CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIO

NO.43

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

El origen de la msica
Prof. Isaas Milln Romn
Especialidad: Medios de comunicacin
Semestre: 2 semestre
Grupo: 2.-I
INTEGRANTES

1.-Bustos Rodrguez Yeltzin Esteban

2.- Gutirrez Montes Andrs
3.-Gaona Salgado Emma Laura
4.- Prez Nemesio Mauricio Ulises

EVIDENCIA 1
EXAMEN DE DIAGNSTICO

1.-Conoces el origen de la Msica en general?

R= no, nunca me lo haba preguntado, hasta este momento solo me he dedicado a
escucharla en varios gneros.
2.-Las piezas musicales comunican mensajes, solo cuando lees o escuhas la letra
verbal?
R= no, tal vez solo con las notas y sonidos transmiten emociones o sentimientos que
algunas personas no perciben.
3.-Interpreta los mensajes que emiten las melodias en una pieza musical?
R= No a veces solo le ponemos atencin a las palabras y no le pongo atencin a las
melodas.
4.-La musica proporciona veneficios?(Explica tu respuesta)
R= Si, puede utilizar como terapia o para hacer ejercicio, o se pueden aprender muchas
cosas a travs de ella.

EVIDENCIA 2
DIARIO DE SESIN ANCDOTA INDIVIDUAL ESCRITA Y CONCLUSIN
GRUPAL
Una de mis experiencias ms apegada con la msica es mi primer concierto, que sin
esperrmelo, me encanto. Todo paso hace poco tiempo cuando mi hermana me invito a un

concierto en el teatro Ocampo en Cuernavaca, Morelos yo le dije que si sin saber a lo

seguro a qu tipo de concierto asistira. Llego el da del concierto, llegamos al teatro, al
entrar estaba en curso una competencia de declamacin de unos alumnos ,al terminar la
competencia dio nico el concierto, al fin pude saber que iba a escuchar, era un grupo
llamado Kukul-tech se presentaron los miembros del grupo y comenzaron a tocar una
serie de melodas armnicas y un poco largas con el uso de varios instrumentos de
diferentes materiales, uno de los miembros del grupo tocaba la guitarra elctrica, otro
tocaba el bajo, otro acompaaba al grupo con mezclas a computadora e imgenes que
cuadraban perfecto con las melodas la mayora de estos de madera. Escuchaba
melodas con atributos haca varias culturas como tipos canciones prehispnicas otras
eran improvisaciones geniales. Al fin de este concierto ese tipo de msica desconocida
para mi me resulto agradable

EVIDENCIA 3
FORMA ESQUEMATIZADA EN EL DIARIO DE SESIN Y LMINAS DE ROTA
FOLIO
Orgenes y leyes de la msica de grandes compositores
La msica en el siglo xx (1900-1950)
Los compositores estudian
Vuelta a los ideales
NACIONALISMOS
las
manifestaciones
NEOCLASICISMO
estticos
del barroco y
siglo XVlll, Bsqueda de la tradicionales de su pas
para incorporar sus
msica pura sin
elementos de las nuevas
significados.

Movimiento radical y
Futurismo
experimental.
Incorpora
el ruido y sus
composiciones,
inspirndose el

El Primer
Desacuerdo

Fue al comienzo todo queran un gnero

distinto

El Segundo
Desacuerdo

Fue que todos queramos elaborar

actividades diferentes

El tercer
Desacuerdo

Estaban totalmente inconformes a pesar de

lo elaborado
Igor

El Cuarto
Desacuerdo

No queran quedarse a comentar algo msStravinski

a fondo del tema

El Quinto
Desacuerdo

Haba unas evidencias que no

comprendan y queran que otro
compaero las elaborara

El sexto
Desacuerdo

No saban que nombre ponerle al blog

EL Sptimo
Desacuerdo

Fue que no tenan las actividades

totalmente completas

L.RUSSOLO
MANUEL DE
FALLA

ATONALIDAD Y
EXPERIMENTALISMO
DODECAFONISMO
NORTEAMERICANO
SCHONBERG
CHARLES IVES
Atonalidad: iguala la
importancia
de todos los
Se introducen
elemento
sonidos.
de jazz, msica popular,
nuevas tendencias
Dodecafonismo: componer
compositivas .
siguiendo una serie de los 12
sonidos de la escala cromtica

4.- Planteamientos de la situacin problema y/o de

recapitulacin

En sentido popular,
la msica clsica es
la msica de tradicin
culta. Este trmino tiene
mucha aceptacin en los
medios escritos, y as lo
recoge la Real Academia
Espaola. Existe una
expresin que abarca casi
todos los perodos para
definir su poca de mayor
esplendor: perodo de la
prctica comn. La msica
acadmica *como una
msica que requera de
mucho
virtuosismo*aparece en
Europa aproximadamente
en 1450.Desde principios
del siglo XX, la composicin
culta (la que tiene una
cierta complejidad en
notacin e
instrumentacin) comienza

hacen uso del desarrollo

musical, el proceso por el que
un germen, idea o motivo
musical es repetido en distintos
contextos, o alterado de tal
manera que la mente del
oyente, conscientemente o no,
compara las diferentes
versiones. Los gneros clsicos
de la forma sonata y
la fuga emplean rigurosamente
formas de desarrollo musical.
Generalmente, las obras de
msica clsica muestran una
gran complejidad musical
gracias al uso que hace el
compositor
del desarrollo, modulacin (ca
mbios
de tonalidad), variacin antes
que la exacta repeticin, frases
musicales que no siempre
tienen la misma
longitud, contrapunto, polifona
y una armona sofisticada.

Evidencia Num5 Retomar la fase deapertura; o

actividad de revisin de contenidos

Msica
clsica

Formalizacin
y contenido

Interpretaci
n

Notacin
Musical

exclusivamente para ser

oda, a diferencia de otras
msicas adjuntas a otras
formas de entretenimiento
(la msica de cine es
ejecutada a veces en salas
de concierto). Los
conciertos de msica
clsica suelen tener una
atmsfera solemne, se
espera que el pblico est
en silencio para evitar
distraer al msico y los
oyentes. Los intrpretes de
ordinario visten de manera
formal, una prctica vista
como un gesto de respeto
para la msica y el pblico;
y tampoco interactan
directamente o bromean
con el pblico. Lecturas
privadas de msica de
cmara pueden tener lugar
en ocasiones domsticas

Evidencia 6

Evidencia 6
Ordenador grafico
Cdigos o lenguajes musicales con algunas
asignaturas.
Cdigo

asigna
tura

Party

ingles

rola

espa
ol

imagen

plebe

espa
ol

Music
dance

ingles

Electrni
c-a

TICS

Evidencia 8
Borrador de la investigacin realizada con
observaciones y correcciones
En nuestro equipo nos repartimos un par de temas para
facilitarnos en nuestras investigaciones de los cuales
ocupamos un par de medios de navegacin que
podemos ocupar fcil mente como:
https://www.google.com.mx/
https://www.youtube.com/
Pero como nuestro tema fue del msica clsica,
acordamos que tenamos que preguntar a nuestros
padres o familiares como era la msica clsica, antes
en el siglo XX, delo cual al juntar cada una de nuestras

investigaciones observamos que este gnero no ha

cambiado desde su existencia siempre se ha mantenido
como un gnero muy famoso ya que grandes
compositores han sido los creadores de este gnero
muy atractivo.

evidencia 9
Parfrasis constructiva esquematizada conceptos y
procesos de la resea.

Descriptiva
cuando:es la
narracion
breve o
recuento que
presenta un
suseso.

critica cuando:
es un texto
espositivo
argumentativo
que intenta
mostrar al
receptor los
juicios de autor
siempre y
cuando tenga
amplio
conosimiento.

Evidencia 11.

Conclusiones del grupo sobre la resea del gnero

clsico

Mauricio Prez Nemesio

Yeltzin esteban bustos

Emma Laura Gaona

Andrs Gutirrez Montes

Mi conclusin es que el clsico

es una parte esencial de la
msica, ya que es un gnero
muy antiguo.
En conclusin este gnero es
indispensable porque artistas
se dedican a l son muy
importantes en el mundo de
la msica clsica.
El clsico es un elemento muy
importante en esta industria
ya que es uno de los ms
antiguos del mundo.
Como conclusin, el gnero es
uno de los ms escuchados y
antes eran populares, ya los
artistas que se enfocan en el
son mas comerciales.

Evidencia 12.

Resumen final escrito con una buena redaccin .

El termino msica clsica aparece por primera vez en el Oxford English

diccionario en 1836 y seala las composiciones Europeas ms destacadas del
siglo anterior. 1 es el nombre habitual de la msica culta, acadmica, docta y
otros. En la historia de la msica y la musicologa, es la msica del clasicismo o
periodo clsico (1750-1820); 2 pero en sentido popular y de mucha aceptacin
en medio escrito, as lo recoge la RAE, es la msica de tradicin culta; sus
primeras luces en Europa se sitan aproximadamente en 1450. Existe una
expresin que abarca casi todos los periodos para definir su poca de mayor
esplendor; periodo de la prctica comn. Hacia 1950 la composicin culta
(cierta complejidad en notacin e instrumentacin) comienza a situarse
mayormente fuera de la tradicin anterior, mediante la composicin
radicalmente atonal y disonante y otras tendencias opuestas.