COMPETENCIA: Se expresa oralmente

Nivel del mapa

Edad/grado
Capacidad
Adeca sus textos
orales a la situacin
comunicativa.

II

III

IV

VI

Comprende textos sobre temas diversos,

identificando informacin explcita; realiza
inferencias sencillas a partir de esta
informacin en una situacin comunicativa.
Opina sobre lo que ms/menos le gust del
contenido del texto.
Produce diversos tipos de textos orales a
partir de sus conocimientos previos, con el
propsito de interactuar con uno o ms
interlocutores conocidos en una situacin
comunicativa. Organiza sus ideas
mantenindose por lo general en el tema;
utiliza vocabulario de uso frecuente y una
pronunciacin entendible, se apoya en
gestos y lenguaje corporal. En un
intercambio, generalmente participa y
responde en forma pertinente a lo que le
dicen.

Comprende textos sobre temas diversos

identificando informacin explcita; infiere hechos
y temas en una situacin comunicativa.
Opina sobre textos escuchados relacionando
informacin de estos con sus conocimientos del
tema. Produce diversos tipos de textos orales
a partir de sus conocimientos previos, con el
propsito de interactuar con uno o ms
interlocutores en una situacin comunicativa.
Organiza sus ideas mantenindose, por lo
general, en el tema; utiliza algunos
conectores, as como vocabulario de uso
frecuente. Su pronunciacin y entonacin son
adecuadas, y se apoya en gestos y lenguaje
corporal. En un intercambio, participa y
responde en forma pertinente a lo que le
dicen.

Comprende textos sobre temas diversos

identificando informacin explcita; infiere
hechos, tema y propsito en una situacin
comunicativa. Opina sobre textos escuchados
relacionando informacin de estos con sus
conocimientos del tema. Produce diversos
tipos de textos orales a partir de sus
conocimientos previos con el propsito de
interactuar con uno o ms interlocutores en
una situacin comunicativa. Organiza sus
ideas en torno a un tema; hace uso de
conectores y algunos referentes, as como
un vocabulario variado, entonacin y
volumen adecuados; se apoya en gestos y
lenguaje corporal. En un intercambio,
comienza a adaptar lo que dice a las
necesidades y puntos de vista de quien lo
escucha, a travs de comentarios y
preguntas relevantes.

Comprende textos sobre temas diversos

infiriendo el tema, propsito, hechos y
conclusiones a partir de informacin explcita,
e interpreta ironas. Opina sobre textos
escuchados relacionando informacin de estos
con sus conocimientos del tema. Produce
diversos tipos de textos orales a partir de
sus conocimientos previos, con el
propsito de interactuar con uno o ms
interlocutores en una situacin
comunicativa. Organiza sus ideas en torno
a un tema; hace uso de conectores y
algunos referentes, as como un
vocabulario variado y pertinente, con ritmo,
entonacin y volumen adecuados; se apoya
en gestos y lenguaje corporal. En un
intercambio, hace preguntas y
contribuciones relevantes que responden a
las ideas y puntos de vista de otros,
enriqueciendo el tema tratado.

Comprende textos sobre temas

diversos infiriendo el tema,
propsito, hechos y conclusiones a
partir de informacin explcita e
implcita; interpreta la intencin del
emisor en discursos que contienen
ironas y sesgos. Evala la fiabilidad
de los textos orales escuchados de
acuerdo a sus conocimientos del
tema y del contexto sociocultural.
Produce diversos tipos de textos
orales a partir de sus
conocimientos previos, con el
propsito de interactuar con uno
o ms interlocutores en una
situacin comunicativa. Organiza
sus ideas en torno a un tema;
hace uso de una serie de
conectores y referentes, con un
vocabulario variado y pertinente,
con entonacin, volumen y ritmo
adecuados; se apoya en gestos y
lenguaje corporal. En un
intercambio, hace preguntas y
utiliza las respuestas escuchadas
para desarrollar sus ideas, y sus
contribuciones toman en cuenta
los puntos de vista de otros.

3 aos

4 aos

5 aos
Adapta, segn
normas
culturales, su
texto oral al
oyente de
acuerdo con su
propsito.

1 grado

2 grado

Adapta, segn normas culturales, su texto oral al

oyente de acuerdo con su propsito.

3 grado

4 grado

Adapta, segn normas culturales, su texto oral

al oyente de acuerdo con su propsito y tema.

5 grado

6 grado

Adapta, segn normas culturales, el contenido y

registro de su texto oral al oyente, de acuerdo
con su propsito y tema.

Emplea recursos concretos (lminas, papelgrafos, fotografas,

etc.) o visuales (power point, prezzi, etc.) para apoyar su texto oral
segn su propsito.

Ajusta recursos
concretos visuales,
auditivos o
audiovisuales en
soportes variados
para apoyar su
texto oral segn su

1 grado
Adapta, segn normas culturales, el
contenido y registro de su texto oral al
oyente de acuerdo con su propsito,
el tema y, en situaciones planificadas,
con el tiempo previsto.

Ajusta recursos concretos

visuales, auditivos o
audiovisuales en soportes
variados para apoyar su texto oral
segn su propsito.

COMPETENCIA: Se expresa oralmente

propsito.
Desarrolla sus ideas en torno a
temas de su inters.

Expresa con claridad

sus ideas.

Ordena sus ideas en

torno a un tema
cotidiano a partir de sus
saberes previos.

Ordena sus ideas en

torno a temas variados
de acuerdo con el
propsito establecido.

Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes

previos y de alguna fuente de informacin escrita, visual u oral.

Relaciona ideas o informaciones utilizando algunos Relaciona ideas o informaciones utilizando

conectores de uso ms frecuente.
conectores y referentes de uso frecuente.
Utiliza vocabulario de uso frecuente.

Utiliza vocabulario de uso frecuente.

Incorpora a su texto oral algunos recursos

estilsticos, como las comparaciones.

Pronuncia con
claridad, de tal
manera que el
oyente lo
entienda.

Utiliza
estratgicamente
variados recursos
expresivos.

Se apoya en gestos y movimientos al decir algo.

Ordena sus ideas en

torno a un tema
especfico a partir de
sus saberes previos y
fuentes de
informacin.

Ordena sus ideas en torno a un tema

especfico a partir de sus saberes
previos y fuentes de informacin,
evitando contradicciones.

Relaciona ideas o informaciones utilizando

diversos conectores y referentes.

Relaciona ideas o informaciones

utilizando, pertinentemente, una serie
de conectores y referentes.

Utiliza vocabulario
variado y pertinente.

Utiliza vocabulario
variado y pertinente.

Utiliza vocabulario variado y

pertinente.

Incorpora a su texto oral

algunos recursos
estilsticos como:
comparaciones y
metforas.

Incorpora a su texto
oral algunos recursos
estilsticos como:
comparaciones y
metforas.

Incorpora refranes a su texto oral y

algunos recursos estilsticos como:
comparaciones y metforas.

Pronuncia con claridad variando la entonacin para Pronuncia con claridad

enfatizar el significado de su texto.
variando la entonacin y el
volumen para enfatizar el
significado de su texto.

Pronuncia con
claridad y vara
la entonacin y
el volumen para
enfatizar el
significado de su
texto.

Pronuncia con claridad y vara la entonacin,

volumen y ritmo para enfatizar el significado de
su texto.

Vara la entonacin, volumen y ritmo

para enfatizar el significado de su
texto.

Acompaa su texto oral

con gestos y
movimientos.

Complementa su
texto oral con
gestos, contacto
visual y posturas
corporales
adecuados a su
interlocutor.

Complementa su texto
oral con gestos,
contacto visual y
posturas corporales
adecuados a su
interlocutor.

Complementa su
texto oral con gestos,
ademanes, contacto
visual, posturas
corporales y
desplazamientos
adecuados a su
interlocutor.

Complementa su texto oral con

gestos, ademanes, contacto visual,
posturas corporales y
desplazamientos adecuados a sus
normas culturales.

Se apoya con
recursos concretos
(lminas, papelotes,
fotografas, etc.),
visuales (power point,
prezzi, etc.), auditivos
o audiovisuales de
forma estratgica
para transmitir su
texto oral.

Se apoya con recursos concretos,

visuales, auditivos o
audiovisuales de forma
estratgica para transmitir su
texto oral.

Complementa su texto oral con gestos adecuados a su

interlocutor.

Se apoya con recursos concretos (lminas, papelgrafos, fotografas, etc.)

o visuales (power point, prezzi, etc.) de forma estratgica para transmitir su
texto oral.

COMPETENCIA: Se expresa oralmente

COMPETENCIA: Se expresa oralmente

II CICLO

3 aos

4 aos

III CICLO

5 aos

1 grado

2 grado

Explica el propsito de su texto oral.

Revisa si sus ideas guardan relacin

con el tema tratado.

Reflexiona sobre
la forma,
contenido y
contexto de sus
textos orales.

Interacta
colaborativamente
manteniendo el
hilo temtico.

Opina si su
pronunciacin es
clara y sus gestos
son adecuados a
la situacin
comunicativa.

Responde preguntas.

Interviene sobre
temas de la vida
cotidiana.

Responde preguntas en forma pertinente.

Interviene espontneamente para aportar en torno

al tema de conversacin.

Opina si su
pronunciacin es
clara y sus gestos
son adecuados a
la situacin
comunicativa.

Interviene para
responder
preguntas en
forma pertinente

Colabora con su interlocutor dando

aportes sencillos en su respuesta.

IV CICLO

3 grado

V CICLO

4 grado

5 grado

VI CICLO

6 grado

1 grado

Explica si su texto
oral es adecuado
segn su propsito
y tema.

Explica si su texto oral Evala si el contenido y el

es adecuado segn
registro de su texto oral
su propsito y tema.
son adecuados segn su
propsito y tema.

Evala si el contenido y
el registro de su texto oral
son adecuados segn su
propsito y tema.

Evala si el contenido y
el registro de su texto
oral son adecuados
segn su propsito y
tema.

Seala si se ha
mantenido en el
tema evitando
digresiones.

Seala si se ha
mantenido en el tema,
evitando digresiones.

Evala si se ha
mantenido en el tema,
evitando digresiones y
contradicciones.

Evala si se ha
mantenido en el tema,
evitando digresiones y
contradicciones.

Seala si ha
Seala si ha utilizado Evala si ha utilizado
utilizado vocabulario vocabulario adecuado. vocabulario variado y
adecuado.
pertinente.

Evala si ha utilizado
vocabulario variado y
pertinente.

Evala si ha utilizado
vocabulario variado y
pertinente.

Opina si su
pronunciacin es
clara y sus gestos
son adecuados a la
situacin
comunicativa.

Examina si su
entonacin, volumen,
gestos y posturas
corporales ayudan a
enfatizar el significado
de su texto oral.

Examina si su entonacin,
volumen, gestos y
posturas corporales
ayudan a enfatizar el
significado de su texto
oral.

Evala si sus recursos

paraverbales y no
verbales contribuyeron a
enfatizar el significado de
su texto oral.

Evala si sus recursos

paraverbales y no
verbales contribuyeron a
enfatizar el significado
de su texto oral.

Explica si los
recursos concretos
o visuales
empleados fueron
eficaces para
transmitir su texto
oral.

Explica si los recursos

concretos o visuales
empleados fueron
eficaces para
transmitir su texto
oral.

Explica si los recursos

concretos o visuales
empleados fueron
eficaces para transmitir su
texto oral.

Evala si los recursos

concretos, visuales,
auditivos o audiovisuales
empleados fueron
eficaces para transmitir su
texto oral.

Evala si los recursos

concretos, visuales,
auditivos o audiovisuales
empleados fueron
eficaces para transmitir
su texto oral.

Interviene para
formular y
responder
preguntas o
complementar con
pertinencia.

Interviene para
formular y responder
preguntas o
complementar con
pertinencia.

Participa en interacciones
preguntando y
complementando en
forma oportuna y
pertinente.

Participa en interacciones
con preguntas,
aclaraciones o
complementaciones en
forma oportuna y
pertinente.

Participa en
interacciones, dando y
solicitando informacin
pertinente o haciendo
repreguntas en forma
oportuna.

Sigue la secuencia
y aporta al tema a
travs de
comentarios
relevantes.

Sigue la secuencia y
aporta al tema a
travs de comentarios
relevantes.

Mantiene la interaccin
realizando contribuciones
relevantes a partir de los
puntos de vista de su
interlocutor para
enriquecer el tema
tratado.

Mantiene la interaccin
realizando contribuciones
relevantes a partir de los
puntos de vista de su
interlocutor para
enriquecer el tema
tratado.

Mantiene la interaccin
desarrollando sus ideas
a partir de los puntos de
vista de su interlocutor
para profundizar el tema
tratado.

Explica si se ha
mantenido en el tema,
evitando digresiones.

COMPETENCIA: Se expresa oralmente

Incorpora a su expresin normas de cortesa
sencillas y cotidianas.
.

Incorpora a su
expresin normas
de cortesa
sencillas y
cotidianas.

Utiliza normas de
cortesa sencillas
y cotidianas de
acuerdo a su
cultura.

Utiliza normas de
cortesa sencillas y
cotidianas de
acuerdo a su
cultura.

Utiliza normas de
cortesa sencillas y
cotidianas de acuerdo
a su cultura.

Coopera, en sus
interacciones, de manera
corts y emptica.

Coopera, en sus
interacciones, de manera
corts y emptica.

Coopera, en sus
interacciones, de
manera corts y
emptica.