SECUENCIA DIDCTICA

Nombre de curso: Ecuaciones Diferenciales

Antecedente: Clculo Diferencial e Integral

Clave de curso: MAT4703B11

Clave de antecedente: MAT4602A21
Mdulo III
Competencia de Mdulo:

Desarrollar la habilidad de clasificar yacimientos minerales, realizar levantamientos topogrficos subterrneos, identificar y clasificar rocas y minerales mediante el uso del microscopio; calcular
productividad y seleccionar la maquinaria requerida para la explotacin minera; realizar la preparacin y el anlisis qumico de minerales e interpretacin de los resultados; desarrollar la habilidad
para el manejo del valor del dinero a travs del tiempo y aplicar los mtodos de evaluacin econmica ms utilizados.
Competencia de curso:
Describir los mtodos bsicos para la solucin de ecuaciones diferenciales de primer y orden superior para dar solucin a problemas que aparecen en Ingeniera con base a la teora de
ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO).
Elementos de competencia:
1.
2.
3.
4.

Definir los conceptos bsicos de las ecuaciones diferenciales y su representacin matemtica para la comprensin de los fenmenos fsicos y geolgicos a travs de las EDO.
Determinar los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales y sus mtodos de solucin, para la descripcin de los fenmenos que se presentan en la Ingeniera con base a las EDO.
Describir el mtodo para la solucin de ecuaciones diferenciales lineales de orden superior para comprender los fenmenos con movimientos armnicos, movimientos amortiguados y
movimientos forzados con base a la teora del lgebra lineal y fenmenos fsicos y geolgicos.
Conocer el mtodo de la transformada de Laplace, Fourier y ecuaciones integrales para la solucin de las ecuaciones diferenciales con base a la teora del anlisis matemtico y el
lgebra lineal.

Perfil del docente:

Maestra en matemticas o rea afn. Experiencia docente mnima de dos aos en la asignatura a impartir. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una
actitud de cambio a las innovaciones pedaggicas. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.

Elabor:

Alba Luz Padilla Esquer

Noviembre del 2008

Autoriz:

Direccin de Programas Especiales

Enero del 2009

Actualiz:

Christian Ramn Antonio Murgua Romero. P.E. Ingeniera en Geociencias.

Febrero de 2013

Autoriz:

Coordinacin de Procesos Educativos

Marzo 2013

Elemento de competencia:
1.

Definir los conceptos bsicos de las ecuaciones diferenciales y su representacin matemtica para la comprensin de los fenmenos fsicos y geolgicos a travs de las EDO.

Fase
Introducir los conceptos
bsicos de ecuaciones
diferenciales
Determinar la solucin de
una ecuacin diferencial
mediante inspeccin.

Contenido
Describir la terminologa de
las ecuaciones diferenciales
segn su grado, tipo y
linealidad.
Describir la modelacin de la
segunda ley de Newton y
otros fenmenos con una
ecuacin diferencial de primer
orden.

Atributos genricos
Capacidad de anlisis y sntesis
Habilidad de trabajo en equipo
Capacidad para organizar y
planificar.
Habilidad investigadora.
Materiales didcticos de apoyo
Artculos publicados en revistas
especializadas y arbitradas.
Material audiovisual.
Ejercicios en libros.
Estudios de caso.
Proyecto de investigacin.

Estrategias de
formacin

Actividades con tiempos de dedicacin (T.D)

Actividades supervisadas

Enseanza dirigida.
Aprendizaje por
investigacin.

Exposicin por parte del facilitador sobre

las ecuaciones diferenciales.

2 Hr.

Aprendizaje basado
en resolucin de
problemas.
Trabajo
colaborativo.

Exposicin por parte del facilitador acerca

de la segunda ley de Newton, crecimientos
poblacionales, enfriamientos entre otros.

2 Hr.

Valores y actitudes
Responsabilidad
Disciplina
Respeto
tica
Puntualidad
Iniciativa

(T.D)

(T.D)

El estudiante verificara cada definicin.

Ejercicios para determinar el tipo de
ecuacin diferencial.
Elaboracin de ecuaciones diferenciales
con base a la teora vista en el curso.

4 Hr.

Evaluacin
Evidencias de la competencia
Examen escrito.
Entrega de la lista de ejercicios entregada por el facilitador para tener derecho a examen escrito.
Correccin del examen escrito y de la gua de estudio por parte de estudiante.
Aspectos afectivo-emocionales
Participacin activa en clase y en asesoras.
Disposicin para trabajar.
Portafolio del estudiante
Evaluacin del portafolio del estudiante.
Portada.
Introduccin.
ndice.
Reflexin.
Limpieza del portafolio.
Organizacin.
Conclusiones.
Observaciones.
Fuentes de Informacin

1.
2.
3.

Actividades Independientes

Dennis G. Zill (2000), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones (7ma. Ed.)

Nagle, Saff y Snider (2001), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera, Tampa Florida: Ed. Adisson Wesley.
Boyce, W. Diprima, R. (2007). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera. (7ma ed). Mxico: Limusa Noriega.

Elemento de competencia:
2. Determinar los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales y sus mtodos de solucin, para la descripcin de los fenmenos que se presentan en la Ingeniera con base a las EDO.

Estrategias de
formacin

Actividades con tiempos de dedicacin (T.D)

Fase

Contenido

Conocer los principales

mtodos para la solucin
ecuaciones de primer
orden.

Ecuaciones
diferenciales
lineales de primer orden.
Variables Separables.
Ecuaciones
diferenciales
homogneas y exactas.
Definir las ecuaciones
diferenciales lineales
convertibles Bernoulli.

Trabajo
colaborativo.
Aprendizaje
por
investigacin.
Aprendizaje basado
en problemas.

Conocer el mtodo de
solucin para algunas
ecuaciones especiales.

Ecuaciones
Clairaut.

Trabajo
colaborativo.
Aprendizaje basado
en problemas.

Exposicin por parte del facilitador de la

teora y ejercicios sobre separacin de
variables.
Ejercicios por parte del estudiante

6 Hr.

Describir aplicaciones de
las ecuaciones de primer
orden.

Ley de enfriamiento de
Newton, dinmica poblacional
de bacterias, mezclas de
lquidos sencillos, mltiples y
circuitos LR, entre otros.

Trabajo
colaborativo.
Aprendizaje basado
en problemas.

Exposicin de ejercicios por parte del

Estudiante.

3 Hr.

de

Ricatti

Actividades supervisadas

(T.D)

Actividades Independientes

(T.D)

Exposicin por parte del facilitador de la

teora y ejercicios sobre variables
separables.
Ejercicios por parte del estudiante.

4 Hr.

Resolver
ejercicios
de
variables
separables.
Resolver ejercicios de ecuaciones
diferenciales exactas.
Resolver ejercicios de ecuaciones
diferenciales homogneas.
Resolver ejercicios de ecuaciones
diferenciales lineales.

2 Hr.

8 Hr.

8 Hr.

2 Hr.
2 Hr.
2 Hr.

Solucin de la gua de ejercicios

proporcionada por el facilitador para la
solucin del examen escrito.

2 Hr.

Deducir problemas sobre compuestos y

mezclas.
Resolver problemas sobre crecimiento y
decrecimiento bacteriano.

1 Hr.
1 Hr.

Valores y actitudes
Atributos genricos
Capacidad de anlisis y sntesis
Habilidad de trabajo en equipo
Capacidad para organizar y
planificar.
Habilidad investigadora
Materiales didcticos de apoyo
Artculos publicados en revistas
especializadas y arbitradas.
Material audiovisual.
Ejercicios en libros.
Estudios de caso.
Proyecto de investigacin

1.
2.
3.

Responsabilidad
Disciplina
Respeto
tica
Puntualidad
Iniciativa

Evaluacin
Evidencias de la competencia
Examen escrito.
Entrega de la lista de ejercicios entregada por el facilitador para tener derecho a examen escrito.
Correccin del examen escrito y de la gua de estudio por parte de estudiante.
Aspectos afectivo-emocionales
Integracin en trabajos individuales y en equipo. Participacin activa en clase.
Disposicin para el trabajo.
Integracin en trabajos de equipo.
Portafolio del estudiante
Evaluacin del portafolio del estudiante.
Portada.
Introduccin.
ndice.
Reflexin.
Limpieza del portafolio.
Organizacin.
Conclusiones.
Observaciones

Fuentes de Informacin
Dennis G. Zill (2000), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones (7ma. Ed.)
Nagle, Saff y Snider (2001), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera, Tampa Florida: Ed. Adisson Wesley.
Boyce, W. Diprima, R. (2007). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera. (7ma ed). Mxico: Limusa Noriega.

Elemento de competencia:
3. Describir el mtodo para la solucin de ecuaciones diferenciales lineales de orden superior para comprender los fenmenos con movimientos armnicos, movimientos amortiguados y
movimientos forzados con base a la teora del lgebra lineal y fenmenos fsicos y geolgicos.

Fase

Contenido

Estrategias de
formacin

Actividades con tiempos de dedicacin (T.D)

Actividades supervisadas

(T.D)

Actividades Independientes

(T.D)

1 Hr.

Repasar los conceptos de la teora

bsica de las ecuaciones diferenciales de
orden superior.
Ejercicios propuestos por el facilitador.

30 Min.

Definir los conceptos

bsicos de las
ecuaciones de orden
superior.

Definicin de una
ecuacin diferencial de
orden superior (con con
ceptos como el
Wronskiano en base al
algebra lineal como
dependencia e
independencia lineal y
combinaciones lineales
que me permitirn
escribir la solucin de
una ecuacin diferencial
de este orden).

Enseanza dirigida.
Aprendizaje
colaborativo.
Aprendizaje basado en
ejercicios y aplicaciones.

Exposicin por parte del facilitador de la

teora de lo que es una ecuacin de orden
superior.
Supervisar que el estudiante haya
aprendido bien cada uno de los conceptos
fundamentales.

Conocer las ecuaciones

homogneas, no
homogneas y reduccin
de orden.

Introducir el concepto
fundamental de cada
mtodo y solucin de las
mismas.
Describir el mtodo de
reduccin de orden.
Describir el mtodo de
coeficientes
indeterminados. (Mtodo
del anulador).
Describir el mtodo de
variacin de parmetros.
Conocer el movimiento
de un oscilador armnico
simple, amortiguado y
forzado.

Enseanza dirigida.
Aprendizaje
colaborativo.
Aprendizaje basado en
ejercicios y aplicaciones.

Trabajo en equipo por parte del estudiante

y facilitador para la resolucin de ejercicios
y problemas propuestos por ambas partes.

30 Min.

8 Hr.

Solucin de la gua de ejercicios sobre

las ecuaciones diferenciales lineales no
homogneas de orden superior.

1 Hr.

2 Hr.

Atributos genricos
Capacidad de anlisis y sntesis
Habilidad de trabajo en equipo
Capacidad para organizar y
planificar.
Habilidad investigadora

Valores y actitudes
Responsabilidad
Disciplina
Respeto
tica
Puntualidad
Iniciativa

Evaluacin
Evidencias de la competencia
Examen escrito
Entrega de la lista de ejercicios entregada por el facilitador para tener derecho a examen escrito.
Correccin del examen escrito y de la gua de estudio por parte de estudiante.
Aspectos afectivo-emocionales

Materiales didcticos de apoyo

Artculos publicados en revistas
especializadas y arbitradas.
Material audiovisual.
Ejercicios en libros.
Estudios de caso.
Proyecto de investigacin

Integracin en trabajos individuales y en equipo. Participacin activa en clase

Disposicin para el trabajo
Integracin en trabajos de equipo
Portafolio del estudiante
Evaluacin del portafolio del estudiante.
Portada.
Introduccin.
ndice.
Reflexin.
Limpieza del portafolio.
Organizacin.
Conclusiones.
Observaciones.
Fuentes de Informacin

1.
2.
3.

Dennis G. Zill (2000), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones (7ma. Ed.)

Nagle, Saff y Snider (2001), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera, Tampa Florida: Ed. Adisson Wesley.
Boyce, W. Diprima, R. (2007). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera. (7ma ed). Mxico: Limusa Noriega.

Elemento de competencia:
4. Conocer el mtodo de la transformada de La place, Fourier y ecuaciones integrales para la solucin de las ecuaciones diferenciales con base a la teora del anlisis matemtico y el lgebra
lineal.

Fase

Contenido

Definir la
transformada
De Laplace y su
funcionalidad.

Introduccin a la
transformada de Laplace.

Definir la transformada
de derivadas y la
transformada inversa

Definir la transformada
inversa.

Estrategias de
formacin

Actividades con tiempos de dedicacin (T.D)

Actividades supervisadas

(T.D)

Actividades Independientes

(T.D)

Trabajo individual y en
equipo.
Aprendizaje en base a
problemas.

Exposicin por parte del facilitador del

concepto y naturaleza de una transformada
de Laplace.
Opinin y/o comentarios por parte del
estudiante de la naturaleza de una
transformada.
Ejercicios por parte del estudiante.

4 Hr.

Repaso general de la teora impartida por

el facilitador.
Solucin de ejercicios usando la
transformada de Laplace.

30 Min.

Introduccin por parte

del facilitador al tema.
Trabajo en equipo.
Aprendizaje en base a
problemas.

Trabajo colaborativo.
Ejercicios por parte del estudiante.

4 Hr.

Supervisin del facilitador para la

resolucin del problemario otorgada por
el mismo.
Solucin de ejercicios usando la
transformada inversa de Laplace.

1 Hr.

Supervisin del facilitador para la

resolucin del problemario otorgada por
el mismo.
Solucin de ejercicios usando la
transformada de Fourier.

1 Hr.

Elaboracin del problemario para el

examen parcial.

2 Hr.

Definir la transformada
de Fourier, funcionalidad
y propiedades
fundamentales.

Definicin y aplicaciones
de la transformada de
Fourier.

Introduccin del
facilitador a la definicin
del tpico.
Aprendizaje a base de
ejercicios y aplicaciones.

Ejercicios por parte del estudiante.

Trabajo colaborativo.

Definir las ecuaciones

integrales.

Definicin y aplicaciones
de las ecuaciones
integrales mediante la
transformada de Laplace.

Anlisis del concepto y

redaccin de un ensayo
para marcar la
diferencia entre las
transformadas y
ecuacin integral

Trabajo colaborativo.
Resolucin del problemario por parte del
estudiante.

4 Hr.

4 Hr.

2 Hr.

2 Hr.

2 Hr.

Atributos genricos
Capacidad de anlisis y sntesis
Habilidad de trabajo en equipo
Capacidad para organizar y
planificar.
Habilidad investigadora
Materiales didcticos de apoyo
Artculos publicados en revistas
especializadas y arbitradas.
Material audiovisual.
Ejercicios en libros.
Estudios de caso.
Proyecto de investigacin

Valores y actitudes
Responsabilidad
Disciplina
Respeto
tica
Puntualidad
Iniciativa

Evaluacin
Evidencias de la competencia
Examen escrito
Entrega de la lista de ejercicios entregada por el facilitador para tener derecho a examen escrito.
Correccin del examen escrito y de la gua de estudio por parte de estudiante.
Aspectos afectivo-emocionales
Integracin en trabajos individuales y en equipo.
Participacin activa en clase.
Disposicin para el trabajo.
Integracin en trabajos de equipo.
Portafolio del estudiante
Portada.
Introduccin.
ndice.
Reflexin.
Limpieza del portafolio.
Organizacin.
Conclusiones.
Observaciones.
Fuentes de Informacin

1.
2.
3.

Dennis G. Zill (2000), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones (7ma. Ed.)

Nagle, Saff y Snider (2001), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera, Tampa Florida: Ed. Adisson Wesley.
Boyce, W. Diprima, R. (2007). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores a la frontera. (7ma Ed). Mxico: Limusa Noriega.