Comprensin lectoraTextos no literarios

NOMBRE

: .. CURSO: 7 Bsico

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 1 hasta la 9

El trabajo infantil en Chile

A lo mejor cuando uno piensa en chile, uno no se imaginaria que la
explotacin infantil sigue siendo un problema importante para este pas. Segn una
encuesta del ministerio de trabajo chileno, alrededor de 200.000 nias y nios
trabajan para mantenerse y ayudar a su familia. Esto es equivalente a ms de 1 de
cada 20 nios y nias.
El sector agropecuario, sobre todo en el centro y sur del pas, donde abundan las
tierras frtiles, trabajan ms de 20.000 menores de edad. Chile ha promulgado
varias leyes para combatir la explotacin dentro del trabajo infantil. Leyes como la
ley n 19684 del cdigo de trabajo para aumentar de 14 a 15 aos la edad mnima
legal para trabajar se modifico en el ao 2000. De igual manera, en el 2002 la ley de
menores n 19806 fue modificada para reforzar las normas que protegen a estos
nios y nias vulnerables. Pese a estos esfuerzos, la explotacin infantil dentro del
trabajo y la falta de educacin sigue siendo un problema, primordialmente en las
reas rurales.
En las reas rurales de chile existen muchos grupos originarios, siendo el ms
numeroso el grupo mapuche. En el sur de chile, en el alto Bio Bio, existe una
comunidad de los mapuches, los pehuenches (alrededor de 7.000) que, por lo
general, viven en la extrema pobreza. Este grupo de gente viaja a las montaas, en
gran parte para la recoleccin del pin, fruto de la araucaria, que forma parte de
su dieta bsica. En las prolongadas temporadas en las montaas, los nios no
pueden seguir asistiendo a la escuela. Esto causa que muchos de estos nios
terminen abandonando definitivamente sus estudios escolares por la dificultad de
reincorporarse en el proceso educativo y mantener el ritmo de sus compaeros.
El concepto de participar de una manera natural en las labores familiares es algo
caracterstico de los nios pehuenches. Desde edades muy tempranas (5 o incluso
antes), muchos de ellos empiezan a trabajar, pero las familias consideran que esto
no es nada ms que contribuir a las labores domsticas.

El problema con estos casos es que muchas veces llegan a trabajar tantas horas,
que no tienen tiempo para jugar, y mucho menos para ir a la escuela. Entonces,
este problema podra definirse como un tipo de trabajo infantil encubierto. Sin
lugar a duda, la gran mayora de los nios que abandonan son los de las regiones
rurales y esto lleva a la pregunta: hasta qu punto podemos considerar el trabajo
de nios como parte su desarrollo normal, y dnde debemos marcar el lmite entre
lo que se considera justo y lo que se considera explotacin laboral?
Autor: Marcelo Andrs Ostria .
1. Qu tipo de texto es el anterior?
A. Un cuento
B. Una fbula
C. Un articulo informativo
D. Una poema

2. Cul
A.
B.
C.
D.

es el propsito del texto?

Entretener
Informar
Expresar sentimientos
Instruir

3. Qu hecho expone el texto?

A. Sobre los pueblos originarios
B. Los nios de las regiones rurales
C. La explotacin de nios en el trabajo infantil.
D. Todas las anteriores.
4. Qu cantidad de nios trabajan en Chile?
A. 20 nios
B. 200.000 nios y nias
C. 1 de cada 20 nios
D. B y C
5. Qu medidas se han tomado para disminuir el trabajo infantil?
A. Se ha aumentado la edad para poder ingresar a la vida laboral.
B. Se han aumentado las normas de seguridad para los nios.
C. Ninguna
D. A y B
6. Qu sucede con los nios mapuches?
A. No quieren asistir al colegio
B. Trabajan desde muy pequeos
C. Abandonan las escuela por trabajar
D. B y C.
7. En qu zona se presenta mayor explotacin del trabajo:
A. En el norte
B. En las zonas de terrenos frtiles
C. En las zonas cordilleranas de los pueblos originarios.
D. B y C
8. A que se llama trabajo encubierto?
A. Cuando los pueblos tienen como cultura que los nios deben
colaborar en las labores domsticas.
B. Cuando los nios son contratados para realizar actividades
agrcolas
C. Cuando los nios no trabajan
Diario del ao de la peste (referido a la epidemia de 1722).
D. Ninguna de las anteriores

"Al estar
paralizados
los ramos
desegn
actividad,
9. A
qu se llamatodos
la explotacin
laboral
el texto?los empleos cesaron,
desapareciendo
y, con los
l, menores
el pan de
pobres; y los lamentos de los
A. A el
notrabajo
hacer trabajar
de los
5 aos
pobres eran,B.ciertamente,
muy
desgarradores
al
principio,
si bien el reparto de
Que los nios trabajen solo de da
limosnas alivi
su miseria
en ese
sentido.
Cierto
C. Que
los menores
trabajen
solo de
nochees que muchos escaparon al
Que los
menores
de 15
aos
no deben trabajar.
campo, masD.hubo
miles
de ellos
que
permanecieron
en Londres hasta que la
pura desesperacin les impuls a salir de la ciudad, al solo fin de morir en los
caminos y servir de mensajeros de la muerte, pues hubo quienes llevaron
consigo la infeccin y la diseminaron hasta los confines ms remotos del reino.
Muchos de ellos eran los miserables seres de objeto de la desesperacin a que
he aludido antes; y fueron aniquilados por la desgracia que sobrevino despus,
pudiendo decirse que perecieron, no por la peste misma, sino por sus
consecuencias; sealadamente, de hambre y de escasez de todas las cosas
elementales,
sin alojamiento,
sin dinero,
sin amigos,
sin
medios para conseguir
Lee el siguiente
texto y responde
las preguntas
desde la
hasta
su pan de cada da ni nadie que se lo proporcionase, ya que muchos de ellos
carecan de lo que llamamos residencia legal y por ello no podan pedir nada a
las
parroquias.
(...).
Todo ello, si bien no deja de ser muy triste, represent una liberacin, ya que la
peste, que arreci de una manera horrorosa desde mediados de agosto hasta
mediados de octubre, se llev durante ese tiempo a unas treinta o cuarenta mil
personas de estas, las cuales, de haber sobrevivido, hubieran sido una carga
demasiado pesada debido a su pobreza.

10.Qu tipo de texto es?

A. Texto histrico
B. Texto cientfico,
C. Poema
D. Cuento
11.Cul es el propsito del texto?
A. Entretener
B. Expresar sentimientos
C. Representar en escenario
D. Informar sobre un acontecimiento
12.Cul es el tema principal del texto?
A. Consecuencias de la peste durante 1722,
B. La pobreza de los obreros
C. Consecuencias de la hambruna de 1722.
D. Diario de vida de Daniel Dafoe.
13.Cmo era la situacin laboral de la poblacin en el periodo que se
describe?
A. Existan variadas fuentes laborales.
B. Haba escasez de trabajos
C. Exista trabajo solamente para los obreros
D. Existan trabajos solamente para la burguesa.
14.En la siguiente frase: los empleos cesaron, desapareciendo el trabajo y,
con l, el pan de los pobres, se refiere a:
A. Las consecuencias importantes por falta de obreros sanos
B. Los empleos cesaron por la revolucin obrera
C. Lo que piensa el autor sobre la pobreza de 1772
D. La pobreza que existi en Londres como consecuencia de la peste
15.Cul fue la consecuencia de la emigracin de los pobres?
A. Londres logr superarse de su pobreza.
B. Murieron por el camino por el hambre y cansancio no por
enfermedad.
C. Se propag la peste a otros lugares o moran por el camino
D. Los escenarios rurales aumentaron su produccin por la llegada
de obreros.
16.Cul era el modo de los pobres para mantenerse durante la crisis?

A.
B.
C.
D.

Las limosnas de los ms pudientes

Los hogares de reclutamiento
Los trabajos que entregaba Londres para los ms necesitados
Venta de sus nicos bienes

17.A modo de conclusin, la emigracin de los ciudadanos de Londres fue

causada por:
A. La tristeza de las personas al ver sus seres queridos morir
B. la desesperacin por la peste pobreza y hambre
C. La persecucin del estado hacia los pobres para que dejaran
Londres
D. Las esperanzas de encontrar una cura para sus enfermedades y
pobrezas.
18.La desgracia ms inmensa que se vivi despus de la emigracin fue:
A. Enfermar toda la poblacin de Londres y de los lugares a donde
emigraron
B. Morir por la peste propiamente tal
C. Morir por las consecuencias de la peste y no solo por la infeccin
D. Morir por la hambruna.
19.Los ciudadanos de Londres que alcanzaron a emigrar fallecieron por:
A. La falta de ayuda del estado de Inglaterra
B. El hambre y la falta de servicios bsicos para sobrevivir
C. La intensidad de la peste
D. Se mataban entre ellos mismos para conseguir alimentos.
20.Segn el contexto de la narracin, qu quiere decir residencia legal?
A. Es el status de un individuo reconocido por el estado para vivir de
forma legal y con beneficios.
B. Vivir con un sueldo establecido por el estado.
C. Tener la posibilidad de morirse en el pas que vive
D. No tener luz, agua ni alimentos, solo vivienda.
21.Las parroquias entregaban:
A. Alojamiento dinero y pan a todos los residentes,
B. Apoyo a todos quienes no tuvieran la residencia legal para
conseguirla,
C. El pan de cada da alojamiento y dinero para quienes no tuvieran
la residencia legal.
D. Los servicios bsicos como alimentos alojamiento y dinero solo a
quienes tuvieran la residencia legal.
22.El autor al escribir en su narracin Todo ello, si bien no deja de ser muy
triste se refiere a:
A. El hambre que pasaban los pobres
B. La peste que mat a nios,
C. La marcha de las personas fuera de Londres,
D. La peste y sus consecuencias para quienes vivieron en esa poca.
23.De qu manera se dice en el texto que apareci la peste?
A. De forma paulatina
B. De forma silenciosa
C. De forma inesperada
D. De una forma horrorosa
24.El impacto que tuvo la peste en la poblacin fue:
A. Espantosa ya que mat a todas las personas y nadie que la
contraa se salvaba,
B. Leve porque solo mat a los ms pobres.
C. Importante ya que en 3 meses logr la muerte de ms de 30 mil
personas
D. Sin importancia ya que los pobres que fallecieron no servan para
trabajar.

PAUTA DE CORRECCCIN:
tem
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Respuesta
A
C
B
B
C
A
C
B
A
D
B
D
A
A
B
C
C
D
B
C
B
A
A
A

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