AUDIO TABLA PERIDICA

Esta tabla pretende mejorar el

aprendizaje de aquellos alumnos
que presentan una discapacidad
visual y est pensada en la
importancia de promover la
diversidad en el mbito
educativo.

Una Aplicacin Inclusiva

En la actualidad, las tecnologas ofrecen una notable fuente de recursos para el acceso
a la informacin y la comunicacin, pero en algunos casos su uso se dificulta. Entonces,
para que la computadora no se transforme en una nueva barrera entre el aprendizaje
y la participacin, es imprescindible comenzar a pensar en soluciones que permitan a
cada persona, dentro de lo posible, utilizar las aplicaciones, programas y recursos de
manera autnoma.
A partir de estas necesidades, y con el fin de otorgar herramientas de aprendizaje para
que todos tengan la posibilidad de acceder a una educacin de calidad y preocupada
por atender las necesidades de diversidad en el mbito educativo, es que
desarrollamos esta Tabla Peridica para los sujetos con discapacidad visual.
A partir de esta herramienta didctica promovemos una educacin ms inclusiva, en
especial en el rea de Qumica, en la cual, histricamente result complejo articular los
contenidos con nios y adolescentes que presentan la antes mencionada
discapacidad.
Bajo la perspectiva del derecho fundamental de todas las personas a la educacin se
aboga por una educacin democrtica, justa y equitativa:
"La educacin inclusiva responde a un enfoque filosfico, social, econmico,
cultural, poltico y pedaggico que persigue la aceptacin y valoracin de las
diferencias en la escuela para cada uno de los alumnos. En la escuela inclusiva los
alumnos se benefician de una enseanza adaptada a sus necesidades. Dentro de este
marco se plantea la necesidad de repensar nuestra prctica docente, proponiendo
nuevos desafos que permitan generar, entre otros aspectos, estrategias pedaggicas
alternativas para la construccin de:
-Una cultura educativa en la cual todos se sientan partcipes.
-Respuestas a las necesidades educativas para las personas con barreras para el
aprendizaje y participacin en distintos contextos.
-La promocin de las alfabetizaciones mltiples.
-El aprendizaje constructivo.
-La valoracin de las capacidades de todos los estudiantes.
-El sentido de comunidad, solidaridad y pertenencia plural
-Podrn actuar como apoyo para ciertas dificultades especficas.
-Potencian el desarrollo cognitivo y posibilitan el logro de los objetivos pedaggicos.
-Facilitan el acceso a mundos desconocidos para quienes sufren cierta exclusin social"
(Inclusin de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual / Daniel Zappal; Andrea Kppel ;
Miriam Suchodolski. - 1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de Educacin de la Nacin, 2011).

Creemos adems que, para la utilizacin de este recurso o ayuda tecnolgica, ser
necesario un perodo de exploracin, evaluacin y seleccin del recurso para que
responda ms adecuadamente a la necesidad de cada alumno en particular, de
acuerdo con el tipo y grado en que se presente la discapacidad visual.
La aplicacin "Audio Tabla Peridica" fue realizada a travs del software Neobook por
los estudiantes del Profesorado de Qumica del Instituto Superior de Formacin
Docente N49, con la produccin multimedial (audio-visual) de MAGIA Producciones y
bajo la produccin y desarrollo de JAP. La herramienta cuenta con la colaboracin de
docentes y estudiantes del rea y se encuentra disponible para descargar en el sitio
web Innova recursos educativos.