DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DEFINICIN: O tambin llamada Discapacidad para el aprendizaje, es una denominacin que

se refiere a un grupo heterogneo de desrdenes que se manifiestan como dificultades
significativas en la adquisicin y empleo de las habilidades del escuchar, hablar, leer, escribir,
razonar, y las de la matemticas.

CLASIFICACIN:
GRAVEDAD (G): Considerada desde la perspectiva de la persona que presenta la
dificultad. Aqu la calificacin de Grave implica importancia del problema, necesidad de
intervencin externa especializada.
AFECTACIN (A): Indica el carcter predominante del problema dadas las reas
personales (procesos, funciones, conductas) afectadas. Est vinculada a la Gravedad.
CRONICIDAD (C): Se refiere al tiempo de duracin del problema e indica las posibilidades
de recuperacin espontnea o mediante intervencin especializada desde diferentes
perspectivas: psicopedaggico, psicoteraputica, mdica, psicosocial.
De acuerdo con ello se distinguen 5 tipos, que iran de menor a mayor gravedad, afectacin y
cronicidad:
A Tipo I: A este tipo pertenecen los alumnos con problemas escolares debidos a
factores externos al alumno, estos problemas son considerados como leves, ya que
no afectan de forma dominante al alumno y son de carcter reversible.
B Tipo II: Se trata de alumnos que presentan bajo rendimiento escolar. Las causas
son externas al alumno.
C Tipo III: Se incluyen aqu a los alumnos con dificultades especficas de aprendizaje,
cuya causa originaria es independiente de las condiciones ambientales, pero su
desarrollo y el grado de importancia que adquieran, si estn estrechamente
vinculados a factores educativos.
D Tipo IV: Se encuentran los alumnos con Trastornos por Dficit de atencin con
Hiperactividad.
Este trastorno se debe a factores personales de carcter grave que se combinan
con respuestas inadecuadas del entorno (provocadas por problemas que se
presentan y la incomprensin e incapacidad de quienes rodean a la persona que
tiene el sndrome), cuando esto ocurre la gravedad del trastorno se incremente
severamente.
E Tipo V: Se encuentran los alumnos con discapacidad Intelectual Lmite, debida a
causas personales graves, que afectan a reas dominantes de modo profundo y que
tienen un carcter crnico, es decir, que mediante la estimulacin ambiental se
consiguen notables avances pero difcilmente la remisin total del problema.

Definicin de
Trminos

Aprendizaje: Proceso por el cual mediante

intercambios con el medio se reestructuran los
pensamientos, percepciones y como consecuencias se
producen cambios en el Sistema Nervioso.
Lento Aprendizaje: Son alumnos(as) que presentan
dicultades para seguir un ritmo de aprendizaje de su
grupo (grado acadmico).
Rendimiento Acadmico: Respuesta observable del
alumno o alumna ante la evaluacin.

Dificultad
de
Aprendizaje

Se agrupa una serie de trastornos que se maniestan en

dicultades signicativas en la adquisicin y uso de la
lectura, escritura, razonamiento y clculo.

Clasificacin

Trastornos especficos del aprendizaje.

Concepto

Dificultades que afectan el rendimiento de la persona.

Est referido a un trastorno de procesos psicolgicos
bsicos en la comprensin o en el uso del lenguaje,
hablado o escrito.

Dislexia:
Dicultades

Causas de las
dificultades
del
Aprendizaje

Disgrafa:

Afecta la Afecta a la
lectura y forma o al
escritura. significado.

Disortografa Discalculia:
Afecta la
palabra.

Afecta
el
aprendizaje
en
las matemticas.

Extrnsecas: Causas ambientales (cultura, socio familiares

y pedaggicas) cuyos sntomas son la Inadaptacin escolar
y el fracaso en el aprendizaje.

Intrnsecas: Las causas son propias del sujeto. Destacando

las dicultades perceptivas, neurolgicas, alteraciones en
los procesos de codicacin, psicolingsticas etc.