PLAN ANUAL DE TRABAJO

POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PATMA 2015 - RED 11

I.E N 119 CANTO BELLO

UGEL 05 SJL / E.A.

PATMA 2015 - RED 11

PLAN ANUAL DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
NIVELES: PRIMARIA -SECUNDARIA
I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL
1.2 RED

: N 05 San Juan de Lurigancho.

: 11

1.3 TELF. Director de RED : 3881929

1.4 IE

: 119 CANTO BELLO

1.5 TEL. DE LA IE

: 3871267

1.6 NIVEL

: Primaria - Secundaria

1.7 LUGAR

: San Fernando - S.J.L.

1.8 TURNO

: Maana - Tarde

1.9 AO ACADEMICO

: 2015

1.10 DIRECTOR DE LA I.E.

: Vicente Vergaray Asencio

1.11 DOCENTES

:Docentes de Primaria - Secundaria

1.12 EQUIPO RESPONSABLE DEL PLAN DE MEJORA 2014

DIRECTOR:
VERGARAY ASENCIO, Vicente

DOCENTES:
-

VENTOSILLA NAPANGA, Marlene (Nivel Primaria)

GARAY NINA, Sofa (Nivel Primaria)

FELIPE BELLEZA, Gladys (Nivel Secundaria)

MENDOZA VEGA, Jos Miguel (Nivel Secundaria)

II. DIAGNOSTICO:

II.1. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

CARACTERSTICAS DE LA COMUNIDAD
Tipo de vivienda y servicios bsicos

Un 40 % de las viviendas

estn construidas de triplay, maderas,

esteras.

Un 60 % de la poblacin cuenta con una vivienda de material noble.

En Gran porcentaje la comunidad cuenta con servicio de agua

Energa Elctrica.

Hay un pequeo porcentaje no cuenta con el servicio de desage.

Las

calles

avenidas

estn

pavimentadas

en

un

70%

aproximadamente.
Costumbres y tradiciones
La comunidad est organizada en sectores y manzanas, cada una
representada por un miembro, todos ellos estn representados por su
presidente de la comunidad de San Fernando.
La comunidad

celebra con mucha algaraba, alegra y unin los

carnavales cajamarquinos y la festividad del aniversario de la

comunidad de San Fernando y Canto Bello el 11 de noviembre
Instituciones de la comunidad

Asociacin de propietarios Canto Bello

A.A.H.H. San Fernando

Club de madres

Comedores populares

Comits de vaso de leche

Centro de rehabilitacin Celima (droga)

Parroquia Santa Cruz

Capilla Santa Rosa

Centro de salud Ganimedes

Comisaria Santa Elizabeth

Espacios Culturales y Recreativos

Parque Wiracocha
Estadio municipal de Canto Grande

Instituciones Educativas cercanas

I.E. N 132 Toribio Rodrguez de Luzuriaga

I.E. N 100

I.E. N 171 - 2

I.E. I. N 115 22

I.E.P. San Juan De Las Amricas

I.E. P. San Felipe

I.E. P. Santa Mara de Canto Bello

I.E. P Fermn Tangis

I.E. P Virgen de las Nieves

I.E. P Santa Juana de Lestonac

Instituciones u organismos que tienen relacin con la institucin

educativa:
o EDUVIDA
o DEMUNA
o Centro de Salud Ganimedes
o Centro PATRICIO PEYTON
o Poder Judicial de San Juan de Lurigancho
o Universidad Mara Auxiliadora
o Universidad Csar Vallejo
o SENATI
III. OBJETIVOS Y METAS

3.1 Objetivos:
III.1.1. Objetivo General

Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comunicacin

Matemtica de los estudiantes aplicando metodologas propuestas en las

rutas de aprendizaje y haciendo uso de los textos y cuadernos de trabajo,
mediante proyectos innovadores logrando as potenciar sus capacidades
y promover la prctica de valores.
III.1.2. Objetivos Especficos

Hace uso de los saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos

diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva cultural.

Utiliza, innova, genera conocimientos, produce tecnologa en diferentes

contextos para enfrentar desafos.

Superar de manera significativa los ndices de logro de los aprendizajes

en Matemtica y de Comprensin Lectora, empleando Estrategias
Metodolgicas innovadoras.

Establecer mecanismos de monitoreo en el aula, por medio de la

Direccin y acompaante, para verificar el cumplimiento de las
Estrategias Metodolgicas en el proceso de enseanza aprendizaje.

Llevar acabo las actividades programadas en el Plan de mejora 2014 con

la finalidad de responder a las necesidades metodolgicas tanto de los
estudiantes como de los docentes de aula.

3.2 Metas:
Beneficiados

ms de 380 alumnos en primaria y ms de 270 en

secundaria

DIRECTIVOS

:1

DOCENTES

: 28 aproximadamente

ESTUDIANTES

: 650 aproximadamente.

IV. MOMENTOS Y ACTIVIDADES:

4.1 Buen inicio del ao escolar 2014

La I.E garantiza la matricula temprana, oportuna y celebrar un gran fiesta de
integracin de los estudiantes el primer da til de clase, movilizando a las
organizaciones sociales y sociedad civil del distrito, con participacin del
CONEI y APAFA.
4.1.1 Actividades

para

realizar

la

matrcula

oportuna

sin

condicionamientos.

Organizar el proceso de matrcula.

Anunciar el inicio de matrcula 2014, en la clausura 2013 y en

Enero y Febrero 2014.

Publicar el inicio de clases en el Centro de salud, Mercados,

Comisaras, Parroquias

Volanteo casa por casa, promocionando la matrcula oportuna.

Sensibilizar a los padres de familia para enviar a sus hijos desde el

primer da de clase.

4.1.2

Actividades de preparacin de acogida a los estudiantes.

Recepcin del Director a los docentes, estudiantes y padres de

familia en el patio de honor.

Fiesta de bienvenida.

Corte de cabello, convenio con CETPROS de la RED 11.

4.1.3

Actividades para la distribucin de los materiales educativos.

En el mes de Marzo, se entregarn los textos del MED

debidamente codificados, segn la nmina de matrcula por grados
y secciones en ambos niveles.

Se utilizar la ficha de entrega del Banco de Libro.

4.1.4 Actividades para el mantenimiento del local escolar.

Pintado de aulas.

Ambientacin de aulas.

Reparacin y compra de mobiliario.

4.2 Campaa por los aprendizajes fundamentales y la escuela que

queremos.
4.2.1 Primera jornada de reflexin pedaggica.

Intercambio de experiencias de directivos de la RED 11

Pasantas a nivel de docentes en cada I.E de la Red N 11

Evaluacin de los resultados del I semestre

Grupos de interaprendizaje de Docentes de la I.E.

Intercambio de experiencias de Docentes de la I.E.

Proyectos interdisciplinarios de aprendizaje

Aulas abiertas.

Anlisis de resultados de la prctica pedaggica.

Ponencias en estrategias, motivacin y evaluacin.

4.2.2 Evaluacin de estudiantes: I semestre

Se evaluara las competencias y capacidades de los estudiantes

por reas curriculares y niveles.

4.2.3 Primer da del logro: I semestre

Invitacin a los padres de familia.

Coordinacin oportuna con los docentes

Compromisos de Docentes, Estudiantes y Padres de Familia para

mejorar los aprendizajes

Presentacin y exposicin de trabajos de los aprendizajes de los

estudiantes.

gape con los estudiantes y docentes.

4.2.4 Segunda jornada de reflexin

Evaluacin de los resultados del II semestre

Grupos de interaprendizaje de Docentes de la I.E.

Intercambio de experiencias de Docentes de la I.E.

Proyectos interdisciplinarios

Aulas abiertas.

4.2.5 Evaluacin censal de estudiantes- II semestre

Aplicacin de pruebas ECE en Comunicacin y Matemtica.

4.2.6 Actividades para el fomento de la lectura y escritura.

Generalizar la hora de lectura al inicio de la jornada pedaggica.

Elaboracin de fichas de trabajo con niveles de comprensin

lectora.

Talleres con Padres de Familia, sobre metodologa de enseanza

en Comprensin de Lectura.

Desarrollo de Plan Lector

PLAN LECTOR CANTO BELLINO 2014

SUMIENDO AL MUNDO DE LA LECTURA
El amor a los libros es amor a la sabidura

I.

DATOS INFORMATIVOS:

I.1.

UGEL

: 05

I.2.

Institucin Educativa

: N 119 Canto Bello

I.3.

Director

: Francisco Vicente Vergaray

1.4

Red

: N 11

II.

EQUIPO ENCARGADO:

Director
Coordinador
Nivel Primario turno maana
Nivel Primario turno tarde

Representante de los alumnos

Representante de los padres de familia

III.

FINALIDAD:
El Presente Plan Lector tiene por finalidad establecer los objetivos as
como las estrategias para fomentar, iniciar y promover en los alumnos el
apego a los libros y El gusto por la lectura, y desde luego la comprensin
lectora. El logro de las capacidades comunicativas relacionadas con la
Comprensin de textos, supone el desarrollo previo de hbitos lectores,
para lograrlo Es importante brindar situaciones de lectura recreativa,
placentera y de estudio.

IV.

FUNDAMENTACIN:
La lectura contribuye al aprendizaje autnomo y a la formacin integral de
la Persona, de all que su promocin involucra, a los docentes de las
distintas reas y Asignaturas, quienes incorporarn en sus actividades de
aprendizaje, de acuerdo Al Plan Lector, las estrategias ms adecuadas
para desarrollar el hbito de lectura y La comprensin lectora.

V.

BASES LEGALES:
-

Ley general de Educacin N 28044

Ley N 27783. Ley de Bases de la Descentralizacin.

Ley N 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.

Decreto Supremo N 006-2004-ED Aprueba Lineamientos Polticos

Especficos de Poltica Educativa, Abril 2004-Diciembre 2006

Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica

Regular.

Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin,

modificado por la Ley N 26510.

VI.

OBJETIVO GENERAL:
6.1 Fomentar el placer y el hbito por la lectura: Mejorar el desarrollo de
las capacidades comunicativas, incorporando estrategias de comprensin
lectora.

VII.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
7.1 Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de
actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.
7.2 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los
estudiantes (leer, comprender, hablar, redactar) para un aprendizaje
continuo.
7.3 Involucrar a la I.E.; la familia y la comunidad en el desarrollo del
hbito y el placer por la lectura.
7.4 Descubrir las posibilidades que ofrece la lectura como fuente de
saber y de placer.
7.5 Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresin, la compresin
oral y la expresin escrita.
7.6 Desarrollar la capacidad de atencin - concentracin a travs de
actividades relacionadas con la exactitud y velocidad lectoras.
7.7 Aumentar el caudal de conocimientos al relacionar las lecturas con
otras reas.
7.8 Despertar la imaginacin de los nios/ as a travs de historias ledas
y contadas.
7.9 Analizar de forma reflexiva y crtica la pluralidad de valores que nos
transmiten los libros, para conseguir alumnos crticos.

VIII.

ESTRATEGIAS:
Se plantean 4 estrategias para lograr los objetivos esperados:
1 Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura.
2 Promover la lectura recreativa, placentera y de estudio.
3 Fortalecer el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas
a la comprensin de textos.
4 Promover la produccin de textos.

IX.

ACTIVIDADES:
9.1 Permanentes:
Lectura de diarios, revistas educativas, por los estudiantes los das
de formacin, en forma rotativa.
Lectura del texto (s) por lo menos dos veces por semana al
ingresar o despus de recreo en forma rotativa, durante una hora
Evaluacin de comprensin de lecturas.
Trabajo de produccin de textos.
Realizar concursos y exposiciones internas que promuevan a la
animacin de la lectura y difundir la cultura lectora.
Animar a los padres de familia a participar en el tiempo destinado a
la lectura, para que sean lectores modelos.
Movilizar y estimular a los padres de familia para que participen en
recuperar y transcribir las costumbres y mitos de su tradicin local,
regional y nacional de modo que se construyan materiales de
lectura atractivos para los nios y nias.
Comprometer a los padres de familia en la colaboracin para la
adquisicin de mdulos y de algunos estantes para la biblioteca del
aula, as como participar en las actividades programadas a nivel de
la Institucin Educativa N 119.
Impulsar una campaa de recoleccin de libros que permita una
respuesta masiva de los padres de familia, alumnos y docentes de
la comunidad, para la implementacin de bibliotecas de aulas.
9.2 No Permanentes:
Agosto: Campaa de difusin, concurso de afiches y pancartas.
Diciembre: Concurso de Produccin de textos, por niveles y ciclos.

X.

EVALUACIN:
El Monitoreo ser permanente.
La evaluacin de las distintas actividades mensuales, de los
concursos la realizar la comisin, se le otorgar diploma de honor
a los alumnos ganadores y una resolucin Directoral al docente
asesor.

XI.

METAS:
Leer por lo menos dos libros de cuentos al mes.
Realizar 2 talleres de animacin a la lectura con los padres al ao.
Lograr que el 90 % de los estudiantes tengan hbito lector en un

periodo de dos aos.

Lograr que un 95 % de los estudiantes manejen diversos

organizadores grficos en sus resmenes en dos aos.

Aumentar la velocidad lectora segn estndares internacionales en
dos aos.

XII.

INDICADORES:
Promover la visita de los autores de cuentos a la I.E. y libros.
Desarrollar talleres de capacitacin con los padres de familia para

fomentar el hbito lector.

Capacitacin a los docentes en estrategias para desarrollar hbito

lector.
Visita espontneamente durante 2 veces o ms al mes a la

XIII.

biblioteca.
Leer por lo menos dos libros (cuentos) al mes por propia iniciativa.
Sintetizar una lectura utilizando organizadores grficos.
Utilizar el cronmetro para controlar su velocidad lectora.
VERIFICADORES
A travs de formatos. Las fuentes de verificacin sern los siguientes:
Produccin de los estudiantes: cuentos, poesas, rimas, acrsticos,
canciones, caligramas.
Tcnica del portafolio.

Textos producidos: Espiralado, anillado, encuadernado.

Nmero de peticiones o lecturas realizados por los alumnos.
XIV.

MATERIALES:
Textos seleccionados.
tiles de escritorio.
Materiales varios.

XV.

RECURSOS:
-

Humanos: Docentes, Alumnos, Padres de familia y Comunidad.

Econmicos: Autofinanciados.

IRMA CLARISA ABANTO ALIAGA

DOCENTE QUE ELABOR PROYECTO

4.2.7. Actividades de tutora y orientacin educativa- TOE.

PLAN DE COMIT DE TUTORIA

I.-DATOS GENERALES

II.

1.1 UGEL

: 05

1.2 INSTITUCION EDUCATIVA

: N 119 CANTO BELLO

1.3 NIVEL

: Secundaria

1.4 DIRECTOR

: Francisco Vergaray Asencio

1.5 GRADO Y SECCIN

: Del 1 al 5 de Secundaria

1.6 TURNO

: Tarde

1.7 COORDINADOR(A)

: Lic. Emma Libia Miranda Rivera.

OBJETIVOS
II.1 GENERAL
Implementar la tutora u orientacin educativa en la institucin educativa,
de manera que se garantice el cumplimiento del derecho que tiene las y los
estudiantes a recibir adecuada orientacin, segn los lineamientos del
sistema educativa peruana.

 Realizar el acompaamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes

para contribuir a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo
en una direccin que los beneficie y previniendo los problemas que
aparecen a lo largo del mismo.
Fortalecer los valores ticos y morales dentro de la familia y prevenir las
situaciones del riesgo social en la familia y la comunidad.
Aportar al logro de un clima institucional ptimo al interior de la institucin
educativa, sustentando en una convivencia democrtica y un espritu de
trabajo en equipo.
II.2 ESPECIFICOS

Promover en las y los estudiantes el desarrollo de habilidades

psicosociales que les permita mejorar la calidad de sus relaciones

humanas.
Fomentar la prctica de valores morales tales como la justicia, la libertad, la
paz, la tolerancia y otros, entra todos los miembros de la comunidad

educativa.
Desarrollar en las y los jvenes una actitud crtica y responsable frente a la
sexualidad humana, de modo que puedan vivirla de manera saludable y

afectiva.
Promover los factores proteccin y minimizar los factores de riesgo para

afrontar el problema de las drogas y otras formas de adicciones.

Analizar crticamente la seguridad vial en el pas, de modo que contribuyan
a la solucin de los problemas, en este campo, que agobian actualmente a

nuestra sociedad.
Planificar y desarrollar acciones pertinentes para fortalecer la campaa

Tengo Derecho al Buen Trato.

Fortalecer las destrezas necesarias para el autodominio y el manejo
emocional entra las y los estudiantes, que permitan una convivencia ms

armnica.
Llevar a cabo la escuela de padres para mejorar la relacin intrafamiliar
brindando estrategia que ayuden a superar los problemas sociales.

III. FUNDAMENTACION
Frente al mundo complejo y de los cambios permanentes, el sistema educativo
peruano, cuyos lineamientos de poltica se expresan en el proyecto Educativo
Nacional al 2021y se cristalizan en el diseo Curricular Nacional, vigente a
partir del presente ao, dispone que todo estudiante cuente con instituciones
y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral: recibir un
buen tato y adecuada orientacin (Ley General de Educacin, art. 53). Con
objeto de garantizar el derecho que tienen las y los estudiantes a ser
orientados, en el ao 2001 se instaura la tutora y orientacin educativa.
Nuestra Institucin Educativa, en su afn de contribuir al desarrollo integral de
sus estudiantes, ha previsto desarrollar de manera planificada y sistemtica
las acciones de tutora y orientacin educativa. Para ello, asume dispuesto en
la Directiva N041-ME-VMGP/DITOE, que norma su implementacin.
Tenemos la seguridad que mediante adecuada orientacin, las y los
estudiantes desarrollaran habilidades sociales que les permitan una mejor
convivencia. Asimismo, fortalecern su auto estima y reforzarn sus valores.
Con tal propsito se trabajaran temas como: factores de proteccin, promocin
de estilos de vida saludables, educacin sexual integral, prevencin del VIH y
SIDA,

convivencia

democrtica,

toma

de

decisiones,

estrategias

de

aprendizaje, orientacin vocacional, manejo de emociones, etc.

Por todo lo expuesto, invocamos a la comunidad educativa en su totalidad, a
participar activamente en las diversas acciones que comprende el proyecto:
Familia, Escuela y sociedad unidas para darle mejores oportunidades de
desarrollo a nuestros jvenes.
IV.ACTIVIDADES PROGRAMADAS
IV.1

CON ESTUDIANTES

4.1.1 Actividades para ser desarrolladas en todos los grados

PARA TODOS LOS GRADOS

GRUPOS
DE
ATENCION

ACTIVIDADES

M A MJ J A S ON D
Jornada
Prevencin
abuso
de
sustancias
psicoactivas.
Jornada
Derecho
Trato

del
las

Tengo
al Buen

Jornada
de
Prevencin del VIH
y SIDA
Orientacin
vocacional
(5 de Secundaria).
Orientacin
consejera.

IV.2

PADRES DE FAMILIA

GRUPOS
DE
ATENCIN

CRONOGRAMA

RESPONSABLES
Comit
de
TOE,
psicloga promotora,
tutores, invitados de la
comisara de la mujer
e invitado de la
parroquia.
Comit
de
TOE,
psicloga promotora,
tutores y un abogado
(invitado).
Comit
de
TOE,
psicloga promotora,
tutores e invitados del
centro de salud.

Comit
de
TOE,
psicloga promotora.
y

Comit
de
TOE,
psicloga promotora y
tutores.

x x x x x x x x x

CON PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDADES
Escuela de padres:

Convivencia
resolucin
conflictos.
Escuela de padres:
Prevencin
de
violencia familiar.

RESPONSABLES

y Comit de TOE, psicloga

de promotora y tutores.
Comit de TOE, psicloga
la promotora,
tutores,
invitados
del
CEM,
MIMDES, PNP y un
abogado.

FECHA

JUNIO
JULIO

Escuela de padres:
Manejo de conductas Comit de TOE, psicloga
indeseables de
los promotora y tutores.
hijos.
Comit de TOE, psicloga
Escuela de padres:
promotora, tutores, agentes
Misin de padres.
pastorales y misioneros.
IV.3

OCTUBRE

NOVIEMBR
E

CON TUTORES Y DOCENTES

TUTORES Y PROFESORES

GRUPOS
DE
ATENCIN

IV.4

PADRES DE
FAMILIA

GRUPOS
DE
ATENCIN

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

FECHA

"Resolucin
de
Psicloga promotora.
conflictos"
Promocin para una
vida
sin
drogas" Psicloga promotora.
"Tengo derecho
buen trato"
"Prevencin
abuso sexual"

al

22 DE ABRIL
31 DE MAYO

Psicloga promotora.

17 DE AGOSTO

del Psicloga
invitado.

promotora

"Prevencin del VIH- Psicloga

SIDA"
invitado.

promotora

21 DE OCTUBRE
26 DE
NOVIEMBRE

CON PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

Escuela de padres:

Convivencia
y Comit de TOE, psicloga
resolucin
de promotora y tutores.
conflictos.
Escuela de padres:
Comit de TOE, psicloga
Prevencin de la promotora,
tutores,
violencia familiar.
invitados de la DEMUNA,

FECHA

JUNIO
JULIO

MIMDES y PNP.
Escuela de padres:
Manejo de conductas Comit de TOE, psicloga
indeseables de los promotora y tutores.
hijos.
Comit de TOE, psicloga
Escuela de padres:
promotora,
tutores,
Misin de padres.
agentes
pastorales
y
misioneros.
IV.5

OCTUBRE

NOVIEMBRE

CONTUTORES Y DOCENTES

TUTORES Y PROFESORES

GRUPOS
DE
ATENCIN

ACTIVIDADES
"Resolucin
conflictos"

RESPONSABLES
de

FECHA

Psicloga promotora.

22 DE ABRIL

Promocin para una

Psicloga promotora.
vida sin drogas"

31 DE MAYO

"Tengo derecho
buen trato"
"Prevencin
abuso sexual"

al

Psicloga promotora.

17 DE AGOSTO

del Psicloga
invitado.

promotora

"Prevencin del VIH- Psicloga

invitado.
SIDA"

promotora

21 DE OCTUBRE
26 DE
NOVIEMBRE

Firma de tutores por grado y seccin:

I.E.N119CANTO BELLO
SAN JUAN DE LURIGANCHO

Acuerdos de TOE
FECHAS

ACUERDOS

OBSEVACIONES

----------------------------------------------------------------------------------------------------------Lic. Miranda Rivera, Emma

Lic. Saavedra Garca, Carmen Edith

COORDINADORA DE TUTORA
DE EDUCACIN

4.2.8. Actividades de prevencin de Riesgos y Simulacros:

Formacin del COE de la O.E.

Identificacin de zonas vulnerables de la I.E.

AUXILIAR

Formacin de las brigadas de prevencin de desastres

Sealizacin de las zonas de evacuacin y seguridad en la

I.E.

Ejecucin de 05 simulacros de sismos durante el ao, segn

cronograma del MINEDU.

4.2.8.1. Educacin en Eco eficiencia (gestin de residuos slidos, ahorro

del agua y energa elctrica)
Campaa de acopio de residuos solidos
a) cada tutor o docente de grado organizara 3 cajas en cada
ambiente o aula para colocar los residuos solidos de manera
selectiva, se realizara durante todo el ao.
b) El personal de servicio ser el encargado de llevar estos residuos
al centro de acopio, los padres de familia realizaran un taller para
la elaboracin de costales.
c) De manera trimestral se realizara la venta cuyos encargados
sern los docentes coordinadores, el fondo recaudado se
destinara:
- Implementacin de la sala de computacin.
- Adquisicin de bancas para el laboratorio de ciencias.
- Otras necesidades de la I.E.
Concurso de ahorro de energa y agua:
a) En el nivel secundaria se desarrollar el concurso desde el I
trimestre al III trimestre por aula e intersecciones.
b) En el nivel primaria se realizara el concurso de exposicin
de pancartas y grficos sobre el ahorro y consumo
responsable de agua y energa.
4.2.8.2. Educacin en salud (lavado de manos, TBC, dengue e influenza,
etc.)
Dramatizaciones por parte de los estudiantes.

 Elaboracin de paneles en forma mensual.

Participacin de profesionales de la posta medica con charlas
informativas
4.2.8.3. Educacin en gestin de riesgos de sismos:

Capacitacin al COE de la I.E.

Jornadas de reflexin con el personal de la I.E.

Capacitacin a las brigadas de prevencin de riesgos.

4.2.9 Actividades de promocin de la cultura y el deporte

PLAN DE TRABAJO DEL AREA DE EDUCACIN FSICA 2014

I. DATOS GENERALES
I.1 UGEL

: 05 S.J.L E-A

I.2 INSTITUCION EDUCATIVA

: N 119 CANTO BELLO

I.3 NIVEL

: SECUNDARIA

I.4 RESPONSABLE

: PROF. ANGEL CERQUIN BRIONES

II. FINALIDAD
El presente plan de trabajo, establece las acciones a realizar durante el
ao acadmico 2014, en el rea de Educacin Fsica, en la Institucin
Educativa N 119 Canto Bello. Cuya finalidad es la participacin del
alumnado en la prctica del deporte y recreacin; y la adquisicin de
materiales para el rea de Educacin Fsica.
III. OBJETIVOS:
III.1

GENERAL
Fomentar la prctica del deporte y la recreacin en la Institucin
Educativa 119.

III.2

ESPECFICOS

Fortalecer y elevar la autoestima del adolescente, a partir de la

prctica de actividades deportivas.

Promover la prctica de valores en los educandos a travs de la

prctica deportiva, en forma grupal e individual.

Implementar con materiales educativos el rea de Educacin Fsica.

IV. BASE LEGAL

Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin N 28044

Ley N 24029 Ley del Profesorado y su modificatoria N 2521

Resolucin Ministerial N 007-2001-ED; Normas para la Gestin y

Desarrollo de Actividades en Centros y Programas Educativos.

Carta Internacional de la UNESCO para la Educacin Fsica y el

Deporte.

Directiva para el desarrollo de ao escolar 2013.

V. ACTIVIDADES A REALIZAR
Las actividades tentativas a realizar en el siguiente plan, son las siguientes:
OBJETIVO

ACTIVIDAD

Campeonato
Deportivo Interno

Fomentar la prctica del

deporte en la I.E.
Recaudar fondos para adquirir
materiales educativos para el
rea de Educacin Fsica.
Participar en los Juegos
Deportivos Escolares

FECHAS

Mayo

Responsables
Prof. Ed.
Fsica.
Municipio
Escolar


Juegos
Deportivos por el
Aniversario de la

I.E. 119 Canto

Bello.
Juegos

Deportivos por el
Da
de
la
Juventud
y
Primavera
I.E.
119
Canto
Bello.

Promover la prctica de valores

en los educandos a travs de
la prctica deportiva, en forma
grupal e individual.
Recaudar fondos para adquirir
materiales educativos para el
rea de Educacin Fsica.

Agosto

Promover la prctica de valores

en los educandos a travs de
la prctica deportiva, en forma
grupal e individual.
setiembre
Recaudar fondos para adquirir
materiales educativos para el
rea de Educacin Fsica.

Prof.Ed.
Fsica.
Municipio
Escolar

Prof. d. Fsica.
Municipio
Escolar

VI. FINANCIAMIENTO

Autofinanciado por los alumnos de la I.E.

VII. EVALUACION

Se

evaluarn

los logros y

dificultades presentados durante

la

planificacin, organizacin y ejecucin del programa. se presentara el informe

final, conclusiones y sugerencias para que sean tomados en cuenta en prximos
eventos similares.

San Fernando, diciembre del 2013

Angel Cerqun Briones

Prof. Educacin Fsica I.E. 119

PLAN DE ACTIVIDAD 2014

VISITA GUIADA

I.

DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

I.1. Ubicacin
I.2. Distrito
I.3. UGEL
I.4. RED
I.5. Nivel
I.6. Profesora Responsable
I.7. Profesora de Apoyo
I.8. Participantes

II.

:Av. Canto Bello cuadra 5 S/N

:San Juan de Lurigancho
:05
:11
:Secundaria de Menores
: Prof. I. Clarisa Abanto Aliaga
: Profesoras del rea
: Estudiantes

PLAN DE ACTIVIDAD:
II.1. Ttulo de la Actividad

VISITA GUIADA
- Biblioteca Nacional
- Casa de la Literatura.
- Teatro nacional
II.2. Fundamentacin:
El presente proyecto tiene por finalidad desarrollar las capacidades
del rea de Comunicacin como: la expresin oral, la comprensin
lectora y finalmente la produccin de textos, siendo stas las
primordiales en el pensamiento creativo y crtico.
II.3. Objetivos:

Emplear adecuadamente expresiones y movimientos corporales

durante el desarrollo de la prctica escnica.

Desarrollar el juicio crtico de los estudiantes.
Conocer y valorar a los libros de diferentes autores.
Reconocer y dar importancia a la implementacin de una biblioteca.
Reconocer los lugares de estudio y lo que en ellos habitan, y sus

relaciones
Fomentar el desarrollo profesional de los docentes.
Producir textos creativamente.

II.4. Descripcin:
Se llevar a cabo el mes de Mayo, setiembre y noviembre.
II.5. Meta:

Alumnos del Nivel Secundaria de Menores

Docentes: Profesoras del rea.

II.6. Cronograma:
FECHA DE
EJECUCIN

TAREAS
Envo de oficios a
Biblioteca Nacional.
Casa de la Literatura.
Teatro Nacional

RESPONSABLES

la

Gestionar Movilidad

Abril

Profesoras del
comunicacin.

Mayo

Prof. Clarisa y Emma M.

Mayo
Agosto
Octubre

Visitas

rea

de

Profesoras del componente

de Comunicacin.
Padres de Familia (2)

II.7. Evaluacin:
La evaluacin es permanente, la cual permite tomar las medidas
correctivas para poder mejorar la actividad. Al finalizar la actividad se
har un informe de lo realizado.
San Juan de Lurigancho, 12 de diciembre 2013

Prof. Irma C. Abanto A.

4.2.10 Semana de la democracia

Sesiones interdisciplinarias y simultneas sobre la democracia en

el Per.

Concurso de debate: Propuestas de mejora en la I.E.

Los primeros grados de educacin primaria realizaran un concurso

collage sobre la democracia.

4.2.11. Actividades relacionadas con aprender saludable.

4.2.12. III concurso local de Redaccin, Argumentacin y debate. 2014

PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL DISTRITO DE
SAN JUAN DE LURIGANCHO Y/O EL AGUTINO, Y SU VALOR
EN NUESTRA IDENTIDAD LOCAL.
4.2.13. III Maratn de lectura 2014
4.2.14. Concurso escolar festibici 2014.
4.2.15. Concurso biohuertos escolares 2014
4.2.16. IV Pasacalle escolar 2014 Lima, Milenaria, Ciudad de Cultura
Otras que organiza la I.E.
4.3 Balance del ao escolar y rendicin de cuentas.
4.3.1. Tercera Jornada de reflexin

Evaluacin de los resultados del II semestre

Grupos de interaprendizaje de Docentes de la I.E.

Intercambio de experiencias de Docentes de la I.E.

Proyectos interdisciplinarios

Aulas abiertas.

4.3.2. Segundo Da del Logro en el marco de la clausura del ao 2014.

Invitacin a los padres de familia.

Coordinacin oportuna con los docentes

Compromisos de Docentes, Estudiantes y Padres de Familia para

mejorar los aprendizajes

Presentacin y exposicin de trabajos de los aprendizajes de los

estudiantes.


V.

gape con los estudiantes y docentes.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

V.1.

Calendarizacin del ao escolar.

CALENDARIZACI
N 2014

3871267
RD N 246-2012

EMAIL
FECHA

SECUNDARIA

31/12/20
14

NIVELES

PRIMARIA

TRIMESTRE(FECHA
DE INICIO Y DE
TERMINO)

MESES

DIAS
CALENDARIOS

TOTAL DE DAS EFECTIVOS

NIVELES

TOTAL DE DIAS HBILES/LECTIVOS

PRIMARI
AY
SECUND
RIA
EBR
RED
11
FRANCISCO VICENTE VERGARAY ASENCIO

MODALIDAD
NOMBRE DE DIRECTOR
(A)
NMERO DE TELFONO
N R.D. APROB DE
CALEND.

119 CANTO BELLO

NSEMANASHBILES/LECTIVAS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

ACTIVIDAD
ES CON O
SIN
ALUMNOS
QUE NO
CONSTITUY
EN HORAS
LECTIVAS

Fin del 1er.

Trimestre:30/05(5
9 das)

MARZO
MAYO

ABRIL

Inicio de clases :
03/03
Inicio de 1er.
Trimestre : 03/03

JULIO

JUNIO

Inicio del 2
trimestre :02/06

Vacaciones para el
alumno

0
3
1
0
1
7
2
4
3
1

0
7
1
4
2
1
2
8

0
4
0
9
1
8
2
5

0
5
1
0
1
9
2
6

0
6
1
1
2
0
2
7

0
7
1
2
2
1
2
8

0
1
0
8
1
5
2
2
2
9

0
2
0
9
1
6
2
3
3
0

0
3
1
0
1
7
2
4

0
4
1
1
1
8
2
5

0
2
0
9
1
6
2
3
3
0

0
5
1
2
1
9
2
6

0
6
1
3
2
0
2
7

0
7
1
4
2
1
2
8

0
1
0
8
1
5
2
2
2
9

0
2
0
9
1
6
2
3
3
0

0
3
1
0
1
7
2
4

0
4
1
1
1
8
2
5

0
5
1
2
1
9
2
6

0
6
1
3
2
0
2
7

0
1
0
8
1
5
2
2
2
9

0
2
0
9
1
6
2
3
3
0

0
3
1
0
1
7
2
4
3
1

0
4
1
1
1
8
2
5

0
7
1
4
2
1
2
8

0
1

4,2

21

2
0

120

140

28/3 Jornada
pedaggica(
RM N043112ED)

17 y 18
Semana
Santa.
4,0

4,2

4,2

20

21

21

1
9

114

133

2
0

120

140

2
0

120

140

3,8

19

1
8

108

126

3,0

15

1
3

78

91

24/4 Jornada
pedaggica.

01/05 Da
del
trabajador
09/05 Da de
la madre
1 Jornada
de
Reflexin
28/05
Jornada
pedaggica.
13/06 Da
del padre.
24/06
Jornada
pedaggica.
Primer Da
del Logro

04/07
Ceremonia,
da del
maestro.
07/07 Da
del maestro

Los
docentes

AGOSTO
Fin del 3
trimestre: 12/12Secund. 64 das.
Fin del
3.trimestre:
15/12-Primaria, 65
das.
CLAUSURA

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

Inicio del
3er.Trimestre(15/0
9)

SETIEMBRE

Fin del 2
trimestre:11/09(6
1 das)

0
4

0
5

0
6

0
7

0
8

1
1
1
8
2
5
0
1
0
7
1
5
2
2
2
9

1
2
1
9
2
6
0
2
0
8
1
6
2
3
3
0

1
3
2
0
2
8
0
3
0
9
1
7
2
4

1
4
2
1
2
9
0
4
1
0
1
8
2
5

1
5
2
2
2
9
0
5
1
1
1
9
2
6

06
13
20
27

07
14
21
28

01
08
15
22
29

02
09
16
23
30

03
10
17
24
31

0
3
1
0
1
7
2
4
2
5
0
1
0
8
1
5
2
2
2

0
4
1
1
1
8
2
5
2
6
0
2
0
9
1
6
2
3
3

0
5
1
2
1
9
2
6
2
7
0
3
1
0
1
7
2
4
3

0
6
1
3
2
0
2
7
2
8
0
4
1
1
1
8
2
5

0
7
1
4
2
1
2
8
2
9
0
5
1
2
1
9
2
6

4,4

22

2
0

120

140

4,4

22

2
1

126

147

5,0

25

2
4

144

168

4,2

21

60

63

1
0

realizarn
la
evaluacin.
y
programaci
n
curricular
(RMN0432
)
25/08
Aniver. de
la I.E.119
26/08 Paseo
por
aniversario.
24/09 Visita
de estudio.
2 Da de
Reflexin
29/09
Jornada
pedaggica.

08/10
Combate de
Angamos
31/10
Jornada
pedaggica.
2 Da del
Logro
28/11
Jornada
pedaggica.

08/12
Inmaculada
Concepcin.
3 Da de
Reflexin
15/12/14
ltimo da de
asistencia de
alumnos(Pri

26/12/2014

TOTAL

maria)
12/12/14
ltimo da
(Secundaria)
.
Trabajo
tcnico
pedaggico.
del 19/12/14
al 31/12/14
41,
4

207

18
5

111
0

128
8

OBSERVACIONES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

El ao escolar 2014 tiene 207 das hbiles (lectivos) que debern ser elaborados por los docentes y
personal que laboran en la I.E.
En el presente modelo, los das no laborales que no constituyen DAS EFECTIVOS estn marcados
con color rojo sombreado.
Los das marcados con color rojo son feriados segn calendario por lo tanto no son DIAS LECTIVOS
NI EFECTIVOS.
El presente ser trabajado por trimestres para cualquier modalidad: EBR.
Las ceremonias que se realizarn durante el ao lectivo estn sombreadas.
Los permisos a cuenta de tres das de acuerdo a ley y por onomstico no deben afectar las HORAS
EFECTIVAS, el cumplimiento de las horas efectivas de cada docente sern cauteladas por el (la)
Director(a) de la I.E. bajo responsabilidad funcional.

5.2. Cuadro de distribucin y secciones y horas de clase.

VI.

EVALUACIN
VI.1.

Criterios

Se evaluara las actividades programadas en el presente Plan de Mejora a

travs del monitoreo que realiza la Direccin y la Subdireccin utilizando
la siguiente ficha de evaluacin con la finalidad de ver los indicadores
logrados, que luego sern remitidos a la UGEL 05.
VI.2.

Indicadores

INDICADORES
Realiza intercambio de experiencias entre los docentes de IE
Cumple con generalizar su hora de lectura.
Implement su taller de teatro (Nivel Primaria)

SI

NO

Realiza talleres pedaggicos con los PPFF obteniendo un

compromiso por parte de ellos
Cumple con su horario para el uso de la XO.
Aplica pruebas tipo ECE en Comunicacin y Matemtica
(Nivel primaria)
Desarrolla asesoramiento y acompaamiento en la hora de
tutora
Utiliza los textos del MED adecuadamente

VI.3.

Instrumentos

Ficha de evaluacin del Plan de Mejora 2014 RED 11

ANEXOS
Proyectos colaborativos inter reas curriculares que desarrollan
aprendizajes en los estudiantes (intra e inter nivel).

1. a. INSTRUMENTOS PARA IDENTIFICAR POTENCIALIDADES DEL CONTEXTO

MAPA DE POTENCIALIDADES
Preguntas Planteadas
Como nos beneficia la actividad de
reciclaje por parte de los moradores
de la localidad?

Fuentes
-

Municipalidad
Ministro del Ambiente
Empresas recicladoras

Potencialidades
-

Actividad econmica
Reduccin de la
contaminacin
Abonos orgnicos
Obtencin de nuestros
productos a menor costo

Descripcin
-

La localidad de San
Fernando desarrolla
actividades de reciclaje de
diversos materiales que
generan ingresos
econmicos a las familias y
posibilita la adquisicin de
productos a menor, costo,
reduciendo el nivel de
contaminacin por
disminucin del volumen
de residuos slidos.

1. b INSTRUMENTO PARA IDENTIFICAR NECESIDADES DEL CONTEXTO

MAPA DE NECESIDADES
Preguntas planteadas

Fuentes

Necesidad

Cmo influye el alto ndice de

pandillaje, drogadiccin,
alcoholismo y el embarazo precoz
en la comunidad?

Comisarios
Municipalidad
Demuda
Centros de salud

Delincuencia
Drogadiccin
Alcoholismo
Inseguridad ciudadana
Violencia familiar

Cmo influyen en el ambiente de

nuestra comunidad las fbricas?

Municipalidad
Centro de salud
Ministerio del ambiente

Contaminacin ambiental
Infecciones respiratorias

Descripcin
En nuestra localidad est presente
y activa el pandillaje,
drogadiccin, alcoholismo y por
ende es necesario prevenir el
embarazo precoz, este problema
social viene arrastrando a nuestros
jvenes estudiantes a formar parte
de estos grupos, generando
conductas de riesgo y violencia
que atentan contra la integridad
fsica y moral de la comunidad y
de s mismos.
En nuestra localidad existen gran
cantidad de fbricas las cuales
liberan constantemente productos
contaminantes hacia el aire y
suelo.

2. INSTRUMENTOS PARA SELECCIONAR CENTROS DE INTERESES

SITUACION DE
CONTEXTO

AREAS
CURRICULARES

CRITERIOS

VALORACION
I
II

INDICADORES

si parc
I. En nuestra localidad
est presente y activo el
pandillaje, drogadiccin,
alcoholismo y por ende se
debe prevenir el embarazo
precoz,
este problema
social viene arrastrando a
nuestros
jvenes
estudiantes a formar parte
de
estos
grupos,
generando conductas de
riesgo y violencia que
atentan
contra
la
integridad fsica y moral
de la comunidad y de s
mismos.

II. En nuestra localidad

existen gran cantidad de
fbricas las cuales liberan
constantemente productos

Relevancia y
significatividad para la
comunidad

CTA

no

si parc no

Viabilidad

Relevancia y
significatividad para el
estudiante

Delimitacin del problema

contaminantes
aire y suelo.

hacia

el

3. INSTRUMENTO PARA LA FORMULACION DE PREGUNTAS ORIENTADORAS

CENTRO DE INTERES
En nuestra localidad
est
presente y activo el pandillaje,
drogadiccin, alcoholismo y por
consiguiente es necesario realizar
actividades de prevencin frente
al embarazo precoz, este
problema
social
viene
arrastrando a nuestros jvenes
estudiantes a formar parte de
estos
grupos,
generando
conductas de riesgo y violencia
que atentan contra la integridad
fsica y moral de la comunidad y
de s mismos

AREAS CURRICULARES

CTA
Comunicacin
Matemtica
FCC

PREGUNTAS ORIENTADORAS

PROYECTO

Qu actividades se pueden realizar para que

los estudiantes aprendan a tomar decisiones
asertivas y se alejen del pandillaje,
alcoholismo, drogadiccin y embarazo
precoz?

A qu publico se puede dar a conocer los

resultados de las investigaciones?

CAMPAA
CONTRA EL
PALDREP

4.- INSTRUMENTO PARA LA DETERMINACION Y SECUENCIACION DE LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA CADA TAREA DEL PROYECTO
CAMPAA CONTRA EL PALDREP
TAREAS

Bsqueda y seleccin de
informacin.
Formacin de equipos de trabajo.
Seleccin de imgenes.
Difusin de la actividad.

PROYECTO: PALDREP
TAREA

Bsqueda y
seleccin de
informacin.
Formacin de
equipos de

ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y
APRENDIZAJE
Trpticos sobre el PALDREP
Juego de roles sobre el embarazo
precoz
Sociodrama sobre los efectos del
alcohol
Infografa sobre los efectos de las
drogas.
Debate sobre estilos de vida
saludable

Concientizar a los estudiantes frente

al riesgo social en que vive.

Generar medidas de autoproteccin

en los estudiantes.

Encaminar al estudiante hacia la

toma de decisiones asertivas.

C.T.A.

ACTIVIDADES DE
ENSEANZA Y

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA EN
FUNCION A LAS CAPACIDADES

Trpticos sobre el
PALDREP
Juego de roles sobre
el embarazo precoz.
Sociodrama sobre

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES PRIORIZADAS

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Investiga y asume los
beneficios y riesgos del
avance tecnolgico y su
efecto en la salud de
manera responsable en el

Busca informacin en
diferentes fuentes.
Emite informacin sobre
el embarazo precoz.
Analiza el uso de plantas

Organiza informacin
sobre pandillaje,
alcoholismo,
drogadiccin y
embarazo precoz a

trabajo.
Seleccin de
imgenes.

Difusin de la actividad

los efectos del

alcohol
Infografa sobre los
efectos de las drogas
Debate sobre estilos
de vida saludable

cuidado de su cuerpo y
del ecosistema.

medicinales en la
conservacin de la salud.
Propone estilos de vida
saludable.

travs de trpticos.
Emite informacin sobre
el embarazo precoz y sus
consecuencias mediante
juego de roles.
Analiza el uso de plantas
medicinales en la
conservacin de la salud
mediante sociodramas e
infografas.
Propone estilos de vida
saludable mediante un
debate.

Estrategias para desarrollar las tareas y actividades del proyecto

TAREA

Bsqueda y
seleccin de
informacin.
Formacin de
equipos de

ACTIVIDADES DE
ENSEANZA Y
APRENDIZAJE
Trpticos sobre el
PALDREP
Juego de roles
sobre el
embarazo

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

PRIORIZADAS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Investiga y asume los Busca informacin Organiza
beneficios y riesgos en diferentes
informacin sobre
del avance
fuentes.
pandillaje,
tecnolgico y su
Emite informacin
alcoholismo,
efecto en la salud de sobre el embarazo
drogadiccin y

ESTRATEGIAS

Sub rayado
Parafraseo
Fichas
Lluvias de ideas

trabajo.
Seleccin de
imgenes.

Difusin de la actividad

Aprendizaje
Fundamental
Asociado

precoz.
Sociodrama
sobre los efectos
del alcohol
Infografa sobre
los efectos de las
drogas
Debate sobre
estilos de vida
saludable

manera responsable
en el cuidado de su
cuerpo y del
ecosistema.

precoz.
Analiza el uso de
plantas medicinales
en la conservacin
de la salud.
Propone estilos de
vida saludable.

embarazo precoz a Trabajo en equipo

travs de trpticos. Tcnica del museo
Emite informacin Juego de roles.
sobre el embarazo
precoz y sus
consecuencias
mediante juego de
roles.
Analiza el uso de
plantas medicinales
en la conservacin
de la salud
mediante
sociodramas e
infografas.
Propone estilos de
vida saludable
mediante un
debate.

Competencias

Capacidades

Indicadores

Estrategias

Recursos

Cronograma

Responsable

Investiga y

Busca

Organiza

Sub rayado

Potencial

Del 13 de

Docente de C.T.A.

Copiar los 8
aprendizajes
fundamentales

asume los
beneficios y
riesgos del
avance
tecnolgico y
su efecto en la
salud de
manera
responsable en
el cuidado de
su cuerpo y
del
ecosistema.

informacin
en diferentes
fuentes.
Emite
informacin
sobre el
embarazo
precoz.
Analiza el uso
de plantas
medicinales
en la
conservacin
de la salud.
Propone
estilos de vida
saludable.

informacin
sobre
pandillaje,
alcoholismo,
drogadiccin y
embarazo
precoz a travs
de trpticos.
Emite
informacin
sobre el
embarazo
precoz y sus
consecuencias
mediante
juego de roles.
Analiza el uso
de plantas
medicinales en
la
conservacin
de la salud
mediante
sociodramas e
infografas.
Propone
estilos de vida
saludable

Parafraseo
Fichas
Lluvias de
ideas
Trabajo en
equipo
Tcnica del
museo
Juego de
roles

humano
Textos
Internet
Equipo
audio visual

abril al 16 de
mayo.

Estudiante
coordinador

mediante un
debate.

Estrategias para desarrollar las tareas y actividades del proyecto COMUNICACION

TAREA

Bsqueda y
seleccin de
informacin.
Formacin de
equipos de
trabajo.

ACTIVIDADES DE
ENSEANZA Y
APRENDIZAJE

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

PRIORIZADAS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
.

ESTRATEGIAS

Sub rayado
Parafraseo
Fichas
Lluvias de ideas
Trabajo en equipo
Tcnica del museo
Juego de roles.

Aprendizaje
Fundamental
Asociado

Competencias

Capacidades

Copiar los 8
aprendizajes
fundamentales

Indicadores

Estrategias

Recursos

Cronograma

Responsable

Potencial
humano
Textos
Internet
Equipo
audio visual

Del 13 de
abril al 16 de
mayo.

Docente de C.T.A.
Estudiante
coordinador

Estrategias para desarrollar las tareas y actividades del proyecto MATEMATICA

TAREA

Bsqueda y
seleccin de
informacin.
Formacin de
equipos de
trabajo.

ACTIVIDADES DE
ENSEANZA Y
APRENDIZAJE

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

PRIORIZADAS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES

ESTRATEGIAS

Sub rayado
Parafraseo
Fichas
Lluvias de ideas
Trabajo en equipo
Tcnica del museo
Juego de roles.

Aprendizaje
Fundamental
Asociado

Competencias

Capacidades

Indicadores

Estrategias

Recursos

Cronograma

Responsable

Sub rayado
Parafraseo
Fichas
Lluvias de
ideas
Trabajo en
equipo
Tcnica del
museo
Juego de
roles

Potencial
humano
Textos
Internet
Equipo
audio visual

Del 13 de
abril al 16 de
mayo.

Docente de C.T.A.
Estudiante
coordinador

Estrategias para desarrollar las tareas y actividades del proyecto FCC

TAREA

Bsqueda y
seleccin de
informacin.

ACTIVIDADES DE
ENSEANZA Y
APRENDIZAJE

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

PRIORIZADAS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
.
.

ESTRATEGIAS

Sub rayado
Parafraseo

Fichas
Lluvias de ideas
Trabajo en equipo
Tcnica del museo
Juego de roles.

Formacin de
equipos de
trabajo.

Aprendizaje
Fundamental
Asociado

Competencias

Capacidades

Indicadores

Estrategias

Recursos

Cronograma

Responsable

Potencial
humano
Textos
Internet
Equipo audio
visual

Del 13 de abril
al 16 de mayo.

Docente de
FCC
Estudiante
coordinador

 Actividades del CONEI que contribuyen al logro de aprendizajes en los

estudiantes.
Actividades de APAFA que contribuyen al logro de aprendizajes en los
estudiantes.
Actividades del municipio escolar u otra organizacin estudiantil que
contribuyen al logro de aprendizajes en los estudiantes.

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

I.E. 119 CANTO BELLO - 2014
I. DATOS GENERALES:
I.1 UGEL

: 05

I.2 I.E.

: CANTO BELLO N119

I.3 DIRECTOR

: LIC. VICENTE VERGARAY ASENCIO

I.4 ASESORES

: LIC. ARBIETO MARTINEZ MARLENE SOFIA.

LIC. ROSARIO CHUMPITAZ AGUIRRE.

I.5 MUNICIPIO ESCOLAR:

ALCALDE

: JOS ANCAJIMA RUFINO

TTE ALCALDE

: LEYDI VANESSA POCCOHUANCA SUPA

REGIDOR DE ED. CULTURA Y DEPORTE

: ANTHUANETH VALVERDE TORRES

REGIDORA DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE: YOSMERY NAUPAY MATOS

REGIDORA DE PRODUCCIN Y SERVICIOS: EVELYN CHAVEZ HALIERE
REGIDORA DE DERECHOS DEL NIO,
NIA Y ADOLESCENTE

: CAMILA ARZAPALO ALCANTARA

REGIDOR DE EMPRENDIMIENTO Y
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

: CLEVER ROJAS PINDAY

II. FINALIDAD:
El presente plan tiene por finalidad coadyuvar a las autoridades y miembros
de la I.E: fortaleciendo a travs de actividades y u otros que se desarrollaran
en el marco legal del ao 2014.

III. OBJETIVOS GENERALES:

Coadyuvar o resaltar las actividades para el fortalecimiento acadmico de los y las

estudiantes de la I.E. del nivel secundaria.

Fomentar el respeto, disciplina y libre expresin de ideas.

IV. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Realizar concursos de reas verdes por grados.

Fomentar la participacin en deporte, aniversario y da de la juventud.

Velar por el cuidado y el ornato de los ambientes de la I.E.

Implementar el botiqun escolar.

Realizar actividades con instituciones aliadas para los diferentes problemas que
aqueja a nuestros compaeros.

Implementacin de algunos utensilios en los servicios higinicos.

Venta del cuaderno de control para la identificacin de los estudiantes de la I.E.

Implementacin de cilindros de basura para el reciclaje.

Fomentar el reciclaje en los estudiantes para las diferentes actividades que realizara
el MUNICIPIO.

Fomentar un quiosco nutritivo (frutas y otros).

Fomentar el arte y msica en los alumnos de nuestra I.E.

Implementacin de accesorios en el rea de Educacin Fsica.

V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
M

Venta del cuaderno de

control
para
la X
identificacin de los
estudiantes de la I.E.
Fomentar un quiosco
nutritivo
(frutas
y X
otros)

RESPONSABLES
O

Municipio escolar.

Municipio escolar.
Comisin de
licitacin de
quiosco.

Fomentar el reciclaje
en los estudiantes
para las diferentes
actividades
que X
realizara
el
MUNICIPIO.

Implementacin
botiqun.

del

Campeonato
deportivo,
concurso
de
gimkana
(aniversario).
Fomentar el arte y
msica
en
los
alumnos de nuestra
I.E.
Implementacin
de
accesorios en el rea
de Educacin fsica.
Confraternidad.

Municipio escolar.

Municipio escolar.
Municipios
escolares y
aliados.

Implementacin
de
algunos utensilios en
los
servicios
higinicos.
Respeto a las normas
de
convivencia
(drogas y alcohol).

Prevencin del Bulling

Concurso de reas
X
verdes y jardines.

Municipio escolar.

Municipio escolar
y comisin.

Municipios
escolares y
aliados.

Municipio escolar
y comisin.

Municipio escolar

Municipio escolar

Municipio escolar

VI. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

Botiqun escolar

DONACIN (MARZO Y ABRIL)

Implementacin de utensilios de los

servicios higinicos.

PANCHADA (ABRIL)

Implementacin de utensilios de las

aulas.

PANCHADA (JUNIO)

Confraternidad.

PANCHADA (OCTUBRE)

____________________________________
LIC. ARBIETO MARTINEZ MARLENE SOFIA
ASESORA

____________________________________
JOS ANCAJIMA RUFINO
ALCALDE

____________________________________
LIC. ROSARIO CHUMPITAZ AGUIRRE
ASESORA

_____________________________________
LEYDI VANESSA POCCOHUANCA SUPA
TTE.ALCALDESA

_____________________________
ANTHUANETH VALVERDE TORRES
REGIDOR DE ED. CULTURA Y DEPORTE

__________________________
YOSMERY NAUPAY MATOS
REGIDORA DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE

_____________________________
EVELYN CHAVEZ HALIERE
REGIDORA DE PRODUCCIN Y SERVICIOS

_______________________________
CAMILA ARZAPALO ALCANTARA
REGIDOR DE DERECHOS DEL NIO,
NIA Y ADOLESCENTE

_______________________
CLEVER ROJAS PINDAY
REGIDOR DE EMPRENDIMIENTO
Y ACTIVIDADES PRODUCTIVA
Canto Bello, 12 de diciembre del 2013

Actividades del personal administrativo y/o de servicio que contribuyen al

logro de aprendizajes en los estudiantes.
Uso de recursos propios u otros, que contribuyen al logro de aprendizajes en
los estudiantes.

III TALLER REPLICA PLANIFICACIN DE LA GESTIN DE APRENDIZAJES 2014

PLAN DE ACCION PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014

I.E. 119 Canto Bello

UGEL: 05 REGIN: Lima- Metropolitana.

FECHA: 18 de diciembre del 2013

MOMENT
O

ACTIVIDADES
CLAVES

ESTRATEGIAS

Actividades
para Anunciar el inicio
asegurar
la
de
matrcula
matrcula oportuna
2014, en la

y
sin
clausura 2013,
condicionamientos
enero y febrero.
Buen
inicio del
ao
escolar

Campaa por
los
aprendizajes
fundamentale
s y la escuela

que
queremos

ALIADOS
INVOLUCRAD
OS

ACCIONES

Mantenimiento

preventivo
y
Otras (segn la
correctivo.

directiva nacional)
Buena acogida a
los estudiantes.

Primera, segunda y Grupos

de
tercera Jornada de
interaprendizaje
reflexin
Intercambio
de
experiencias,

Proyectos
interdisciplinarios

Aulas abiertas.

Publicar el inicio
de clase.

Volanteo casa

por casa.

Pintado
de
aulas.
Ambientacin
de aulas.
Reparacin
y
compra
de
mobiliario.
Corte
de
cabello.
Anlisis
de
resultados de la
prctica
pedaggica.
Ponencias de
estrategias,
motivacin
y
evaluacin.
Elaboracin de
proyectos
de
aprendizaje.

Centro
de
salud
Mercados
Comisaras
Parroquias

APAFA
Comisara
CETPRO

Capacitadores
del
MEDUGEL
Docentes de
la I.E.
Padres
de
familia.
Centro
de
Salud.
Comisara.
Centro

RECURSOS
PRESUPUEST
ALES S/.

S/. 100

CRONOGRAMA
TERMIN
INICIO
O

31/12/2013

S/. 9, 000

Enero 2014

S/. 300

Junio

MEDIOS DE
VERIFICACIN

Acta de aprobacin
de
metas
de
atencin.
Marzo
Fichas
de
2014
matrcula.
Nminas
de
matrcula.
Acta de aprobacin
de
requerimientos.
Febrero
Recibos, contrato
2014
de obra.
Fotos y videos de
antes y despus.
Setiembre Fotos
Videos

PEYTON

Primer
Logro

Da

del

Invitacin
a

los padres de
familia.
Coordinacin
oportuna con
los docentes

Balance
del
ao
escolar y
rendicin
de cuentas

Segundo
Logro

Da

de

Invitacin
a
los padres de
familia.

Coordinacin
oportuna con
los docentes

Otros
aspectos
de gestin
de
DRE/UGEL

Compromisos
Presentacin y
exposicin de
trabajos de los
aprendizajes de
los estudiantes.
gape con los
estudiantes
y
docentes.
Compromisos
Presentacin y
exposicin de
trabajos de los
aprendizajes de
los estudiantes.
Evaluacin de
las actividades,
relacionados
con
el
desarrollo
de
los aprendizajes
fundamentales
gape con los
estudiantes
y
docentes.

Docentes
Padres
familia.
Comit
aula.
Tutores.

Docentes
Padres
familia.
Comit
aula.
Tutores.

de
de

S/. 100

Junio

de
de

S/. 100

Noviembre

Junio

Fotos
Fichas
de
evaluacin
Actas
de
la
comisin
de
evaluacin
Informes
presentados
la
UGEL y DRELM

Fotos
Videos
Fichas
observacin
Noviembre
Cuadros
estadsticos
Pruebas
evaluacin.

de

de

FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N

rea: Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedaggica ( )
Fuente de financiamiento:
1. Denominacin

2. Justificacin

3. Objetivo General:
Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedaggico (
que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

4. Objetivo Especfico:
Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedaggico (
que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

5. Metas de la Actividad

6. Responde al compromiso N

e indicadores:

7. Cronograma.
TAREAS

E F

8. Costo
FUENTE/
ESPECIFICA DEL
GASTO(**)

TOTAL

RECURSOS
ORDINARIOS

RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS

ENDEUDAMIENTO
EXTERNO

OTRAS
FUENTES

TOTAL

9. Equipo responsable
10. Impacto
11. Fuente de verificacin

MARATON DE LECTURA:

TODOS A LEER, LA LECTURA ES PARA TODOS 2014.

NIVEL

GRAD
O

TTULO DE LA OBRA O TEXTO

1.

PRIMARIA

NOMBRE DEL AUTOR

DOCENTE: JOS MIGUEL MENDOZA VEGA

MARATON DE LECTURA:
TODOS A LEER, LA LECTURA ES PARA TODOS 2014.
NIVEL

GRAD
O

TTULO DE LA OBRA O TEXTO

2.

NOMBRE DEL AUTOR

SECUNDA
RIA

DOCENTE: JOS MIGUEL MENDOZA