Propuesta de los documentos de gestin MINEDU

Compromisos de Gestin

Compromiso de
resultados

Indicadores de CG

Progreso anual del

Porcentaje de estudiantes que
aprendizaje de todas logran nivel satisfactorio en
y todos los
comunicacin y matemtica
estudiantes

Retencin Interanual Porcentaje de estudiantes

de estudiantes
matriculados que culminan el
ao escolar y se matriculan el
siguiente

*Propuesta: podran incluirse otros indicadores de resultados: por ejemplo, indicador de c

3
Uso efectivo del
Porcentaje de jornadas no
tiempo en las
laboradas que han sido
instituciones
recuperadas
educativas

Compromisos de
proceso

Uso efectivo del

tiempo en el aula

Porcentaje de tiempo dedicado

a actividades no acadmicas

Compromisos de
proceso

Compromiso PAT

Gestin del clima

Porcentaje de estudiantes y
escolar favorable al
docentes que percibe un nivel
logro de aprendizajes adecuado de respeto y buen
trato como rasgo del clima
escolar en la institucin
educativa

Elaboracin del Plan

Anual de Trabajo con
participacin de los
docentes (PAT)

Porcentaje de docentes que

participan en la elaboracin
del PAT, bajo el liderazgo del
equipo directivo.

gestin MINEDU
Expectativa de Avance

Pr
Variables

La institucin educativa demuestra

Tendencia de progreso de la
progresin en el porcentaje de
IIEE/Puntaje promedio obtenido
estudiantes que logran nivel satisfactorio
en comunicacin y matemtica en el
2014, en comparacin de los resultados
del ao 2013
La institucin educativa demuestra
Retencin interanual de
disminucin del porcentaje de
estudiantes/Desercin
estudiantes que abandonaron los
estudiantil
estudios en comparacin al ao anterior.

ados: por ejemplo, indicador de cobertura Nro de nios que culminan 2do grado vs Nro de nios que dio la ECE (se pod
La institucin educativa garantiza la
Prdida/recuperacin de
recuperacin de jornadas no laboradas
jornadas escolares
para cumplir con el 100% de horas
efectivas establecidas.

La institucin educativa demuestra la

reduccin del tiempo que dedican los
docentes a actividades no acadmicas,
poniendo nfasis en el desarrollo de
actividades significativas de aprendizaje;
producto del acompaamiento del equipo
directivo.

Porcentaje de tiempo dedicado a

actividades acadmicas
Porcentaje de tiempo en que el
docente no est involucrado en
actividades acadmicas

La institucin educativa demuestra

incremento en el porcentaje de
estudiantes y docentes que perciben un
nivel adecuado de respeto y buen trato
en la institucin; producto de la
implementacin de acciones para
mejorar el clima.

Clima de aula segn estudiantes

Autoeficacia del director
Satisfaccin laboral docente

La institucin educativa demuestra

PAT elaborado
incremento en el porcentaje de docentes
que participan en la elaboracin del PAT,
bajo el liderazgo del equipo directivo.
Participacin docente (y de la
comunidad educativa) en
elaboracin de PAT

Inclusin de los CG en la gestin

de la IE

Propuesta de Reconocimiento
Data secundaria

Data primaria

Puntaje en ECE 11-13

Fuente: ECE

Prueba de comprensin lectora en 4to

grado

Tasa de desercin en nivel primario

(por grado) del 11-13

Ninguna (data secundaria)

Fuente: Censo escolar

ado vs Nro de nios que dio la ECE (se podra coordinar esto con UMC, SIAGIE?
# de jornadas recuperadas/#de
Ratio de cumplimiento de las jornadas
jornadas planificadas (por ao) del 13 programadas de Marzo a Junio.
Mediante:
*Calendario escolar declarado por el
director de Marzo a Junio (jornadas
perdidas y jornadas recuperadas).

Ninguna

% de tiempo dedicado a actividades

acadmicas
% de tiempo con el docente no
involucrado en actividades acadmicas
Mediante:
*Foto de la clase Stallings-Simplificada
en aulas de 3ro y 4to de primaria
Otros datos sobre la sesin.
Mediante:
*Ficha de la sesin en las mismas aulas
del registro Stallings.

Ninguna

Nivel de satisfaccin laboral docente

Mediante:
* Secciones del Cuestionario para
docente.
*Secciones del Cuestionario para
director.
Nivel de bienestar escolar estudiantil
Mediante:
*Encuesta sobre Bienestar escolar a
estudiantes de 3ro y 4to de primaria
Nivel de autoeficacia general del
director
Mediante:
*Seccin del Cuestionario para director.

Ninguna

PAT elaborado
*Ficha de cotejo sobre existencia del
PAT
Nivel de participacin de la comunidad
educativa en la gestin de la IE (y en
PAT)
Mediante:
*Ficha de cotejo sobre elementos del
PAT
*Preguntas sobre participacin en PAT a
docentes (seleccin por definir)
Nivel de inclusin de los CG en la
gestin de la IE
Mediante:
*Ficha de cotejo sobre elementos del
PAT

o
Avance

FILTRO DE SELECCIN DEIIEE

Se tienen ya pruebas validadas que podran usarse.

?
Se usar data secundaria sobre recuperacin de
jornadas del ao 2013 (SIAGIE)
Se solicitar el calendario acadmico del 2014 y se
cotejar su cumplimiento (mediante el calendario a
llenar con ayuda del director sobre jornadas perdidas
y recuperadas - Marzo a Junio)

Listo segundo borrador: Se aglomeran las actividades

acadmicas, la administracin de la clase y el docente
no involucrado. Se elimina la dimensin tamao de
grupo y el registro del aprendizaje colaborativo.
Se incluye el registro de grupo
grande y grupo pequeo en estudiantes.
Listo primer borrador de Ficha de sesin.
Pendiente: se validar con videos de clase

Se adapt la encuesta CuBE primaria usada por

Escuela Amiga. Pendiente: validar instrumento a
docentes
Las escalas de satisfaccin laboral y otras se
incluyeron en el cuestionario docente.
Las escalas de autoeficacia y dems se incluyeron en
el cuestionario director.
Pendiente:
validar con un grupo de docentes (del MINEDU?)

Listo segundo borrador de Ficha de cotejo PAT.

Preguntas adicionales sobre participacin en el PAT
para docentes incluidas en el cuestionario para
docentes.

Ficha de cotejo del Plan de Monitoreo Regional

El llenado de esta Ficha de Cotejo es realizada por el aplicador(a) a manera de encuesta al/los especialistas de la DRE. Aparte de las respuest
colocar, no se debe olvidar cotejar cada una de las respuestas que lo necesiten.

Sobre la elaboracin del Plan de Monitoreo Regional

NO

Cotejo

No

Cotejo

La DRE ha elaborado el Plan Regional de Asesoramiento y

Monitoreo Pedaggico?
Fue elaborado con la tcnica FODA u otra herramienta de
2
planificacin estratgica?
1

El Plan de Monitoreo Regional de la DRE tiene:

Diagnstico de las UGEL de su mbito, en relacin al
cumplimiento de los Compromisos de Gestin Escolar.
Objetivos orientados al cumplimiento de la implementacin de los
4
CGE.
5 Metas para el monitoreo de las UGEL de su mbito.
6 Actividades con responsables asignados.
7 Cronograma de ejecucin.
8 Ha considerado presupuesto que garantice el monitoreo.
3

DOCUMENTO DE COTEJO/FUENTE DE VERIFICACIN

Escriba con cules documentos se cotejaron las preguntas N 1-8
1 La DRE ha elaborado el Plan Regional de Asesoramiento y Monitoreo Pedaggico
2 Fue elaborado con la tcnica FODA u otra herramienta de planificacin estratgica?

Diagnstico sobre las UGEL, de su mbito, que han reportado el nivel de cumplimiento de
los CGE.
4 Objetivos orientados al cumplimiento de la implementacin de los CGE.
3

Nombre del documento

5 Metas para el monitoreo de las UGEL de su mbito.

6 Actividades con responsables asignados.
7 Cronograma de ejecucin.
8 Ha considerado presupuesto que garantice el monitoreo.

DRE

uesta al/los especialistas de la DRE. Aparte de las respuestas y numeracin que el aplicador (a) debe
siten.

DE VERIFICACIN
Nombre del documento