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(los especficos se
detallan en los cuadros correspondientes a cada trimestre)
Se espera que las y los estudiantes:
Produzcan monografas y ensayos sobre las obras analizadas.
CONTENIDOS
Los contenidos de la materia son las prcticas del lenguaje que abordan un corpus de obras
literarias especfico para cada ao. En el caso de este 6to ao hemos seleccionado obras de la
literatura argentina.
El corpus del ao
Obras
de cosmovisin
cmica, alegrica, de
ruptura y
experimentacin.
1. La cosmovisin cmica
PRIMER TRIMESTRE
Tiempo estimado: 36 mdulos
Corpus
Se seleccionarn cuentos (y chistes en el caso de Quino) de los siguientes libros (se presentan ejemplos entre parntesis)
Macedonio Fernndez Relatos, poemas, cuentos, miscelneas (El zapallo que se hizo cosmos, Historia de la guerra total, Un poco
de grandilocuencias ) y Papeles de recienvenido (El accidente de Recienvenido)
Julio Cortzar Historias de cronopios y de famas (Prdida y recuperacin del pelo)
Julio Cortzar ltimo round, tomo II (La inmiscucin terrupta, Pida la palabra pero tenga cuidado)
Roberto Fontanarrosa Nada del otro mundo (Vidas ejemplares) Roberto Fontanarrosa No s si he sido claro (Viaje al pas de los Naninga) Shua, Ana Mara Botnica del caos
Quino Todo Mafalda y Esto no es todo
Bibliografa
Eco, Umberto Los marcos de la libertad cmica en Eco, Ivanov y Rector. Carnaval, Mxico, FCE, 1984, pp9-20.
Lodge, David 23. La novela cmica en El arte de la ficcin, Barcelona, Pennsula, 1998, pp.167-172.
Lodge, David 39. La irona en El arte de la ficcin, Barcelona, Pennsula, 1998, pp.263-267.
Freud, Sigmund El chiste y su relacin con el inconciente en Obras completas, Volumen 5, Ensayos XXI-XXV, Buenos Aires,
Hyspanoamrica Ediciones argentinas, 1988.
Rivera, Jorge prlogo a Humorismo y costumbrismo, Buenos Aires, CEAL, 1981.
Bergson, Henri La risa, Madrid, Espasa Calpe, 1973. (seleccin)
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OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Lean obras
literarias en las
que prevalezcan
miradas
humorsticas.
Analicen
variadas obras
humorsticas
argentinas.
Comprendan
cmo desde el
humor se
pueden abordar
temas frvolos
cuyo principal
propsito es
entretener, pero
tambin se
pueden mostrar
verdades crueles
y desgarradoras,
denunciar
injusticias,
realizar cidas
crticas sociales,
etc.
Reconozcan las
estrategias del
discurso
humorstico en
sus distintos
gneros y
estilos.
CONTENIDOS
Aspectos involucrados
Participar de situaciones
sociales de lectura y
escritura literaria;
Establecer relaciones
entre el lenguaje
literario y otros
lenguajes artsticos;
Construir un proyecto
personal de lectura
literaria.
argumentada).
Socializar las producciones. Publicar el breve ensayo en el Blog.
Seleccionar de manera individual otros cuentos o textos del corpus que no se hayan
ledo con la clase (u otros de otros autores) y confeccionar una antologa personal del
humor.
Escribir el titulo de esta antologa, un prlogo en el que se establezcan los criterios y
las razones de la seleccin y una contratapa que busque entusiasmar a un posible
lector de la antologa.
Proyectos trimestrales:
1. Creacin de un blog del curso con textos ficcionales cmicos y ensaysticos sobre lo cmico a partir del corpus de lecturas
propuesto por el profesor.
2. Creacin de una seleccin propia de cuentos humorsticos.
2. La cosmovisin alegrica
SEGUNDO TRIMESTRE
Tiempo estimado: 36 mdulos
Morello Frosch, Marta Biografas fictivas: formas de resistencia y reflexin en la narrativa argentina reciente en Balderston y otros
Ficcin y poltica, la narrativa argentina durante el proceso, Alianza, 1987, pp.60-71.
Lodge, David 30. El simbolismo en El arte de la ficcin, Barcelona, Pennsula, 1998, pp.207-212.
Lodge, David 31. La alegora en El arte de la ficcin, Barcelona, Pennsula, 1998, pp.213-217.
Avelar, Idelber Introduccin: alegora y posdictadura en Alegoras de la derrota: la ficcin posdictatorial y el trabajo del duelo, Santiago de
Chile, Editorial Cuarto propio, 2000, 13-35. (el profesor comentar las ideas centrales de este texto).
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Analicen obras
alegricas de la
literatura
argentina
reciente.
Distingan los
simbolismos en
sus maneras
ms explcitas y
claras, con
mensajes
claramente
enunciados, y
tambin en sus
formas ms
CONTENIDOS
Aspectos involucrados
sutiles, implcitas
o encubiertas.
Conozcan
elementos
conceptuales
para leer esos
simbolismos.
Abran mltiples
lecturas con
argumentaciones
Proyecto trimestral:
1. Realizacin de un certamen literario Alegoras del presente y confeccin de una cartelera.
Corpus
A. La poesa Alejandra Pizarnik Seleccin de La tierra ms ajena, Las aventuras perdidas, rbol de Diana,
Los trabajos y las noches, Extraccin de la piedra de la locura y El infierno musical
b. La poesa del rock argentino: Luis Alberto Spinetta, Charly Garca, Gustavo Cerati, Andrs Calamaro,
Indio Solari.
Bibliografa
Aira, Csar, Alejandra Pizarnik, Buenos Aires, Beatriz Viterbo, 1998
Negroni, Mara, El testigo lcido, Rosario, Beatriz Viterbo, 2004.
Pia, Cristina, Poesa y experiencia del lmite. Leer a Alejandra Pizarnik. Buenos Aires, Botella al Mar, 1999.
Pizarnik, Alejandra, Semblanza. Introduccin y compilacin de Frank Graziano, Mxico D.F., Fondo de Cultura Econmica, 1992.
Fernndez Bitar, Marcelo, Historia del rock en la Argentina, Buenos Aires, Editorial Distal, 1987 (on line:
http://www.rock.com.ar/especiales/historiadelrock/).
Gassi, Diego y Pintos, Vctor, Enciclopedia del rock argentino (on line: www.rock.com.ar ).
Kreimer, Juan Carlos y Polimeni, Carlos, Ayer Noms. Cuarenta aos de rock en la Argentina (1966-2006), Buenos Aires, Ediciones
Musimundo, 2006.
Monteleone, Jorge, Cuerpo constelado: sobre la poesa del rock argentino", en Cuadernos Hispanoamericanos: "La cultura argentina, entre
la dictadura y la democracia", 517-519, Madrid, 2003.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Analicen
obras de ruptura
y
experimentacin
en la literatura
argentina.
Distingan
diferentes
las
Aspectos involucrados
modalidades de
esas rupturas: en
las formas y en el
estilo, en lo que
dicen,
en
la
combinatoria de
ambas
cuestiones.
Descubran las
regularidades y
las
particularidades
en los distintos
gneros.
Comprendan
cada forma de
experimentacin
como
una
Proyectos trimestrales:
1. Organizacin de un Congreso de trabajos sobre poesa.
2. Creacin de una antologa potica personal.
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