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DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD:
PRESENCIAL
CARRERAS:
INGENIERA
AUTOMOTRIZ
PRE-REQUISITOS:
MANTENIMIENTO
MECNICO I, EMEC-35050
DEPARTAMENTO:
AREA DE CONOCIMIENTO:
CIENCIAS
DE
LA SISTEMAS AUTOMOTRICES Y MEDIOS DE
ENERGA
Y TRANSPORTE
MECNICA
NOMBRES
PERODO ACADMICO:
ASIGNATURA:
ABRIL AGOSTO 2015
MANTENIMIENTO
MECNICO
AUTOMOTRIZ II
CDIGO:
NRC:
No.
NIVEL:
EMEC-35055 2759
CRDITOS:
SEXTO
5
CO-REQUISITOS:
FECHA
SESIONES/SEMANA: EJE DE FORMACIN:
ELABORACI TERIC LABORATOR PROFESIONAL
N: MARZO AS:
IOS:
2015
3
2
DOCENTE: ING. CASTRO CLAVIJO JUAN TRAJANO
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Mantenimiento mecnico automotriz II est desarrollado a comprender las caractersticas
fundamentales de los actuales y nuevos sistemas de direccin, suspensin y frenos, como
tambin aplicar tcnicas de diagnstico y reparacin pertinentes a cada modelo de vehculos.
El estudiante podr comprender la base terica de estos sistemas de Direccin, suspensin y
frenos. Aplicar sus conocimientos en los diferentes elementos y el mantenimiento que se
realiza a cada uno de los componentes del sistema.
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:
Esta asignatura, proporciona al futuro profesional los parmetros para el mantenimiento
mecnico automotriz II, que comprenden direccin, suspensin y frenos, es importante la
utilizacin de y la familiarizacin de manuales de vehculos para una adecuada realizacin de
prcticas.
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENRICAS:
1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando mtodos de la investigacin,
mtodos propios de las ciencias, herramientas tecnolgicas y variadas fuentes de
informacin cientfica, tcnica y cultural con tica profesional, trabajo equipo y respeto
a la propiedad intelectual.
2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesin en
diversos escenarios organizacionales y tecnolgicos, fomentando el desarrollo de las
ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de gnero.
3. Promueve una cultura de conservacin del ambiente en la prctica profesional y social
ESPECFICAS:
1. Planifica y disea programas de mantenimiento automotriz con responsabilidad en las
reas mecnica, elctrica y electrnica para obtener un ptimo rendimiento de los
vehculos y conseguir niveles de calidad y productividad de acuerdo a estndares
internacionales.
Disea y construye elementos mecnicos con calidad para optimizar y / o adaptar a los
diferentes sistemas automotrices de acuerdo a las necesidades del medio cumpliendo las
normas establecidas para el efecto.
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
VICERRECTORADO ACADMICO
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Utilizar los manuales de servicio, equipos y herramientas especiales realiza el mantenimiento
y reparacin de los sistemas automotrices de direccin, suspensin y frenos de los vehculos
automotores
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:
Mantenimiento de direccin suspensin y frenos
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
No.
1.
2.
3.
4.
Unidad 2:
SUSPENSIN
1.
2.
3.
4.
Alineacin de ruedas
Unidad 3:
FRENOS
1.
2.
3.
4.
Tarea 1:
Diagnosticar los componentes del sistema de frenos antes
del desmontaje
Tarea 2:
Comprobacin y verificacin de los componentes del
sistema de frenos.
Tarea 3:
Realizar el desmontaje y montaje del sistema de frenos.
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
ASIGNATURA
VICERRECTORADO ACADMICO
Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se
propone la siguiente estructura:
Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con
la ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su aprendizaje significativo.
A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que
permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia,
en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales.
Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problemtica.
Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos ms
significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada
unidad de estudio.
Se realizan prcticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las competencias
y su destrezas para el mantenimiento de direccin suspensin y frenos
La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del
estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad;
NIVELES DE LOGRO
TECNICAS DE
EVALUACIN
A
Alta
A. Aplicar
Conocimientos
matemticas,
ciencia
ingeniera.
en
e
B
Media
C
Baja
Trabajo en equipo
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
EVIDENCI
A DEL
APRENDIZ
AJE
Revisin de
informes
Verificacin en el
laboratorio.
Informe de
laboratorio de
manejo formatos
Resuelve
clculos
de
ngulos deriva
de
la
direccin,
clculos
de
ngulos en el
sistema
de
suspensin,
frmulas
aplicadas en el
sistema
de
frenos
Realizar
sistemas de
frenos,
direccin
suspensin y
frenos
programas
automotrices
Construir
maquetas de
los sistemas
automotrices
Trabajo en equipo
VICERRECTORADO ACADMICO
multidisciplinario.
E. Identificar, formular y resolver
problemas de ingeniera.
F.
Resolver
problemas de
mantenimiento
Revisin de
informes
Verificacin en el
laboratorio.
Comprender la responsabilidad
tica y profesional.
Revisin de
informes
Verificacin en el
laboratorio.
Revisin de
informes
Verificacin en el
laboratorio.
G. Comunicarse efectivamente.
Expone
oralmente
temas
de
investigacin
asignados
y
presenta
informes
escritos
de
acuerdo
al
formato
establecido.
H. Entender el impacto de la
ingeniera
en
el
contexto
medioambiental, econmico y
global.
I. Comprometerse
con
el
aprendizaje continuo.
J. Conocer temas contemporneos.
K. Usar tcnicas, habilidades y
herramientas prcticas para la
ingeniera.
5.
Utiliza
programas
como Fluid
sim y
entrenador de
frenos de
DEGEN
SYSTEM
Revisin de
informes
Listas de
Verificacin
TCNICAS E INSTRUMENTOS
Tareas
Investigacin
Lecciones
Pruebas
Laboratorios/informes
Evaluacin conjunta
Producto de unidad
Defensa del Resultado final del
aprendizaje y documento
Total:
6. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
1er
Parcial
2do
Parcial
3er
Parcial
20
20
20
VICERRECTORADO ACADMICO
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL CONTENIDO
CLASES
PRCTICAS
(Talleres)
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIN
Trabajo
autnomo del
estudiante
90
20
20
30
14
90
1.
2.
3.
4.
AUTOR
Gualtieri, Pablo
Jorge
Prez Bell, Miguel
ngel
Jos Font Mezquita
Borja, Jaime Carlos
EDICIN
Primera
AO
2004
IDIOMA
Espaol
EDITORIAL
Buenos Aires
Primera
2011
Espaol
Paraninfo. Madrid
Digital
2001
2009
Espaol
Espaol
Alfaomega
Iberia {1}
{1}http://site.ebrary.com/lib/espesp/search.action?p00=transmisi%C3%B3n+autom
%C3%A1tica&fromSearch=fromSearch&search=Buscar+en+ebrary
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TITULO
Reparacin del sistema de
frenos convencionales y ABS
Sistema de transmisin y
frenado
1.
2.
3.
Circuitos de fluidos.
Suspensin y direccin
Manual del automvil:
reparacin y mantenimiento
Manuales de la TOYOTA
Manuales de Chevrolet
Manuales de Hyundai
Tecnologa Avanzada del
Automvil
4.
5.
6.
7.
8.
8.
AUTOR
Jos Luis Orozco
AO
2009
IDIOMA
Espaol
EDITORIAL
Cuautle.Mexico
2009
Espaol
2011
Espaol
Paraninfo. Madrid
CULTURAL, S. A
Primera
2004
Espaol
Cultural. Madrid
TOYOTA
CHEVROLET
HYUNDAI
Coleccin CEAC
PRIMERA
PRIMERA
PRIMERA
SEXTA
2011
2010
2008
2010
Espaol
Ingles
Espaol
Espaol
Toyota
Chevrolet
Hyundai
Paraninfo
9.
EDICIN
Primera
TEMTICA DE LA LECTURA
Sistemas Automotrices
Sistemas de direccin, suspensin y
frenado.
Nuevas Tecnologas
Direccin, Suspensin y Frenos de
camiones
PGINAS Y OTROS
DETALLES
Artculos
Varios
Varios
Varios
ACUERDOS:
DEL DOCENTE:
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
VICERRECTORADO ACADMICO
- Fomentar en los estudiantes el inters por la ciencia y la innovacin tecnolgica,
propugnando adems una conciencia social que los impulse a conocer la
situacin econmica y social del pas, con un sentido de participacin y
compromiso
- Las relaciones con mis colegas debern estar sustentadas en los principios de
lealtad, mutuo respeto, consideracin, solidaridad y en la promocin permanente
de oportunidades para mejorar el desarrollo profesional
- Contribuir en forma comprometida, con calidad de mi labor educativa, al prestigio
y eficiencia de nuestra institucin
- Promover y mantener el cuidado de las propiedades fsicas e intelectuales de la
institucin, para asegurar un ambiente propicio para el mejoramiento continuo
del proceso enseanza aprendizaje
- La solucin de conflictos y diferencias entre docentes y dems compaeros de la
institucin debern resolverse mediante el dialogo y el consenso
DE LOS ESTUDIANTES:
- Ser honesto, no copiar, no
____________________________
DOCENTE
___________________________
COORDINADOR DE REA DE
CONOCIMIENTO
______________________________________
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO/CARRERA
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14