Analisis Matematico

Excelencia Acadmica
TABLA DE CONTENIDO
Presentacin
Programa General
UNIDAD TEMTICA I
Estudio de los nmeros
Nmeros reales
Eje numrico
Valor absoluto de un nmero real
Magnitudes
Coordenadas polares
07
07
09
10
11
12
UNIDAD TEMTICA II
Funciones
Dominio
Paridad o Simetras
Asntotas
Puntos de corte con los ejes
Signo de la funcin
Mximos y Mnimos relativos de la funcin
Intervalos de crecimiento y decrecimiento
Grfica de funciones
17
18
20
21
23
24
25
26
27
UNIDAD TEMTICA III

Lmites
Definicin provisional
Definicin
Teoremas sobre lmites
Funciones continuas
Intervalos infinitos
Definicin de una funcin contnua
Lmite de una funcin en un punto
Propiedades
33
33
34
35
37
37
38
39
40
UNIDAD TEMTICA IV
Lmites en el infinito
Asntotas de una curva
Clculo de lmites
Funcin contnua en un punto y en un intervalo
Operaciones con funciones contnuas discontinuidades
43
44
49
54
56
UNIDAD TEMTICA V
Derivadas
Incrementos
Pendiente
Definicin
Formulas de derivacin
59
59
60
61
63
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UNIDAD TEMTICA VI
Diferenciales (segunda parte)
Derivada de orden superior
Derivada segunda
Derivacin implcita
Teora de mximos y mnimos
Crecimiento y decrecimiento de una funcin
Punto crtico
Extremos relativos
Teorema del valor extremo
Concavidad
Punto de inflexin
Criterio de primera y segunda derivada
Criterio de la primera derivada
Criterio de la segunda derivada
Trazado de curvas
Paso 1: Puntos crticos e intervalos de crecimiento y decrecimiento
Paso 2: Puntos de inflexin
Paso 3: Intervalos de concavidad
Paso 4: Determinacin de mximos y mnimos
Paso 5. Tabla de valores
UNIDAD TEMTICA VII
Aplicacin de las derivadas (Primera parte)
Recta tangente
Recta Normal
Regla de la cadena
Aplicaciones Mecnicas de la derivada
Casos Aplicativos
UNIDAD TEMTICA VIII
Aplicaciones de las diferenciales (segunda parte)
Aplicaciones de las derivadas en ciencias econmico administrativas
Teora de costos
Costo total
Costo margina
Costo medio
Ingreso total
Funcin de demanda
Ingreso marginal
Minimizacin del costo de produccin
Maximizacin de la utilidad
75
75
75
75
81
81
83
84
86
86
87
88
88
90
91
91
91
91
91
92
97
97
98
100
101
103
127
127
127
128
128
128
128
128
128
130
132
Excelencia Acadmica
ESTUDIO DE LOS NMEROS

En este UNIDAD TEMTICA, se estudiarn uno de los conceptos fundamentales de
las matemticas el nmero
Nmeros reales
Nmeros racionales
Nmeros irracionales
Propiedades de los Nmeros Reales
Eje numrico
Valor absoluto de un nmero
Magnitudes
Coordenadas polares
Al finalizar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA, el estudiante:
Define el concepto de nmero

Interpreta los nmeros reales
Define el valor absoluto
Aplica coordenadas polares
LOS NMEROS REALES

Los nmeros que se utilizan en el lgebra son los nmeros reales. Hay un nmero
real en cada punto de la recta numrica. Los nmeros reales se dividen en nmeros
racionales, nmeros irracionales y nmeros enteros los cuales a su vez se dividen
en nmeros negativos, nmeros positivos y cero (0), como podemos verlo en esta
tabla:
Excelencia Acadmica
Un nmero real es racional si se puede representar como cociente
a
, donde a
b
sea un entero y b sea un entero no igual a cero ( b 0 ). Los nmeros racionales

pueden escribirse en forma decimal.
Existen dos maneras:
25
2
= 6,25 , etc.
= 0,4 ,
4
5
1
1
* fracciones decimales indefinidas Ejemplo: = 0,3333 , = 0,1111
9
3
* fracciones decimales finitas. Ejemplo:
Los nmeros reales que no pueden ser expresados en la forma
a
, donde a
b
y b son enteros se llaman nmeros irracionales. Los nmeros irracionales

no tienen decimales terminales ni decimales que se repiten infinitamente.
Ejemplo:
2 , , 5 , etc.
Propiedades de los Nmeros Reales:
Conmutativa de adicin:
La conmutatividad implica que no importa el orden de operacin, el
resultado siempre es el mismo.
x+ y= y+x
Conmutativa de multiplicacin:
x. y = y.x
Asociativa de adicin:
La asociatividad implica que no importa el orden en que se agrupe, el resultado es el

mismo.
( x + y ) + z =x + ( y + z )
Asociativa de multiplicacin:
( x. y ).z = ( x. y ).z
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Distributiva de multiplicacin sobre adicin:
x.( y + z ) = x. y + x.z
1.1
1. Defina subconjuntos con 10 elementos como mnimo cada uno, que

representen a los nmeros reales, racionales e irracionales.
2. Demuestre numricamente las propiedades de la adicin
3. Demuestre numricamente las propiedades de la multiplicacin
Recta Numrica o eje numrico

Para construir una recta numrica, primero se escoge un punto en la recta
que ser un punto arbitrario al que le llamaremos cero (0). Este punto es
llamado el origen de la recta numrica. El origen separa la recta en dos
partes, el lado positivo y el lado negativo. A la derecha del origen est el lado
positivo y el negativo est a la izquierda. En el lado derecho van nmeros
enteros positivos (en orden sucesivo) y en el lado izquierdo se escriben los
nmeros enteros negativos (en orden sucesivo), estos se marcan en unidades
equidistantes.
Es importante recordar que para cualesquiera dos nmeros reales diferentes

a los que llamaremos a y b , siempre uno es mayor que el otro.
Si a - b es positivo, entonces a > b .
Si b - a es positivo, entonces a < b .

9
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Valor Absoluto de un nmero Real

Un nmero real no negativo, que satisface las condiciones:
=
x x, Si x 0
x=
x, Si x < 0
Se llama valor absoluto de un nmero real x, se denota por x
Ejemplos: 2 = 2 , 5 =
5, 0 = 0
De la definicin se deduce que para cualquier nmero x se verifica: x x
De la definicin se deduce que para cualquier nmero x se

verifica: x x
Propiedades:
1. El valor absoluto de la suma algebraica de varios nmeros reales no es
mayor que la suma de los valores absolutos de los sumandos:
x+ y x + y
2. El valor absoluto de la diferencia de dos nmeros no es menor que la
diferencia de los valores absolutos del minuendo y sustraendo:
x y x y
3. El valor absoluto del producto es igual al producto de los valores
absolutos de los factores:
xyz = x y z
4. El valor absoluto del cociente es igual al cociente de dividir el valor
absoluto del dividendo por el divisor:
x
x
=
y
y
Para todo: x, y, a , se tiene:
2
2
2
5. x= x= x
6.
10
x2 = x
7.
x =a a 0 ( x =a x =a )
8.
x =y x =y x = y
Excelencia Acadmica
9. Si: a > 0 , x a x a x a
10. Si: a > 0 , x a a x a
Los propiedades 3 y 4, proviene de la definicin de valor absoluto.
1.1
1. Comprueba las propiedades de la recta numrica

2. Demuestre las propiedades de valor absoluto
Magnitudes
Las magnitudes pueden ser variables o constantes, al medir magnitudes fsicas: tiempo,
velocidad, presin, temperatura, etc., se obtienen sus valores numricos. Las matemticas
tratan del estudio de las magnitudes haciendo abstraccin de su contenido concreto.
Magnitud variable: llamada tambin variable, por que puede tomar distintos valores
numricos.
Notacin:
x, y, z, , etc.
Magnitud constante: son magnitudes cuyo valor numrico no se altera.
Notacin: a, b, c, , etc.
En condiciones fsicas concretas una misma magnitud puede ser constante

en un fenmeno y variable en otro.
Las magnitudes cuyo valor numrico permanece invariable se denominan

constantes absolutas. Ejemplo: ( razn de la longitud de la circunferencia
y su dimetro).
11
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1.2
1. Investigue el comportamiento de magnitudes

2. Indique tres casos de magnitudes absolutas.
Coordenadas polares
La determinacin de un punto en el plano se realiza comnmente en funcin a sus
distancias a dos rectas perpendiculares. (Abscisa y ordenada)
La posicin de un punto tambin se puede determinar por medio de un sistema de
coordenadas polares.
Definimos un punto fijo O en el plano, el cual se denominar polo y una recta fija OA,
llamada eje polar.
Por tanto las coordenadas de un punto P se representan por
distancia OP, y el ngulo AOP.
( r , ) , siendo r , la
P(r, )
r
La distancia r medida desde O hasta P, es positiva.

El ngulo girado en sentido antihorario se considera positivo, en caso
contrario ser negativo.
Observemos la relacin que existe entre las coordenadas polares y las rectangulares
cartesianas.
Y
P(x,y)
r
12
Excelencia Acadmica
=
x r cos
=
y rsen
=
r
x2 + y 2
y
=arctan
x
Para hallar la distancia entre dos puntos P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) , siga con el

procedimiento indicado:
d p=
1 p2
r12 + r2 2 2r1r2 cos ( 2 1 )
Observe el grfico:
Y
P2 (r2 ,2 )
r1
1)
( 2 r2
P1 (r1 ,1 )
Debe tener en cuenta el cuadrante donde se encuentra

considerar el signo correspondiente.
para as
Ejemplo:
Halle la distancia entre los puntos ( 6;15 ) y ( 8;75 )
Aplicando el mtodo sealado:
d=
62 + 82 2 ( 6 )( 8 ) cos ( 75 15 )
d = 36 + 64 48
d = 2 13
13
Excelencia Acadmica
1.3
( 0;0 ) , ( 6;20 ) , ( 9;50 )
1. Halle el rea del tringulo cuyos vrtices son:
2. Dada
la
ecuacin
r=
4
,
1 cos
expresarlo
en
coordenadas
rectangulares cartesianas.
Los nmeros reales
( ) ,
son representados por: = I , siendo
los
nmeros racionales e I los nmeros irracionales.

Es Importante saber:
Q I =
N Z Q R; I R
Los nmeros reales pueden representarse como puntos sobre una recta. Para ello a
cada punto de la recta le asociaremos un nmero real y viceversa.
Negativos
Positivos
4 3 2 1 0 1 2 3 4
El valor absoluto de un nmero real X, denotado por x , se define por la regla:
x, si: x 0
x =
x, si: x < 0
Las coordenadas polares determinan un punto en el plano por su distancia al punto
radio vector) y el ngulo , medido desde el eje positivo de las X (abscisas)
Joseph H. Kindle. Geometra Analtica. Editorial Mc Graw Hill. Quinta Edicin 1998.
N. Piskunov. Clculo Diferencial e Integral. Editorial Mir Mosc
Sexta Edicin 1977
Larson E. Hostetler R. Clculo y Geometra Analtica. Editorial Mc Graw Hill. Sexta
Edicin 2001.
Aponte, Gladis. Fundamentos de Matemticas Bsicas. Editorial Addi-son Wesley
Segunda Edicin,1998.
Bittinger, Marvin L. Clculo para Ciencias Econmico-Administrativas. Editorial
Addison Wesley. Sptima Edicin, 2002.
14
Excelencia Acadmica
En el siguiente UNIDAD TEMTICA, continuaremos con el estudio de las

propiedades importantes de las funciones, analizaremos su comportamiento
grficamente; para luego definir el lmite, concepto sobre el cual se basa el estudio
de las derivadas. Se contina posteriormente con las propiedades de las derivadas
y las reglas de derivacin.
N 1
Nombre_________________________________________________________
Apellidos______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
1. Determine si las siguientes proposiciones son falsas o verdaderas. Justifique su
respuesta.
2
; son racionales
5
Los nmeros 1,3333 ,
7 ; son irracionales
Los nmeros
i 2 , a , son reales
2. Grafique en la recta numrica: ];20] ; ]12;4[
3. Dado: 16 x 18 , y 7 y 24 . Halle: x y , grafique en la recta numrica.
Los nmeros 1,3 ,
4. Dado: senx =
1
. Halle los valores de x, en x [ 0;2]
2
5. Halle la ecuacin de la recta que pase por el punto ( 4;30 ) y forme un ngulo de
150 con el eje polar.
15
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16
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FUNCIN
En este UNIDAD TEMTICA, se estudiarn a las funciones, de gran importancia
para las matemticas y su aplicabilidad en el campo de la ingeniera.
Al estudiar diversos fenmenos de la naturaleza y resolver problemas tcnicos, y,
por consiguiente, matemticos, surge la necesidad de examinar la variacin de una
magnitud en dependencia de la variacin de otra.
Como ejemplo citamos, el rea de un crculo se expresa como: A = r , si el radio
r toma diversos valores numricos, el rea A tomar tambin valores diferentes.
La variacin de una magnitud causa la variacin de otra; por tanto diremos que el
rea A est en funcin del radio r.
2
Define el concepto de funcin

Interpreta dominio, paridad, asntota, signos, mximos y mnimos.
Traza las grficas de funciones primarias
Aplica los conceptos de funcin en solucin de problemas.
Funciones y notacin de funciones

Si a cada valor de la variable x, perteneciente a cierto campo, le
corresponde un slo valor determinado de otra variable y, entonces sta ser
funcin de x. Cuya notacin es:
=
y f=
( x), y p=
( x), y =
( x), y ( x) , etc.
Consideremos una funcin
y = f ( x) .
Las funciones pueden especificarse de muchas formas. En nuestro

caso estudiaremos funciones dadas por ecuaciones que involucren
dos variables, dependiente e independiente.
17
Excelencia Acadmica
Ejemplo 1:
Ecuacin implcita:
3x 2 6 y =
1
Notacin como funcin:
1
3x 2 1
6
1
=
f ( x)
3x 2 1
6
Ecuacin en forma explcita:

=
y
Ejemplo 2:
Dada la funcin f definida por: f =
( x ) 16 x 2 4
Calcule:
1
b) f
4
2
a) f
Solucin:
1
1
a) =
f 16 4
2
2
1
f =0
2
2
b) =
f 16 4
4
4
=
f 16 4
4
4
f =2 4
4
Sustituye por
1
2
sustituye por
simplifique
Estudiaremos a continuacin los pasos necesarios para representarla.

Todos los pasos son importantes, analizaremos con cuidado cada uno de ellos.
Dominio:
Son los valores de x que dan un valor real para y. Veamos distintos casos que
se nos pueden presentar:
y = q ( x ) siendo p ( x ) un polinomio
y=
18
p ( x ) siendo p ( x ) un polinomio
D=
D=
{ x / p ( x ) 0}
Excelencia Acadmica
y=
D=
{ x / q ( x ) 0}
p( x)
siendo p ( x ) y q ( x) polinomios
q( x)
y = L ( p ( x ) ) siendo p ( x ) un polinomio
D=
{ x / p ( x ) > 0}
El dominio de una funcin puede escribirse explcitamente o

implcitamente.
Ejemplo:
1
, 2 x4
x 2
Tiene dominio explcito definido por: x [ 2,4]
1
Por otro lado, la funcin: g ( x ) = 2
x 2
Dada la funcin: f ( x ) =
Tiene por dominio implcito: x 2
Ejemplo:
Halle el dominio de las siguientes funciones:
1) f ( x) =
x+2
x + 3x 4
2
2) g ( =
x)
x+9
Solucin:
1) Se toma:
x 2 + 3x 4 0
( x + 4 )( x 1) 0 (factorizando)
x 4 y x 1
Domf = {4,1}
2) Se toma:
x+90
x 9
Domf = [ 9, + >
1.1
4. Define el dominio de la funcin:
f ( x=
)
x 1
19
Excelencia Acadmica
5. Define el domino de la funcin: g
1 x
( x ) =
si: x < 1
x 1 si: x 1
6. Define el domino de la funcin: h( x ) = senx.cos x
Paridad o Simetras:
Decimos que una funcin es par cuando es simtrica respecto al eje vertical,
es decir, cuando f ( x ) =
f ( x) .
Decimos que una funcin es impar cuando es simtrica respecto del origen de
coordenadas, es decir, cuando f ( x ) =
f ( x) .
Las funciones que no son pares ni impares no tienen simetras con

respecto a los ejes
Ejemplo:
Determine si las funciones son par o impar:
a) f ( x=
b) g ( x ) = 1 + cos x
) x3 x
Solucin:
a) La funcin es impar, ya que:
f ( x)
f (x) =
f (x) =
x3 + x =
f ( x)
(x) (x) =
3
g ( x)
b) La funcin es par, ya que: g ( x ) =
g ( x ) =1 + cos ( x ) =1 + cos x =g ( x )
Existen algunas funciones que no son pares o impares, as tenemos como

ejemplo:
c) h=
( x) cos x senx
Solucin:
c) La funcin no es par ni impar, ya que:
h( x)= cos ( x) sen( x)= cos

x + senx
h( x )
20
Excelencia Acadmica
Asntotas:
Son las rectas tangentes a la grfica en el infinito. Pueden ser de tres tipos:
Asntotas Verticales
Son paralelas al eje OY. Es decir se trata de ver para que valor finito de la
variable x la y se va al infinito. Las que nosotros conocemos son de dos tipos:
En las fracciones es necesario adems distinguir entre el comportamiento por la

derecha y por la izquierda de la asntota. Para ello calculamos
f ( x)
Lim
Lim
f ( x)
Asntotas horizontales
Son paralelas al eje OX. Se trata de ver si la y se queda fija para un valor de
x. Para buscarlas se calcula:
f ( x )
; ( )
Si estos lmites son nmeros reales (llammoslo l), entonces y=l sera la
asntota horizontal.
Asntotas Oblicuas
Son de la forma =
y mx + n donde m es la pendiente y n la ordenada en
el origen, por lo que para calcularlas haremos lo siguiente:
m = lim
f x
f ( x)
=
n lim ( f ( x ) mx ) , donde tanto m como n han de
x
ser nmeros reales y adems m no nula, ya que si fuera nula la recta sera
horizontal, por lo que se cumplira en el caso anterior.
Ejemplo:
3 3
,
2 2
Dada la funcin f ( x ) = tan x , evale sus asntotas en el intervalo

Solucin:
f ( x ) = tan x es: x ( 2n + 1) , n
2
x ( 2n + 1) , es discontinuo o sea presenta asntotas; por tanto:

Por tanto, cuando=
2
3
asntota
n =2 x =
2
asntota
n =1 x =
2
El domino de la funcin
21
Excelencia Acadmica
2
3
n =1 x =
2
n =0 x =
asntota
asntota
En el intervalo analizado la funcin f ( x ) presenta 4 asntotas.
Para que sea visible y tenga la idea de asntota, procederemos a graficar f ( x ) ,

utilice el software Graph 3.3.1
y
f(x)=tan(x)
8
6
4
2
x
5/2
-2
-3/2
/2
-/2
3/2
-2
-4
-6
-8
Asntota es una recta que se presenta en el lugar donde la curva se

va al infinito
1.2
3. Investigue qu es una recta ASINTOTA.

4. Encuentre cuantas asntotas presenta la funcin:
[ 3,3]
cot x
en el intervalo
Puntos de corte con los ejes:

Son los puntos en los que la grfica de la funcin corta al eje OX o al eje OY.
f ( x ) corta al eje
OY cuando x=0
OX cuando y=0
22
Excelencia Acadmica
Ejemplo:
Encuentre en cuantos puntos la funcin f ( x) = senx , corta al eje de las x en el
intervalo [ 0,6]
Solucin:
Los puntos de corte con el eje x se logra haciendo:
Entonces:
senx = 0 , x = n , n
f ( x )= y= 0
{n = 0,1,2,3,4,5,6} , x toma {0, ,2,3,4,5,6}

Por tanto f ( x ) corta al eje de las x en siete puntos.
Cuando
Para que sea visible y tenga la idea de puntos de corte, procederemos a

graficar f ( x ) , utilice el software Graph 3.3.1
y
f(x)=sin(x)
Series 1
8
6
4
2
x
/2
3/2
5/2
7/2
9/2
11/2
-2
-4
-6
-8
Signo de la funcin:
Se trata de encontrar las zonas en las que la funcin tiene signo positivo o
negativo. Para determinar estas zonas o intervalos debemos de tener en cuenta,
dentro del dominio de la funcin, los puntos en que la curva atraviesa al eje OX y
las asntotas verticales, pues solamente en uno de estos lugares la funcin puede
cambiar de signo.
23
Excelencia Acadmica
Para ver el signo en cada uno de estos intervalos basta con sustituir
en la funcin el valor de "x por el de algn punto del intervalo a
estudiar.
Ejemplo:
Dada la funcin =
f ( x ) 2cos x 1
Evale el signo de la funcin en el intervalo:
3
2
b) ,
a) 0,
4
Solucin:
a) Cuando x = 0 f ( x ) =2cos0 1 =2 (1) 1 =+1 (Positivo)
b) Cuando x = f ( x ) =2cos 3 =2 ( 1) 3 =5 (Negativo)
Para que sea visible y tenga la idea del signo, procederemos a graficar f ( x ) ,
utilice el software Graph 3.3.1
y
f(x)=2cos(x)-1
Sombra 1
Sombra 2
6
4
2
x
/2
-2
-4
-6
-8
24
3/2
Excelencia Acadmica
Mximos y Mnimos relativos de la funcin:

Los mximos son los puntos en que la funcin pasa de crecer a decrecer.
Los mnimos son los puntos en que la funcin pasa de decrecer a crecer.
Y
f(x)
f(x)
X
Mirando a la grfica observamos que en ambos casos hay una cosa comn: la
pendiente de la recta tangente es 0.
Por esto, para calcular los mximos y mnimos de una funcin derivamos la
funcin e igualamos la funcin derivada a cero. Para concretar si es mximo o
mnimo derivamos otra vez y sustituimos en los puntos obtenidos antes. Si el valor
es positivo es mnimo; si es negativo es mximo.
Resolvemos f ( x ) = 0 y obtenemos varios puntos x1 , x2 ,..., xn . Estos son los
posibles mximos o mnimos.
Derivamos otra vez y sustituimos:
si f ( xi ) > 0 xi es mnimo
si f ( xi ) < 0 xi es mximo
En el caso de que f ( xi )= 0 xi puede ser mximo, mnimo o punto de

inflexin. Para ver qu es seguimos derivando hasta que encontremos una
n
derivada (n-sima) en la que f ( xi ) 0 .
Si n es par, entonces:
n
si f ( xi ) > 0 xi es mnimo
si f ( xi ) < 0 xi es mximo
Si n es impar, entonces es punto de inflexin.
Ejemplo:
3
2
Dada la funcin f ( x ) = 4 x 3 x + 2
n
Obtener los xi donde f ( x ) es mximo o mnimo correspondiente al evaluar la

funcin.
Solucin:
25
Excelencia Acadmica
Derivamos: f ( x )= 12 x 6 x= 0 x1 = 0 , x2 =
2
1
2
Donde x1 y x2 son los posibles mximo o mnimo.
Volvemos a derivar: f (=
x ) 24 x 6 , sustituimos por:
x1 = 0 f ( x ) =24 ( 0 ) 6 =6 < 0 x1 (mximo)
x2 =
1
1
f ( x ) = 24 6 = 6 > 0 x2 (mnimo)
2
2
1.3
3. Calcule el mnimo valor de:
g=
( x ) senx + cos x
4. Calcule el mximo valor de: f ( x ) =x 3 x + 1

3
Intervalos de crecimiento y decrecimiento:

Los puntos en los que una funcin puede pasar de crecer a decrecer o viceversa
son los mximos, mnimos y las asntotas verticales.
Por esto, para estudiar el crecimiento consideramos el dominio dividido en
intervalos por estos puntos. Ahora solo nos falta ver que hace en un punto de
cada uno de estos intervalos, pues lo que haga en un punto lo har en todo ese
intervalo.
Como sabemos que la derivada de una funcin en un punto lo que nos da es la
pendiente de la recta tangente a nuestra curva en ese punto, tenemos que:
si f ( xi ) > 0 la funcin es creciente en dicho punto
si f ( xi ) < 0 la funcin es decreciente en dicho punto

Ejemplo:
3
Dada la funcin: f ( x ) = 4 x 2 x + 6 , analice si es creciente o decreciente en el
intervalo
Solucin:
Derivamos
f =
( x ) 12 x 2 2 ,
para x1 = 2 f ( x ) = 12 ( 2 ) 2 = 46 > 0 ,funcin creciente para x1

2
para x2 = 2 f ( x ) = 12 ( 2 ) 2 = 46 > 0 ,funcin creciente para x2 .

2
26
Excelencia Acadmica
1.4
f ( x ) = cos x , x ]0,2[ , indique el intervalo donde es decreciente..
2. Dado: g ( x ) = tan x , indique si es creciente o decreciente en x1 = , y en

2
3
x1 =
2
1. Dado:
Estudio de Funciones bsicas

Cons ta nte s :
f ( x) = a , donde a R
Dominio: todos los reales.
Imagen: el punto a.
Crecimiento: ni creciente ni decreciente. Inyectividad:
ni inyectiva ni sobreyectiva. Paridad: es par.
Ide ntida d:
f ( x) = x
Imagen: todos los reales. Crecimiento:
es creciente. Inyectividad: es biyectiva.
Su inversa es ella misma.
Paridad: es impar.
Potencias pares:
f ( x) = x 2 n
Imagen: los reales mayores o iguales a cero.
Crecimiento: son decrecientes en ( ,0) y
crecientes en
(0, +)
Inyectividad: no son inyectivas ni sobreyectivas.

Paridad: son pares.
27
Excelencia Acadmica
P ote ncia s im pa re s :
f ( x) = x 2 n+1
son siempre crecientes.
Inyectividad: son biyectivas.
Su inversa es
f 1 ( x) = 2 n+1 x
Paridad: son impares.
Ra ice s pa res:
f ( x) = ax 2 + bx + c
Dominio: reales positivos ms el cero.
Imagen: reales positivos ms el cero.
Crecimiento: son crecientes.
Inyectividad: solo son inyectivas.
Paridad: no son ni pares ni impares.
Ra ice s im pa re s :
f ( x) = 2 n+1 x .
son crecientes. Inyectividad: son
biyectivas.
Su inversa es f
( x) = x 2 n+1
Paridad: son impares.
Loga ritm o:
f ( x) = Ln( x)
Dominio: los reales positivos.
Imagen: todos los reales.
Crecimiento: es creciente siempre.
Inyectividad: es biyectiva.
Su inversa es
f 1 ( x) = e x
Paridad: no es ni par ni impar.
28
Excelencia Acadmica
Expone ncia l:
f ( x) = e x
Imagen: reales positivos. Crecimiento:
es creciente. Inyectividad: es inyectiva
pero no sobreyectiva.
Paridad: no es ni par ni impar.
Seno:
f ( x) = sen( x)
Imagen: es el intervalo [-1, 1].
Crecimiento: es creciente y decreciente en varios
intervalos.
Inyectividad: no es ni inyectiva ni sobreyectiva.
Paridad: es impar.
Cos e no:
f ( x) = cos ( x)
Imagen: el intervalo [-1, 1].
Crecimiento: es creciente y decreciente
en varios intervalos.
Inyectividad: no es ni inyectiva ni
sobreyectiva.
Paridad: es par.
Otras funciones importantes

Line a le s no cons ta nte s :
f ( x=
) ax + b
con
a distinto de cero. Al nmero a
se lo denomina pendiente, y al
y la imgen son los nmeros reales. Son biyectivas, con inversa
ordenada al origen. El dominio
f 1 ( x) =
xb
. La funcin es
a
creciente si la pendiente es positiva y decreciente en el caso contrario.

Cua dr tica :
29
Excelencia Acadmica
f ( x) = ax 2 + bx + c
con
distinto de cero. Tiene dominio igual a todos los reales. Su imgen es
es positivo, o
, 2a si a es negativo. No es ni inyectiva ni sobreyectiva. Si a
es decreciente en
2a , +
2a , +
,
+
2a
y decreciente en
y creciente en
,
+
2a
; si a
si
es positivo,
es negativo, es creciente en
, +
2a
Mdulo:
Es un caso particular de una funcin partida. Se define
como
x si : x < 0
x = x2
x si : x 0
El dominio de esta funcin son todos los reales, la imagen
[0,+[ . No es inyectiva ni sobreyectiva. Es

decreciente en el intervalo ],0[ y creciente en
]0,+[ . Es una funcin par.
el intervalo
Funcin inyectiva: Es inyectiva o univalente si y slo si para todo x 1 , x 2
Dom f
, y se cumple:
Una funcin
f ( x=
f ( x2 ) =
x1 x2
1)
es inyectiva si cualquier recta horizontal corta a la grfica de
en un solo punto.
Funcin sobreyectiva: Es sobreyectiva (suryectiva) si el rango de llegada
coincide con el rango de f .
Funcion biyectiva: Es biyectiva si
30
es inyectiva y sobreyectiva.
Excelencia Acadmica
El dominio de una funcin son todos los valores de x donde y es continuo

(existe un valor correspondiente)
Su recorrido (rango o extensin) son todos los valores admisibles que puede
tomar y, considerando su dominio.
Decimos que una funcin es par si: f ( x ) =
f ( x ) y es impar si: f ( x ) = f (x ) .
Una asntota es una recta que se presenta en los puntos de discontinuidad.
El signo de una funcin se obtiene sustituyendo el valor de un xi , para el cual se
desea analizar.
Un mximo o mnimo se caracterizan por que el valor de su pendiente es cero.
Si f ( xi ) > 0 la funcin es creciente en xi
Si f ( xi ) < 0 la funcin es decreciente xi

Sexta Edicin 1977
Edicin 2001.
En la siguiente UNIDAD TEMTICA, continuaremos con el estudio de algunas

propiedades importantes de las funciones, para luego definir el lmite, concepto
sobre el cual se basa el estudio de las derivadas. Se contina posteriormente con
las propiedades de las derivadas y las reglas de derivacin.
31
Excelencia Acadmica
N 2
Nombre_________________________________________________________
Apellidos ______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
6. Determine si las siguientes proposiciones son falsas o verdaderas. Justifique su
respuesta.
La funcin f =
( x ) 12 x3 1 es decreciente cuando x = 3
Dada la funcin g ( x) = senx su dominio es x {n} , n
El mximo valor de h ( x ) = 6 x 5 x 24 , es 2
3
La funcin j ( x ) = x , es impar
2
7. Dado la funcin f ( x ) =x 6 x + 11x 6

3
Hallar: f ( 1) , f ( 2 ) , f ( 4 )
x 2 3x + 2
x +1
8. ado: g ( x ) = Log
Halle su dominio
9. Dado la funcin f ( x ) =
1
. Grafique e indique si presenta asntota, cuantas y
x2
en qu lugar de x.
Nota: Para graficar utilice opcionalmente el software Graph 3.3.1.
32
Excelencia Acadmica
LIMITES
En este UNIDAD TEMTICA comenzamos con el estudio del clculo diferencial, de
gran importancia por sus aplicaciones en ingeniera, administracin, economa, etc.
Primero trabajaremos el concepto de lmite y su relacin con la derivada, la cual
permite hallar la pendiente de la recta tangente para una curva en un punto.
Comprende el concepto de lmite.

Halla los lmites, si existen, de una funcin continua
Define el lmite de una funcin en un punto
Interpreta propiedades de lmites
Entre todos los conceptos que se presentan en el clculo infinitesimal, el de lmite

es, a no dudarlo, el ms importante, y quizs el ms difcil... lo que vamos a definir
no es la palabra 'lmite', sino la nocin de funcin que tiende hacia un lmite.
[... el anlisis matemtico moderno utiliza un mtodo especial, que

fue elaborado en el transcurso de muchos siglos, y constituye
ahora su instrumento bsico. Nos referimos al mtodo de los
infinitsimos o, lo que en esencia es lo mismo, de los lmites.
(Aleksandrov, 1, 108)
Definicin provisional
La funcin f
tiende hacia el lmite l cerca de a, si se puede hacer que f ( x )
est tan cerca como queramos de l haciendo que x est suficientemente cerca de
a, pero siendo distinto de a... solamente hace falta que f ( x ) est prximo a l
cuando x est prximo a a pero es distinto de a.
33
Excelencia Acadmica
Definicin
La funcin f tiende hacia el lmite l en a significa: para todo >0, existe algn >
0 tal que, para todo x, si 0 < x a < , entonces f ( x ) l < .
Esta funcin es importante (todo lo que emprendamos a partir de ahora va a

depender de ella) que sera en vano pasar adelante sin saberla.
El nmero l al que tiende f cerca de a se designa por lim f ( x ) Notacin:
x a
La expresin lim f ( x ) , se lee, lmite de f ( x ) , cuando x tiende a a es l .

x a
Algunas de las funciones carecen de lmite cuando x a , pero

aquellas que lo poseen no pueden tener lmites diferentes cuando
x a . Por tanto si el limite d una funcin, entonces es nico.
Ejemplo:
Dado: Lim ( 2 x 5 ) =
1
x 3
Halle tal que
( 2 x 5) 1 < 0.01 , siempre que
0< x3 <
Solucin:
Trabajaremos con el valor de =0,01, para encontrar el valor de apropiado,
34
Excelencia Acadmica
( 2 x 5) 1 =
2x 6 = 2 x 3
De la desigualdad
( 2 x 5) 1 < 0.01 es equivalente a:

2 ( x 3) < 0,01
=
Podemos escoger:
1
=
( 0,01) 0,005
2
0 < x 3 < 0,005
Cumpliendo con la condicin:

Por tanto:
( 2 x 5 ) 1=
2 x 3 < 2 ( 0,005 )= 0,01
Teoremas sobre lmites

I.
Si f (x) = c, constante, tendremos:

Si
II.
lim f ( x ) = A
x a
lim f ( x ) = c
x a
lim g ( x ) = B , resulta:
x a
lim kf ( x ) = kA , siendo k una constante.

x a
III.
IV.
V.
VI.
, siempre que
sea un nmero real.
Ejemplos:
Dado: f ( x=
) x + 1. Halle el lim f ( x )
3
x 2
Solucin:
lim f ( x ) = f ( 2 ) = 23 + 1 = 9
x 2
35
Excelencia Acadmica
Dado: f ( x=
) 2 x + 4 . Halle el lim f ( x )
x 2
Solucin:
lim f ( x=
4 8
) lim ( 2 x + 4=) 2lim ( x ) + lim ( 4=) 2 ( 2 ) + =
x 2
x 2
x 2
Halle: lim 6 x + 2 x 3
x 4
x 2
Solucin:
( )
) ( )
lim 6 x 2 + 2 x=
3 6lim x 2 + 2lim ( x ) lim ( 3)
x 4
x 4
x 4
x 4
lim 6 x 2 + 2 x 3= 6 42 + 2 ( 4 ) ( 3=
) 101
x 4
Halle: lim
x 1
Solucin:
( x 4)
x 2
)(
x +2
x 2
( x 4)
lim = lim
= lim
x 1
x 1
x 2 x1
x 2
( x 4 ) = lim x + lim 2 = 1 + 2 = 3
lim
x 1
x 1
x 1
x 2
x +2
3.1
En las siguientes funciones, halle su lmite correspondiente.

1.
2.
3.
f ( x ) =x 6 3 x 2 + 12 x 7 , cuando ( x 2 )
x 2 + 5 x 14
, cuando ( x 2 )
g ( x) = 2
x + 2x 8
h ( x ) = tan ( x ) , cuando ( x 0 )
Funciones continas
Intuitivamente, una funcin f es continua si su grfica no contiene interrupciones, ni
saltos ni oscilaciones indefinidas. Aunque esta descripcin es, por lo general,
suficiente para decidir si una funcin es continua observando simplemente su
grfica, es fcil engaarse, y la definicin rigurosa es muy importante. (Spivak, 132)
36
Excelencia Acadmica
Las funciones continuas constituyen la clase bsica de funciones para las

operaciones del anlisis matemtico. La idea general de funcin continua viene a ser
la de que su grfica sea continua; esto es, que la curva pueda dibujarse sin separar
el lpiz del papel. (Aleksandrov, 1, 117)
Veamos el siguiente ejemplo:
y
1.5
0.5
x
/2
3/2
5/2
7/2
9/2
11/2
-0.5
-1
-1.5
Como observamos la grfica corresponde a la funcin senx , cuyo periodo es 2 , la

cual es una funcin continua. Es decir est definida para cualquier valor de x
Intervalos finitos
Sean a y b dos nmeros tales que a < b . El conjunto de todos los nmeros x
comprendidos entre a y b recibe el nombre de intervalo abierto de a a b y se escribe
a < x < b . Los puntos a y b reciben el nombre de extremos del intervalo. Un intervalo
abierto no contiene a sus extremos.
El intervalo abierto a < x < b junto con sus extremos a y b recibe el nombre de
intervalo cerrado de a a b y se escribe a x b .
37
Excelencia Acadmica
Sea a un nmero cualquiera. El conjunto de todos los nmeros x tales que x < a
recibe el nombre de intervalo infinito. Otros intervalos infinitos son los definidos
por x a, x > a y x a.
Definicin de funcin contina

La funcin f es continua en a si
Una funcin se dice continua en un intervalo dado si es continua en todo punto x

de este intervalo...
As, para dar una definicin matemtica de esa propiedad de las funciones que
viene caracterizada por el hecho de que su grfica sea continua (en el sentido
usual de la palabra), fue necesario definir primero la continuidad local (continuidad
en el punto a ), y luego, a partir de ella, definir la continuidad de la funcin en todo
el intervalo.
Ejemplo:
xsenx
x senx
Determine el lim f ( x ) , cuando x
Sea la funcin: f ( x ) =
Solucin:
Como la funcin es contnua cuando x , entonces se tiene:
xsenx
sen
=
lim f ( x ) lim
=
x
x x senx
sen
.0
lim f=
x) = 0
(
x
0
Si
x = a,
y no pertenece al dominio de
, tal qie
f (a)
produce una
indeterminacin, entonces: debe eliminar el factor que causa la

indeterminacin.
38
Excelencia Acadmica
Lmite de una funcin en un punto.

Lmite finito:
Se dice que la funcin y = f ( x ) tiene por lmite l cuando x tiende hacia a , y se
representa por lim f ( x ) = l

x a
Si para cada > 0 , existe > 0 tal que si 0 < x a < , entonces f ( x ) 1 <
Es decir, que si fijamos un entorno de l de radio , podemos encontrar un

entorno de a de radio , que depende , de modo que para cualquier
E ( a; ) exceptuando a , se tiene que

f ( a ) esta en el entorno E ( l ; )
valor de x que este en el entorno

su imagen
Lmite infinito:
Se dice que: lim f ( x ) = +
x a
Si para cada valor de k existe > 0 / 0 < x a < f ( x ) > k

Se dice que: lim f ( x ) =
x a
Si para cada valor de k existe > 0 / 0 < x a < f ( x ) < k
Propiedades.
PROPIEDADES DE LOS LMITES.
1. lim f ( x ) g ( x ) = lim f ( x ) lim g ( x )
x a
x a
x a
siempre que no aparezca la indeterminacin .
2. lim f ( x ) =
lim f ( x ) con 0 .
x a
x a
39
Excelencia Acadmica
3. lim f ( x ) .g ( x ) = lim f ( x ) .lim g ( x )

x a
x a
x a
siempre y cuando no aparezca la indeterminacin 0. .
f ( x)
f ( x ) lim
x a
4. lim
=
x a g ( x )
g ( x)
lim
x a
siempre y cuando no aparezcan las indeterminaciones
0
e .
0
5. lim f ( x ) = lim f ( x ) con k 0 ,

x a
x a
siempre y cuando tengan sentido las potencias que aparecen.

6. lim f ( x )
x a
g( x)
lim g ( x )
= lim f ( x ) xa
x a
siempre y cuando tengan sentido las potencias que aparecen y no nos

0
0
encontremos con indeterminaciones de los tipos , 0 , 1 .
El estudiante debe estudiar las indeterminaciones:
LIMITES LATERALES.
1.- Lmite por la izquierda:
Se dice que: lim f ( x ) = l , si para cada > 0 existe
x a
> 0 / < x a < 0 f ( x) 1 <

2.- Lmite por la derecha:
Se dice que: lim+ f ( x ) = l , si para cada > 0 existe
x a
> 0 / 0 < x a < f ( x) 1 <
40
0. ,
0 0 0
,
, , 0 , 1 .
0
Excelencia Acadmica
Existe el lmite si y solo si existen los limites

Si existe el lmite, ste es nico
Todo lo dicho anteriormente es tambin vlido si consideramos que el lmite vale

+ en lugar de l .
3.2
Analice y halle los lmites correspondientes

1. lim tan x
x
2.
lim+ tan x
3. lim sec x
x
3
2
En este UNIDAD TEMTICA se estudi los conceptos fundamentales sobre los

lmites. Diremos que: lim f ( x ) = l ; teniendo en cuenta que a no necesariamente
x a
pertenece al dominio de f .
Se presentaron los conceptos de funciones continuas y se analizaron intervalos
finitos e infinitos, se analiz el concepto de un lmite en un punto y las principales
propiedades.
Se desarrollaron ejercicios a aplicacin a las diversas propiedades analizadas, para
proponer las actividades al estudiante.
A. Pinzon. Calculo Diferencial I. Editorial Harla

Segunda Edicin 1998
Sexta Edicin 1977
Larson E. Hostetler R. Clculo y Geometra Analtica. Editorial Mc Graw Hill. Sexta Edicin 2001.
Aponte, Gladis. Fundamentos de Matemticas Bsicas. Editorial Addi-son Wesley Segunda
Edicin,1998.
Bittinger, Marvin L. Clculo para Ciencias Econmico-Administrativas. Editorial Addison Wesley.
Sptima Edicin, 2002.
41
Excelencia Acadmica
En el siguiente UNIDAD TEMTICA se continuar con el estudio de los lmites y sus aplicaciones
diversas.
Se analizaran casos especficos para levantar indeterminaciones ms utilizadas.
N 3
Nombre_________________________________________________________
Apellidos ______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
x3 + 1
1. Dada la funcin f ( x ) = 2
. Halle lim f ( x )
x 1
x +1
2. Calcule el siguiente lmite
lim
x 0
2+ x 2
x
3. Demuestre los siguientes lmites:
lim senx = 0
x 0
lim cos x = 1
x 0
4. Analice y compare la relacin
senx
tan x
= lim
= 1
lim
x 0
x 0
x
x
x 2 nx + 3 x 3n
.
5. Si: f ( x ) =
xn
Halle los valores de n tal que: lim f ( x=
) n 17
2
x n
42
Excelencia Acadmica
LMITES EN EL INFINITO ASNTOTAS

DE UNA CURVA
En el presente UNIDAD TEMTICA continuaremos con el estudio de los lmites,
analizaremos el caso de lmites en el infinito; buscando levantar las formas
indeterminadas. Tambin se desarrollarn sendos ejercicios de aplicacin.
Al terminar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA, el estudiante:
Analiza lmites en el infinito

Calcula lmites
Reconoce discontinuidades
Lmites en el infinito
1.- Lmites en el infinito
1.1.- Lmite finito.
Se dice que el lim f ( x ) = l , si para cada > 0 existe
x +
H / x > H f ( x) 1 <
Se dice que el lim f ( x ) = l , si para cada > 0 existe
x
H / x < H f ( x) 1 <
1.2.- Lmite infinito.

Se dice que el lim f ( x ) = + , si para cada k existe
x +
H / x > H f ( x) > k
Se dice que el lim f ( x ) = , si para cada k existe
x +
H / x > H f ( x) < k
43
Excelencia Acadmica
Se dice que el lim f ( x ) = + , si para cada k existe

x
H / x < H f ( x) > k
Se dice que el lim f ( x ) = , si para cada k existe
x
H / x < H f ( x) < k
Todo lo referente a las propiedades de los lmites vistas en la apartado
anterior es vlido si escribimos + en lugar de a . Hay casos
que parecen indeterminaciones y no lo son realmente.
2.- Asntotas de una curva

2.1.- Asntotas verticales.
Se dice que y = f ( x ) tiene una asntota vertical en x = a si
lim f ( x ) = o alguno (o ambos) de los lmites laterales vale ( ) .

x a
Es decir, puede haber asntota vertical por la derecha, por la izquierda

o por ambos lados. La posicin de la curva respecto a la asntota
depender del signo de los lmites laterales.
Como ejemplo, determinaremos la asntota vertical y su posicin con
respecto a la grfica de la funcin:
x2 + x + 1
f ( x) =
x2
Solucin: Graficando (utilice software Graph 3.3.1)
60
40
20
x
-10
(2,0)
-5
-20
-40
44
10
15
Excelencia Acadmica
Como observamos el lmite de la funcin f ( x ) cuando x tiende a 2 por
la derecha su lmite tiende + , as: lim+ f ( x ) = + y cuando el

x 2
lmite de la funcin f ( x ) cuando x tiende a 2 por la izquierda su lmite

tiende , as: lim f ( x ) = .
x 2
2.2.- Asntotas horizontales.

Se dice que y = f ( x ) tiene una asntota horizontal en y = b si
lim f ( x ) = b . La asntota puede aparecer cuando x + ,
x o en ambos casos. La posicin de la grfica de la funcin

respecto a la asntota vertical se determina estudiando si el signo de
f ( x ) b es positivo o negativo cuando x .
Como ejemplo, determinaremos la asntota horizontal y su posicin con
respecto a la grfica de la funcin
x2 + x
f ( x) = 2
x +1
Solucin: Graficando (utilice software Graph 3.3.1)
2.6
1.95
1.3
0.65
x
-2.4
-1.8
-1.2
-0.6
0.6
1.2
1.8
2.4
-0.65
-1.3
Como se observa f ( x ) no toma valores por encima de 1,3 y tampoco

por debajo de -0,3.
45
Excelencia Acadmica
2.3.- Asntotas oblicuas.

Dada la funcin y = f ( x ) , si se verifica que :
a) lim f ( x ) =
x
b) lim
f ( x)
= m0
x
c) lim f ( x ) mx =h, h
x
entonces se dice que =
y mx + h , es una asntota oblicua de dicha
funcin para x . La asntota puede aparecer cuando x + ,
x o en ambos casos. Para estudiar la posicin de la grfica de
la funcin con respecto a la asntota basta estudiar el signo de
f ( x ) ( mx + h ) .
Como ejemplo, determinaremos la asntota oblicua y su posicin con
respecto a la grfica de la funcin
3x3 + 2 x 2 + 5
f ( x) =
x2 + 1
y
7.8
6.5
5.2
3.9
2.6
1.3
x
-4.8
46
-3.6
-2.4
-1.2
1.2
2.4
3.6
4.8
Excelencia Acadmica
Ntese que el ingreso marginal I(q) en este caso es independiente

del nmero de unidades vendidas.
Ejercicios de aplicacin:
01
x3 + 1
Halle: lim 2
x 1 x + 1
Solucin:
Por evaluacin directa
( 1) + 1=
2
( 1) + 1
2
x + 1)
(
Halle: lim
3
x3 + 1
lim 2 =
x 1 x + 1
02
0
= 0
2
x2 + 1
Solucin:
Desarrollando:
( x + 1)
lim
x
x2 + 1
x2 + 2 x + 1
x
x2 + 1
= lim
Dividiendo numerador y denominador por x
x2 2 x 1
2 1
+ 2 + 2
1+ + 2
2
x = lim
x x
lim x 2 x
x
x
1
x
1
1+ 2
+ 2
2
x
x
x
1
Por propiedad de lmites: lim n = 0
x x
2 1
1+ + 2
1+ 0 + 0
x x
= 1
lim =
x
1
1+ 0
1+ 2
x
03
Halle:
Solucin:
Multiplicando por su conjugada
lim
x 1
x 1
x 1
= lim
x 1 x1 x 1
(
(
)
x + 1)
x +1
47
Excelencia Acadmica
lim
x 1
x 1
x 1
= lim
x 1 x1 ( x 1) x + 1
x 1
1
lim= lim =
x 1 x 1
x 1
x +1
) (
04
Halle: lim
x 64 3
1
1
=
1 +1 2
x 8
x 4
Solucin:
6
Utilizaremos el mtodo de cambio de variable, donde: x = z , donde 6 es
x = z2 ,
6
adems como x 64 , entonces como x = z , se concluye que: z 2 ,
el M.C.M de los ndices
de los radicales; donde:
por tanto reemplazando:
) (=
2) + 2 ( 2) + 4
( z 2) z 2 + 2z + 4
x 8
z3 8
= lim
= lim
lim
x 64 3 x 4
z 2 z 2 4
z 2
( z 2 )( z + 2 )
z2 + 2z + 4
z3 8
=
lim 2
lim=
z 2 z 4
z 2
( z + 2)
05
Halle: lim
x 1 3
x = z3 ,
( 2) + 2
x 1
x 1
Solucin:
6
Hacemos cambio de variable: x = y , si x 1 , entonces y 1
( y 1) y 2 + y + 1
y6 1
y3 1
=
lim= lim
lim
2
y 1 3 6
y 1 y 1 y 1 y 1 ( y 1)( y + 1)
( y + y + 1) (1) + (1) + 1
lim = =
y 1
( y + 1)
(1) + 1
4.1
1. Halle:
2. Halle:
48
2+ x3
x 7
x 2 49
lim x + a x
lim
x +
3
2
Excelencia Acadmica
3. Halle:
lim
x 0
1+ x 1 x
x
Clculo de lmites.
En este apartado analizaremos las diversas indeterminaciones
1.- Indeterminacin
En la mayora de los casos basta con efectuar las operaciones indicadas.

Ejemplo.-
x +1
x2
2
lim
x 1 x 1
x 1
Solucin:
Al reemplazar directamente, se tiene: (por la derecha)
x +1
x2
2x + 1
2
= lim+ 2
lim+
= +
x 1
x 1 x 1
x
x
1
1
Y si tomamos por la izquierda:
x +1
x2
2x + 1
lim
2
= lim 2
=
x 1
x 1 x 1
x
1
x
1
Observemos el grfico:
y
4
3
2
1
x
-4
-3
-2
-1
-1
-2
-3
-4
49
Excelencia Acadmica
Observamos que cuando x = 1 , la funcin presenta una asntota vertical, en

este caso la grfica tiende hacia el infinito ( ) .
En otros casos, sobre todo en aquellos en que aparecen radicales, basta con
multiplicar y dividir por la expresin radical conjugada.
Ejemplo.-
lim x x 2 + 1
x
Solucin:
(x +
x + 1 ).
(x +
lim x
x
lim
1
x + x2 + 1
x ( x + 1)
)=
lim
x + 1)
( x + x + 1)
x2 + 1
=0
Observemos grficamente:
y
2
1.5
1
0.5
x
-2
-1.5
-1
-0.5
0.5
1.5
2.5
-0.5
-1
-1.5
-2
Cuando x , la funcin tiende a cero ( 0 ) .
2.- Indeterminacin 0.
En la mayora de los casos basta con efectuar las operaciones indicadas.
Ejemplo.50
Excelencia Acadmica
x2 x + 1
lim
.
x 0 x 1 x 2
Solucin:
x + 1 ( 0) + 1
= 1
lim
=
x 0 x 1
( 0) 1
3.- Indeterminacin
0
0
Cuando solo aparecen funciones racionales, basta con descomponer

factorialmente el numerador y el denominador.
Ejemplo.-
x3 1
lim 24 2
x 1
x 1
Solucin:
( x 1) x 2 + x + 1
x3 1
24lim 2
= 24lim
x 1 x 1
x 1
( x 1)( x + 1)
x2 + x + 1
x3 1
24lim 2
= 24lim
x 1
x 1
1
x
( x + 1)
Reemplazando:
( x + x + 1) =
(1) + (1) + 1
= [ 24
24lim
]
(1) + 1
( x + 1)
2
x 1
36
En aquellos casos en que aparecen funciones irracionales (radicales), basta

con multiplicar y dividir por la expresin radical conjugada.
Ejemplo.-
lim
x 0 1 1 x
Solucin:
(
(
1 x )
=
)
)
x 1+ 1 x
x
1+ 1 x
lim
lim
=
x 0 1 1 x
x 0 1 (1 x )
1+ 1 x
x 1+
lim
x 0
1 (1 x )
x 1+ 1 x
lim
x 0
)=
lim 1 + 1 x
x 0
Reemplazando:
51
Excelencia Acadmica
lim 1 + 1 x =+
1 1 ( 0 ) =2
x 0
4.- Indeterminacin
En la mayora de los casos basta con dividir el numerador y denominador por

la mayor potencia de x del denominador.
Ejemplo.-
4 x2 + x 1
lim
2
x +
x +1
Solucin:
4 x2 x
1
1 1
4+ 2
2 + 2 2
4 x2 + x 1
x lim
x x
=
lim
=
x 2 x
xlim
2
+
+
x +
x
1
x
1
x +1
1+ 2
+
x2 x2
1 1
+
2 4+ 0 0
4
( ) ( )
x
x
= 4
lim =
x +
1
1 + ( 0)
1+ 2
x
5.- Indeterminacin 0 00 1
Para determinar estos lmites tendremos en cuenta que:
ln f ( x )
g( x)
g ( x)
f ( x)
e=
e
=
g ( x ) ln f ( x )
de donde resulta que:
lim f ( x )
g( x)
x a
lim g ( x ).ln f ( x )
= e xa
pudiendo aparecer otras indeterminaciones, que resolveremos por los

mtodos anteriores o por mtodos que aprenderemos en temas posteriores.
En el caso de la indeterminacin 1 podemos aplicar con mayor facilidad la

siguiente igualdad:
lim f ( x )
x a
g( x)
lim g ( x ).ln f ( x )1
= e xa
Aplicar la igualdad anterior a la resolucin del siguiente lmite:

52
Excelencia Acadmica
1 + x 2x
lim
x 0 1 x
Solucin:
2x
1+ x
lim =
lim 1 +
x 0 1 x
x 0
1 x
1
2x
Lim
2x 1
1 x 1 x 2 x
2x
= e= e
x 01 x
6.- Limites de Funciones Trigonomtricas

En algunos casos podemos utilizar un lmite muy conocido, que es:
lim senx = 0
x 0
lim cos x = 1
x 0
tanx
=1
x 0 x
lim
senx
=1
x 0
x
1 cos x
lim
=0
x 0
x
x
lim
=1
x 0 tan x
lim
x
=1
x 0 senx
lim
Ejemplo:
sen (12 x )
x 0 tan ( 4 x )
lim
Solucin:
sen (12 x )
2 sen12 x cos 4 x
sen16 x + sen8 x
=
lim
lim
= lim
=
x 0 tan ( 4 x )
x 0
x 0
2 sen 4 x
2 sen 4 x
2 sen8 x cos8 x + 2 sen 4 x cos 4 x
lim
=
x 0
2 sen 4 x
2.2 sen 4 x cos 4 x cos8 x + 2 sen 4 x cos 4 x
lim
=
x 0
2 sen 4 x
lim ( 2cos 4 x cos8 x + cos 4=
x ) 2 (1)(1) + (=
1) 3
x 0
En los casos anteriores puede ocurrir que aplicando lo dicho anteriormente no

podamos resolver la indeterminacin. Estos casos, al igual que en el apartado
(5), se resolvern aplicando la Regla de L'Hspital.
53
Excelencia Acadmica
4.2
1. Halle los siguientes lmites:
cos x cos a
x a
xa
tan x
lim
x 2 x + 2
lim
2. Halle el lmite (aplique el apartado 5)
x 1
lim
x x + 3
x+2
Funcin contina en un punto y en un intervalo

Diremos que la funcin y = f ( x ) es continua en x = a si:
a. Existe f ( a ) , es decir, f ( x ) est definida en x = a .
b. Existe el lim f ( x ) .
x a
c. Ambos valores coinciden, es decir f ( a ) = lim f ( x ) .

x a
Si tenemos en cuenta la definicin de lmite, podemos obtener la siguiente

definicin equivalente:
y = f ( x ) es contina en x = a para cada > 0 existe
> 0 / x a < f ( x) f (a) <
Diremos que y = f ( x ) es contina en el a; b si es continua en cada uno de los

puntos del intervalo abierto a; b .
Diremos que y = f ( x ) es contina por la derecha en x = a , si
=
y lim
=
f ( x) f (a) .
+
x a
Diremos que y = f ( x ) es contina por la izquierda en x = a , si

54
Excelencia Acadmica
=
y lim
=
f ( x) f (a)
x a
Diremos que y = f ( x ) es contina en el intervalo [ a; b ] si:

a. y = f ( x ) es contina en el intervalo abierto a; b ..
b. y = f ( x ) es contina por la derecha en x = a .
c. y = f ( x ) es contina por la izquierda en x = b .
TEOREMA: Si y = f ( x ) es contina en x = a , existe el lim f ( x ) .
x a
TEOREMA DE CONSERVACIN DEL SIGNO

Sea y = f ( x ) es una funcin continua en x = a , siendo f ( a ) distinto de cero,
entonces existe un entorno de x = a en el que los valores de f ( x ) tienen el mismo

signo que f ( a ) .
Demostracin:
Supongamos que f ( a ) > 0 (si fuese negativo, se razonara de modo similar).
Tomemos =
f (a)
. Por la continuidad de y = f ( x ) en x = a se tiene que:
2
Existe > 0 tal que si x a < f ( x ) f ( a ) <

Es decir:
f (a) 3 f (a)
,
2
2
Si x ( a ; a + ) f ( x ) f ( a ) , f ( a ) + =
Por lo tanto: f ( x ) > 0 . (Como se quera demostrar)
TEOREMA DE ACOTACIN DE LA FUNCIN
Si y = f ( x ) es continua en x = a entonces y = f ( x ) est acotada en un cierto
entorno de y = f ( x ) .
Demostracin:
Tomemos = 1 > 0 . Por la continuidad de y = f ( x ) en x = a se tiene que:
Existe > 0 tal que si
x ( a ; a + ) f ( x ) f ( a ) , f ( a )=
+
( f ( a ) 1, f ( a ) + 1) de modo
55
Excelencia Acadmica
que
( f ( a ) 1, f ( a ) + 1) es un intervalo acotado, por lo tanto
acotada en el entorno ( a ; a + ) de x = a .
y = f ( x ) est
Operaciones con funciones continuas.

Sean f ( x ) y g ( x ) dos funciones continuas en x = a , se tiene entonces que:
a.
f ( x ) g ( x ) es continua en x = a .
b.
f ( x ) .g ( x ) es continua en x = a .
c.
f ( x)
es continua en x = a si g ( a ) 0 .
g ( x)
d.
f ( x)
g( x)
es continua en x = a suponiendo que f ( a ) > 0 (para que tenga
sentido la potencia).
TEOREMA: Si f ( x ) es continua en x = a y g ( x ) es continua en
y = f ( a ) ( g . f )( x ) es continua en x = a .
Demostracin:
Consideremos
f
g
g ( y)
x
f ( x )= y
g ( y ) siendo x
g. f
Por ser g contina en f ( a ) entonces dado > 0 existe
> 0 / si y f ( a ) < g ( y ) g ( f ( a ) ) <
Por ser f continua en a entonces para anterior existe
> 0 / si x a < f ( x ) f ( a ) <

De lo dicho resulta que:
Dado: > 0 existe
> 0 / si x a < f ( x ) f ( a ) < g ( f ( x ) ) g ( f ( a ) ) <
Discontinuidades
Se dice que una funcin y = f ( a ) es discontinua en x = a si no es continua en
dicho valor de x, es decir, no cumple alguna de las tres condiciones de continuidad.
56
Excelencia Acadmica
TIPOS DE DISCONTINUIDADES
1.
Evitable: Cuando existe el lim f ( x ) pero no coincide con el valor de f ( a )

x a
por una de estas dos razones, son distintos los valores o no existe f ( a ) .
2.
De salto: Cuando existe el lmite por la derecha y por la izquierda (siendo

ambos finitos) pero no coinciden.
3.
Asinttica: Cuando alguno de los lmites laterales (o ambos) no es finito.

Puede ser asinttica por la derecha, por la izquierda o por ambos lados.
4.
Esencial: Cuando no existe alguno de los lmites laterales (o ambos). Puede

serlo por la derecha, por la izquierda o por ambos lados.
Si y = f ( x ) tiene una discontinuidad evitable en x = a , llamaremos verdadero valor

de la funcin en x = a al lim f ( x ) . Dicho valor es el que convierte a la funcin en
x a
continua.
Si y = f ( x ) tiene una discontinuidad de salto en x = a , llamaremos salto de la
funcin en x = a al valor lim+ f ( x ) lim f ( x ) .
x a
x a
En el presente UNIDAD TEMTICA se abordaron los conceptos bsicos de la teora

de lmites y sus aplicaciones en las diversas formas de indeterminaciones que se
presentan.
Se desarrollaron ejercicios de las indeterminaciones mas importantes, tratando de
incidir en el mtodo de cmo levantar dichas indeterminaciones.
Si realiz un estudio de las funciones contnuas y discontnuas desde el punto de
vista de los lmites
Para una mejor comprensin del estudio de las asntotas se ha utilizado el software
Graph 3.3.1 Build 204
Si
es contina en
compuesta
es contina en
g (a) ,
la funcin
( f .g )( x ) = f ( g ( x ) ) es contina en a
57
Excelencia Acadmica

Segunda Edicin 1998
Sexta Edicin 1977
Edicin 2001.
En el prximo UNIDAD TEMTICA habiendo comprendido los principios de

continuidad, discontinuidad y las aplicaciones sobre los lmites, comenzaremos
el estudio de las derivadas y sus posteriores aplicaciones en la ingeniera y en
las ciencias administrativas.
N 4
Nombre_________________________________________________________
Apellidos______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
x +1
lim 2
x
x
2
1. Halle:
2. Evale:
x4
1 x
lim (1 + cot x )
tan x
x
2
3. Dado una funcin
f ( x)
contina, cuando
x + , entonces f ( x)
es discontina.
Analice
8
4. Dado la grfica, indique:

es contina
es tanx
tiene asntotas(cuantas)
x
-10
-8
-6
-4
-2
2
-2
-4
-6
-8
58
Excelencia Acadmica
DERIVADAS
El clculo se desarroll a la sombra de cuatro problemas sobre los que estaban
trabajando los matemticos europeos en el siglo XVII.
1. El problema de la recta tangente
2. El problema de la velocidad y la aceleracin
3. El problema de los mximos y mnimos
4. El problema del rea
El conjunto de todas las funciones presenta una diversidad tal que es casi imposible
descubrir propiedades generales interesantes que convengan a todas ellas. Puesto
que las funciones continuas constituyen una clase restringida, cabra esperar que se
hallaran algunos teoremas no triviales para ellas... Pero los resultados ms
interesantes y ms penetrantes acerca de funciones slo se obtendrn cuando
limitemos an ms nuestra atencin a funciones que tienen mayor derecho an a
recibir el nombre de 'razonables', con un comportamiento an ms regular que la
mayor parte de las funciones continuas. (Spivak, 181-2)
Comprende y analiza el concepto de derivadas

Analiza la pendiente de una recta
Aplica diversas frmulas de derivacin.
Incrementos
El incremento x de una variable x es el aumento o disminucin que experimenta,
desde un valor x = x0 a otro x = x1 de su campo de variacin. As, pues,
x = x1 x2
o bien
x1= x0 + x
59
Excelencia Acadmica
Si se da un incremento x a la variable x, (es decir, si x pasa de x = x0 a
x= x0 + x , la funcin y = f ( x) se ver incrementada en

=
y f ( x0 + x) f ( x0 ) a partir del valor y = f ( x0 ) . El cociente
recibe el nombre de cociente medio de incrementos de la funcin en el intervalo

comprendido entre x = x0 a x= x0 + x .
Pendiente
) (
Si h 0 , entonces los dos puntos distintos a; f ( a ) y a + h; f ( a + h )
determinan, como en la figura N 01, una recta cuya pendiente es:
f (a + h) f (a)
h
Figura N 01
Como indica la figura N 02, la tangente en a; f ( a ) parece ser el lmite, en

algn sentido, de estas secantes, cuando h se aproxima a 0. Hasta aqu no
hemos hablado nunca del lmite de rectas, pero podemos hablar del lmite de sus
pendientes: La pendiente de la tangente en a; f ( a ) debera ser:
lim
x a
60
f ( a + h) f ( a )
h
Excelencia Acadmica
Figura N 02
Definicin
La funcin f es derivable en a si:
y
f ( a + h) f ( a )
existe.
= lim
x 0 x
h 0
h
lim
En este caso el lmite se designa por f ( a ) y recibe el nombre de derivada de f en

a . (Decimos tambin que f es derivable si f es derivable en a para todo a del
dominio de f ).
Definimos la tangente a la grfica de f en a; f ( a ) como la recta que pasa por
( a; f ( a ) ) y tiene por pendiente f (a) . Esto quiere decir que la tangente en

( a; f ( a ) ) slo est definida si f es derivable en a .
Para una funcin dada f , la derivada f se designa a menudo por:
df ( x)
dx
No hace falta decir que las distintas partes de esta expresin carecen de todo
significado cuando se consideran separadamente; las d no son nmeros, no
pueden simplificarse, y la expresin completa no es el cociente de otros dos
nmeros df ( x) y d ( x ) . Esta notacin se debe a Leibniz (generalmente
61
Excelencia Acadmica
considerado como el codescubridor independiente del clculo infinitesimal junto con

Newton) y es llamada afectivamente notacin de Leibniz.
Leibniz lleg a este smbolo a travs de su nocin intuitiva de la derivada, que l
consideraba no como el lmite de los cocientes
de este cociente cuando
f (a + h) f (a)
h
, sino como el valor
es un nmero infinitamente pequeo. Esta cantidad
d ( x ) y la correspondiente diferencia
f ( x + dx) f ( x) por df ( x) . Aunque es imposible reconciliar
infinitamente pequea fue designada por
infinitamente pequea
este punto de vista con las propiedades de los nmeros reales, algunos encuentran
simptica esta nocin de la derivada.
La derivada de
los smbolos:
y = f ( x)
con respecto a x se puede representar por uno cualquiera de
d
dx
d
y,
, Dx y, y, f ( x),
f ( x)
dx
dy
dx
En otras palabras, la derivada de una funcin en un punto nos da la

pendiente de la tangente de dicha funcin en ese punto
Ejercicio:
Esboce las siguientes graficas: (utilizamos el software Graph. 3.3.1)
f ( x) = 2 x3 4 x 2 + 3 x 5 . Representamos sobre la misma pantalla las grficas

de las rectas: y= x 5 , =
y 2x 5 e =
y 3x 5 .
f(x)=2x^3-4x^2+3x-5
f(x)=x-5
f(x)=2x-5
f(x)=3x-5
x
-3
-2
-1
-2
-4
-6
-8
62
Excelencia Acadmica
Pareciera que las tres rectas son tangentes a la curva en el punto ( 0; 5 ) . En el

grfico observamos realmente que la recta realmente tangente a la curva es
=
y 3x 5 .
2.1
1. Trace la grfica de la funcin y de la recta tangente en el punto dado. Obtenga

la pendiente de la recta secante que pasa por los puntos que correspondan a
los valores de x indicados:
f(x) = x3, (-2, -8); x = -2, x = -1
2. Determine la pendiente de la recta tangente a la grfica de la funcin dada, en
el punto indicado:
f(x) = x2; (3, 9)

f(x) = x3; (1, f(1))
3. Encuentre la ecuacin de la recta tangente a la grfica de la funcin dada, en el
valor de x indicado:
f(x) = 1 - x2; x = 5
Utilice una calculadora grfica o el software Graph 3.3.1
Frmulas de derivacin
En esta parte obtendremos la derivada de algunas funciones bsicas. Una vez que
veamos cules son sus derivadas, utilizaremos los resulta-dos obtenidos como
reglas de derivacin.
En las frmulas siguientes u , v y w son funciones derivables de x.
1.
, siendo c una constante.
2.
3.
4.
63
Excelencia Acadmica
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Si recordamos, en el movimiento rectilneo se ve que la velocidad

instantnea
de
una
partcula
est
dada
por:
=
v (t )
s (t + t ) s (t ) df (t )
=
lim
t
dt
t 0
Derive las siguientes funciones:
5
3
1. y = 6 x 4 x + 2 x 128
Solucin:
y = 6 ( 5 ) x51 4 ( 3) x31 + 2 (1) x11 0
y = 30 x 4 12 x 2 + 2
2. y=
64
+ ln 2
x
Excelencia Acadmica
Solucin:
y=
x 1 + ln 2
y = ( 1) x 11 + 0
y = 2
x
a
b
3.
y
=
3
3 2
x x
x
Solucin:
Le damos la forma:
y ax
=
2
3
bx
4
3
Derivando:
2 1
4 1
y = a x 3 b x 3
3
3
2
=
y
4b
2a
23
3x x 3x 3 x 2
4. y =
2x + 3
x2 5x + 5
Solucin:
y =
y =
y =
( 2 x + 3) ( x 2 5 x + 5) ( x 2 5 x + 5) ( 2 x + 3)
(x
5x + 5
( 2 + 0 ) ( x 2 5 x + 5) ( 2 x 5 + 0 )( 2 x + 3)
(x
5x + 5
2 x 2 6 x + 25
(x
5x + 5
5. y = x e
Solucin:
7 x
=
y
=
y
( x ) e + ( e ) x
(7x )e + (e ) x
7
=
y e x x 6 ( x + 7 )
65
Excelencia Acadmica
x2
6. y =
ln x
Solucin:
x ) ln x ( ln x ) x
(
y =
2
( ln x )
( 2 x ) ln x
1 2
x
x
y =
2
ln x
x ( 2ln x 1)
y =
ln 2 x
x3
7. y x ln x
=
3
3
Solucin:
x
y =x3 ln x + ( ln x ) x3 ( 3)
3
1
y = ( 3) x 2 ln x + x3 x 2
x
2
y = 3 x ln x
( )
( )
( )
8. y = 1 + 3 x 5 x
2 20
Solucin:
(
) (1 + 3x 5x )
20 (1 + 3 x 5 x ) ( 0 + 3 10 x )
20 (1 + 3 x 5 x ) ( 3 10 x )
y= 20 1 + 3 x 5 x 2
y=
y=
2 19
2 19
2
23
a x3
9. y
=
Solucin:
=
y a x
2
3
66
201
2
3
3
2
Excelencia Acadmica
2
2 2 1
2
23
3 3
3
3
y =
a
x
a
x
2
2 2
1

3 3
2 3
3
y = a x 0 x
2
3

y =
a x x x
2
3
2
3
1
2
2
3
a
y =
1
x
a 2

3 1
y =
x
10.
=
y
xe + x
Solucin:
x
=
y
( xe
+x
1
2
) ( xe
) (e
(e
y =
2
1
2
1
y = xe x + x
2
1
y=
xe x + x
2
x
1
2
+x
+ ex x + 1
)
+ x)
+ ex x + 1
( xe
(
3
11. y ln 2 x + 8
=
Solucin:
67
Excelencia Acadmica
1
2 x3 + 8
2x + 8
1
6 x2 + 0
3
2x + 8
12. y =
(a + x)
(a x)
y
=
y
=
3x 2
y = 3
x +4
Solucin:
(a x) + ( (a x) ) (a + x)
y = ( a + x )
x
+
(
)
2
a 3x
1
( ) ( a + x )
(a x)
(1)
=
y
y =
(a x)
n x2
13. y = x a
Solucin:
=
y
y =
( ) x
) a + ( a ln a ( 2 x ) ) x
( x ) a
n
( nx
n 1
x2
+ a x
x2
x2
=
y x n1a x n 2 x 2 ln a
2
( ) = a
Nota: Use: a
ln a ( u )
( x 2)
y=
3
( x + 1)
14.
Solucin:
=
y 5ln ( x 2 ) 3ln ( x + 1)
68
Excelencia Acadmica
5
3
( x + 1)
( x 2 )
( x 2)
( x + 1)
5
3
=
y
(1)
(1)
( x 2)
( x + 1)
2 x + 11
y = 2
x x2
=
y
Frmulas de derivadas Trigonomtricas

1.
2.
3.
4.
5.
6.
d
d
( senu ) = cos u ( u ) ,
dx
dx
d
d
( cosu ) = senu ( u )
dx
dx
d
d
( tan u ) = sec2 u ( u )
dx
dx
d
d
( co t u ) = csc2 u ( u )
dx
dx
d
d
( sec u ) = sec u tan u ( u )
dx
dx
d
d
( c sc u ) = csc uco t u ( u )
dx
dx
DERIVADAS IMPORTANTES
7.
d
1 d
ln u =
(u )
dx
u dx
8.
d u
d
e = eu ( u )
dx
dx
d u
d
a = a u Lna ( u )
dx
dx
d v
d
d
u vu v 1 ( u ) + u v ln u ( v )
10. =
dx
dx
dx
9.
69
Excelencia Acadmica
15. y = e
4x
( )
cos x3
Solucin:
=
y
=
y
=
y
( e ) cos ( x ) + ( cos ( x ) ) ( e )
( e ) ( 4 ) cos ( x ) + ( sen ( x )( 3x ) ) ( e )
e ( 4cos ( x ) 3 x sen ( x ) )
4x
4x
4x
16. y
=
4x
cot x cot a
Solucin:
1
1
( cot x ) 2 ( cot x ) 0
2
1
1
=
y
( cot x ) 2 csc2 x
2
1
y =
2 sen 2 x cot x
=
y
17. y
=
sen 2 x +
1
cos3 x
Solucin:
2
3
y sen x + cos 3 x
=
1
2
=
y
sen 3 x ( senx ) + ( 3) cos 4 x ( cos x )
3
1
2
=
y
sen 3 x ( cos x ) + ( 3) cos 4 x ( senx )
3
2cos x 3senx
+

4 ( )( )
3 3 senx cos x
18.
=
y ln 2 x ln ( ln x )
=
y
Solucin:
1 1
=
y 2ln x
( ln x )
x ln x
1 1 1
=
y 2ln x

x ln x x
70
4x
Excelencia Acadmica
=
y
2ln x
1
x
x ln x
19. y
=
1
cos3 x 3cos 2 x 5
15
Solucin:
1
1
cos5 x cos3 x
5
3
1
1
y
( 5) cos 4 x ( cos x ) ( 3) cos 2 x ( cos x )
5
3
=
y
y = cos 4 x ( senx ) cos 2 x ( s enx )
=
y cos 2 xsenx cos 2 x + 1
y = cos 2 xsen3 x
20.
=
y e
sen3 x3
+ tan x3
Solucin:
3 3
=
y e sen x sen3 x3 + sec 2 x3 x3
y e sen x
3 3
)( )
) (
(
( 3sen x )( x ) + ( sec x )( 3x )
2 3
)( ) (
)( )
y e sen x 3sen 2 x3 3 x 2 + sec 2 x3 3 x 2

3 3
=
y 9 x 2e sen x sen 2 x3 + 3 x 2 sec 2 x3
3 3
Despus de factorizar la derivada, en cada caso se obtiene la misma

funcin pero con el exponente disminuido en 1, multiplicada por un
factor que es igual al producto del exponente original por la derivada de
la funcin base.
71
Excelencia Acadmica
5.2
1. Use la definicin de la derivada para la funcin dada:
f (x ) = 3x 2
x
y=
x 1
2. Determine la derivada de las funciones dada.
f ( x ) = 4 x 2 + 7 x; x = 1
f (x) =
w2 x 2
w2 + x 2
f (w) =
x 2 w2
x 2 + w2
y = 2 + x + 2 + x
x
( 2x z ) x2 + a 2
P( x ) =
( x 2 a 2 )2
x 2 ( y 2 1 ) = xy 2 + 4
x
F( x ) =
4 x2
2
2x + 1
y=
3 x
En este UNIDAD TEMTICA se present el concepto de la derivada y sus diversos

casos. Se estudio las diferentes reglas de derivacin aplicando cada caso con
sendos ejercicios tipos.
Se estudio el caso de las derivadas trigonomtricas con sus aplicaciones en
problemas tipos.
72
Excelencia Acadmica

Segunda Edicin 1998
Sexta Edicin 1977
Edicin 2001.
Segunda Edicin 1998.
En el siguiente UNIDAD TEMTICA se continuar con el estudio de las derivadas,

en particular con la derivacin implcita, teora de mximos y mnimos, criterios de
primera y segunda derivada de una funcin.
N 5
Nombre________________________________________________________
Apellidos______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
1. Determine la derivada de la funcin dada.
f (x) = x 2 x
g( x ) =
x2 + 4
x2 4
1
y = Ln( )
x3
f (x) = e5x
f ( x) = e5x + 2
73
Excelencia Acadmica
2x2 5 3 x2 4 x 3 x2 3
y=
8x
7
8
3 x
2
2
2 3
x ( y + 9) = x y 9y
y = ( 2 u 3 u 2 + 6 )5
4 x2
g( x ) =
1 + 2x
2
2
x ( y - 1) = xy2 + 1.
P( w ) =
2rw w 2
w
G( x ) =
x2 + 3
6 x 2 + 11x 10
K( x ) =
3x 2
2. Al Hallar la derivada de la funcin senx , se obtiene cos x , explique por que.

3. Grafique e interpreta la pregunta 2. (Utilice una calculadora programable)
74
Excelencia Acadmica
DIFERENCIALES
(SEGUNDA PARTE)
En el UNIDAD TEMTICA anterior se defini la derivada de una funcin a partir del
concepto de lmite y se dio una interpretacin de la misma. Se presentaron algunas
de las reglas tpicas de la derivacin aplicndolas a la resolucin de algunos
ejercicios, para hallar la derivada de funciones escritas o dadas en forma explcita,
es decir en la forma y = f ( x) . Sin embargo, en algunos casos se tienen funciones
dadas en forma implcita, es decir en la forma g ( x, y ) = 0 . Para las funciones dadas
en forma implcita la variable dependiente no est despejada en trminos de la
variable independiente. El presente UNIDAD TEMTICA comienza con el estudio de
las derivadas de orden superior, luego se hace una descripcin del procedimiento
para derivar funciones implcitas. Posteriormente se desarrollan los conceptos
bsicos de la teora de mximos y mnimos, que junto a los criterios de la primera y
segunda derivada se utilizan para realizar un anlisis completo de diferentes
funciones. Se finaliza el UNIDAD TEMTICA con el trazado de curvas, como una
aplicacin de los anteriores conceptos.
Reconoce funciones de orden superior.

Deriva funciones dadas en forma implcita.
Identifica los conceptos de crecimiento y decrecimiento, puntos crticos y de inflexin,
extremos (relativos y absolutos) y concavidad de una funcin.
Utiliza estos conceptos y los criterios de la primera y segunda derivada para el
trazado de grficas de funciones polinmicas.
Derivada de orden superior

En general reciben el nombre de derivadas de orden superior
segunda, tercera, etc., aplicada a una funcin.
a la derivada
Derivada segunda
Para una funcin cualquiera f , al tomar la derivada, obtenemos una nueva funcin
f (cuyo dominio puede ser considerablemente ms pequeo que el de

75
Excelencia Acadmica
f ). La nocin de derivabilidad puede aplicarse a la funcin f , por supuesto,
( f ) , cuyo dominio consiste en todos los puntos tales

que f es derivable en a . La funcin ( f ) se suele escribir por lo general
simplemente f y recibe el nombre de derivada segunda de f . Si f ( a ) existe,
entonces se dice que f es dos veces derivable en a , y el nmero f ( a ) recibe
dando lugar a otra funcin
el nombre de derivada segunda de f en a .

No existe razn alguna para detenerse en la derivada segunda; podemos definir
f = ( f ) , f = ( f ) , etc. Esta notacin se hace pronto difcil de manejar,

por lo que se suele adoptar la siguiente abreviacin (se trata en realidad de una
definicin recursiva):
f (1) = f
( )
f ( k +1) = f ( k )
Las distintas funciones f
superior de f .
(k )
, para k 2, son a veces llamadas derivadas de orden
Debemos mencionar tambin la notacin de Leibniz para las derivadas de

rdenes superiores. El smbolo natural de Leibniz para f ( x ) , se define:
df ( x)
d
dx ,
dx
Se abrevia poniendo
d 2 f ( x)
( dx )
o ms frecuentemente
d 2 f ( x)
.
dx 2
Ejemplo:
6
2
Dado la funcin: f ( x) = 2 x 3 x + 12 . Halle: f ( x)
76
Excelencia Acadmica
Solucin:
f ( x)= 12 x5 6 x + 0
f =
( x) 60 x 4 6
f ( x) = 240 x3
Ejercicio:
Halle: la sexta derivada de: f ( x) = sen 2 x
Solucin:
f 1 ( x) = 2cos 2 x
f 2 ( x) = 4 sen 2 x
f 3 ( x) = 8cos 2 x
f 4 ( x) = 16 sen 2 x
f 5 ( x) = 32cos 2 x
f 6 ( x) = 64 sen 2 x
6.1
En los siguientes ejercicios evaluar c

1. Halle
y , dado: y = x3 5 x 2 + 7 x 2
2. Dado:
f (=
x)
( 2 x 3)
, halle
f ( x) , para x = 2
Derivacin implcita
1
x 6 se dice que y est dada en forma
4
explcita, es decir y est completamente definida en funcin de x como y = f ( x) .
En esta expresin y est despejada en funcin de x . Si se quiere encontrar la
derivada y = f ( x) se aplican las reglas de derivacin usuales. La derivada es, en
Dada una funcin como y =x 3 x +
5
este caso:
1
y' =
f '( x) =
5 x 4 3(3 x 2 ) + (1)
4
77
Excelencia Acadmica
y ' = f '( x) = 5 x 4 9 x 2 +
Debe recordarse que la notacin=
y
( x)
f=
1
4
dy
, significa derivada de y
dx
respecto a x .
Considrese ahora una expresin como y e x + x ln y 3 =
0 , en donde se
supone que y es funcin de x . La anterior ecuacin relaciona las variables x e
y , sin embargo, y no est dada de forma explcita respecto a x . Al intentar
despejar y en trminos de x , resulta muy complicado y en algunos casos
imposible. Cuando se tiene este tipo de ecuaciones, se dice que y est dada en
forma implcita en funcin de x .
De manera formal podemos decir que si se tiene una ecuacin de la forma
g ( x; y ) = 0 donde y es funcin de x , entonces y est definida implcitamente
3
en funcin de x . Esto no es inconveniente para determinar la derivada de y

respecto a x . Al proceso de determinar y =
dy
a partir de una ecuacin de la
dx
forma g ( x; y ) = 0 , se le denomina diferenciacin implcita.

Se deben utilizar todas las reglas tpicas de la derivacin, teniendo siempre en
cuenta que y es funcin de x . A continuacin se muestra la aplicacin de este
procedimiento.
Ejemplo
Dada la ecuacin 3 y x + 6 =
0 , halle
4
dy
.
dx
Al derivar en ambos lados de la ecuacin obtenemos:
d
d
(3 y 4 x 2 + 6) = (0)
dx
dx
d
d
d
(3 y 4 ) ( x 2 ) + (6) =
0
dx
dx
dx
Es importante tener en cuenta que la derivacin se hace respecto a x; por lo tanto
d
dy
=
(3 y 4 ) 3(4
=
y 3 ) 3(4 y 3 ) y ' . La expresin 4 y 3 corresponde a la derivada
dx
dx
4
de y respecto a y , mientras que y es la derivada de y respecto a y . En este
caso se est aplicando el concepto de regla de la cadena.
78
Excelencia Acadmica
4 y3
Corresponde a la derivada de
d
(3 y 4 )
dx
Es decir
no es
y 4 respecto a y , no respecto a x.
( 3) 4 y 3 pues y es variable dependiente
x es la variable independiente.
d 2
d
Adems:
=
( x ) 2=
x
y
(6) 0
dx
dx
Sustituyendo en la ecuacin original tenemos:
d
d
d
(3 y 4 ) ( x 2 ) + (6) =
0
dx
dx
dx
0
( 3) 4 y 3 y ' 2 x + 0 =
12 y 3 y ' 2 x =
0
En la ltima ecuacin podemos despejar y, para obtener:
12 y 3 y ' = 2 x
2x
y' =
12 y 3
dy
x
= y='
dx
6 y3
Ejemplo
Para la funcin y e x + x ln y 3 =
0 determinar
3
Para encontrar y =
dy
.
dx
dy
, derivamos ambos lados de la ecuacin respecto a x
dx
Obtenemos:
d 3
d
y e y x + x 2 ln y 3 = ( 0 )
dx
dx
d 3
d
d
d
( y ) (e y x) + ( x 2 ln y ) (3) =
0
dx
dx
dx
dx
Tenemos que:
d 3
( y ) = 3y2 * y '
dx
d y
d
d
(e x) =x (e y ) + e y ( x) =xe y * y '+ e y (1) por la regla para derivar un
dx
dx
dx
producto.
79
Excelencia Acadmica
1
d 2
d
d
( x ln y ) =
ln y ( x 2 ) + x 2 (ln y ) =
2 x * ln y + x 2 * y ' por la regla
dx
dx
dx
y
para derivar un producto.
d
(3) = 0
dx
Sustituyendo en la ecuacin
d 3
d
d
d
( y ) (e y x) + ( x 2 ln y ) (3) =
0
dx
dx
dx
dx
Obtenemos:
1
3 y 2 . y ' xe y . y '+ e y (1) + 2 x.ln y + x 2 . y ' =
0
y

Al simplificar, tenemos:
x2
3 y . y ' xe . y ' e + 2 x.ln y + . y ' =
0
y
2
Se pueden agrupar trminos para factorizar los que tienen y:
x2
y ' 3 y 2 xe y + e y + 2 x.ln y =
0
y

Reescribiendo tenemos:
2
x2
y
y ' 3 y xe + =e y 2 x * ln y
y
Finalmente, despejando y:
e y 2 x.ln y
y' =
x2
2
y
3 y xe +
y
3.1
En los siguientes ejercicios, hallar

1. x
2. x
3. e
80
3 y3 + 6 =
0
2
1
3
y 4 y 5 + xy 2 =
0
2x
y + 5 y 3 6 x5 =
5
y , si se supone que y
es funcin de
x.
Excelencia Acadmica
x 4 3 x ln y =
2 y2
2 xy + 7 x 3ln y
1
5.
= 1 (y )
2 y 1
2
4.
Teora de mximos y mnimos

Al analizar una funcin de una variable es importante conocer cmo es su
comportamiento, para diferentes valores de la variable independiente. Las derivadas
son una herramienta poderosa para describir este comportamiento. Para esto se dan
algunas definiciones y se establecen algunos criterios para el anlisis de funciones y
la construccin de sus grficas.
Un concepto bsico para el anlisis de funciones es el de continuidad de una
funcin, fundamental para el estudio de la teora de mximos y mnimos. Una
funcin y = f ( x) es continua en un punto x = c de su dominio si:
lim f ( x) = f ( a )
x a
A continuacin comenzamos el anlisis de funciones a partir de la teora de mximos

y mnimos.
Crecimiento y decrecimiento de una funcin

Sea y = f ( x) una funcin que depende de x , donde f ( x) se supone continua, y
sea I un intervalo sobre el eje x .
Se dice que f ( x) es creciente en I si la grfica de y = f ( x) asciende cuando se
recorre el intervalo I de izquierda a derecha. Es decir f(x) es creciente en I si,
dados cualquier a y b en I con a < b entonces f ( a ) < f (b) . En la figura N 1 se
muestra una funcin creciente.
f(x)
f(a)
f(b)
De izquierda a derecha
81
Excelencia Acadmica
Figura N 1
Se dice que f ( x) es decreciente en I si la grfica de y = f ( x) desciende
cuando I se recorre de izquierda a derecha. Es decir f ( x) es decreciente en I
dados cualquier a y b en I con a < b entonces f ( a ) < f (b) . La figura N 2
presenta una funcin decreciente en I .
y
f(x)
f(a)
f(b)
De izquierda a derecha
Figura N 2
En los problemas de aplicacin, por ejemplo para el anlisis y trazado de la
grfica de una funcin, el siguiente teorema brinda un criterio para determinar
dnde una funcin es creciente y dnde es decreciente. En otras palabras, los
intervalos de crecimiento y decrecimiento.
Teorema: sea f ( x) una funcin diferenciable en un intervalo I . Entonces:
Si f ( x) > 0 para todo x en I , entonces f ( x) es creciente en I
Si f ( x) < 0 para todo x en I , entonces f ( x) es decreciente en I
Es decir, dada una funcin, en los intervalos donde la derivada f ( x) sea positiva
la funcin es creciente y donde f ( x) sea negativa f ( x) es decreciente.
Ejemplo
Analizar la funcin mostrada en la figura 3.3: La funcin mostrada es creciente en los
intervalos ( ; 1) , ( 2;4 ) , ( 5;+ ) y decreciente en los intervalos ( 1;2 ) , ( 4;5 ) .
82
Excelencia Acadmica
2
-1
x
7
Figura N 3
Punto crtico
De la interpretacin geomtrica de la derivada, recordemos que f ( a ) representa el

valor de la pendiente en el punto x = a .
Si f ( a ) = 0 la pendiente de la recta tangente en x = a es cero y la recta tangente
es horizontal. Adems pueden existir puntos en los cuales f ( a ) no est definida o
no existe. Lo anterior da lugar a la definicin de punto crtico. Dado x = c tal que c
est en el dominio de f ( x) . Si f (c) = 0 f (c) no existe a x = c se le denomina
valor crtico. El punto con coordenadas ( c; f (c) ) se denomina punto crtico.
Ejemplo
Analizar la funcin de la figura N 4. Los puntos A, B, C, D y E son puntos crticos
(a ) f=
(b) f=
(c) f=
(e) 0 , (las tangentes son horizontales). Adems
pues f=
f (d ) no est definida pues f ( x) no es derivable en x = d .
83
Excelencia Acadmica
y
C
B
D
A
e
a
Figura N 4
Extremos relativos
Advirtase que los puntos B y C (en la figura N 4) son puntos cuya ordenada es
mayor respecto a puntos cercanos a ellos, mientras que los puntos A y E en la
misma figura tienen ordenada menor respecto a puntos cercanos a ellos. Podemos
decir entonces que los puntos B y C son mximos relativos de la funcin y los
puntos A y E son mnimos relativos de la funcin. Formalmente lo podemos
expresar mediante la siguiente definicin:
Dada f ( x) una funcin y x = c en el dominio de f ( x) , se tiene que f (c) es un
mnimo relativo de la funcin, si existe un intervalo abierto I tal que f (c) f ( x)
para toda x en I . De manera semejante se dice que f (c) es un mximo relativo
de f ( x) ; si existe un intervalo abierto I tal que f (c) f ( x) para toda x en I .
A los mximos y mnimos relativos se les denomina extremos relativos.
De manera semejante se pueden definir los extremos absolutos:

f (c) es un mnimo absoluto de f ( x) si f (c) f ( x) para toda x del dominio
de f ( x) .
84
Excelencia Acadmica
f (c) es un mximo absoluto de f ( x) si f (c) f ( x) para toda x del dominio

de f ( x) .
Los extremos relativos estn relacionados con los puntos crticos. El siguiente
teorema establece esta relacin.
Teorema: si f ( x) tiene un extremo relativo en x = c entonces x = c es un punto
crtico.
En otras palabras si f (c) es un extremo relativo f (c) = 0 o bien f (c) no
existe.
Ejemplo
Al analizar la funcin en la figura mostrada se tiene:
Figura N 5
Una funcin y = f ( x) tiene un mximo (mnimo) relativo en un punto x = a , cuando
f (a ) es mayor (menor) que los valores de la funcin para los puntos
inmediatamente anteriores y posteriores al considerado.
El estudiante debe buscar otros intervalos en los que hay mximos y

mnimos relativos. Es x=c un mnimo relativo para el intervalo (a,e)?
En x = r f ( x) tiene un mnimo absoluto porque f ( d ) f ( x) para toda x en

los reales.
En x = c f ( x) tiene un mximo absoluto porque f (c) f ( x) para toda x en los
reales.
Teorema del valor extremo

85
Excelencia Acadmica
Si una funcin es continua en un intervalo cerrado, entonces la funcin debe tener

un valor mximo y un valor mnimo en ese intervalo. Por ejemplo en la figura N 5
considrese el intervalo [b; s ] . La funcin tiene un mximo en x = c y un mnimo
en x = r para dicho intervalo. El teorema del valor extremo, que se enuncia sin
demostracin, garantiza la existencia de tales puntos:
Si una funcin f ( x) es continua en el intervalo cerrado [ a; b ] entonces f ( x)
tiene un valor mximo absoluto y un valor mnimo absoluto en ese intervalo.
Concavidad
Aunque la primera derivada puede brindar informacin sobre el comportamiento
de una funcin respecto a su crecimiento, decrecimiento, extremos relativos y
absolutos, esta informacin no es suficiente para conocer la forma real de la
curva.
Para ilustrar este hecho considrense las funciones mostradas en las figuras N 6
y 7.
y
f1 ( x)
x=a
x=b
Figura N 6
y
B
f 2 ( x)
Figura N 7
x
x=a
=b
Ambas curvas son crecientes en ( a; b ) yxsatisfacen
f (a ) = A y f (b) = B . Sin
embargo su forma es diferente. En la figura N6 la funcin abre hacia abajo. Por su
parte en la figura N 7 la funcin abre hacia arriba. La forma de la funcin se
denomina concavidad. Esta concavidad puede ser hacia abajo (figura N 6) o
hacia arriba (figura N 7). El siguiente teorema se utiliza para la determinacin de la
forma de la concavidad en diferentes intervalos.
86
Excelencia Acadmica
Teorema. Sea f ( x) una funcin con f ( x) diferenciable en el intervalo ( a; b ) ,

entonces:
Si f ( x) > 0 para toda x en ( a; b ) , entonces f ( x) es cncava hacia arriba en
( a; b ) .
Si f ( x) < 0 para toda x en ( a; b ) , entonces f ( x) es cncava hacia abajo en
( a; b ) .
Ejemplo
Analizar la concavidad de la figura N 8:
Al observar la funcin representada por la figura N 8 podemos ver que:
y = f ( x) es cncava hacia arriba en ( ;a ) ; ( b; c ) ; ( d ; + ) ). Se tiene que

f ( x) > 0 en estos intervalos.
y = f ( x) es cncava hacia arriba en ( ;a ) ; ( b; c ) ; ( d ; + ) . Para estos
intervalos f ( x) < 0
y = f ( x)
Figura 3.8
x=a
x=c x=d
x=b
Ntese que en los puntos x = a , x = b , x = c y x = d la funcin f ( x) cambia la
forma de la concavidad. A tales puntos se les denomina puntos de inflexin.
Punto de inflexin
Un punto de inflexin es aquel punto donde la funcin dada cambia de concavidad.
Formalmente se dice que si f ( x) tiene un punto de inflexin en x = a entonces:
f (a ) = 0 f (a ) no existe
Criterio de la primera y la segunda derivada
Para el trazado de curvas son tiles los llamados criterios o pruebas de la primera y
segunda derivada que se definen a continuacin.
Criterio de la primera derivada
87
Excelencia Acadmica
Este criterio aprovecha la primera derivada para determinar los puntos donde hay
extremos relativos. La aplicacin de este criterio requiere de una serie de pasos
que se resean a continuacin:
Hallar f ( x)
Encontrar todos los puntos donde hay valores crticos para f ( x) . Es decir donde
f ( x) = 0
Los puntos hallados en el paso anterior determinan diferentes intervalos. En cada

uno de estos intervalos se determina si f ( x) crece o decrece. Recuerde que
esto depende del signo de f ( x) .
Para cada valor crtico x = c ( tal que f ( x) es continua en x = c ) se determina
el cambio de signo de f ( x) al pasar por x = c , cuando se va de izquierda a

derecha sobre el eje horizontal. Si f ( x) cambia de positivo a negativo en x = c ,
entonces hay un mximo relativo. De igual forma al pasar por x = c , si f ( x)
cambia de negativo a positivo en x = c , entonces hay un mnimo relativo.
Ejemplo
Determinar mximos y mnimos relativos para la funcin mostrada en la figura N 9.
De la grfica podemos concluir:
f ( x) es decreciente en ( ; a ) y por tanto f ( x) < 0 ( ; a ) .
f ( x) es creciente en ( a; b ) y por tanto f ( x) > 0 en ( a; b )

En x = a f ( x) cambia de negativa a positiva, por el criterio de la primera
derivada f ( x) tiene un mnimo relativo en x = a .
y = f ( x)
x=a
x=b
Figura 3.9
En x = b , f ( x) cambia de positiva a negativa pues f ( x) es decreciente en
( b; + ) .
Por lo tanto
primera derivada.
88
f ( x) tiene un mximo en x = b por el criterio de la
Excelencia Acadmica
Ejemplo
Sea f ( x=
) x3 3 x , determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de
f ( x) y los extremos relativos de f ( x) si los tiene, usando el criterio de la primera
derivada.
Para la primera parte hallamos f ( x) para encontrar los valores crticos:
f ( x=
) x3 3x
f (=
x) 3x 2 3
2
Factorizando obtenemos: f ( x) = 3( x 1) = 3( x 1)( x + 1)
Para los valores crticos f ( x) = 0 entonces:
3( x 1)( x + 1) =
0
=
x 1 0 =
x +1 0
x =1
x = 1
Luego f(x) tiene valores crticos en x = 1 y x = 1 , estos valores dividen la recta real
en los intervalos ( ; 1), (-1;1), (1;+) . De acuerdo con estos tres intervalos
determinamos el signo de f ( x) en cada uno de ellos. Esto nos permite saber
donde f ( x) es creciente y donde f ( x) es decreciente.
Una manera sencilla de conocer el signo de f ( x) en cada intervalo, es elegir un
valor arbitrario en ese intervalo y evaluar f ( x) en ese punto para conocer el signo
de f ( x) en el intervalo respectivo.
En el intervalo ( , 1) podemos tomar x = 3 entonces:
f (3) = 3(3) 2 3 = 3(9) 3 = 27 3 = 24 > 0

Como f ( 3) > 0 entonces f ( x) es positiva en ( ; 1) , por lo tanto f(x)
crece en ( ; 1) .
En el intervalo ( 1;1) podemos tomar x = 0 entonces:
f (0) =3(0) 2 3 =3 <0
Como f (0) < 0 entonces f ( x) es negativa en ( 1;1) , por lo tanto f ( x) decrece
en ( 1;1) .
En el intervalo (1:+) podemos tomar x = 3 entonces:
f (3) = 3(3) 2 3 = 3(9) 3 = 24 > 0

Como f (0) > 0 entonces f ( x) es positiva en (1;+) , por lo tanto f ( x)
crece en (1;+) .
De acuerdo con lo anterior en x = 1 , f ( x) tiene un mnimo relativo pues f ( x)
cambia de positivo a negativo en ese punto.
89
Excelencia Acadmica
Y f ( x) tiene un mximo relativo en x = 1 pues f ( x) cambia de positivo a

negativo en ese punto.
Criterio de la segunda derivada
Una forma alterna de determinar si en un valor crtico x = c de una funcin hay un

mximo o un mnimo de una funcin f ( x) , es el criterio de la segunda derivada:
Sea x = c un punto del dominio de f ( x) tal que f (c ) =0 entonces:
Si f (c) < 0 entonces f ( x) tiene un mximo relativo en x = c
Si f (c) > 0 entonces f ( x) tiene un mnimo relativo en x = c
Ejemplo
x3 x 2
Dada la funcin f ( x) =
+ 6 x + 5 , hallar mximos y mnimos usando el
3
2
criterio de la segunda derivada.
Derivamos para hallar puntos crticos:
f ( x) =
1 2 1
3 x + (2 x) 6 = x 2 + x 6
3
2
Al hacer f ( x) = 0 tenemos:
x2 + x 6 =
0
( x + 3)( x 2) =
0
As que x = 3 y x = 2 son puntos crticos. Se encuentra f ( x)
f ( x=
) 2x + 1
f (3) =2(3) + 1 =6 + 1 =5 < 0
f (2) = 2(2) + 1 = 5 > 0
Como f ( 3) =5 < 0 , en x = 3 hay un mximo por el criterio de la segunda
derivada.
Como f (2)= 5 > 0 , en x = 2 hay un mnimo por el criterio de la segunda
derivada.
3.2
Hallar los puntos de inflexin, intervalos de concavidad, mximos y mnimos

relativos de las siguientes funciones:
90
Excelencia Acadmica
4. f ( x ) =
x3 x2
2x + 10
2
3
5. f ( x ) = 5 x 3 + 15 x
6. f ( x ) = x 5
5 3
x
3
Trazado de curvas
Al utilizar adecuadamente toda la informacin que puede hallarse a partir de los
criterios y teoremas enunciados anteriormente, puede darse una descripcin del
comportamiento de una funcin y realizar el trazado de su grfica. A continuacin se
enuncian los pasos a seguir en este proceso:
Paso 1: Puntos crticos e intervalos de crecimiento y decrecimiento

Para esto se evala f ( x) . Se hallan los valores de x para los cuales f ( x) = 0 y
los valores de x para los cuales f ( x) no existe. En los valores crticos hay posibles
mximos o mnimos relativos. Se determina el signo de f ( x) en los diferentes
intervalos definidos por los puntos crticos, y se determinan los intervalos donde
f ( x) > 0 es decir donde f ( x) es creciente y los intervalos donde f ( x) < 0 es
decir donde f ( x) es decreciente.
Paso 2: Puntos de inflexin

Se evala f ( x) . Se encuentran los puntos donde f ( x) = 0 no est definida. En
estos puntos hay puntos de inflexin.
Paso 3. Intervalos de concavidad

Se determinan los signos de f ( x) en los diferentes intervalos definidos por los
puntos de inflexin para conocer el tipo de concavidad.
Paso 4. Determinacin de mximos y mnimos

Con los puntos crticos hallados y usando los criterios de la primera o la segunda
derivada se encuentran los mximos y mnimos relativos de la funcin.
Paso 5. Tabla de valores

Es conveniente construir una tabla de valores en la que se consignen los diferentes
valores de x hallados y el valor de la funcin en esos puntos. Es posible tambin
incluir en esta tabla algunos otros valores.
Ejemplo
Trazar la grfica de la funcin:
f ( x) =x3 6 x 2 15 x + 1
Usando los pasos enunciados anteriormente tenemos:
1. Puntos crticos e intervalos de crecimiento:
91
Excelencia Acadmica
Se halla f ( x) :
f ( x) = 3 x 2 6(2 x) 15 = 3 x 2 12 x 15
Se encuentran los puntos crticos resolviendo la ecuacin f (x)= 0
3 x 2 12 x 15 =
0
2
3( x 4 x 5) =
0
3( x 5)( x + 1) =
0
Entonces los puntos crticos son:
=
x 5=
x -1
Para determinar el crecimiento y decrecimiento utilizamos los tres intervalos
determinados por los puntos crticos:
(; 1), (-1;5), (5;+)

En ( ; 1) elegimos x = 2 , entonces:
f (2) = 3(2) 2 12(2) 15 = 3(4) + 24 15
f (2) =
17 entonces f (2) > 0
En ( 1; 5) elegimos x = 0 , entonces:
f (0) =
3(0) 2 12(0) 15 =
15
f (0) = 15 entonces f (0) < 0
En (5; ) elegimos x = 6 , entonces:
f (6)= 3(6) 2 12(6) 15= 3(36) 72 15
f (6) = 21 entonces f (6) > 0
De lo anterior podemos concluir que:

f ( x) es creciente en ( ; 1) pues f ( x) > 0 en ( ; 1)
f ( x) es decreciente en ( 1;5 ) pues f ( x) < 0 en ( 1;5 )

f ( x) es creciente en (5; +) pues f ( x) > 0 en (5; +)
2. Puntos de inflexin:
f ( x) = 3 x 2 12 x 15
Se evala f ( x) :
f ( x=
) 6 x 12
Se encuentran puntos de inflexin al resolver f ( x) = 0
6 x 12 =
0
6 x = 12
12
=
x = 2
6
Entonces x=2 es un punto de inflexin de f ( x) . Es decir en x=2 la funcin
cambia de concavidad.
92
Excelencia Acadmica
3. Intervalos de concavidad:
x=2 determina los intervalos ( ;2) y (2; +) utilizados para evaluar la
concavidad de f ( x) . Eligiendo valores arbitrarios en cada intervalo para conocer
el signo de f ( x) en ese intervalo tenemos:
En ( ;2) elegimos x=0, entonces:
f (0) =
6(0) 12 =
12 por tanto; f ( x) < 0 en (; 2)
En (2; +) elegimos x=0, entonces:
f (3) = 6(3) 12 = 18 12 = 6 por tanto; f ( x) > 0 en (2; +)
De lo anterior podemos concluir que:
f ( x) es cncava hacia abajo en ( ;2) pues f ( x) < 0 en ( ;2)
f ( x) es cncava hacia arriba en (2; +) pues f ( x) > 0 en (2; +)
4. Determinacin de mximos y mnimos:

Los puntos crticos hallados son x=5 y x= -1. Al evaluar f (x) en esos puntos
tenemos:
f (5) = 6(5) 12 = 30 12 = 18 > 0
Entonces en x=5, f ( x) tiene un mnimo por el criterio de la segunda derivada
6 12 =
18 < 0
f (1) =
6( 1) 12 =
Entonces en x=5, f ( x) tiene un mximo por el criterio de la segunda derivada
5. Tabla de valores:
Podemos construir la siguiente tabla:
X
f ( x)
-1
9
0
1
1
-19
2
-45
5
-99
Recuerde que para construir esta tabla se utiliza la funcin original.

La funcin se muestra en la figura N 10. Para su construccin se tiene en cuenta la
informacin obtenida en los pasos anteriores.
93
Excelencia Acadmica
y
30
20
10
-1
1
-10
x
2
-20
-30
-40
-50
-60
-70
-80
-90
-100
Figura N 10
Obsrvese que f ( x) crece en ( ;1) y (5;+) y decrece en ( 1;5) . Adems
f ( x) tiene un mnimo absoluto en x=5 y un mximo absoluto en x=-1. La
concavidad cambia en x=2, de cncava hacia abajo en ( ;2) a cncava hacia
arriba en (2;+) .
3.3
En los siguientes ejercicios halla la grfica de la funcin.
1. f ( x ) = x 2 2x + 1
2. f ( x ) = x 2 + 6 x + 9
3. f(x)= x 3 1
x3
4. f ( x ) =
x+2
3
5. f ( x ) = 10 + 9 x 2 + x 3
94
Excelencia Acadmica
En este UNIDAD TEMTICA se estudi la derivacin implcita para determinar
y =
dy
en expresiones de la forma g ( x; y ) = 0 , cuando y es funcin de la variable
dx
x.
Se presentaron los conceptos de crecimiento y decrecimiento de una funcin,
extremos relativos y absolutos de una funcin, puntos de inflexin y tipos de
concavidad. Se mostr la forma de utilizar las derivadas para encontrar los intervalos
donde una funcin crece o decrece y donde es cncava hacia arriba o hacia abajo.
Se desarrollaron los criterios de la primera y segunda derivada, para la
determinacin de valores extremos de una funcin y se aplicaron todos estos
conceptos para el trazado de las grficas de funciones de una variable.

Haeussler, Ernest F. Matemticas para Administracin, Economa, Ciencias Sociales
y de la Vida. Editorial Prentice Hall. Octava Edicin, 2001.
Tam, S. Matemticas para Administracin y Economa. Editorial Thomson.1999
En el siguiente UNIDAD TEMTICA se abordarn las aplicaciones del clculo

diferencial a las ciencias econmico administrativas, particularmente la teora de
mximos y mnimos para el anlisis bsico de costos.
95
Excelencia Acadmica
N 6
Nombre________________________________________________________
Apellidos______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
1.- Hallar y en las siguientes funciones si se supone que y depende de x.
3 xy 2 5 x3 + y 2 =
0
e x y ln y + 3 xy =
4
1. Encontrar los intervalos donde la funcin y = x 2 x + 1 es creciente y los
intervalos donde la funcin es decreciente.
2
2. Encontrar los intervalos donde la funcin =

y x 1 es cncava hacia arriba y
donde es cncava hacia abajo.
3
3. Para las funciones de los ejercicios 2 y 3, hallar los puntos crticos, puntos de
inflexin y valores extremos. Trazar la grfica de cada una de estas
funciones.
4. Dada la funcin y = x x + 1 hallar los intervalos donde la funcin crece y
decrece, los intervalos donde la funcin es cncava hacia arriba y los
intervalos donde la funcin es cncava hacia abajo, los valores extremos de
la funcin. Trace la grfica de la funcin.
4
5. Dada la funcin y = 2 x 3 x + 2 x 1 hallar los intervalos donde la funcin

crece y decrece, los intervalos donde la funcin es cncava hacia arriba y los
intervalos donde la funcin es cncava hacia abajo, los valores extremos de
la funcin. Trace la grfica de la funcin.
3
96
Excelencia Acadmica
APLICACIONES DE LA DERIVADA
(PRIMERA PARTE)
En el UNIDAD TEMTICA anterior se abordaron los conceptos de mximos y
mnimos, como el concepto de funciones crecientes o decrecientes en relacin con
la aplicacin de derivadas de orden superior.
En la realidad una necesidad que enfrenta el hombre es interpretar el
comportamiento del movimiento de un cuerpo (partcula), otro, es determinar la
velocidad y aceleracin, as como optimizar la cantidad de un recurso determinado
para obtener el bien deseado. Esto se lograr a travs de la aplicacin de los
principios de las derivadas.
Aplica derivadas en casos prcticos

Aplica derivadas en la mecnica
Reconoce casos de optimizacin con derivadas
Recta Tangente
Si L es la recta tangente a la grfica f en el punto P ( a : f ( a ) )
Entonces la pendiente de la recta L= m=
f (a )
Utlizando la ecuacin de la recta: y y1= m ( x x1 )

Reemplazamos, as:
L : y f (a=
) f (a ) ( x a )
La cual es la ecuacin de la recta tangente a f ( x) en el punto P ( a : f ( a ) ) , como

observamos en la grfica.
97
Excelencia Acadmica
Recta Normal
Se llama recta normal a la grfica de f en el punto P ( a : f ( a ) ) a la recta que pasa

por P y que es perpendicular a L .
Sea LN la recta normal, de tal forma que:
LN L mN .m =
1
1
1
mN ==
m
f (a )
Dado la ecuacin de la recta:
y y=
mN ( x x1 )
1
Reemplazamos, as:
1
LN : y f (a ) =
( x a)
f (a )
Como observamos en la grfica:
98
Excelencia Acadmica
Se denomina normal a la curva en un punto dado, a la recta que, pasando

por ste, es perpendicular a la tangente trazada por el mismo punto.
Ejercicio:
Halle la ecuacin de la recta tangente y la recta normal a la grfica f ( x) = senx , en
el punto cuya abscisa es
.
3
Solucin:
Hallando el punto de tangencia: P ( a : f ( a ) )
3
, entonces f=
=
( ) sen
3
3
3
2
3
Entonces tenemos: P ( a : f ( a ) ) = P :
3 2
Dado: f ( x) = senx , hallamos f ( x) = f ( )

3
f ( x) = cos x
Donde: a =
Reemplazando:
1
( ) cos
f=
=
3
3 2
Hallan la ecuacin de la recta tangente:
y = f ( ) x
2
3
3
Reemplazando:
3 1
= x
2 2
3
Operando:
2 y 3 =x
La ecuacin de la recta tangente es:
L : x 2y + 3
=
0
3
99
Excelencia Acadmica
Hallando la ecuacin de la recta normal es:
3
1
x
=
2
3
f ( )
3
Reemplazando:
3
1
=
x
1
2
3
2
Operando:
=
2 x
2
3
4
2y 3 =
4 x +
3
y
La ecuacin de la recta tangente es:
LN : 4 x + 2 y 3
4
=
0
3
7.1
1. Para el ejercicio anterior, dibuje la recta tangente y normal, adems grafquela

sobre el sistema coordenado. (Utilice el software Graph 3.3.1 o use una
calculadora programable).
2. Dado la funcin f ( x ) = cot x . Halle la recta tangente y normal en el punto
cuya abscisa es
.
4
Regla de la cadena
Si y = f (u ) es una funcin derivable de u , y si adems u = g ( x) es una funcin
derivable de x , entonces y = f ( g ( x)) es una funcin derivable, con:
dy dy du
= .
dx du dx
Bajo otra notacin sera:
d
[ f ( g ( x))] = f ( g ( x)) g ( x)
dx
100
Excelencia Acadmica
La derivada
de
y = f (u )
es la derivada de la funcin exterior
(u ) .
Multiplicada por la derivada de la funcin interior.
y = f (u ).u
Ejemplo:
Halle y =
(x
dy
, para =
y
dx
+1
Solucin:
Definimos: =
u x2 + 1
Entonces tenemos:
) ( 2x)
dy dy du
=
.= 3 x 2 + 1
dx du dx
=
y
dy
= 6 x x2 + 1
dx
Aplicaciones Mecnicas de la derivada

El espacio s recorrido por un cuerpo en movimiento de trslacin en funcin del
tiempo t , se axpres de la siguiente forma:
s = f (t )
Como es sabido la velocidad v de un cuerpo en un instante dado es igual a la
primera derivada del espacio recorrido respecto del tiempo, as:
v=
ds
dt
Supongamos que en un cierto instante t la velocidad del cuerpo era v . Si el

movimiento no es uniforme, en el intervalo de tiempo t a partir de t , la velocidad
variar, recibiendo el incremento v .
Se denomina aceleracin media en el tiempo t a la razn del incremento de
velocidad v respecto al tiempo.
am =
v
t
Se denomina aceleracin instantnea al lmite de la razn del incremento de la

velocidad respecto al del tiempo, cuando ste tiende a cero.
101
Excelencia Acadmica
v
t 0 t
a = lim
Es decir, la aceleracin instantnea es igual a la derivada de la velocidad respecto

del tiempo:
a=
Pero como v =
dv
dt
ds
, se tiene, por consiguiente:
dt
dv d ds d 2 s
=
a =
=
dt dt dt dt 2
La aceleracin del movimiento rectilineo es igual a la segunda derivada del

espacio recorrido respecto al tiempo:
a = f (t )
Ejercicio:
Halle la velocidad v y la aceleracin a de un cuerpo que libremente en el espacio
por efecto de la gravedad, si el espacio recorrido s depende del tiempo t , segn la
siguiente ecuacin:
v=
1 2
gt + v0t + s0
2
Donde:
g = 9,8m / s 2 (aceleracin de la gravedad)

s0 es el recorrido en t = 0
Solucin:
Derivando hallamos la velocidad
=
v
ds
= gt + v0
dt
Derivando una vez ms hallamos la aceleracin:
dv d 2 s
=
a =
= g
dt dt 2
102
Excelencia Acadmica
7.3
1. El
movimiento
de
una
partcula
est
definido
por
la
relacin:
s = 2t 15t + 36t 10 . Halle:

3
a) La posicin
b) La velocidad
c) La aceleracin
Para t = 4 s
Casos Aplicativos
Existen en la prctica diversos casos que requieren del ingenio matemtico para ser
resueltos, esto se logra con la aplicacin de las derivadas y sus principales
propiedades.
A continuacin presentamos sendos casos a manera de ejercicios resueltos, para
que Ud. se ilustre con ellos.
1.
Una partcula se mueve en un circunferencia de acuerdo a la ley s= t + 2t ,

donde: s se mide en pies a lo largo del circunferencia, y t en segundos. Si la
3
aceleracin total de la partcula es 16 2 pie / s

radio de la circunferencia.
Solucin
Datos:
s= t 3 + 2t 2
cuando t = 2 s , calcular el
s esta en pies y t en segundos
aT = 16 2 pie / s 2
t = 2s .
R = ? (radio del circunferencia)
ds d (t 3 + 2t 2 )
Como: =
v =
dt
dt
=
v 3t 2 + 4t
Luego la
.... ()
dv d (3t 2 + 4t )
=
at =
dt
dt
()
6t + 4 ....
a=
t
Sabemos que:
=
aT
aN2 + at2
aN = aT2 -at2 (1)
103
Excelencia Acadmica
v2
adems: aN =
R
por otro lado para un tiempo t = 2 s , obtenemos en ()
=
v 3( 2 ) + 4 ( 2 )
2
v = 20 pies/s.
a 6( 2) + 4
en () tenemos:=
a t = 16 pies/s2
reemplazando a t en (1):
aN = (16 2) 2 -(16) 2 . (2)

ahora igualando (1) = (2) para hallar "R"
(20) 2
R
400
R=
pies R = 25 pies
16
16 =
2.
Una partcula se esta moviendo en un circulo de acuerdo a la ley

x= 3t 2 + 2t donde se mide en radianes y t en segundos. Calcular la
velocidad angular, la aceleracin angular despus de 4 s.
Solucin
Datos: x= 3t + 2t
2
esta en radianes y t en segundos.

w=?
=?
t = 4 s.
Hallando la velocidad angular w para t = 4s:
d d (3t 2 + 2t )
=
w =
dt
dt
w= 6t + 2
Reemplazando para: t = 4 s
=
w 6 ( 4) + 2
w = 26 rad/s.
104
Excelencia Acadmica
Hallando la aceleracin angular
dw d (6t + 2)
=
dt
dt
Reemplazando para: t = 4 s
=
3.
= 6 rad/s2
Tomar un trozo de alambre de longitud dada p, de manera que forme un
rectngulo cuya rea sea la mayor posible.
Solucin:
Longitud: =
p 2x + 2 y
Despejando: y =
p 2x
..... (1)
2
Sea el rea del rectngulo:
A = x. y
A =
px 2 x 2
;
2
como nos piden el rea mxima, hallamos los valores caractersticos derivando,
de:
p 4x
=
A ' 0 obtenemos:
2
p
p
x= y=
4
4
=
A
4.
Cul de los cilindros de volumen dado tiene menor superficie total?
105
Excelencia Acadmica
Solucin:
Si: Vc =
r 2 h =
x 2 y ;
Sabiendo: h = y r = x
At = 2x 2 + 2xy
2
Luego: Vc = x y
Despejando, tenemos:
y=
Vc
......( );
2
x
Reemplazando ( ) en el At
2Vc
2y
A 't = 2y + 4x + 2x
x
x
Igualando At = 0 , para calcular los valores crticos, tenemos:
2y
A 't = 0 2y + 2x + 4x = 0
x
y 2 y + 2x =
0
y=
2x
At = 2x 2 +
Por lo tanto el cilindro que tiene su altura igual a su dimetro de su base, tiene
menor superficie.
5.
Inscribir en una esfera dada, un cilindro de volumen mximo.
Solucin:
Sean: R = radio de la esfera
r = radio de la base del cilindro
h = altura del cilindro
=
h 2 R2 r 2
De la figura:
Vc =
2 B.h =
2r 2 R 2 r 2
106
Excelencia Acadmica
1
V 'c =2 2r R 2 r 2 + r 2 R 2 r 2
2
Haciendo: V 'c = 0
) ( 2r )
1/ 2
r2
2r R 2 r 2 =
R2 r 2
2 R 2 2r 2 =
r2
2
2
2R
Entonces:=
r R
=
h R 2 R 2 =
2
3
3
3
2R
2
Por tanto: r = R
y h=
3
3
6.
Inscribir un rectngulo de la mayor rea posible en el segmento de parbola

y 2 = 2 px cortado por la recta x = 2a .
Solucin:
Si, la ecuacin de la parbola:
y 2= 2 px y=
2 px
Siendo el rea del rectngulo: A

=
( 2a x ) 2 y
Reemplazando y en el A :
=
A
2 px ( 2a x )
( )
=
A 4a 2 p x1/ 2 2 2 p x3 / 2
Hallando los valores crticos de A ; haciendo: A = 0
4a 2 p
0;
3 2p =
2 x1/ 2
2 p [ 2a =
3x ] 0
A
=
2
x =a
3
107
Excelencia Acadmica
2
3
4
3
pa
3
Por tanto: y =
2 p a =
p a =
2
7. Una faja de hoja de lata de anchura a debe ser encorvada longitudinalmente

en forma de canaln abierto. Qu ngulo central debe tomarse para que el
canaln tenga la mayor capacidad posible?
Solucin:
Sea, el rea de la zona sombreada: As , donde:
A + As.c
As =
donde: A : rea del tringulo ABC
As.c. : rea del sector circular.
De la figura tenemos:
R ( Rsen ) 2
+ R
2
2
R
A=
( sen + )
s
2
As
=
Hallando los valores crticos de:
=
A 's
dAs
= 0
d
R2
[ cos + 1]= 0 cos = 1 ;
2
Luego: = ar cos (1) = 0 = 2
8. Un recipiente abierto est formado por un cilindro, terminado, terminado por su
parte inferior en una simiesfera; el espesor de sus paredes es constante. Qu
dimensiones deber tener dicho recipiente para que, sin variar su capacidad, se
gaste en hacerlo la menor cantidad de material?
Solucin:
108
Excelencia Acadmica
Si el rea total: At = 2Rh + 2R ;

2
rea del cilindro total: Ct =

R h +
2
2R 3
2R 3
Ct
h=
R 2
Luego:
2R 3
Ct 3
2Ct 4R 2
2
At = 2R
+
R
=
+ 2R 2
2
2
R
3
R
2Ct 2 2
=
At
+
R
R
3
Calculando los valores crticos de
A 't = 0 ; Luego: A 't =
2Ct 4R
+
= 0 6Ct + 4R 3 = 0
2
3
R
3C
R3 =
t
2
3
Reemplazando R y R h
=
h
9.
Ct
2 3C
3 2 Ct Ct
= =
0
R 2
R 2
Un estudiante quiere conseguir la tabla (AB) mas corta posible a fin de llegar al
edificio; tal como se muestra en la figura (La tabla esta apoyada en un muro a
una altura h). Calcular la longitud de dicha tabla.
109
Excelencia Acadmica
Solucin:
AB= L= h csc + d sec .......(1)

L (=
) h csc + d sec
Para hallar:
L ( ) mnima
Derivamos: L ' ( ) =0
h( csc .cot ) + d (sec .tan ) =0
d .sec .tan
=
h.csc .cot
1 sen
1 cos
d.
.
= h.
.
cos cos
sen sen
sen3
d. 3 = h
cos
h
h
tan 3 =
tan = 3
d
d
3
h
Pero: tan =
, con lo cual dibujamos:
3
h
Longitud de:
110
Excelencia Acadmica
Reemplazando en (1):
2
3
d +3h
d +3h
=
Lmin h.
+ d.
3
3
h
d
2
2 h
d
Lmin =3 d + 3 h 3 + 3
d
h
3
d 2 / 3 + h 2 / 3
Lmin =
1/ 2
=
Lmin h 2 / 3 + d 2 / 3
3/ 2
h 2 / 3 + d 2 / 3
10. A un agricultor le ofrecen un terreno que tiene la forma de un sector circular. Le

dicen que escoja las dimensiones que quiera a condicin de que el permetro
sea 300 metros. Qu medida para el ngulo central de dicho sector le conviene
al agricultor?
Solucin:
Permetro: P = r + r + r = 300
300 2r
r
..........(1)
Al agricultor le conviene un terreno de rea mxima; luego:
r 2
As c= A=
2
1 300 2r 2
A = .
r
2
r
A(r ) = (150 r )r
=
A(r ) 150 r r 2
Para hallar: A( r ) Mximo
Hacemos: A '( r ) = 0
150 2r =
0
r = 75
111
Excelencia Acadmica
Reemplazando en (1)
300 2.75
75
=2rad
=
11. Calcular la longitud de la varilla ms larga que puede pasar horizontalmente por
la esquina que une dos conectores perpendiculares de 8m y 1m de ancho
respectivamente.
Solucin:
La varilla AB tendr que ser la mas corta pero que pase rozando las paredes y la
esquina (observe la figura).
Luego:
AB= L()= 1.sec + 8.csc

L(=
) sec + 8.csc ...........(1)
Para que L() sea mnimo
L '() =0
L '()= sec .tan + 8( csc .cot)= 0
1 sen
1 cos
.
8
.
=
0
cos cos
sen sen
sen
cos
=8
2
cos
sen 2
sen3
=8
cos3
tg 3 = 8 tan =2
Si: tg =2
Reemplazando en (1)
5
5
5 5
Lmin = + 8.
=
1
2
Lmin = 5 5
12. Hallar el mnimo valor de la fuerza aplicada al bloque (si esta expresado en
Newton) y el ngulo correspondiente.
112
Excelencia Acadmica
Solucin:
Para hallar la fuerza mnima entonces derivamos, f '( x) = 0
cos 2
(2 sen 2)
f ' = cos
=0
2
2
sen 2=
cos 2 + =
90o
=30o
f = 2 sen
Reemplazando:
f min =2 sen 30o
f min = 2
=
Fmin
cos60o
2
1 1
2 4
5
30o
y=
4
13. Un jardn rectangular de 200m2 de rea debe cercarse. Hallar las dimensiones
que requieren la menor cantidad de cerco, si uno de los lados del jardn es
colindante a una pared.
Solucin:
Y
X
xy = 200....( 1 )
y=
200
x
L: longitud de cerco:
=
L 2 x + y .... (2)
De (1) en (2)
L =2 x +
200
Lmin
si:
dL
=0
dx
113
Excelencia Acadmica
dL
200
=
2 2 =
0 x = 10 ; y = 20
dx
x
Las dimensiones son : 10 y 20
Hallar el volumen del mayor cilindro recto que se puede inscribir en una esfera
14.
de radio 3m
Solucin:
h/2
h/2
3
r
V = r 2 h .......(1)
h2
2
3 =r +
4
h2
2
..... (2)
r = 3
4
(2) en (1):
h2
V=
h 3 ........ (3)
4
dV
Para: Vmax
=
0
dh
h3
dV
3h 2
V = 3h
= 3
= 0
4
dh
4
h=2
En (3):
V =2 3
4
V =4m3
15. Un fabricante de cajas de estao desea emplear piezas de 8x15plg. Cortando

cuadrados iguales en las cuatro esquinas y doblando los lados. Calcule la
longitud necesaria del lado cuadrado por cortar si se desea obtener de cada
pieza de estao una caja sin tapa del mximo volumen posible.
Solucin:
114
Excelencia Acadmica
Sea:
V(x): Volumen de la caja en funcin de x
De tal manera que:
V ( x) = (8 - 2 x)(15 - 2 x) x ,
=
V ( x)
4 x3 - 46 x 2 + 120 x
Como x no puede ser menor que 4, entonces el dominio de V, DomV : [0 : 4]

V es una funcin polinomial, entonces V es continua en . Y por ende en
[0;4] Por lo que, de acuerdo con el Teorema del valor extremo, V tiene un
valor mximo absoluto en [0;4] . Veamos:
V=
'( x)
12 x 2 - 92 x + =
120
V '( x) existe para todo x
4(4 x - 6)(3 - 5)
5
V '( x) = 0 cuando x = 6 , x = ;
3
115
Excelencia Acadmica
Ahora:
5
[ 0;4] .
3
pero
6 [ 0,4] y
As:
5
; nmero crtico de V en [0,4]
3
V (0) = 0
V (5/ 3) 90.74
Por lo tanto, el valor mximo absoluto de V en [0,4] ocurre en 5/3.

Respuesta: La longitud x, del lado por cortar ha de ser 5/3 plg.
16. Si un lado de un campo rectangular va a tener como lmite natural un ro, halle
las dimensiones del terreno rectangular ms grande que puede cercarse usando
240m de valla para los otros tres lados.
Solucin:
Sea
x: longitud del lado que es paralelo al ro;
240 x
: Longitud de cada uno de los otros dos lados
2
Si A es el rea del terreno, en funcin de x, entonces
116
Excelencia Acadmica
240 x
1 2
=
A=
( x )
x 120 x x
2
2
Como x no puede ser negativo ni menor que 240, entonces el dominio de A, es
DomA :[0;240] , A es una funcin polinomial entonces A es continua en , y
por ende en [0;240] . Por lo que, de acuerdo con el Teorema del valor extremo,
A tiene un valor mximo absoluto en [0;240] . Veamos:
A '( x) = 120 - x
A '( x) existe para todo x
A '( x) = 0 cuando x=120; y 120 [ 0;240] .
As: 120: nmero crtico de A en [ 0;240]
Ahora:
A(0) = 0
A(120) = 7200
V (240) = 0
Por lo tanto, el valor mximo absoluto de A en [ 0;240] ocurre en x=120 y
240 120
= 60 .
2
Respuesta: Las dimensiones del terreno han de ser de 120m de largo por 60m
de ancho.
17. Halle el nmero en el intervalo [0;1] tal que la diferencia entre el nmero y su
cuadrado sea un mximo.
Solucin:
Sea
x: nmero buscado
x2: cuadrado del nmero
si f es la diferencia entre el nmero y su cuadrado, en funcin de x, entonces
f ( x) = x - x 2 , Domf :[0;1]
f es una funcin polinomial, entonces f es continua en , y por ende
en [0;1] . Por lo que, de acuerdo con el Teorema del valor extremo, f tiene un
valor mximo absoluto en [0;1] . Veamos:
117
Excelencia Acadmica
f '( x) = 1- 2 x
f ( x) existe para todo x
1
1
f ( x) = 0 cuando x = ; y [ 0;1] .
2
2
1
As: : nmero crtico de f en [0;1]
2
Ahora:
f (0) = 0
f (1/ 2) =
f (1) = 0
1
4
Por lo tanto, el valor mximo absoluto de f en [0;1] ocurre en x =

Respuesta: el nmero buscado es
1
.
2
1
.
2
18. Obtenga el rea del rectngulo ms grande que tenga dos vrtices en el eje x y
los otros dos en o bien arriba del eje y que se encuentren en la parbola
y = 9 - x2 .
Solucin:
118
Excelencia Acadmica
y = 9 - x 2 es par, por lo tanto, la grfica de y no es simtrica con respecto al eje

y. Los puntos sobre el eje x (P y Q. Obsrvese la fig. 1) estn a igual distancia
del origen (son simtricos): de aqu que el lado del rectngulo que se encuentra
sobre el eje x est dado por 2x . De tal forma que si A es el rea del rectngulo,
en funcin de x,
=
A( x)
=
2x (9 - x 2 ) 18 x - 2 x3 , DomA :[-3;3]
A es continua en [-3;3] , por lo que se puede aplicar el Teorema del valor

extremo. Veamos:
=
A '( x) 18
=
- 6 x 2 6(3 - x 2 ) ;
A '( x) siempre existe
A '( x) = 0 , cuando x = 3 ; y 3 [ 3;3]
3 : nmero crticos de A en [-3;3]

Ahora:
A(-3) = 0
( )
A ( 3 ) = 12
A 3 =
12 3
3
A(3) = 0
119
Excelencia Acadmica
El valor mximo absoluto de en [-3;3] ocurre en 3 y es de 12 3

Respuesta: El rea del rectngulo ms grande que cumple con las condiciones
del problema es 12 3 unidades cuadradas. Los vrtices coordenados del
) (
rectngulo son P 3;0 , Q
) (
3;0 , R
3;6 , y S 3;6
19. Determine el rea del mayor rectngulo que puede ser inscrito en una
circunferencia dada de radio r.
Solucin:
Sea
Si:
2x: ancho del rectngulo

2y: largo del rectngulo
y x
y=x, = 450
y
=
r
2
y= r
2
0
sen 45=
2
,
2
De lo anterior se concluye que y debe estar entre
2
r ; esto es:
2
Si A es el rea del rectngulo,
A = 4 xy . (1)
120
2
r y r; y x entre 0 y
2
Excelencia Acadmica
A partir del Teorema del Pitgoras se deduce que
=
y
r 2 x 2 .. (2)
Sustituyendo (2) en (1), se obtiene A en funcin de x:
=
A ( x ) 4 x r 2 x 2 , donde r es una constante
2
DomA : 0;
r
2
A es continua en su dominio; por lo que es aplicable el Teorema del Valor

extremo. Veamos
A '( x ) =
4 r 2 2 x2
r 2 x2
A ' ( x ) no existe para x=r pero r domA

A ' ( x ) = 0 , cuando x =
2
r, y
2
2
r es uno de los extremos de
2
2
r
0,
2
Ahora
A(0) = 0
A
x=
2
r ocurre en
2r / 2 = 2r 2 : el valor absoluto de A en 0;
2
2
r . (3)
2
Al sustituir (3) en (2), se obtiene que y =
2
r , esto es y = x .
2
Respuesta: el rea A del mayor rectngulo que puede ser inscrito en una
2
circunferencia es A = 2r , donde r es el radio de la circunferencia; adems, el
rectngulo es un cuadrado de lado igual a
2r .
20. Una isla est ubicada en el punto A, 6 km mar adentro del punto ms cercano B
en una playa recta. Una mujer que se encuentra en una isla desea ir hacia un
punto C, 9 km playa debajo de B. La mujer entonces puede alquilar un auto con
chofer a un costo de 12 dlares por kilmetro y recorrer un camino recto de P a
C. Determine la ruta menos costosa a seguir del punto A al punto C.
Solucin:
121
Excelencia Acadmica
Sea:
x = PC ,
BP =
9 x
AB = 6
Del Teorema de Pitgoras se deduce que:
AP =
x 2 18 x + 117
Si D representa el costo del viaje, en dlares, y si D es funcin de x, entonces
D ( x=
) 15 x 2 18 x + 117 + 12 x
domD : [ 0;9]
15 ( x 9 )
15 ( x 9 ) + 12 x 2 18 x + 117
D '( x )
=
=
+ 12
x 2 18 x + 117
x 2 18 x + 117
D ' ( x ) siempre existe porque x 2 -18x+117>0; x
122
Excelencia Acadmica
D '( x )
15 ( x 9 ) + 12 x 2 18 x + 117
= 0
x 2 18 x + 117
0
15 ( x 9 ) + 12 x 2 18 x + 117 =
5( x 9) =
4 x 2 18 x + 117
25 ( x 9 ) = 16 x 18 x + 117
2
0
9 x 2 162 x + 153 =
0
x 2 18 x + 17 =
25 x 2 450 x + 2025 =16 x 2 288 x + 1872 ( x 17 )( x 1) =

0
21. El club privado cobra cuotas anuales por concepto de membresa de 100 dlares
por cada miembro, menos 50 centavos de dlar por cada miembro que pase de
600 y ms 50 centavos de dlar por miembro si el nmero de ellos que 600.
Cuntos miembros proporcionarn al club el mayor ingreso por concepto de
cuotas anuales?
Solucin:
Seax: nmero de miembros
I ( x ) : ingreso, en funcin de x, que el club recauda al ao, en dlares

De tal manera que:
100 + ( 600 x ) 0.5 x, si x [ 0;600]

I ( x) =
100 ( x 600 ) 0.5 x, si x [ 600;800]
2
400 x 0.5 x , si x [ 0;600]
I ( x) =
2
400 x 0.5 x , si x [ 600;800]
I ( x ) = 400 x 0.5 x 2 , si x [ 0;800]
123
Excelencia Acadmica
I es continua en [ 0;800]
I '( x) = 400 - x
I ' ( x ) x, I ' ( x ) = 0 cuando=
x 400 [ 0;800] ;
400 es un nmero crtico de I en [ 0;800]
I (0) = 0
I (400) = 80000 : valor mximo absoluto
Respuesta: el nmero ideal de socios para el club es de 400 miembros.
En este UNIDAD TEMTICA estudiamos lasa aplicaciones diversas a las derivadas

en el campo de la ingeniera. Dichas aplicaciones se pueden observar en casos
propuestos y minuciosamente resueltos.
LARSON, Roland E., HOSTETLER, Robert P. y EDWARDS, Bruce H. Clculo y

Geometra Analtica, Volumen 1 y 2, 6 edicin, Editorial McGraw-Hill.
LEITHOLD, Louis, El Clculo, 7 edicin, Oxford University Press.
STEIN, Sherman K., BARCELLOS, Anthony, Clculo y Geometra Analtica,
Volumen 1 y 2, Editorial McGraw-Hill.
THOMAS, Geoge B., FINNEY, Ross L., Clculo con Geometra Analtica, Volumen 1
y 2, Addison-Wesley Iberoamericana.
PURCELL, Edwin J., VARBERG, Dale, Clculo con Geometra Analtica, Sexta
Edicin, Edicin actualizada, Prentice-Hall Hispanoamericana, SA.
SWOKOWSKI, Earl W., Clculo con Geometra Analtica, Grupo Editorial
Iberoamrica.
En el siguiente UNIDAD TEMTICA estudiaremos las aplicaciones en la teora de

costos de la integral definida y el concepto de rea bajo la curva en la funcin de
distribucin de probabilidad normal.
124
Excelencia Acadmica
N 7
Nombre_________________________________________________________
Apellidos ______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre _____________________
4
2
1. El movimiento de una partcula est definido por: x = 12t 6t + 34 m
Determine:
a) su rapidez
b) velocidad
c) aceleracin
En el tiempo t = 1,5s
2. Dado la funcin y = senx , obtenga la y , y
a) grafique y , y
b) Halle el mnimo valor de y
c) Halle el mximo valor de y
3. Grafique y halle la suma del mximo y mnimo valor de la funcin
f ( x) = senx.cos x
4. Calcule el rea mxima de la regin triangular ADC
B
3
4
D
2
125
Excelencia Acadmica
126
Excelencia Acadmica
APLICACIONES DE LAS DIFERENCIALES

El clculo ha sido considerado, durante mucho tiempo, como uno de los grandes
avances de las matemticas gracias, en parte, a las diversas contribuciones para el
desarrollo de las ciencias puras y aplicadas. En particular para las ciencias
econmico administrativas en el modelamiento matemtico de lo que se conoce
como teora de costos, al aprovechar los resultados del clculo diferencial. La teora
de costos es el tema del presente UNIDAD TEMTICA.
Identifica los conceptos de costo total, costo promedio, funcin de demanda, costo
de produccin mnimo y utilidad mxima.
Plantea y resuelve diferentes tipos de problemas de aplicacin en las ciencias
econmico administrativas.
Aplicaciones de las derivadas en ciencias econmico

administrativas
A continuacin se presentan diferentes definiciones como costo total, costo marginal,
ingreso total y funcin de demanda. Gracias a la teora de mximos y mnimos se
puede determinar el mnimo costo de produccin y el valor mximo de la utilidad, si
se conocen las funciones que lo definen.
Teora de costos
Parte del funcionamiento econmico de cualquier actividad puede describirse en
trminos de lo que se conoce como teora de costos. Con esta teora se aprovechan
algunos resultados del clculo diferencial para resolver problemas cuando se
conocen las funciones que definen el comportamiento de los costos, ingresos y
utilidades. Para ampliar esto, se presentan primero algunos conceptos bsicos.
Costo total
Se puede definir la funcin C = C(q) que determina el costo total C de fabricar q
unidades de un producto, como la funcin de costo total. Esta funcin se
127
Excelencia Acadmica
considera generalmente para un determinado periodo de tiempo. Algunos autores

denominan a esta funcin como costo total del fabricante.
Costo marginal
Se define como la razn de cambio de la funcin C = C(q) con respecto a q; es
decir:
dC
Costo marginal =
= C(q) Ecuacin No. 4.1
dq
El costo marginal se puede interpretar como el costo aproximado de producir una
unidad adicional, a un determinado nivel de produccin. Es decir si se producen q
unidades de producto, el costo marginal es el costo aproximado de producir las
unidades q+1.
En general las funciones de costo se componen de dos partes: costos fijos y
costos variables. Los costos fijos se mantienen constantes mientras que los
costos variables dependen, en general, del nivel de produccin. El siguiente
ejemplo ilustra los conceptos enunciados.
Ejemplo
2
Sea C(q)= 5q + 1.000.000 la funcin de costo total para determinado producto,
donde C(q) est en pesos y q es el nmero de unidades fabricadas. Observemos
que:
C(q) = costos variables + costos fijos
C(q) = 5q2 + 1.000.000
Podemos interpretar el valor 1.000.000 como el valor de los costos fijos y
5q 2 como el valor de los costos variables.
El costo marginal es: C(q) = 5(2q) = 10q
Si se producen 1.000 unidades (q = 1.000), tenemos para el costo marginal:
C(1.000) = 10(1.000) = 10.000
Es decir el costo de producir la unidad 1.001 es de aproximadamente $10.000.
El costo real de producir esta unidad adicional esta dada por:
Costo de producir 1.001 unidades Costo de producir 1.000 unidades
][
C(1.001) C(1.000 ) = 5(1.001)2 + 1.000.000 5(1.000 )2 + 1.000.000
5(1.0012 1.000 2 ) = $10.005

Otra observacin que puede hacerse es que los costos fijos no influyen en el
valor del costo marginal. Formalmente, esto se debe a que la derivada de una
constante es cero (ver la definicin de costo marginal).
Costo medio
El costo medio o promedio C(q) se define por:
128
Excelencia Acadmica
C(q) =
C(q)
Ecuacin No. 4.2
q
Ejemplo
Hallar el costo promedio de producir 500 unidades, si la funcin de costo total es:
C(q) = 5q2 + 1.000.000
El costo promedio es:
1.000.000
C(q) 5q2 + 1.000.000
= 5q +
=
q
q
q
En q = 500 el costo promedio es:
1.000.000
C(500 ) = 5(500 ) +
= 2.500 + 2.000 = 4.500 por unidad
500
C(q) =
Ingreso total
De forma similar a la definicin de funcin de costo total, se puede definir la funcin
de ingreso total I(q) como el ingreso obtenido al vender q unidades de producto. El
ingreso total es:
I (q) = pq Ecuacin No. 4.3
donde p es el precio unitario
Funcin de demanda
Sea p el precio por unidad de producto, si q es el nmero de unidades de producto
que se demandarn en el mercado y se vendern. Cuando p depende de q, es
decir p es funcin de q, p y q estn relacionados por la ecuacin No. 4.4.
p = f (q) Ecuacin No. 4.4
De lo anteriormente expuesto podemos concluir que
I (q) = qp = q f (q) Ecuacin No. 4.5
Ingreso marginal
Se define como la razn de cambio del ingreso respecto al nmero de unidades
vendidas q y se puede interpretar como el ingreso aproximado por unidad adicional
vendida.
Ingreso marginal =
dI
= I(q) Ecuacin No. 4.6
dq
Ejemplo
Si se venden q unidades de un producto q a un costo de 750 por unidad. Determine
el ingreso marginal cuando el nivel de produccin es q = 1.000 unidades.
En este caso:
I = nmero de unidades x precio unitario
129
Excelencia Acadmica
I(q) = q(750 ) = 750q
El ingreso marginal es:

I(q) = 750
Ntese que el ingreso marginal I(q) en este caso es independiente

del nmero de unidades vendidas.
4.1
4. La funcin de costo total para determinado producto es C(q) = 12q3 + 5000 .

Donde q est en unidades de producto y C(q) est en pesos. Cules son los
costos fijos?. Cul es el costo marginal cuando el nivel de produccin es de q
= 50 unidades?
5. La funcin de costo promedio para cierto producto es:
C(q) = 80q2 + 3q +
400000
donde C(q) est en pesos. Determine el costo
q
marginal cuando el nivel de produccin es de 300 unidades.

6. Determine la funcin de ingreso total y el ingreso marginal para q unidades
vendidas de un producto cuyo precio unitario es $48.
7. Investigue las formas ms usuales de la funcin de demanda y describa cmo

es su comportamiento. Trace una grfica tpica.
Minimizacin del costo de produccin

Supngase que se desea minimizar el costo de produccin. Dada una funcin de
costo total C = C(q), se busca el nivel de produccin (q unidades producidas) donde
C sea mnima. Para esto podemos aplicar la teora de mximos y mnimos.
Se encuentra C(q) y se hallan valores crticos de C(q); el costo mnimo de
produccin ocurrir en el valor crtico q=c tal que C(q) > 0 por el criterio de la
segunda derivada.
Ejemplo
La funcin de costo total para cierto producto es:
C(q) = 5q2 50q + 300 donde C(q) est en pesos. Se desea hallar el nivel de
produccin para que el costo sea mnimo.
Al derivar, para hallar un valor crtico de C(q); tenemos:
C(q) = 5(2q) 50 = 10q 50
130
Excelencia Acadmica
En C(q) = 0 hay un valor crtico entonces:

10q 50 = 0
10q = 50
q = 5 unidades
Adems C(q) = 10 > 0; por lo tanto en q = 5 unidades el costo es mnimo por el

criterio de la segunda derivada.
En q = 5 unidades se tiene:
C(5) = 5(5 2 ) 50(5) + 300
C(5) = 5(25) 250 = 125 250 + 300
C(5) = 175
Es decir cuando se fabrican 5 unidades de dicho producto el costo total de
produccin es mnimo. Dicho costo es de C=175 pesos.
Ejemplo
q2
+ 10q + 125 .
25
Determinar el nivel de produccin en el cual el costo promedio es mnimo.
Para cierto fabricante la funcin de costo total est dada por C(q) =
El costo promedio est dado por la funcin:

q2
10q 125
C(q)
C(q) =
= 5 +
+
q
q
q
q
q
125
C(q) = + 10 +
5
q
El costo promedio mnimo puede hallarse determinando C (q). Al derivar tenemos:

C (q)=
1 125 q2 625
=
5 q2
q2
Al resolver C (q) los puntos crticos de C (q):

q2 625
q2
=0
q2 625 = 0
(q 25)(q + 25)
131
Excelencia Acadmica
Como q > 0 entonces q = 25

En q = 25 hay un valor crtico de C (q). , adems:
C(q)=
1 125 1
= 125q 2
5 q2
5
Al derivar nuevamente:
C(q) = 0 125( 2)q 3 =
250
q3
Entonces tenemos que para q =25:

C(25) =
250
>0
25 3
Entonces por el criterio de la segunda derivada C (q) tiene un mnimo en q = 25
unidades.
Maximizacin de la utilidad
En ciencias econmicas administrativas, una de las aplicaciones ms importantes
del clculo es la maximizacin de las utilidades. Si I = I(q) representa la funcin de
ingreso total y C=C(q) representa la funcin de costo total (en donde q representa el
nivel de produccin o nmero de unidades de producto), la utilidad U est dada por:
Utilidad =Ingreso total Costo total
U = U(q) = I(q)-C(q) Ecuacin No. 4.7
Ntese que U tambin es una funcin que depende de q. Es importante hacer notar
que si p=f(q) es la funcin de demanda, representando p el precio por unidad; y q el
nmero de unidades producidas y vendidas, la funcin de ingreso total estar dada
por:
Ingreso total =precio*nmero de unidades
Matemticamente esto se puede expresar como: I(q)=q*p
I(q)=q*f(q) Ecuacin No. 4.7
Al sustituir en la funcin de Utilidad tenemos:
U(q)= q*f(q)-C(q)
Si se desea maximizar el nivel de utilidad, por la teora de mximos y mnimos
aplicada a la funcin de utilidad (que depende nicamente de la variable q) tenemos
que se debe encontrar un nmero crtico de la funcin de utilidad U(q). Para esto
derivamos la funcin de utilidad y se iguala a cero. Es decir se encuentran los
valores de q tales que se satisface la ecuacin:
132
Excelencia Acadmica
U(q)=0
Adems, por el criterio de la segunda derivada, si q=c, es un nmero crtico de la
funcin de utilidad, U(q) tendr un mximo si
U(q)<0.
Ahora bien, como la funcin de utilidad U est dada por
U=U(q)=I(q)-C(q)
Al derivar, se obtiene:
U(q)=I(q)-C(q)
E igualando a cero tenemos:
I(q)-C(q)=0
La derivada de la funcin de ingreso total, es el ingreso marginal y la derivada de la
funcin de costo total es el costo marginal; entonces la ltima ecuacin, puede
reescribirse como:
I(q)=C(q) Ecuacin No. 4.8
Es decir:
Ingreso Marginal = Costo Marginal
De lo anterior podemos concluir, que un nmero crtico de la funcin de utilidad
ocurre en los valores de q donde el ingreso marginal y el costo marginal son iguales.
En condiciones normales, precisamente en ese valor se obtiene el nivel de utilidad
mxima. Es decir se satisface que U(q)<0 de acuerdo con el criterio de la segunda
derivada.
A continuacin se muestra la aplicacin de estos conceptos.
Ejemplo
La funcin de demanda para determinado producto est dada por p=f(q)=530-q.
Adems supngase que la funcin de costo promedio est dada por
900
en donde q representa el nmero de unidades y las expresiones p
c = .3q + 10 +
q
y c estn dadas en dlares por unidad. Determinar la funcin de ingreso total, la
funcin de costo total, el nivel de produccin en el que ocurren las utilidades
mximas y el precio por unidad para esta utilidad mxima. Cul es la utilidad
mxima?
La funcin de ingreso total I(q) es:
I(q) = q * p = q * f (q) = q * [530 q] = 530q q2
La funcin de costo total estar dada por:
900
*q
C(q) = c * q = .3q + 10 +
q
= .3q2 + 10q + 900

133
Excelencia Acadmica
Para poder conocer el nivel de las utilidades mximas, debemos definir la funcin de
utilidad:
] [
U(q) = I(q) C(q) = 530q q2 .3q2 + 10q + 900

U(q) = 530q q2 .3q2 10q 900
U(q) = 520q 1.3q2 900
Al derivar tenemos:
U' (q) = 520 2.6q
Igualando esta derivada a cero para obtener los valores crticos de U(q), tenemos:
520 2.6q = 0
Al despejar q se obtiene:
520 = 2.6q
520
=q
2 .6
200 = q
Como U(q)=-2.6<0, U(q) tiene un mximo en q=200 por el criterio de la segunda
derivada.
El precio est dado por:
p=f(q)=530-q
p=f(200)=530-200= $330 dlares
Finalmente la utilidad total U(q) = 520q 1.3q2 900 ser para q=200:
U(200 ) = 520(200 ) 1.3(200 )2 900
U(200 ) = 104000 52000 900
U(200 ) = $ 51100 dolares
Es decir en un nivel de 200 unidades producidas y vendidas se obtiene una utilidad
mxima de 51110 dlares.
Ejemplo
Un grupo editorial realiza un estudio de mercado con el fin de determinar el nmero
de suscriptores necesarios para su prximo proyecto (la puesta en circulacin de
una revista mensual) de tal manera que se logren los mximos ingresos anuales. De
acuerdo con el estudio, para un potencial de 5000 usuarios el valor de la suscripcin
anual es $ 65000 pesos. El estudio revela que, si se disminuye en $500 pesos la
suscripcin, el nmero de clientes aumenta en 50. Determinar el nmero de usuarios
que maximicen los ingresos.
Supngase que se disminuye x veces el precio de la suscripcin. Por lo tanto el
precio de la suscripcin individual ser:
P = 65000 500x
El nmero N de usuarios ser entonces de:
N = 5000 + 50x
Por lo tanto el ingreso total I estar dado por:
134
Excelencia Acadmica
I = NP
I = (5000 + 50x)(65000-500x)
Como el precio no puede ser negativo debe tenerse que:
65000-500x > 0
Lo que implica que:
0 < x < 130
Para hallar el nivel de ingreso mximo se resuelve la ecuacin I (x) = 0 y se
encuentran valores crticos de I(x). Por la regla del producto para derivar tenemos:
I (x) = 50(65000 500x) + (5000 + 50x) (-500)
Despus de simplificar obtenemos:
I (x) = 750000 50000x
Entonces :
750000 50000x = 0
De donde.
x = 15
Adems como I (x)= -50000 < 0, entonces en x=15 hay un mximo de la funcin
de ingreso total.
El nmero de suscriptores que maximizan el ingreso total es:
N = 5000 + 50(15) = 5750
4.2
3. Cierto fabricante ha determinado que la funcin de demanda para su producto

est dada por p=f(q)=500-q y que el costo promedio de producir q unidades se
rige por la funcin c = 0.5q + 50 +
1000
donde el costo promedio y la funcin
q
de demanda estn dados en dlares por unidad.

Determine las funciones de Ingreso total y Costo total.
Encuentre el nivel de produccin que maximiza las utilidades, la utilidad
mxima y el respectivo precio unitario del producto.
4. La funcin de costo total para cierto fabricante es C(q)= 0.5q2 + 1000q + 1250 .
Determine el nivel de produccin para el cual el costo promedio es mnimo.
En el presente UNIDAD TEMTICA se abordaron los conceptos bsicos de la

teora de costos: costo total, promedio y marginal, ingreso total y marginal. Se
defini la funcin de demanda.
135
Excelencia Acadmica
Si C(q) es el costo total e I (q) es el ingreso total entonces la utilidad est dada por
U(q)= I (q) C(q). El ingreso I (q) depende del precio y el nmero de unidades
I (q) = pq.
Si se conoce la funcin de demanda p = f(q), el ingreso total est dado por I
(q)=qp = q f(q). El mnimo del costo total de produccin ocurre en q=c. S q(c) = 0
y q(c) > 0.
El valor mximo de la utilidad generalmente se tiene cuando el ingreso

marginal es igual al costo marginal.

Haeussler, Ernest F. Matemticas para Administracin, Economa, Ciencias Sociales
y de la Vida. Editorial Prentice Hall. Octava Edicin, 2001.
Tam, S. Matemticas para Administracin y Economa. Editorial Thomson.1999
En este UNIDAD TEMTICA se da por finalizado el estudio de las matemticas

bsicas que involucran el clculo diferencial. Este corresponde a una de las
herramientas ms poderosas que se pueden aplicar en la solucin de diferentes
problemas que van, desde la teora de costos en economa, pasando por diferentes
aplicaciones en las ciencias puras y sociales, hasta llegar al clculo de
probabilidades para distribuciones continas.
136
Excelencia Acadmica
N 8
Nombre_________________________________________________________
Apellidos ______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
1. La funcin de costo promedio para un producto es:
2000
Determine: el costo de producir 100 unidades, el
q
costo aproximado de producir la unidad 101, el costo real de producir esta
unidad adicional y compare los resultados obtenidos. Qu concluye?
2. C (q)= 100q2 + 10q +
3. El costo total de producir cierto producto est dada por:

q2
+ 600 + 200q . Determine el nivel de produccin de tal forma que el
6
costo promedio por unidad sea mnimo.
C(q) =
4. Las funciones de demanda y costo promedio para cierto producto son

5000
.
respectiva-mente: p = f (q) = 2000 2q y C (q)= 500 + q +
q
Hallar las funciones de ingreso y costo total, la funcin de utilidad y el nivel de
produccin que maximiza esta utilidad.
137

Analisis Matematico

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Excelencia Acadmica

UNIDAD TEMTICA III

ESTUDIO DE LOS NMEROS

Al finalizar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA, el estudiante:

Define el concepto de nmero

LOS NMEROS REALES

Un nmero real es racional si se puede representar como cociente

sea un entero y b sea un entero no igual a cero ( b 0 ). Los nmeros racionales

Existen dos maneras:

Los nmeros reales que no pueden ser expresados en la forma

y b son enteros se llaman nmeros irracionales. Los nmeros irracionales

Propiedades de los Nmeros Reales:

La asociatividad implica que no importa el orden en que se agrupe, el resultado es el

Distributiva de multiplicacin sobre adicin:

1. Defina subconjuntos con 10 elementos como mnimo cada uno, que

Recta Numrica o eje numrico

Es importante recordar que para cualesquiera dos nmeros reales diferentes

Si a - b es positivo, entonces a > b .

Si b - a es positivo, entonces a < b .

Valor Absoluto de un nmero Real

De la definicin se deduce que para cualquier nmero x se

Los propiedades 3 y 4, proviene de la definicin de valor absoluto.

1. Comprueba las propiedades de la recta numrica

En condiciones fsicas concretas una misma magnitud puede ser constante

Las magnitudes cuyo valor numrico permanece invariable se denominan

1. Investigue el comportamiento de magnitudes

La distancia r medida desde O hasta P, es positiva.

Para hallar la distancia entre dos puntos P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) , siga con el

r12 + r2 2 2r1r2 cos ( 2 1 )

Debe tener en cuenta el cuadrante donde se encuentra

( 0;0 ) , ( 6;20 ) , ( 9;50 )

1. Halle el rea del tringulo cuyos vrtices son:

Los nmeros reales

son representados por: = I , siendo

nmeros racionales e I los nmeros irracionales.

En el siguiente UNIDAD TEMTICA, continuaremos con el estudio de las

Los nmeros 1,3 ,

Al finalizar el estudio del presente UNIDAD TEMTICA, el estudiante:

Define el concepto de funcin

Funciones y notacin de funciones

Las funciones pueden especificarse de muchas formas. En nuestro

Notacin como funcin:

Ecuacin en forma explcita:

Estudiaremos a continuacin los pasos necesarios para representarla.

El dominio de una funcin puede escribirse explcitamente o

Tiene por dominio implcito: x 2

4. Define el dominio de la funcin:

5. Define el domino de la funcin: g

Las funciones que no son pares ni impares no tienen simetras con

Existen algunas funciones que no son pares o impares, as tenemos como

h( x)= cos ( x) sen( x)= cos

En las fracciones es necesario adems distinguir entre el comportamiento por la

Dada la funcin f ( x ) = tan x , evale sus asntotas en el intervalo

x ( 2n + 1) , es discontinuo o sea presenta asntotas; por tanto:

En el intervalo analizado la funcin f ( x ) presenta 4 asntotas.

Para que sea visible y tenga la idea de asntota, procederemos a graficar f ( x ) ,

Asntota es una recta que se presenta en el lugar donde la curva se

3. Investigue qu es una recta ASINTOTA.

Puntos de corte con los ejes:

{n = 0,1,2,3,4,5,6} , x toma {0, ,2,3,4,5,6}

Para que sea visible y tenga la idea de puntos de corte, procederemos a

b) Cuando x = f ( x ) =2cos 3 =2 ( 1) 3 =5 (Negativo)

Mximos y Mnimos relativos de la funcin: