UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE EDUCACIN, COMUNICACIN Y HUMANIDADES

E.A.P. DE EDUCACIN REA DE PRCTICAS PRE-PROFESIONALES

SESIN DE APRENDIZAJE
N
1.

CONTNUA
INTENSIVA X
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA: Mariscal Cceres
1.2 REA: Matemtica
1.4 NIVEL: Secundaria
CICLO: VI
1.5 BIMESTRE: Primero
GRADO Y SECCIN: 2 E
1.6 NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA: Elaboremos un plan de alimentacin .
1.7 NOMBRE DE SESIN: Representacin en la recta numrica, orden y densidad de los nmeros
racionales
1.8 DURACIN DE SESIN (N de Hs pedaggicas): 2hrs.
1.9 PROFESOR/A DE AULA: Lourdes Mendez Acero
1.10 PRACTICANTE: Javier Layme Anquise

2. PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA

Actua y piensa matemticamente en situaciones diversas de la vida cotidiana

ORGANIZADOR

Resolucion de problemas
Resuelve problemas que requieren la aplicacin de conocimientos sobre
fraccciones y operaciones con fracciones.

APRENDIZAJE
ESPERADO
CONOCIMIENTO

Los nmeros racionales, representacin en la recta real, su orden y densidad

TEMA (S)
TRANSVERSAL (ES)

Educacin para el desarrollo integral

VALOR (ES)

Responsabilidad

3. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. MOTIVACIN
Saludo entre el profesor y sus alumnos.
Charla sobre la importancia del esfuerzo y la dedicacin
Recordarles tambin mediante ancdotas, la
importancia de la practica constante de ejercicios
matemticos para entender los temas aprendidos.
2. RECUPERACIN DE LOS SABERES PREVIOS
Qu forma tienen los nmeros racionales?
Cmo se los representan en la recta numrica?
Qu es orden y densidad de nmeros racionales?

INICIO

RECURSOS
EDUCATIVOS

Plumones
Pizarra

TIEMP
O

10 min

3. CONFLICTO COGNITIVO
Dnde ubicaras y 2/8 en la recta numrica?
Quin es mayor, 2/5 o 3/4?
Existir alguna fraccin entre 2/4 y 3/5?
Sabes que operaciones se pueden hacer conlos
nmeros racionales?
.
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS

TIEMP

O POR
ACT

EDUCATIVOS

PROCESO

SALIDA

4. CONSTRUCCIN DE LOS APRENDIZAJES

El docente resuelve ejercicios de con nmeros
racionales para aclarar los procedimientos.
Se les indica a los estudiantes a resolver los ejercicios
que hay en sus libros
5. APLICACIN DE LO APRENDIDO
Los estudiantes resuelven los ejercicios del libro.
6. METACOGNICIN / REFLEXIN DE LOS
APRENDIZAJES
Los alumnos responden las siguientes preguntas.

Es fcil resolver ejercicios con nmeros racionales?

se resuelven igual que los nmeros enteros o

naturales?

En que se diferencia?
Resuelven los ejercicios de la practica en su domicilio.

Plumones
Pizarra
Hoja Resumen
Libros

65min

Plumones
Pizarra

5 min

4. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS
Comunnicacion
Matematica

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

INDICADORES
Reconoce los diferentes mtodos
operaciones con nmeros racionales.

para

resolver

Ficha de trabajo
Ficha de observacin

5. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

ACTITUDES
Responsabilidad

6.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

INDICADORES
Escucha atentamente las indicaciones del profesor y
sus compaeros.

Ficha de observacin

BIBLIOGRAFIA PARA LOS ALUMNOS

AUTOR(ES)
Grupo Editorial Norma

TITULO
Matemtica

EDICIO
N
5ta
-

EDITORIAL
Norma

PAIS
Per

DIRECCIN ELECTRNICA

Tacna, 21 de Abril

------------------------------------Docente asesor UNJBG

-----------------------------------Docente de aula I.E

del 2015

--------------------------------------Alumno practicante

AO
201
2