Psykhe

Pontificia Universidad Catlica de Chile

psykhe@uc.cl

ISSN (Versin impresa): 0717-0297

ISSN (Versin en lnea): 0718-2228
CHILE

2006
Claudia Cruzat / Marcela Aracena
SIGNIFICADO DE LA PATERNIDAD EN ADOLESCENTES VARONES DEL SECTOR
SUR-ORIENTE DE SANTIAGO
Psykhe, mayo, ao/vol. 15, nmero 001
Pontificia Universidad Catlica de Chile
Santiago, Chile
pp. 29-44

Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal

Universidad Autnoma del Estado de Mxico
http://redalyc.uaemex.mx

PSYKHE

Copyright 2005 by Psykhe

2006
,
Vol
.
1
5,
N1
,
29
4
4

I
SSN 07
1
7
029
7

Significado de la Paternidad en Adolescentes Varones

del Sector SurOriente de Santiago

M eaning of Fatherhood in M ale Adolescents

of the SouthEast Area of Santiago

Claudia Cruzat
Univ
ers
idad del Des
arro
llo

Marcela Aracena
Po
ntif
icia Univ
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idad Cat
lica

Este estudio busca reconstruir los significados de la paternidad en adolescentes varones, sus fuentes de influencia y
su relaci
n con la vivencia personal. Se utiliz
un dise
o descriptivo anal
ticorelacional de car
cter cualitativo,
basado en la Grounded Theory (
Glaser & Strauss, 1
9
6
7
)
, usando entrevistas semiestructuradas en una muestra de
4
0 adolescentes (
2
0 padres y 2
0 no padres)
. Los principales resultados y conclusiones se
alan q
ue la paternidad
adolescente es un tema lleno de contradicciones y escasamente difundido, lo q
ue genera desorientaci
n y desamparo;provoca un q
uiebre del proyecto de vida incitando una reestructuraci
n. Por otra parte, es entendida como
un proceso y suj
eta a una serie de variables ex
ternas e internas, lo q
ue se traduce en una p
a
t
erni
da
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Palabras Clave:p
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rones
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enc
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Th
is study aims to reconstruct fath
erh
ood meaning in adolescent males, its sources of influence and its relationsh
ip
with th
e personal experience. A qualitative descriptive analyticrelational design was used, based on Grounded
Th
eory (
Glaser & Strauss, 1
9
6
7
)
, using semistructured interviews, with a sample of 4
0 adolescents (
2
0 parents
a n d 20 n o n parents)
. The ma i n r e s u l t s a n d c o n c l u s i o n s s ho w t ha t a d o l e s c e n t f a t he r ho o d i s a t o p i c f u l l o f
contradictions and scarcely divulged, generating disorientation and h
elplessness;it causes a break
down in th
e
person
s life proj
ect and promotes restructuring. I
t is understood by th
e adolescents as a process and it depends on
many external and internal variables, leading to a c
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herhood.

Keywords:f
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herhood,men,a
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Esta investigaci
n fue realiz
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sytener

30

CRUZAT Y ARACENA

con ellos una relacin ms cercana afectivamente.

no logra desarrollar un concepto claro de s

mismo

Por tanto, es importante documentar en el mbito de

(Kimmel & W einer, 1998). Es as

como un embarazo

la intimidad (Viveros, 2000). De ah

surge la pregunta

en esta etapa, podr

a generar una dificultad en el

de investigacin del presente estudio relacionada

logro de las tareas de la adolescencia.

con el significado de la paternidad en adolescentes

Por tanto, la adolescencia es el momento evoluti-

varones planteando un razonamiento en torno a su

vo de la bsqueda y de la consecucin de la identi-

presencia, y no desde una perspectiva negativa, es

dad del individuo; y por eso, Erik

son se
ala que el

decir, desde los problemas que generar

a su ausencia.

adolescente necesita de una morat

oria p
sicosocial

Antecedentes

identidad atribuidos por otros y adquiridos por el pro-

para poder integrar los elementos de identificacin e

pio sujeto en fases anteriores de su desarrollo y expeAdolescencia y Embarazo

riencia. S
urge as
la idea de la adolescencia como per
odo de aplazamiento, de demora, a la espera de una

El ciclo de vida remite a las diferentes etapas

madurez (Kimmel & Weiner, 1998).

por las que transcurre la vida de varones y muje-

Considerando este marco de referencia evoluti-

res:se reconocen por lo menos cinco etapas defi-

vo, cabe preguntarse cmo se inserta un embarazo

nidas como infancia, adolescencia, juventud,

en esta etapa. Pocos acontecimientos pueden cons-

adultez y vejez. A ellas se accede a trav

s de la

tituir un episodio ms gratificador o ms infortuna-

edad y de los cambios psico-biolgicos que con-

do, dependiendo del contexto psicosocial en que se

llevan, pero tambi

n a trav
s de ciertos hechos sig-

produzca, como un embarazo. S

i se produce en el

nificativos como la iniciacin sexual coital, el tra-

seno de una pareja que lo desea y se encuentra pre-

bajo, la conyugalidad, la filiacin, la paternidad, la

parada para llevarlo a buen t

rmino, ser una verda-

infertilidad, entre otros. La vivencia de la sexuali-

dera experiencia de alegr

a. Por el contrario, si se

dad y la reproduccin estn condicionadas por el

trata de un embarazo no deseado en una adolescen-

momento de vida y el significado social que a

ste

te, podr
a convertirse en una verdadera pesadilla y,

se le da (F
igueroa & Liendro, 1995
).

a veces, hasta en una tragedia, tanto para ella, el

La principal preocupacin durante la adolescencia es la bsqueda de identidad. Los profundos cam-

futuro beb
, su pareja y los servicios sanitarios y
educativos (Cceres & Escudero, 1994
).

bios f
sicos marcan el comienzo de esta etapa, es as
como los adolescentes pueden parecerse y a veces
actuar como adultos, pero de alguna forma (particu-

Pat
ernidad y M ascu
linidad

larmente en sus reacciones emocionales) todav

a son

Durante la ltima d
cada, los estudios sobre g
-

inmaduros. S
in embargo, el deseo de ser indepen-

nero y salud reproductiva han comenzado a intere-

dientes los impulsa a involucrarse cada vez ms con

sarse por el tema de la masculinidad y la participa-

su grupo de iguales y a separarse del nido del hogar

cin de los varones en la salud y las decisiones

(Papalia & Wendk

os, 1997
).
Tal vez uno de los marcos de referencia ms apro-

reproductivas. En este contexto, la primera evidencia que surge es que la paternidad es una dimensin

piado para analizar el tema del embarazo en la etapa

fundamental de la vida de los varones y que su prc-

de la adolescencia sea el presentado por Robert

tica asume muchas manifestaciones de acuerdo con

Havighurst (195
3, 197
2), quien acu
el concepto

factores relacionados al momento del ciclo vital, el

de t
areas ev
olu
t
iv
as, enumerando diez tareas prin-

tipo de estructura familiar, las condiciones materia-

cipales a desarrollar por el adolescente.

les y las culturas regionales (F

uller, 2000b).

Es ascomo una de las tareas fundamentales

Es necesario considerar que no hay un nico

durante la adolescencia es lograr un sentido de iden-

modelo de masculinidad (F
uller, 1997
). En las distin-

tidad y solidez personal. A medida que un adoles-

tas etapas de la vida del varn, la masculinidad ad-

cente se siente ms a gusto y acepta la madurez de

quiere diversos significados. Es as

como la sexuali-

su cuerpo, aprende a tomar decisiones independien-

dad, el trabajo y la pareja cambian de valoracin para

tes, comienza a desarrollar un concepto de s

mismo

los varones de acuerdo a la etapa del ciclo de vida

como individuo y, en consecuencia, desarrolla su

(Olavarr
a, Benavente & Mellado, 1998).

identidad. S
in embargo, cuando le resulta dif
cil de-

Bola
os (2000) plantea que las imgenes de pa-

finir los conflictos acerca de su personalidad, de su

dres amorosos que estn con sus hijos han entrado

independencia y de su sexualidad, el adolescente

mucho ms en el discurso pblico y en la imaginer

a

PATERNIDAD EN ADOLESCENTES VARONES

social, agregando que en la propaganda se difunden imgenes un poco ms afables del padre.
Dentro de esta perspectiva surge la pregunta acer-

31

ser reconocido como varn pleno, se sentir completamente hombre (Olavarra, 1999; Olavarra &
Parrini, 1999).

ca de la imagen de padre que se transmite en los me-

Con la paternidad se consagra su relacin con

dios de comunicacin, as como en qu medida est

su mujer e hijo(s): es el jefe del hogar y tiene la auto-

apoyando mensajes nuevos o est reciclando la ima-

ridad en el grupo familiar. Este ordenamiento de la

gen tradicional. La aparicin de nuevas representa-

familia cuenta con respaldo legal. En tanto padre se

ciones donde se muestran padres cariosos, amoro-

vuelve responsable, debe asumir a su familia, ha-

sos, no necesariamente implica cambios profundos

cerse cargo de ella y protegerla. Debe actuar racio-

en los roles paternos y maternos (Fuller, 2000a).

nalmente, tiene que orientar sus comportamientos

Es posible identificar cierta versin de masculi-

con una lgica propia de la racionalidad econmica:

nidad que se erige en norma y deviene en

sacar adelante su familia requiere de ellos y as lo

hegemnica, incorporndose en la subjetividad,

esperara su familia. No se puede dejar llevar por la

tanto de hombres como de mujeres, que forma par-

emocionalidad, ser dbil o temeroso ni demostrarlo

te de la identidad de los varones y que busca regu-

ante su mujer e hijo(s). Debe trabajar para proveer a

lar las relaciones genricas (Olavarra, 1999, 2000).

su ncleo y salir a la calle, ms all de los lmites de

Segn la masculinidad dominante, los hombres se

la casa (Olavarra, 2000).

caracterizan por ser personas importantes, activas,

Ser padre joven es una experiencia ambivalente.

racionales,

Si bien consagra la hombra adulta, se contrapone al

emocionalmente controladas, heterosexuales, son

ideal adolescente de libertad, conquista y compe-

autnomas,

fuertes,

potentes,

los proveedores en la familia y su mbito de accin

tencia. Para los adolescentes, ser padre es tanto un

est en la calle (Olavarra, 1999, 2000). Un mandato

logro, como una prdida (Fuller, 2000c).

complementario de la masculinidad dominante se-

Fuller (2000a) seala que si bien existen gran-

ala que los hombres deben ser padres para alcan-

des diferencias en las prcticas de la paternidad,

zar la dignidad de varn adulto. En este sentido, es

por lo general, se comparte la misma definicin de

un aspecto constitutivo de la masculinidad adulta

paternidad ideal. El padre es aquel que protege,

que da sentido a su vida (Olavarra, 2000).

provee, forma, educa y representa a la autoridad.

Por otro lado, la paternidad es un lugar donde se

Concepciones en Torno a la Paternidad

Los significados sobre paternidad son mltiples,
heterogneos y, algunas veces, contradictorios, no

construye y se reproduce la masculinidad y donde,

estructuralmente, los hombres se colocan en una
situacin de poder y control sobre los hijos y la
mujer.

slo a nivel social sino en la vivencia de cada sujeto

Segn Fuller (2000c), es notoria la alusin de los

(Fuller, 2000b). Por su parte, Viveros (2000) no en-

varones ms adolescentes a la importancia de la pa-

cuentra definiciones nicas ni excluyentes de la pa-

ternidad en sus proyectos de vida y su deseo de

ternidad. Adems, surgen interrogantes como en qu

asumir activamente no slo las obligaciones sino

medida los significados sobre paternidad han sido

tambin los placeres asociados con las tareas de

afectados por las transformaciones de largo plazo

crianza y educacin de los hijos. Entre los adoles-

tendientes a introducir relaciones ms igualitarias y

centes, el concepto de responsabilidad se centra en

cercanas dentro de la familia y por el aceleramiento

la necesidad de evitar tener hijos en la calle o ser

de estos cambios durante las ltimas dcadas debi-

vctima de una mujer que los fuerce a asumir una

do al impacto del ingreso de las personas al mercado

paternidad no deseada que puede poner en riesgo el

de trabajo que conduce a la revisin de la divisin

proyecto de vida del joven.

de tareas en el hogar y de la creciente demanda de

Entre los sectores populares, es comn que se

las mujeres y de los propios varones de una paterni-

use el trmino sacrificio para designar tanto la de-

dad ms cercana (Alfaro, 1997; Fuller, 1997; Ponce &

cisin de asumir a un hijo/

a como para caracteri-

La Rosa, 1995).

zar el lazo familiar. Ser padre fuerza al varn a re-

La paternidad es uno de los pasos fundamenta-

nunciar a su libertad y ofrendar la cuota de renun-

les del trnsito de la juventud a la adultez, uno de los

cia personal. La nocin de sacrificio, a su vez, es

desafos que debe superar. Es, asimismo, la culmina-

la expresin moral de los esfuerzos diarios realiza-

cin del largo rito de iniciacin para ser un hom-

dos por los padres en la tarea de proveer y formar

bre, por cuanto, si tiene un hijo se reconocer y

(Fuller, 2000c).

32

CRUZAT Y ARACENA
Por lo general, se seala que la paternidad, vincu-

lada a la responsabilidad, es un elemento constitutivo de la identidad masculina adulta. El concepto de

paternidad casi equivale a la responsabilidad y no a la

un dise
o descriptivo anal
ticorelacional,utiliz
ando un enf
oque metodolgico cualitativo,basado en el modelo de la
Grounded Theory desarrollado por Glaser y Strauss (
1
9
6
7
)
.
Esta metodolog
a resulta especialmente apropiada para acceder a los procesos subjetivos desde la propia perspectiva de

fecundidad. La responsabilidad se entiende como

los actores involucrados,en este caso en particular,varones

proveer bienestar a la familia, formar a los hijos e hijas,

adolescentes.

especialmente a los hijos varones, ensendoles valores masculinos para tomar su lugar en las familias y

Participantes

en los espacios pblicos, y proteger a la mujer e hijos,

especialmente a las hijas (Shepard, 2000).
Fuller (2000a) enfatiza el hecho de que convertirse en padre signifique un reordenamiento de la vida
se relaciona con ciertos rasgos del perodo adolescente como son la exposicin al riesgo, la transgre-

Para la presente investigacin se utiliz

un muestreo
intencionado,con los siguientes criterios de inclusin:(
a)
adolescentes de sex
o masculino,(
b)edad entre 1
5y2
0 a
os,
(
c)nivel socioeconmico bajo,(
d)q
ue residan en la comuna
de La Pintana,y (
e)cuy
a participacin en la investigacin
sea voluntaria.
Respecto al tama
o muestral,se trabaj con una mues-

sin y la bsqueda de afirmacin sexual. Precisa-

tra de 4
0 adolescentes varones,divididos en dos grupos:2
0

mente, se observa que los adolescentes en situa-

de ellos corresponden a un g
rup
o de p
a
dres
,en q
ue las eda-

cin de riesgo pueden buscar ser padres como un

medio de ordenar sus vidas o tambin como una

des de los h
ijos f
luctuaban entre 1 mes y 3 a
os,o bien se
encontraban en la situacin de espera de un h
ijo/
a,y los 2
0
restantes eran adolescentes que no ten
an h
ijos al momento

manera de construirse un futuro. Este tema es muy

de la entrevista ni tampoco estaban esperando su nacimien-

importante entre los adolescentes de los sectores

to (
grupo no padres
)
.

ms pobres o con pocas expectativas para quienes

la paternidad puede ser un proyecto constitutivo de

I
nstrumentos

futuro. De ese modo, el embarazo adolescente puede ser no simplemente un problema sino una salida.

Se us como t
cnica de recoleccin de inf
ormacin la
entrevista semiestructurada,utiliz
ando una pauta gu
a. Se

No obstante, sucede todo lo contrario en los secto-

cont con la participacin de cuatro entrevistadores debida-

res medios, donde un embarazo adolescente puede

mente entrenados. Adem

s se llev a cabo una
ent
rev
i
s
t
a

destruir el proyecto de vida del joven.

Dentro de este contexto, el objetivo general del
estudio es reconstruir el significado sobre la paternidad adolescente masculina en adolescentes varo-

grupal

con cuatro adolescentes que no eran padres,en un

tiempo aproximado de dos h

oras.

An
lisis de los Datos

nes de la comuna de La Pintana, de Santiago, sus

El an
lisis de la inf
ormacin recopilada se llev a cabo

fuentes de influencia y su relacin con la vivencia

de acuerdo a los procedimientos consignados por la Grounded

personal de paternidad.
Como objetivos especficos, el estudio contempla
los siguientes: (a) comprender la influencia de las fuentes de socializacin, tales como la cultura (machismo),
los modelos de padre y los mensajes de los medios de

Theory (
Glaser & Strauss,1
9
6
7
)
,q
ue consisten en la codif
i2

cacin abierta,ax
ial y selectiva .
En primer lugar,se procedi a transcribir el material
obtenido,luego se codif
icaron los datos recopilados,de tal
manera de ir articul
ndolos descriptiva y anal
ticamente.
Las entrevistas de ambos grupos de adolescentes se analiz
a-

comunicacin; (b) describir el significado que los adolescentes varones poseen en relacin con los roles

paterno y materno; (c) caracterizar el significado que

los entrevistados tienen del papel de las redes sociales

decidi llevar a cabo una entrevista grupal pese a no cumplir el criterio m

nimo de participantes.

en el proceso de ser padre, as como la importancia que

le asignan; y (d) describir los posibles obstaculizadores
del ejercicio de la paternidad de los padres adolescentes y el significado que tienen de ellos.

Luego de dos intentos de realiz

acin de un grupo f
ocal,
donde se pretend
a reunir entre 6 y 10 adolescentes,se

Co d i f
i c a c i n Abierta,Axial y S e l e c t i v a . Co d i f
icacin:
Comprende las operaciones a trav
s de las cuales los datos
son f
ragmentados,conceptualiz
ados y vueltos a articular
anal
ticamente de un modo nuevo. La c
odi
f
i
c
a
c
i

n a
b
i
ert
a es

Mtodo

el

proceso

de

qu e b r a r , e xa mi n a r , c o mp a r a r ,

conceptualiz
ar y categoriz
ar los datos. La c
odi
f
i
c
ac
i
n
a
x
i
a
les un set de procedimientos donde se reordenan en

Definicin y Justificacin del Enfoque

Metodolg
ico

una nueva manera despu

s q
ue se completa el proceso de
codif
icacin abierta. La c
odi
f
i
c
a
c
i

n s
el
ec
t
i
v
a corresponde al proceso de seleccionar la categor
a coraz
n y relacionarlo en f
orma sistem
tica,validando relaciones y com-

Siguiendo la lgica de los objetivos planteados para la

presente investigacin,de car
cter exploratorio,se utiliz

pletando categor
as q
ue req
uieren de ref
inamiento y desarrollo (
Strauss & Corbin,1
9
9
0
)
.

33

PATERNIDAD EN ADOLESCENTES VARONES

ron conjuntamente debido a que no haba mayores diferencias, no obstante, se destacaron aquellos aspectos en los
cuales difieren.
Se realiz una labor inductiva, disponiendo de un diseo

A c
o
n
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i
n
u
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ns
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p
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metodolgico flexible que permita integrar la informacin

(
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)s
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smo
d
e
l
o
s

inesperada y contrastar sucesivas hiptesis (Strauss & Corbin,

c
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u
es
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e
s
t
a
c
a
ne
n

1990). Se trabaj con categoras emergentes que permitieron maximizar las posibilidades de descubrir algo nuevo sobre el objeto de estudio.

l
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sr
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Rechazo

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* Carencia de trabajo
* Estudios sin finalizar

Proyecto

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Social

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34

CRUZAT Y ARACENA

bertad, as como cuando sienta un nivel de madurez

satisfaccin y alegra ante el hecho de ser padre,

adecuado, cuando el proyecto de vida genere el es-

mayor preparacin para ejercer el rol paterno, sin

pacio necesario a la paternidad y cuando se den las

interrupcin de los planes previamente elaborados.

condiciones econmicas para recibir a un hijo/a.

Adems, permite dejar atrs ciertos obstculos que

Este fenmeno de paternidad aplazada est directamente influenciado por el tipo de proyecto de

poseen gran fuerza como son la familia de la mujer y

la dificultad de encontrar trabajo.

vida que tenga el joven. Es decir, si se ha planteado

Es decir, es posible sealar que los componen-

en primer lugar estudiar, trabajar, independizarse eco-

tes centrales, seg

n este modelo, hacen alusin a

nmicamente de su familia de origen, entre otros

que la paternidad como un absoluto, en forma

aspectos, entonces la paternidad adolescente es

atemporal, es parte de los planes de los adolescen-

percibida como un hecho precoz y que, por lo tanto,

tes, pero al contextualizarla dentro de la etapa de la

debe posponerse para no coartar dicho proyecto.

adolescencia se transforma en un hecho complejo o

Un aspecto que antecede el aplazamiento de la

difcil y es por eso que plantean su postergacin

paternidad es el rechazo familiar y social al hecho de

hacia momentos de mayor estabilidad, cuando es-

ser padre adolescente, los cuales interact

an poten-

tn dadas tanto las condiciones a nivel personal

ciando su efecto. En el primer caso, existen ciertos

como ambiental.

valores e ideales familiares que se contraponen a la

De acuerdo a la informacin recogida uno de los

paternidad adolescente, asociados fundamentalmen-

impedimentos con mayor peso al momento de

te a la necesidad de finalizar estudios y lograr esta-

contextualizar la paternidad en la etapa adolescente

bilidad laboral y econmica previo a la planificacin

son de tipo ambiental o externo y que luego se

familiar. A lo anterior, se suman las percepciones y

internalizan, pasando a formar parte de la significa-

creencias sociales cargadas de alto contenido

cin personal de los adolescentes.

valorativo, que se transforman en juicios negativos

y, a veces, discriminatorios.

Un segundo fenmeno se relaciona con la sensacin de desorientacin y desamparo en que se

Otro aspecto que conduce a la percepcin de un

encuentran los adolescentes varones en torno al tema

aplazamiento de la paternidad es el hecho de que los

de la paternidad. En la Figura 2se presentan las aso-

adolescentes carecen de condiciones favorables

ciaciones entre los elementos involucrados.

para ser padres. Entre stas se encuentra la carencia

La desorientacin de los adolescentes varones

de trabajo, o bien, empleos mal remunerados que no

se caracteriza por la sensacin de falta de informa-

permiten mantener a un hijo/a en forma independien-

cin respecto de la paternidad, de instancias de con-

te. A lo anterior se suma que, por lo general, la pater-

versacin en torno al tema, de informacin en cuan-

nidad llega en momentos que los adolescentes a

n

to al rol de padre, de mensajes dirigidos exclusiva-

estn estudiando, razn por la cual desertan del sis-

mente a los varones y de redes de apoyo, unido a

tema educativo para comenzar a buscar trabajo. Lo

una sensacin de desamparo y soledad ante el tema

anterior se transforma en un crculo vicioso, ya que

de la paternidad.

debido a su escasa preparacin a nivel de formacin

Esta desorientacin en la cual se encuentran los

acadmica y/o profesional, no consiguen trabajos,

adolescentes varones est antecedida por una serie

o bien, son mal pagados. Todo esto se traduce final-

de situaciones tales como la escasa difusin de par-

mente en una situacin econmica deficiente para

te de los medios de comunicacin masiva acerca de

mantener una familia.

temticas relacionadas especficamente con la pa-

Adems, existen ciertas tareas del desarrollo y

ternidad, el hecho de que los varones deben extraer

caractersticas del ciclo vital que conducen a pos-

mensajes de situaciones que tienen otra finalidad

poner la paternidad, porque se dificultan mutuamen-

como orientacin y educacin sexual, prevencin

te. Es as como los adolescentes desean compartir

de aborto y maltrato infantil, entre otros. A lo ante-

con sus pares y dedicar gran parte de su tiempo libre

rior se agrega el hecho de que los mensajes estn

a divertirse fuera del hogar, por lo que ser padre

dirigidos a la mujer y que la paternidad es un tema

entorpece dicha actividad.

que no se conversa ni se entrega orientacin a nivel

Finalmente, los adolescentes sealan que el hecho de aplazar la paternidad acarrea ciertas conse-

de familia ni sistema educacional.

Esta sensacin de desorientacin y desamparo

cuencias positivas o beneficios, versus los costos

genera una serie de necesidades no cubiertas en los

que genera la paternidad entendida como precoz. Es

adolescentes, que se transforman en solicitudes.

as como existe una mayor aceptacin social, mayor

Dichas necesidades pueden agruparse en dos gran-

35

PATERNIDAD EN ADOLESCENTES VARONES

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Desorientacin sobre paternidad.

des niveles:(a) nivel preventivo y (b) apoyo a la

otros. Adems, los adolescentes sealan la impor-

paternidad adolescente. En el primer caso, su princi-

tancia de recibir una atencin de buena calidad, tan-

pal inquietud radica en la prevencin del embarazo

to en consultorios como en hospitales, durante el

en adolescentes, aspecto sealado por ambos gru-

proceso de embarazo y luego del nacimiento del hijo.

pos, pero que claramente es ms mencionado por el

Otro aspecto mencionado dice relacin con la

grupo de adolescentes sin hijos. Dicha prevencin

necesidad de recibir orientacin e informacin en

est mediada fundamentalmente por la entrega de

torno al tema de la paternidad, por ejemplo, a travs

informacin, la educacin y la orientacin en el tema

de actividades dirigidas especialmente a los varo-

de la sexualidad. Adems, se destaca la accesibili-

nes. Aparte falta que se preocupen por la juven-

dad a la informacin como un aspecto fundamental

tud
,o sea,por los ad
olescentes que son pad
res,

dentro de la educacin. Para ello es relevante la cer-

porque nad
i
e se preocupa por ellos(XLI
, 437 ).

cana con los modelos que imparten dicha orienta-

En este momento no h
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cin, as como profesionales crebles, con experien-

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(XI
X, 34)
.

los lugares en los cuales pueden adquirir preservati-

Finalmente, solicitan apoyo de la sociedad en

vos, no obstante, se sienten avergonzados de soli-

general, en el sentido de una menor discriminacin,

citarlos.

mayores oportunidades, posibilidad de trabajo, ma-

En el segundo nivel, aquel relativo a la ayuda a

yor aceptacin de la paternidad adolescente y la

los adolescentes que ya son padres, se destaca la

necesidad de apoyo comunitario, apoyo familiar, del
sistema educativo y de los servicios de salud. Res-

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PATERNIDAD EN ADOLESCENTES VARONES

37

do que se abandonan los estudios al asumir la pater-

po en reacciones de aceptacin. Con respecto a las

nidad, se produce un cambio importante en la vida,

emociones, tambin se describen cambios importan-

unido a un cambio en la etapa del ciclo vital. Por su

tes, pasando por ejemplo del miedo a la alegra en

parte, el grupo de adolescentes no padres se

alan

los casos que van sintiendo apoyo y van logrando

que se produce una disminucin de oportunidades.

reestructurar sus planes, o viceversa, cuando van

Por otra parte, la modificacin al proyecto gene-

surgiendo dificultades y sienten coartados sus pro-

ra emociones encontradas ante el hecho de ser pa-

yectos.

dre, es decir, puede ser una experiencia enriquece-

El entorno que rodea a estos adolescentes, prin-

dora y positiva, no obstante, a

n no estaba inserto

cipalmente la familia, tambin va sufriendo variacio-

en los planes ms inmediatos.

Asociado a lo anterior, surge una sensacin de
desorientacin al no saber qu hacer. Esto se relaciona adems con la idea expuesta previamente en la
Figura 2
.

nes, pues en muchos de los casos donde la reaccin

inicial es de rechazo se va transformando en aceptacin con el paso del tiempo.
Entender la paternidad como un proceso est
estrechamente asociado con el momento que el ado-

Un cuarto significado es el de paternidad como

lescente est viviendo, en relacin al embarazo y

proceso. La Figura 4ilustra los principales elemen-

post nacimiento del hijo/

a. Es decir, existen reaccio-

tos asociados a este constructo.

nes iniciales que se van modificando con el tiempo,

La paternidad no es entendida como un fenme-

a medida que transcurren etapas e hitos importantes

no esttico, sino muy por el contrario, como un pro-

tales como la primera ecografa, el nacimiento, entre

ceso que atraviesa por diferentes etapas progresi-

otras.

vas, tanto en las reacciones ante el hecho de ser

Un aspecto que influye en el entendimiento de la

padre, como las emociones asociadas y los cambios

paternidad como un proceso es el nivel de informa-

en el entorno cercano al joven. Es as como las reac-

cin que tengan los adolescentes. Es decir, en la

ciones iniciales que, por lo general, se caracterizan

medida que conocen las etapas y las posibles reac-

por asombro, desconcierto, incertidumbre y a veces

ciones iniciales tanto del propio padre como de su

rechazo, se van transformando con el paso del tiem-

entorno, va a favorecerse la capacidad de visualizar

Figura 4. Paternidad como proceso.

38

CRUZAT Y ARACENA

y anticiparse a las modificaciones futuras en su propia forma de percibir y sentir la paternidad.

Lo anterior se liga con el nivel de preparacin
que sienten los adolescentes para ejercer el rol de

entender la paternidad como un proceso pues destacan grandes cambios en las reacciones iniciales
de quienes los rodean, fundamentalmente las familias tanto de la mujer como del varn.

padre. Es decir, mientras ms preparados e informa-

Por otra parte, se describen cambios en la

dos se sientan, ms probablemente sepan afrontar

percepcin de la paternidad. Es as como en general

las diversas etapas y mejor ser su reaccin inicial al

se menciona la modificacin hacia una visin ms

ser notificado del embarazo de su pareja.

prctica del hecho de ser padre, dejando atrs

Por tanto, la experiencia de ser padre es un as-

idealizaciones.

pecto que influye en el entendimiento de la paterni-

Relacionado con lo anterior, durante el proceso

dad, pues en la medida que ha vivido ciertas etapas

van surgiendo nuevas necesidades, que van hacien-

o hitos, va a ir modificando su significado de ser

do visualizar aspectos prcticos, pero a la vez, van

padre y atravesando por distintos momentos. Aho-

surgiendo otros elementos no vistos en etapas pre-

ra bien, al hacer referencia a la experiencia no slo se

vias, ms asociadas a lo afectivo, por lo que se van

hace alusin a la propia, sino tambin a nivel vicario,

generando percepciones encontradas durante dicho

pues la experiencia de los pares tambin genera que

proceso.

los adolescentes vayan resignificando la paternidad.

Considerando todos los componentes previa-

Otro aspecto que antecede el hecho de entender

mente descritos, es posible dar paso al siguiente

la paternidad como un proceso dice relacin con el

modelo comprensivo que da cuenta del fenmeno

proyecto de vida, pues en la medida que ste se

central del significado de la paternidad adolescente.

relacione ms estrechamente con la paternidad, es

Para este anlisis se ha realizado una comparacin

decir, est incorporada en alguna dimensin, va a

entre ambos grupos, de tal manera de destacar el

vivenciar de distinta manera las etapas o bien, nun-

hecho de que la experiencia de tener un hijo/a influ-

ca logre llegar a la etapa de aceptacin final.

ye en ciertos contenidos del significado de la pater-

Respecto a las consecuencias de comprender la

nidad en los adolescentes.

paternidad como un proceso se asocian los cambios

A continuacin se presenta el modelo pertene-

en las reacciones iniciales de los propios adolescen-

ciente al grupo de no padres (

Figura 5
)y luego el

tes. Adems perciben en el entorno la capacidad de

modelo del grupo de padres (

Figura 6)
.

Figura 5. Paternidad condicionada (

Grupo no padres)
.

PATERNIDAD EN ADOLESCENTES VARONES

39

Figura 6
. Paternidad condicionada (Grupo de Padres).

Para explicar el anlisis de dichos modelos com-

entendida como una experiencia enriquecedora y

prensivos, en primer lugar, se har alusin a los as-

gratificante en la medida que no se presenten los

pectos comunes entre el grupo de padres y el grupo

principales obstculos mencionados por los ado-

de no padres, y luego, se destacarn aquellos as-

lescentes. En relacin a esto ltimo, sealan una serie

pectos en que difieren.

de impedimentos para el ejercicio de la paternidad

Ambos grupos hacen referencia a que la paterni-

adolescente, mencionados por ambos grupos de

dad es un aspecto que no descartan de sus vidas,

entrevistados. Desde la perspectiva de los adoles-

no obstante, lo condicionan (unos ms, otros me-

centes, existen dos fuertes obstaculizadores para

nos) a ciertos factores ambientales y/o personales.

ejercer la paternidad:
la familia (tanto del hombre como

Es decir, es distinto hablar de paternidad como

de la mujer) y el trabajo. En el caso de la familia del

algo
absolutoque agregar el apellido
adolescen-

varn, se perciben exigencias, prohibiciones y mie-

te
, pues en este ltimo caso es cuando surge el

do a la reaccin violenta como impedimentos para la

significado de paternidad condicionada como un

paternidad. En tanto, la familia de la mujer es descri-

elemento central del significado para estos adoles-

ta como mayor obstculo que la familia del hombre,

centes, tendiendo a relativizar su significado, lo que

debido a una serie de limitaciones, tales como prohi-

genera ambivalencia, contradicciones y percepcio-

biciones o rechazos, agresiones fsicas hacia el jo-

nes encontradas, enfatizando aspectos positivos y,

ven varn, as como falta de apoyo y presiones para

a la vez, negativos. Es as como la paternidad es

realizar ciertas conductas como aborto, obligndo-

40

CRUZAT Y ARACENA

les a escapar junto a la madre de su hijo/a, o bien,

durez como caractersticas de la juventud que impe-

quitan la tutela del hijo/a, o promoviendo la separa-

diran el ejercicio de la paternidad.

cin de la pareja, todo esto dificultando la incorpo-

Dada la presencia de dichos obstculos, la pa-

racin del varn en el proceso de embarazo y crian-

ternidad es entendida como una situacin difcil o

za. Yo creo que la ms complicada es la familia de

problemtica. Pero por otra parte, los adolescentes

la polola,porque siempre no quiero v

er a ese tal

logran describir ciertos beneficios del hecho de ser

por cual aqu

,
ch
alo,el pap sobre todo reacio

padre joven y asumir dicha paternidad. En primer

as
,y no s siempre dicen,siempre atacan al ....

lugar, sealan que es una buena experiencia y gene-

v
os ten
s la culpa mi ni
a inocente!
ytoda la cues-

ra cambios de estatus, en el rol afectivo y favorece la

ti
n de repente,creen que el h
ombre en parte de

maduracin del joven. Adems produce cambios fa-

repente el h
ombre tiene esa culpa,
pero h
ayv
eces

vorables a nivel de proyecto de vida, de responsabi-

en que los dos metieron las patas...(I

X, 30).

lidad y un mayor compromiso en su relacin de pa-

Otro impedimento frecuentemente sealado por

reja. Otro beneficio descrito es el sentido de perte-

los adolescentes est relacionado con el trabajo,

nencia que genera tener un hijo/a, as como la per-

principalmente con la falta de ste (cesanta). A lo

cepcin del hijo/a como incentivo, de darle sentido

anterior, se agrega la dedicacin y el tiempo implica-

a la vida. Por su parte, se plantea como un aspecto

do en la jornada laboral como un impedimento para

beneficioso el hecho de tener a un hijo como compa-

el buen ejercicio de la paternidad. Un aspecto ligado

a, a lo que aaden la posibilidad de alejarse de

al trabajo es la situacin econmica de los adoles-

malos hbitos.

centes que es otro impedimento descrito por los

entrevistados.
Otro aspecto que relativiza el significado de la

Todo lo anterior va a generar el concepto de paternidad condicionada, que consiste en la dependencia a la presencia o ausencia de ciertos factores

paternidad, es el nivel de informacin proporciona-

externos e internos, y que por lo tanto, se asocia al

da a los adolescentes relativo al tema, as como la

contexto en el cual est inmerso el joven. Esta

percepcin de apoyo de parte del medio en general.

condicionalidad genera el carcter dinmico de la

S
er padre j
ov
en en esta comuna... un poco dif
cil

significacin de la paternidad, imprimindole el atri-

por todo el medio que lo env

uelv
e,lo que son las

buto de proceso, constituyndola en etapas sucesi-

familias,
los problemas que h
ay
,
de trabaj
o,
sobre

vas.

todo en esa rea,

lo que es la droga tambi
n influ-

Considerando lo previamente expuesto, se con-

y
e much
o en lo que es el trato para los beb
s como

sidera que el hecho de que dichas condiciones se

tambi
n la educaci
n... son pocas las posibilida-

presenten va a generar ciertas consecuencias. Es

des que y
o v
eo por lo menos en esta comuna,el

as como se comienza a hablar de la planificacin del

ambiente no es muyrecreativ
o que digamos para

embarazo, es decir, al momento de darse cuenta que

los adolescentes,faltan ms cosas para que ellos

las condiciones estn dadas para ser padre, el joven

pueden enfrentar mej

or este tipo de cosas ytam-

comienza a pensar en ello como una posibilidad ms

bi
n ms informaci
n para no ser padres adoles-

cercana. En este sentido, estamos ante la situacin

centes (XL, 1
3).

de una paternidad aplazada que responde a la plani-

En relacin a los factores personales, la paterni-

ficacin previa del embarazo, hasta el momento en

dad se encuentra condicionada a la edad, al proyec-

que estn las condiciones requeridas por el joven.

to de vida del joven, el nivel de informacin que

Ante esta realidad, se empieza a vivir el proceso de

posea y a las caractersticas personales, tales como

ser padre.

la madurez y la responsabilidad. Es as como las pro-

Cuando es planificada,cuando uno se siente

pias caractersticas de los adolescentes pueden cum-

capaz
,
spohporque cuando... y
o puedo decir ah
!

plir el papel de obstculos para el ejercicio de la pa-

y
o tengo ganas de tener un h
ij
o,pero y
o en este

ternidad, condicionando su significado. De esta

momento y
o igual tengo ganas de tener un h
ij
o,

manera, mencionan el hecho de ser liberales, la inex-

pero y
o no estoycapazpara tener un h
ij
o,
no estn

periencia, el no querer aceptar consejos y apoyo de

los medios...(XLI
, 331
).

terceros, y la propia juventud e inmadurez, que pue-

Comienza la bsqueda de fuentes de informa-

de traer asociada la dificultad para encontrar traba-

cin que orienten su quehacer, as como apoyo ex-

jo, las menores remuneraciones y no estar prepara-

terno que facilite su ejercicio. Es aqu donde surge

dos para ser padres. A lo anterior se agrega la escasa

un elemento esencial del significado de la paterni-

responsabilidad, la apata, la dependencia y la inma-

dad en los adolescentes, el concepto de responsa-

PATERNIDAD EN ADOLESCENTES VARONES

bilidad que se asocia con el hecho de asumir el rol

41

queda activa de dichos mensajes y extrayndolos

paterno. Todo ello genera mayor satisfaccin ante el

de otros que no necesariamente estaban dirigidos a

nacimiento de un hijo, lo que se asocia a una sensa-

ese objetivo.

cin de mayor preparacin ante el rol de padre.

Con respecto a las labores implicadas en el rol

Respecto a este ltimo concepto, los adolescen-

paterno y materno, el grupo de padres destaca ma-

tes sealan ciertas labores o tareas que debe llevar a

yor cantidad de tareas relacionadas con ambos ro-

cabo un padre. Es as como se enfatiza la importan-

les. Adems, mencionan y destacan la importancia

cia del padre como proveedor, es decir, quien se en-

de la relacin de pareja en el ejercicio de la paterni-

carga del aspecto econmico. Otro punto sealado

dad.

como parte del rol paterno es la formacin valrica

Otro aspecto divergente entre ambos grupos, es

del hijo/a, involucrando la orientacin y ser un buen

el nfasis en sealar como mayor obstculo a la fa-

ejemplo para l. Adems, se menciona el aspecto

milia de la mujer por parte del grupo de padres. Lo

afectivo, lo que implica manifestaciones de cario

mismo ocurre con la situacin econmica y la esca-

hacia el hijo/a y apoyo permanente. Otro aspecto es

sez o falta de trabajo, que es percibida como ms

la tarea de responder, de responsabilizarse por el

dificultosa por este grupo que por el otro. Y adems,

hijo, el asumir la paternidad, unido a la tarea de man-

son capaces de describir una mayor variedad de

tener un buen trato, junto al constante cuidado y

obstculos.

preocupacin. Adems, contempla la labor de pre-

Finalmente, el grupo de no padres manifiesta un

ocuparse por la educacin y los estudios del hijo/a,

mayor nfasis a la prevencin del embarazo en ado-

y finalmente la importancia de compartir con el hijo/

lescentes, en tanto, el otro grupo hace evidente su

a, de estar con l, principalmente en situaciones de

necesidad de apoyo y orientacin en su tarea de ser

diversin.

padre.

Una vez realizado el anlisis comparativo de la

En trminos generales, los adolescentes no pa-

informacin recopilada, llama la atencin la impor-

dres tienen una visin bastante ms idealizada de la

tancia asignada por el grupo de padres en torno al

paternidad, en tanto, aquellos que ya han vivido la

cambio de significacin de la paternidad luego de

experiencia o estn comenzando a vivirla, logran

vivida la ex
periencia, es decir, podra decirse que el

percibir aspectos ms prcticos, relacionados con

hecho de tener un hijo/a genera modificaciones en

las demandas y exigencias involucradas en el ejerci-

las significaciones que previamente tenan respecto

cio de la paternidad.

del tema.
En este sentido, se van delineando ciertas dife-

Conclusiones y Discusin

rencias entre ambos grupos. Los adolescentes padres describen mayores exigencias en torno al tema,

La principal conclusin en torno al tema de la

en tanto, el otro grupo destaca ms el hecho de no

paternidad adolescente dice relacin con el hecho

sentir la paternidad acorde a la edad o a la etapa del

de ser un tema con diversas aristas, sin plantearse

ciclo vital en la que se encuentran, es decir, la perci-

posturas absolutas o polares, por el contrario, mu-

ben como una experiencia temprana. Adems, sea-

chos de los conceptos sealados estn condiciona-

lan mayor variedad de diferencias en la significacin

dos a ciertas caractersticas ambientales y/o perso-

de la paternidad, lo que podra asociarse a una ma-

nales.

yor confusin respecto del tema. Otro aspecto im-

Por otra parte, dicha relatividad podra estar es-

portante sealado por este grupo es la mayor impor-

trechamente relacionada con la sensacin de des-

tancia asignada a la planificacin del embarazo.

En relacin a los mensajes de paternidad que

orientacin de los adolescentes respecto del tema,

pues segn sus propias palabras la paternidad ado-

ambos grupos dicen recibir del medio que los rodea,

lescente es un tpico poco difundido, del cual se

llama la atencin que aquellos que an no son pa-

recibe escasa orientacin de parte de los sistemas

dres describen mensajes ms orientados a la sexua-

familiar, educativo y de salud.

lidad y a la prevencin del embarazo, en tanto, el

Es as como Fuller (2000c) plantea que los signifi-

otro grupo logra visualizar y extraer ciertos mensa-

cados sobre paternidad son mltiples, heterogneos

jes relativos al hecho de ser padre. Esto ltimo po-

e incluso, contradictorios, no slo a nivel social sino

dra estar asociado a la necesidad sentida y mani-

en la vivencia de cada sujeto.

fiesta de estos adolescentes de ser orientados en su

A lo anterior se agrega la postura de Viveros

tarea de ser padres, lo que se traduce en una bs-

(2000) quien no encuentra definiciones nicas ni

42

CRUZAT Y ARACENA

excluyentes

de

paternidad. Adems,

s u rg e n

interrogantes tales como en qu medida los signifi-

uno de los mayores obstculos para ejercer su paternidad.

cados sobre paternidad han sido afectados por los

Con respecto a esto ltimo, y a modo de reflexin,

cambios tendientes a introducir relaciones ms

con la incorporacin de la mujer al mundo laboral, se

igualitarias y cercanas dentro de la familia y por el

han ido reformulando las funciones y labores de

aceleramiento de estas transformaciones durante las

madre y por ende, tambin las del padre. Es por eso

ltimas dcadas debido al impacto del ingreso de las

que surge la interrogante, de si la necesidad de in-

mujeres al mercado del trabajo, lo que conduce a la

corporacin a los diferentes procesos de crianza del

reestructuracin de las tareas domsticas y de la

hijo/a de parte de los varones, responde a una nece-

creciente demanda de las mujeres y de los propios

sidad personal, o bien, han ajustado el discurso

varones de una paternidad ms cercana (Alfaro, 1997;

petitorio de las mujeres para poder adaptarse a los

Fuller, 1997;
Ponce & La Rosa, 1995).

cambios.

Por lo tanto, la paternidad es percibida como un

Dentro de esta perspectiva es importante re-

mbito ambivalente y contradictorio, adems de las

flexionar acerca de la imagen de padre que se trans-

frecuentes contradicciones entre el discurso y la

mite en los medios de comunicacin, as como en

prctica.

qu medida est apoyando mensajes nuevos o est

A lo largo de este estudio fue posible descubrir

simplemente modificando la imagen tradicional. A lo

que si bien la paternidad consagra la hombra adulta

anterior, Fuller (2000c) agrega que la aparicin de

y es una meta o sueo para cuando se sientan pre-

nuevas representaciones donde se muestran padres

parados, se contrapone al ideal adolescente de li-

cariosos, amorosos, no necesariamente implica

bertad, por lo tanto, el hecho de ser padre, para los

cambios profundos en los roles paternos y mater-

adolescentes, es tanto un logro, como una prdida.

nos.

Un aspecto relevante encontrado en este estu-

Entonces habra que reflexionar en torno a si la

dio es la sensacin de desamparo en la que se en-

peticin de dilogo horizontal entre padres e hijos y

cuentran los adolescentes ante el tema de la paterni-

de mayor participacin del padre en la crianza, real-

dad. Dicho desamparo responde a la escasa infor-

mente se han traducido en modificaciones profun-

macin relativa al tema y la carencia de apoyo. Por lo

das en la forma de vivenciar la paternidad, o slo se

general, el aprendizaje de la paternidad surge slo al

produce un cambio a nivel de mandato moral.

momento de verse enfrentado a la experiencia, ya

sea en forma directa o vicaria.

Un concepto que aparece constantemente en los

relatos de los adolescentes varones es el de respon-

Un asunto central en la significacin de la pater-

sabilidad. El concepto de paternidad casi equivale a

nidad adolescente es el concepto de proyecto de

la responsabilidad y no a la fecundidad. La respon-

vida, pues la situacin de ser padre puede ser

sabilidad es vivida como el principal reto que deben

vivenciada como un freno a los planes futuros, o

enfrentar los varones al momento de asumir la pater-

bien, como un incentivo para formular o reformular

nidad, conduce a asumir una serie de obligaciones

un proyecto de vida. Por lo tanto, el embarazo ado-

para con los hijos/as y la pareja.

lescente puede ser conceptualizado como un pro-

Un aspecto que surge del relato de los adoles-

blema, pero tambin como una solucin alternativa

centes de este estudio es el de sacrificio, para hacer

al proyecto de vida. Por ende, hay que ser cuidado-

alusin a las dificultades que implica asumir la pater-

so al momento de definir el embarazo adolescente

nidad, debido a que fuerza al varn a renunciar a su

como problema, pues puede ser una visin sesgada

libertad y ofrendar la cuota de renuncia personal.

de parte de la sociedad, sin aludir al verdadero significado otorgado por los adolescentes.

Dentro de las principales solicitudes manifestadas por los adolescentes se encuentra la verda-

Otro aspecto relevante, es el relacionado con el

dera incorporacin de estos al proceso de embara-

concepto de rol paterno. Los adolescentes estn

zo y parto, pero no como una forma de apoyo a la

experimentando una transicin desde el rol tradicio-

mujer, sino como una real ayuda al varn, y una

nal y hegemnico de padre proveedor, hacia un pa-

orientacin y disminucin de temores e inquietu-

dre con necesidades de acercamiento ms afectivo

des. Esto se asocia con la vivencia de soledad y

al hijo/a. No obstante, la funcin econmica y labo-

desinformacin en el tema.

ral de los padres sigue siendo el elemento central

Tal como plantea Fuller (2000c) si bien los pro-

segn lo descrito por los adolescentes. Esto se ve

gramas de apoyo a las mujeres solucionan necesi-

reflejado en la relevancia otorgada a la cesanta como

dades inmediatas, a largo plazo han tendido a

PATERNIDAD EN ADOLESCENTES VARONES

43

incentivar la desercin masculina y la hostilidad

Tal como se seala como conclusin de este es-

entre varones y mujeres. Es as como los progra-

tudio, el significado de la paternidad se encuentra

mas de salud reproductiva y cuidados maternos

condicionada a factores externos e internos, no obs-

dirigidos slo a la poblacin femenina a menudo

tante, el joven debiera asumir un rol activo en la

refuerzan la indiferencia o falta de participacin del

construccin de su futuro as como de la sociedad

varn.

en la cual est inserto.

En relacin a las dificultades e impedimentos,

Por otra parte, los resultados de este estudio tam-

los adolescentes reportan escaso apoyo de quie-

bin pueden ser analizados desde la perspectiva de

nes los rodean. Es as como los rechazos y prohibi-

la Psicologa Evolutiva. Desde este punto de vista,

ciones familiares constituyen un importante obs-

no es de extraar que el significado de la paternidad

tculo para el ejercicio de la paternidad adolescen-

est cargado de contradicciones, percepciones en-

te, principalmente la familia de la joven madre. De

contradas y condiciones. Es as como Figueroa y

ah surge la inquietud relacionada con el verdadero

Liendro (1995) sealan que la vivencia de la sexuali-

rol que est jugando la sociedad como ente

dad y la reproduccin estn condicionadas por el

obstaculizador del ejercicio de la paternidad entre

momento de vida y el significado social que a ste

adolescentes, y cunto estamos influyendo en for-

se le asigna.

talecer esta concepcin de paternidad condicio-

La etapa de la adolescencia aparece como un

nada en los adolescentes. Lo que conduce a la

perodo de transicin de la infancia a la adultez, es

reflexin de la relatividad del significado y cuan

decir, corresponde a un momento de profundos cam-

asociado est a la experiencia.

bios y marcado por la inestabilidad. Por tanto, los

An cuando un adolescente intenta asumir un

significados asociados a la paternidad adolescente

papel activo como padre de su hijo/a, las institu-

se ajustan a dicha inestabilidad que distingue a esta

ciones sociales parecen negarle o impedirle la asun-

etapa del ciclo vital.

cin de este rol. Es as como Viveros (2000) sostie-

M s an, la adolescencia es el momento evoluti-

ne que este silencio que rodea la paternidad ado-

vo de la bsqueda y de la consecucin de la identi-

lescente implica una relacin perversa de la socie-

dad del individuo. La formacin de la identidad per-

dad con el adolescente. Al anular socialmente este

sonal est en el ncleo de la concepcin evolutiva

tipo de paternidad, se acaba por legitimar la ausen-

de Erik
son y, en particular, del anlisis que hace de la

cia paterna, pues se le dificulta al adolescente la

etapa adolescente.

posibilidad de pensar prevenir o asumir su condi-

Ante esto, el estado de confusin de identidad

cin de padre real o virtual. S

urge de esta forma un

consistira en una paralizacin regresiva producida

verdadero crculo vicioso. Por tanto, se hace nece-

cuando el adolescente se encuentra expuesto a un

sario crear una red de apoyo para esos padres con

conjunto de requerimientos y exigencias que no se

el fin de que se facilite la asuncin del rol paterno y,

siente capaz de atender a la vez. Es aqu donde se

ms an, sea posible prevenir el embarazo no de-

inserta la paternidad adolescente, que se asocia a

seado en la pareja adolescente y postergarlo hasta

una serie de demandas y responsabilidades.

el momento en que un hijo/a sea producto de una

El tema del embarazo en la etapa de la adolescen-

decisin conjunta y no genere obstculos para los

cia puede ser entendida desde el concepto acuado

planes futuros, o bien, por el contrario sea percibi-

por Havighurst (1953), de tareas evolutivas en el

do como un medio para escapar de circunstancias

sentido de que en esta etapa la paternidad se con-

dainas.

trapone con las tareas asociadas a la adolescencia.

Respecto a este ltimo punto, surge la reflexin

Es as como pueden ser entendidos los significados

acerca de cunto espacio y oportunidades est ge-

de aplazamiento del hecho de ser padre hasta sentir

nerando la sociedad a los adolescentes, para evitar

la madurez y preparacin para asumir el rol paterno,

que un hijo/a sea percibido como un medio de esca-

as como el concepto de paternidad condicionada,

pe, o como una forma de dar sentido a la vida pese a

es decir, la presencia de una serie de condiciones

las circunstancias adversas. O ms an, qu est

externas e internas.

sucediendo con los adolescentes que en muchas

Dentro de las implicancias tericas y empricas

ocasiones intentan a travs de un hijo/a reestructu-

de esta investigacin radica la posibilidad de acce-

rar sus vidas o llenar vacos afectivos pese a darse

der a los significados atribuidos a la paternidad en

cuenta de los obstculos tanto personales como

adolescentes varones. Es as como surgen elemen-

sociales asociados.

tos relevantes como paternidad aplazada, desorien-

44

CRUZAT Y ARACENA

tacin en torno a la paternidad, quiebre en el proyecto de vida y paternidad entendida como un proceso, dando paso al modelo comprensivo de la paternidad condicionada.
Lo valioso de este estudio surge ante la posibilidad de conocer y comprender en profundidad a un
grupo de adolescentes para as generar polticas y

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programas de promocin y prevencin dirigidas

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especficamente a sus necesidades como adolescen-

SERNAM.

tes varones por s mismos, y no necesariamente en

favor de sus parejas adolescentes embarazadas.
Olavarra (1999) destaca la relevancia de la formulacin y diseo de polticas pblicas que apunten a
este sector de la poblacin, tendientes a dar respuestas a las demandas planteadas por varones en
estas etapas de su vida.
Por lo tanto, es relevante abordar el tema de la
paternidad desde los propios varones progenitores.
El hecho de darles a ellos la palabra permite descubrir dimensiones antes desconocidas del significado de la paternidad que pueden matizar la imagen
parcial y problemtica que se tiene de sta.

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