BITCORA: Funciones Reales

Otra manera de decir lo anterior es que una entrada a

no puede dar dos resultados diferentes.

1. Introduccin

Ejemplo 1.3 El conjunto {(2, 4), (4, 5), (7, 3)} es una funcin, y nos dice que el 2 se relaciona con 4, que 4
se relaciona con el 5, y que el 7 se relaciona con el
3. Adems, los valores de entrada (primeras componentes) son {2, 4, 7} y forman el dominio, y el rango es
{4, 5, 3}

El concepto de funcin es uno de los ms importantes

no solo en matemtica, sino en ingeniera y ciencias en
general. La propiedad esencial que comparten todas las
definiciones de funcin es que se trata de una regla que
asigna a cada ente de un conjunto de partida un nico ente de otro conjunto de llegada. Una funcin describe una relacin matemtica entre dos magnitudes,
algo que podemos encontrar con frecuencia a nuestro
alrededor.

Conclusin
una funcin relaciona entradas con salidas.
una entrada y la salida que se corresponden conforman un par ordenado.

Cuaderno 1.1 Anota en tu cuaderno, en no ms de

20 lneas, algunos antecedentes histricos sobre funciones.

una funcin toma elementos de un conjunto (el dominio) y los relaciona con elementos de otro conjunto
(el codominio).

Las funciones que trataremos en este tema son aquellas cuyos conjuntos inicial y final son precisamente el
de los nmeros reales (funcin real de variable real). De
esta forma una funcin crear una coleccin de pares
de valores reales (x, y), que grficamente representan
puntos del plano xy y que se denominan coordenadas
cartesianas del punto. A su vez cada coordenada tiene
un nombre particular, x es la llamada abscisa e y la ordenada.

los valores de entrada constituyen el dominio de la

funcin.
los valores de salidas constituyen la imagen o rango
de la funcin.
una entrada slo produce una salida.
Como consecuencia de esto podemos establecer otra
forma equivalente de definicin de funcin:
Definicin 1.4 Una funcin es una regla que a cada
dato de entrada asigna un nico dato de salida

ACTIVIDAD -AULA 1. Su atencin por favor! El canal

del tiempo informa sobre las temperaturas mnimas en
Temuco la primera semana de julio.

Como tenemos datos de entrada y salida, una funcin

conecta dos conjuntos A y B, en donde A es el dominio
de la funcin y B su codominio.

fecha (t)
1 2 3 4 5 6 7
Temperatura (T ) 0 3 2 2 1 1 4

Notacin: f : A B,

Qu frio el lunes! Bueno, eso no es lo ms importante.

Se observa una tabla de doble entrada en donde cada
da da lugar a una y slo una temperatura mnima. De
la tabla conseguimos algunos pares de nmeros. Por
ejemplo, (1, 0), (2, 3), (3, 2), (4, 2), (5, 1), (6, 1), (7, 4). Estos
pares de nmeros se pueden trazar en el plano cartesiano que muestra la figura

x 7 y = f (x)

se lee f es una funcin de A en B que asocia a cada

elemento x A el nico elemento y B. La notacin
f (x) representa la imagen que le corresponde al elemento x por medio de f . Otras letras como g, h tambin
son usuales para denotar funciones.
Definicin 1.5
1. Se llama dominio o campo de existencia de una funcin al conjunto de valores x para los cuales tiene
sentido la expresin y = f (x), es decir, al conjunto de valores que tienen imagen; se representa por
dom(f ).
dom(f ) = {x R/ y = f (x) R}
2. El conjunto formado solamente por los elementos de
salida conforma el llamado imagen, rango o recorrido de la funcin, el que, por supuesto, es subconjunto del codominio. Esto se expresa en la forma:

Definicin 1.2 Una funcin es un conjunto de pares

ordenados que no contiene dos pares distintos con la
misma primera componente; esto es, si (a, b) y (a, c)
pertenecen al conjunto, entonces b = c.

rang(f ) = rec(f ) = Im(f ) = {y R/ y = f (x)}

1

La ley de una funcin puede ser definida de mltiples

formas, pero en cada una de ellas debe cumplirse la
condicin bsica para cada x en el dominio de la funcin debe existir una y slo una imagen de este x.

Al representar una funcin f en el sistema cartesiano,

los pares ordenados (x, f (x)) se representan como puntos en el plano, de manera que podemos concluir que
la grfica de una funcin es un subconjunto del plano
cartesiano. No toda curva en un plano cartesiano representa una funcin por lo tanto, tiene sentido preguntarse
Cundo una curva en un plano cartesiano representa
una funcin?

Ejemplo 1.6
f : R R, x 7 x + 2. Es la funcin que a cada
nmero le asocia el mismo nmero ms dos.

f : R+ R, x 7 x. Es la funcin que a cada

nmero le asocia su raz cuadrada.
1
f : R {0} R, x 7 . Es la funcin que a cada
x
nmero le asocia su inverso multiplicativo.

1.0.3.

La prueba de la lnea vertical

En un grfico de funcin, ninguna lnea vertical la intersecta ms de una vez. Si alguna cruzara ms de una
vez no sera una funcin.

f : R R, x 7 x3. Es la funcin que a cada nmero

le asocia su cubo.
f : R R, x 7 |x|. Es la funcin que a cada nmero
le asocia su valor absoluto.
1.0.1.

Calculando dominio y recorrido

Ejemplo 1.7 Considera la funcin f : D R definida

x
de la forma f (x) = 2
x 1
x
tiene sentido para
Dominio: La expresin f (x) = 2
x 1
todos los valores que no anulan el denominador, es decir, todos los valores x tales que x2 1 6= 0. Como los
nicos valores que anulan el denominador son x = 1,
el dominio mximo de la funcin ser D = R {1, 1}.

Actividad en aula 1.9 Hallar dominio, recorrido y es1

bozar una grfica de f (x) =
.
x1
Cuaderno
1.10 Halla dominio y recorrido de la funcin
f (x) = 1 x2. Utiliza un software para que veas la grfica. Anota en ella dominio y recorrido.

Recorrido: Lo primero que debes tener claro es que el

recorrido o rango te lo proporcionan las y. Luego, se
despeja la variable x:
p
x
1 1 + 4y 2
2
y= 2
x y x y = 0 x =
x 1
y

1.0.4.

Calculando imgenes

Queremos que aprendas a obtener las imgenes que

produce una funcin.

Los valores permitidos son los del rango. Esto es,

p
1 1 + 4y 2
R y 6= 0
y

Ejemplo 1.11 Sea h : R R, tal que h(x) = 3x 1.

Completa la tabla.

En consecuencia, rang(f ) = {y/ y 6= 0} = R {0}

A continuacin, una forma diferente de representacin

(sagital) de funciones.

1.0.2.

x
1
h(x)

Grfico de la funcin

x+a

Ejemplo 1.12

Definicin 1.8 Sea f : A R R una funcin. El

grfico o grfica de f es el conjunto de todos los pares
ordenados (x, f (x)) tal que x dom(f ). A su representacin en el plano se le denomina curva o lugar geomtrico. Escribimos

1. Sean A = {1, 2, 3, 4} y B = {4, 5, 6, 7, 8}. Se define f

de A en B como f (1) = 4, f (2) = 7, f (3) = 5, f (4) = 7.
Nota que f es funcin. (figura 1). El dom(f ) = A y
rec(f ) =

graf (f ) = {(x, f (x)) R R/ x A}

2. Se define g de A en B como g(1) = 4, g(2) = 7 y

g(3) = 5. Note que g no es funcin, ya que 4 no tiene
imagen. En un diagrama se ve como la figura 2

De esta grfica observamos las siguientes caractersticas:

Se trata de una funcin, cuyo dominio es el conjunto
de los nmeros reales. Esto es, dom(f ) = R.

3. Se define h de A en B como h(1) = 5, h(2) = 8,

h(3) = 7, h(4) = 6 y h(1) = 4. Note que h no es funcin, ya que 1 tiene dos imagenes distintas. Esto se
ve en la figura 3.

Esta funcin tiene por rango o recorrido al conjunto

de los nmeros reales. Esto es, rang(f ) = rec(f ) =
R.
Esta funcin lineal en inyectiva o uno a uno. Si
trazas una recta paralela al eje x, sta corta a la recta en un solo punto, eso quiere decir que cada valor
de x est conectado con un y solo un valor de y. Formalmente
Definicin 1.14 La funcin f : A B es inyectiva si
a valores del dominio distintos, corresponden imgenes
distintas. Esto es,
f inyectiva x1 6= x2 = f (x1) 6= f (x2)

1.0.5.

Funciones inyectivas

La lgica indica que la contra-recproca es:

Para introducir el concepto usaremos un grfico sagital

f inyectiva f (x1) = f (x2) = x1 = x2

Es claro que a partir de la grfica uno puede determinar
fcilmente si la funcin es o no inyectiva. Veamos como se hace de forma algebraica. Para empezar, lo que
debes usar es la equivalencia lgica
f inyectiva f (x1) = f (x2) = x1 = x2
ello por que es ms sencillo trabajar con igualdades. Se
tiene:
f (x1) = f (x2) = 2x1 1 = 2x2 1 = x1 = x2

El sinnimo de inyectiva es uno a uno, y resulta muy

adecuado para ilustrar esta propiedad. La figura muestra que cada elemento del primer conjunto se conecta
con un solo elemento, distinto, del segundo conjunto.

En consecuencia es inyectiva. Esto significa que cada

elemento del dominio est conectado con uno y slo uno
del recorrido.

Ejemplo 1.13 La expresin y = 2x 1 corresponde a

una lnea recta de pendiente m = 2. Tabulamos algunos
puntos:

1.0.6.

funciones sobreyectivas

En la figura se observa que NO queda ningn elemento

del conjunto de llegada sin tener conexin con uno del
dominio. Si esto ocurre siempre decimos que la funcin
es sobreyectiva. Ahora te muestro como probar, algebraicamente, que una funcin es sobreyectiva.

x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y -7 -5 -3 -1 1 3 5 7 9
Con estos datos podemos graficar y tener lo que muestra la figura siguiente.
3

Definicin 1.16 La funcin f : A B es sobreyectiva

si todo elemento del codominio se encuentra conectado
con uno del dominio.
y B x A tal que y = f (x)
En trminos grficos, esto significa, que en el codominio
de la funcin:

toda recta paralela al eje x debe cortar al

grfico de f
Ms an, podemos establecer que una funcin es sobreyectiva si el codominio es igual al recorrido. De esta
forma, toda funcin que se defina como f : A f (A) es
sobreyectiva.

Ejemplo 1.15 f (x) = x2 +1 representa una parbola con

vrtice en (0, 1) abrindose hacia arriba

1.0.7.

Funcin compuesta

Para ilustrar la situacin suponga que tenemos tres ciudades, Temuco, Pucn y Valdivia. El individuo x ha llegado al terminal Temuco y pregunta en ventanilla por
buses a Valdivia. El encargado de pasajes le hace saber
que tiene dos alternativas de viaje, una pasando por
Pucn en el bus f y continuando en el bus g a Valdivia,
y la otra en un bus directo a Valdivia. La grfica siguiente ilustra que en ambos casos el individuo llega a su
destino. La primera alternativa significa que el viaje est
compuesto de dos recorridos, Temuco-Pucn y posteriormente Pucn-Valdivia.

Es claro que el dominio de esta funcin es todo R y su

recorrido es [1, ). Es decir, podemos establecer que:
f : R [1, ), x 7 f (x) = x2 + 1
Te habrs dado cuenta que esta funcin no es inyectiva.
Veamos la prueba de la sobreyectividad. Sea y rec(f ),
entonces este y es imagen de algn x del dominio, es
decir,
y = f (x) = x2 + 1
se sigue de esto que
p
x + 1 = y = x = y 1 = x = y 1
2

Esto significa que el elemento que produce el y como

imagen es y 1. En efecto;
p
p
f ( y 1) = ( y 1)2 + 1 = y 1 + 1 = y
Dos funciones f y g pueden combinarse para formar una
funcin compuesta, de las siguientes maneras:

Por tanto esta funcin es sobreyectiva.

En particular, si se considera la funcin f : R R, x 7
f (x) = x2 + 1, entonces ella no es sobreyectiva, tal como
se ve en la figura siguiente.

(f g)(x) = f (g(x))
(g f )(x) = g(f (x))
Definicin 1.17 Sean f : A B, g : B C funciones.
La funcin g f : A C tal que (g f )(x) = g(f (x)), se
llama funcin compuesta de f y g.
De manera anloga se define f g.
Debe tenerse claro que los valores g(x) debern estar
en el dominio de f para poder realizar (f g), y que los
valores f (x) debern estar en el dominio de g para poder
hacer (g f )
4

ACTIVIDAD -AULA 2. Se consideran las funciones, f (x) =

x2 que hace que a cada elemento x le corresponda su
cuadrado, y g(x) = 2x + 1 que asocia a cada elemento x
su doble ms uno. Vamos a jugar con estas funciones y
a descubrir que sucede cuando es posible componerlas.
(a) Si f (x) = x2, entonces f (a + b) =
(b) Si f (x) = x2, entonces f (?) =
(c) Si g(x) = 2x + 1, entonces g(0) =
(d) Si g(x) = 2x + 1, entonces g(x + y) =
(e) Si g(x) = 2x + 1, entonces g(?) =
(f) Si f (x) = x2, y g(x) = 2x + 1, entonces f (g(x)) =
(g) Si f (x) = x2, y g(x) = 2x + 1, entonces g(f (x)) =
1.0.8.

Hagamos composicin de funciones.

(f 1 f )(1) = f 1(f (1)) = f 1(0) = 1
(f 1 f )(2) = f 1(f (2)) = f 1(2) = 2
(f 1 f )(3) = f 1(f (3)) = f 1(1) = 3
(f 1 f )(4) = f 1(f (4)) = f 1(3) = 4

Funciones Inversas

Sabemos que una funcin es un conjunto de pares ordenados. Se nos pudiera ocurrir la idea de dar vuelta los
pares y ver si el nuevo conjunto obtenido es de nuevo
una funcin. Veamos esto de inmediato.

Esto nos lleva a establecer que si partimos con x en

el dominio de f obtenemos de nuevo x al componer. Te pido que completes lo siguiente para saber si
tambin ocurre:

Ejemplo 1.18 Consideremos el conjunto de pares:

(f
(f
(f
(f

f = {(1, 0), (2, 2), (3, 1), (4, 3)}

Es claro que se trata de una funcin. Al dar vuelta los
pares nos queda
g = {(0, 1), (2, 2), (1, 3), (3, 4)}

f 1)(0) = f (f 1(0)) = f (
f 1)(2) = f (f 1(2)) = f (
f 1)(1) = f (f 1(1)) = f (
f 1)(3) = f (f 1(3)) = f (

)=
)=
)=
)=

Para que esto pudiese ocurrir, claramente la funcin

f debe ser inyectiva, eso hace que a un elemento
en el dominio correponda un slo elemento en el recorrido, de esa forma se garantiza que la funcin g
tenga una sola imagen, y por ende represente una
funcin.

Al mirar los pares nos damos cuenta que si tenemos una

nueva funcin.
Ejemplo 1.19 Se considera el conjunto
f = {(1, 2), (0, 4), (3, 0), (4, 2)}
Al dar vuelta los pares tenemos:

Definicin 1.20 Dada una funcin y = f (x), se llama

funcin inversa de f se denota por f 1 a otra funcin
que para cualquier valor del dominio de f se cumple
que:

g = {(2, 1), (4, 0), (0, 3), (2, 4)}

Se observa que g no cumple con la definicin de funcin pues existen dos pares, (2, 1) y (2, 4), que tienen la
misma primera coordenada y la segunda coordenada es
distinta. En este caso, el invertir los pares no gener una
funcin.

(f f 1)(x) = x

(f 1 f )(x) = x

Cules funciones son las que tienen inversa? La respuesta es sencilla: Las biyectivas (inyectivas ms sobreyectivas). Exigimos biyectiva pues puede ocurrir una
situacin como muestra la figura siguiente, en donde a
los elementos en B que no estn conectados con un
elemento en A no le podemos asignar una imagen de
vuelta.

Si resulta en el primer caso y no en segundo, debe existir una razn. Tratemos de buscarla
Algunos hechos que podemos notar:
Al dar vuelta los pares, el dominio de f se transforma
en el recorrido de g, y a la vez, el recorrido de f pasa
a ser el dominio de g.
Si la inversa de f la denotamos por f 1, entonces
para
f = {(1, 0), (2, 2), (3, 1), (4, 3)}
la funcin inversa es
f 1 = {(0, 1), (2, 2), (1, 3), (3, 4)}
Se observa, por ejemplo, que
f 1(0) = 1 = f (1) = 0, f 1(3) = 4 = f (4) = 3
deducindose que, en general
f 1(y) = x = f (x) = y
Una grfica que ilustra la situacin es la siguiente:
5

Ejemplo 1.21 Hallar la funcin inversa de y = 5x 2, y

representar las grficas de ambas funciones en el mismo sistema coordenado.

1.0.9.

Grfica de la Inversa

A travs de un ejemplo te mostrar como podras

graficar sin mucho esfuerzo la inversa de una funcin.

El mtodo directo para hallar la inversa, si es que existe

la inversa, es despejar la variable x y luego reemplazar
la letra y por x. Mira con atencin.

Ejemplo 1.25 Sea f : R {0} R {0} tal que x 7 x2.

Te muestro su grfica

1
y = 5x 2 = x = (y + 2)
5
Cambiando la y por x se tiene que y = 51 (x + 2) es la
funcin inversa de y = 5x 2.
Otro mtodo se obtiene de la definicin en base a la
composicin y es el siguiente:
f (f 1)(x) = 5f 1(x) 2 = x = f 1(x) =

x+2
5

el mismo resultado anterior.

Actividad en aula 1.22 Para cada grfica siguiente decide si existe funcin inversa.

Tal como est definida, la funcin es inyectiva y sobreyectiva (biyectiva), de modo que la inversa existe. Su
determinacin es como sigue:
y = x2 = x =

para la existencia de la raz, la y 0. La inversa es:

g(x) = f 1(x) =

Te hago ambas grficas en un slo plano

Desde una grfica, podemos establecer que:
La funcin f tiene una inversa f 1 si y slo si
cualquier recta paralela al eje x intersecta a la curva en un solo punto de su recorrido.
Actividad en aula 1.23
1. Comprueba
que son inversas las funciones f (x) =

x + 4 y g(x) = x2 4.
2. Calcula la inversa de:
a) y = 2x + 3

b) y =

Lo que observaste en la grfica es los siguiente:

x+5

En trminos geomtricos, la grfica de f 1 es el reflejo

de f en la recta y = x, lo que es equivalente a decir que
las grficas de una funcin y su inversa son simtricas
con respecto a la recta y = x.

3. Determinar si la funcin f : R {1} R tal que

1
f (x) = x1
es inyectiva y/o sobreyectiva. Haz la grfica y ve si puedes restringir para hallar la funcin
inversa.
Cuaderno 1.24 Determina los conjuntos A, B R para
x+3
la funcin f : A B tal que f (x) = 2x5
sea biyectiva. Halla luego la funcin inversa. Usa un software para
ilustrar la funcin y su inversa.
ACTIVIDAD -AULA 3. Sea T (x) la temperatura en grados
F que marca un termmetro cuando la columna de
mercurio alcanza x cms de longitud. Responde, en palabras:

ACTIVIDAD -AULA 4.
(a) Haz un bosquejo de la grfica de f 1 para cada una
de las funciones dadas en el grfico siguiente. Utiliza
la recta y = x para ello.

(a) Qu significa T (10)?

(b) Qu significa T 1(75)?
6

Si la curva que representa la funcin se halla en el

primer y/o cuarto cuadrante, grala sobre el eje y,
pnla sobre el segundo y/o tercer cuadrante, grala
ahora sobre el eje x negativo y pnla en el primer y/o
tercer cuadrante, si es la misma curva original pero
reflejada como en un espejo, entonces f es una funcin impar.
Si no fue buena la explicacin, mira las figuras:

1.1 Propiedades de la funciones

Vamos a estudiar algunas propiedades interesantes que
poseen algunas funciones reales de uso habitual. Te
har una lista de las propiedades y las iremos ilustrando
a medida que te de a conocer las funciones que interesa
estudiar.
Monotona
La expresin montona involucra dos tipos de comportamientos en las funciones, el crecimiento (a medida
que la x crece la y tambin crece) y el decrecimiento (a medida que la x crece la y decrece).

f es par f (x) = f (x), x, x dom(f )

f es impar f (x) = f (x), x, x dom(f )

f es creciente x1 < x2 = f (x1) f (x2)

f es decreciente x1 < x2 = f (x1) f (x2)

1.1.1.

f es estrictamente creciente
f (x1) < f (x2)

Definicin 1.26 Una relacion funcional de la forma y =

mx+n se denomina funcin lineal. El nmero real m se
llama pendiente o tasa de cambio de y con respecto a
x.

x1 < x2 =

f es estrictamente decreciente x1 < x2 =

f (x1) > f (x2)

Funciones Lineales

Ejemplo 1.27 La funcin lineal y = 2x 1 es una recta,

y su grfica es la siguiente:

Acotamiento

De esta grfica observamos las siguientes caractersticas:

Aqu lo nico que cuenta es el rango o recorrido de la

funcin. Si el rango est acotado entonces la funcin se
dice acotada, en caso contrario, no acotada. En trminos algebraicos

Esta funcin lineal tiene por dominio al conjunto de

los nmeros reales. Esto es, dom(f ) = R.
Esta funcin lineal tiene por rango o recorrido al
conjunto de los nmeros reales. Esto es, rang(f ) =
rec(f ) = R.

f es acotada M R tal que |f (x)| M ,

x dom(f )
Paridad e Imparidad

Esta funcin lineal es creciente, al caminar sobre

el eje x de izquierda a derecha los valores de las
imgenes van creciendo, cada vez son mayores.

Desde un punto de vista geomtrico, las funciones pares

son las que presentan simetra respecto del eje y, as
como las impares la presentan respecto del origen.
Para descubrir paridad o imparidad piensa como sigue:

Esta funcin lineal no es acotada, al caminar indefinidamente hacia la izquierda sobre el eje x no
existe un valor en la imagen que sea el menor de todos como tampoco existe uno que sea el mayor de
todos al caminar sin parar sobre el eje x hacia la
derecha.

Si la curva que representa la funcin se halla en el

primer y/o cuarto cuadrante, grala sobre el eje y y
pnla sobre el segundo y/o tercer cuadrante, si todo
coincide, entonces f es una funcin par.
7

Esta funcin lineal en impar. Esto se ve de la grfica

como sigue: Tomas la grfica del primer cuadrante,
la doblas sobre el eje y para ponerla sobre el segundo cuadrante, luego la doblas sobre el eje x la
pones en el tercer cuadrante. Si todo calza, la funcin es impar.
Actividad en aula 1.28
1. Graficar en el plano cartesiano las funciones:
f (x) = x,

f (x) = 2x,

3. Si n es impar, entonces el recorrido es el intervalo

(, ). En este caso la funcin no tiene valor mnimo ni mximo. Por ejemplo, con n = 3 se tiene la
parbola y = x3 que satisface esta propiedad.

f (x) = x 1

2. En otro plano graficar las funciones:

f (x) = x,

f (x) = 3x,

f (x) = x + 1,

f (x) = 2

Cuaderno 1.29 La grfica de la temperatura en grados

Fahrenheit (F ) en funcin de la temperatura en grados
celcius (C) es una recta. Se sabe que 212 F y 100 C
representan la temperatura a la que hierve el agua. De
igual manera, 32 F y 0 C representan el punto de congelacin del agua.
1. Escribir la ecuacin de la recta
2. Qu temperatura F corresponde a 20 C?
3. Qu temperatura tiene el mismo valor tanto en F
como en C?

El acotamiento:

4. Graficar la recta
1.1.2.

1. La funcin polinomial con n par y an > 0 es acotada

inferiormente, pero no es acotada (debe serlo superior e inferiormente)

Funciones Polinomiales

Las funciones polinomiales se caracterizan por ser de la

forma
f (x) = a0 + a1x + a2x2 + + anxn

2. La funcin polinomial con n par y an < 0 es acotada superiormente, pero no es acotada (debe serlo
superior e inferiormente)

en donde los ai son nmeros reales y se denominan coeficientes de la funcin polinomial. Si todas las ai son
cero, con excepcin de a0 y a1 tenemos el caso particular de una funcin lineal.

3. La funcin polinomial con n impar no es acotada (no

lo es ni superior ni inferiormente)
Para la monotona tenemos:

Caractersticas principales:
La funcin polinomial tiene intervalos donde crece y
otros en donde decrece. Se debe estudiar cada caso
en particular.

El dominio de una funcin polinomial es el conjunto

de los nmeros reales. esto es, dom(f ) = R.
El rango o recorrido depende del exponente (par o
impar) y del coeficiente de la mayor potencia:

Actividad en aula 1.30 A continuacin se presentan

dos grficas. Veamos si puedes determinar intervalos
de crecimiento y/o decrecimiento.

1. Si an > 0 y n es par, entonces el recorrido es el intervalo [m, ), siendo m el mnimo valor de la funcin.
Por ejemplo, con an = 1, n = 2 se tiene la parbola
y = x2, que satisface esta propiedad. En este caso
m = 0.

Por ahora slo nos quedamos con el objetivo de que: observada la grfica ser capaz de determinar los intervalos
de crecimiento y decrecimiento de la funcin. Ms adelante, en el tema aplicaciones de la derivada haremos
uso de otras herramientas para decidir sobre crecimiento o decrecimiento.

2. Si an < 0 y n es par, entonces el recorrido es el

intervalo (, M ], siendo M el mximo valor de la
funcin. Por ejemplo, con an = 1, n = 2 se tiene
la parbola y = x2, que satisface esta propiedad.
M =0

Ejemplo 1.31 Estudiemos la grfica de y = x2

8

Esta es la famosa parbola y = x2. Es una funcin par.

Para probarlo se hace como sigue:
f (x) = x2,

1. Si q(a) = 0 implica que x = a es asntota vertical

2. n < m implica que el eje x es asntota horizontal

f (x) = (x)2 = x2 = f (x) = f (x)

3. n > m implica que no hay asntota horizontal

con lo cual afirmamos que es una funcin par.

Es decreciente en (, 0) y creciente en (0, )
Es acotada inferiormente por y = 0 y no lo es superiormente. Se concluye que NO es acotada.
Esta funcin no es inyectiva, de modo que no tiene inversa.

4. n > m en un grado, entonces la funcin lineal que

queda al dividir p(x) por q(x) es asntota oblcua
an
5. n = m implica que la recta
es asntota horizontal
bn
x
Ejemplo 1.34 Observa la grfica de f (x) = 2
x 1

Ejemplo 1.32 La funcin y = x3 es inyectiva y sobreyectiva.

Esta funcin racional tiene por dominio todos los reales

excepto 1 y 1 donde presenta asntotas verticales. La
recta y = 1 es una asntota horizontal.

Es inyectiva pues;

Actividad en aula 1.35 Grafica y anota las principales

ca- ractersticas de las funciones: (dominio, intervalos
de crecimiento, asntotas, acotamiento):

f (x1) = f (x2) = x31 = x32

de lo cual se sigue que:
x31 x32 = 0 = (x1 x2)(x21 + x1x2 + x22) = 0

1. f (x) =

de esta ltima ecuacin se deduce que x1 = x2 pues el

otro factor nunca es cero.
Es sobreyectiva porque para cada valor y0 que est en
el rango, es una imagen, de otro valor que se encuentra

en el dominio (a saber x0 = 3 y0)

Es creciente (estricta) en todo R.
No es acotada (ni superior ni inferiormente).
Es impar, pues,

sus caractersticas
1.1.4.

1
x1

x+1
y anota
x1

Funcin Exponencial

Son aquellas de la forma

f (x) = q0 ax, a > 0, a 6= 1
Respecto de su ecuacin, cabe sealar que, la constante q0 representa la cantidad inicial (cuando x = 0), que
a es un factor de cambio de f cuando x aumenta. De
hecho, si a > 1, entonces la funcin representa un crecimiento exponencial, y si 0 < a < 1, entonces se trata
de un decrecimiento exponencial.

Cuaderno 1.33
Determina, algebraicamente, la paridad o imparidad de
las funciones:
2. f (x) = x3 x5

3. Usa un software para graficarlas.

1.1.3.

2. f (x) =

Cuaderno 1.36 Grafica la funcin f (x) =

f (x) = x3 = f (x) = x3 = f (x)

1. f (x) = x2 4

2x1
x+3

Funciones Racionales

Una funcin racional es una funcin que puede ser expresada de la forma:
p(x) anxn + + a1x + a0
=
f (x) =
q(x) bmxm + + b1x + b0
en donde p(x) y q(x) son polinomios. El dominio de
definicin son todos los nmeros reales menos las
races del denominador.
En esta clase de funciones es interesante saber sobre
la existencia o no de ciertas rectas llamadas asntotas,
que como veremos, depende de los grados del numerador y denominador.

Algunas Propiedades de y = ax
1. Todas las grficas intersecan en el punto (0, 1).
2. Todas las grficas son continuas, sin huecos o saltos.
9

La funcin ex

3. El eje de las x es asntota horizontal.

1.1.5.

4. Si a > 1, entonces y = ax aumenta conforme aumenta x.

Se obtiene de y = ax reemplazando a por e que

es la base de los logaritmos naturales. Es la ms
famosa de las funciones exponenciales. Como e =
2,71828182845904523 > 1, entonces se trata de una
funcin creciente. Esta funcin tiene por dominio de
definicin el conjunto de los nmeros reales.

5. Si 0 < a < 1, entonces y = ax disminuye conforme

aumenta x.
6. La funcin y = ax es uno a uno (inyectiva).
Ejemplo 1.37 Graficamos la funcin y = 2x

Cuaderno 1.40 Busca y anota un problema donde se

muestre una aplicacin de la funcin exponencial.

Establecemos una tabla de valores

x 0 1 2 3 4 1 2 3 4
1
1
1
2x 1 2 4 8 16 12
4
8
16
Te muestro el grfico en la pizarra y t en la hoja.

2. Funcin logaritmo
A la funcin f (x) = loga x, siendo a > 0 y a 6= 1, se le
llama funcin logartmica de base a.
La funcin logartmica ms utilizada es la que tiene por
base el nmero e, de hecho cuando hablemos de la
funcin logartmica sin especificar la base, entenderemos que es la que tiene por base dicho nmero, le llamaremos funcin logaritmo natural y le denotamos como f (x) = ln x.
Esta clase de funciones sirven para modelar una gran
cantidad de situaciones.
Ejemplo 1.38 Graficamos la funcin y =

1 x
2

Las formas exponencial y logartmica estn conectadas

por
y = ax loga y = x

1
2x .

Una tabla para algunos valores es suficiente

x 0 1 2 3 4 1 2 3 4
1
1 1 1 1
1
2
4
8
16
x
2
2 4 8 16

Desde un punto de vista geomtrico, las grficas de las

funciones exponencial y logartmicas son simtricas respecto de la recta y = x. El par de figuras siguientes ilustra esta propiedad.

Yo hago el grfico en la pizarra y t en la hoja.

Actividad en aula 2.1 Hacer la grfica de las funciones

y = log2 x y y = log 1 x
2

Algunas propiedades de y = loga x

Las propiedades generales de la funcin logartmica se
deducen a partir de las de su inversa, la funcin exponencial. As, se tiene que:

Actividad en aula 1.39 Grafica las funciones y = 3 y

y = 3x

1. La funcin logartmica slo existe para valores de x

positivos, sin incluir el cero. Por tanto, su dominio es
el intervalo (0, ).
2. Las imgenes obtenidas de la aplicacin de una funcin logartmica corresponden a cualquier elemento
del conjunto de los nmeros reales, luego el recorrido de esta funcin es R.
3. En el punto x = 1, la funcin logartmica se anula, ya
que loga 1 = 0, en cualquier base.
4. La funcin logartmica de la base es igual a 1.
10

5. La funcin logartmica es creciente para a > 1 y decreciente para a < 1.

2.0.7.

La funcin valor absoluto tiene por ecuacin f (x) = |x|.

Siempre ser positiva o nula. Esta condicin, de ser
siempre positiva o nula, hace que su grfica se encuentre sobre el eje x, o a lo sumo, tocndolo.

Cuaderno 2.2 Busca y anota un problema donde se

muestre una aplicacin de la funcin logartmica.

2.0.6.

Funcin valor absoluto

Funciones definidas a trozos

Una funcin definida a trozos es aquella cuya expresin

analtica contiene ms de una frmula, esto es, para distintos valores de la variable independiente x se deben
usar distintas frmulas que permitan calcular la imagen
y que les corresponde.
Es imprescindible conocer qu formula usar con cada
valor de x, por lo que cada una de las frmulas se acompaa obligatoriamente de una condicin que especifica
su dominio de aplicacin.

La funcin valor absoluto es una funcin par, su grafica

es simtrica con respecto al eje y, su dominio son todos
los reales, su recorrido o rango son todos los reales positivos.
Las funciones en valor absoluto se pueden resolver o
graficar siguiendo los siguientes pasos:

Ejemplo 2.3
f (x) =

(
x2 ,
4,

si x < 2
x>2

1. Se hallan los puntos de quiebre.

2. Se evala el signo a izquierda y derecha.
3. Se define la funcin a intervalos.
4. Se representa la funcin resultante.
Ejemplo 2.6 Representemos y = |x 3|
Es claro que el punto de quiebre es x = 3. Se sigue
que a la derecha la cantidad en valor absoluto es positiva y a la izquierda negativa. Esto nos lleva a tener el
tercer paso indicado, esto es:
(
x 3,
si x > 3
f (x) =
(x 3), si x < 3
Para graficarla, un par de valores a izquierda y derecha
del punto de quiebre. Con x = 3 se tiene f (4) = |43| = 1
y con x = 2 tenemos f (2) = |2 3| = 1, con lo cual hay
tres puntos (3, 0), (4, 1) y (2, 1). Su grfica es

Actividad en aula 2.4 Graficar las funciones:

(
2x + 4, si x > 0
1. f (x) =
4 2x, si x < 0

x , si x < 2
2. f (x) = 1, si x = 2

4, si x > 2

Cuaderno 2.5 Graficar las funciones:

x , si x < 2
1. f (x) = 1, si x = 2

4, si x > 2

2. f (x) =

x 3,
2,

x,

Actividad en aula 2.7 Representa las funciones:

si x 0
si 0 < x < 3

1. f (x) = |x + 2|

3. f (x) = |x| x

2. f (x) = |x2 5x + 6|

4. f (x) =

|x|
x

Cuaderno 2.8 Grafica las funciones:

si x 3

Entre las funciones a trozos ms famosas tenemos; el

valor absoluto, la parte entera y la funcin signo.
11

1. f (x) = |x2 4x + 3|

3. f (x) = 31 |x|

2. f (x) = |x| + 1

4. f (x) = |x + 1|

2.0.8.

Funcin parte entera

2.0.11.

La parte entera de un nmero ya la conocemos. Recuerda que [3, 1] = 3, [1, 2] = 2 y as por el estilo. Ms an,
su definicin es

Funciones Trigonomtricas

El seno y el coseno son las dos funciones trigonomtricas bsicas, y a partir de ellas se obtienen las cuatro restantes, tangente, cotangente, secante y cosecante. Veamos su origen.

f (x) = [x] = max{k Z/ k x}

Sea C la circunferencia unitaria (radio 1) de centro el

origen de coordenadas que muestra la figura.

La funcin parte entera hace que a cada numero real,

se le asigne un nmero entero, y este numero ENTERO
que se le asigne, debe ser el mayor entero que es menor
que x. Otra cosa interesante es saber que como entre
dos enteros, hay infinitos decimales, todos esos decimales tendrn la misma imagen, pues la parte entera
se define como el entero anterior.
Veamos
como estn de frescos tus recuerdos. Halla
[ [] + [ 3] ].
Ahora, una pequea tabla y tenemos la grfica de la
parte entera. Se conoce tambin como funcin escalera o escalonada por la forma de su grfica.

Se construye la funcin
: R C,

t 7 (t)

como sigue:
1. Para los t 0, (t) es aqul punto P de la circunferencia cuya longitud de arco desde (1, 0) hasta P
es t, recorriendo la circunferencia tantas veces como
sea necesario, en sentido positivo.
2. Para los t < 0, (t) es aqul punto P de la circunferencia cuya longitud de arco desde (1, 0) hasta P es
t, recorriendo la circunferencia tantas veces como
sea necesario, en sentido negativo.

2.0.9.

Observa con atencin la circunferencia unitaria de arriba. Vamos a definir los segmentos que representan al
seno y al coseno.

Funcin signo

Se simboliza por sgn(x), y corresponde a la siguiente

expresin:

si x > 0

1,
f (x) = sgn(x) = 0,
si x = 0

1, si x < 0

Si el punto P tiene coordenadas (x, y), se definen:

x = cos t

y = sen t

Tienes que estar clarito. El seno es la longitud del segmento vertical que va dejando el punto al moverse sobre
la circunferencia. Del mismo modo, el coseno es la longitud del segmento horizontal que va dejando el punto
al moverse sobre la circunferencia.

Su grfica es la siguiente

2.0.10.

Actividad en aula 2.9 Observa en forma calmada y relajada la circunferencia unitaria. !Please! no corras a
preguntarle al profe, piensa un momento, reflexiona, discute en grupo y luego completas sobre los espacios indicados. Ah, otra cosa!, escribe A si aumenta y D si
disminuye. Tienes que ir moviendo el punto (mentalmente) sobre la circunferencia para ver lo que pasa con
el seno y el coseno.

Funciones Peridicas

Las funciones peridicas ms interesantes son las

trigonomtricas.

1. A medida que el punto P se desplaza hacia arriba

por la circunferencia, desde 0 hasta 90 el valor del
segmento que define a la funcin seno se encuentra
entre .... y ...... Por otra parte, el segmento que define
la funcin coseno se encuentra entre ...... y ......

La funcin f es peridica, de periodo p, si y slo si

f (x) = f (x + p), x A. El menor nmero p se llama
periodo de la funcin.
12

2. Ahora, desde los 90 hasta los 180 el valor del segmento que define a la funcin seno se encuentra entre ...... y ...... El valor del segmento que define la
funcin coseno est entre ...... y ......

1. La propiedad que se cumple para el seno es

sen(t) = .................
2. Y la que cumple el coseno es cos(t)
..........................

3. En el tercer cuadrante los valores del seno varan

entre ...... y ...... los del coseno entre ...... y .....

En lenguaje comn y corriente significa que el coseno

es una funcin par, y que el seno es una funcin impar.

4. Por ltimo, en el cuarto cuadrante el valor del seno

vara entre ... y ... El valor del coseno se halla entre
... y ...

Actividad en aula 2.11 Descubre la siguiente propiedad.

El punto (x, y) sobre la circunferencia unitaria, ese mismo, el negrito que se ve en la figura anterior

Completa la siguiente tabla del seno y coseno.

radianes 0
seno
coseno

2.0.12.

3
2

1. Cunto demora en recorrer la circunferencia y

volver al mismo punto? ...

2. Si eso es as, entonces las funciones seno y coseno

son ...............................
3. Esto es, sen(t + 2) = ..............,
.........

Propiedades del Seno y Coseno

cos(t + 2) =

Bien, ahora nos dedicamos a ver como graficar estas

funciones.

Considera de nuevo la circuferencia unitaria.

2.0.13.

Grfica de las funciones trigonomtricas

Lo primero y ms importante es que sabemos que ambas funciones, el seno y el coseno, son peridicas de
periodo 2. Esto significa que graficamos en un intervalo de longitud 2 y luego clonamos la grfica en el resto
de los intervalos de igual longitud. Tambin conocemos
que sus valores mximo y mnimo son 1 y 1 respectivamente.
Actividad en aula 2.12

Te acuerdas de un teorema que habla de la suma de

los cuadrados de los catetos? Bueno, Al traducir en trminos de seno y coseno queda

1. Para hacer la grfica del seno y del coseno, se necesitan sus valores en 30, 45 y 60. La ayuda que te
doy es que debes usar un tringulo equiltero y un
rectngulo issceles.

sen2t + cos2t = 1

Actividad en aula 2.10 La circunferencia unitaria te

muestra sobre ella un punto de coordenadas (x, y).
Simtricamente, en el cuarto cuadrante aparece sobre
la circunferencia el punto de coordenadas (x, y).
13

Actividad en aula 2.14 Con tu profesor analizas las siguientes funciones, en cuanto a amplitud, periodo, frecuencia y ngulo de fase, las graficas.

2. Para tener clara la pelcula completa la tabla

radianes
seno
coseno

3
2 2
1 0 -1 0
0 -1 0 1

Actividad en aula 2.13 1. Ahora hacemos la grfica

del seno y del coseno en los planos dados. Recuerda, slo en [0, 2] despus se clona todo. Otra cosa,
el seno y el coseno son curvas suaves no son rectas.

1. y = sen 2t

4. y = 1 + 2sen x

2. y = sen 4t

5. y = 3 sen 2x

3. y = 2 sen

x
3

6. y = 2sen 3t 2

Cuaderno 2.15 La demanda de empleo se modela por

la funcin
f (t) = 4 sen(t + 3) + 8
con t tiempo en aos. Hallar la amplitud, el desplazamiento vertical, el desplazamiento de fase, la frecuencia
angular y el periodo. Graficar.
2.0.15.

Coseno: Amplitud, periodo y fase

La figura muestra la curva general del coseno.

En ella:
A es la amplitud.
C el desplazamiento vertical.
P el periodo o longitud de onda.
la frecuencia angular ( P = 2).
el desplazamiento de fase (la distancia entre el
eje y y su valor mximo)
2.0.14.

Actividad en aula 2.16 El nivel del agua en funcin del

tiempo para las mareas est gobernado por la ecuacin

y = 5 + 4 cos( x)
6
Hallar amplitud, periodo y fase. Trazar la grfica


Cuaderno 2.17 Para y = 2cos 2 (x 2) 2. Hallar amplitud, periodo y fase. Trazar la grfica

Seno: Amplitud, periodo y fase

La figura muestra la llamada curva general del seno.

2.0.16.

Identidades trigonomtricas

En muchos problemas que involucran funciones

trigonomtricas es necesario cambiar una expresin por
otra que sea equivalente. Estas expresiones son las
que se denominan identidades trigonomtricas. Tienen
la caracterstica de ser verdaderas para todo valor del
ngulo involucrado.

En ella:
A es la amplitud (la mitad de la distancia entre los valores
mximo y mnimo)
C es el desplazamiento vertical que puede tener la
funcin

Hemos tenido ya la oportunidad de conocer algunas de

ellas. La ms clsica, la ms conocida, la ms popular

P es el periodo o longitud de onda (tiempo necesario

para que la funcin ejecute un ciclo completo)

sen2 + cos2 = 1
que se deduce de la circunferencia unitaria por obra
y gracia del famoso Pitgoras. Otras identidades son
las que se forman por cocientes de senos y/o cosenos
cuando se crean las restantes funciones trigonomtricas, a saber:

es la frecuencia angular ( P = 2)
es el desplazamiento o ngulo de fase (donde la
curva cruza la recta y = C, o bien, el desplazamiento que sufre
la funcin por una traslacin horizontal)

14

sen
cos
cos
ctg =
sen
1
sec =
cos

1
sen
1
tg =
ctg

tg =

No existe un mtodo obligatorio para resolver una identidad. Puedes partir del lado izquierdo de la igualdad y
por procesos algebraicos llegar al lado derecho, o bien,
trabajar en paralelo ambos lados de la igualdad y llegar
a un resultado comn, y por ltimo, pasar todo a un solo lado y resolver la igualdad a cero. Los profes tienen
particular preferencia por la primera forma. Hago esa.
1
1
sec x
cos x
= sen xcos xcos x =
2
tg x + ctg x
sen x + cos2x
+
cos x sen x
sen x cos x
1
sen x cos x
cos x
=
=
1
cos x
sen x cos x
= sen x
Puede ser til para resolver una identidad reducir todo a
senos y/o cosenos.

csc =

Si estas fueran las nicas Qu gracia tendran?

Actividad en aula 2.18 1. Te presento dos identidades
un poco menos populares. Para hallar lo que resulta,
transforma a senos y cosenos, saca comn denominador, usa la identidad fundamental, y listo!.
1 + tg 2 = .......................................................
1 + ctg 2 = ......................................................
Ves que la vida te sonrie. Es linda la matemtica, sacude
el polvo que se acumula entre las neuronas, es como un
jarabe para el cerebro.

Actividad en aula 2.20 Con ayuda del profe prueba

que
tg x sen x
sec x
=
sen3x
1 + cos x

No me interesa que andes probando identidades como

loco, no!, importa que sepas usarlas en el momento
adecuado. Un pequeo manual de cortapalos es el siguiente:
2.0.17.

2.0.18.

Las funciones trigonomtricas son todas perdicas, de

modo que las grficas de ninguna de ellas pasa la prueba de la lnea horizontal para ser inyectiva. Esto significa
que ninguna de ellas tiene una inversa a menos que el
dominio de cada una est restringido a hacer de ella una
funcin inyectiva.
Ya que las grficas son peridicas, si escogemos un dominio adecuado podemos usar todos los valores del rango. Si restringimos el dominio de f (x) = senx a [ 2 , 2 ]
hacemos la funcin inyectiva. El rango es [1, 1]. (Por
supuesto que hay muchas formas de restringir el dominio para obtener una funcin inyectiva)

Identidades Bsicas

1. sen2 + cos2 = 1

9. tg(x+y) =

tg x + tg y
1 tg x tg y

10. tg(xy) =

tg x tg y
1 + tg x tg y

2. 1 + tg 2 = sec2
3. 1 + ctg 2 = csc2
1
4. csc =
sen
1
5. sec =
cos
1
6. tg =
ctg
sen
7. tg =
cos
cos
8. ctg =
sen

Funciones trigonomtricas Inversas

11. sen(2x) = 2sen x cos x

12. cos(2x) = cos2xsen2x
r
x
1 cos x
13. sen( ) =
2
2
r
x
1 + cos x
14. cos( ) =
2
2

15 sen(x + y) = sen x cos y + cos x sen y

16 sen(x y) = sen x cos y cos x sen y
17 cos(x + y) = cos x cos y sen x sen y
18 cos(x y) = cos x cos y + sen x sen y
x+y
xy
) cos(
)
2
2
x+y
xy
20 sen x sen y = 2cos(
) sen(
)
2
2
x+y
xy
21 cos x + cos y = 2cos(
) cos(
)
2
2
x+y
xy
22 cos x cos y = 2sen(
) sen(
)
2
2

19 sen x + sen y = 2sen(

Denotamos la funcin inversa como y = arcsen x. Se

lee y es la inversa del seno de x, y significa que y es
el ngulo de nmero real cuyo valor de seno es x. Por
ejemplo, tener y = arcsen 12 significa hallar el ngulo bajo
el cual la funcin seno tiene el valor 12 , que como sabemos es 30 en el primer cuadrante y 150 en el segundo
cuadrante.

Te haremos entrega de un formulario que contiene todas estas identidades, no queremos que las memorices
todas, no!, nuestro objetivo es que las aprendas a usar.
Ejemplo 2.19 Probemos que

sec x
= sen x
tg x + ctg x
15

Para graficar la inversa de la funcin seno, se recuerda

que la grfica es una reflexin sobre la recta y = x de la
funcin seno.
Hay que darse cuenta que ahora el dominio es el rango
y que el rango es ahora el dominio.
Similarmente, podemos restringir el dominio del coseno
y hacer que sea inyectivo.

2.0.19.

Ecuaciones trigonomtricas

Estas son expresiones que contienen funciones

trigonomtricas y que son vlidas slo para algunos valores del ngulo involucrado. Trabajamos en [0, 2], ya
que por peridiocidad para seno y coseno solo es necesario sumar 2 y para tangente y cotangente sumar .
Ejemplo 2.21 Es sencillo verificar que:
El dominio de la funcin coseno inversa es [1, 1] y el
rango es [0, ].

sen x = 1 = x =
sen x =

En el caso de la inversa de la tangente:

1
2

= 90

= x =

Estoy seguro que te falt un valor en sen x = 12 . No me

digas nada, te olvidaste que la funcin seno es positiva en dos cuadrantes y negativa en los otros dos. Los
valores positivos los encuentras en el primer y segundo
cuadrante para el seno y primer y cuarto para el coseno.
Adems, te recuerdo que existen dos resultados espectaculares:

El dominio de la funcin tangente inversa es

(, ) y
El rango es [ 2 , 2 ].

Las funciones de 90 y 270 ms o menos un ngulo

agudo son iguales a las cofunciones del ngulo agudo, con el signo del cuadrante correspondiente. Por
ejemplo:

El mismo proceso es usado para encontrar las funciones

inversas de las funciones trigonomtricas restantes;
cotangente, secante y cosecante.

sen(90 + ) = cos , seno es positivo en II cuadrante

sen(270 + ) = cos , seno es negativo en IV cuadrante

Las funciones de 180 y 360 ms o menos un ngulo agudo son iguales a las mismas funciones del
ngulo agudo, con el signo del cuadrante correspondiente. Por ejemplo:
sen(180 +) = sen , seno es positivo en III cuadrante
cos(180 + ) = cos , coseno es negativo en III cuadrante

El proceso es anlogo con las otras funciones

trigonomtricas.
Ejemplo 2.22 Para hallar el valor de sen 120 escribimos
sen 120 = sen(180 60)
Mirando el resultado recin mencionado, esto equivale
a decir que

3
sen 120 = sen60 =
2
El signo se toma positivo pues el ngulo es 120, y el
seno de ese valor es positivo.

Un cuadro resmen es el que sigue:

16

Actividad en aula 2.23 Halla el valor de cos 300

2.0.20.

Ejemplo 2.24 Estos dos ltimos clculos nos muestran

el camino para hallar los dos valores en los cuales
sen x = 12

En todo tringulo los lados son proporcionales a los

senos de los ngulos opuestos.
a
b
c
=
=
sen A sen B sen C

Lo primero es saber que el seno es positivo en el primer

y segundo cuadrante. Con esto en mente me instalo en
45 y le sumo 90 para llevarlo al segundo cuadrante.
Tengo que la suma me da 135. Listo! este es el otro
valor. Lo verifico para que quedes tranquilo:
1
sen135 = sen(180 45) = sen45 =
2
Actividad en aula 2.25 Hallar el ngulo en [0, 2] que
hace la igualdad en

e
 e
e a
b
h ee

e


e

D c

Actividad en aula 2.28 Aqu vamos a poner a prueba tu

capacidad de anlisis lgico. Hay que probar que ste
es correcto. No te asustes, como siempre el profe al pie
del caon te estar guiando por el buen camino.

sen + cos = 1 = =
Actividad en aula 2.26 Hallar los ngulos en [0, 2] que
satisfacen la ecuacin
2 cos2x + cos 2x 1 = 0

1. Considera el tringulo ABC dado en la figura.

Es sencillo darse cuenta que la ecuacin contiene slo

funcin coseno, pero que ste tiene dos tipos de ngulos, uno simple, x, y el otro doble, 2x. La idea es dejar
todo en un slo tipo de ngulo, cmo?, con una identidad. La siguiente
2

Ley del seno

En el tringulo rectngulo ACD se tiene sen A = ...

En el tringulo rectngulo BCD se tiene sen B = ...
Qu te parece? Ests listo. Se concluye que

cos 2 = cos sen

a
= .............................................
sen A

1. Con esto la ecuacin dada para resolver se reduce a

.....................................................................................

De forma anloga se prueba la relacin que falta.

La quieres hacer?, bueno ya!, te dejo el espacio

Al reunir trminos semejantes, despejar y sacar raz

se obtiene
1
1
cos2x = = cos x =
2
2
El coseno es positivo en el primer y cuarto cuadrante
y negativo en los dos restantes. La forma ms sencilla, sin calculadora de obtener los valores es
Sacar el ngulo x en el primer cuadrante. El del
segundo es 180 x, en el tercero 180 + x, en el
cuarto 360 x

Actividad en aula 2.29 Artemio, el salvavidas de la

caseta A, observa a un nadador que se ahoga bajo un
ngulo de 58. Al mismo tiempo, Anastasio, el salvavidas de la caseta B, lo observa bajo un ngulo de 47.
Si ambos estn separados a una distancia de 50m entre s. Qu distancia tiene que recorrer cada salvavidas
para rescatarlo? Quin llegar primero?

2. Es obvio que en el primer cuadrante se obtiene un

valor positivo (todas las funciones tienen valores positivos
en el primer cuadrante).
1
cos x = = x = .....................
2
3. Ves que es fcil, ahora, el otro cuadrante positivo para el coseno es el cuarto, por tanto, x =
....................... Qu te parece? Quin te meti
miedo con la trigonometra? Seguro que no te la explicaron bien.
4. Sigamos, se pide tambin los valores negativos, el
del segundo cuadrante es x = ..................., y el del
tercero x = ........................... Cmo andas?
5. Ahora ordenamos el asunto y escribimos el conjunto
solucin de la ecuacin

Cuaderno 2.30 Para ir del pueblo A al pueblo B los vehculos deben pasar primero por el pueblo C. Para minimizar el tiempo de viaje se construir un tnel para unir
A con B. Los ingenieros hicieron las siguientes medidas
AC = 36 kms, CBA = 45, CAB = 71, 6. Hallar la
distancia del tnel (AB) y los kilmetros que se ahorran
con la construccin del tnel.

Sx = {..........................................................}
sa-tis-fa-cen
Cuaderno 2.27 Resuelve en [0, 2] la ecuacin sen2x
cos2x = 12 .
17

Actividad en aula 2.31 Sobre un cuerpo se ejercen dos

fuerzas, una de 17,5 kilogramos y la otra de 22,5 kilogramos. Estas fuerzas forman un ngulo de 50100. Hallar la magnitud de la fuerza resultante y el ngulo que
sta forma con la fuerza mayor.
1. Haz un esquema de la situacin
2. Para hallar el lado te sugiero ley de coseno
2.0.21.

3. Si te parece, el ngulo que forma la fuerza resultante

con la fuerza mayor lo puedes hallar por ley de senos

Ley del coseno

En todo tringulo el cuadrado de un lado es igual a la

suma de los cuadrados de los otros dos lados menos
el doble producto de estos lados por el coseno del
ngulo comprendido, es decir

Cuaderno 2.32 En el tringulo de la figura A = 20, B = 8

y = 60. Determinar el valor del lado C y los ngulos
interiores restantes.

a2 = b2 + c2 2bc cos A
b2 = a2 + c2 2ac cos B
c2 = a2 + b2 2ab cos C

18

Solutions to Exercises
Actividad-Aula 2(a)
f (a + b) = (a + b)2


19

Actividad-Aula 2(b)
f (?) = ?2


20

Actividad-Aula 2(c)
g(0) = 1


21

Actividad-Aula 2(d)
g(x + y) = 2(x + y) + 1


22

Actividad-Aula 2(e)
g(?) = 2 ? +1


23

Actividad-Aula 2(f)
f (g(x)) = f (2x + 1) = (2x + 1)2


24

Actividad-Aula 2(g)
g(f (x)) = g(x2) = 2x2 + 1


25

Actividad-Aula 3(a) center La

temperatura cuando el mercurio alcanza 10 cms

red
Actividad-Aula 3(b) center

grados F

Los centmetros de mercurio que corresponden a una temperatura de 75

red

Actividad-Aula 4(a) center

red