"BERNABE DE LARRAUL"

AO LECTIVO: 2015- 2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

No DE BLOQUE

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
DOCENTE:

Lcdo. David Calvopia

REA/ASIGNATURA

EMPRENDIMIENTO

AO/CURSO/N
IVEL
2

SEMANAS
7

DURACIN

PERIODOS

INICIO

FINAL

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Desarrollar actitudes y aptitudes

de gestin de emprendimientos
desde la dinmica de lo social, la
productividad y la solidaridad
construyendo el buen vivir en su
esencia, esto es: equilibrio con la
vida, la sostenibilidad ambiental,
social y econmica.

Investigacin e integracin de las caractersticas de

la persona emprendedora como: ser visionario, lder,
flexible, til a la comunidad, seguro de s mismo, capaz
de actuar de manera crtica, propositiva, creativa,
innovadora frente a su entorno.
Anlisis e integracin de los principios y criterios de
la economa social y solidaria en los
emprendimientos.
Creacin de emprendimientos eficientes,
sostenibles y sustentables.
Anlisis de oportunidades y solucin de
problemas. Gestin del emprendimiento llevado a la
prctica con enfoque de sostenibilidad ambiental,
econmica y social.

BUEN VIVIR.- trabajo en equipo basado en un

aprendizaje colaborativo. / estrategias de escucha y
medicacin. / gestin de entornos saludables. /
promocin de hbitos de higiene y de salud
alimentaria. / gestin de reciclaje de basura y
reutilizacin de recursos. / sociodramas y teatro para
fortalecer los valores interculturales. / foros sobre el
medioambiente. / eleccion de las autoridades
estudiantiles.

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

1. Gestin de la idea
emprendedora.

Analizar las actualizaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro pais desde sus
principios hasta la actualidad, por medio de la investigacion y el estudio pormenorizado de procesos sociales,
politicos y economicos, conel fin de emitir juicios criticos sobre la realidad nacional.

CONSTRUCCIN
HISTRICA DE
LA SOCIEDAD

TTULO DEL BLOQUE/MDULO:

Selecciona, analiza y contrasta informacin de diversas fuentes15; plantea problemas, hiptesis, y

argumenta sobre temas histricos analizados desde diferentes enfoques16 y puntos de vista con perspectiva
histrica. Comunica conclusiones de proyectos de investigacin y emite juicios crticos (con fundamento)
sobre temas histricos y sobre la identidad cultural, a travs de la produccin de textos escritos17 y por
medio de varias formas de expresin oral18.
Interpreta sociedades histricas, su evolucin y su legado, caracterizadas por distintos factores19 y actores.
Establece interrelaciones entre la historia de Ecuador y su contexto continental y mundial. Comprende y
argumenta que la conformacin de la identidad es producto de un contexto socio-histrico territorial.
Gestiona y evala acciones propias o ajenas, relacionadas con el respeto y la preservacin del patrimonio
cultural tangible e intangible de la humanidad, justificando su importancia y valorndolo como elemento de
su legado histrico cultural. Motiva y evidencia acciones de
respeto, tolerancia y equidad a la diversidad cultural mundial como parte de su contexto actual y sociohistrico.

RELACIN ENTRE
LA SOCIEDAD
Y EL ESPACIO
GEOGRFICO
CONVIVENCIA
SOCIAL Y
DESARROLLO
HUMANO

ESTNDAR DE
CALIDAD

Selecciona, analiza y contrasta informacin a partir de datos estadsticos, mapas temticos, mapas
histricos y otras fuentes31. Elabora proyectos de investigacin en los cuales plantea una hiptesis y emite
juicios crticos y conclusiones de forma argumentada sobre aspectos polticos, sociales, econmicos y
territoriales32, vinculados a la dinmica y al desarrollo territorial de su pas en relacin con el resto del
mundo, a travs de la produccin de textos escritos33 y de varias formas de expresin oral34.
Utiliza tcnicas e instrumentos relacionados con la cartografa o la estadstica, y explica con argumentos la
dinmica de configuracin territorial y los factores o procesos involucrados en ella, tanto de Ecuador y
Amrica como del mundo. Analiza y explica las dinmicas demogrficas
que caracterizan el mundo actual y establece nexos con las caractersticas econmicas, sociales, polticas,
histricas y culturales de un determinado espacio territorial. Describe, ejemplifica y clasifica causas y
consecuencias sociales y planetarias del deterioro ambiental.
Gestiona y evala acciones en la vida cotidiana de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y de la
conservacin del patrimonio natural y cultural de un espacio geogrfico determinado, nacional o mundial.
Contrasta y selecciona informacin de diversas fuentes45, formula hiptesis y argumenta sobre problemas
sociales, ambientales y de la ciudadana. Comunica juicios crticos, conclusiones y resultados, de forma
argumentada, a travs de la produccin de textos escritos46 y de varias formas de expresin oral47, que
reflejen proyectos de investigacin sobre la prctica y promocin de la equidad, justicia social, cultura de
paz, derechos humanos y otros mbitos de inters social.
Establece relaciones entre normas y espacios que dificultan o facilitan la participacin, ejercicio y defensa
de derechos, deberes humanos y sociales en diversos contextos histrico-geogrficos. Analiza y relaciona
problemas sociales, ambientales y geopolticos del mundo con la situacin de nuestro pas y reflexiona sobre
las causas, soluciones y su rol frente a ellos. Explica el campo de accin de instancias organizativas formales
y no institucionales de exigibilidad de los derechos ciudadanos y sociales, que contribuyen a mejorar la
convivencia entre las naciones.
Ejerce sus derechos y responsabilidades como ciudadano, y evala su situacin en un contexto nacional,
continental y mundial. Propone la resolucin de
problemas de la sociedad actual48 mediante el uso de enfoques, fundamentos y espacios pertinentes.
EVALUACIN

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Elaborar el mapeo de negocios

existentes en la zona determinada,
aplicando el sondeo rpido de
mercado
Elaborar entrevistas en un registro
fsico aplicando el Sondeo Rpido de
Mercado ( SRM).
Cientfico experimental.
Clasificar los datos obtenidos en el
Inductivo.
registro fsico del sondeo rpido de
Deductivo.
mercado identificando los clientes y
Heurstico.
la competencia.
Laboratorio de
Plantear ideas propias de formas
Informtica.
de emprendimiento para integracin
social, cultural, econmica y
ambiental.
Proponer y definir la idea factible
innovadora determinada por
necesidades de su entorno a travs
del anlisis de la realidad y de los
trabajos en campo.

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

Texto del estudiante

Instrucciones
Reglas de juego
Dado
Gua del docente.
Hojas
Cuaderno
Lpices
Cartulina
Pinturas
Lminas
Tarjetas
Alfabeto grfico

Observacin Solucin de problemas.

Demostracin.
describe las funciones y
Investigacin.
destrezas de un
Observaciones: Directa e Indirecta.
emprendedor y de una
Lluvia de ideas
organizacin. / expresa
Laboratorio de Informtica.
opiniones personales /
determina las condiciones mente factos.
del ascenso de Estados
Unidos como potencia
mundial, asi como el impacto
en latinoamerica / elabora
resumenes / organiza
informacion relevante /
describe a america latina en
la primera mitad del siblo xx
en los aspectos economicos,
politicos y sociales.

Portafolio
Prueba
Escala descriptiva
Lista de cotejo
Prueba de compresin de texto escrito.
Ficha de seguimiento de la produccin
de textos.
Cuestionario

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

correspondientes.

5. OBSERVACIONES:

En el plan curricular anual se cita la bibliografa y la

Webgrfia

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

APROBADO
NOMBRE:
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Fecha: