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COMO CONTRUIR UNA

SOCIEDAD LIBRE DE
VIOLENCIA TANTO
SOCIAL COMO CONTRA
EL AMBIENTE
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

ALAMILLA VELAZQUES AIDE (EN CARGADA DEL EQUIPO)


SOSA TUN JONATHAN
PEREZ GARCIA GAMALIEL
DELGADILLO RICO KAREN

04 04 2015

INDICE
1.- INTRODUCCION _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2
2.- EDUCAR PARA LA PAZ_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4
3.-EL MEDIO AMBIENTE_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _4
4.- VIOLENCIA SOCIAL_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ 5
5.- VIOLENCIA CONTRA EL AMBIENTE_ _ _ _ 6
6.-CONCLUCION _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8
7.- ANEXOS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10
8.- BIBLIOGRAFIA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11
9.- FICHA TECNICA_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12

INTRODUCCION:
En el presente trabajo se abordara el tema de como construir una sociedad
libre de violencia como condicin necesaria suficiente para el cuidado del
ambiente.

Lo violento, por su parte, es aquello que est fuera de su natural estado,


situacin o modo; que se ejecuta con fuerza, o que se hace contra el
gusto o la voluntad de uno mismo.
Medios de comunicacin, violencia y participacin en la construccin de
la cultura de paz. Los medios de comunicacin, parte importante en la
cualidad de la sociedad, contribuye a que la poblacin en general
conozca de primera mano las diferentes noticias y aconteceres de la
realidad; pero Cul es el papel que juegan los medios de comunicacin
en la cobertura de los diferentes fenmenos sociales que se desarrollan
en todo el mbito nacional? Haremos un breve anlisis de la situacin de
violencia que sufre nuestro pas y como el acceso a la informacin de
dichos medios afecta a que nuestras opiniones, expresiones y
pensamientos partan de lo ms particular a generalizar.
Para construir una sociedad libre de violencia es necesario ensearla
desde edad temprana, para crear valores y fortalecerlos desde la edad
temprana.
La educacin para la paz no es una opcin ms, sino una necesidad que
toda institucin debe asumir. Los principios para una convivencia
pacfica entre pueblos y grupos sociales han convertido en un imperativo
legal.
Para poner la proteccin de la niez y la adolescencia a la vanguardia de
la agenda pblica, necesitamos crear conciencia sobre la violencia
contra la niez y la adolescencia y movilizar a los diferentes sectores
sociales a actuar para construir una sociedad libre de violencia tanto
social contra el ambiente.
Est enfocada en la construccin de una sociedad ms justa y segura y
contribuir a la proteccin y el bienestar sostenido de 14,5 millones de
los nios, nias, adolescentes y jvenes en mayor situacin de
vulnerabilidad.
Arrancamos con una da ms, con la que pretendemos tender puentes
de entendimiento entre la poblacin general y las ciencias sociales, en
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torno a una temtica de inters general que debera preocuparnos y


ocuparnos en conocer y atender el crecimiento exponencial de la
violencia hacia las mujeres y del medio ambiente de la actualidad.

Existen sociedades donde las mujeres, nios, adolescentes son vctimas


en violencia, y si hablamos de muchas cosas ms, sale el tema del
ambiente que su vctima somos los seres humanos, al no saber que cada
que tiramos basura le estamos haciendo mal al medio ambiente.
Para realizar el anlisis del medio ambiente debemos partir del concepto
de medio ambiente, el cual es considerado como un sistema complejo y
dinmico de interrelaciones ecolgicas, socio econmicas y culturales,
que evoluciona a travs del proceso histrico de la sociedad, abarca la
naturaleza, la sociedad, el patrimonio histrico-cultural, lo creado por la
humanidad, la propia humanidad, y como elemento de gran importancia
las relaciones sociales y la cultura.
El medio ambiente es relacionado con los conjuntos de componentes
fsicos, qumicos, biolgicos, sociales, econmicos y culturales capaces
de ocasionar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo
sobre los seres vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al
entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de
vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.

EDUCAR PARA LA PAZ


La paz es un espacio de encuentro y un tiempo de relaciones humanas
gozosas. Ni es solo ausencia de guerra, ni significa ausencia de
conflictos. Educar para la paz es una forma de educar valores. La
educacin lleva implcitos otros valores como:

Justicia.
Democracia
Solidaridad
Tolerancia
Convivencia
Respeto
Cooperacin
Autonoma
Racionalidad
Amor a la verdad.

La educacin en valores es un factor importante para conseguir la


calidad que propone nuestro sistema educativo. La condicin previa para
una paz permanente es la igualdad, solo las desigualdades pueden
desequilibrar tanto la situacin que provoquen respuestas desesperadas
y violentas de rebelin ante la iniquidad. Por eso a veces se justifica la
guerra como un medio de llegar a una situacin ms justa en el reparto
que permita una paz ms estable. La paz se da en libertad y en
igualdad, o no se da. Lo que es tanto como afirmar que casi no hay paz
entre nosotros. Al menos dos tercios de la poblacin humana an no han
conseguido suficientes niveles de libertad e igualdad para considerar
posible la paz real y positiva entre ellos, pero adems, como la nica paz
posible es la "global".

EL MEDIO AMBIENTE
Est constituido por elementos naturales como los animales, las plantas,
el agua, el aire, suelo y artificiales como las casas, las autopistas, los
puentes, etc.

Tambin existen elementos de naturaleza biolgica porque sabes que


algunos componentes del ambiente tienen vida y sociocultural quiere
decir que incluye aquellas cosas que son producto del hombre y que lo
incluyen. Por ejemplo, las ciudades son el resultado de la sociedad
humana y forman parte del ambiente. La cultura de un pueblo tambin,
sus costumbres, sus creencias. Al abusar o hacer mal uso de los recursos
naturales que se obtienen del medio ambiente, lo ponemos en peligro y
lo agotamos. El aire y el agua estn contaminndose, los bosques estn
desapareciendo, debido a los incendios y a la explotacin excesiva y los
animales se van extinguiendo por el exceso de la caza y de la pesca.

VIOLENCIA SOCIAL
La violencia social se refiere a cualquier tipo de violencia con impacto
social cometida por individuos o por la comunidad. Estos actos violentos
adoptan diversas formas en los distintos pases, incluyendo conflictos
armados, violencia de pandillas, agresiones fsicas de padres a hijos (por
ejemplo, castigos corporales), terrorismo, desplazamiento forzado y
segregacin.
No cabe duda que la violencia en la familia es la base de tanta violencia.
Se ve a diario como madres y padres daan tanto fsica como
psicolgicamente, dando un ejemplo a sus hijos, futuras personas
violentas.
La exposicin a la violencia puede ser directa (por ejemplo, ser la
vctima de un acto violento) o indirecta (por ejemplo, escuchar hablar de
violencia o presenciar violencia que involucra a otros). Durante la ltima
dcada, ms de dos millones de nios menores de 18 aos han muerto
en todo el mundo como resultado de conflictos armados y al menos seis
millones han sido gravemente heridos. Tambin se ha estimado que el
25% y 40% de los nios con edades entre los 2 y 17 aos,
respectivamente, estn expuestos a la violencia en su comunidad.
Adems de haber crecido en la adversidad, la mayora de estos nios
tambin estn socialmente excluidos de la educacin formal, asistencia
mdica, electricidad, agua potable y servicios sanitarios.
La violencia tiene un efecto profundo sobre la mujer.
A pesar de estos clculos elevados, la exposicin de los preescolares a la
violencia ha sido objeto de poca atencin durante las dcadas anteriores
en comparacin con los nios mayores. Sin embargo la violencia social
es un tema particularmente importante para estudiar durante este
periodo preescolar, teniendo en cuenta que ejerce influencia sobre el
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desarrollo infantil en los diversos campos, fsico, social, neurolgico y


emocional, y a diferentes niveles
PERO QUE SABEMOS?
Los nios de corta edad son particularmente vulnerables a la violencia
social debido a sus capacidades limitadas para manejar sus aflicciones
psicolgicas, reducir la amenaza o resguardarse de la situacin. Al estar
expuestos a formas directas o indirectas de violencia social, tienen la
probabilidad de experimentar estrs severo, incontrolable y crnico, que
a su vez afecta los sistemas cerebrales que responden al estrs.
Empieza antes del nacimiento, en algunos pases, con abortos selectivos
segn el sexo. O al nacer, cuando los padres desesperados por tener un
hijo varn pueden matar a sus bebs del sexo femenino. Y sigue
afectando a la mujer a lo largo de su vida. Todos los aos, millones de
nias son sometidas a la mutilacin de sus genitales. Las nias tienen
mayor probabilidad que sus hermanos de ser violadas o agredidas
sexualmente por miembros de su familia, por personas en posiciones de
poder o confianza, o por personas ajenas. En algunos pases, cuando una
mujer soltera o adolescente es violada, puede ser obligada a contraer
matrimonio con su agresor, o ser encarcelada por haber cometido un
acto "delictivo". La mujer que queda embarazada antes del matrimonio
puede ser golpeada, condenada al ostracismo o asesinada por sus
familiares, aunque el embarazo sea producto de una violacin.

VIOLENCIA CONTRA EL AMBIENTE


La actividad socioeconmica del hombre con demasiada frecuencia
violenta el equilibrio del medio con consecuencias fatales. La sobre
explotacin de los recursos, la mala ubicacin de los residuos
industriales, la contaminacin del aire atmosfrico, del agua y del suelo
son obviamente algunas manifestaciones de violencia contra el medio
ambiente al conducir al deterioro de los ecosistemas y la prdida de la
biodiversidad.
Se ha determinado a travs de investigaciones cientficas, que en todas
las formas de violencia, las mujeres, los nios y los ancianos son los ms
afectados por ser precisamente los ms sensibles y vulnerables en la
sociedad.

En cuanto a las mujeres, recientes estudios coinciden en sealar que por


lo general sufren las consecuencias de la degradacin ambiental ms
que los varones. Esto es fcil de comprender si tenemos en cuenta que
ellas adems de ser un miembro ms de la sociedad, son las
responsables principales de la reproduccin, la educacin de los hijos y
la vida familiar.
Los riesgos ambientales se vuelven significativos en el lugar de trabajo,
en el hogar, en la cotidianidad de la vida, lo que engendra
consecuencias sensibles para la salud de las mujeres, debido a que su
reaccin ante los efectos txicos de los productos qumicos es diferente.
Esos riesgos sobre la salud de las mujeres son particularmente altos en
las zonas urbanas donde existe una alta concentracin de industrias
contaminantes.
Incendios forestales: Se le podra llamar un tipo de deforestacin con
efectos masivos y duraderos al terreno. La tierra que ha sido expuesta al
incendio se demora cientos de aos para volverse a utilizar
Deforestacin: sin duda la deforestacin es un factor que afecta en gran
manera la tierra puesto que los rboles y plantas demoran mucho en
volver a crecer y son elementos importantes para el medio ambiente.

CONCLUSION:
El mundo que hasta este momento hemos creado como resultado de
nuestra forma de pensar tiene problemas que no pueden ser resueltos
pensando del modo en cuando los creamos. Es necesario cambiar
nuestra forma de pensar y de actuar para poder modificar el destino al
que estamos llevando al planeta. Es necesario un cambio social, poltico,
econmico y cultural para evitar que la crisis ecolgica destruya
finalmente a la humanidad.
Tener en cuenta la confrontacin y la prevencin de situaciones
negativas asociadas a la exposicin a la violencia social requiere de
intervenciones a nivel de la comunidad y de la sociedad diseada para
fomentar la adaptabilidad individual, familiar y comunitaria.
Hay factores inherentes al trabajo como son el propio diseo del
entorno, el diseo del puesto, el ajuste de la persona al entorno, la carga
del trabajo, factores ergonmicos y otros muchos que influyen en los
riesgos y viceversa. Esto debe verse tal cual es, un hecho multifactorial,
como un conjunto de factores incidiendo al mismo tiempo sobre un
fenmeno y que adems requiere un estudio multidisciplinario para su
validacin.
Este es un fenmeno que debe ser estudiado en las condiciones de las
empresas en nuestro mundo del trabajo subdesarrollado con sus valores
e identidad cultural, idiomtica, de procedencia tnica y racial que le
permite llegar a soluciones ms cercanas a las realidades de nuestra
Amrica.
Igualmente, todos los niveles de la sociedad, y especialmente aquellos
involucrados en la organizacin del trabajo, deben despear su papel,
asegurando que la legislacin preventiva se cumpla y centrando las
acciones en ciertos sectores, grupos y profesiones de alto riesgo.
Integrar la prevencin en la organizacin del trabajo es la clave que
puede abrir las puertas a mejoras significativas en la reduccin de los
accidentes laborales.
Inteligencia sobra en los intelectuales de la regin para formar equipos
multidisciplinarios y elaborar las tesis del medio ambiente laboral y los
riesgos ocupacionales en las condiciones del continente Americano.
Los profesionales del derecho pueden ayudar a la elaboracin de las
normas jurdicas que constituyen parte del inventario legal para
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garantizar la proteccin que demandan los trabajadores y que apoyen la


elaboracin de las clausulas en los Convenios Colectivos de Trabajo para
obtener el cuadro integral de enfrentamiento a los riesgos en el trabajo.
No es una utopa, es un sueo a mediano o a un ms largo plazo, pero
que si juntas lo soamos se apresura su materializacin. Esta ser una
contribucin a las generaciones.
Ya sabemos que la violencia es un fenmeno social muy peligroso, saber
que decenas de personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber
que debemos cuidarnos. Hay que tener muy en cuenta que debemos
tratar de reducir la violencia.
El primer paso es saber cmo controlarnos, saber manejar nuestros
impulsos negativos que tanto dao nos hacen. As nuestra sociedad era
en un incremento de paz y no habr tantos tiros y muertes inocentes.
Debido a los efectos desbastados que generan lo interno de las familias,
pone en peligro la estructura o la forma de la misma, es decir segn la
formacin que se le d al individuo, as mismo acta dentro de la
sociedad que lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una familia.
La autntica educacin tiene como fil el desarrollo integral de la
persona; por eso debe proporcionar, adems de conocimientos, valores,
creencias y actitudes frente a distintas situaciones.
La comunicacin es prevencin porque nos posibilita encontrar un
espacio, ser protagonistas, el aprender a respetar al otro; posibilita la
capacidad de aceptar el error como incentivo para la bsqueda de otras
alternativas vlidas y ayuda a superar las dificultades que se presenten.

ANEXOS
Violencia fsica: Es la que se comete directamente en el cuerpo de una
persona por lo que es fcil de observar. Se trata de un acto de agresin
intencional que ocasiona daos a la integridad fsica. Este maltrato
puede provocar lesiones como traumatismos, hematomas,
cortaduras, quemaduras o fracturas entre otras.
Por desgracia, los grupos ms vulnerables son los ms
violentados. Mujeres, nios y personas con alguna discapacidad son
las que ms se ven afectadas. Adems de los daos fsicos que llegan a
incapacitar a la persona, tambin se dejan huellas emocionales
profundas, por la humillacin, vergenza, rencor y coraje que generan.
Violencia psico-emocional: Es la ms frecuente y consiste en actos u
omisiones que se expresan a travs de prohibiciones, coacciones,
condicionamientos, intimidaciones, amenazas, actitudes devaluatorias
y de abandono, insultos, burlas, silencio y gestos agresivos. Las
agresiones de este tipo tienden a humillar, ofender, asustar y tienen
graves repercusiones en la autoestima, seguridad y estabilidad
emocional.
Violencia es la econmica: Toda accin u omisin del agresor
que afecta la situacin econmica de la vctima. Por medio del
control del dinero, se abusa y se aprovecha de la inseguridad del otro.
Violencia patrimonial: Se trata de cualquier dao u omisin que
afecta la situacin patrimonial de la vctima. Se manifiesta en la
transformacin, sustraccin, destruccin, limitacin, retencin o
distraccin de objetos, documentos personales, bienes y valores,
derechos patrimoniales o recursos econmicos destinados a satisfacer
sus necesidades, y puede abarcar los daos a los bienes comunes o
propios de la vctima.
Violencia estructural: Agresin a una agrupacin desde la
estructura poltica. La miseria, la enfermedad e incluso la muerte de
la poblacin son ejemplos de violencia ocasionadas por el sistema.
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Violencia delincuencial: Robo, estafa, secuestro o conductas


agresivas e ilegales para alcanzar bienes materiales. Conducta
individual u organizada que rompe con las reglas sociales establecidas
para vivir en grupo.

BIBLIOGAFIA
Autor: Ana Beatriz Agosti
Ao: 10-03-2007
Nombre donde se investig: Revista ibero Americana- Educacin para la paz.
Pg. 01-27
Pas: Espaa
Editorial: Marban
Autor: Julio Vidanes Diez
Ao: 08-07-2006
Se investig: web. http://www.rieoel.org/experiencia146.htm.
Pas: Espaa.
Editorial: N.41
Autor: Luz Carmen Meraz
Ao: 18-12-2013
Se investig: http://www2.esmas.com/salud/668747/tipos-violencia-no-te-

quedes-callado/
Entre otras fuentes: http://www.monografias.com/trabajos15/la-

violencia/la-violencia.shtml#CONCLU

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FICHA TECNICA:

ALAMILLA VELAZQUEZ AIDE:

DELGADILLO RICO KAREN:

PEREZ GARCIA GAMALIEL: INVESTIGO EN PERIODICOS VIOLENCIA


FAMILIAR Y
AMBIENTALREDACTO LA INTRODUCCION Y DESARROLLO (ACOMODO)

SOSA TUN JONATHAN: INVESTIGO EN REVISTAS EDUCACION POR LA


PAZ REALIZO LA CONCLUSION Y ANEXOS.

ENCARGADA, ORGANIZO EL PROYECTO 1


INVESTIGO EN LIBROS VIOLENCIA SOCIAL

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