LA SOCIOLOGIA A TRAVES DEL TIEMPO

Y
SU APLICACIN EN EL PROCESO
EDUCATIV0.
QUE ES SOCIOLOGIA?
Es la ciencia que estudia la estructura y funcin de las relaciones
sociales, costumbres e instituciones en diferentes grupos, y el
proceso por el cual ellas cambian.

Saint Simon
(1760 1825)
Su pensamiento sentara las bases de la sociologa. Ya que influye en MARX, COMTE
Y DURKHEIM.
APORTE EN LA EDUCACION:
Sostuvo que la educacin debera ser dirigida nicamente por los sabios, y deba basarse
en una enseanza primaria universal destinada a inculcar en todo el pueblo un
verdadero sistema de Valores Sociales, de acuerdo con los progresos de la
ILUSTRACION

COMTE
(1798 1857)
Deca que existan tres estadios de perfeccionamiento en los fenmenos sociales
(Teolgica, metafsica y positiva). En educacin plantea la primera teora sociolgica con la
cual dice que el sistema educativo es lo que nos aportara hbitos de pensamiento y
comportamiento.
APORTE EN LA EDUCACION:
Podramos sealar que fue la primera persona en utilizar el Trmino POSITIVISMO.
Entendiendo como positivismo la filosfica basada en la experiencia y en la que todo tiene
que estar demostrado empricamente.

MAX WEBER

MARX

La naturaleza de la sociedad se sita en la accin

social. El concepto clave de Weber es el de
legitimidad aquello que da validez a la propia
autoridad de la persona

La sociedad se constituye por una

necesidad del hombre de entrar en
relacin por sus propias necesidades, por
lo que el Origen de lo social esta en la
produccion.

APORTE EN LA EDUCACION:
El no dedico ninguna de sus obras al estudio
sociolgico de la educacin. El detenimiento de
weber en los procesos educacionales y su
organizacin en la sociedad no fue casual.
Weber concede gran importancia a la institucin
educativa como dispositivo de control psicosocial.
Para el la Escuela, la familia, y la organizacin
eclesistica son asociaciones de dominacin: La
iglesia y un sistema de enseanza

SU SOCIOLOGIA ES LA DEL CAMBIO

APORTE EN LA EDUCACION:
Supone la formacin coherente y sistemtica de
individuos integralmente desarrollados. Estas
bases cientficas en la formacin educativa sobre
solidos principios.

1818 - 1883)

(1858 - 1917)

EMILE DURKHEIM
Es uno de los fundadores de la Sociologa de la
Educacin. Desarrolla el carcter positivo dela
sociologa moderna y establece que el objeto de la
sociologa es el estudio de hechos sociales.

APORTE EN LA EDUCACION:
Sus aportes se basan en el anlisis del sistema educativo,
todo esto bajo un punto de vista puramente cientfico.
Para el el hombre no nace se hace y es la sociedad la que
lo forma y transforma, por medio de la socializacin, se
reprimen los instinto y el hombre se prepara para acatar
reglas y leyes que se le van marcando desde su
nacimiento.

(1864 - 1920)

THORSTEIN VEBLEN
Define 5 apartados
1. Distincin entre conocimiento
cientfico y escolar
2. El diferente uso que de la educacin
hacen las diferentes clases sociales
3. Los diferentes usos lingsticos de
las clases sociales
4. La relacin entre los ritos escolares
como elementos significativos de la
organizacin escolar
5. El tema de la mujer y la sociedad.

GEORGE HERBERT MEAD

Aporto el fundamento terico del
interaccionismo simblico. Vea en los
gestos, expresiones y palabras utilizadas
entre los seres humanos la base de la vida
social.
APORTE EN LA EDUCACION:

APORTE EN LA EDUCACION:
Sus 5 apartados

1893 - 1947)
1857 - 1929)

1863 - 1931)

KARL MANNHEIM
Su teora de la planificacin democrtica servir para la puesta
en prctica de los planes educativos desarrollados a partir de
las teoras tcnico-funcionalistas del capital humano.
APORTE EN LA EDUCACION:

SE TIENEN 3 GRANDES MODELOS

EL FUNCIONALISMO
De origen dual: La sociedad es un conjunto interdependiente de elementos
agrupados en instituciones relacionadas mediante una estructura.

INTRODUCCION:
Al igual que el Marxismo, el funcionalismo es una MACROTEORIA, se ocupa de las grandes
estructuras e instituciones sociales. Fue la teora dominante de la Sociologa entre 1930 y 1960 .
Sus principales representantes son socilogos norteamericanos.

PRINCIPALES PRECURSORES:
Las influencias mas importantes sobre el Funcionalismo lo ejercieron 3 Socilogos Clsicos. A,
Comte, H. Spencer y E. Durkheim y los antroplogos Radcliffe- Brom y Malinowski.

CONCEPTO:
Se desarroll la corriente funcionalista en Estados Unidos, desde la dcada de 1930, donde hay
muchos enfoques, por lo cual no puede considerarse al funcionalismo como Escuela Sociolgica
aunque todas parten de la idea de que cada componente social se explica dentro del contexto del
que forma parte, pues la sociedad se concibe como un sistema, suyos elementos estn relacionados
entre si.

MARXISISMO
Es la corriente sociolgica que integra el pensamiento de Marx y sus seguidores.

El marxismo es un mtodo de anlisis poltico-econmico, tambin podramos hablar del mismo como
un movimiento poltico y social, o una doctrina, nacida a partir de la dcada de 1840, siendo su mayor
expositor y fundador Karl Marx (filsofo alemn), quien utiliz al marxismo como mtodo para el anlisis
del capitalismo.
Quien tuvo gran importancia dentro del marxismo fue tambin Friedrich Engels, filsofo alemn, de ideas
revolucionarias, que contribuy intelectual y moralmente con el marxismo. Engels era adems un buen
amigo de Marx, y ambos se complementaban muy bien, potenciando as el poder del marxismo en todos sus
aspectos.
El marxismo es denominado tambin socialismo cientfico, pues si bien no se puede hablar de ciencia
dentro de la poltica, con demasiada rigurosidad, el marxismo tiene una base econmica, y su plan se acerca
al mtodo cientfico lo ms posible.

TEORIA INTERPRETATIVA
La Teora interpretativa tiende a tener estudios muy significativos y complejos
donde varios autores simplifican su gnero funcionalista concretado en un entorno
ciclo social donde imperan estudios de conducta percepcin y anlisis persuasivos
del ser humano. La sociologa interpreta esa conectividad del hombre con las
dems ciencia aplicadas en diferentes funciones y como pudiesen ser interpretadas
para coaccionar en las actitudes y formas interpretativas en diversas actividades en
la vida humana.
-En el contexto de la sociologa interpretativa se manifiestan los planteamientos que
hacen surgir la teora del encuadre o del framing. Sin embargo, el concepto como tal
aparece en el mbito de la psicologa y es Erving Goffman, quien, al recogerlo en
su trabajo, aade los matices sociolgicos que adoptar el trmino tambin en los
estudios de los medios de comunicacin. Esta teora tuvo su nacimiento
y desarrollo por parte de Williams Isaac Tomas en el ao 1923.