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Realizar una propuesta de planificacin de una clase de 90 minutos para abordar el siguiente
Objetivo de Aprendizaje con sus estudiantes: Demostrar que comprenden la relacin entre los
valores de una tabla y aplicarla en la resolucin de problemas sencillos: Identificar y describir
patrones numricos del 0 al 100. Completando tablas que involucran una operacin, de
manera manual y/o usando software educativo. (4, 5 y 6 bsico).
Esta propuesta debe considerar trabajo explcito con habilidades cognitivas y contener actividades,
materiales y evaluacin.
Para ello:
Puede utilizar el cuadro que se presenta a continuacin para ordenar y redactar su
propuesta de planificacin.
Revise la rbrica que se presenta al final de este documento, para orientar su trabajo y
comprender cmo ser evaluado por su tutor. Lala antes de hacer su propuesta, y
luego chequee que esta ltima cumpla con todos los criterios en forma satisfactoria.
Enve a su tutor este mismo documento con su planificacin desde la plataforma, como
se indica en el enunciado del Ejercicio.
Ministerio de Educacin
Prohibida su reproduccin
Ministerio
de
Prohibida
su
Curso
Caractersticas
de
mis Los alumnos se encuentran adquiriendo una autonoma
estudiante a considerar en creciente, adems se produce un importante despliegue
esta clase
del lenguaje, dejan. Comienzan a utilizar de mayor
Objetivo
Habilidad a Desarrollar
Etapa
Clase
Inicio
Representar, relacionar
Evaluacin
Observacin directa
Cierre
aprendizaje
de
las
Lista de cotejo
Indicadores
INICIO
RESULTADO
MODELO
8
15
2
25
11
4
17
31
5
51
23
9
2 8 +1
2 15 +1
2 2 +1
2 25 +1
2 11 +1
2 4 +1
Ministerio de Educacin
Prohibida su reproduccin
Ministerio
de
Prohibida
su
2. Inicio de la
Clase
3. Desarrollo
de la Clase
5%
La motivacin o actividad del inicio
es consistente con el objetivo a
trabajar, pero no es adecuada para
los estudiantes del nivel.
Requiere mejoras
importante
0%
El objetivo de la clase y la
habilidad a desarrollar no
son consistentes con el
OA, las caractersticas de
los estudiantes y el
tiempo propuesto.
0%
La motivacin o actividad
del inicio no es
consistente con el objetivo
a trabajar.
15%
Propone y describe dos o tres
actividades, pero no todas
colaboran explcitamente al logro
del objetivo y la habilidad a trabajar.
0%
Propone y describe una
actividad o las
presentadas son
deficientes y no colaboran
Medianamente logrado
10%
El objetivo de la clase y la
habilidad a desarrollar son
consistentes con el OA
planteado, las caractersticas
de los estudiantes y el
tiempo propuesto.
10%
Propone para el inicio una
motivacin o actividad que
capte la atencin del
estudiante en funcin del
objetivo a trabajar.
30%
Propone y describe al menos
tres actividades variadas y
atractivas1 que permitan el
logro gradual del objetivo y la
5%
El objetivo de la clase o la habilidad
a desarrollar es poco realista,
considerando el OA, las
caractersticas de los estudiantes
y/o el tiempo propuesto.
Se entiende por actividad atractiva aquella que despierta la atencin y motivacin del
estudiante, y logra de una manera simple que el estudiante participe de esta.
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Ministerio de Educacin
Prohibida su reproduccin
Ministerio
de
Prohibida
su
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Prohibida su reproduccin
Ministerio
de
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