Nombre :

Depto .Lenguaje y Comunicacin

Instituto Chacabuco de Colina
Prof. Carolina Jara M.

Fecha :
Curso :

GUIA PSU N 1 COMUNICACIN

HECHO , OPININ Y MODO
1

Texto 1
El cabo de guardia entr en la oficina y, detrs de l, el inspector, un joven alto, rubio muy buen mozo. Se detuvo en medio del
cuarto y mientras daba una mirada circular, examinando a todos los que all estbamos, se quit el quepis y los guantes. Despus
avanz, abri una puertecilla que haba en la baranda de madera y se sent ante el escritorio.
Vamos a ver. Qu pasa, seores?
Avanc y recit de nuevo la estpida letana: este hombre y aqul, etc. Luego que hube terminado, volv a mi sitio, y el oficial
estirando los brazos, junt las manos con un gesto
de satisfaccin.
Aj! Muy bien.
El asunto pareci interesarle. Despus, sin mirar a nadie y levantando la voz, dijo:
A ver, vos, ven para ac.
Cualquiera de los tres hombres despiertos que all estbamos poda ser el llamado; pero el nico que se movi fue el ladrn. Avanz
hasta quedar frente al oficial.
Scate el sombrero dijo el oficial con una voz muy suave. No sabes cmo debes estar en una comisara?
El infeliz, sacndose el sombrero, murmur:
Disculpe, seor...
Y descubri su cabeza humilde y triste. El oficial le dirigi una mirada aguda, fina, que lo recorri por entero.
T eres Juan Cceres le dijo. Alias El Espritu, ladrn, especialidad en conventillos y
borrachos. No es cierto? El hombre delgado baj la cabeza y estuvo un momento silencioso, mirando la copa de su sombrero, como
si viera en ella algo que le llamara la atencin. Cuando levant el rostro, su expresin haba cambiado. La pequea y alargada cabeza
pareci llenarse de malicia y astucia, y los ojos azules, a la luz del alba que entraba por la ventana, achicados, tenan un tinte ms
oscuro.
Abri los brazos y dijo:
No, seor; yo me llam Vicente Caballero, clavador de tacos de zapatos; no soy ladrn ni tengo ningn apodo.
El delincuente. Manuel Rojas.

1. Cul de los siguientes enunciados corresponde s un hecho sin

opiniones?
A) El asunto pareci interesarle.
B) Un joven alto, rubio, muy buen mozo.
C) El infeliz, sacndose el sombrero, murmur.
D) El nico que se movi fue el ladrn.
E) Una cabeza humilde y triste.

2. La expresin No es cierto? corresponde a un modalizador

de
A) certeza.
B) improbabilidad.
C) probabilidad.
D) posibilidad.
E) imposibilidad.

Texto 2
Recuerdas? Fue a la puerta del hogar.
T llorabas la partida
del noble compaero
que, con el alma a tu cario abierta
te adelant en la senda de la vida.
No llores. Yo no quiero,
yo no puedo te dije ver el llanto
en tus ojos amados, madre ma.
Y t me respondiste:
Pero si sufro tanto!
Carta filial. Victor Domingo Silva

3. En la expresin Pero si sufro tanto!, el hablante asume una actitud que seala
A) Certeza B) Probabilidad c) Posibilidad d) Improbabilidad e) Imposibilidad
Texto 3
El compositor espaol Alberto Iglesias vuelve a trabajar para una pelcula de Pedro Almodovar, como lo hiciera en La flor de mi
secreto y Todo sobre mi madre. Lejos del ambiente que rodeaba las primeras pelculas del director espaol, aqu encontramos un
trabajo sobrio y delicado. La meloda cadenciosa y melanclica creada para este film, acompaa muy bien la historia ntima y trgica.
Junto a la bella msica incidental, hay un buen aporte con la impecable interpretacin que Caetano Veloso hace de la cancin
Cucurrucucu paloma, que marca una fantstica escena de la pelcula. Muy bueno.
Revista Hacer familia.
4. Cuando el emisor del texto seala aqu encontramos un
5. Cul de los siguientes enunciados presenta un hecho?
trabajo sobrio, la forma verbal
A) (...) Alberto Iglesias vuelve a trabajar para una pelcula (...)
estara sealando
B) La meloda cadenciosa y melanclica (...)
A) posibilidad.
C) (...) acompaa muy bien la historia ntima y trgica.
B) probabilidad.
D) (...) marca una fantstica escena de la pelcula.
C) certeza.
E) Junto a la bella msica incidental (...)
D) imposibilidad.
E) improbabilidad
.
Texto 4
T dejaste el teatro de la Catlica, donde estuviste 25 aos con un sueldo fijo, para lanzarte a un proyecto independiente de alto
riesgo. A tu edad, mucha gente busca la seguridad...
Es que a m me incomoda la comodidad...
Por qu?
Porque si uno se queda mucho tiempo en un lugar, se transforma en un mueble, se desgasta. Eso a m me inquieta. Me desagrada, me
baja la energa.
Y cul es el alivio que te da la independencia? Porque ahora trabajas el doble que antes...
S, pero me alivi del temor a envejecer.
De qu se trata ese miedo?
Lo que ms me aterra es el envejecimiento mental, comenzar a repetirme, ponerme flojo, quedarme fuera. En el fondo, es lo mismo a
ser un muerto en vida.
En el ambiente del teatro, los actores viejos, fcilmente, quedan a la deriva. Hay que pelearse la vigencia...
Es cierto eso, pero tambin el teatro te da la oportunidad, de seguir vigente.
Fsicamente, t tienes una ventaja indudable. Qu haces para mantenerte?
Lo que ms hago es natacin, en eso soy constante. Adems, antes de cada funcin hago un trainning, donde mezclo ejercicios que he
ido acumulando en el tiempo. Ahora, estoy trabajando posiciones corporales que aprend con el actor y director Vicente Ruz,con
quien estoy ensayando la obra The Freakman, que se estrenar este mes. Siempre estoy aprendiendo disciplinas fsicas.
Entrevista a Hctor Noguera, Revista Paula, enero 2003

6. Cul de los siguientes enunciados presenta una opinin?

A) T dejaste el teatro de la Catlica, donde estuviste 25 aos
(...)
B) (...) ahora trabajas el doble que antes...
C) De qu se trata ese miedo?
D) Fsicamente, t tienes una ventaja indudable.
E) Lo que ms hago es natacin (...)

7. En qu enunciado se presenta un modalizador de

posibilidad?
A) Es que a m me incomoda la comodidad...
B) (...) me alivi del temor a envejecer.
C) (...) si uno se queda mucho tiempo en un lugar, se transforma
en un mueble.
D) (...) comenzar a repetirme, ponerme flojo, quedarme fuera.
E) En el ambiente del teatro, los actores viejos, fcilmente,
quedan a la deriva.

Nombre :
Depto .Lenguaje y Comunicacin
Instituto Chacabuco de Colina
Prof. Carolina Jara M.

Fecha :
Curso :

GUIA PSU N 2 LENGUAJE Y COMUNICACIN

COMUNICACIN, FACTORES y FUNCIONES DEL LENGUAJE
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1.- Es un conjunto limitado y moderadamente extenso de
signos, que se combinan mediante ciertas reglas conocidas por el
emisor y el receptor. En el lenguaje est formado por fonemas (o
letras , si es escrito), morfemas palabras y reglas sintcticas. En
el semforo, est formado por tres signos, correspondientes a sus
tres luces de colores.
1. El concepto definido en el texto anterior corresponde a
A) contexto temtico.
B) contexto situacional.
C) mensaje.
D) cdigo
E) canal

2. Las frases insulsas que emitimos en ocasiones (hola, hace

calor hoy, etc.) no tienen como principal finalidad informar,
sino facilitar el contacto social para poder introducir,
posteriormente, mensajes de ms importancia. Estas frases
desempean por lo tanto, una funcin :
A) situacional.
B) referencial o representativa.
C) metalingstica.
D) ftica.
E) emotiva o expresiva

3. Guten Morgen, bon matin, buonna matina, son saludos

corrientes en Alemania, Francia e Italia, respectivamente. La
diferencia que se aprecia entre estos saludos radica
fundamentalmente en el
A) cdigo
B) canal
C) cdigo
D) emisor
E) contexto

4. El Sumo Pontfice se dirige en directo a los feligreses del orbe

a travs de una cadena mundial de televisin para la Pascua de
resurreccin; posteriormente su sermn se publica como texto en
sistema Braille para los no videntes. Qu diferencias se aprecian
entre ambas situaciones comunicativas?
I. la primera es informal; la segunda, formal.
II la primera es presencial; la segunda, diferida.
III. la primera emplea el canal audiovisual; la segunda, el tctil.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

5. La aceptacin del sonido en el cine no estuvo exenta de polmica y resistencia. Tras el estreno, en octubre de 1927, de El cantante
de jazz, primera pelcula sonora, uno de los ms frreos opositores a la nueva tecnologa fue el cmico Charles Chaplin. El sonido
distraa al espectador de la imagen, era un ruido. La estrechez purista, sin embargo, durara poco tiempo.
La situacin abordada en el texto anterior dice relacin con
I. el canal cinematogrfico.
II el referente cinematogrfico.
III. el emisor cinematogrfico.
A) Solo I

B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJERCICIOS 6 - 8. En las siguientes situaciones NO se produce una buena comunicacin. El vnculo fracasa porque hay ruido o
perturbacin en alguno de los factores comunicacionales. Determine en qu factor se localiza predominantemente este ruido o
perturbacin.
6. El Alcalde seal que el problema del ro se deba a que ste
constantemente se sala de su caudal. Al momento un periodista
le corrigi: querr decir usted del cauce.
A) emisor
B) mensaje
C) canal
D) receptor
E) cdigo
8. La astronoma ha ido definiendo el concepto de agujero
negro, pero an no est claro de qu fenmeno se trata y a
muchos cientficos inquieta tal desconocimiento. Por el momento
es un denominador que sirve para etiquetar una realidad en su
mayora
enigmtica o ignota.

7. El libro estaba manchado, ajado y desteido, razn por la cual

se debi hacer un trabajo de restauracin exhaustivo para poder
leerlo.
A) emisor
B) mensaje
C) canal
D) receptor
E) cdigo
9. Me encantara plasmar mis experiencias y mis ideas en un
libro, y que ste salga a rodar por el mundo para entregar algo
del ftbol a las nuevas generaciones seal el destacado
jugador brasileo Pel frente a 50 periodistas. El fragmento
anterior presenta una situacin comunicativa de la cual se puede
afirmar que

A) emisor
A) el libro es el mensaje y las nuevas generaciones el receptor
B) mensaje
B) el libro es el canal y los periodistas el receptor
C) canal
C) el ftbol es el referente y el libro el cdigo
D) receptor
D) Pel es el emisor y los periodistas el receptor
E) contexto
E) las nuevas generaciones son el receptor y el libro el emisor
(Preguntas 10 a 12)
Queridos hermanos: con estas reflexiones sobre algunos temas quiero alentaros en vuestro servicio a la Iglesia de Dios que peregrina
en la Nacin Argentina. Dentro de unos das regresaris a vuestro Pas para animar a los sacerdotes y fieles a vivir el camino
cuaresmal y celebrar con renovado vigor las anuales fiestas pascuales, culmen del ao litrgico. Llevad mi saludo en primer lugar a los
jvenes, llamados a ser centinelas de la aurora de este nuevo milenio (...); a las familias (...); a los pobres y necesitados (...); a los
profesionales (...); a los enfermos y a los ancianos; a los sacerdotes y dems consagrados (...) Que sobre vosotros y vuestras
comunidades cristianas desciendan las bendiciones del Seor (...) Como confirmacin de estos deseos, os acompae la Bendicin
Apostlica que complacido os imparto y extiendo a todos fieles argentinos.
10. Se infiere del texto que el emisor de este mensaje es:
A) un sacerdote.
B) un feligrs.
C) una autoridad eclesiastica.
D) un representante de la Qclesisticantina.
E) un vocero del Papa.

11. Los receptores de este mensaje son:

I. Todos los fieles argentinos.
II.Los hermanos de Cristo.
III.Los religiosos que estn en presencia del hablante.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III

12. El contexto temtico del texto ledo corresponde a:

A) un discurso religioso ante un grupo de religiosos extranjeros.
B) el llamado a seguir sirviendo a la iglesia de Dios y llevar un
saludo a los fieles argentinos, y la entrega de la Bendicin
Apostlica.
C) el elogio de la labor que cumplen los sacerdotes en su pas.
D) un reconocimiento de la importancia del rol de los jvenes en
el milenio.
E) un voto de confianza hacia las comunidades cristianas del
pueblo argentino

13. Cuando un mensaje nos informa del estado de nimo del

emisor o nos descubre rasgos de su personalidad. Decimos
que el mensaje cumple una funcin:
A) apelativa o conativa.
B) emotiva o expresiva.
C) ftica.
D) potica.
E) situacional.

14. En cul de los siguientes enunciados predomina la

funcin potica?
A) Al? Buenas tardes, llamo por el anuncio.
B) An no he tenido la suerte de conocer a la mujer de mis
sueos.
C) Cuidado! Pintura fresca.
D) Con qu pinta el pintor? Con pinturas Tricolor.
E) No siempre escucho cuando me hablan.

Este es el planeta Tyrr dijo la mujer, si quiere llamarlo por

su verdadero nombre.
Tyrr, Tyrr El capitn ri a carcajadas.Qu nombre tan lindo!
Pero, oiga buena mujer, cmo habla usted un ingls tan
perfecto?
Crnicas marcianas, Ray Bradbury
15. En el texto ledo se presentan las funciones:
A) referencial, metalingstica, emotiva, apelativa

B) emotiva, metalingstica, potica y apelativa.

C) referencial, apelativa, situacional, ftica.
D) situacional, referencial, ftica, emotiva.
E) referencial, potica, emotiva y apelativa

Nombre :
Depto .Lenguaje y Comunicacin
Instituto Chacabuco de Colina
Prof. Carolina Jara M.

Fecha :
Curso :
GUIA PSU N 3 LENGUAJE Y COMUNICACIN
LOS ACTOS DE HABLA
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I. Marque la alternativa correspondiente a las preguntas que se le presentan.

1. Los actos de habla son
A) expresiones emocionales del emisor.
B) mensajes intencionales.
C) enunciados que realizan una accin.
D) interpretaciones culturales del habla.
E) grados de entonacin en el habla

2. El factor que determina un determinado tipo de acto de habla

es (son)
A) las convenciones sociales.
B) el efecto en el receptor.
C) lo que se dice.
D) la intencin del emisor.
E) el contexto de produccin.

3. El acto ilocutivo corresponde a

A) lo que decimos o comunicamos.
B) la intencin que se tiene al hablar.
C) el efecto que producen nuestras palabras.
D) el momento de la enunciacin.
E) la interpretacin de lo dicho

4. Un acto de habla es indirecto cuando

A) requiere de una interpretacin a partir de lo dicho.
B) la intencin es ambiga.
C) el resultado de la enunciacin no se cumple.
D) el receptor lleva a cabo el acto de habla.
E) se cumplen las condiciones de la comunicacin

II. Identifique y marque la alternativa que corresponda al tipo de acto de habla presente en
los siguientes enunciados.
5. Tengo vergenza de mi boca triste,
de mi voz rota y mis rodillas rudas.
Vergenza. G. Mistral
A) Declarativo o veredictivo.
B) Asertivo o expositivo.
C) Compromisorio.

6. En las noches como sta la tuve entre mis brazos. La bes

tantas veces bajo en cielo infinito.
Poema 20. P. Neruda
A) Asertivo o expositivo.
B) Expresivo.
C) Directivo o ejercitativo.

D) Directivo o ejercitativo.
E) Expresivo
7. Romeo. Seora, por la luna que de plata
corona esta arboleda, yo te juro...
Julieta. No jures por la luna, la inconstante...

D) Declarativo o veredictivo.
E) Compromisorio.
8. Volvindose a los discpulos, les dijo aparte:
Dichosos los ojos que ven lo que veis! Porque os digo que
muchos profetas y reyes quisieron ver lo que vosotros veis, pero
no lo vieron, y or lo que vosotros os, pero no lo oyeron.

William Shakespeare
A) Declarativo o veredictivo.
B) Compromisorio.
C) Asertivo o expositivo.
D) Directivo o ejercitativo.
E) Expresivo

A) Declarativo o veredictivo.
B) Compromisorio.
C) Asertivo o expositivo.
D) Directivo o ejercitativo.
E) Expresivo.

III. Lea el siguiente texto y conteste las preguntas que se encuentran a continuacin.
Baja un teln de fondo que tiene pintada la entrada de un cine de barrio. Pegados a ambos lados de la puerta unos cartelones con fotos
en colores de Rita Haywort, Clark Gable, o cualquier otra de esas figuras demasiado populares del cine americano. Se ilumina la
entrada y aparecen en la puerta Juan y Carlos, armando cigarrillos
.
Juan. Est bastante bien, no?
Carlos. Regular. No me gustan las cmicas.
Juan. Ah no? Y qu te gustan? Las de Bette Davis? No embromes, ch. Como dice
mi vieja: Al cine hay que ir a divertirse. Bastante amarga es la vida.
Carlos. Pero decme un poco: A vos eso te divierte?
Juan. Claro que s.
Carlos. Mir lo que son las cosas... A m me divierte mucho ms (sealando hacia la
derecha) esa cosita peshosha que viene as.
Juan. (distraido, insistiendo) Yo al cine cmico lo encuentro ventajas, a saber...
Carlos. (Interrumpindolo) Primero: suspend la filosofa... Segundo mir esas brutas
piernas que vienen ah...
Juan. (Mirando ahora, verdaderamente asombrado) La gran siete!.
Ida y vuelta. Mario Benedetti.
9. Cuando Juan dice a Carlos Est bastante bien, no?,
10. Los actos de habla de Juan y Carlos estn vinculados al
podemos afirmar que
contexto, el que en este
I. Es un acto de habla indirecto.
caso es (son)
II. La intencin de Juan es que Carlos est de acuerdo en ver esa
I. Situacional: entrada de un cine.
pelcula.
II. Sociocultural: relacin entre amigos.
III. Juan desea saber qu opina Carlos de la pelcula.
III. Lingstico: enunciados puestos en contexto.
IV. Es un acto de habla directo.
A) Slo I
A) Slo I
B) Slo II
B) Slo III
C) Slo II y III
C) Slo I y II
D) Slo I y II
D) Slo I, II y III
E) I, II y III
E) Slo III y IV
11. De acuerdo a la serie de enunciados emitidos por Juan y
12. A qu tipo de acto de habla corresponde la siguiente
Carlos, el macroacto de
expresin? La gran siete!
habla que caracteriza su dilogo es
A) Expresivo.
A) expresar emociones.
B) Declarativo o veredictivo.
B) ejercer algn poder sobre el otro.
C) Directivo o ejercitativo.
C) exponer gustos y opiniones.
D) Asertivo o expositivo.
D) modificar la conducta del otro.
E) Compromisorio.
E) convencer al interlocutor.
IV. Lea el siguiente texto y conteste las preguntas que se encuentran a continuacin.
Daniel (llamando): Eh, Anita! (Esta se detiene)
Ana (regresando de su mundo secreto y angustiado): Ah?
Daniel (sonriente): Saliste ms temprano hoy?
Ana (con leve vacilacin): S...
Daniel: Por qu, oye?
Ana (turbada): Como empiezan los exmenes...
Daniel (siempre sonriente): Y? Cmo te encuentras en matemticas, ah? (Con
picarda). O tendr que ayudarte igual que el ao pasado?
Ana (recuperando gradualmente su aire de juventud): Ayudarme! Ya! Crrete!
Daniel (riendo): Pero si es cierto! O lo vas a negar ahora?
Ana: Ayudarme! Tremenda ayuda! Por dos o tres tonteras que me explicaste y, total, yo las saba!
Daniel: Y por qu me preguntabas, entonces?
Ana (con molestia en la cual reaparece un repunte de angustia): ndate a trabajar mejor.
La nia en la palomera. Fernando Cuadra.
13. En la situacin comunicativa anterior, el acto de habla
14. La intencin de Daniel al llamar la atencin de Ana es

predominante es
A) Declarativo o veredictivo.
B) Compromisorio.
C) Asertivo o expositivo.
D) Directivo o ejercitativo.
E) Expresivo.
15. Cuando Ana responde a Daniel ndate a trabajar mejor,
podemos afirmar que
I. Su enunciacin es una orden.
II. Su acto de habla es indirecto, pues pretende que no la moleste
ni le pregunte ms.
III. El acto perlocutivo o efecto no se puede determinar en la
situacin dada.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

A) conversar un rato.
B) ayudarla en matemticas.
C) molestarla.
D) cortejarla.
E) saber qu pasa con Ana
.
16. Con la expresin Tremenda ayuda!, Ana quiere expresar
que la ayuda de Daniel es
A) insignificante.
B) importante.
C) innecesaria.
D) vital.
E) terrible.

Nombre :
Fecha :

Depto .Lenguaje y Comunicacin

Instituto Chacabuco de Colina
Prof. Carolina Jara M.

Curso :

GUIA PSU N 4 LENGUAJE Y COMUNICACIN

COMPRENSIN LECTORA
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Texto 1
1. El Experimento Boomerang acaba de establecer, a partir de unas precisas imgenes de la radiacin de fondo csmico, que el
Universo es abierto, se expandir indefinidamente y tender a enfriarse. Los datos coinciden con unas investigaciones del Instituto de
Astrofsica de Canarias, dirigidas por Rafael Rebolo. Este investigador es tambin uno de los impulsores del "Experimento VSA",
instalado en el Observatorio del Teide, que conseguir imgenes de mejor calidad que "Boomerang", hasta alcanzar a "ver" quiz las
huellas que dejaron en el fondo de microondas las primeras formaciones de galaxias.
2. "Los resultados de Boomerang son incuestionables", afirma Rafael Rebolo, Profesor del CSIC e investigador del IAC, especialista
en el fondo csmico de microondas (radiacin an hoy perceptible de la Gran Explosin que origin el Universo y fuente principal de
informacin sobre sus primeros instantes). Para Rebolo, recientemente galardonado con el Premio Iberdrola de Ciencia y Tecnologa,
"Boomerang ha establecido que la densidad de la materia del Universo no es lo suficientemente grande para provocar que llegara a
colapsar por la gravedad", lo que se conoce como gran colapso o Big Crunch. "El experimento ha demostrado que el Universo es
abierto y seguir expandindose y enfrindose indefinidamente", seala.
3. Estos resultados dan la razn a la mayora de las interpretaciones sobre el origen y el destino del Universo de los ltimos veinte
aos y auguran un futuro no muy halageo para el cosmos: "El Universo tendr, dentro de decenas de miles de millones de aos,
una vida muy triste, oscura y fra --seala el astrofsico-- con temperaturas cada vez ms prximas al cero absoluto (273 grados bajo
cero)". En medio de un panorama tan desolador, las estrellas actuarn como unos oasis trmicos hasta que agoten su combustible y,
como el resto del espacio, se enfren.
4. Los anlisis de este astrofsico y su grupo sobre el fondo csmico coinciden con los del experimento Boomerang. Los resultados del
IAC aparecern prximamente en la revista mensual de la Royal Astronomical Society y estn ya disponibles en el servicio de
publicaciones electrnico Astro-ph bajo el ttulo "Medida del primer pico acstico del fondo csmico de microondas con el
interfermetro de 33 gigahertzios". El artculo ha sido realizado conjuntamente con Jos Alberto Rubio y Carlos Gutirrez, tambin

del IAC, y otros investigadores de las universidades de Cambridge y Manchester.

5. El equipo de Rafael Rebolo trabaja actualmente en un nuevo experimento, denominado VSA (siglas de Very Small Array), instalado
en el Observatorio del Teide e impulsado por el IAC, el Grupo de Astrofsica Cavendish (Universidad de Cambridge) y el
Observatorio Jodrell Bank (Universidad de Manchester). Los objetivos cientficos de VSA son similares a Boomerang, pero el nuevo
experimento conseguir imgenes del fondo csmico de microondas ms ntidas, de hasta un sexto de grado de resolucin. Para ello se
emplearn catorce pequeas antenas de radio que apuntarn al mismo lugar en el Universo y combinarn sus seales, con una tcnica
conocida como interferometra.
6. De acuerdo con la teora de expansin del Universo, las variaciones espaciales de la temperatura en el fondo csmico de
microondas son la huella de las semillas que generaron las galaxias y los cmulos que las agrupan. Algunas de estas huellas de la
estructura actual del Universo - llamadas "cosmosomas" por los astrofsicos del IAC- ya fueron localizadas en 1994 gracias al
Experimento de Tenerife, tambin instalado en el Observatorio del Teide. Por efecto de la expansin del cosmos y de la gravedad,
estos cosmosomas daran lugar a los gigantescos supercmulos de galaxias.
7. "Cuanto mejor resolucin tengan las imgenes del fondo de microondas, ms riguroso ser nuestro conocimiento sobre el origen del
cosmos", seala este investigador. VSA abre el camino a observar las huellas de objetos menores que los cmulos de galaxias.
"Gracias a la precisin que ofrece el experimento quiz alcancemos a "ver" las variaciones trmicas que originaron las primeras
formaciones de galaxias en el Universo", aventura Rafael Rebolo, con una amplia experiencia en este campo que le ha llevado a
obtener los resultados obtenidos con el interfermetro JBO-IAC, del Observatorio del Teide

1.- ESTABLECEN
A. Asentar
B. Determinar
C. Instituir
D. Situar
E. Funda
3.- COINCIDEN
A. Encuentran
B. Hallan
C. Concurren
D. Concuerdan
E. Acuerdan

2-. EXPANDIR
A. Divulgar
B. Circular
C. Propalar
D. Pregonar
E. Extender
4.- IMPULSORES
A. Propulsores
B. Promotores
C. Mecenas
D. Favorecedores
E. Anfitriones

5.-INCUESTIONABLES
A. Inobjetables
B. Insoslayables
C. Ineluctables
D. Dogmaticos
E. Alentadores
7.- Segn la informacin del texto, es correcto sealar:

6.- AUGURAN
A. Advininan
B. Pronostican
C. Interpretan
D. Explican
E. Presientes
8.- Segn se interpreta de la informacin del texto, el
ExperimentomVSA

I. los resultados del experimento Boomerang concuerdan con los

del Experimento VSA.
II. el experimento Boomerang cont con la participacin de
Rafael Rebolo.
III. las investigaciones del Instituto de Astrofsica de Canarias
concuerdan con las del experimento
Boomerang.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo II y III
E. I,II y III
9.- De acuerdo a los resultados del Experimento Boomerang, es
correcto sealar que
I. el universo se encuentra en expansin.
II. la temperatura del universo no ser constante.
III. el universo carece de lmites.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo I y III
E. I,II y III
11.- Segn el texto, los cosmosomas se manifiestan a travs de:

I. tiene un propsito similar a Boomerang.

II. entregar mejores imgenes que Boomerang.
III. permitir refutar los resultados de Boomerang.
A.
B.
C.
D.
E.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III

10.- De lo ledo se infiere que el Big Crunch

A.
B.
C.
D.
E.

es un fenmeno imposible para la

astronoma es un fenmeno que ya ha ocurrido
est relacionado con la gravedad
es una forma de colapso similar al Big Bang
es uno de los descubrimientos del Experimento
Boomerang

12.-- Con relacin al nuevo experimento de Rafael Rebolo, es

A. las huellas de las semillas que dieron origen a las

galaxias.
B. variaciones espaciales de la temperatura en el fondo
csmico de microondas
C. la teora de expansin del Universo.
D. las huellas de objetos menores que los cmulos de
galaxias.
E. la expansin del cosmos y de la gravedad

correcto sealar que

I. se realiza en el Observatorio del Teide.
II. cuenta con apoyo extranjero.
III. superar al proyecto Very Small Array.
A.
B.
C.
D.
E.

Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
I, II y III

13.- Segn los antecedentes, las proyecciones del futuro del Universo
son
I. la disminucin de su temperatura a cero grados.
II. el enfriamiento de las estrellas.
III. el colapso a causa de la gravedad.
A. Slo I.
B. Slo II.
C. Slo I y II.
D. Slo II y III.
E. I, II y III