MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN REGIONAL DE CHIRIQU

COLEGIO INSTITUTO DAVID
SECUENCIA DIDCTICA PARA LA PLANIFICACIN COMPETENCIAL
ASIGNATURA: Geografa de Panam
TRIMESTRE: I
PLAN: N 6
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
-

Enumera
las
caractersticas ms
sobresalientes de la
personalidad
geogrfica
de
Panam.

DOCENTES: Luis Egberto Carrera Ledezma

SEMANA (sexta): Del 6 de abril al 10 de abril.
INDICADORES DE
LOGRO
-Presenta
Weblesoon
desarrollada con las
especificaciones
requeridas.
- Describe la situacin
geogrfica de Panam.
- Enumera y sita los
climas de Panam.
-Describe
las
generalidades de la flora
y la fauna de Panam.

DE DESEMPEO
-Trabajo en grupo eficiente.

ACTIVIDADES
WEBLESSON-TALLER 3
Se organiza en grupo de seis estudiantes.
Eligen el rol que jugar cada integrante.
Organizan el trabajo para desarrollar la actividad.
Discuten los resultados
Presentan y discuten los resultados.
Publican los resultados.
Evalan la actividad.

EVALUACIN
CRITERIOS

EVIDENCIAS
DE PRODUCTO
-Plantilla-weblesson
desarrollada.

GRADO: 11

DE FORMA
-Trabajo
ordenado,
ntido y con buena
redaccin y ortografa.
DE FONDO
-Repuestas acertadas
en los contenidos de la
Weblesson.

TIPOS DE EVALUACIN
E INSTRUMENTOS
TIPO
-Autoevaluacin
-Heteroevaluacin

INSTRUMENTO
-Escala estimativa
-Prueba parcial escrita

ACTIVIDADES
MINISTERIO DE EDUCACIN
INSTITUTO DAVID
TALLER Y TAREA- PERSONALIDAD GEOGRFICA DE PANAM.
GRUPO:

ESTUDIANTES:

OBJETIVO: Describir las principales caractersticas geogrficas de Panam. TEMA: Personalidad Geogrfica de Panam.
INTRUCCIONES: Organcense en grupo de cinco a seis estudiantes. Primero que nada, lean los criterios de evaluacin en grupo. Debes
demostrar que sabes resumir y no que sabes copiar y pegar. En cada segmento se evaluar esta indicacin. Trabaja colaborativamente y
usa medios tecnolgicos o anlogos, para participar en el desarrollo del trabajo. Luego de llenar los datos en la parte superior, trabaja en
el rea asignada para el estudiante y realiza las actividades sugeridas lo mejor que puedas. Usa la fuente indicada:
https://www.contraloria.gob.pa/inec/Archivos/P2901aspectos_geograficos.pdf y las otras fuentes que se mencionen. Luego, imprime las
pginas y los criterios y pgalos en el cuaderno. Conteste en forma educada y completa, todos los temas. Para que el trabajo del grupo
sea tomado en consideracin no debe ser similar o muy parecido al de otros compaeros y debe ser escrito en computadora. Este trabajo
debe ser enviado tambin, antes de la doce del da de la segunda clase de la sexta semana del trimestre que va del 6 de al 10 de abril,
al correo del profesor: luiseducadorid@outlook.com. Usa un solo formato de letra y justifica el texto. Procura tener buena ortografa. Este
material y el anterior deben ser ledos exhaustivamente por el estudiante, para que est preparado para la primera prueba en la prxima
semana, que puede ser en la primera o en la segunda clase.
ASUNTO
1

Cul es la localizacin
geogrfica de Panam
en grados, minutos y
segundos? Inserte la
imagen
de
la
localizacin regional de
Panam.
https://www.contraloria
.gob.pa/inec/Archivos/P
2901aspectos_geografi
cos.pdf

REA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

AUTOE
V.

5 puntos
2
.

Cul es la superficie
de Panam y cul es
la
forma
y
la
distribucin
del
territorio?
https://www.contraloria
.gob.pa/inec/Archivos/P
2901aspectos_geografi
cos.pdf
5 puntos

3
.

Cmo surgi el Istmo

a
partir
de
un
archipilago?
5
puntos.
https://www.contraloria
.gob.pa/inec/Archivos/P
2901aspectos_geografi
cos.pdf

4
.

Cul es el origen de la
microplaca de Panam?
Diez lneas. 10 puntos.
https://www.contraloria
.gob.pa/inec/Archivos/P
2901aspectos_geografi
cos.pdf

5
.

Cmo
podramos
describir a los climas
de Panam? Agregar

una imagen o mapa de

los climas de Panam y
decir, cuales son los
climas de Chiriqu y
diga cul es el lugar en
que ms llueve en
Panam y en qu color
aparece en el mapa. 20
puntos.
https://www.contraloria
.gob.pa/inec/Archivos/P
2901aspectos_geografi
cos.pdf
http://www.contraloria.
gob.pa/inec/archivos/p
28813.pdf

6
.

7
-

Cmo
es
la
precipitacin
en
la
vertiente del Pacfico y
en la vertiente del
Atlntico?
Afirme en
qu
lugar
o
que
vertiente llueve ms.
Diez lneas. 10 puntos
Cmo y cules y por
qu
se
dan
las
temperaturas en el
territorio nacional? 10
puntos.

8
.

Cules
son
las
caractersticas
de
la
hidrografa de Panam?
Cules es la vertiente
con los ros ms largos y
cul es la vertiente con
los ros ms caudalosos?
Cules son los ros ms
importantes en cada
una de las vertientes?
10 puntos

9.

Cules
son
las
caractersticas de las
costas de Panam? (5)
5 puntos.

1
0

Explique el porqu de la
posicin de Panam en
la riqueza de la flora.
10 puntos.

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

En diez lneas refirase

a la riqueza de la fauna
invertebrada
de
Panam.
Inserte
la
imagen de uno de esos
animales
con
la
seguridad de que sea
panameo. 10 puntos
En diez lneas refirase
a la riqueza de la fauna
invertebrada
de
Panam.
Inserte
la
imagen de uno de esos
animales
con
la
seguridad de que sea
panameo. 10 puntos
Inserte un mapa de la
divisin
poltica
de
Panam que incluya a
las comarcas, con sus
nombres. 5
Inserte un mapa de la
divisin en distritos de
Chiriqu.
5 puntos.

Vea el Atlas Ambiental

de Panam y recorte las
imgenes de la posicin
regional y mundial de

1
6

Panam. 5
http://www.somaspa.org
/noticias/Atlas_Ambient
al.pdf
Inserte,
del
Atlas
Ambiental,
el
mapa
fsico. Para el ejercicio
usted deber saber en
dnde se encuentra la
Cordillera
de
Talamanca, la Cordillera
Central, el Macizo del
Canajagua y el Macizo
de Azuero, el cerro
Trinidad, la Serrana del
Darin, la Serrana del
Sapo, la Serrana de San
Blas y la Serrana de
Maj. 5 puntos
TOTAL: 130

MINISTERIO DE EDUCACIN
INSTITUTO DAVID
CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA WEBLESSON 3
ESCALA ESTIMATIVA

DOMINI
O
1
2

3
4
5
6

D
E
S
E
M
P
E

P
R
O
D
U

DESCRIPTOR

PESO

Ingresa a la Weblesson y descarga la actividad plasmada.

Se organizan en grupo para desarrollar el trabajo, de tal manera que
se cumplan los roles necesarios para desarrollar el trabajo. Por
ejemplo: coordinador, compilador, corrector e investigadores. De
comn acuerdo determinan los roles de cada integrante en el
desarrollo de la actividad.
Discuten, negocian y acuerdan las repuestas de cada uno de los
segmentos de la Weblesson.
Critica de manera constructiva los productos de los compaeros de
otros grupos.
Buen uso de la redaccin, texto justificado,
la ortografa, las
maysculas, minsculas y los signos de puntuacin.
Logra resultados ptimos en el desarrollo de los contenidos
total

2
5

5
4
20

AUTOE
V.

C
T
O