Nombre: Lorena Paola padilla

Fecha de Entrega : 08 de abril del 2015

Grado: 11-3

Periodo: 1

CRITERIOS
Bsqueda y
tratamiento
De la informacin.

DESEMPEO SUPERIOR
Excelente trabajo en la bsqueda
de la informacin indagando gran
variedad de recursos y realizando
aportes al desarrollo de la
actividad
propuesta.
Ha
relacionado las distintas fuentes
de informacin y se muestra un
trabajo
coherente
y
bien
organizado.

DESEMPEO ALTO
Han realizado con claridad la
bsqueda de la informacin.
Ha relacionado las distintas
fuentes
de
informacin,
integrndolas en una
Respuesta coherente.

DESEMPEO BASICO
Ha consultado algunos medios,
limitndose a los parmetros
dados, su nivel de anlisis y
bsqueda es simple con poca
relacin

DESEMPEO BAJO
Poca implicacin en la bsqueda
de la informacin. No relaciona lo
consultado.

Trabajo en equipo
de forma
colaborativa y
cooperativa.

Ha existido buena asignacin de

responsabilidades y han con
colaboracin de todo el grupo. El
nivel de comunicacin y la
interaccin entre los miembros
del grupo ha sido constante. En el
informe elaborado han logrado
unir las distintas informaciones de
forma coherente.

Una o dos personas asumen con

responsabilidad el desarrollo del
proyecto lo que se refleja en el
informe final, elaborado por el
juicio y criterios.

No han podido dividir las

obligaciones acadmicas en el
grupo y han funcionado de forma
individual.

X
En el desarrollo de la actividad
han mostrado coherencia y
responsabilidad
en
la
asignacin
de
las
tareas
acadmicas,
con
aportes
individuales
tomados
de
consultas serias y acertadas

Utilizacin de la
Herramienta en
cuanto a diseo y
forma

Claridad, calidad
en su ejecucin:
aplicacin de los
conocimientos
Adquiridos.

El manejo de la herramienta
realizado
por
el
grupo
es
excelente. Est bien coordinado y
con un planteamiento ordenado.
Cada punto es desarrollado de
una forma detallada y de fcil
comprensin.
Excelente planteamiento de los
casos
Prcticos.

El informe realizado es Excelente.

Est bien coordinado y con un
Planteamiento ordenado. Cada
punto es desarrollado de una
forma Detallada y de fcil
comprensin.
Excelente
planteamiento
de
los
casos
Prcticos. La justificacin de las
propuestas finales es clara y
concisa,
mostrando
la
interiorizacin
del
trabajo
realizado con
Antelacin.

Informe elaborado por el grupo

es claro y sigue las pautas
marcadas para su elaboracin.
Buen planteamiento de los
casos prcticos y se justifican
las propuestas finales de
manera conjunta mostrando
avances
cooperativos
y
colaborativos.

X
El informe elaborado es claro
y sigue las pautas marcadas
para su
Elaboracin. Buen
planteamiento de los casos
prcticos y se justifican las
propuestas finales.

X
Apoyado por Material Elaborado por:
TIC EN EDUCACION. ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC, MTRO. GABRIEL HERNNDEZ GUZMN.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/esuasan/rubricas-o-matrices-de-evaluacion/

En el Manejo y apropiacin de la
herramienta no existe un buen
trabajo de descripcin de los casos
prcticos, lo que dificulta que la
propuesta posterior
Sea rica y completa.

El informe final elaborado por el

grupo apenas se entiende por el
mal planteamiento de los casos
Prcticos. No da respuesta y
solucin a la situacin planteada.

En el informe final no hay una

buen trabajo de descripcin de los
casos prcticos, lo que dificulta
que la propuesta posterior
Sea rica y completa.

El informe final elaborado por el

grupo apenas se entiende por el
mal planteamiento de los casos
prcticos.
Mala
justificacin
de
las
propuestas aportadas.
No aparecen todos los puntos
Propuestos.