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ndice
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4. Temas de la prueba
rea curricular
Pedagoga
Psicologa
Subreas
Introduccin a la Pedagoga A y B
Estrategias de Enseanza y Aprendizaje A y B
Introduccin al diseo curricular y su prctica
Planificacin y Evaluacin del Aprendizaje
Atencin a Estudiantes con Necesidades Educativas
Especiales
Adecuacin curricular
4.1 Pedagoga
Tema
Pedagoga
Modelo
didctico
Enfoque
didctico
Planificacin y
evaluacin del
aprendizaje
CNB
Estrategias de
enseanzaaprendizaje
Descripcin
Pilares de la educacin
Tipos de educacin
Diferentes escuelas del pensamiento y sus respectivas teoras
Evolucin del proceso de enseanza-aprendizaje
Estilos de aprendizaje
Principios y condiciones que favorecen el aprendizaje
Estrategias de enseanza-aprendizaje
Concepcin del enfoque didctico y sus diferentes clases:
humanista, tecnolgico, constructivista, entre otros
Planificacin, considerando los distintos estilos de aprendizaje
Planificacin didctica
Evaluacin formativa
Utilizacin de diferentes modalidades de planificacin para prever,
organizar, orientar, sistematizar, integrar y rectificar el aprendizaje de
los estudiantes
Tipos de evaluacin
Distintos tipos de evaluacin segn el agente que la realiza:
heteroevaluacin, autoevaluacin, coevaluacin
Tcnicas e instrumentos de evaluacin
Elementos conceptuales del currculo
Identificacin de los componentes del nuevo paradigma curricular
Ejes del currculo
Formas de administracin en el aula
Clasificacin de los contenidos: declarativos, procedimentales,
actitudinales
Estilos de aprendizaje
Inteligencias mltiples
Propsitos de la utilizacin de estrategias de enseanza-aprendizaje
Mtodos de enseanza
Factores que intervienen en la enseanza de estrategias de
aprendizaje
El rol del maestro como mediador pedaggico
Estrategias de aprendizaje significativo
Activacin de conocimientos previos
Adecuacin curricular
Necesidades Educativas
Especiales
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COMUNICACIN Y LENGUAJE
SI NO MARCA EL
CDIGO DE FORMA,
LA EVALUACIN NO
SER VLIDA.
DCL1
Cdigo de forma
a b c d
a b c d
DCL2
a b c d
a b c d
1.
14.
27.
40.
2.
15.
28.
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21.
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13.
26.
a b c d
Ejemplo A.
Ejemplo B.
39.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
a b c d
SI NO MARCA EL
CDIGO DE FORMA,
LA EVALUACIN NO
SER VLIDA.
a b c d
Ejemplo A.
Ejemplo B.
DEE1
Cdigo de forma
a b c d
DEE2
a b c d
a b c d
1.
14.
27.
40.
2.
15.
28.
41.
3.
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29.
42.
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26.
39.
13.
5.3 Existen otros recursos para ampliar la informacin acerca de esta evaluacin?
Preprimaria
Primaria
Educacin Fsica
Educacin Musical
Otro
Cul?
2. En su opinin, la prueba de Estrategias de Enseanza, debera evaluar conocimientos especficos de los docentes de:
2.1 Preprimaria NO
NO
NO
Nmero de boleta
Cdigo de evaluacin
NO PERFORAR
N O E N G R AP AR
N O F O T O C O P IAS
1 5
N O L A P IZ
9212013154