquisa os coordenadores e
Nacional de Sade, tendo sido aprovado
os preceptores do PRMPO do INCA, no
pelo Comit de tica em Pesquisa do
ano de 2012. Foram utilizadas como
INCA (12965613.6.0000.5274).
fonte de dados, as informaes obtidas

por meio de questionrio estruturado
autoaplicvel,
annimo
no
obrigatrio
respondido
RESULTADOS
pelos
Todos os 210 profissionais que
coordenadores de cada rea profissional
compunham o universo da pesquisa
componente do programa e pelos
foram convidados a participar do
preceptores, durante o ano de 2012.
estudo. Desses, 55 (25%) devolveram
Para a caracterizao da preceptoria,
os questionrios preenchidos. A tabela 1
foram analisados os seguintes aspectos:
apresenta o percentual de
caractersticas
preenchimento dos questionrios por
dos
participantes,
necessidade de formao acadmica, e
grupo de participantes.
dificuldades e necessidades especficas

na prtica da preceptoria. Os dados
foram submetidos estatstica descritiva
Tabela 1 Distribuio dos

participantes por grupo de profissionais
N total de
profissionais
N de profissionais
participantes (%)
4 (57,1)
Preceptores do PRMPO
210
51 (24,3)
Total
217
55 (25,3)
Grupo de profissionais
Coordenadores das reas profissionais
componentes do PRMPO
As
respostas
emitidas
pelos
coordenadores das reas profissionais

componentes do PRMPO acerca dos
indicadores estudados se encontram na
Tabela 2: Distribuio, por indicadores,

das respostas dos coordenadores das
reas profissionais do Programa de
Residncia
Multiprofissional
em
Oncologia do INCA
tabela 2.
1048

Indicadores
Dificuldades no exerccio da
preceptoria
Necessidade de cursos de
formao ou de atualizao
para preceptores
Necessidades de aprendizagem
dos preceptores
Respostas
Falta de capacitao em preceptoria
n (%)
3 (75,0)
Acmulo de atividades assistenciais e

administrativas
2(50,0)
Falta de conhecimento da prtica

profissional de uma profisso em
relao s outras que compem a
residncia
1 (25,0)
Sim
4(100,0)
Fundamentao didtico-pedaggica
voltada para a prtica da preceptoria
Avaliao de aprendizagem dos
discentes
Integrao assistncia, ensino e
pesquisa
3 (75,0)
Concordaram com o conceito.

Acrescentaram os aspectos:
4 (100,0)
Conceito de preceptor:
professor que ensina a um
pequeno nmero de alunos ou
residentes, com nfase na
prtica clnica e no
desenvolvimento de habilidades
para tal prtica (Ryan-Nicholls
apud Botti, 2011, p. 43)
H profissionais treinados em
preceptoria no programa?
quanto necessidade de curso de

formao e atualizao e quanto s
3 (75,0)
1 (25,0)
2 (50,0)
3 (75,0)
1 (25,0)
Ausncia de destinao de carga

horria especfica para as atividades de
preceptoria dentro da carga horria
semanal de trabalho
As respostas dos preceptores
Necessidade de cursos de formao ou de

atualizao para preceptores
1 (25,0)
No
Sim
* Dispe sobre Diretrizes Gerais para os

Programas de Residncia Multiprofissional e em
rea Profissional de Sade.
Indicadores
2 (50,0)
a) Integrao ensino terico e prtico

b) Integrao ensino prtico e
pesquisa
c) Construo do conhecimento e
aspectos integrantes da resoluo
n 2 de 13/ 04/2012 da CNRMS*
Principal aspecto que interfere

na atividade de preceptoria
dificuldades
de
4 (100,0)
atuao
so
apresentadas na tabela 3.
Tabela 3. Distribuio, por indicadores,

das respostas dos preceptores do
Programa
de
Residncia
Multiprofissional em Oncologia do
INCA.
Respostas
Sim
No
No respondeu
Dificuldades no exerccio da preceptoria e Sobreposio das atividades de ensino e de

temas a serem tratados nos cursos de
assistncia
n (%)
48 (94,1)
2 (3,9)
1 (2,0)
40 (78,4)
1049

formao e atualizao
Conhecimento sobre tcnicas de avaliao

Compreenso sobre o papel e as atribuies do
preceptor
Conhecimento sobre os direitos do preceptor
Conhecimento sobre as responsabilidades do
preceptor
Conhecimento de tcnicas de ensino prtico
Estmulo ao senso-crtico na clnica
Conhecimento de tcnicas de ensino terico
Problematizao dos conhecimentos cientficos
na prtica
Compreenso do papel institucional do INCA na
rea de ensino
Outras
Modalidade de curso preferida para a

qualificao do preceptor
Presencial
Semipresencial
A distncia
No respondeu
37 (72,5)
34 (66,7)
34 (66,7)
31(60,8)
30 (58,8)
30 (58,8)
27 (52,9)
26 (51,0)
25 (49,0)
2 (3,9)
23 (45,1)
19 (37,3)
6 (11,8)
3 (5,9)
Observaes espontneas dos preceptores
Atentar para as diferenas ou especificidades da

residncia multiprofissional quando comparada
residncia uniprofissional
Ausncia frequente dos residentes nas unidades
clnicas por estarem em atividades de ensino
terico e pesquisa
9 (17,6)
9 (17,6)
cientfica. Como se trata de enquete
DISCUSSO
realizada
residncia
multiprofissional, foi citado que se deve
Conceito de preceptoria
conhecer
Ryan-Nicholls,
na
apud
os
aspectos
de
ensino
Botti,
presentes na Resoluo N 2 , de 13 de
conceitua preceptor como: professor
abril de 2012 da Comisso Nacional de
que ensina a um pequeno nmero de
Residncia
alunos ou residentes, com nfase na
notadamente as competncias atribudas
prtica clnica e no desenvolvimento de
aos preceptores.
habilidades para tal prtica

Todos
os
participaram
(2, p.43)
coordenadores
da
presente
que
Multiprofissional
(4)
O presente estudo revelou que

h
quase
unanimidade
entre
os
enquete
preceptores e coordenadores quanto
concordaram com esse conceito, porm
necessidade de formao e atualizao
acrescentaram que a nfase na prtica
tcnica para o exerccio da preceptoria.
deve integrar os conceitos tericos e que
Uma das possveis razes para tal fato
o ensino deve incorporar a pesquisa
que a seleo de preceptores se d
1050

preferencialmente
pelas
habilidades
clnicas e no pela capacidade ou

vontade
de
(5)
ensinar
Como
destacando-se,
dentre
elas,
inexistncia de polticas pblicas de

formao
acadmica,
falta
de
consequncia, o preceptor se caracteriza
identificao precisa do perfil de quem
como um profissional da rea de sade
atua na preceptoria e a ausncia de
que no da academia e que, a despeito
articulao dos servios de sade com
de desempenhar um importante papel na
as instituies formadoras (8).
integrao
no
Todos esses elementos apontam,
contexto do ensino em servio, quase
como almejado pelos preceptores e
sempre carece de formao didtico-
coordenadores da presente pesquisa,
pedaggica
do
recm-graduado
(6)
. A podem residir as
para criao de programas formao
razes das dificuldades apresentadas
especfica e de educao continuada
pelos profissionais no exerccio dessa
para preceptores.
funo, uma vez que no foram

formados e treinados para praticar e
Dificuldades
refletir sobre essa atividade.
preceptores
necessidades
dos
Essa situao no recente. Na

dcada de 1990 Feuerwerker
(7)
lista
necessidades
chamava ateno para essa questo, o
apresentadas
que torna os resultados da presente
presente estudo pode servir de base para
pesquisa ainda mais relevantes, uma vez
a criao de cursos de preceptoria, uma
que os anos se passaram e o problema
vez que apontam os anseios da classe e
permaneceu sem soluo. Ressaltava, o
as principais necessidades a serem
referido autor, que os mdicos que
atendidas. Ao observar a lista das
desenvolviam atividades de preceptoria
principais
em muitos hospitais no recebiam
pelos
qualquer contribuio especial no seu
multiprofissional depara-se com uma
processo de educao continuada, nem
lista de temas que devem estar presentes
na
nos programas de capacitao, a fim de
tampouco estavam familiarizados com a
formar o profissional de sade no
dinmica das unidades no hospitalares
campo do pensar educacional e dot-lo
(7)
de prticas didticas para uso no
sua
formao
pedaggica
pelos
de
preceptores
necessidades
preceptores
da
no
apresentadas
residncia
A perpetuao dessa situao
cotidiano e facilitar o processo ensino-
crtica se d por diversas razes,
aprendizagem. Com base nos resultados
1051

apresentados, se poderia propor que a
encontra ressonncia na afirmao de
fundamentao
didtico-pedaggica
Missaka (8), segundo o qual necessrio
para o exerccio da preceptoria inclusse
incluir na formao dos preceptores a
os
anlise
temas
oriundos
das
principais
dos
principais
modelos
necessidades expostas pelos prprios
estratgias de ensino em sade, noes
preceptores, com destaque para o
de
pensar
problematizao do ensino, diferentes
sobre
atribuies
papel,
direitos,
responsabilidades
planejamento
curricular,
do
formas de avaliao, uso de tecnologias
preceptor, tcnicas de ensino terico e
de informao e comunicao, entre
prtico, avaliao de aprendizagem e
outros temas. Para o autor, as distores
problematizao dos conhecimentos na
existentes, tanto em relao funo do
prtica.
preceptor como em relao s condies
Para a execuo da capacitao,
de
seu
trabalho
os cursos presenciais ou semipresenciais
curricular,
foram
ultrapassados,
os
detrimento
mais
cursos
de
ensino
dedicao
quase
exclusiva dos alunos para as provas de
Especificamente, quanto residncia
residncia, servios pblicos de sade
multiprofissional, a presente pesquisa
sucateados, e falta de reconhecimento e
aponta para a necessidade de que todas
remunerao pela atividade (8).
profisses
abordadas,
em
mtodos
rigidez
distncia.
as
de
escolhidos,
apontam:
componentes
sejam
Outra questo importante a
suas
sobreposio das atividades de ensino e
observando-se
caractersticas e especificidades.
Por
meio
da
assistncia.
anlise
dos
Como
anteriormente,
ao
discutido
reconhecer
resultados, observa-se uma associao
exerccio da preceptoria como atividade
direta
profissional,
entre
necessidades
as
dificuldades
instituio
poderia
pelos
destinar carga horria especfica para
na
essa funo ou remunerar esse tipo de
discriminao das necessidades, temas
atuao. O pagamento de bolsa de
ligados formao e treinamento e
preceptoria
aspectos de organizao e planejamento
pecuniria praticado por algumas
institucional. A importncia dos temas
instituies, demonstrando a viabilidade
relacionados
necessidades
dessa
apresentadas
pelos
preceptores,
uniformizao poderia compor uma
preceptores.
levantadas
apresentadas
H,
pelo
claramente,
presente
estudo,
poltica
ou
abordagem.
pblica
uma
gratificao
Uma
que
possvel
tratasse
da
1052

preceptoria. Poderia, ainda, ser pauta de
e que as carncias e dificuldades da
deciso da comisso nacional e das
preceptoria no Programa de Residncia
comisses estaduais de residncia, que
Multiprofissional em Oncologia do
fixariam, assim como fazem para a
INCA podem ser reunidas em duas
bolsa dos residentes, uma remunerao
principais vertentes: falta de capacitao
para preceptores.
didtico-pedaggica
A literatura j apontou para o
atividade
preceptoria
atuao profissional.
se
dar
sem
ausncia
de
definio institucional formal sobre a
fato de que a profissionalizao da

no
de
preceptoria,
enquanto
implantao de polticas que incentivem

e valorizem a formao acadmica dos
preceptores
(9)
. Faz-se necessrio um
REFERNCIAS
referencial de competncias que no

sejam exclusivos dos profissionais da
1. Brasil. Ministrio da Sade. Instituto
educao, mas um meio para os
Nacional de Cncer Jos Alencar
preceptores construrem uma identidade
Gomes da Silva: site. Disponvel
coletiva
(9)
. Nesse sentido, a relevncia
em:
social da formao de preceptores est
http://www1.inca.gov.br/conteudo
exposta por Rocha e Ribeiro (10), para os
_view.asp?ID=49. Acesso em 08
quais a formao pedaggica para
ago 2012. 2012.
profissionais
docentes
do
ensino
2. Botti SHO. Principais atributos de um
superior na rea de sade deve ser um
preceptor de residncia mdica.
compromisso das instituies de ensino,
In: CRMPR, Conselho Regional
que devem assumir a responsabilidade
de Medicina do Estado do Paran.
da capacitao docente, reafirmando seu
Manual do preceptor de residncia
compromisso com a sade da populao
mdica. Curitiba: CRMPR, 2011.
brasileira e estreitando os laos que
p.37-40.
envolvem educao, sade e sociedade.

3. Simes JC, Moeda AK. O preceptor
CONCLUSO
de residncia mdica: esta figura

(in)discutvel.
O presente estudo concluiu que

h um conceito geral de preceptoria que
In:
CRMPR,
Conselho Regional de Medicina

do Estado do Paran. Manual do
coincide com as definies tradicionais

1053

preceptor de residncia mdica.
51-71.
Curitiba: CRMPR, 2011. P.17-22.
http://www.scielo.br/scielo.php?sc
em:
ript=sci_arttext&pid=S1414-
4. Brasil. Ministrio da Educao.
32831998000200005&lng=pt.
Comisso Nacional de Residncia

Multiprofissional. Resoluo n 2,
Disponvel
8. Missaka HA. Prtica Pedaggica dos
de 13 de abril de 2012. Dispe
Preceptores
sobre Diretrizes Gerais para os
Emergncia e Medicina Intensiva
Programas
Residncia
de um Servio Pblico No
em
rea
Universitrio [dissertao]. Rio de
Profissional de Sade. Dirio
janeiro: Ncleo de Tecnologia
Oficial da Unio, Braslia, 16 abr.
Educacional
2012.
Universidade Federal do Rio de
de
Multiprofissional
do
Internato
para
em
Sade,
Janeiro; 2010.
5. Anderson D. Preceptor training: A

vital component to reducing first-
9. Afonso DH, Silveira LMC. Os
year turnover. Med-Surg Matters,
desafios na formao de futuros
2008; 17(3):4-5.
preceptores
no
contexto
de
6. Mills JE, Francis KL, Bonner A.
reorientao da Educao Mdica.
Mentoning, clinical supervision
Revista HUPE 2012; 11(1):82-86.
and preceptoring: clarifying the
10. Rocha HC, Ribeiro VB. Curso de
conceptual
definnitions
for
Formao
Pedaggica
para
Australian rural nurses. A review
Preceptores do Internato Mdico.
of the literature. Rural Remote
Rev. bras. educ. med., 2012;
Health [peridico na Internet].
36(3):343-350.
2005 [citado
5(3):410.
2013
Ago
Disponvel
21],
em:
<http://www.rrh.org.au/published
articles/article_print_410.pdf>.
Acesso em: 21 ago. 2013.
Sources of funding: No
Conflict of interest: No
Date of first submission: 201310-23
Last received: 2014-05-18
Accepted: 2014-08-14
Publishing: 2014-09-30
7. Feuerwerker . Mudanas na educao

mdica e residncia mdica no
Brasil.
Interface
(Botucatu)
[peridico na Internet]. 1998 Ago

[citado 2013 Ago 21] ; 2( 3 ):
1054

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Revista Eletrnica Gesto & Sade ISSN:1982-4785

Cavalcanti IL, SantAna JMB

A preceptoria em um programa de residncia...

A PRECEPTORIA EM UM PROGRAMA DE RESIDNCIA

Ismar Lima Cavalcanti , Joo Mauricio Brambati

profissional componente do programa e

pelos preceptores, durante o ano de

A preceptoria de residncia tem papel

2012. Os resultados indicam que h um

determinante na formao em sade,

conceito geral de preceptoria que

uma vez que promove a integrao da

coincide com as definies tradicionais

teoria prtica em situaes clnicas

e que as carncias e dificuldades da

natureza descritivo-exploratria, teve

multiprofissional podem ser reunidas

como objetivo explicitar os conceitos e

em duas principais vertentes: a falta de

prticas dos preceptores do Programa de

Oncologia (PRMPO) do INCA, bem

formal sobre a atividade de preceptoria,

como suas carncias e dificuldades para

enquanto atuao profissional.

o exerccio da preceptoria. Foram

questionrio estruturado autoaplicvel,

Doutor em Medicina. Professor Adjunto do

The preceptorship of residency plays a

explicit the concepts and practices of

Revista Eletrnica Gesto & Sade Vol.05, N. 03 Ano 2014 p.1045- 54

Revista Eletrnica Gesto & Sade ISSN:1982-4785

A preceptoria em um programa de residncia...

(MRPO) of National Cancer Institute

situaciones clnicas reales. Este estudio,

Jos Alencar Gomes da Silva (INCA),

transversal de naturaleza descriptivo-

exponer los conceptos y prcticas de los

preceptorship. The source of data were

preceptores del Programa de Residencia

the information obtained through a

(PRMPO) del Instituto Nacional del

Cancer - INCA, como tambin mostrar

questionnaire, answered by coordinators

sus carencias y dificultades para el

of each professional area that composes

the program and also by preceptors

during the year 2012. The results

informaciones obtenidas por medio de

indicate that there is a general concept

of preceptorship which coincides with

aplicable, no obligatorio y annimo

the traditional definitions. The results

respondido por los coordinadores de

also indicate that the necessities and

reas profesionales componente del

difficulties of preceptorship in MRPO

programa y por los preceptores, durante

can be grouped together into two main

el ao de 2012. Los resultados indican

areas: the lack of didactic-pedagogic

que hay un concepto general de

training andthe absence of formal

definiciones tradicionales y que las